半日活动设计
半日活动设计教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，半日活动作为一种新型的教学组织形式，越来越受到幼儿教育者的关注。
为了更好地发挥半日活动的教育价值，提高教师的专业素养，我园于2023年3月15日开展了以“半日活动设计”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体讨论、案例分析、实践操作等方式，提升教师对半日活动设计的理解和应用能力。
二、教研活动目标1. 了解半日活动的概念、特点及重要性。
2. 掌握半日活动设计的原则和方法。
3. 提升教师对半日活动内容的策划和实施能力。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、教研活动过程（一）主题讲解首先，由教研组长对半日活动的概念、特点及重要性进行了详细的讲解。
她强调，半日活动是幼儿园一日生活中不可或缺的部分，它能够帮助幼儿在游戏、学习、生活等各方面得到全面发展。
（二）案例分析接着，教研组组织教师观看了一堂半日活动的视频案例。
在观看过程中，教师们认真记录，并对活动中的亮点和不足进行了讨论。
随后，教研组长对案例进行了点评，指出活动设计中的优点和需要改进的地方。
（三）分组讨论为了更好地提升教师对半日活动设计的理解，教研组将教师分成若干小组，每组围绕以下问题进行讨论：1. 半日活动设计应遵循哪些原则？2. 如何根据幼儿的年龄特点和兴趣设计活动内容？3. 如何在半日活动中实现教育目标？4. 如何有效利用场地和资源？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和见解。
经过激烈的讨论，各组形成了共识，并提出了以下建议：1. 半日活动设计应遵循教育性、趣味性、互动性、适宜性的原则。
2. 设计活动内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，做到因材施教。
3. 通过游戏、探索、操作等方式，实现教育目标。
4. 充分利用场地和资源，创设丰富的教育环境。
（四）实践操作为了检验教师对半日活动设计的掌握程度，教研组安排了一节实践操作环节。
教师们分组进行半日活动设计，包括活动主题、目标、内容、方法、评价等。
半日活动方案
半日活动方案半日活动方案半日活动方案1一、晨间户外活动（7：45——8：20）内容：操场器械：小推车目标：1、学会推小推车沿滚筒绕s形。
2、积极参与晨间活动，不离开集体。
二、生活活动晨间谈话（8：20——8：35）内容：我为妈妈做什么目标：1、乐意大胆地在同伴面前，讲述自己曾经为妈妈做过的事。
2、愿意在晨间谈话中表达自己的意愿和想法。
三、吃点心（8：35——8：50）目标：1、安静地吃完自己的一份点心，吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。
2、愉快吃完自己的一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
四、做早操（8：55——9：05）目标：1、情绪愉快地参加早操锻炼。
2、能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。
五、教学活动（9：15——9：35）目标：1、手口一致的数5以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
六、户外活动（9：40——10：10）活动内容：大型玩具目标：1、在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。
2、学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。
七、生活活动——吃水果（10：10——10：20）目标：1、口渴时能用自己的茶杯主动饮水，并能把杯子放到指定的位置。
2、洗好手后能保护好自己的手，不再东摸西摸，拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。
八、区域活动（10：20——10：50）目标：1、喜欢区域活动，能友好地与同伴一起玩。
2、学习遵守区域游戏规则，结束时能与老师一起，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。
”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”4.同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”5.师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。
’”四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。
教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。
五、自主生活活动(09：30～09：50)上厕所、洗手、喝水六、游戏活动(9:50~10:05)音乐游戏——哈巴狗活动目标：1.在理解歌词内容的.基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。
大班半日活动主题设计方案(5篇)
