肇庆学院学科带头人届满考核表
2013学年专业技术人员任职期满考核表
2014 年 7 月 10 日
题 目
时 间 项 目
起止时间 国别、单位
2011.10.222012.7.6 2012.11.282013.6.30 2014.4.272014.6.28
任期内发表的论文、著作、译著目录
发表的时间、刊物
任期内成果受奖励情况
授奖部门和等级
国内外进修、继续教育与培训情况
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。我经常采取和学生 谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现学生有进步的就及 时表扬他，鼓励他，树立起他的自信及他在班级中的威信。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的 总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
内 容
《低碳发展知识新读本》、《广东加快转变经济发展方式读本》、 1 4 0
《小学教师岗位素质能力提升培训》、《社会管理十讲》等。 《2012 年小学教师岗位素质能力提升培训》、《2013 年肇庆市 国家义务教育课程标准网络全员培训》、《2013 年肇庆市义务教 育阶段教师专业学科全员培训》等。
《新型城镇化实践与发展》、《粤东部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
学科带头人考核表
考核项目
考 核 内 容
分值
自评得分
佐证材料
（反映在博客上得分点的标题）
师德情况
实行一票否决，师德考核合格
10
（不需要填写）
学习情况
每年阅读2本教育专著，读书笔记不少于5000字
10
坚持阅读本学科教学研究国家级核心刊物，笔记不少于5000字
10
培养任务
帮带至少2位青年教师，与青年教师签订培养责任书
5
积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作
5
设计制作微课4节
5
开设教育博客，每月发表日志5篇以上，网页栏目清晰，内容丰富，且有一定的访问量和相关评论
5
科研任务主持1个市级以上源自题研究，按时完成年度研究任务5
在省级以上公开学术期刊发表学科论文1篇，或在市级以上公开学术期刊发表学科论文2篇
5
有详实的教研活动记录与反思
5
帮带对象梯级攀升上分值计算为
一般教师攀升为校级骨干教师
4
校级骨干攀升市级骨干教师或荣获市级优质课大赛二等奖以上
6
能经常与帮带教师进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录，查听评课记录、研讨记录
10
示范引领
承担县级示范教学1次以上，校级示范教学每年至少2次
5
做县级以上教师培训讲座至少1次
5
送教工作至少1次
5
动态宣传
其一年工作动态有10次及其以上被报道在名师工程网站上
5
加分项
总分105分
得分：
单位：姓名：
肇庆学院优秀课程评价指标内涵及评分标准
有规划、有措施、效果较好，有2个校级以上（包括校级）项目。
有所改革，效果一般，有1个校级以上（包括校级）项目。
没有进行改革，或效果很差。无项目。
3.4
教研
成果
0.2
1.教研成果主要指任课教师在正式刊物上发表或出版的论文与专著（科研论文不予计算）。
2.主要考察任课教师人均发表教研论文数量及教学成果获奖情况。
第1、2项基本符合要求，课程有较完整的电子课件或电子教案
缺第2项，或虽三项都有，但利用率不高，使用效果不好；课程有部分电子教案。
第1、3项缺一项，或虽三项都有，但效果较差，利用率较低。
2.4
实践
教学
0.2
（0）
指该课程的实验室条件及教学效果（文科或无实验课程的理工、术科类课程不评实验室）.
实验设备先进，实验开出率达100％；实践教学效果好。
肇庆学院优秀课程评价指标内涵及评分标准
一级指标
二级
指标
二级指标内涵说明
评分标准
A
（90—100分）
B
（75—89分）
C
（60—74分）
D
（60分以下）
1.
