集体备课记录表中班一组
幼儿园园本教研活动记录表《纸杯花》(手工)
蒋老师要改变站立组织活动习惯，做下来与孩子平等交流，亲近孩子，您可以试一下，坐下来仰视老师的感觉是非常不舒服的。
蒋：行，我努力改变一下。
活动
反思
大家对于活动研讨，还是不是很积极、踊跃。但对于导入和结束进行探讨和研究。这样的活动还应该多开展，让大家都能够适应，并积极地参与到活动中来。
蒋老师组织开展了活动，教师改变了站立组织活动的习惯，也努力学习放手让孩子自己探索，教师的改变与成长较明显。活动中，幼儿自己探索制作操作活动，很成功。但由于教师没有把握好时间，幼儿的涂色活动时间太长，活动时间延长。幼儿活动效果较好。
通过集体备课的形式提高教师的专业发展素质，其形式与方法有效、实用。
3．提出修正方案，修正相应环节和内容。
活动
要点
记录
一、蒋老师介绍《纸杯花》的活动设计方案。
（一）、由季节导入，引出花，引申出纸杯花。
出示花纸杯
（二）、提问：“怎么可以做成花？”
请个别幼儿示范。
再请一名幼儿操作
（三）、集体探索制作纸杯花
引出对于花瓣制作的探讨。
“怎样把花把花变成和老师一样”
引导幼儿学习压花瓣
蒋：涂色的效果好，我可以试试
主持人：我上过这节活动课，幼儿可以在一节活动课中完成活动。孩子会涂出不同的效果，有一色的；有几色的；有几种色竖着穿插的；有由内向外变颜色的。
蒋：做纸杯花剪直条也快，应该可以完成。
主持人：要鼓励幼儿修剪花瓣。在幼儿探索制作时，教师要看时间，自己灵活把握。
活动注重幼儿自主探索。不是教师教孩子怎么做！
下面请大家就蒋老师的活动设计逐一研讨，希望大家献计献策，把《纸杯花》活动设计的更好，更生动。
幼儿园教师集体备课情况记录表
二、引导幼儿观察图片，大胆猜测并讲述图片内容。
1、出示图片一，引导幼儿观察，思考：在图片上你看到了什么？他们的表情是怎样的？为什么会有这样的表情？他们在说什么呢？（两颗树，高的，矮的，树叶不一样多，高的不开心）猜测不开心的原因（没有叶子，生病了）
想一想小苹果树会请谁来给老苹果树婆婆治病呢？（幼儿大胆猜测）
画有小苹果树和树婆婆的图片，皱纹纸做的“虫子”若干。
活动过程：
一、 苹果歌导入，引出活动。
师：红红的苹果长在哪里呢？（苹果树上、果园里）今天有一个故事就是发生在果园里。让我们来看一看到底发生了什么事？观察小苹果树和树婆婆的图片。猜一猜会发生什么故事。
提问：两棵苹果树，有什么不同？树婆婆病了，小苹果树，会帮助他吗？
：最后一个环节可以扮演角色，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。突破本次活动的重点，攻破难点。
活动目标：
1、 懂得别人遇到困难时，要想办法帮助别人。
2、愿意用自己的本领关心帮助身边的人。
重难点：
懂得别人遇到困难时，愿意用自己的本领，想办法帮助别人。
活动准备:
2、能根据图片的内容展开想象和推测，并用教完整、连贯的语言大胆表述。
活动准备：
1、故事ppt课件
2、图片
活动重难点：懂得别人遇到困难愿意用自己的本领想办法帮助别人。
活动过程：
一、苹果歌导入，引出活动。
师：红红的苹果长在哪里呢？（苹果树上、果园里）今天有一个故事就是发生在果园里。让我们来看一看到底发生了什么事？
4、出示图片4，看看谁又来了，（啄木鸟）他能看好老苹果树婆婆的病吗？为什么？引导幼儿大胆说出对话的内容，并学一学啄木鸟是怎样给老苹果树婆婆治病的？
幼儿园集体备课活动记录内容中班
幼儿园集体备课活动记录内容（中班）一、时间本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。
二、参与人员1. 幼儿园中班主任：XXX老师2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师3. 其他中班教师共计5人三、备课内容1. 主题：春天的变化2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。
四、备课步骤1. 确定主题和目标- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定了教学目标。
2. 教学内容讨论- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。
