小学音乐-_《赶海的小姑娘》课件
合集下载
小学音乐--《赶海小姑娘》课件
速度，力度，节奏，节拍， 情绪
凳子，抢，抢，抢
1邀请四位同学，三位同学搬自己 的凳子到前面
2.把凳子围成一个圈，同 学站在圈里
3音乐响起，四位同学就在圈里 走，音乐停止时，就快速找到 一个凳子坐下3小组四人合作 4小组展示
欣赏舞蹈
创编舞蹈,情感爆发
大海给你的感觉是什么样的
无边无际，浩瀚无垠，百看不厌
居住在海边的人们，根据 潮居涨赶住在在潮潮海落落边的的的时人规机们，，律到根，海据岸潮赶的涨在滩潮涂落潮和的礁规石律上， 落的打捞时或机采集，海到产品海，岸称为的赶滩海。涂
和礁石上打捞或采集海产
品，称为赶海。
赶海的小姑娘
授课人：肖路娟
歌词
松软软的海滩哟金黄黄的沙 赶海的小姑娘光着小脚丫 珊瑚礁上捡起了一枚海螺 抓住了水洼里一只对虾 找呀找呀 找呀找呀找 挖呀挖呀 挖呀挖呀挖
一只小篓装不下 装呀装不下 呀
装呀装不下
活欢 泼快
教师范唱，学生跟唱
这首歌从哪些方面表现了小姑娘 赶海时的愉悦心情？
这首歌曲从哪些 方面表现了小姑 娘赶海时的愉悦 心情
凳子，抢，抢，抢
1邀请四位同学，三位同学搬自己 的凳子到前面
2.把凳子围成一个圈，同 学站在圈里
3音乐响起，四位同学就在圈里 走，音乐停止时，就快速找到 一个凳子坐下3小组四人合作 4小组展示
欣赏舞蹈
创编舞蹈,情感爆发
大海给你的感觉是什么样的
无边无际，浩瀚无垠，百看不厌
居住在海边的人们，根据 潮居涨赶住在在潮潮海落落边的的的时人规机们，，律到根，海据岸潮赶的涨在滩潮涂落潮和的礁规石律上， 落的打捞时或机采集，海到产品海，岸称为的赶滩海。涂
和礁石上打捞或采集海产
品，称为赶海。
赶海的小姑娘
授课人：肖路娟
歌词
松软软的海滩哟金黄黄的沙 赶海的小姑娘光着小脚丫 珊瑚礁上捡起了一枚海螺 抓住了水洼里一只对虾 找呀找呀 找呀找呀找 挖呀挖呀 挖呀挖呀挖
一只小篓装不下 装呀装不下 呀
装呀装不下
活欢 泼快
教师范唱，学生跟唱
这首歌从哪些方面表现了小姑娘 赶海时的愉悦心情？
这首歌曲从哪些 方面表现了小姑 娘赶海时的愉悦 心情
赶海的小姑娘课件
赶海的小姑娘课 件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 歌曲欣赏与感受 • 歌词解读与理解 • 演唱技巧指导与练习 • 舞蹈动作设计与编排 • 教学反思与总结
01
歌曲简介
01
02
03
创作背景
《赶海的小姑娘》是一首 以海边生活为背景创作的 歌曲。
歌曲风格
歌曲风格清新明快，充满 童趣。
歌曲意义
歌曲表达了小姑娘在海边 赶海的快乐心情，以及对 大自然的热爱之情。
对本节课的学习内容进行回顾和总结，肯 定学生的表现，并鼓励学生在日常生活中 多听、多唱、多表演。
改进措施及建议
增加互动环节
在教学过程中增加更多的互动环节，如提问、讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
强化基础练习
针对部分学生在音准、节奏等方面存在的问题，加强基础练习，提高学生的演唱水平。
丰富拓展活动
歌词解析
歌词大意
歌词描述了小姑娘在海边赶海的 情景，以及她的内心独白。
歌词特点
歌词简练易懂，押韵顺口，易于 传唱。
02
引言
歌曲背景介绍
创作背景
介绍歌曲的创作者、创作时间以及创 作背景故事，帮助学生理解歌曲的历 史和文化背景。
歌曲流传
介绍歌曲的流传情况，包括在哪些地 区广受欢迎，以及被翻唱和改编的情 况，让学生感受歌曲的广泛影响力和 文化价值。
速度控制
