人文心得体会范文
人文情怀教师心得体会范文
作为一名教师，我有幸置身于人类文明的传承与发展之中，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
在多年的教育教学实践中，我深刻体会到了人文情怀在教师工作中的重要性。
以下是我对人文情怀教师心得的一些感悟。
一、认识人文情怀人文情怀，即对人类文化的热爱和追求，是对人的全面发展和精神世界的关注。
它不仅体现在对知识的传授上，更体现在对学生的关爱、引导和激励上。
一个具有人文情怀的教师，能够关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，引导学生全面发展。
二、人文情怀在教育教学中的体现1. 关爱学生，尊重个性教育的本质是育人，而非仅仅传授知识。
一个具有人文情怀的教师，会像父母一样关爱每一个学生，关心他们的生活、学习和发展。
在课堂上，我会尊重学生的个性，鼓励他们提出问题，激发他们的求知欲。
同时，我也会关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
2. 注重情感交流，营造良好氛围教学过程中，情感交流至关重要。
我会用真诚、热情的态度对待每一个学生，让他们感受到教师对他们的关爱和期望。
在课堂上，我会创造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦中学习，在互动中成长。
3. 激发学生兴趣，培养创新精神兴趣是最好的老师。
我会根据学生的兴趣和特长，设计丰富多彩的教学活动，激发他们的学习兴趣。
同时，我也会鼓励学生勇于创新，敢于挑战，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 关注学生全面发展，培养综合素质在教学中，我会关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，培养他们的综合素质。
除了传授知识，我还注重培养学生的道德品质、审美情趣和劳动技能，让他们成为德才兼备的人才。
三、如何培养人文情怀1. 加强自身修养教师是学生学习的榜样，具有人文情怀的教师首先要具备高尚的道德品质和深厚的文化底蕴。
因此，我注重自身的修养，努力提高自己的综合素质。
2. 关注教育改革教育改革是提高教育质量的重要途径。
我会密切关注教育改革动态，不断更新教育理念，改进教学方法。
3. 学习先进经验向优秀教师学习，是提高自身教学水平的重要途径。
人文素质教育心得体会（精选5篇）
人文素质教育心得体会（精选5篇）人文素质教育心得体会（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的人文素质教育心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
人文素质教育心得体会篇15月11日—5月14日，我参加了第四届名家人文教育高端论坛既名师课堂研讨会。
名师大家展示了一堂堂精彩纷呈的课例，做了精深的学术报告。
我被他们那丰厚的文化底蕴，深厚的课堂教学功底及高尚的人格魅力深深吸引，听课期间一次次受到心灵的震撼。
现将我本次学习的收获及今后工作打算汇报如下：一、我的体会1、我看到名师的课堂是集学习化、人文化和潜移默化于一体的课堂。
所谓“学习化”,我看到他们都把培养学生的语文能力放在首要地位，把听说读写的训练有机高效的结合在一起。
他们的课堂设计没有一环扣一环的环节模式，有的是对文本深入感悟的巧妙点拨，有的是想象说话、写话的训练，有的是激情的朗读示范与指导，学生在老师的引导下，习得学习语文的方法，学习能力得到提升，使得语文课堂真正的返璞归真。
所谓“人文化”，我看到大师们的课堂之所以那么轻松自然，与学生的亲和力是那么的强，是因为他们真正把学生当做有思想的、可以倾心交流的朋友。
在他们的课堂上，孩子们的感觉就像在和自己的长辈聊天、谈心，在彼此的谈笑风生中进行着知识的学习，获得情感的熏陶。
学生的身心始终处在一种放松的状态，他们真正的是在享受课堂，所以我们经常会在课堂结束时看到孩子们依依不舍的神情。
所谓“潜移默化”，我看到这些名师都是“言传身教”的楷模。
他们利用自己的特长，自己的人格魅力，自己深厚的文化底蕴赢得学生对自己的敬仰之情，从而使得学生因崇敬老师而喜欢他的课，激发起学生的学习热情。
老师的一举一动、一言一行都在潜移默化地影响着每一位学生。
2、我听到名师的语文课堂是充满激情的诵读课堂。
我静下心来回想每节课，大师们激情的诵读示范，反复地朗读指导贯穿于课堂的始终。
人文培训心得体会6篇
人文培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人文关怀的心得体会(优秀4篇)
人文关怀的心得体会（优秀4篇）人文关怀的心得体会篇一最近经过人文关怀课程的学习，陈老师给我们看了几个数字故事《43个第一》《泰迪的故事》《光头天使》，让人感动，这几个故事讲述的是班主任和学生们之间的感人案例，其中光头天使这则案例深深打动了我。
这个故事是这样的，班级有一个小男孩，沉默是他的特征，迟到是他的习惯，老师们甚是头疼，后来班主任对他们的家庭进行了人文关怀，发现，这个沉默男孩的妈妈正在医院做化疗，老师也一下子还是重新审视这位沉默小子。
突然有一天他剃成光头总进教室，让老师和同学惊讶不已，班主任有些后怕，后来进过谈话才发现他这样做是为了陪他的妈妈。
光头天使后来选择了医生职业，也一直挂念着关心她的班主任老师！通过几个案例的。
学习，更好地证明了人文关怀对教育的重大意义。
人文关怀不仅是师德建设的基础，更是师德教育之精髓。
教师对学生的人文关怀，是教师必须具备的专业素养。
