闵行区区级骨干教师考核表

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学科带头人和骨干教师量化考核表

5
主要荣誉
5
教学工作40分
课时量（工作量）
10
示范课、研究课
10
教育教学研讨和交流
10
教学成绩
10
指导青年教师20分
指导青年教师人数
20
指导青年教师成绩
10
科研工作20分
参与课题研究工作
10
教育教学论文发表或获奖情况
10
学习提高5分
参加学习培训
5
教研组考核意见
组长签名：
年月日
考核小组意见
组长签字：
xx镇中心小学学科带头人、骨干教师量化考核表
（201──201学年）
学校：名称：市级教学能手□县级骨干教师□
姓名
性别
出生年月
民族
2寸
照片
政治面貌
教龄
任教学科
周课时量
最后学历
学位
专业技术职务
任现职务及任职时间
任职资格
毕业学校及时间
内容
考核项目
分值
一年来工作情况
得分
总分（等级）
德育工作15分
师德表现
5
德育工作
指导青年教师20分
指导青年教师人数
10
每学年至少指导和培养2名青年教师为校级及以上骨干教师。
每少一名扣3分.
指导青年教师成绩
10
指导培养的青年教师每学年至少有一人获得校级及以上教学、科研等方面的奖项。
没有者扣5分。
科研工作20分
参与课题研究工作
10
主持或参与校级及以上课题研究或校本课程开发
主持者10分，参与者8分，没有者此项不得分.
达不到规定的教学工作量者每少一节扣1分。

中小学骨干系列教师年度考核表

中小学骨干系列教师年度考核表
注:学校每学年按考核项目如实填写,注明课题名称、立项单位，帮扶教师姓名、帮扶内容、公开课名称、讲课地点，发表论文刊物名称，参加活动地点，绩效考核位次等
1
信息。

此表一式两份，年度考核完成后一份学校留存，一份上报教研室各学段办公室。

中小学骨干系列教师领衔工作室情况年度考核表
备注：得分80分以上为合格，90分以上为优秀。

此表一式两份，一份学校留存，一份报教研室各学段。

2
中小学骨干系列教师带徒情况年度考核表
备注：得分80分以上为合格，90分以上为优秀。

此表一式两份，一份学校留存，一份报教研室各学段。

3。

闵行第四幼儿园教师月工作考核表

闵行第四幼儿园教师月工作考核表编号内分权级考核内容月份月份月份月份月份容值重数自级考自级考自级考自级考自级考评评评评评评评评评评评评评评评1 师德举止文明，态度亲切，为人师表。