大班半日活动主题设计方案目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划：一、来园：晨间活动、生活活动、早操(一)晨间活动：1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活：1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟(一)活动目标：1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备1、经验准备：(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程：1、引出课题，激发兴趣。
(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎(一)活动目标：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
(二)活动准备：1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
幼儿半日活动策划书3篇
幼儿半日活动策划书3篇篇一《幼儿半日活动策划书》一、活动背景半日活动是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅可以让幼儿在游戏中学习，还可以培养幼儿的社交能力、创造力和想象力。
本次半日活动旨在为幼儿提供一个丰富多彩、富有意义的学习环境，让他们在快乐中成长。
二、活动目标1. 提供一个愉快、富有创意的学习环境，让幼儿体验半日活动的乐趣。
2. 通过各种活动，培养幼儿的社交能力、创造力和想象力。
3. 增进家园合作，让家长更好地了解幼儿在园的学习和生活情况。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点幼儿园教室和户外操场五、活动准备1. 教师准备：制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和活动场地。
准备各种活动材料，如玩具、图书、绘画工具等。
布置活动场地，营造温馨、快乐的活动氛围。
2. 家长准备：协助教师准备活动材料。
参加活动，与幼儿一起度过快乐的半日时光。
六、活动内容1. 创意手工活动教师组织幼儿进行创意手工制作，如折纸、剪纸、粘贴等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 音乐游戏活动教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行游戏，如跳舞、唱歌等，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 户外体育活动教师组织幼儿进行户外体育活动，如跳绳、踢毽子、拍球等，增强幼儿的体质和运动能力。
4. 亲子互动活动邀请家长参与活动，与幼儿一起进行亲子游戏，如亲子拼图、亲子手工制作等，增进亲子关系。
5. 自由活动时间幼儿自由选择活动内容，如阅读、建构、拼图等，培养幼儿的自主学习能力和兴趣爱好。
七、活动注意事项1. 活动前，教师要对活动场地进行安全检查，确保活动的安全性。
2. 活动中，教师要关注幼儿的情绪和行为，及时给予指导和帮助。
3. 活动结束后，教师要组织幼儿进行整理和清洁，培养幼儿的良好习惯。
4. 家长要积极配合教师的工作，关注幼儿的安全和健康。
八、活动评估1. 教师根据幼儿在活动中的表现进行评估，包括参与度、兴趣、创造力等方面。
2. 家长填写活动反馈表，对活动内容、组织形式和活动效果进行评价。
半日活动设计方案
半日活动设计方案半日活动设计方案「篇一」一、晨间活动：1、接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼。
2、测体温，给幼儿身体做晨检。
3、检查书包，是否带危险物品。
4、提醒幼儿喝水。
5、手指游戏：手指兄弟。
6、提醒幼儿入厕、洗手。
二、户外活动：组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。
目标：1、加强幼儿体能训练。
2、练习幼儿身体协调性。
重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。
过渡活动：放松、喝水、入厕。
三、教育活动：(一)、活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
（二）、活动准备：1、视频、音乐游戏磁带；2、各种动物卡片、挂饰若干；3、动物的家背景图4张；4、幼儿用书。
（三）、指导要点1、活动重点：引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、活动难点：主动参与分类活动，并能够大胆地表达出自己分类的方法。
3、指导要点：通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。
（四）、活动过程：1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看视频，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类？幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
②幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
3、观看视频，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念4、幼儿操作动物图片，进行分类调5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。
