《写数、读数》PPT-完美版
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写数、读数-PPT全文课件
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
第 三 单元 100以内数的认识
第 3 课时 写数、读数
认识数位。
百位 十位 个位
从右边起：第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
写出计数器表示的数，并读出来。
百位 十位 个位
24
读作：二十四
百位 十位 个位
50
读作：五十
十位上有2个珠，在十位上写2； 个位上有4个珠，在个位上写4。
明白啦！十位上的数表示几 个十，个位上的数表示几个一。
50
读作： 五十
80
读作：八十
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
《读数和写数》课件
不同数位数的读法和 写法
学习收获与感想
掌握了读数和写数的基本规则 ，能够准确读写较大的数字。
通过练习和实践，提高了对数 字的敏感度和计算能力。
学会了如何比较大小和进行四 舍五入，对日常生活有很大帮 助。
下节课预告
学习进位和退位的规则及实际应 用
掌握不同数位数的乘法和除法运 算
学习小数和分数的基本概念和读 写方法
掌握整数的写法是学习数学的基 础，需要按照数位顺序表从高位 到低位依次写出每个数位上的数
字。
详细描述
整数写法包括个位、十位、百位等 ，从高位到低位依次写出每个数位 上的数字。例如，数字2345可以 写作“二千三百四十五”。
注意事项
整数写法需要注意零的占位问题， 如“1010”应写作“一千零一十” ，而不是“一千零零一十”。
详细描述
通过练习分数和百分数的 读数与写数，使学生能够 熟练掌握分数和百分数的 读法与写法。
答案与解析
如“分数3/4可以写作百分 之七十五，其中3是分子， 4是分母；百分数60%可以 写作六成或零点六。”
05
CATALOGUE
总结与回顾
本课重点回顾
读数和写数的规则和 技巧
大小比较和四舍五入 的规则
分数和百分数的读法
总结词
分数和百分数需要先读分子，再读分母或百分号，最后读百分号或分数符号。
详细描述
分数如1/2读作“一分之二”，百分数如50%读作“百分之五十”。注意在英文 中，百分数可以读作复数形式，如50%可以读作“fifty percent”。
03
CATALOGUE
写数
整数的写法
总结词
小数读数与写数练习
总结词
掌握小数读数与写数的方法
一年级下册数学课件-4.2. 读数、写数(人教版)(共13张PPT)
70、60、 80、90、100
拓展提升
27、36、45、54、63、72、81、90
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
蓝色的纽扣有二十七粒。
写作：2 7 读作：二十七
有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几。
红色Байду номын сангаас纽扣有三十三粒。
写作：3 3 读作：三十三
十位上的3表示3个十， 个位上的3表示3个一。
三种纽扣一共有多少粒？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10个10是100。
写作：1 0 0 读作：一百
人教版数学一年级下册第四单元
读数、写数
情境设置
你会数数吗？数一数下面的数吧！ 51、52、_5_3、_5_4、55、56、5_7_、_5_8_、59
引入新课
你 能 帮 小 朋 友 们 数 一 数 吗？
数一数，各种颜色的纽扣分别有多少粒？
探究新知
黄色的纽扣有四十粒。
写作：4 0 读作：四十
个位一个也没有要写0占位。
哪一位一个也没有要写0占位。
课堂小结
从右边起： 第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
写数和读数都从高位起。
课堂练习
把计数器上的数写出来并且读出来。
写作：（50 ） 写作：（ 76 ） 写作：（ 100 ） 读作：（五十） 读作：（七十六） 读作： （一百）
55、65、 75、95、85
人教版小学一年级下册数学第四单元--《读数、写数PPT课件》
100以内数的认识
十位 个位
写作 4 0
写数的时候，有几个十就要先在十位上写 几，再在个位上写0。
100以内数的认识
十位 个位
写作 2 7
读作 二十七
先在十位上写“2”，再在个位上写“7” 。 读数也从高位起，十位上有几就读几十，个位 上有几就读几 。
100以内数的认识
两个“3” 一样吗？
十位 个位
第四单元
100以内数的认识 复习
1 . 1个十是（ 10 ）， 2个十是（ 20 ）， 10个十是（ 100 ）。
2 . 从右边起，第二位是 十位 个位 （十位 ），十位上1颗珠子表示（ 1 ）
个（ 10 ）。
数一数：每 种颜色的 纽扣各有多 少粒？
100以内数的认识
100以内数的认识
大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
写作 3 3
十位上的“3”表示3个十，个位上 的“3”表示3个一。
100以内数的认识
从这里你能看出什么？
100以内数的认识
一百怎样读写呢？
百位 十位 个位
写作 1 0 0 读作 一 百
0以内数的认识 学以致用
50 读作：五十
76
100
读作：七十六 读作：一百
100以内数的认识
学以致用
你能读出下面的数吗？
100以内数的认识
课堂小结
从右边起,第一位是个位,第二位是十位, 第三位是百位,读数和写数,都从高位开始。
读数、写数都应从高位起，即从左边起， 这与说数位的顺序正好相反，个位或十位 上一个单位单位也没有，写数时要写“0” 占位。
三十一
六十七
四十八
三十五
一年级下册数学课件-读数,写数 人教版(共10张PPT)
谢 谢 观 看！
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
做一做
1.