15 4带班时仪表端庄、穿着得体(不佩带戒指、穿平底鞋)。

5尊重同事、尊重家长、尊重孩子、有团队精神。

6教育教学愉快、积极地完成幼儿园各项任务。

45 3及班务工2 创设安全、舒适、具有幼儿年龄特点的主题环境，并发挥 7作环境的教育作用。

保证各类活动时间，并有重点地进行观察、指导。

10各类计划制定齐全、记录完整、分析反思、分类整理。

5认真、有效组织幼儿一日活动，保教结合。

103 出勤率符合儿保所要求，无事故。

5做好班级各类保育工作，养成幼儿良好的生活卫生习惯。

54 家长工作指导家长反馈幼儿园教育的信息，解决家长的疑议并指导 105 家长完成每月一测。

利用家长、社会优质教育资源进行互动交流1—2次。

55 教科研认真参加教、科研活动，积极主动发表自己见解。

15 5主动承担教、科研的各项工作，支持、配合组长工作。

5参与专题或课题研究，注重实践操作及资料积累。

5特色教育积极参加特色教育(科技、艺术)的培训学习，做好笔记， 10 6并有成效。

在日常教育工作中有意识渗透特色教育。

4语言文字坚持进园、进班及各类会议、接待中讲普通话。

5 3 确保文字规范使用，在公式性的文件中正确使用汉字。

2小计 100共计。

骨干教师考核登记表

1******骨干教师考核登记表骨干教师考核登记表骨干教师考核登记表（ 201*201*）年度）年度）年度姓名姓名 *** *** 出生年月出生年月出生年月 **.**.** **.**.** **.**.** 学历学历学历 ** 级别级别*级‘；照片‘；照片参加工作参加工作时间时间1999.7 学科学科数学数学认定认定时间时间****.12职称职称小教小教一级一级任职学校任职学校 ****中心学校中心学校中心学校任教任教层次层次小学小学本人总结总结 ******，，1980年出生，大专学历，年出生，大专学历，19991999年8月参加工作。

现任******小学六年级班主任、小学一级教师。

任、小学一级教师。

“教育的成功在于勤奋与奉献”，是我一生执着追求的座右铭。

我忠爱教育事业，从教十一年来，在三尺讲台倾注了我满腔热情和全部精力。

十一的教学历程，正是我不断完善自我、不断创造价值的历程。

在教书中我不忘育人。

我用“诚心、爱心、匠心”去教育每一位学生，让他们在爱的浇灌下茁壮成长，在我的“教育词典”里永远没有差生没有差生。

“榜样的力量是无穷的”。

在工作中我充分发扬模范带头作用，倡导“学高为师、身正为范”，用我的言行去辐射和感染身边的同事。

在班级管理中，用科学、民主关管理班级体，我爱生如子，以身立教，注重培养优等生，关注中、差等学生，争创优秀班级体。

秀班级体。

由于管理有方，由于管理有方，由于管理有方，我所教的班级多次被评为优秀班级。

我所教的班级多次被评为优秀班级。

辛勤的付出赢得学生、辛勤的付出赢得学生、家长、校领导乃至社会各界的一致好评。

一份耕耘，换来十分收获。

家长、校领导乃至社会各界的一致好评。

一份耕耘，换来十分收获。

20052005年11月在全县举办的新课程汇报课上我所讲授的《百分数的意义和写法》受到领导与评委以及听课教师的一致好评，被评为县级优质课，并代表县参加全市新课程竞赛课，获得“优秀教案设计”“市级精品课”“市级教学能手”三项荣誉称号。

骨干教师考核评分表

等级
得分
其它
等级
得分
教学
研究
论
文
名称
级别
示
范
课
课题
范围
联片
教研
课题
1
2
课题
名称
等级
课题名称
等级
指导
培养
教师
指导内容
被指导教师
被指导教师证明签字
加分
加分项目
分值
减分
减分项目
考核组评定结果
考核总分
负责人签字
单位盖章
骨干教师考核评分表年月日
姓名
性别
出生年月
职称
专业
骨干教师类别
师德
修养
教师民主测评
考核小组评议
合计得分
工
作
总
量
专业课教学课时量
其它工作折合课时量
第一学期
第二学期
合计
工作名称
第一学期
第二学期
合计
学
习
提
高
政治理论学习
业务学习
读书活动
笔记
等级
得分
笔记
等级
得分
笔记
等级
得分
心得
体会
等级
得分
心得
体会
等级
得分
心得
体会
等级
得分
其它
等级
得分
其它

骨干教师培训成绩考核表(各个阶段用)

表1 骨干教师培养对象培训成绩考核总表姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：成绩汇总阶段理论培训跟岗学习岗位实践成果展示成果鉴定总分得分导师小组评语签名：培训自我总结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，1600字左右，可附页。

说明：①“成果鉴定”是由导师组集体对学员论文和课例等显性成果的质量做出评定；②各阶段的得分分别按20%计入总分；③“导师小组评语”由导师组集体填写，组长签名，并由省级教师培训机构学科学院加盖公章；④学科班主任负责考核表的发放和保管，结束时总表和分表需合订成册；⑤除特别声明外，总表和分表均一式三份。

