幼儿园大班教研组20xx年新学期工作计划详细版
2024年幼儿园大班教研活动计划（五篇）
2024年幼儿园大班教研活动计划一、上学期教研活动评估：遵循《幼儿园工作规程》的指导，以前期的园务计划、教育教学计划和保教计划为依托，我们深入研究并推广户外活动课程。
针对本年级的课题，即在户外活动中培养幼儿的合作能力，我们开展了实效性的区域活动研究，以孩子和实际需求为中心，专注于过程研究，以全面提升保教质量，推动大班教研工作迈向新高度。
上学期的教研活动使教师们深刻理解到，既要提升理论素养，又要积累实践经验，特别是在户外活动这一相对薄弱的环节中，如何有效促进师幼互动，激发幼儿自主参与户外活动，以及如何在活动中培养他们的合作游戏能力，这些都是需要长期研究和实践的课题。
《幼儿园教育指导纲要》强调，幼儿园应将保护幼儿的生命和促进其健康发展置于首要位置，为培养他们健康的体魄和开朗的性格奠定坚实基础。
二、教研工作目标：1、教研主题：探索师幼在户外活动中的互动模式，以促进幼儿自主性和合作意识的发展。
2、教研目标：(1)通过研究师幼互动方式，建立新型的师生关系和户外活动内容，激发幼儿对户外活动的喜爱，自主自愿地参与户外锻炼，为他们的身心健康打下坚实基础。
(2)设计多元化的户外活动，激发幼儿对户外活动的兴趣，以促进其身体素质的均衡发展，通过一物多玩的模式激发幼儿的创新思维。
(3)通过项目互动，师生共同构建体育活动课程。
三、教研工作策略：1. 研讨活动将聚焦关键问题和实例，要求教师提前学习相关理论，带着思考和问题参与讨论，以提升研讨的深度和质量。
2. 在活动中实现全方位互动：(1)情感互动，使体育活动内容对幼儿具有个人意义。
(2)个性互动，帮助幼儿整合和提升体育活动经验。
(3)项目互动，共同构建体育活动课程。
3. 基于教师对幼儿的细致观察，及时捕捉并充分利用幼儿活动中蕴含的学习价值，提供适当的支持和引导，从预设活动转向生成活动，激发每个幼儿的创新潜能，设计体育游戏，以促进他们的自主学习和发展。
4. 鼓励教师在实践中运用研讨成果，不断优化活动材料，要求教师反思问题和不足，促进教研与体育活动的深度融合，并反思问题和不足，以提升教研与日常工作的结合。
幼儿园大班教研组新学期工作计划
幼儿园大班教研组新学期工作计划一、引言本学期，作为幼儿园大班的教研组，我们将全面贯彻落实教育教学方针，建立科学的教学管理模式，提高教师的教育教学能力，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源。
为此，我们制定了以下新学期工作计划。
二、目标与任务1. 教育目标本学期的教育目标是培养幼儿园大班学生的综合素养，包括认知能力、社交能力、情感表达能力和动手能力的全面发展。
2. 工作任务（1）教学设计与实施我们将制定科学合理的教学计划，结合儿童的年龄特点和发展需求，设计富有趣味和挑战的教学活动。
同时，加强对教学资源的利用，如图书馆、乐园和实验室等，促进幼儿的主动学习。
（2）教师培训与提升针对大班教学的特点，我们将组织教师进行专题培训，提高他们的教学技能和专业素养。
培训内容包括教学方法、班级管理和幼儿心理等方面，以确保教师能够更好地应对教学中的各种情况。
（3）家校合作我们将积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系。
通过家长会、亲子活动等形式，与家长共同探讨幼儿教育问题，加强双方的互动与配合，共同培养孩子们的品德和能力。
三、具体措施1. 教学设计与实施（1）根据大班幼儿的年龄特点和学习需求，我们将制定详细的教学计划，包括每周的教学主题、教学目标和活动安排。
（2）注重培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力，我们将组织各类实践活动，如科学实验、艺术创作和体育运动等，让幼儿在实践中感知和学习。
（3）结合幼儿的兴趣和能力，我们将提供多样化的教学资源，如图书、玩具和游戏等，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
2. 教师培训与提升（1）针对新学期的教学需求，我们将开展教师培训活动，邀请专家进行讲座和研讨会，分享最新的教育理论和实践经验。
（2）建立教师交流平台，鼓励教师互相学习和交流教学心得，通过教学观摩和教学评课等形式，提高教师的专业能力。
（3）组织教师参加教育教学研讨会和学术交流活动，提升他们的学术水平和教育教学研究能力。
3. 家校合作（1）建立定期沟通机制，与家长保持密切联系，及时了解幼儿的学习和生活情况。
大班教研组学期工作计划范文（3篇）
大班教研组学期工作计划范文一、指导思想本学期大班教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》、《____岁幼儿学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质;规范教研组活动，提高教师教育教学集体备课、反思能力。
改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
二、本学期工作重点1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、情况分析1、班况分析本组共____个班，为了让孩子们有好的学习环境和教育，首先就要制定一个好的计划，引导教师共同来专研、学习与探讨，在增强教师教育水平的同时，也给予了孩子好的发展，让他们更好、更快的适应幼儿园，爱上幼儿园。
2、教师分析我们教研小组共____位老师组成，本组教师对事业有强烈责任心，任劳任怨，团结一心。
每周五下午举行小组集体教研，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取有利措施，提高自我教学水平。
不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。
开学幼儿园大班教研组工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以促进幼儿全面发展为目标，以提升教师专业素养为核心，以提高教育教学质量为根本，全面开展幼儿园大班教研组工作。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，提升教育教学质量。