教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人，教师的素质与道德直接影响着孩子的成长，要想中国教育永盛不衰，祖国繁荣昌盛，那么必须抓好教育。
要想教育好祖国的新型人才，教师是关键，因此，教师必须具备传授者所具备的各种能力，认真贯彻落实国家的教育方针政策，以《教师职业道德规范》来引领我们，以人文关怀为基础，给孩子创造温馨、舒适、健康的人文环境，让他们成为更出色的未来接班人。
作为教师的我，以后我要不断的提高自我，争取能在每个孩子心中留下很好的形象。
多多和孩子们接触，我们不仅以教师的职责去关心孩子，还可以以“好朋友”的身份去关心和爱护每个孩子。
人文关怀的心得体会篇二人文课程在医学教育中担负着培养医学生思想品德的重要任务。
优秀的医学人才不仅需要较高的专业技术水平，更需要有饱含人文情感的人文素质，否则，就很难适应医学的发展及社会对医学人才的要求。
（）因此，加强人文课程的建设，培养医学生的人文素质，使他们成为高素质的医学人才，是医学教育发展的必然和需要。
近年来，江南大学医药学院护理学专业亦在人文素质教育方面进行了一系列的探讨、改革和实践，大胆尝试了新的教育理论、教学策略和教学方法，使人文素质教育从教育理念落实到教学实践之中，亦使人文素质教育更具有成效。
人文素质课心得体会6篇
人文素质课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学人文素养心得体会（2篇）
大学人文素养心得体会作为一名大学生，在大学的学习和生活中，人文素养是我们不可忽视的一部分。
人文素养不仅仅指的是对人文知识的了解和掌握，更是一种对待人生、对待他人、对待社会的一种态度和思考方式。
在大学四年的学习和成长过程中，我逐渐体会到了人文素养的重要性，下面我将谈谈我对大学人文素养的心得体会。
首先，大学人文素养对于自身的发展和成长起到了重要的推动作用。
作为一名大学生，我们不仅需要掌握专业知识，还需要培养自己的人文修养。
人文素养涉及到文学、历史、哲学和艺术等多个领域，通过学习这些内容，我们能够拓宽自己的眼界，提高自己的思维能力和创新能力。
在大学的学习中，我曾经参加了一些人文讲座、读书活动和社会实践，通过与思想家、学者以及社会精英的交流和互动，不仅提高了自己的人文素养，同时也激发了我对知识的渴望和追求。
人文素养的提升对于我个人的发展和自身的成长有着重要的意义。
其次，大学人文素养提高了我的判断力和决策能力。
人文素养不仅仅是获取知识，更重要的是培养我们的思辨能力和判断力。
通过学习文学和历史，我们能够了解人类文明的演进过程，从中汲取智慧和经验，帮助我们更好地理解和解决生活中的问题。
而人文素养的提升，也使得我能够更好地理解和分析他人的行为、思维方式和动机，从而能够更准确地判断和评估他人的行为。
在大学的学习和生活中，我曾经遇到很多难题和选择，通过运用自己的人文素养，我能够更客观地分析问题，更明晰地思考，做出更明智的决策。
再次，大学人文素养提高了我的人际交往能力和沟通能力。
在大学的学习中，我们不仅需要独自阅读思考，还需要和人交流互动。
通过学习人文素养，我们能够更好地理解他人的言行和情感，从而更加有效地与人沟通和交流。
同时，人文素养的提升，也使得我能够更好地理解他人的需求和情感，更有同理心地对待他人。
通过建立积极的人际关系，我能够与他人合作、学习和共同成长。
人际交往和沟通能力的提高不仅对于我的学习和生活有着积极的帮助，更是我未来职业发展的重要素质。
大学人文素质心得体会800字(8篇)
大学人文素质心得体会800字(8篇)关于大学人文素质心得体会，精选6篇范文，字数为800字。
“学习能力强，具有一定文化的头脑，可以从事自身职业;有丰富的知识，可以从事工业。
”在工作中，我们要有创新精神，要有高标准，要有创新意识。
只有不断地学习，不断地创新，才能适应时代要求。
而要做到这一点，我认为，最重要的是要有一种刻苦钻研的精神。
大学人文素质心得体会(范文)：1“学习能力强，具有一定文化的头脑，可以从事自身职业;有丰富的知识，可以从事工业。
”在工作中，我们要有创新精神，要有高标准，要有创新意识。
只有不断地学习，不断地创新，才能适应时代要求。
而要做到这一点，我认为，最重要的是要有一种刻苦钻研的精神。
在工作中，要努力向老员工学习，虚心向前辈学习，不断提高自己的业务水平。
学习是为了更好地适应社会，在学习中也应不断的去补充新的知识。
学习是不断地学习新的知识、新的技能、新的事物，只有这样才能不断地提高自己的工作水平和能力。
因此，在以后工作中，我要不断学习新的知识和技能，使自己的工作水平不断提高。
“学习能力强，具有一定文化的头脑，可以从事工作。
”在以后的工作中，要不断地去补充新的知识，使自己的工作能力不断地提高。
大学人文素质心得体会(范文)：2人文素质是人类认识世界、改造世界和创造历史、发展社会生产力的一种思维方式，是人的全部素质中的一种高层次综合能力。
人文素质的提高，是建设社会主义事业必须坚持和贯彻的一条基本要求。
人文素质的提高，关系到国家的富强和民族的兴旺，关系到国家发展、社会进步和人的全面发展。
我们要通过提高人文素质和提高自身的素质，提高人文素质、提升自身的素质，使人文素质与人文素质相辅相成、不可割裂。
我们要在思想上树立和践行社会主义荣辱观，以提高全民族的思想道德素质和科学文化素质为重点，以提高人文素质和科学文化素质为目标，以促进人文素质和科学文化素质的全面提高为宗旨，坚持立党为公、执政为民、服务社会主义荣辱观，以提高社会主义物质文明、文明和精神文明水平，促进人的全面发展为宗旨，不断提高人文素质。
教师人文课程心得体会范文
作为一名教师，肩负着培养下一代、传承文化的重任。
在教育教学过程中，我深感人文课程的重要性。