3. 教学活动设计- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的变化、室内绘制春天的图画等。
4. 教学资源准备- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。
5. 评估和反思- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的可行性。
五、备课心得本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。
在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教学的有效性。
希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。
六、实施计划在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。
我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助幼儿认识和感知春天的变化。
我们计划在户外举行观察春天的变化活动，让幼儿亲自感受春天的气候变化，观察植物的生长以及动物的活动。
在室内，我们准备进行绘画、手工制作、故事讲解等活动，让幼儿通过多种方式来了解春天的特点。
七、教学资源准备为了保证教学的有效性和吸引幼儿的注意力，我们在备课会上商讨了所需的教学资源。
集体备课记录表
集体备课记录表1. 引言集体备课是教师在教学前进行的一种组织性、协作性教研活动。
它通过教师之间的交流、探讨和合作，提高教师整体教学水平，促进教育教学质量的提升。
为了更好地记录集体备课过程中的思考和讨论，以下是一个集体备课记录表的示例。
2. 集体备课记录表本集体备课记录表用于记录集体备课过程中的讨论和决策内容。
每次集体备课都应填写该表，以便后续的教学实施和教学评估。
备课时间： [填写备课的日期和时间]备课主题： [填写本次备课的主题]备课教师： [列出参与本次备课的教师姓名]2.1 教学目标在本次备课中，教师们应明确教学目标，包括知识、技能和情感的培养目标。
知识目标：•[填写知识目标1]•[填写知识目标2]•…技能目标：•[填写技能目标1]•[填写技能目标2]•…情感目标：•[填写情感目标1]•[填写情感目标2]•…2.2 教学内容在本次备课中，教师们应根据教学大纲和教材内容，确定教学内容。
教材章节： [填写教材中相关的章节和页码]教学内容：•[填写教学内容1]•[填写教学内容2]•…2.3 教学活动设计在本次备课中，教师们应设计适合学生的教学活动，以达到教学目标。
教学活动1：•活动内容： [填写活动内容]•教学方法： [填写教学方法]•评价方式： [填写评价方式]教学活动2：•活动内容： [填写活动内容]•教学方法： [填写教学方法]•评价方式： [填写评价方式]…2.4 学生作业设计在本次备课中，教师们应设计合适的学生作业，以巩固和扩展学生的知识和能力。
作业1：•作业内容： [填写作业内容]•截止日期： [填写作业的截止日期]作业2：•作业内容： [填写作业内容]•截止日期： [填写作业的截止日期]…3. 总结通过集体备课，教师们能够共同制定教学目标，明确教学内容，设计合适的教学活动和学生作业。
这样既能提高教学效果，也能促进教师之间的交流和合作。
集体备课记录表则起到了记录备课过程和成果的作用，方便教师们在后续的教学实施和教学评估中参考和反思。
中班科学教案集体备课记录
中班科学教案集体备课记录一、教学目标1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿观察、探究和实验的能力。
3.引导幼儿学会运用科学知识解决问题。
二、教学内容及重点1.教学内容：（1）物体的颜色：红色、黄色、蓝色；（2）物体的形状：圆形、方形、三角形；（3）物体的大小：大、中、小；（4）物体的材质：金属、塑料、纸张。
2.教学重点：（1）初步认识颜色、形状、大小和材质的概念；（2）培养幼儿观察和比较的能力。
三、教学准备1.教具准备：（1）各种颜色的物体（红色、黄色、蓝色）；（2）圆形、方形、三角形的图案卡片；（3）大小不同的物体（如大石头、中号玩具、小号小球）；（4）金属、塑料、纸张的物体。