2. 激发教师参与教研的积极性和主动性，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师具备创新精神和实践能力，提高教师团队协作能力。
4. 增强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。
三、工作内容1. 教学研究（1）围绕大班幼儿年龄特点，开展课程研讨，优化课程内容。
（2）分析幼儿学习需求，制定切实可行的教学计划。
（3）开展教学观摩、研讨活动，提高教师教学水平。
2. 教师培训（1）组织教师参加各类专业培训，提升教师专业素养。
（2）开展教师基本功比赛，促进教师自我提升。
（3）开展教研组内教师经验交流，共同提高。
3. 教育科研（1）开展教育科研项目，提高教育教学质量。
（2）组织教师撰写教育教学论文，提高论文撰写能力。
（3）参加各类教育科研评比活动，展示教研组风采。
4. 家园共育（1）开展家长学校活动，提高家长教育意识。
（2）定期组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园情况。
（3）建立家园沟通渠道，及时反馈幼儿在园表现，共同促进幼儿成长。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确教研组长职责，确保教研工作顺利开展。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。
3. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动。
4. 建立健全教研组管理制度，规范教研活动流程。
5. 加强与兄弟幼儿园的交流与合作，借鉴先进经验，提高自身教研水平。
五、工作进度安排1. 第一季度：完成教研组工作计划制定，组织教师开展课程研讨。
2. 第二季度：开展教师培训，组织教师基本功比赛，开展教育科研活动。
3. 第三季度：组织家长学校活动，开展家长开放日活动，加强家园沟通。
4. 第四季度：总结全年工作，制定下一年度工作计划。
通过以上工作计划，我们相信幼儿园大班教研组工作将取得显著成效，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
幼儿大班教研组新学期工作计划2023
幼儿大班教研组新学期工作计划2023
前言
新学期即将开始，为了更好地开展教育教学工作，幼儿大班教研组拟定了以下新学期工作计划。
目标
1. 提升幼儿大班教育教学质量，促进幼儿全面发展。
2. 探索幼儿大班教育教学新模式，增强教研组创新能力。
3. 加强教师专业能力提升，提高班级整体水平。
具体计划
1. 制定教学计划和方案
制定新学期的教学计划和方案，分阶段、分科目，合理安排时间和内容，落实到每一个课堂。
2. 加强幼儿教育教学新模式的研究
探索幼儿大班教育教学新模式，尝试项目式、游戏化等新颖教育方式，提升幼儿研究兴趣和能力。
3. 加强课堂教育教学改革
探索多样化、个性化的教学评价方式，推进课堂教育教学变革，注重幼儿的实际表现，积极引导幼儿自主研究，提高教学效果。
4. 加强教师教育培训
根据教师实际需要，安排实用性强的教育培训课程，提高教师
专业能力和水平，促进教师成长和发展。
5. 落实家园联系，加强管理
积极与家长进行联系，注重班级管理，加强班级文化建设，打
造安全、和谐、积极向上的班级氛围。
结语
以上是幼儿大班教研组新学期工作计划，希望通过教研组成员
的共同努力，能够顺利完成各项工作，提升幼儿教育教学质量，全
面促进幼儿的健康成长与发展。
2024年幼儿园大班教研组工作计划样本（3篇）
2024年幼儿园大班教研组工作计划样本一、工作构想：我们将根据区学前科的工作重点和园所的自身发展需求，以整合研究教学与研究幼儿为基本理念；以区域联动、园所及各教研组的教研活动为支撑；以解决日常教育问题的常规教研为重心；结合教研与科研、培训，平行班教研与特色组教研，各领域教学策略研究与特色教师培养，以提升教研活动的实效性，增强教师的专业意识和能力，提高本园的保教质量。
二、现状评估：1、在教研组建设上，我们已形成共享的价值观、责任感和团队精神，同伴互助的效果显著。
2、在团队建设中，教研组长正从召集人和组织者向专业引领者的角色转变，能在一定程度上发挥组织和专业引领作用，但其专业能力还需进一步提升。
“领域首席教师”、“艺术专长教师”等评选活动，促进各层次教师的专业发展。
3、在教研形式上，我们结合平行班与特色组教研，兼顾日常教学需求与专业研究。
4、在教研内容上，我们以教学策略研究为切入点，使教研工作聚焦实际问题，提高了教研的实效性。
教师对幼儿学习特点的理解仍有待加强。
本学期将继续深入研究教学策略，强化理论学习和自我反思，实现研究教学与研究幼儿一体化，从研究教学方法转向研究幼儿的学习，通过幼儿学习的研究获取教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升上，各特色组能结合研究内容进行总结，认识到要将教师的教学转化为幼儿的学习。
一些组由于缺乏总结技巧，仅停留在事件层面，影响了成果的展示和推广。
本学期，我们将加强理论学习和自我反思，引导教师进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。
2024年幼儿园大班教研组工作计划样本（二）一、情况评估：本学期，我们的中班级组由____个班级构成，共有____名教师，其中包括____名幼儿园一级教师，____名二级教师，以及一名新从外区转入、未评定职称的教师和一名非编教师。
所有教师均具备本科及以上学历。
在教师队伍中，有____名青年男教师，____名教师拥有____年以上的教学经验，而____名教师则具有____年以上的教龄。
教研组学期工作计划大班