通过参与人文课程的学习，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、人文课程丰富了我的知识体系在人文课程的学习中，我了解到各个历史时期、各个国家、各个民族的文化底蕴。
这不仅拓宽了我的知识视野，也使我更加深刻地认识到我国五千年文明史的博大精深。
在教学中，我将这些知识融入课堂，使学生们在掌握知识的同时，感受到人文的魅力。
二、人文课程提升了我的教育教学能力人文课程的学习使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
在教学中，我注重挖掘教材中的人文元素，通过讲故事、讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和道德观念。
此外，我还关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，使他们在人文课程的熏陶下，形成健全的人格。
三、人文课程促进了师生关系的和谐在人文课程的学习中，我与学生们共同探讨人生、探讨文化，增进了彼此的了解。
学生们在课堂上敢于发表自己的见解，我也愿意倾听他们的声音。
这种平等、和谐的师生关系，使我更加热爱教育事业，也使学生们更加热爱学习。
四、人文课程激发了我的创新意识人文课程的学习使我认识到，创新是民族进步的灵魂。
在教学中，我不断尝试新的教学方法，如多媒体教学、翻转课堂等，以提高教学效果。
同时，我还鼓励学生们发挥自己的创造力，培养他们的创新精神。
五、人文课程使我更加热爱生活通过学习人文课程，我学会了如何欣赏生活中的美好，如何面对生活中的困难。
这种积极的生活态度，使我更加热爱教育事业，也使我在面对教学中的问题时，能够保持乐观的心态。
总之，人文课程的学习使我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将继续深入学习人文知识，不断提升自己的教育教学能力，为培养更多具有人文素养的人才贡献自己的力量。
以下是我在人文课程学习中的几点具体体会：1. 深入挖掘教材中的人文元素，引导学生关注人生、关注社会。
2. 结合学生的实际需求，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。
人文素养心得体会800字(3篇)
人文素养心得体会800字(3篇) 关于人文素养心得体会，精选4篇范文，字数为800字。
“人是一切社会关系的总和，是在社会中生存发展的物质基础。
”人与人之间相互信赖相互尊重，相互帮助，互相合作，关心、爱护每一个人。
人的一生就是从一个不知所谓不知所言，不知所言的人开始的。
而我们正是这样一个人，这种人不仅仅是在成长，而且在成才。
在生活中，我们要相互尊重、相互信任，相互关心，相互理解!这样，才能真正做到“人心齐，泰山移”。
“人心齐，泰山移”，人与人之间相互信戴，相互尊重，互相帮助，相互支持，这就是人与人之间相互信赖、相互尊重、相互理解的良好社会环境和氛围。
人是社会的主体，人是人类的主人，这样社会才能真正做到和谐发展。
“人与人之间信任，相互关心”。
人文素养心得体会(范文)：1“人是一切社会关系的总和，是在社会中生存发展的物质基础。
”人与人之间相互信赖相互尊重，相互帮助，互相合作，关心、爱护每一个人。
人的一生就是从一个不知所谓不知所言，不知所言的人开始的。
而我们正是这样一个人，这种人不仅仅是在成长，而且在成才。
在生活中，我们要相互尊重、相互信任，相互关心，相互理解!这样，才能真正做到“人心齐，泰山移”。
“人心齐，泰山移”，人与人之间相互信戴，相互尊重，互相帮助，相互支持，这就是人与人之间相互信赖、相互尊重、相互理解的良好社会环境和氛围。
人是社会的主体，人是人类的主人，这样社会才能真正做到和谐发展。
“人与人之间信任，相互关心”。
在社会中，人与人之间信任，使人与事相互信赖，相互支持，相互帮助，这就是人与人之间相互尊重、相互关心、相互理解和相互理解的良好社会氛围和氛围。
人的一生是从事一种特殊的社会职责的活动，它是由社会性组成的，它的特殊性决定了它的不可避免的人与人之间有着千丝万缕的差异。
这种差异性决定了它的社会地位和价值。
在当今社会，这样一种差异化的人际关系，人们的心理与社会地位发生着巨大的相应的变化。
如果一个人在某个方面与他人相处得融洽，他就可能会在其中受到别人的关注，同时，他也会从其所在的环境中看到他人的价值。
《人文课程》学习心得范本
《人文课程》学习心得范本学习人文课程是我大学生活中的一大收获。
通过这门课程，我深入了解了人文学科的重要性和价值。
通过课程学习，我对诗歌、哲学、历史等一系列人文学科都有了更深刻的理解。
下面是我在人文课程学习的心得体会。
首先，人文课程让我认识到人文学科的重要性。
在过去，我对人文学科的了解相当有限，更多关注的是技术和科学方面的知识。
然而，通过人文课程的学习，我逐渐认识到人文学科的重要性。
人文学科能够帮助我们理解人类的思想、文化与社会问题，使我们具有更深刻的人文素养。
一个拥有人文素养的人，会更好地理解自己、理解世界，增加人生的智慧与幸福感。
其次，人文课程提高了我的思辨能力。
课程内容涉及众多经典著作和深度思考的问题，要求我们进行分析和思辨。
通过与同学们的讨论和老师的指导，我学会了跳出自己的思维定势，从不同角度去思考一个问题。
在课程中，我们常常进行小组讨论，这使我学会与他人合作和互动，表达自己的观点并听取他人的意见。
这些能力在日常生活和学习中都对我有很大的帮助。
再次，人文课程让我看到了不同的文化和价值观。
课程中，我们学习了不同国家和时代的文化和历史，了解了不同文化背景下的人们的思维方式和价值观。
这样的学习给我一个更广阔的视野，使我能够更好地理解和尊重他人的观点和文化。
这也使我更加谦虚，意识到自己的知识和经验是有限的，需要不断学习和更新。
最后，人文课程让我对自己的未来有了更深刻的思考。