练习不同速度下的节奏把握，使学生能够自如地掌控歌曲的速度。
情感表达培养
1 2
词句理解
分析歌词中的情感与意境，帮助学生理解歌曲所 表达的情感。
情感投入
引导学生将自身情感融入演唱中，使演唱更具感 染力。
3
表情与动作
教授学生运用面部表情和肢体语言来辅助情感表 达，增强演唱的表现力。
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 歌曲欣赏与感受 • 歌词解读与理解 • 演唱技巧指导与练习 • 舞蹈动作设计与编排 • 教学反思与总结
01
歌曲简介
01
02
03
创作背景
《赶海的小姑娘》是一首 以海边生活为背景创作的 歌曲。
歌曲风格
歌曲风格清新明快，充满 童趣。
歌曲意义
歌曲表达了小姑娘在海边 赶海的快乐心情，以及对 大自然的热爱之情。
对本节课的学习内容进行回顾和总结，肯 定学生的表现，并鼓励学生在日常生活中 多听、多唱、多表演。
改进措施及建议
增加互动环节
在教学过程中增加更多的互动环节，如提问、讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
强化基础练习
针对部分学生在音准、节奏等方面存在的问题，加强基础练习，提高学生的演唱水平。
丰富拓展活动
歌词解析
歌词大意
歌词描述了小姑娘在海边赶海的 情景，以及她的内心独白。
歌词特点
歌词简练易懂，押韵顺口，易于 传唱。
02
引言
歌曲背景介绍
创作背景
介绍歌曲的创作者、创作时间以及创 作背景故事，帮助学生理解歌曲的历 史和文化背景。
歌曲流传
介绍歌曲的流传情况，包括在哪些地 区广受欢迎，以及被翻唱和改编的情 况，让学生感受歌曲的广泛影响力和 文化价值。
速度控制
练习不同速度下的节奏把握，使学生能够自如地掌控歌曲的速度。
情感表达培养
1 2
词句理解
分析歌词中的情感与意境，帮助学生理解歌曲所 表达的情感。
情感投入
引导学生将自身情感融入演唱中，使演唱更具感 染力。
3
表情与动作
教授学生运用面部表情和肢体语言来辅助情感表 达，增强演唱的表现力。
歌曲《赶海的小姑娘》课件
歌曲练习
知识拓展
相关资源
结束学习
范唱
首页
伴奏 结束学习
准备学习
歌曲学习
歌词学习
歌曲练习
知识拓展
相关资源
选择你喜欢的方式表现歌曲。（歌唱、乐器伴 奏、律动表演等）以小组为单位，由小组长协调分 工进行表演。
范唱
首页
伴奏 结束学习
准备学习
歌曲学习
歌词学习
歌曲练习
知识拓展
相关资源
青铜器
首页
准备学习
歌曲学习
抓 住 了 ~ 水 洼 ~ 里 一 呀 一 对 虾 ~ ~ ~，
找 ~
挖 ~
~ 呀 找 ~ ~ 呀 找 呀 找 呀 找 ~ ~ ~，
~ 呀 挖 ~ ~ 呀 挖 呀 挖 呀 挖 ~ ~ ~，
一 只 小 篓 装 不 下 ~ 装 呀 装 不 下 ~ 呀 ~。
装 呀 装 不 下 ~。
首页
准备学习
歌曲学习
歌词学习
开始学习
请你听一听，这是什么声音呢？
首页
准备学习
歌曲学习
歌词学结束学习
人们赶在潮落的时候，到 海滩和礁石上打捞或采集 海产品，称为赶海。
首页
准备学习
歌曲学习
歌词学习
歌曲练习
知识拓展
相关资源
结束学习
首页
准备学习
歌曲学习
歌词学习
歌曲练习
知识拓展
相关资源
结束学习
松 软 软 的 沙 滩 ~ 哟 金 黄 黄 的 沙 ~ ~ ~， 赶 ~ 海 的 小 姑 娘 ~ 光 着 小 脚 丫 ~ ~ ~， 珊 瑚 礁 上 捡 起 了 一 枚 海 ~ 螺 ~ ~ ~，
歌词学习
四年级上册音乐赶海的小姑娘课件