师
资
队
伍
0.35
1.1
职务
结构
0.3
1.该指标主要根据课程主讲教师中高、中级职务所占比例评价教师职务结构的合理程度；
2.课程在编任课教师人数必须≥3人，否则，不得参与课程建设评估。
实验设备先进，实验开出率≥95％；实践教学效果较好。
实验开出率≥90％
实验开出率未达到90％
一级
指标
二级
指标
二级指标内涵说明
学科带头人、学术带头人选聘管理暂行办法
肇庆学院学科带头人与学术带头人选聘及管理暂行办法第一章总则第一条为贯彻广东省委、省政府《关于加快吸引培养高层次人才的意见》的精神, 深入落实科学发展观，实施“人才强校”战略，更好地激励、凝聚、吸引高层次创新人才，全面提升我校综合实力和科技创新能力，学校决定实施“高层次人才奖励计划”，支持重点学科、重点扶持学科、扶持学科等聘任学科带头人与学术带头人。
第二条学科带头人与学术带头人的聘期，四年一个周期，两年一次中期评估及调整，每年年度考核一次。
特殊情况下，高层次人才奖励工作领导小组可以临时推荐人选, 经正规选拔程序后聘任。
学科带头人每一周期聘任总数10名；学术带头人每一周期聘任总数40名。
第三条2008年首批校级学术带头人自动纳入“高层次人才奖励讣划”，奖金按《肇庆学院高层次人才奖励计划》进行调整。
第四条学科带头人与学术带头人实行岗位聘任制。
坚持按需设岗，公开招聘，平等竞争，择优聘任，F缺毋滥，严格考核，动态管理。
聘期内享受肇庆学院学科带头人与学术带头人奖金。
第二章岗位设置与职贵第五条学科带头人是肇庆学院学科建设的排头兵，主要在省级重点学科、重点扶持学科、扶持学科、校级重点学科、重点扶持学科、扶持学科中设置。
第六条学科带头人职责1•根据国内外学科发展动态，结合我校实际，配合学院领导拟订本学科的学科建设与发展规划并组织实施。
2.配合学院领导组织本学科开展学术交流活动和申报国际合作项|_|、国家和省（市）科学硏究课题。
3.配合学院领导组织做好各级重点学科以及高一级学位授权点的申报工作和接受上级部门对学科的检查与评佔工作。
4.聘期内在本学科核心期刊以上学术刊物上发表有创见的学术论文（本人是第一作者，第一署名单位为肇庆学院），文科类8篇（含8篇）以上，理、工科类6篇（含6 篇）以上，术科类学术论文与艺术作品之和6篇（含6篇）以上；或在权威期刊（一类）上发表论文3篇（含3篇）以上，或参加政府部门主办的国家级美展1次（含一次）以上，或全国性音乐、舞蹈、创作比赛获奖1次（含1次）以上；且主持或完成1个省部级以上的科研项訂。
肇庆学院优秀教学团队带头人申报表
等奖
奖奖 奖 奖 疾
奖 奖 奖奖奖奖
出版学术专著
部， 万字；出版教材 部， 万字。
已完成或目前承担科研项目 项，其中国家级 项，省部级
项，厅局级 项，总经费
万元
获得专利
国际发明专利
国内发明专利
情况
项
项
指导博士
毕业人数：
指导硕士
毕业人数：
生
在读人数：
生
在读人数：
讲时
课程名称
1
办学形 式
时间 工 作 经 历
工作单位和从事的专业技术工作
职称、职 务
二、近五年来参加国内外学术活动情况
时间
地
主办
点
单位
主要内容
三、近五年来科研教学等基本情况
发 表论 文
国外学
国内学
术刊物
术刊物
篇
共计
篇
篇
篇
核心期
一般刊
SCI,EI,ISTP(特 邀 )收 录
刊
物
其他 篇
篇
篇
2
国家自然 科学奖
心
建
设 情
况
获
奖
时
情
间 况（含
直接
项 目
授奖部 门
6
本
奖励名称和等 人（学
级
生）名
次
培养 学生 获奖 情况）
获
得
时
专间
利
情
况
专利名称
专利类 别
专 利 号
专 利
国 别
7
4.2 代表性著作、论文(只填独立完成、第一作者或通讯作者文
章)
出版单位
出
本
2022年学科带头人和骨干教师管理考核方案
(试行稿)为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。
在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师”以及区级学术技术带头人及后备人选。
1.区级学科带头人、骨干教师由区教委、进修校等教育行政主管部门进行考核。
2.区级学术技术带头人及后备人选考核评价由区人力社保局进行考核。
3.市级学科带头人、骨干教师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干教师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。
4.学校考核的人员，其考核工作由校长室统领，分管教学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核结果报校长办公会审定。
5.考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类人员的考核结果，学校得到正式通知后予以发布，由学校考核的人员其考核结果在每一年的___月份发布。
6.经过考核，等次被确定为“优”的，学校按相关文件标准赋予一次性奖励:(1)市、区级学术技术带头人及后备人选:人民币 500、___元;(另政府每月应有津贴)(2)市级“学科带头人”、“骨干教师”:人民币500、___元;(若政府每月有津贴则对优秀等级获得者的奖励与学术技术带头人及后备人选同，无津贴则建议适当提高其标准)(3)区级“学科带头人”、“骨干教师”:人民币 600、___元。
(政府每月无津贴)以三年为一个周期，在周期内考核等次均在“合格”以上的人员，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先资格。