通过学习人文科学，我逐渐意识到自己的兴趣和潜力所在。
我认识到，我对诗歌、哲学和文学等人文学科有着浓厚的兴趣和热情。
这使我更加明确了未来的发展方向，并为自己设定了明确的学习和职业目标。
我愿意将来在人文领域深耕，并为人类的文化和社会发展做出贡献。
综上所述，人文课程的学习让我受益良多。
通过这门课程，我认识到了人文学科的重要性，提高了我的思辨能力，看到了不同的文化和价值观，并对自己的未来有了更深刻的思考。
我相信这些收获将对我的未来学习和发展产生积极的影响。
人文关怀心得体会6篇
人文关怀心得体会6篇人文关怀心得体会篇1光阴似箭，日月如梭，一转瞬，我毕业已经两年多了。
我早已从一名懵懂的大同学，走上了社会，走进了医院，成为了一名救死扶伤的护士。
由于工作调动的关系，如今我来到了__市第二人民医院而且很幸运成为了这个暖和大家庭中的一员。
感谢院领导对我们的重视。
通过参加这次岗前培训学习，我们对二院的医院文化，进展历史，管理规章制度有了系统的了解，同时也学习了消防安全学问以及如何树立正确观念，制造价值人生大呢感有关学问，我受益匪浅，感受两多，自从工作以来，我一直以严谨的态度和积极的热诚投身于工作和学习中，过程有成功的喜悦，也有失败的辛酸，日益激烈的社会竞争使我充分地认得到成为一名德、智、体、全面进展的护士的紧要性。
特别是通过这次的培训学习，我深深地明白了。
临床护理工作和书本上的理论是存在着确定的差距，本身不仅要有坚固结实的理论，娴熟的操作，对病人还要有充分的爱心，耐性和热心等。
我是一名仅仅工作两年的护士，还没有太多的临床阅历，但我却一直在琢磨着如何当好一名护士，要怎样才能得到病人的信任。
或与在很多人眼里都认为做护士很简单，谁都可以去做。
但参加工作两年多的我，发觉要做一名优秀的护士真的不是那么简单，甚至有的人做了一辈子，最后还是没做好。
作为一名护士，我认为应当有高度的责任心和自动服务的意识，在工作中不仅能够服从领导的布置，接受批判，还应当有良好的协作精神，工作勤奋，不怕苦和累，有较高的专业水平。
作为一名临床护士，我们与病人接触最紧密，我们应当给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，充足他们的需求，为病者分忧。
护理工作是一个特别平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是的确特别紧要的和不可或缺的工作。
常言道:三分治疗，七分护理。
我们应当和患者多沟通，用微笑为病人服务，在于病人沟通时要讲究语言艺术，把握说话分寸，通过得体的护理，让患者感到关爱我深刻的体会到给与病人亲人般的关爱和挂念，以及端正的仪表，不仅能提高我们的护理质量，给患者加添战胜疾病的信念，也使我们单调枯燥的工作有了特别的意义。
人文素养心得体会简短(通用5篇)
人文素养心得体会简短(通用5篇)人文素养心得体会简短篇1时间像流水一样飞快的流淌着，转眼间，本学期已接近尾声。
人文素养讲座的上课时间已经结束，但是，人文精神没有结束，在继续着。
余老师精彩的讲解，使我懂得个人的人文素养的质量是个人健康发展的结果;社会的人文素养质量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的最重要部分，衡量“社会文明”的尺度，也是“社会文明”的标志。
余老师在这学期讲座当中谈到，经济的高速发展，必然带来对物质、科学、技术的顶礼，对竞争的膜拜，导致不平等的存在，随之而来的是以往上爬，成为“成功者”为目标的精英教育，实利主义、实用主义、消费主义和虚无主义的泛滥，从而形成生态环境的危机，精神、道德的危机，教育的危机，有可能导致整个人类文明的腐蚀与毁灭。
余老师还提到：中国传统文化的核心内容来自儒、释、道三家，道教主要追求长生不死，重养生。
儒家重修身，讲修齐治平，其思想对于提升道德水准和人生境界有重要作用。
佛家主治心，在调适心理、培养人生智慧方面具有丰富而深刻思想资源。
儒家的人文精神和佛家的人生智慧对于提升当下人们的人文素养多有助益。
对于传统儒家的思想，张岱年先生把它概括为四个方面，即：以人为本，天人合一，刚健有为，贵和尚中。
这个概括大体上说是对的，但我觉得还可以把它系统化或体系化。
因为儒家思想实际上是一个相对完整的体系。
这个思想体系的核心是“人”，其逻辑演进可以归结为：一，何为人;二，怎样做人;三，做一个什么样的人。
记得余老师讲过佛家的“智慧”，在这节课中拓宽了我们对佛教与其他宗教有一个重要的区别，就是佛教特别注重智慧，智慧甚至可以说是佛法的第一要素。
佛教传到中国，逐渐被中国化，这种中国化的最大特点就是儒学化、心性化，印度佛教的般若智慧逐渐转变为中国佛教的“心法智慧”。
而这种心法智慧对于调整心态、化解心结、提升心境，培养一种健康的心理，从而实现一种智慧的人生具有十分重要的意义。
禅宗思想是这种心法智慧的体现者。
人文素养心得体会800字怎么写(精选5篇)
人文素养心得体会800字怎么写(精选5篇)人文素养心得体会800字怎么写篇1最近学习了《人文素养读本》一书，体会很多，下面就谈谈自己的一些看法和体会。
人文素养的缺失构成教师成长的最大障碍,缺乏人文精神的教师不可能真正成长起来。
教师的综合文化素养状况直接影响教师的成长，影响着基础教育教学质量的提高。
从事教育教学活动的教师必须具有丰厚的文化底蕴，才能承担起历史重任，完成教书育人的历史使命。
所谓文化素养是指科学素养、人文素养、审美素养。
从本质上说，这三方面是有机统一和不可分割的，他们共同构成了一个人的整体素质。
只是为了说明、研究的方便才分而为三，但他们又是有区分的。
其中，人文素养是一个人素养的基础和核心，科学素养和审美素养以人文素养为出发点和归宿，是人文素养的延伸。
因为科学离不开人文，科学离开了人文就会迷失前进的方向。