2.其他准备：（1）教学课件；（2）黑板或白板；（3）学生桌椅。
四、教学过程1.热身活动：教师展示一张大海报，上面有各种颜色的物体，引发幼儿对颜色的注意和兴趣，教师可以分别问幼儿“这是什么颜色？”让幼儿回答。
2.教学活动1：认识颜色（1）教师拿出红色的物体，问幼儿：“这是什么颜色的？”并请幼儿回答。
（2）教师再拿出黄色和蓝色的物体，同样问幼儿颜色。
（3）教师用红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿辨认并说出颜色的名称。
3.教学活动2：认识形状（1）教师拿出一个圆形的图案卡片，问幼儿：“这是什么形状的？”并请幼儿回答。
（2）教师再拿出其他两种形状的图案卡片，同样问幼儿形状。
（3）教师用圆形、方形、三角形的卡片，让幼儿辨认并说出形状的名称。
4.教学活动3：认识大小（1）教师拿出一个大号物体，问幼儿：“这个物体是大的还是小的？”并请幼儿回答。
（2）教师再分别拿出一个中号和小号的物体，同样问幼儿大小。
（3）教师将物体按照大小排列，并引导幼儿观察和比较。
5.教学活动4：认识材质（1）教师拿出一个金属的物体，问幼儿：“这个物体是什么材质的？”并请幼儿回答。
（2）教师再分别拿出一个塑料和纸张的物体，同样问幼儿材质。
（3）教师让幼儿触摸这些物体，并引导幼儿说出材质的名称。
中班我运动,我健康集体备课记录
中班我运动,我健康集体备课记录
日期：2021年10月15日
时间：上午10:00-11:00
地点：中班教室
参与人员：中班全体教师
主题：运动与健康
会议内容：
1. 开场白：欢迎大家参加本次集体备课，本次主题是关于运动与健康，希望通过本次集体备课，能够探讨如何通过运动促进幼儿的全面健康发展。
2. 分享观点：每位教师分享自己对运动与健康的理解和经验，包括运动对幼儿身体和智力发展的积极影响，以及如何在幼儿园中进行适宜的运动活动。
3. 讨论：针对每位教师的分享，进行讨论和交流，分享各自在日常教学中推行运动活动的好方法和实践经验，以及如何在运动活动中培养幼儿的团队合作精神和自信心。
4. 活动策划：根据讨论结果，确定下一周的运动活动计划，包括运动项目、活动形式和教学目标，并分工负责。
5. 资源准备：确定所需的运动器材和场地，并进行必要的准备工作，确保运动活动的顺利进行。
6. 安全措施：讨论关于运动活动的安全措施，包括教师在活动中的监护责任、幼儿的安全保护和急救措施等。
7. 结束语：感谢大家的积极参与和分享，希望通过本次集体备课，能够提高我们对运动与健康的认识，为幼儿的健康发展提供更好的支持和指导。
备注：本次集体备课记录将作为参考资料，供教师在实施运动活动时参考。
1幼儿中班上第三周集体备课10
1.准备部分：幼儿纵队站立，在老师的带领下进行热身运动。
（1）身体活动：请你和我一样做。
（2）身体反应活动：请你和我相反做。
2.基本部分：
（1）听节奏练习四散走和跑。
（2）幼儿六纵队集合练习分队长龙走。
（3）交换龙头、龙尾练习。
讲解交换的方法，龙头做龙尾，后一名幼儿做龙头。循环交换练习一次。
（4）合对长龙走。
互相介绍《幼儿画册》中的地方，萌发畅游祖国山河的地方。
社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。社会学习也是一个漫长积累的过程，作为教师因很好的将生活与教育相结合，去理解孩子去相信孩子，真正的将社会情感渗透在孩子日常生活的点滴中，让孩子真正从内心喜欢他人，喜欢自己。
中班组第3周集体备课
主题名称
国庆节
活动名称
社会：我去过的地方
主 备 人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
目标：
1，愿意在同伴面前大胆的介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。
2，愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。
准备：
中国地图一幅，《幼儿画册》第一册第20页。
过程：
一、游戏导入。
引导幼儿变成合队的方法：龙头找龙尾。幼儿尝试练习合队长龙走。
（5）游戏：金龙狂舞。
教师在金龙狂舞的音乐伴奏下舞花球，带领变长龙的幼儿随着教师花球舞动的方向做左右体侧动作等。
3.放松结束部分：教师带领幼儿坐下，做拍打腿部动作。