表2 骨干教师培养对象培训成绩考核分表（阶段一集中研修）姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：评分表项目基本分素质分责任人签名出勤率完成作业量协助管理课堂表现作业质量满分值40分20分10分20分10分自评30%他评70%合计合计阶段培训自我小结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，600字左右说明：①缺课（含请假）一节扣3分，迟到或早退一次扣1分；②作业缺交一次扣10分；③将学员分成若干小组，设小组长1-2人；④“他评”中的第二、三项由班主任负责，第一、四项由小组长负责，第五项由导师组负责；⑤由省级培训机构学科学院加盖公章。

表3 骨干教师培养对象培训成绩考核分表（阶段二跟岗学习）姓名年龄性别工作单位学历职称职务任教科目联系方式通信联系地址其他联系方式手机：电子邮箱：评分表项目基本分素质分责任人签名工作态度任务完成量教学能力研究能力满分值20分40分 20分20分自评20%互评30%室评50%合计合计阶段培训自我小结注：包括培训学习过程中的表现、收获和不足，600字左右说明：①“任务完成量”包括听课评课、上课、课例开发、课题研究等，缺一次扣3分；②互评由组长组织小组评分；③“室评”由工作室主持人组织工作室成员集体讨论；④由工作室所在地区县级培训机构加盖公章。

骨干教师考核表,骨干教师申报表

月日
教龄
年龄职称任教学科相关骨干教师类别
获取称号年度教学年份业绩等级
备注
—9—
—4—
—5—
附作坊建设情况
两年来主要业绩
名师/省级骨干教师考核表
性别
任职学科
单位
申请时间 2021-2022年度教学业绩等级
教龄
工作坊职责
照片主持人/核心/成员
（教育教学业绩及市级以上讲座、公开课）
所在工作坊意见
所在单位意见
年月日（盖章）
年月日（盖章）
—1—
附件 2
中小学幼儿园骨干教师考核表
姓名
民族
骨干类别专业技术职务参与工作坊建设情况
性别
任职学科
单位
申请时间
教龄
照片
2021-2022年度
教学业绩等级
是否主持教师
工作坊
（教育教学业绩及市级以上讲座、公开课）
两年来主要工作业绩
所在单位意见
—2—
年月日（盖章）
附件 3
中小学幼儿园骨干教师申报表
姓名
民族
骨干类别专业技术职务参与工作坊建设情况
性别
任职学科
单位
申请时间 2021-2022年度教学业绩等级
教龄
工作坊职责
照片主持人/核心/成员
（教育教学业绩）
两年来工作业绩
所在单位意见
年月日（盖章）
—3—
附件 4
度省/市骨干教师年度注册信息汇总表
单位：（盖章）
填表人
年
序号姓名性别

骨干教师考核评价表

5
2
态度端正，服从分配，乐意做份外工作
5
3
能够根据教育教学的需要完成继续教育任务，并努力提高学历层次
5
4
切实执行“六认真”要求，每次检查达到良好等第
10
5
每年阅读理论专著1本，完成教学笔记不少于2万字（含读书摘记、心得体会、案例论文、各类计划总结等）。
5
6
指导培养青年教师，主动指导其备课、评课等；认真辅导学生参加各类竞赛有成绩。
5
11
任教的学科主科合格率97%以上，成绩优良，其他学科教学效果较好。
5
12
重视学校德育工作，成绩突出。
5
13
日常课堂教学中适时、恰当地使用多媒体，注重信息技术与学科教学的整合，每学年完成有质量的课件1～2个，课件比赛中成绩优良。
10
14
参加现代化教育技术及网上远程教育培训合格。
5
合计
综合等级
100
骨干教师考核评价表姓名时间序号具有良好的师德修养有强烈的事业心和责任感23任务并努力提高学历层次切实执行六认真要求每次检查达到良好等第每年阅读理论专著1本完成教学笔记不少于2万字含读书摘记心得体会案例论文各类计划总结等
骨干教师考核评价表
姓名时间
序号
考核内容
分值
自评
考评
1
具有良好的师德修养，有强烈的事业心和责任感
10
7
每学年至少有一次公开教学活动（包括实验汇报课、对外公开课展示课、外出借班上课等）。
10
8
每学年撰写有质量的论文2篇以上，每年至少有1篇论文镇级以上获奖、交流或被各级刊物录用。
10
9
积极参与学校课题研究，有计划，有记载，能形成阶段性成果。