一、指导思想本学期，大班教研组将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的身心发展特点和需求为出发点，以促进幼儿全面发展为目标，加强教研组建设，提高教育教学质量，为幼儿创造一个温馨、和谐、富有教育意义的学习环境。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化课程设置，丰富教学内容，满足幼儿发展需求。
3. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。
4. 提升教研组整体实力，形成具有特色的教研团队。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）开展教学观摩活动，提高教师教学水平。
每月组织一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，让全体教师学习借鉴。
（2）加强集体备课，提高备课质量。
每周组织一次集体备课，针对教材内容、教学目标、教学方法等进行深入研讨。
（3）开展教学反思活动，促进教师成长。
每月组织一次教学反思活动，让教师总结教学经验，发现问题，及时改进。
2. 教研工作（1）开展课题研究，提高教研水平。
围绕幼儿发展特点，选择一个课题进行研究，定期召开课题研讨会，推动课题研究进展。
（2）组织教研活动，提升教研能力。
每月组织一次教研活动，邀请专家进行讲座，提升教师教研能力。
（3）加强资源共享，促进教师成长。
鼓励教师之间相互交流，分享教学经验，提高教学质量。
3. 家园合作（1）定期召开家长会，增进家园联系。
每学期至少召开两次家长会，向家长汇报幼儿在园情况，解答家长疑问。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系。
定期组织亲子活动，让家长参与到幼儿教育中来，增进亲子关系。
（3）建立家园联系制度，及时沟通幼儿在园情况。
通过家访、电话等方式，及时与家长沟通幼儿在园情况，形成教育合力。
4. 教研组建设（1）加强教研组制度建设，明确职责分工。
制定教研组工作制度，明确各成员职责，确保教研工作有序开展。
（2）开展教研组内部培训，提升团队凝聚力。
定期组织教研组内部培训，提高团队成员的专业素养和团队凝聚力。
（3）加强与其他教研组的交流合作，共同提高。
幼儿园大班教研组工作计划(通用5篇)
幼儿园大班教研组工作计划1一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实《纲要》精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学研讨活动，加强教育教学的实践研究，提高教师的备课能力和专业素养。
二、现状分析（一）教研组现状分析：1、我们备课组共有组员10名，其中2名高级教师。
我们备课组是一支优秀而又充满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度十分积极认真，做事严谨，能互相学习取长补短。
同时，教师们对于教材有一定的专研能力，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位老师大都能专研自己的长项，发挥优势。
2、教师设计与驾驭集体活动的能力还有待提高，体现在活动内容与活动目标有时不能匹配、活动简单挑战性不够、教师回应单一师生互动不够等。
教师对幼儿的观察目的性不强，反思还缺乏修炼。
青年教师在备课评课方面经过几年的锻炼已有一定的提高，但是工作中主动研究和钻研得力度不够。
集体备课是由主备人提供，经过备课组集体研讨形成共识后，要求教师在提供的上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进行思考、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的发展，但是在集体备课中，有时准备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。
集体备课中还需要每位老师都能认真对待，做好准备，积极发言。
3、本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由于就今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改进与加强的地方能够很多。
如良好的学习习惯方面还需要老师的引导和提醒，幼小衔接方面也需要一系列的活动，使得孩子们能顺利进入小学，所以在备课组活动中我们要根据幼儿的实际情况，有目的有针对性的制定、实施活动方案。
个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容，经过不断的探索和实践，幼儿能够在各领域得到较为均衡和全面的发展，也能够遵守活动规则，安静专心的进行活动。
幼儿园教研组新学期工作计划(精选5篇)
幼儿园教研组新学期工作计划(精选5篇)幼儿园教研组新学期工作计划篇1一、指导思想本学期，我园继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
本学期教研工作主要有以下几点：二、主要工作及措施(一)以《指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法1、教研内容上，注重实际性，实用性针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，结合我园的阅读特色，组织教师认真讨论区域活动——如何设置与开发利用图书区，对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验*或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，培养写、说、评能力，锻炼教师们的口才与胆量。
抓住“走出去”的机会，利用到其他园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1、坚持理论引领。
我们以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观。