科学也要人为本，科学离开了人就失去了存在和发展的意义。
在实施“科教兴国”的战略中，科学的重要性，已经在很大程度上引起了党和国家的重视，尽管科学尚未得到完全普及。
然而人文的重要性，尚未引起人们足够的重视。
近年来，在我国由于人文素养的缺失与萎靡已在社会生活的各个领域表现出来。
信念遭到嘲讽、理想受到冷落，道德濒临危机、情操蜕变为欲望，责任淡漠并与金钱捆绑在一起，诚实成了愚昧的代名词，堕落成了聪明和强者的象征，金钱常常强奸法律和正义，权力在手中成了买卖的商品。
所有这一切已经并且正在严重影响着个体的幸福和社会的发展，蚕食着社会稳定的根基，动摇着人们的道德信念和理想，迷乱着人们的政治信仰，导致了许多的社会矛盾和危机。
假烟、假酒、假药屡禁不止，道德失范、未成年人犯罪、等不良社会风气，这些固然有多种因素的影响所致。
但不能否认，人的文化素养，尤其是人文素养的缺失也是十分重要的原因。
因此，提高人们的人文素养是社会发展的迫切需要，是社会主义精神文明建设的需要，是全面建设小康社会的需要。
在我国目前的情况下，要提高教师的综合文化素养，固然要提高教师的科学素养和审美素养，但我们认为，更为重要的、紧迫的任务应该是提高教师的人文素养。
人文素养课心得体会范文1000字（通用8篇）
人文素养课心得体会人文素养课心得体会范文1000字（通用8篇）人文素养课心得体会范文1000字（通用8篇）1为了让我们更好地了解如何成为优秀学生干部，组织了这次大学生骨干培训。
经过了四次课的骨干素质培训，让我受益匪浅。
在老师第一天的讲解中我了解到了作为学生干部首先要给自己一个正确的定位。
学生干部是具有学生身份的特殊领导者，教育者和管理者；学生干部是具有领导者，教育者和管理者身份的特殊学生群体。
所以，作为一名学生干部，不仅要提高自身素质。
还要用自己的感染力去带动身边的人，树立自己的威信和取得学生的信任。
在工作中，我们也要秉承着热爱工作，乐于奉献的精神，渴望在学生工作中提升能力的愿望。
争当优秀的学生干部的原则，让自己在工作中学到更多，且不断的提升锻炼自己。
当然，在工作中要找准努力地方向，如：沟通能力，语言表达能力等。
这些是老师在工作中总结的重要因素，也是我们应该学习的地方。
如何成为一名优秀的“学生干部”这一问题应引起每一位学生干部的深思。
也是我们应该努力地方向，在成为一个优秀的学生干部之前，首先应该做到的是成为一个优秀的人。
做事也亦如此，讲究工作艺术，要能够协调和处理好工作，对工作进行计划总结，这些都是我应该努力地方面。
提高工作效率，我们就应具备管理能力、领导能力、协调能力、表达能力、交际能力、公关能力。
但是，要提升能力，也是有方法的，在工作之前，我们应该制定计划，保证活动的实施；工作准备之余，也应该做好宣传工作；工作之中应该做好突发状况的准备，事后也应该做好总结工作，总结有哪些不足的地方，在不足之中找出对策，谨防下次类似情况的发生，做的好的地方继续发扬。
在这次培训中，我也学到了这些，作为一名学生干部，我现在的职责不仅仅是要做好自己的本职工作，更加重要的是如何教大一的干事。
怎么样去处理好工作，并且能够胜任她们的本职工作。
在自己工作之余如何与其他同仁处理好工作关系，并且能够建立良好的工作关系。
怎么样在每一次的活动中把自己的作用发挥出来。
简短人文素质学习个人心得体会精选五篇
简短人文素质学习个人心得体会精选五篇所以，依靠强制手段，固执的抱着所谓师道尊严和权威地位不是教化的真谛，也不是成长的必要条件，成长须要等待，成长须要信任，帮助一个人的成长就是整个班级的进步。
下面是我为大家整理的简短人文素养学习个人心得体会精选五篇，以供大家参考借鉴！简短人文素养学习个人心得体会精选五篇【一】人文素养，百度百科的意思是人文科学的探讨实力、学问水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质。
人文素养与职业修养这门课带给我的感觉不仅仅是一种学习上的启迪，更是一种在精神上的影响。
人文素养与职业修养可以说明为人文素养与职业修养的相互影响，人文素养是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。
职业素养是专业第一位，但是除了专业，敬业和道德是必备的。
因此，这门课对我们将来的就业也有肯定的影响。
我其实是那种不太会适应环境变更的人，进入高校，假如不适应环境的变更，那就会一点点落后于别人，因此，开学第一课时，老师就讲了我们应当如何适应高校的生活。
高校与中学的确有很大的不同，在这里的确比中学自由，但现在的自由，也是须要付出肯定的代价。
在这里我们要学会独立，不再像我们中学那样，上个厕所也要拉上一个人一起去。
刚起先真的不适应，其实现在觉得，一个人也没什么不好，可以独立做许多事情，手脚麻利，不用牵挂什么。
当然，我们也要适应教学的支配，一天中总有那么几个时候是没课的，所以要合理支配空余的时间，主动为将来的就业做支配。
高校生人文素养的提高很大程度上取决于自身的努力和环境的熏陶，校内文化折射体现着一所学校的内在精神和行为规范，对学生的思想和行为有很大影响。
作为一个高校生，我们要主动参与社会实践，主动投身社会主义建设中。
而关于做人，我们的确要有自办法识，正确定位自己的人生，确定自我。
在每个角色中，安分于自身，不逾越。
就像老师说的，该玩的时候，玩的疯点没关系，而在学习时也应当仔细对待。
高校里，每个人都是一张白纸，每个人都从零起先，我们应当从现在起先做最好的自己，我们可以做一个独立自主、诚恳守信的人，我们要合群、要有责任感。
《人文课程》学习心得范文
《人文课程》学习心得范文人文课程是大学教育中的重要组成部分，这些课程涵盖了人类文化、哲学、历史、文学、艺术等多个领域，非常有助于培养学生的人文素养和综合能力。
在本学期的人文课程学习中，我深刻感受到了人文课程的重要性以及对个人成长的影响。