骨干教师履行职责情况考核表

2009年月日
市级学科教学带头人、骨干教师履行职责情况考核表
姓名
性别
出生
年月
称号名称
现专业技术职务
现专业技术职务
取得时间
现任行政职务
现任教年级及学科
周课时
社会兼职
参加何学术团体ຫໍສະໝຸດ 及所任职务最高学历从毕
年业于院（校）系（科）专业（修业年）
至肄
本学年度出勤情况
本学年度获区级及以上荣誉称号情况
参加学习培训情况
教学工作情况
承担区、中心学区及以上公开课、研究课或教学竞赛获奖（承担幼儿园半日活动观摩）情况
参加教育科研情况
指导教师教育教学研究、论文写作、课堂教学情况
发表论文出版个人专著情况
（2009年1月至2009年12月）
履行职责情况自我评价
本人签名：
2009年月日
学校考核意见
学校公章
校长（签字）2009年月日
区级考核意见

骨干教师考核要求评价表

内容项目分值或等级具体要求完成情况得分或等级备注师德师风教育教学业绩科研成果问卷调查考核的等级五宝小学第六届区级骨干教师20122013学年度考核评价表师德一优秀良好合格不合格遵守党和国家的政策法规遵守社会公德自觉履行教师职业道德规范以德治教廉洁从教为人师表
五宝小学第六届区级骨干教师2012-2013学年度考核评价表
科研成果
20分
教育教学业绩
教育教学实绩
30分

辐射示范和教师培养问卷调查
30分
20分
说明：（100—90分为优秀，89—80为合格，80分以下为不合格）。
考核的等级
姓名：骨干教师类别：评价时间：
内容
项目
师德（一）
分值或等级
具体要求
完成情况
得分或等级
备注
师德师风师德（二）
遵守党和国家的政策、法规，遵守社会公德，自觉履行教师优秀、良好、职业道德规范，以德治教，廉洁从教，为人师表。自觉抵制合格、不合格有偿家教。不得违规编写、推销教辅资料。若有师德师风方面的违纪违规行为，一经查实，一票否决。
优秀、良好、热爱本职工作，遵守学校纪律，服从工作安排，认真履行职责。对有违法、违纪行为或年度考核不合格者，取消其考核合格、不合格资格，同时逐级取消相应的荣誉称号。
1、任期内获得论文评选区级三等及以上奖励3篇；（每年度一篇得10分）。2、至少在任职学校的主题校本研修中承担2 次及以上的责任人，或主持、主研校级课题1项。（10分）论文类评选，指区、市级、国家级教育主管部门、教科研业务管理部门以及教育学会及其一级专委会组织的论文类评选。 1、课堂教学水平在任职学校、片区具有示范性作用 2、在任职学校的主题校本研修中担任责任人或召集人 . 3、骨干教师各类人员参加教学竞赛、教育教学质量的业绩纳入教育教学实绩考核。完成区级相关规定的职责和义务。1、区级、片区、学校教师培训、教研活动主讲2次及以上，或区级、片区或校级公开课 2次及以上；（15分)2、有相对稳定的教师培养对象，指导其课堂教学、教学研究3次及以上，或指导青年参加市、区级教学竞赛获奖。(15分）领导、同行、学生及家长认可访谈、问卷调查认同度为80% 以上。（达到认同度各占5分）合计得分：