2、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
3、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。
4、观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
新学年幼儿园大班教研组工作计划范文3篇
新学年幼儿园大班教研组工作计划范文新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇（一）新学年幼儿园大班教研组工作计划范文如下：一、教研组整体目标：通过持续地教学、课程研究和分享，全面提升大班教学质量，促进幼儿全面发展。
二、教研组具体工作计划：1. 确定每学期或每月的教研主题，包括但不限于教育教学理念、课程设计、教学方法、评估方式等；2. 定期召开教研组会议，分享教学心得、交流教学经验、讨论问题解决方案；3. 鼓励教研组成员相互观摩、相互评课，提供建设性反馈和改进建议；4. 深入研究幼儿心理发展规律，制定符合幼儿认知水平和兴趣爱好的课程设计方案；5. 配合学校领导，开展教研成果展示和传播活动，分享教学成果，吸收外部优质资源；6. 不断探索新的教学方法和手段，积极融入现代教育技术，提高教学效果。
通过以上工作计划，预计可以促进教研组成员之间的团队合作和交流，提高教学质量，为幼儿园大班教育贡献力量。
新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇（二）幼儿园新学年的教研工作计划应包括以下内容：1. 目标设定：确定新学年的教研目标和重点，例如提升幼儿园教师的教学水平和教育质量。
2. 教研活动安排：制定一年内的教研活动安排，包括教研会议、课题研究、教学观摩等内容。
3. 课程规划：制定新学年的课程计划，包括教学内容、教学方法和评估方式等。
4. 教师培训：安排相关培训活动，提高教师的专业能力和教学水平。
5. 学习评估：制定学习评估方案，定期检查整个学年的教研工作进展情况，并根据评估结果进行调整。
6. 学校环境改善：提出学校环境改善建议，包括教学设备、资源配置等方面。
7. 家园合作：加强家长参与教育的沟通和协作，促进学生的全面发展。
以上是一个简单的教研工作计划的大致内容，具体安排还需根据幼儿园的实际情况进行调整和完善。
新学年幼儿园大班教研组工作计划范文精选3篇（三）幼儿园教研工作计划方案如下：一、总体目标：1. 促进师生互动，共同探讨教学理念与方法，提升教学质量；2. 深入研究幼儿发展特点，根据实际情况制定个性化教学方案；3. 建立有效的教研机制，不断提升教师专业水平，为幼儿提供更好的教育服务。
幼儿园大班教研组计划(15篇)
幼儿园大班教研组计划(15篇)幼儿园大班教研组计划1一、现状分析：本学期我们大班教研组的教师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参加教研活动。
经过上一学期我们对幼儿自理能力有针对性的培养，孩子们通过学习在自理能力方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以纠正出现错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮教师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的认识也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。
成绩有，问题同时也是存在的：比如对牙齿和身体各器官如何进行保护、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物品整理摆放没有顺序、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研计划如下：二、教研目标：1、认真贯彻落实《纲要》精神，切实加强理论学习，改变教育观念，提高教师书写教育随笔的能力。
2、通过观察幼儿对自理能力目标的完成情况，对园内制定的自理能力培养目标进行验证、删减或添加。
3、与家庭形成合力，共同培养幼儿良好的生活自理能力。
4、探讨适合大班幼儿心理和生理发展特点的教育方法，形成优秀的教育随笔。
三、具体措施：1、每次教研活动定时、定点，活动前有计划，活动中有记录，活动后有反思。
2、调查、分析家长的教育抚养态度和幼儿的自理能力的现状，做好资料的积累分析、研究工作。
3、开展竞赛活动、游戏活动及教育教学活动，培养幼儿的自理能力。
根据幼儿的实际水平因材施教，强调个别教育，分类指导。
4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
新学期幼儿园大班教研组计划幼儿园大班教研组计划2新的学年开始了，在总结上一学期教育、教学以及教师自身技能提高所取得的良好成果与不足的基础上，本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，重点放在如何落实、贯彻各项技能工作的深入开展上，认真计划、实施，使各项技能工作有条不紊。
幼儿园大班教研组2023年新学期工作计划范文(4篇)
幼儿园大班教研组2023年新学期工作计划范文一、概况：本组共有组员____名，一人本科在读，____人大专或大专在读。
其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。
二、特点：优势1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。
2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。
3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。
薄弱环节1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。
3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