通过这篇学习心得，我想分享一下我的学习体会和收获。
首先，人文课程带给我了广阔的视野。
在大学课堂上，我们经常会围绕着某个特定的领域或学科展开学习，而人文课程则打破了这种限制，为我们提供了一个更加广泛的学术视野。
我记得我们学习了一门关于世界文化的课程，在这门课上，我了解了世界各个国家和地区的历史文化，不仅了解到了世界上的多样性，也拓宽了我的视野。
这样的学习体验使我深刻认识到，人类文明是如此的多元而且丰富，每一个国家和地区都有着独特的文化传统和风貌。
通过学习人文课程，我能够更加全面地认识和了解世界，对于不同文化的包容和理解也有了更深入的认识。
其次，人文课程培养了我的批判思维能力。
在人文课程中，我们经常需要分析文学作品、历史事件、哲学观点等，这要求我们具备较强的批判思维能力。
在学习文学课程时，我学会了通过阅读和解读文学作品来分析作者的意图、人物的性格、作品的内涵等。
这种批判思维能力不仅可以提高我们的阅读理解能力，也可以培养我们的批判性思维和逻辑思维，使我们能够更好地思考和解决问题。
此外，人文课程还要求我们对历史事件进行分析和评价，这需要我们具备较高的逻辑性和客观性。
通过人文课程的学习，我逐渐养成了批判性思维的习惯，能够以客观的态度对待问题，并能够更加深入地分析和思考。
再次，人文课程丰富了我的精神世界。
在繁忙和压力大的大学生活中，人文课程为我提供了一个放松身心、净化思想的空间。
比如，在学习音乐欣赏课程时，我通过听音乐作品来感受音乐的美妙和力量，这让我得到了情感上的满足和放松。
另外，在学习文学课程时，我读了许多经典文学作品，像是《红楼梦》、《西游记》等，这些作品不仅带给我阅读的愉悦，还启迪了我的思考和情感。
人文教育学习心得体会(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的需求日益增长，教育理念也在不断更新。
在这个时代背景下，人文教育应运而生，成为我国教育改革的重要方向。
通过近一段时间的人文教育学习，我对人文教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、人文教育的内涵人文教育是指以培养人的全面素质为目标，注重人的精神、道德、情感、审美等方面的发展，强调人文精神与科学精神的融合。
人文教育不仅包括对人文知识的传授，更注重培养学生的道德品质、人文素养和创新能力。
二、人文教育的重要性1. 培养全面发展的人才在现代社会，科技的发展日新月异，人们的生活节奏加快，竞争压力增大。
人文教育有助于培养具有全面素质的人才，使他们在面对各种挑战时，能够保持冷静、理智的心态，具备较强的适应能力和创新能力。
2. 弘扬民族优秀传统文化人文教育有助于传承和弘扬民族优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。
通过学习人文知识，人们可以更好地了解我国历史、文化、艺术等方面的成就，从而激发爱国热情，为民族复兴贡献力量。
3. 提高国民素质人文教育有助于提高国民素质，使人们在追求物质生活水平的同时，关注精神层面的需求。
通过学习人文知识，人们可以培养高尚的道德品质、良好的审美情趣和积极的人生态度，为构建和谐社会奠定基础。
4. 促进社会和谐人文教育有助于培养具有社会责任感和使命感的人才，使他们在为社会、为国家、为人民服务的过程中，实现个人价值。
通过人文教育，人们可以学会尊重他人、关爱社会、关爱自然，从而促进社会和谐发展。
三、人文教育的方法1. 课堂教学与课外实践相结合在课堂上，教师应注重引导学生学习人文知识，提高他们的思维能力。
同时，通过课外实践活动，让学生在实践中感受人文精神，培养他们的实践能力和创新精神。
2. 理论学习与实际应用相结合在人文教育过程中，教师应注重理论知识的传授，同时引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
3. 传承与创新相结合在弘扬民族优秀传统文化的同时，教师应鼓励学生进行创新，使人文教育与时俱进，满足时代发展的需求。
人文素养心得体会6篇
人文素养心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人文教育学习的心得体会(3篇)
第1篇在我国，人文教育一直被视为培养学生全面发展的重要途径。
近年来，随着素质教育的深入推进，人文教育的重要性日益凸显。
我有幸参加了人文教育学习，通过一系列的课程和实践，我对人文教育有了更深刻的理解和体会。
以下是我对人文教育学习的一些心得体会。
一、人文教育的内涵人文教育是指以培养人的全面发展为目标，通过人文知识的传授、人文精神的熏陶和人文实践的训练，使学生具备人文素养、人文精神和人文情怀的教育。
人文教育强调人的价值、人的尊严和人的全面发展，关注个体与社会的和谐共生。
二、人文教育的重要性1. 塑造健全人格。
人文教育关注个体的内心世界，通过人文知识的传授，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养健全的人格。
2. 增强社会责任感。
人文教育强调个体与社会的和谐共生，培养学生的社会责任感和使命感，使其在今后的工作和生活中能够更好地服务社会、回报社会。
3. 提高综合素质。
人文教育涵盖文学、历史、哲学、艺术等多个领域，通过学习这些知识，学生可以提高自己的综合素质，为未来的发展奠定坚实基础。
4. 培养创新精神。
人文教育鼓励学生独立思考、勇于探索，培养学生的创新精神和实践能力，为我国经济社会发展提供源源不断的创新动力。
三、人文教育学习的心得体会1. 拓宽视野，丰富知识。
在人文教育学习中，我接触到了许多以前未曾涉猎的知识领域，如哲学、历史、文学等。
这些知识让我对世界有了更全面、更深入的了解，拓宽了我的视野。
2. 提升人文素养。