①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类？②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？四、自选活动1、能根据自己的需要到活动区活动；2、活动后能自觉整理操作材料；3、自由活动时能自主地结伴游戏。
半日活动方案6篇
半日活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
2024年半日活动设计方案中班
2024年半日活动设计方案中班____年半日活动设计方案-班别活动一、活动背景：____年半日活动设计方案旨在为班级提供一次有意义且有趣的活动，增强班级凝聚力和团队合作意识。
通过该活动，希望能够激发学生的创造力、培养学生的团队合作精神、增强学生的沟通和表达能力，同时也为学生提供了展示自己才能的机会。
二、活动目标：1. 提高班级的凝聚力和团队合作意识。
2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
3. 提升学生的沟通和表达能力。
4. 提供学生展示才能的机会。
三、活动内容及安排：1. 主题选择：根据班级特点和学生兴趣，选择一个主题作为本次活动的核心内容。
可以是音乐、舞蹈、绘画、手工等等。
最好是有创意和互动性的主题，让学生充分参与进来。
2. 分组：根据班级人数，将学生分成若干小组。
每个小组人数适中，确保每个小组都有参与度。
可以根据学生的特长和兴趣进行分组，确保每个小组都有综合能力。
3. 筹备阶段：在活动开始之前，各小组需要进行筹备工作。
包括确定具体任务、分工合作、准备所需材料等等。
老师可以给予一些指导和建议，同时鼓励学生们自主思考和发挥创造力。
4. 活动流程：第一阶段：集思广益（时间：1小时）每个小组根据主题展开头脑风暴，收集和整理各种创意和想法。
可以利用白板、草图、海报等工具记录下来，以便后续展示和讨论。
第二阶段：任务分工（时间：30分钟）每个小组根据收集到的创意和想法，决定具体任务和分工。
确保每个小组成员都有自己的贡献和参与度。
第三阶段：准备工作（时间：2小时）各个小组开始准备所需材料和道具。
可以利用课余时间和周末进行准备，确保时间的利用和准备工作的完成。
第四阶段：排练和展示（时间：1小时）每个小组进行排练，并进行最后的准备工作。
在活动最后，每个小组轮流展示他们的成果。
可以设置评委和观众，鼓励学生们展示自己的才能。
5. 活动评估：活动结束后，老师可以组织学生们进行评估和反思。
可以通过问卷调查等形式，收集学生对活动的意见和建议。
半日活动计划设计方案大班
一、活动目标1. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
2. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。
4. 增进师幼、同伴之间的情感交流，营造温馨和谐的氛围。
二、活动时间上午：8:30-11:30三、活动内容1. 8:30-8:40 集合、晨间活动（1）教师带领幼儿进行简单的热身运动，活跃气氛。
（2）检查幼儿着装，确保安全。
2. 8:40-9:00 主题教学活动（1）活动名称：《创意拼图》（2）活动目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
（3）活动内容：a. 教师讲解拼图的基本技巧。
b. 幼儿分组进行拼图比赛，培养团队协作能力。
c. 教师点评，鼓励幼儿展示自己的作品。
3. 9:00-9:10 休息时间（1）教师带领幼儿进行简单的放松运动。
（2）幼儿互相交流，分享拼图心得。
4. 9:10-9:50 主题活动（1）活动名称：《走进春天》（2）活动目标：培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。
（3）活动内容：a. 教师带领幼儿观察春天的景象，引导幼儿发现美。
b. 幼儿分组进行绘画创作，表现自己眼中的春天。
c. 教师点评，鼓励幼儿展示自己的作品。
5. 9:50-10:00 休息时间（1）教师带领幼儿进行简单的放松运动。
（2）幼儿互相交流，分享绘画心得。
6. 10:00-10:40 美术活动（1）活动名称：《彩泥制作》（2）活动目标：提高幼儿的动手操作能力和创造力。
（3）活动内容：a. 教师讲解彩泥制作的基本技巧。
b. 幼儿分组进行彩泥制作，发挥想象力。
c. 教师点评，鼓励幼儿展示自己的作品。
7. 10:40-11:00 休息时间（1）教师带领幼儿进行简单的放松运动。
（2）幼儿互相交流，分享彩泥制作心得。
8. 11:00-11:30 结束活动（1）教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步。
（2）幼儿进行集体合影，留下美好回忆。
四、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的动手操作能力、创造力、审美情趣等方面的发展。
优秀的半日活动设计6篇
优秀的半日活动设计6篇优秀的半日活动设计篇1一、活动时间20xx年3月9日上午9：00——10：45二、活动目标1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
三、活动流程种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动四、具体活动内容1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。
通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。