长龙走，在活动中要求幼儿能听信号一个跟着一个有节奏地快走或慢走，保持队形不断，体验到排队走步的乐趣，具有一定的方位速度和节奏感。我先让幼儿纵队站立，做相关的热身运动（请你和我一样做/请你和我相反做），从而使幼儿的身体舒展开来，同时也训练幼儿的反应能力。然后进入主题的游戏活动，幼儿的情绪比较高涨，玩得不亦乐乎，能够与同伴接成长龙走。
中班动物乐园集体备课记录及反思
中班动物乐园集体备课记录及反思
一、备课记录
1. 目标设定：帮助幼儿认识各种动物，培养对动物的爱护之情，同时学会基础的动物词汇。
2. 内容选择：挑选一些常见且富有代表性的动物，如猫、狗、金鱼、小鸟等，以及一些稀有动物如企鹅、北极熊等。
3. 教学方法：利用图片、视频等多媒体资源，结合故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 教学步骤：
介绍动物的基本特征和生活习性；
通过故事让幼儿了解动物的情感和行为；
进行动物相关的游戏，加深幼儿对动物的喜爱和了解；
讨论和思考如何在生活中更好地保护动物。
5. 课后作业：让孩子们画出自己喜欢的动物，并向家长介绍这种动物的特点。
二、反思
本次集体备课，我们注重了幼儿的认知特点和兴趣爱好，采用了多种教学方法，使课堂氛围轻松愉快。
通过本次教学，孩子们不仅认识了很多动物，也学会了如何爱护动物。
但也有不足之处，如在介绍动物时，未能深入讲解动物的生活环境和生存现状，以及如何通过实际行动来保护动物。
在今后的教学中，我们需要更加深入地挖掘教材，让孩子们更全面地了解动物世界。
中班我运动,我健康集体备课记录
中班我运动,我健康集体备课记录中班《我运动，我健康》集体备课记录一、备课背景随着社会的发展，人们越来越重视健康教育。
对于幼儿园中班的孩子来说，正是身体发育和性格形成的关键时期，因此我们设计了这一主题活动——《我运动，我健康》，旨在通过丰富多彩的活动，培养孩子们的体育兴趣和健康的生活方式。
二、活动目标知识目标：了解体育运动的基本知识和运动对身体的好处。
能力目标：能够积极参与体育运动，提高运动能力。
情感目标：培养对体育运动的热爱，体验运动的乐趣。
态度目标：形成积极向上、健康阳光的人生态度。
价值观目标：认识到运动是生活的重要组成部分，珍惜身体健康。
三、活动准备物质准备：运动器材、教学PPT、运动音乐等。
经验准备：了解孩子们的运动喜好和身体状况。
心理准备：教师要有热情、耐心和亲和力，引导孩子们积极参与。
四、活动过程导入（5分钟）通过观看运动相关的动画或图片，激发孩子们对体育运动的兴趣。
提问导入：“你们喜欢做什么运动？运动有什么好处？”讲授新课（15分钟）介绍几种常见的体育运动及其规则。
通过PPT展示，让孩子们了解运动对身体的好处。
互动环节：邀请孩子展示自己喜欢的运动动作，让其他孩子模仿。
实践练习（20分钟）根据孩子们的兴趣和年龄特点，设计不同的体育运动游戏。
分组进行活动，确保每个孩子都能参与其中。
教师指导孩子们正确地进行运动，注意安全。
巩固提高（10分钟）设计一些小比赛，如接力赛、跳绳比赛等，激发孩子们的竞争意识。
通过比赛，让孩子们体验到运动的快乐和团队合作的重要性。
归纳小结（10分钟）总结本次活动的收获，强调运动对身体的好处和积极的生活态度。
引导孩子们养成每天运动的好习惯。
五、评价与反馈设计评价策略：通过观察孩子们在活动中的表现，如参与度、合作精神等进行评价。
同时结合教师评价、同伴互评和自评等多种方式进行综合评价。
为孩子们提供反馈：根据评价结果，对孩子们在活动中的表现给予肯定和鼓励，同时指出不足之处并给出改进建议。
1幼儿园中班第一周集体备课教案
2.引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
（1）出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。
图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？
现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？
2.尝试擦干净包干区。
（1）幼儿自由选择包干区，教师记录。可根据幼儿的能力和身高作适当的调整。
（2）幼儿清洁自己的包干区，并检查是否干净。
三、结束活动。