通过学习人文知识，我逐渐形成了自己的人文素养，包括审美能力、道德观念、文化意识等。
这些素养对我今后的学习和生活具有重要意义。
3. 培养批判性思维。
人文教育强调独立思考，鼓励学生质疑、探索。
在学习过程中，我学会了如何运用批判性思维去分析问题、解决问题，这对我的学术研究和实际工作都有很大帮助。
4. 陶冶情操，提升审美。
人文教育中的文学、艺术课程让我感受到了美的力量，陶冶了我的情操。
在今后的生活中，我会更加关注生活中的美好，追求更高品质的生活。
人文心得体会及感悟(专业20篇)
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人文心得体会范文第一篇：人文医学心得体会第二篇：人文大讲堂心得体会第三篇：人文社科类心得体会第四篇：医学人文概论心得体会第五篇：教师人文素养心得体会更多相关范文人文医学心得体会医学不仅仅是自然科学，而是社会科学和人文医学这三者结合在一起的综合性学科。
它是运用护诊技术和人文关怀的精神去无微不至的关心人，照顾人，治愈人们受损或缺失了的身体机能，抚慰人们被病痛伤疾摧残了的肉体和心灵。
作为即将成为新世纪高素质医生的我们，不仅需要拥有高超的技艺，精湛的手法，与之相比更能体现我们价值的就是拥有一颗博爱的心，去面对正视人世的痛苦，去治愈，救赎被病痛伤疾折磨的人们，所以，今天接受医学人文的洗礼与教化有着很深刻的含义，如果说努力学习，刻苦勤奋可以练就天下无双的剑法，那颗博爱的心必定是这人剑合一的魂心。
“才不近仙者不得为医，德不近佛者不得为医”。
但凡大医者，无不以严谨诚爱为奉献，但凡大医者，无不严谨治学而恪守医德，“精”为先，“诚”为辅，只有具备“精诚”者，可承大医之名，“精”于高超的医术，“诚”于高尚之品德。
纵观漫漫中华(版权归：)几千年的医学历史，出现了一代又一代的名医；扁鹊济世救人敢于直言；华佗广施人道不分贵贱；仲景“勤求古训，博采众方”以拯救天枉为己任；李时珍“医中之圣”尝遍百草，再献“丰富宝藏”；吴有性“静心穷理”创“戾气”提出伟大创建；叶天士谦逊好学承先启后重树医德。
自古以来，行医者十分重视道德修养，将“大医精诚”奉为圭卓，更以行动诠释着，他们以德养性，以德养身，德艺双馨，正因为他们毕生恪守着这样的信念，才真正成为历代医学家和百姓景仰的伟大先师。
“人命至重，有贵千斤，一方济之，德逾于此”，千年前孙思邈如是说，千年后的今天，军医华益慰用一身正气、一腔热忱、一份执着，实践着医乃仁术无德不立。
在“sars”恐怖中，千千万万的三医大医者依旧如是，为抢救生命，为毕生信念，在生死攸关的时刻，不顾个人安慰，选择奉献，不惜牺牲。
学校个层次医者争先恐后报名参加救护，立下生死状。
最后在sars战役中创造了三个“0”的奇迹。
然而现实不容我们乐观。
一段时间以来，医德医风确实受到一定“破坏”，出现一些“滑坡”违反医德医风的事件时有发生。
一些“医生”们不关心关爱患者，视患者为病的载体，看到的只是病人身上的器官，身上的病，甚至只是关心金钱，缺少抚慰病人的心灵，这导致了不少医患事故的发生。
作为新世纪的我们，今后一定得在这方面吸取教训，竭尽全力悉心照顾身边的每一个病人。
我们坚信，只要我们恪守希格拉底的誓言，懂之，护之，时刻提醒自己是一名医生，是一名有血有肉的大医。
对患者无论是贵贱贫富、地位高低、老少美丑、亲仇疏密、聪明愚笨，都要像对待自己的亲人一样替他们着想，时时处处以病人的利益为重，做一个济世爱民的医生，成为深受人民所欢迎和推崇爱戴的医生，成为医德高尚、人格完善的人。
最终，成为一代大医！人文大讲堂心得体会：个人思考之于《民国历史“政治不正确”之说》12级医学院护理系任清丽322xx2xx80个人认为，人文大讲堂是一个非常好的机会，可以让我们这些理科学生能够接触到人文气息，并且是比较深刻的领会。
另外，人文大讲堂请到了不同学院在不同领域都有所建树的老师，让我们得以接触到不同领域的知识，更能圆形的塑造自己，是我们更加充实，全面发展听了很多场讲座，每一场讲座都有或多或少的收获，但最引发我深思的是张侃老师的“‘民国历史’政治不正确之说”（林文庆与1924年的厦大）。
说实话，听到这场讲座的时候我是第一次接触“政治不正确”这个词，以至于根本不理解这个词究竟是什么意思，本着一种好奇和求知的欲望，很容易的就被引入了这场讲座中。
政治不正确源来是：二战之后人口数量激增，随之而来的是矛盾的上升，由此引发了各种各样的运动。
而“政治正确”（简称pc）是20世纪60年代美国激进“左翼”推进的反文化运动的结果，这其中包含了一系列的运动，例如反日常语言表达的歧视，称呼黑人为negro(黑人)或nigger(黑鬼)就是政治不正确，标准称呼为african american,这就是“政治正确”。
而xx年2月，美国哈佛大学萨默森宣布辞去校长职务，导火线就是他对女性学者的出言不逊，即政治不正确。
所以政治不正确这个词更多的流行于美国。
而张侃老师有政治不正确这一说法联系到了我们厦门大学第二任校长林文庆与1924年的厦大，经由张侃老师为我们这些初入厦大的学生讲述和分析了一段我们这一代人鲜少了解的历史。
林文庆是1921年7月，接受陈嘉庚的聘请，辞掉一切职务，到厦门大学担任了长达16年的校长。
也就是在林文庆任内发生了师生出走到上海成立大夏大学的事件。
主要是因为和有些教授不和，学校要将他们辞退，可是学生认为不解要求给出理由，可是校方迟迟不曾公布，以至于后来发生争执甚至出现了 * ，，学生都认为林过于专制，而林业丝毫不退让，所以导致了出走。
而据了解鲁迅、林语堂的离走都与他的办学管理有关，在鲁迅文集中甚至把他称为反动校长.因为不曾认真的研读过我们的每任校长，所以在听完这一段历史后自然而然就对我们的校长产生了不好的印象，可是这样林还是在厦大担任了16年的校长，这究竟为何？所以我也就开始了对这段历史和这位校长的探索。