骨干教师年度考核表

思维敏捷，有较强的组织运筹能力，工作安排合理，有条不紊
能有效的传授专业知识和工作经验。身体健康，心理素质好，能承担繁重的教学任务
职业操守
20%
遵守劳动纪律和作息时间、不迟到、不早退。
A.优秀
B.良好
C.合格
D．不合格
工作态度积极，热情与人合作、配合意识强
爱岗敬业，服从安排，顾全大局，顽强拼搏，勇挑重担，积极向上
骨干教师年度考核表
单位（部门）：姓名：
职务（岗位）：职称：
一、个人工作总结（附页）
二、能、勤、绩分项考核
项目
内容
优秀
良好
合格
不合格
综合
工作学习能力
40%
有较扎实的专业知识，熟悉本岗位的工作方法、内容
A.优秀
B.良好
C.合格
D.不合格
善于总结工作经验教训，取长补短，不断改进自己的工作方法、提高工作能力
按时保质保量完成本职工作，并积极主动完成领导交办的各项任务
在传帮带过程中，做出了突出成绩
勤于动手，工作效率高，无消极怠工现象
善于思考、主动提出合理化建议，创造性的开展工作
工作认真负责，作风严谨，雷厉风行年度或阶段性计划指标，受到领导和群众的好评
A.优秀
B.良好
C.合格
D.不合格
从事的管理范围和工作岗位做出了突出成绩和贡献，提高了管理水平，使管理工作更趋于科学化

骨干教师评选评分表

3、荣誉（教师）：校级先进加2分；局级（乡镇）先进加3分；县政府（市局）先进加4分，市政府（省厅）先进加5分；省政府先进加6分；国家级先进加7分。
凭五年以来的获奖证书为准
教学
成绩
教师个人近三年学科教学成绩总分累计
按三年学科教学平均成绩计算
教育
教学
论文
发表
教育教学论文在省级、国家级教育主管部门公开出版的教育刊物或教育专刊发表，分别（每篇）计5、7分。（省、国家级见邮发刊号；协会一级，一律不认。）同篇文章取最高分。
黄洋将军希望学校教师各级骨干教师评选评分表
教师：总分： 201 年月日
项目
考核内容及其方法
得分
备注
师德
师风（10分）
由考核小组民主测评
教育
教学
工作
能力
1、学历：合格3分，每升高一个层次1、加2分
2、职务：近五年来，班主任及以上职务管理人员，
一年加1分，5分封顶。
只取一种职务，不重复计算
出勤
近一年来，全勤计10分，旷工计0分，病假1天扣0.2分，事假1天扣0.5分。
考核小组成员签字：
三年以来，累计计算，不折算
教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ研究
1、三年来，凡参加省、市、县课题研究，从研人员计2分，主研人员计6分。
三年以来，以证书为准
2、竞教：教学研究活动：校级一、二、三等奖按2、1.5、1计分；县局级一、二、三等奖按3、2.5、1.5计分；市局级一、二、三等奖按4、3、2、计分；省厅级一、二、三等奖按5、4、3计分（同节课取最高等次计分）。

闵行区平南小学2009年度骨干教师考核方案

闵行区平南小学2009年度骨干教师考核方案为激励骨干教师提高政治素质、业务水平，充分发挥骨干教师的示范带头作用，体现教师队伍建设的政策导向性，及确保学校“零缺陷”服务质量文化的实施。

参照《闵行区百千名骨干教师考核管理暂行办法》和《闵行区骨干教师工作项目考核细则》，特制定闵行区平南小学2009年度骨干教师考核方案。

一、考核对象：1、已被确认的“区级骨干教师后备人选”和“区级骨干教师”2、已被确认的校级中青年骨干教师；3、当年新申报的校级中青年骨干教师；二、考核内容1.忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。