13、生气 是拿别 人做错 的事来 惩罚自 己。21. 4.221. 4.213: 57:171 3:57:1 7April 2, 20 21 14、抱最 大的希 望，作 最大的 努力。2 021年4 月2日 星期五 下午1时 57分17 秒13:5 7:1721 .4.2 15、一个 人炫耀 什么， 说明他 内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午1 时57分2 1.4.21 3:57Ap ril 2, 2021 16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021年4 月2日 星期五1 时57分 17秒13 :57:17 2 Apri l 2021 17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。下 午1时57 分17秒 下午1 时57分1 3:57:1 721.4. 2
《赶海的小姑娘》
思考
同学们见过大海吗？大 海的水是什么颜色的？大海 里都有些什么呢？
赶海的小姑娘
松软软的海滩呦金黄黄的沙， 赶海的小姑娘光着小脚丫， 珊瑚上拣起了一枚海螺， 抓住了水洼里一只对虾。
随着歌声愉快地表演。
歌曲通过对一个小姑娘“赶 海”的描写，表现了小姑娘欢快 的心情和一颗纯真的童心。歌词 形象生动，有捡海螺、抓对虾的 具体描写，也有如松软的海滩、 金黄的沙、一抹晚霞等景物的描 写，充满了诗情画意。
约翰·施特劳斯， 奥地利著名的作曲家、 指挥家、小提琴家、钢 琴家。《雷鸣电闪波尔 卡》，是最著名的波尔 卡舞曲之一
谢谢
9、 人的 价值， 在招收 诱惑的 一瞬间 被决定 。21.4. 221.4. 2Frida y, Apr il 02, 2021 10、低头 要有勇 气，抬 头要有 低气。1 3:57:1 713:57 :1713: 574/2/ 2021 1 :57:17 PM 11、人总 是珍惜 为得到 。21.4. 213:57 :1713: 57Apr- 212-Ap r-21 12、人乱 于心， 不宽余 请。13: 57:171 3:57:1 713:57 Friday , Apri l 02, 《赶海的小 姑娘》，请同 学们想一想： 这一段有几个 乐句？
《赶海的小姑娘》
思考
同学们见过大海吗？大 海的水是什么颜色的？大海 里都有些什么呢？
赶海的小姑娘
松软软的海滩呦金黄黄的沙， 赶海的小姑娘光着小脚丫， 珊瑚上拣起了一枚海螺， 抓住了水洼里一只对虾。
随着歌声愉快地表演。
歌曲通过对一个小姑娘“赶 海”的描写，表现了小姑娘欢快 的心情和一颗纯真的童心。歌词 形象生动，有捡海螺、抓对虾的 具体描写，也有如松软的海滩、 金黄的沙、一抹晚霞等景物的描 写，充满了诗情画意。
约翰·施特劳斯， 奥地利著名的作曲家、 指挥家、小提琴家、钢 琴家。《雷鸣电闪波尔 卡》，是最著名的波尔 卡舞曲之一
谢谢
9、 人的 价值， 在招收 诱惑的 一瞬间 被决定 。21.4. 221.4. 2Frida y, Apr il 02, 2021 10、低头 要有勇 气，抬 头要有 低气。1 3:57:1 713:57 :1713: 574/2/ 2021 1 :57:17 PM 11、人总 是珍惜 为得到 。21.4. 213:57 :1713: 57Apr- 212-Ap r-21 12、人乱 于心， 不宽余 请。13: 57:171 3:57:1 713:57 Friday , Apri l 02, 《赶海的小 姑娘》，请同 学们想一想： 这一段有几个 乐句？