在园和中心组的指导下，继续学习、____课改精神。
树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。
1、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。
通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。
2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。
3、学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。
4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。
大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施____月1、学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2、实践活动-斜坡与球及评析研讨。
3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。
____月1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
____月1、实践活动-主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。
2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。
____月1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。
幼儿园大班教研工作计划（五篇）
幼儿园大班教研工作计划一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真____课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，进步全组教师的教育教学水平。
二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。
首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
其次，针对园本课程研究和开发的需要，捉住课程开发中发现的题目、碰到的困难，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的题目。
最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性题目，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。
使教师得到先进理论知识的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且进步教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。
园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。
本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，进步教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，进步教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。
3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。
教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。
本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。
大班教研工作计划(五篇)
大班教研工作计划(五篇)第一篇：大班教研工作计划一、思想方面遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力的工作，来提高自身的专业水平。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。
二、教育教学方面在教育教学方面，本学期我带的是大班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，做好教学工作计划，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。
在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。
三、卫生保健方面本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好班级卫生工作计划，做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作，视力检测、微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到__%以上。
四、家长工作方面因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好《家园联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家、园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。
本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况，做到每周和x位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。
大班教研组学期工作计划
一、前言为了更好地提升大班教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展，本学期大班教研组将围绕以下几个方面开展教研活动，以提高教育教学质量。
二、工作目标1. 提高教师教育教学能力，提升教师的专业素养。
2. 加强教师团队协作，营造良好的教研氛围。
3. 促进幼儿全面发展，提高幼儿的综合素质。
4. 加强家园共育，形成教育合力。
三、工作内容1. 教学研究（1）围绕幼儿年龄特点，制定符合幼儿身心发展的教学计划。
（2）开展集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略。
（3）组织教师观摩优质课例，进行教学反思，提高教学水平。
2. 教师培训（1）开展教师专业发展培训，提升教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各类教育教学研讨会，拓宽视野，提高教育教学水平。
（3）邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。
3. 教学研讨（1）定期开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨解决教学中的问题。
（2）组织教师进行教学观摩，促进教师之间的交流与合作。
（3）开展教学案例评比活动，激发教师创新教育教学方法的积极性。
4. 家园共育（1）定期召开家长会，与家长沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
（3）利用家长微信群等平台，及时向家长传递幼儿在园情况，加强家园联系。
5. 教研活动组织（1）制定教研活动计划，明确活动主题、时间、地点和参与人员。
（2）组织教师参与教研活动，确保活动顺利进行。
（3）对教研活动进行总结，形成书面材料，为今后教研活动提供参考。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 制定详细的工作计划，明确工作目标和时间节点。
3. 注重教师队伍建设，提高教师教育教学能力。
4. 加强与家长沟通，形成教育合力，共同关注幼儿成长。
五、工作总结本学期大班教研组将按照工作计划，积极开展各项教研活动，努力提高教育教学质量。
学期末，将对照工作目标，对各项工作进行总结，为下一学期的工作提供借鉴。
2024新学期幼儿园大班教研组计划（2篇）
2024新学期幼儿园大班教研组计划2024年新学期幼儿园大班教研组计划一、背景介绍：随着幼儿教育的不断发展，大班教学逐渐受到广泛关注。
针对幼儿园大班教学的特点和需求，我们教研组制定了以下2024年新学期的教研计划，旨在提高教师的教学能力和专业素养，促进大班幼儿的全面发展。
二、教研目标：1. 提高教师的教学能力，使教学更加科学、有效；2. 丰富教师的教育理念，注重个别化教学；3. 加强幼儿社交能力培养，提升班级整体素质；4. 注重培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯；5. 加强与家长的互动和沟通，形成良好的家园合作氛围。
三、教研内容及计划：1. 学习园所新课程改革：了解园所新课程改革的要求和目标，深入研究新的教学理念和方法。
通过专题研讨、观摩课等形式，共同思考如何贯彻园所新课程改革，开展学生中心的教学。
2. 教学设计：以大班幼儿的特点为基础，制定适合大班幼儿的课程设计方案。
根据幼儿的年龄、兴趣和发展需要，设计活动丰富多彩，注重幼儿的主动参与和探究性学习。
通过集体教学和小组分组教学相结合，培养幼儿良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 个别化教学：通过观察和评估，为每位幼儿制定个别化学习计划。
根据幼儿的兴趣和发展水平，为其布置适合的学习任务，提供个别指导。
注重幼儿的自主学习和探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
4. 社交能力培养：针对大班幼儿社交能力的培养，组织开展各种合作活动。
通过小组合作、分角色合作等形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
注重培养幼儿与他人友好相处的能力，提高班级整体素质。
5. 家园共育：加强与家长的互动和沟通，形成良好的家园合作氛围。
通过家长会、家访等方式，了解幼儿在家庭环境中的特点和需求。
与家长共同分享幼儿的学习情况和成长变化，协同家长共同关注幼儿的综合发展。
四、评价与调整：通过观摩课、听课评课和教学反思等方式，定期评价教研成果和教学效果，及时调整教学策略和方法，不断提高教师的教学水平和教育教学效果。
幼儿园大班组的工作教研计划(6篇)
幼儿园大班组的工作教研打算幼儿园大班组的工作教研打算〔精选 6 篇〕时间在消逝，从不停留，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的打算呢？信任很多人会觉得工作打算很难写吧，以下是我收集整理的幼儿园大班组的工作教研打算〔精选 6 篇〕，，期望大家能够宠爱。
幼儿园大班组的工作教研打算篇 1一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。
本学期我们将连续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作打算为重点，以提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和争论气氛，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好进展。
二、现状分析大班教研组现有教师 6 名，每位教师都很有爱心、急躁、责任心，上学期我们按打算完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育，教师们的教学水平也有了不同程度的提高。
随着社会的进展，对幼儿教师的要求也越来越高。