体验：感受劳动后的快乐。
1.组织大家共同检查，对幼儿的劳动给予肯定，让幼儿体现劳动后的快乐。
2.鼓励幼儿坚持每天入园后将包干区抹干净。
四：延伸活动
激发幼儿回家帮家人做事的欲望，并让幼儿记录下来。
活动过程：
可用游戏形式激发幼儿的兴趣，培养幼儿探索的欲望。
这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的兴趣，突破了数学的枯燥。以拍手的形式进入环节，让孩子减少了疲惫感，感觉好象是在玩游戏，这样他们的积极性就比较高。其次，以小兔和水果卡片满足了幼儿的视觉感。最后以区角的形式来让幼儿根据数量去选水果也满足了他们的好奇心。
活动过程：
1.以手偶的形式,引起幼儿的兴趣.出示一个手偶:小朋友们这是谁啊?(小猴)
中班集体备课记录(一)
机关教育集团康庭幼儿园集体备课记录表时间2016.1.20 主持人莫云参加人员中班组教师活动地点中一班内容集体备课情况记录：第一主题：你快乐，我快乐(4周)第一周：（2月22日-3月18日）中一班（刘琳）综合：长大的朋友来做客重难点：明确一日常规，感受长大快乐。
准备一个娃娃。
中二班（李瑶）儿歌：花灯谣重点：学习儿歌。
难点：押韵的几个字“姥、闹、摇、浩”准备：按照儿歌准备图标中三班（张静）歌曲：大家来看灯重点：学习歌曲难点：附点，掌握重音，会接上第一段。
欣赏歌曲变为唱歌曲综合：快乐的元宵节重点：知道元宵节是中国传统节日难点：做元宵准备：糯米面中四（杜鹃）数学：接下去是几重点：感知相邻数之间相差的关系难点：能查漏补缺。
补画1—6列的点子准备：1—7数卡、点卡区域：杜鹃：益智区，本周数学是接下来是几，准备点卡和数卡放在区角，实物也可以放进去，三者一一对应。
李瑶：美工区里提供橡皮泥，幼儿搓元宵，元宵可以放馅。
莫云：包好的馅可以送到班级的厨房区角。
刘琳：建构区还可以用纸杯。
莫云：班级里最少有一个角色游戏。
张静：阅读区域提供谜语。
莫云：幼儿不识字怎办？老师参与闫语：表演区用小舞台形式，两个人，根据长大的朋友来做客准备娃娃或准备头饰。
杜鹃：只能情景表演，受到限制。
莫云：有点单调了。
陈婉月：生活区中提供鞋带让幼儿练习系鞋带。
户外：杜鹃：这学期多让幼儿练习拍皮球。
莫云：尝试让幼儿练习跳绳。
李瑶：跳绳一般是大班开始。
杜鹃：可以让幼儿慢慢练。
莫云：户外建议多准备大批量成品。
如大型积木、油桶、竹梯。
杜鹃：轮胎能不能吊起来，固定。
%B5幼儿园中班教研组集体备课活动记录...
象山海韵幼儿园集体备课活动记录（一）
时间:5月17日地点：会议室
活动名称
中班语言:<<小花籽找快乐》
主备教师
陈巧巧
参加人员
教材分析
《小花籽找快乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，故事采用拟人化的手法，赋予小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等事物以人的生命和思想感情，把“小花籽”寻找快乐的经过描写的形象逼真。故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想感情，懂得为大家服务才是真正的快乐.而快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但是对于中班幼儿来说,怎样做才是让自己,让别人最快乐的呢.这个问题是值得我们思考的,考虑到现在的家庭绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人，以自我为中心，所以向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育显得尤为重要，所以我想通过<<小花籽找快乐>>这篇童话故事，使幼儿充分感受作品的思想感情，让幼儿懂得快乐是付出，快乐是给予的道理，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文学作品的兴趣，引导幼儿从优美的童话作品中，感受语言的优美，获得快乐的情感体验,所以这是一篇具有深刻教育意义的好教材。
活动目标
1通过理解故事情节,内容,学习句式：“快乐快乐，我给大家……，大家喜欢我”。
2感受作品的意境美和语言美激发幼儿语言表达的欲望,提高对文学作品的感受和表现能力.