依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结创新。

做实践社会公德、职业道德的楷模。

2.不脱离教学第一线，行政人员每周兼课不得少于六课时。

3. 教学中积极承担示范课、观摩课、研究课等教学任务，积极起带头和辐射示范作用。

(1)开设校级或教研组内的主题教学研讨课质量。

(2)主持或参加教研组及备课组活动质量。

4. 每人每年必须命制2份学科质量试卷。

（如被学校采用作为考试卷则须有完整的分析报告，学校酌情给予嘉奖。

）5.积极参加市、区级培训，完成相应培训任务。

6.积极参加课程教材、教育教学改革实验。

（1）开发及参与校本培训项目或担任校本培训主讲质量。

（2）领衔开发与建设学校课程、课程资源，并取得学校认可的成果。

（3）负责或参加一至两项课题研究，在参评课题论文的当年内，在《闵行教育》或省、市级报刊上发表科研成果（论文）或教科研成果（论文）获区级及以上评比等第奖；或带教指导青年教师获上述奖项的。

（4）区级以上刊物发表论文。

7.每年有计划、有目标地指导、培养二至三名青年教师，充分发挥传、帮、带作用，帮助青年教师提高师德水平、教育教学工作能力和实际工作效果，使其尽快成为教育教学骨干教师，并有完整的指导计划、指导目标及听（评）课记录等材料。

三、考核组织为保障考核工作的顺利进行和考核的质量，成立平南小学骨干教师考核小组，在上级主管部门指导下，依据文件精神和主管部门相关工作要求完成考核工作。

学校骨干教师考核表模板

学校骨干教师考核表学期：考核时间：20年月日姓名所在教研组性别学历职称任教学科骨干教师聘任时间考核内容考核细则分值自评分教研组评分教导处评分师德师风无违反师德情况得满分，否则全扣5教学业绩教学质量优，教学效果好，综合考核为优秀得18-20分；良好得14-17分；合格得10-16分。

有严重教学事故不得分。

20教学研究每学期至少一节示范课5分，效果好，有心得体会得5分。

依照态度、效果、成果，可适当给1-5分。

15教育科研主动进行课题研究，有笔记，有心得，有成果得10分10自修提高每学期研读一本教育专著或学科著作，有读书笔记在5000字以上得满分。

每少500字扣2分。

10听课评课完成听课任务，做到有记录，有评价的得10分。

少听一次，扣1分，扣完为止。

10论文著作一学期，有一篇及以上相关论文或文章在区级及以上刊物上发表的得10分，在学校交流得5分。

10帮助其他教师采用听课、座谈、交流等方式，做到有记录，有效果的，可得10分。

依照程度，酌情给分。

10其他工作完成各部门交办的各项工作，认真完成，效果较好的得满帆，否则酌情扣分，扣完为止。

10总分（100分）民意测评结果：参加评议教师人。

其中，满意人，基本满意人，不满意人。

教研组考核意见：教导处考核意见：校长考核意见：_________（教研组长签字）年月日_________（教导主任签字）年月日_________（校长长签字）（公章）年月日。

区级骨干教师期中考核认定表

看到不足之处，找到了改进措施，下学期就针对以上七方面检验工作成绩。
学校、学生、家长满意度，调查问卷整体情况（师德、业务综合反映，由学校指定部门组织操作并填写情况）
部门
评审委员会意见
签名
年月日
学校意见
盖章
年月日
1、加强对平时工作的反思，养成“反思”的习惯，每一个新课后自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价，并在教案本上做好记录。
2、定期对教学反思进行复查。在期末把优秀的教学反思保存到教师专业成长记录袋中。
3、建立个人“反思集”，尽可能的写出有水平的教学反思、是案例进行投稿。
4、要运用新课程理念，开动脑筋，采用多种方法进行教学反思，及时提炼经验，及时发现问题解决问题，努力提高自身的反思水平。
5、要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型，如：“课后思”、“周后思”、或“单元思”、“月后思”、“期中思”等。
6、要用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革。
7、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来。把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
区级骨干教师期中考核认定表
(2007学年)
姓名
鲁斌
学科
语文
教龄
12
区级骨干教师工作标准对照自评（量和质）
项
标准内容（★基础指标）
说明（或写出名称）
达到记√
未达到记○
1
满工作量★
每周工作量12节
○
2
每月组内研讨课一节★
《6打电话》《11数小鸡》《19玩皮球》《45脚印》