明显教师再固守原有学问已远远不能满足当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。
三、教研目标1、本学期我们主要增加了《手指速算》、《汉字》课程。
汉字书写对幼儿来说较难，教师课上应充分调动幼儿的乐观性，激发幼儿的兴趣来学习。
手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数，订正幼儿的手型。
2、加强教学争论，努力查找教材与园本课程的结合点。
3、对教师进展多方位培育，加强本组教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为以后学习生活奠定根底。
四、具体措施1、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素养，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞教师勤于探究、着力创，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
幼儿园大班教研组2024年新学期工作计划（三篇）
幼儿园大班教研组2024年新学期工作计划一、整体目标通过本学期的工作，提高幼儿园大班教研组的专业水平和教育质量，促进幼儿园大班教学工作的发展，实现幼儿全面发展的目标。
二、工作重点1.教学内容与课程设计（1）深入研究幼儿园大班教育教学大纲与课程标准，明确每个学期的教学重点与难点。
（2）结合大班幼儿的实际情况和特点，制定具体的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
（3）加强课程的多元化设计，注重幼儿的主动参与和实践操作能力的培养。
2.教学方法与手段（1）研究和推广多种教学方法，如游戏教学、任务教学、项目教学等，提高幼儿的学习兴趣和主动参与度。
（2）充分利用多媒体教学手段，设计富有创意和趣味性的教学活动，提升教学效果。
（3）积极引导幼儿进行多样化的学习和探究活动，培养幼儿的观察、思考、表达等能力。
3.评价与反思（1）建立科学有效的评价体系，包括定期评估、观察记录、作品展示等方式，对幼儿的学习情况进行准确评估。
（2）定期组织教研活动，分享教学经验和案例，进行经验总结和反思，促进教师的成长与发展。
（3）与家长进行有效的沟通与合作，共同关注幼儿的学习和成长，提供个性化的教育支持。
4.专业培训与学习（1）参加学期初、中、末等各类幼儿园大班教研会议和教学交流活动，了解最新的教育理论和实践，不断提升专业水平。
（2）积极参加相关培训课程和研讨会，拓宽教育视野，更新教学观念和方法。
（3）开展小组学习活动，推动教师之间的相互学习和成长，形成良好的团队合作氛围。
三、具体计划1.制定每个月的工作计划，明确各项任务和目标。
2.每周开展一次教研活动，进行教学经验分享和教学案例分析。
3.每学期开展一次大型教研活动，邀请专家进行指导和授课。
4.定期进行课堂观摩，相互学习和借鉴优秀的教学经验。
5.每个教研组成员每学期至少参加一次教育培训，并进行分享。
6.每学期末进行教学评估和反思，总结经验，完善教学方案。
四、预期效果通过本学期的工作，预计能够提升幼儿园大班教师的教学水平和教学效果，使幼儿获得更好的教育体验和全面的发展。
幼儿园大班教研组2024年新学期工作计划例文（二篇）
幼儿园大班教研组2024年新学期工作计划例文秉持“以幼儿发展为本”的核心教育理念，遵循《幼儿园教育指导纲要》的指导方针，本园将在园务工作及教科研工作计划的基础上，针对大班幼儿的年龄特征及年级组实际情况，深入推进课程园本化改革，不断提升保教质量，旨在促进教师专业成长的助力幼儿快乐成长。
一、工作目标和重点1. 强化年级组内教师的业务学习，提升教学质量，积极探索新课程，激发教师的主动性和积极性，确保年级组常规管理工作向更高水平迈进。
2. 增强教研活动的实效性，确保活动围绕问题产生、问题解决及活动反思等环节展开，内容上追求专题化和系列化。
3. 重视家园共育工作，做好幼小衔接准备。
（一）加强理论学习，提升教学能力。
1. 持续学习《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教师的专业化标准》及《三到六岁儿童学习与发展指南》，树立正确的教育观念，提升教师的专业素养。
2. 通过年级组开展的教育教学研讨活动，探讨教师教育、教学活动的特点及实际存在的问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，以最大程度促进教师的专业化发展。
3. 鼓励教师阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿教育杂志，并进行交流分享。
4. 每位教师需积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，鼓励撰写案例分析。
（二）切实做好日常教学工作，提升服务质量。
1. 持续开展主题活动，根据主题内容创设适宜的教育环境，实现教育与环境、主题与区域、主题与游戏的有效融合。
2. 加强《纲要》的学习，深入开展园本课程研究，鼓励教师将理论与实践相结合，注重资料收集与成果总结，定期撰写教养笔记、教学反思及论文。
3. 按时组织丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿的一日运动量，促进幼儿各项机能的协调发展。
（三）以区域活动为切入点，实现主题活动与游戏的有机结合。
1. 研究收集关于区域活动的相关材料。
2. 探讨适合大班幼儿的区域活动内容。
3. 研讨如何开展整合性区域活动。
4. 尝试将区域活动与主题活动相结合。
2024年大班教研组学期工作计划（6篇）
2024年大班教研组学期工作计划秉持《幼儿园教育指导纲要(试行)》的核心精神，本学期将继续深化学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面掌握《纲要》的内在精髓，更新教育理念，遵循幼儿身心发展规律与学习特性，进一步提升保教质量。
通过持续的学习与教育实践，提升个人素养，激发教师参与教研的热情，以教研活动推动教师与幼儿的共同成长与发展。