集体备课活动记录表
备课时间
2015年4月3
活动内容
钻山洞
主备人
辅备人员
设计意图
参考多元课程,结合我们班幼儿实际情况,运用各种器械,以游戏的形式训练幼儿的钻的技能,教幼儿学习手脚动作协调的钻,来提高幼儿身体协调能力。
活动准备
呼啦圈、布桶、拱形门、毛毛虫
活动目标
1.教幼儿掌握钻的技巧。
二、基本部分
小鸡宝宝们来到了山洞前,现在小鸡们分成4组走到自己前面的山洞前
（一）将幼儿分成4组,各自站好。出示不同器械,引导幼儿自主探索玩法。
（二）将幼儿集中,总结提问：小鸡们刚才钻过了哪些山洞？你是怎么钻的？请幼儿示范。
（三）教师讲解新的玩法,并强调钻时要低下头往过钻,请幼儿继续探索钻山洞游戏。
三、结束部分
（一）小鸡们真聪明,都找到了虫子,鸡妈妈说要给大家发奖品。
（二）放松运动:《头发肩膀膝盖脚》
（二）放松运动：《头发肩膀膝盖脚》
集体备课活动记录表（定稿）
活动时间
活动班级
领域
活动内容
主讲人
活动准备
活动目标
活动过程
活动反思及活动剪影:
2.引导幼儿学会手脚动作协调的钻。
活动过程
修改意见
一、开始部分
（一）导入:今天天气真好,鸡妈妈说要带小鸡宝宝去山洞对面的草地里捉虫子,要想吃到虫子,必须钻过山洞,小鸡们不怕困难高兴的和妈妈一起唱着歌出发了,现在我们班的小鸡们也一起出发吧
（二）热身运动:《幸福拍手歌》
（做拍手、跳、扭腰、转圈、蹲下起立动作）
中班段集体备课《吃得香，长得棒》
中班段集体备课《吃得⾹，长得棒》学校校本培训活动记录表⼯作单位：平阳县鳌江第⼆幼⼉园项⽬名称中班段集体备课项⽬负责⼈潘达静活动时间9⽉30⽇活动地点中⼆班教室活动主题主题式集体备课活动主讲⼈潘达静参加对象中班段⽼师申请学时1学时活动内容及进程⼀、组内教师签到⼆、讨论的主要内容：介绍主题《吃得⾹，长得棒》（⼀）主题说明：本⽉我们将开展《吃得⾹，长得棒》的主题活动。
吃，是⼩朋友们最感兴趣的话题。
⾷物有哪些类别，有哪些好吃⽽有营养的⾷物。
怎么吃才能吃出健康......都是⼩朋友之前从未关注的话题。
本主题的活动设计，将利⽤⾷物作为贯穿整个主题活动的脉络。
幼⼉将从菜市场出发，认识常见的蔬菜、荤菜、⾖制品、发酵⾷品、调味品等，感知⾷物的丰富性和多样性，感受⼈类加⼯⾷品的智慧。
在包饺⼦的过程中，明⽩不同的⾷物具有不同的营养价值。
均衡进⾷，对于我们⼈体健康具有积极的意义。
在探索有关垃圾⾷品的活动中，让幼⼉亲眼⽬睹垃圾⾷品的可怕，从⽽帮助幼⼉⾃觉养成少吃垃圾⾷品、均衡进⾷等的良好饮⾷习惯。
让我们同幼⼉⼀起在这个令⼈兴奋地主题活动中去看⼀看、闻⼀闻、做⼀做、尝⼀尝吧。
（⼆）讨论课的内容。
（三）环境布置：1．我的探究：尝试给⽣活中的各种⾷物分类，并分别将⾷物按照类别呈现在墙⾯的“⾷物⾦字塔”中。
2．美味超市：收集各种好吃的⾷物的图⽚，分类粘贴在墙⾯上，布置成“美味超市”墙⾯，帮助幼⼉了解⾷物的多样性。
3．营养⾦字塔：在主题墙上展⽰“营养⾦字塔”的轮廓图形，请幼⼉绘制各种营养⾷物图⽚，并分层展⽰在⾦字塔内，帮助幼⼉了解⼈类每天所需的营养，对照⾃⼰每天的营养摄⼊，做到合理、科学进⾷。
（四）家园配合：1.和孩⼦⼀起洗菜，知道洗菜的基本程序。
2.与孩⼦共同进餐时介绍⾷物名称和对⼈体的益处。
3.与孩⼦⼀起制作⽔果蔬菜⾊拉和新鲜的果汁。
10⽉，我们进⼊中班学习第⼆个主题《吃得⾹长得棒》活动中，孩⼦们在主题活动中了解了常见的蔬菜、⾖制品。
中班春季集体备课活动记录范文
中班春季集体备课活动记录范文一、备课时间。
[具体日期]二、备课地点。
中班教室。
三、参与人员。
中班全体教师：李老师、张老师、王老师、赵老师。
四、备课主题。
中班春季教学活动规划。
五、活动记录。
李老师（主持人）：“姐妹们（还有兄弟，如果有男老师的话），春天来啦，咱们得好好琢磨琢磨这个春季的教学活动，让咱中班的小宝贝们在这个美好的季节里学到更多有趣的东西。
”（一）主题讨论。
张老师：“我觉得春天嘛，首先可以从大自然入手。
像花朵啊，咱们可以搞个‘寻找春天的花朵’活动。