2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快?初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
优秀的半日活动设计篇2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解中国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
半日活动设计方案
半日活动设计方案为了充分利用半日的时间，让参与者在短时间内得到积极的体验和收获，我们设计了以下的半日活动方案。
一、初步准备为了确保活动的顺利进行，我们需要提前做一些准备工作。
首先，确定活动地点，选择一个适合举办活动的场所，最好有室内和室外的区域。
其次，确定活动的参与人数和范围，并进行必要的人员招募和通知。
最后，准备活动所需的道具和材料，确保一切准备就绪。
二、活动流程为了让参与者在半日的时间内体验到多样的活动内容，我们设计了以下的活动流程：1. 开场致辞和介绍（20分钟）活动开始前，主持人进行开场致辞，介绍今天的活动主题和目标，以及活动的流程安排。
同时，简单介绍参与者之间的相互认识，营造融洽的氛围。
2. 团队合作游戏（40分钟）通过一系列的团队合作游戏，培养参与者之间的团队合作意识和团结协作能力。
游戏可以是盲目寻找任务、团队拼图、闯关等，既有趣又能达到培养合作精神的目的。
3. 创意工坊（60分钟）在创意工坊中，参与者可以根据自己的兴趣和创意，选择自己喜欢的手工制作或者绘画活动。
提供各种材料和工具，让参与者展现自己的创造力，并互相交流分享，为他们提供一个放松和发挥才能的机会。
4. 互动讨论和分享（40分钟）在这个环节，我们将组织一个小型的讨论和分享会。
参与者可以就他们刚刚参与的活动，分享自己的心得体会，交流彼此的感受和收获。
同时，也可以提出对于活动的改进建议，帮助我们完善以后的活动设计。
5. 总结和闭幕（20分钟）活动即将结束时，主持人进行总结和闭幕致辞，回顾今天的活动内容和参与者的表现。
对于活动中出现的问题和建议，也进行一些简要的回应和反馈。
同时，对于未来可能举办的活动给予一些展望和期待。
三、活动要求（可根据实际情况作适当调整）1. 参与人员年龄在18岁以上，无性别和身体条件限制。
2. 活动参与者自备午餐或提供简单的午餐。
3. 活动场地需提供基本的设施和必要的安全措施。
4. 活动所需的材料和道具预先准备，确保数量充足。
半日活动计划15篇
半日活动计划15篇半日活动计划1【活动目标】1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。
3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
【活动准备】1、下雪天的背景图2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。
【活动过程】1、猜谜引出课题教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。
(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。
师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。
3、学习诗歌，理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。
师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的.图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。
4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。
5、拓展幼儿思惟。
进一步感受诗歌的美。
师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?6、绘画：雪天趣事(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?(2)请把你的想法画出来。
(3)幼儿绘画，教师指导。
(4)展现幼儿作品，集体评价说说：你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?半日活动计划2一、晨间接待（8：00——9：10）晨间活动是幼儿在园一日活动的开始，教师应该做好晨间接待工作，让孩子有个好心情开始一天的集体生活，我将认真做好如下工作：1、面带微笑主动问好，迎接孩子入园，让孩子感受到老师对他（她）的喜爱。
对小班幼儿，由于刚入园不久，年龄又小，对父母的依赖感还很强，这时，教师就要担负起幼儿教师父母亲的角色，抱抱孩子，亲亲孩子，亲切地叫叫幼儿的乳名等，这样会很快地拉近教师与幼儿间的`距离，让幼儿很快地对老师产生信任感、亲近感，愉快地开始在园的一日活动。
半日活动设计(通用10篇)
半日活动设计（通用10篇）半日活动设计（通用10篇）半日活动设计篇1一）晨间活动：1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。
观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。
（二）生活活动：学塞衣裤活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。
活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导：1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。
裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
半日活动设计篇2（一）晨间活动：1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。
观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。
（二）生活活动：学塞衣裤活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。
活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导：1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。
裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
（三）区域活动：活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。
知道游戏好要将材料物归原处。
（四）集体教育活动：体育活动小小送货员一、设计意图小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。
从孩子们的热点出发，以《纲要》中根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。
这一精神为依据，设计了此游戏活动。
通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。
半日活动方案(精选10篇)
半日活动方案半日活动方案随着我们生活水平和生活质量的不断提高，人们越来越注重身体健康和心理健康，也越来越注意保护环境和提高生活质量。
而半日活动方案则是为了满足人们对于健康、环保、娱乐的需求，提出的一种简单实用的活动计划。
半日活动方案通俗易懂，容易操作，能够让我们在短暂的时间内，达到多方面的效果，从而提升我们的生活品质。
半日活动方案主要包含以下四个部分：一、健康活动健康是人们生活中的重要部分，而体育锻炼则是保持身体健康的有效方式。
半日活动方案中，可以选择一些简单易行又有效的体育项目，比如慢跑、跳绳、登山、游泳等，这些运动可以增强心肺功能、消耗体内多余脂肪，有助于减少世界上最多的疾病——非传染性疾病的风险。
另外，还可以参加一些健身活动，比如瑜伽、普拉提、舞蹈等，这些活动可以增强我们的体质，同时舒缓工作和生活带来的压力，让我们的身心得到舒缓和放松。
二、环保活动环保是当代最热门的话题之一，而我们自身的环保行为则决定了我们能否保护好环境。
半日活动方案中可以选择一些环保活动，比如组织一次"清洁三点行动"、自行车骑行、步行探险等，这些活动可以帮助我们对环境问题有更深刻的感受和认识，启发我们保护环境的意识，让我们成为环保行动的积极参与者，为保护我们的家园贡献一份力量。
三、文化活动文化活动是人们生活中不可或缺的一部分，它能够丰富我们的生活，拓展我们的思维，提升我们的审美情趣。
半日活动方案中可以选择一些文化活动，比如参观博物馆、艺术展览、文化古迹、书店等，这些活动可以让我们感受到历史、文化和艺术的魅力，增强我们的文化素养，提升我们的文化品位。
同时也可以参加一些文艺活动，比如听音乐会、看话剧、参加文学讲座等，这些活动可以为我们的生活增添一份欢乐和收获，让我们的精神世界得到愉悦和满足。
四、社交活动社交活动是人们生活中不可缺少的一部分，它能够增强我们的社交能力，提高我们的人际关系。
半日活动方案中可以选择一些社交活动，比如组织一次聚餐、开展一次交流会、一起打卡拍照等，这些活动可以让我们建立起更多的亲朋好友，拓宽我们的人脉资源，增强我们的社交技能，为将来的事业和发展打下基础。
半日活动方案
半日活动方案半日活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的半日活动方案，欢迎大家分享。
半日活动方案1活动目标：1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。
2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。
一、来园活动（7：45——8：00）活动目标：1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。
2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。
二、区域活动（8：00——8：35）活动目标：1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。
2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。
三、区域小结、点名（8：35——8：45）活动目标：1。
听到自己学号会说到。
2。
讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。
四、生活活动（8：45——9：00）活动目标：1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。
2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
五、运动会开幕式（9：00——10：00）活动目标：1、亲子排成四排精神抖擞地出场。
2、能有节奏地踏步，喊口号。
六、教学活动（10：00——10：30）小班绘本《长长的……》活动目标：1、通过阅读理解“长”的概念。