以下为本学期具体工作计划：一、加强理论学习，更新教育理念1. 深入学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，采用集体与个人相结合的学习方式，全面理解大班各领域的教学目标和指导原则。
2. 开展《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，遵循指南提出的三个基本原则，学习各领域的学习与发展目标及教育建议。
3. 重视教学反思，鼓励教师积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔和案例分析。
二、务实工作，提升教育教学质量1. 本学期着重关注教师一日活动的组织与课堂教学，认真学习《一日活动的应知应会》，确保每位教师都能心中有数，将所学应用于实际教学。
2. 继续进行课程审议工作。
学期初共同商讨并确定本学期的主题活动内容，并筛选适合的活动。
按班级分组进行集体备课，教师根据实际情况进行个性化修改和调整，不断提升活动实效性。
3. 本学期持续开展“一课三研”活动，确保每位教师都参与年级组内的一课三研活动，鼓励教师积极发言，提出见解。
举办主题沙龙、录像课观摩等活动，让教师在探讨中收获与启发。
4. 根据园内五年内青年教师评优课活动，协助教师选择活动、分析价值、确立目标、组织活动并进行磨课，以在比赛中取得优异成绩。
5. 围绕“游戏中幼儿发展评价”主题，开展组内研讨分享活动。
教师们共同探讨中班游戏活动的评价方式与原则，并结合实际案例分享组织与评价经验，以相互促进，共同提高。
6. 研讨、实施并建立大班幼儿成长档案，探索记录方法，挖掘适合大班幼儿的内容，根据不同领域调整方法，发现幼儿发展中的共性与个性特点，并科学记录。
三、结合课题，落实研究工作1. 结合市级重点规划课题《幼儿生活化创意美术的实践研究》要求，开展观摩、分享、研讨等活动，重点探讨生活化创意美术活动中的班级特色建设。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文件编号：GD/FS-6483
（计划范本系列）
幼儿园大班教研组20xx 年新学期工作计划详细版
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编辑：_________________
单位：_________________
日期：_________________
幼儿园大班教研组20xx年新学期工
作计划详细版
提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
一、概况：
本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。
其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。
二、特点：
优势
1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。
2、积累了“促进
幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。
3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。
薄弱环节
1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。
3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。
树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。
1、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。
通过组员间的互动来解除困惑，更好地
将理念转化为行为。
2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。
3、学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。
4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。
大班教研组计划各月工作重点提示
调整与实施
2月
1、学习园务
计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期
教研组特色及研究重点。
2、实践活动——斜坡与球及评析研讨。
3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。
3月
1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
4月
1、实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。
2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。
5月
1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。
2、参观小学，做好幼小衔接工作。
3、进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。
6月
1、计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。
2、邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。
3、幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。
4、针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。
可在这里输入个人/品牌名/地点
Personal / Brand Name / Location Can Be Entered Here。