人教版四年级上册音乐《赶海的小姑娘 》课件PPT模板
随着歌声愉快地表演。
03 歌曲分析
歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描 写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真 的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对 虾的具体描写，也有如松软的海滩、金黄 的沙、一抹晚霞等景物的描写，充满了诗 情画意。
老师示范唱 《赶海的小姑娘》， 请同学们想一想： 这一段有几个乐句？
赶海的小姑娘
人教版四年级上册音乐课件
CONTENTS
Hale Waihona Puke 01背景介绍02
新知导入
03
歌曲分析
04
拓展延伸
01 背景介绍
思考
同学们见过大海吗？大 海的水是什么颜色的？大海 里都有些什么呢？
02 新知导入
赶海的小姑娘
松软软的海滩呦金黄黄的沙， 赶海的小姑娘光着小脚丫， 珊瑚上拣起了一枚海螺， 抓住了水洼里一只对虾。
约翰·施特劳斯，奥地利著 名的作曲家、指挥家、小提 琴家、钢琴家。《雷鸣电闪 波尔卡》，是最著名的波尔 卡舞曲之一
赶海的小姑娘
人教版四年级上册音乐课件
请同学们跟着老师的伴奏， 演唱歌词，注意咬字要清晰。
04 拓展延伸
请同学们想一想：应该用什 么样的速度、声音和情绪才能表 现出赶海小姑娘的愉快心情？
雷鸣电闪波尔卡
波尔卡：19世纪30年代，起源 于波西米亚的一种民间舞蹈。舞步多 采用半步的组合形式。19世纪40年 代在欧洲广为流传。其特点：二拍子， 快速、活泼跳跃，通常以男女对舞为 主。
小学音乐 赶海的小姑娘 课件
通过学习《赶海的小姑娘》，体会到了赶海 的情景，还被音乐欢快活泼情绪所感染，让我们 和大海，海螺，贝壳永远做朋友，共同来爱护大 海，保护海洋生物，让大海变得更美丽！
Hale Waihona Puke 赶海的小姑娘下面我们来做个游戏： 拍桌子游戏，比比谁得记忆力好！ 有奖品哦！
游戏规则： 老师拍一段，同学们拍一段， 然后分组比赛！
通过这节课呢，我们认识到赶海小姑娘的快 乐，也就是在海边的快乐，那么，如果没有 海边，这份快乐是不是消失了呢？我们应该 如何让大海永远存在呢？通过学习，以后该 怎么保护大海，同学们有什么启发？
小学音乐 赶海的小姑娘 课 件
小
学
音
乐
（四年级上册）
第一单元 第一节 东海渔歌 赶海的小姑娘
同学们见ห้องสมุดไป่ตู้大海吗？ 海底是什么样的？
感受大海的美丽
退潮时，人们会干啥？
《赶海的小姑娘》试听
步骤：
1.了解歌曲，熟悉歌词 2.学打歌曲典型节奏 3.学唱歌曲 4.欣赏舞蹈视频后，小组合作创编、 展示、评价
通过这节课的学习，我们从各方面 感受到赶海的小姑娘的快乐，也就是在 海边的快乐。但是，随着人们对环境的 破坏，对废水的乱排乱放，大海已经变 了样子，如果哪天没有了大海，这份快 乐是不是会消失？我们应该如何让大海 永远存在呢？
总结
通过学习，我们不仅会唱《赶海的小姑 娘》，还会为歌曲伴舞。从歌声和舞蹈中，深 深体会到了赶海的情景，被音乐欢快活泼的情 绪所感染，更让我们懂得保护环境的重要，让 我们和大海、海螺、贝壳......永远做朋友， 共同来爱护大海，保护海洋生物，让大海变得 更美丽！
学
音
乐
（四年级上册）
第一单元 第一节 东海渔歌 赶海的小姑娘
同学们见ห้องสมุดไป่ตู้大海吗？ 海底是什么样的？
感受大海的美丽
退潮时，人们会干啥？
《赶海的小姑娘》试听
步骤：