2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备：图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。
活动过程：一、引出话题师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？——请孩子每人拿一根彩带。
师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？幼：有的长，有的短。
半日活动活动方案
半日活动活动方案半日活动活动方案(6篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的半日活动活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
半日活动活动方案1一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好间操、户外活动的展示准备，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
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半日主题活动设计
设计者：
活动目标：
1．进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态。
2．通过生动有趣的半日活动，培养幼儿积极参与活动的兴趣。
3．引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。
4．在活动中发展幼儿的观察、语言表达、动手操作等综合能力。
一、晨间活动：（7：20—8：20）
1．晨间入园
内容与要求：
（1）热情接待幼儿及幼儿家长，检查幼儿的衣裤以及入园的情绪，鼓励幼儿有良好的心理状态投入到半日活动中去。
（2）观察：种植地的小植物生长的情况，并作介绍。
2．晨间锻炼
要求：（1）幼儿能积极参与活动，并在活动中遵守规则。
（2）幼儿自选活动，注意动静交替。
（3）注意安全，不争抢玩具。
内容：室内：编织小鱼、建构可爱的家、装饰瓶子。
室外：踩高跷、爬拱桥、垫上翻滚。
3．晨间谈话：
要求：幼儿能围绕话题进行讨论，大胆说出自己的想法。
内容：说说怎样保护牙齿。
4．早操：
要求：
1．要求幼儿上下楼梯保持安静，注意安全。
2．要求幼儿精神饱满，动作整齐、规范，纠正个别幼儿的动作。
内容：广播操、圈操。
二、教学活动：（8:40—9:05）
活动内容：大班美术活动《小鱼捉迷藏》
活动目标：
1．引导幼儿在随意转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴鱼鳍、美丽的花纹等。
2．引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。
3．培养幼儿的团结合作精神，体验成功的快乐。
活动准备：
1．一条小鱼纸偶，事先画好的线条范画。
2．《小鱼的梦》的音乐。
3.幼儿人手一份水彩笔、一个小鱼指偶、一张小画纸，每组一张大画
纸。
4．幼儿熟悉三拍子音乐的节奏特点。
活动过程：
一、听音乐导入活动，引起兴趣。
今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一起来听！（听音乐）
听了这段音乐你们想干什么？
二、听音乐画线条，教师讲解。
1．（出示小鱼纸偶）看，谁来了?这只小鱼它最爱快乐的跳舞啦，你们瞧！（听音乐徒手画线条）它在这儿转了一个圈，又在下面转了一个圈，在每一块空地上都转了一转。
2．小朋友你会把小鱼跳的舞用线条画下来吗？（请个别幼儿示范）哪一种线条表现更合适呢？我们也变成小鱼一起来跳一跳吧！(幼儿戴上指偶，跟音乐跳。
音乐停啦!小鱼们休息一下吧)
原来小鱼跳舞时转的圈圈是连在一起的，长长的（师边说边示范画）这种一圈一圈地线象什么?我们一起把小鱼跳的舞用这样的线条画下来吧！（幼儿初步感受听音乐画线条）记住，仔细听音乐跟着节奏画。
3．教师讲解个别幼儿的线条。
要让纸的每个空白处都留下小鱼跳舞的痕迹。
（幼儿再次听音乐画线条）。
幼儿A：**小朋友画得小鱼好看吗？这条小鱼就在一块地方跳舞，是没来得及去其他地方跳吧？一会儿继续画好吗？
幼儿B：这条小鱼在跳圆圈舞呢，跳得真美，只是小鱼转得圈圈小了点，看不大清楚，圈圈转大点儿会更好看。
幼儿C：这条小鱼的舞姿真优美，它在每个地方都转了圈圈，看起来很清楚。
我们小朋友画得时候也要注意哦。
4．幼儿再次练画线条。
师：这次我们让小鱼在大大的画纸上跳舞！音乐停了就放下画笔。
三、在线条里找小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。
1．大海里除了这条会跳舞的小鱼，还有许多小鱼去哪里了？原来它们在和小朋友们捉迷藏呢！我们来把它们找出来。
（教师示范画小鱼）。
我找到了一条，这是小鱼的身体，我给它添上眼睛、嘴巴，再画上尾巴，不要忘记画上鱼鳍。
2．请两、三名幼儿示范。
并画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。
3．你们的小鱼在哪儿呢？赶快把它们找出来吧！
4．幼儿合作在大纸上作画，教师引导。
把小鱼都找出来了，还给它们穿上了漂亮的衣裳。
四、展示幼儿的作品，互相观摩欣赏。
三、生活活动：（9：05 —9:20）
1．洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水
2．点心：引导幼儿和爸爸妈妈一起分享，吃完点心后把袋子送到指定纸篓。
四、教学活动：（9：25—9：45）
五、游戏活动：(10:00—10:30)。