我发现林文庆校长真的非常优秀，他精通多种语言，是获得英女皇奖学金的第一位中国人，医术高明，对我国文化也有很深的造诣，还热衷于新加坡华人社会和教育的改革，并且是新加坡第一所女子学校的创办人之一，被陈嘉庚称为“马来亚树胶之父”。
出掌厦门大学之后，亲自对学生进行英语口试，同时将厦门岛上荒凉的一角建立成规模宏大的学府，使厦大成为全国闻名的立案私立大学，在厦大濒于关闭的时候他毅然为校主陈嘉庚分忧，使厦大渡过难关。
而我们的校训“止于至善”也是林文庆先生制定的。
他还积极支持对国学的学习和研究，并且，在林文庆先生逝世之际，将他五分之三的遗产和鼓浪屿的别墅故居捐赠给厦门大学。
我认为，人不是神，每个人都会有或多或少的失误。
林文庆先生固然在1924年的那个时期做了一些不正确的决定，但是他对厦大的功劳也是不可磨灭的。
以一个完全在改革开放背景下成长的青年的角度来看，那个时期林先生确实过于专制，但历史终究是历史，我们不可能去更改它，我们应该有则改之无则加勉，更应该去学习他的无私奉献、赤子之心等。
我们应该学会感恩，拥有一颗感恩的心，更应该学会思考。
当然在听讲座的过程中还有许多值得我们深思的问题，例如：乔布斯和他的苹果公司，在我看来，没有了乔布斯的苹果，感觉就像失去了灵魂，失去了他独有的创新、尖端的象征，如果苹果公司仍然保持着现状，不再延续乔布斯的思想或者找到更好的来替代，不再使苹果呈现独有的价值观和品牌形象，那么它极有可能走上下坡路，甚至延续一代霸主诺基亚的命运，当然这只是我个人的看法。
总之，关于人文大讲堂我认为非常有必要，应该延续下去，它让我们了解和学习到的真的很多。
当然还有一个小小的建议：现在的讲座中关于各种人文理论占的比重很大，能否增加一些关于大学生生活及以后工作所需要知识的讲座呢？例如：经济、法律等方面的知识，算是常识普及吧。
谢谢。
他们以他们的对生活经历或是人生感悟或是生命思考，给我们以一种净胜的向往。
他们或是可以不带一本书，只是带着自己的心；带着自己的故事，带着活跃的头脑，在讲台上，引吭高歌，侃侃而谈，而思绪的有时的跳跃，让人也是激动连心。
有故事的人，或是讲故事的人，总是多了我们一些感悟，多了我们一些智慧，而我们也愿意从故事里，听出不同的人生。
在讲座中令我印象最深的是霍教授利用哲学方法论的思维给我们讲解了追求幸福的方法。
从中指出人们在日常生活中追求幸福的误区，片面认为幸福就遭罪；对矛盾的概念不清晰；在形而上学的看待矛盾，并从中走出误区。
首先，要理解幸福、体验幸福；因为幸福就是人们对美满生活的体验，并不是主观或客观地存在着。
人们必须在实践中体验幸福，只有自己亲身经历过，而不是仅仅在思想上的幸福，更不是别人给予的幸福。
其次，我们清楚知道在生活中矛盾时时事事都存在着。
哲学上的矛盾则是指不同事物，以及事物的各个方面之间既相互依赖有相互排斥的关系。
比如你提出这个问题，然后学到了新知识，就可以说是矛盾作用的结果。
矛盾不一定是事物内部的，事物之间的联系也是。
在日常生活中的矛盾，一般是指人与人之间对某种事物的看法不一样，行为上有冲突，即使两者不一，但也具有相当之重要性。
再次，要认识到矛盾的普遍性与特殊性，并提出矛盾就是幸福，就是缘分。
我认为，国与国之间、家庭、朋友之间也会出现矛盾，但是矛盾也是考验两个人感情的深浅，要辩证统一的认识矛盾，要想解决矛盾，这就需要生活智慧。
霍教授在哲学方法论上总概括一句“没有务实的务虚是空谈，没有务虚的务实是蛮干”既简单扼要又显浅易懂。
使得平时我们觉得抽象枯燥，晦涩难懂的哲学问题更好的得到了解决的方法。
让我对哲学有了进一步的了解和不同的认识，感触颇多，增长了许多知识，仿佛生活又增添的许多色彩。
自然科学类——经济数学发展历史每一门科学都有发展的历史，作为历史上的科学，既有历史性又有现实性。
在古代数学早已成为专门的课程，而如今也是。
然而，随着经济和社会的不断发展，数学也越来越完美，它不断给予我们生活的利用和解决我们生活中的种种难题等。
数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语言，数学更主要是一门有着丰富内容的知识体系，其内容对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用，同时影响着政治家和神学家的学说。
数学已经广泛地影响人类的生活和思想，是形成现代文化的主要力量。
因而数学史是从一个侧面反映的人类文化历史，又是人类文明史的最重要组成部分，多历史学家通过数学这面镜子，了解古代其他主要文化的特征与价值取向。
通过名师讲座更是了解到17、18世纪的高等数学是怎样发展成现代，而且一直都被运用，在数学那漫漫长河中，三次数学危机掀起的巨浪，真正体现了数学长河般雄壮的气势，如果说危机是数学长河的主流，那数学是历史上一道道悬而未解的难题猜想。
发现数学的发展伴随着人类的发展，上下五千年的人类文明蕴藏着十分丰富的数学史料，通过学习让我们更加深入地了解数学的发展历程，历经数学萌芽期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期，这如同胎儿的发育过程。
数学作为人类社会的智慧结晶，如果说浪花是美丽的，那数学更是美丽的，英国数学家罗素说过：“数学不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美——一种冷峻严肃的美，即就像是一尊雕塑，这种美没有绘画或音乐那样华丽的装饰，它可以纯洁到崇高的程度，能够达到严格的，只有最伟大的艺术才能显示的完美境界”。
《医学人文概论》课程学习心得体会队别学员旅五队专业学号301xxxxx姓名xx16k打印医乃仁术，大医有魂（标题小二号）医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。