1.了解歌曲，熟悉歌词 2.学打歌曲典型节奏 3.学唱歌曲 4.欣赏舞蹈视频后，小组合作创编、 展示、评价
通过这节课的学习，我们从各方面 感受到赶海的小姑娘的快乐，也就是在 海边的快乐。但是，随着人们对环境的 破坏，对废水的乱排乱放，大海已经变 了样子，如果哪天没有了大海，这份快 乐是不是会消失？我们应该如何让大海 永远存在呢？
总结
通过学习，我们不仅会唱《赶海的小姑 娘》，还会为歌曲伴舞。从歌声和舞蹈中，深 深体会到了赶海的情景，被音乐欢快活泼的情 绪所感染，更让我们懂得保护环境的重要，让 我们和大海、海螺、贝壳......永远做朋友， 共同来爱护大海，保护海洋生物，让大海变得 更美丽！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赶海的小姑娘
黄沙小学
授课人：阮冰娜
听，这是什么声音？
欣赏海景图片，说说大海的样子。
请同学们欣赏海景
赶海的小姑娘
1、松软软的沙滩哟金黄黄的沙，赶海的小姑娘光着 小脚丫，珊瑚礁上捡起了一枚海螺，抓住了水洼里 一只对虾，找呀找呀找呀找呀找，挖呀挖呀挖呀挖 呀挖，一只小篓装不下，装呀装不下呀，装呀装不 下。 2、腥咸咸的海风有清爽爽的刮，吹乱了小姑娘缕缕 黑头发，姑娘轻轻唱起了一只渔歌，羞红了天边的 一抹晚霞，唱呀唱呀唱呀唱呀唱，跳呀跳呀跳呀跳 呀跳，姑娘提篓跑回家跑呀跑回家呀，跑呀跑回家。 哎~~啰啰哎~~啰啰哎~~~~~~~~
创编舞蹈
，有机会能和自己 的爸爸妈妈一起再去看看美丽的大海！
再见！
• 歌曲分析: • 歌曲音乐结构鲜明，旋律流畅，结构工整。第 一个乐段由四个乐句组成，第二个乐段由三个 组成，最后以模仿螺号的长音结束。 • 歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描 写，也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚 霞等的景物描写，充满了诗情画意。 • 听了这首歌曲，在我们脑海里，马上会出现大 海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形 象。
黄沙小学
授课人：阮冰娜
听，这是什么声音？
欣赏海景图片，说说大海的样子。
请同学们欣赏海景
赶海的小姑娘
1、松软软的沙滩哟金黄黄的沙，赶海的小姑娘光着 小脚丫，珊瑚礁上捡起了一枚海螺，抓住了水洼里 一只对虾，找呀找呀找呀找呀找，挖呀挖呀挖呀挖 呀挖，一只小篓装不下，装呀装不下呀，装呀装不 下。 2、腥咸咸的海风有清爽爽的刮，吹乱了小姑娘缕缕 黑头发，姑娘轻轻唱起了一只渔歌，羞红了天边的 一抹晚霞，唱呀唱呀唱呀唱呀唱，跳呀跳呀跳呀跳 呀跳，姑娘提篓跑回家跑呀跑回家呀，跑呀跑回家。 哎~~啰啰哎~~啰啰哎~~~~~~~~
创编舞蹈
，有机会能和自己 的爸爸妈妈一起再去看看美丽的大海！
再见！
• 歌曲分析: • 歌曲音乐结构鲜明，旋律流畅，结构工整。第 一个乐段由四个乐句组成，第二个乐段由三个 组成，最后以模仿螺号的长音结束。 • 歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描 写，也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚 霞等的景物描写，充满了诗情画意。 • 听了这首歌曲，在我们脑海里，马上会出现大 海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形 象。