带孩子们到幼儿园的小花园里，让他们观察各种花朵的颜色、形状，还能闻闻花香呢。
”王老师：“这个主意超棒！那我们还可以接着这个活动，让孩子们画花朵。
不过呢，不是那种规规矩矩的画，而是让他们自由发挥，用手指画、彩笔涂鸦都可以，表现出他们眼中春天的花朵。
”赵老师：“对呀，而且我们可以在教室里弄个小花展，把孩子们画的花都贴出来，让他们互相欣赏，多有成就感。
”李老师：“哈哈，这个小花展的点子不错。
除了花朵，春天的小动物也很活跃呢。
像小蜜蜂、小蝴蝶，我们可以讲讲它们在春天里都忙些啥。
”（二）教学目标设定。
张老师：“那在‘寻找春天的花朵’这个活动里，教学目标之一就是让孩子们认识几种常见的春天花朵，像桃花、杏花、迎春花之类的。
”王老师：“还有就是培养他们的观察力，让他们能发现花朵之间的不同之处，像花瓣的数量、颜色的深浅这些。
”赵老师：“对于画花朵这个活动，目标可以是锻炼孩子们的创造力和想象力，以及手部精细动作的发展。
”李老师：“在小动物的教学里，目标就是让孩子们了解小蜜蜂采蜜、小蝴蝶传播花粉这些知识，同时也要让他们知道小动物在春天的重要性，培养他们爱护小动物的意识。
”（三）教学资源准备。
张老师：“那为了‘寻找春天的花朵’活动，我们得提前准备一些放大镜，这样孩子们就能更仔细地观察花朵啦。
”王老师：“还有，要准备一些花朵的卡片，在教室里的时候可以先给孩子们简单介绍一下花朵的名字、特点，这样到花园里找的时候他们就更有目标啦。
中班上学期集体备课记录及反思总结
中班上学期集体备课记录及反思总结
一、集体备课情况
1、准备内容：本次备课内容为本学期第一次课程，《小学语文》，第一课时《古诗词》，教材版本为人教版五年级语文，第一课时《古诗词》。
2、备课方式：本次备课采用小组讨论的方式，每个小组由4-
5名教师组成，每个小组讨论一项内容，如教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、课堂练习等，最后由主备老师总结。
3、备课时间：本次备课时间为一个学期，每周一次，每次备
课时间为2小时。
二、备课反思总结
1、本次备课教师们都积极参与，结合教学实际，结合教材内容，讨论出了比较完整的课堂教学方案，并且能够根据学生的实际情况进行调整。
2、本次备课过程中，教师们互相学习，交流，充分发挥了集
体智慧的作用，为课堂教学提供了良好的保障。
3、本次备课过程中，教师们能够把握住重点，把握住难点，
充分调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围，使学生能够较好地掌握所学知识。
4、本次备课过程中，教师们能够充分利用教学资源，采用多
种教学方法，使学生能够更好地理解所学知识，激发学生的学习兴趣。
5、本次备课过程中，教师们能够及时反思，总结经验，提出
改进措施，为今后课堂教学提供了良好的保障。
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时间：2018年10月 年级组：中班年级组、 教研一组
备课小组负责人
李婷婷
备课小组成员
折超群 郭宝英 刘子桐 苏奇
本月活动主题
秋天的秘密
主题活动
总目标
健康：尝试在较窄树桩上平稳的行走一段距离。
语言：愿意谈论有关树的生长话题，积极参与讨论。
社会：知道人与树的关系，培养环保意识。
3.体验表演故事的有趣。
活动目标：1.通过感官认识常见果实的基本结构特征。
2.尝试在操作中发现各种果实的不同。
3.在看看、尝尝中乐于参与活动。
活动目标：1.初步依据图谱学唱歌曲。
2.在活动中尝试分角色表演歌曲。
3.体验歌曲的柔和、愉快的情绪。
活动目标：1.感受儿歌连锁循环的语言韵味。
2.能够分角色进行表演。
活动名称：《沙水池》
活动目标：
1.初步学习用工具搭建城堡。。
2.能够探索干沙和湿沙搭建的不同。
3.在活动中体验玩沙的乐趣。
活动名称：《呼啦圈》
活动目标：
1.在活动中学习多种玩呼啦圈的方法。
2.能够两个一组去探索玩呼啦圈。
3.愉快的参与活动，体验合作的活动乐趣。