7.经过考核，等次被确定为“不合格”的，相关主管部门将作出取销资格的处理，有政府补贴的将终止发放，再也不享受相应荣誉的一切待遇。
此外，学校还将取销其三年之内的年度考核优秀、职级晋升和评先评优的申报资格。
优秀青年骨干教师培养期满考核汇总表
此栏为格 式模板
2项
2012年 2013年 2014年
培养期内获得 表彰情况
培养期内参加、 完ห้องสมุดไป่ตู้教科研项目
情况
培养期内发表 论文、论著
（教材）情况
备注
1
某某某
某教 研室 教师
本科学士 研究生硕士
男
****.**
****.** **大学
****.** ** 大学
******
**专业 **专业
**
优秀
合格
合格
优秀排 优秀排 名20% 名30%
优秀排 名30%
100分 排名第
一
95分 排名第
二
96分 排名第
二
院“联通奖教 金”、院“优
秀共产党员 ”；宿迁市第 四届自然科学 论文“二等奖
”
主持并完成厅级
科研项目1项， 参与并完成市级 项目1项；主持 市级在研项目1 项，主持院级在 研项目2项，参 与院级在研项目
共计出版教材2 部，论文3篇， 其中国家级核 心期刊1篇，国 家实用新型专
附件3
宿迁学院优秀青年骨干教师培养期满考核情况汇总表
序 号
姓名
教研 室及 职务
性 别
出生 第一学历 最高学历相 从事 年月 相关情况 关情况 专业
专业技 术职称
培养期内年度考核结果 2012年 2013年 2014年
培养期内教学综合考核 等第及排名
2012年 2013年 2014年
培养期内科研得分及排 名
教师学科带头人申报教学质量综合考核表、教育管理质量综合考核表
附件4：
教学质量综合考核表
2.学校组织人员对申报人员的教学情况进行考核，并作出客观评价。
3.“教学质量综合考核”包括：⑴教学管理部门组织的专家随堂听课、学生评教、同行评价的意见；⑵教学材料（包括教案、作业批改、教学总结等）；⑶公开教学、教学评比及所任教班级成绩等。
在对上述内容综合分析的基础上，提出综合评价意见，并明确教学综合考核等级。
考核组成员签字：、、
单位法定代表人签字：
（单位公章）
年月日
教育管理质量综合考核表
2.学校组织人员对申报人员的教育管理情况进行考核，并作出客观评价，明确教育综合考核等级。
考核组成员签字：、、
单位主要负责人签字：
（单位公章）
年月日。
专业带头人(含课程、工种带头人)年度(任期)考核登记表
争取省部级及以上重点或攻关项目1项以上，或完成2项学院重点科研课题
获得省部级以上自然科学奖、科技进步奖、优秀教学成果奖等1项以上
在学术刊物上发表论文3篇以上，或主编具有影响力的学术专著、高职教材1部以上
在科技成果产业化方面为学院产生10万元以上经济效益
完成情况
系部考核小组意见及等级
负责人签名： 年 月 日
教务处意见
负责人签名： 年 月 日
组织人事处意见
负责人签名： 年 月 日
学院学术委员会意见
负责人签名： 年 月 日
学院审定意见
盖章 年 月 日
专业带头人（含课程、工种带头人）年度（任期）考核登记表
部门：年度（或任期起止时间）：
姓名
性别
专业（课程、工种）名称
完成工作情况பைடு நூலகம்
考核项目
制定本专业或课程的建设目标、规划及措施，任届内完成2项改变本专业面貌的标志性工作
作为主持人或项目负责人，在任届内取得以下任意一项科研成绩
带领骨干教师一起开展科研、教学改革工作，负责对本专业教师的指导和培养，指导2名以上专业教师，或培养1名以上新的青年骨干教师，加速推进本专业的队伍建设和全面发展
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肇庆学院学科带头人届满考核表
（2009.9～2013.7）
姓名
工作单位
专业技术职务
二级学科
学科方向
填表日期
肇庆学院高层次人才奖励工作领导小组办公室制
填表说明
一、本表由考核对象本人填写，主要填写聘任四年来（2009.9-2013.7）的科研教学等情况，填写内容必须真实、可靠，如有弄虚作假，取消考核资格。
二、本表统一用A4纸，有关栏目填写不下的，可另附页。
附：
肇庆学院学科带头人职责
1.根据国内外学科发展动态，结合我校实际，配合学院领导拟订本学科的学科建设与发展规划并组织实施。
2.配合学院领导组织本学科开展学术交流活动和申报国际合作项目、国家和省（市）科学研究课题。
3.配合学院领导组织做好各级重点学科以及高一级学位授权点的申报工作和接受上级部门对学科的检查与评估工作。
4.聘期内在本学科核心期刊以上学术刊物上发表有创见的学术论文（本人是第一作者，第一署名单位为肇庆学院），文科类8篇（含8篇）以上，理、工科类6篇（含6篇）以上，术科类学术论文与艺术作品之和6篇（含6篇）以上；或在权威期刊（一类）上发表论文3篇（含3篇）以上，或参加政府部门主办的国家级美展1次（含一次）以上，或全国性音乐、舞蹈、创作比赛获奖1次（含1次）以上；且主持或完成1个省部级以上的科研项目。
专职科研编制人员在此基础上增加论文篇数二分之一左右，或出版学术专著一部。
一、基本情况
二、受聘四年来参加国内外学术活动情况
三、受聘四年来科研教学等基本情况
四、受聘四年来主要学术成就
4.1 承担科研项目、科技开发情况及效益、获奖、获得专利等情况
4.2 代表性著作、论文(只填独立完成、第一作者或通讯作者文章)
五、受聘四年来工作总结
六、二级学院学术委员会考核意见
七、学校学术委员会审议意见
八、学校高层次人才奖励工作领导小组意见。