每天保证两小时户外活动时间：包括晨练活动、体育活动、户外游戏活动。活动有目标、有计划、有准备、有组
2.尝试用各种色彩进行装饰，表现与众不同的大象。
3.在听听，画画中体验艾玛与众不同乐趣。
活动目标：1.在活动中，了解游戏中某些动作的威胁性。。
2.通过游戏练习简单的自我保护躲闪的能力。
3.在活动中培养自我保护的意识。
活动目标：1.认识大树的不同部位和基本组成。
2.能较完整、连续地讲述自己对树的认识。
区域活动
建构区： 活动目标：1.尝试用水杯进行搭建，激发幼儿对探索活动的乐趣。
2.通过操作知道如何将物体搭建稳当。
重点指导：1.通过操作可以对垒高的材料进行选择。
2.能够专心的进行动手操作，有主动操作的愿望。
美工区： 活动目标：1.喜欢用绘画、泥捏、手工制作等方法表现自己的所见所想。
2.能够用自己绘画的方式简单表现观察到的物品。。
织。除体育活动外，开发户外游戏3——4个
备注：依据《纲要》《指南》及本年龄段幼儿年龄特征，集体讨论制定各项活动的名称、目标等重点内容，执教老师再依据集体备课目标及本班幼儿实际发展水平，制定适宜本班幼儿的具体活动过程、准备活动材料教具等，形成个性修改教案。
保教处依据集体备课内容记录进行月末幼儿学习情况检测、抽查，了解教学完成情况和幼儿发展情况
经典诵读
古诗： 《相思》 《春夜喜雨》 《大树》 《月儿》
内容：小班：童谣、五字简单古诗等；中班：童谣、五字古诗、弟子规等；大班：弟子规、三字经、古诗（小学生必备古诗）、成语故事等。
时间：（生活化）晨诵、餐前、过渡环节、离园前等。方式：听经典、读经典、唱经典、演经典、画经典等方式进行。
户外活动
体育—— 户外运动游戏
（情景阅读）
活动2：《游树》
（语言）
活动4：《扫落叶 》
（美术）
活动5：《走树桩 》
（健康）
活动6：《花格子大象艾玛2》
（情景阅读）
活动7：《果实品尝会》
（科学）
活动8：《大树妈妈 》
（音乐）
活动9：《九十九座山》
（语言）
活动10：《如厕安全》
（安全）
活动目标：1.观察画面，发现并讲述艾玛与同伴的不同。
3.培养幼儿探索对生活中事物的兴趣。
活动目标：1.学习叶脉添画的方法。
2.发挥想象力，尝试用笔在叶子上添画。
3.在活动中体验创意绘画的乐趣。
活动目标：1.学习在一定高矮物体上跨走。
2.在活动中跨走能够保持平衡。
3.在游戏中乐于参与活动。
活动目标：1.巩固故事内容，再次感受故事主人公的情绪变化。
2.根据故事画面中人物形象，说出故事内容并进行表演。
3.体验儿歌的趣味性。
活动目标：1.懂得入厕时应该有秩序的排队。
2.能够在入厕时不推不挤。
3.在日常活动中乐于参与集体活动。
艾玛的花外套
树叶分类
树叶拓印画
鱼缸中的金鱼
时光隧道
树叶拼贴象
果实的味道
大树变变变
自制小书
说明：参照《指南》目标体系及本班幼儿实际发展水平指导活动目标（小、中班每天一节集体教学活动，上午进行，教研一、二组每组每月10节集体教学活动；大班每天两节集体教学活动，上下午各一节，）教研一、二组每组每月20节集体教学活动。例：大班：多元互动10节（侧重语言、科学、社会）、节日活动（1节）、体育2节（写到户外活动栏中）、美术2节、音乐2节、情景阅读每月3-4节
科学：初步了解本地区树的外形特征及各部位名称。
艺术：发挥想象力，运用果实、树叶的素材拼贴出某种造型。
生活活动
培养目标
1.学会正确整理衣服的方法。
2.能在活动结束后将自己的材料规整好。
说明：参照《指南》目标体系及本班幼儿实际发展水平制定生活培养目标。
学习活动
活动名称
活动目标
在区域中可投放材料
活动1：《花格子大象艾玛》
重点指导：1.学习用不同的线条进行表现自己对事物的认识。。
2.线与线之间的区别，可以简单的分辨出来。
（依据《指南》四大类功能区、本年龄段幼儿特点、班级幼儿实际发展需求及本月主题拟定区域活动名称、目标、重点指导、观察记录、评价）小、中班备10次区域活动（小班：生活操作区、娃娃家等；中班益智区、表演区等）；大班备20次区域活动（大班建构区、表演区、科学区等）