六十九。
做一做
2.写出计数器上的数并读出来。
50 五十
76 七十六
100 一百
练习八
8. 1. 本班有同学（ ）人。 2. 教室里有（ ）张桌子，（ ）把椅子。 3. 今年十月一日是中华人民共和国成立（ ）周年。 4. 我国有（ ）个民族。
课堂小结
写数、读数都要从最高位起，按数位顺序写，如 果个位或十位上一个也没有，写数时要写“0”占位。 但0不能作最高位。
有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。
这些数应该 怎样读写呢？
探究新知
四十二十七三十三来自探究新知一40百的怎个样位读上写一呢个？珠子都 没有，“0”不写行吗？
三种颜色的纽扣一共多少粒？ 两个“3”的意一思共一一样百吗粒？。
10
个
从右边起：
十
第一位是 百位，
第二位是 十位，
第三位是 个位。
100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？
一年级下册数学课件-读数，写数 人教版(共10张PPT)
第四单元--《读数、写数PPT课件》
老师今年多少岁了？ ？
100以内数的认识
典题精讲
选数填空：4、9、38、64、100。
小刚是一个三年级的小学生，今年（ 9 ） 岁了，他奶奶（ 64 ）岁了。中秋节早上，他奶
奶带着他到菜市场去买菜。菜市场里的菜真多啊！
可是也很贵！小明看了看：白菜都要（ ）4 元 一斤，牛肉就更贵了，要（ 38）元一斤。奶奶 才买了几样菜，就花了（ 100）元。
十位 个位
写作 3 3
十位上的“3”表示3个十，个位上 的“3”表示3个一。
100以内数的认识 探索新知
从这里你能看出什么？
100以内数的认识 探索新知
一百怎样读写呢？
百位 十位 个位
写作 1 0 0 读作 一 百
三、巩固练习
老师的年龄是由两个数字“5”和“2”组 成的，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能 用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？
第四单元
100以内数的认识 复习导入
1 . 1个十是（ 10 ）， 2个十是（ 20 ）， 10个十是（ 100 ）。
2 . 从右边起，第二位是 十位 个位 （十位 ），十位上1颗珠子表示（ 1 ）
个（ 10 ）。
100以内数的认识 复习导入
数一数：每 种颜色的 纽扣各有多 少粒？
这些数怎样读写呢？
100以内数的认识 复习导入
大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
二、实践探 究，掌握 读写
（一）复习数位知识
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
十位 个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
100以内数的认识 举例讲解
100以内数的认识
典题精讲
选数填空：4、9、38、64、100。
小刚是一个三年级的小学生，今年（ 9 ） 岁了，他奶奶（ 64 ）岁了。中秋节早上，他奶
奶带着他到菜市场去买菜。菜市场里的菜真多啊！
可是也很贵！小明看了看：白菜都要（ ）4 元 一斤，牛肉就更贵了，要（ 38）元一斤。奶奶 才买了几样菜，就花了（ 100）元。
十位 个位
写作 3 3
十位上的“3”表示3个十，个位上 的“3”表示3个一。
100以内数的认识 探索新知
从这里你能看出什么？
100以内数的认识 探索新知
一百怎样读写呢？
百位 十位 个位
写作 1 0 0 读作 一 百
三、巩固练习
老师的年龄是由两个数字“5”和“2”组 成的，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能 用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？
第四单元
100以内数的认识 复习导入
1 . 1个十是（ 10 ）， 2个十是（ 20 ）， 10个十是（ 100 ）。
2 . 从右边起，第二位是 十位 个位 （十位 ），十位上1颗珠子表示（ 1 ）
个（ 10 ）。
100以内数的认识 复习导入
数一数：每 种颜色的 纽扣各有多 少粒？
这些数怎样读写呢？
100以内数的认识 复习导入
大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。
二、实践探 究，掌握 读写
（一）复习数位知识
从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？
十位 个位
十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？
如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？
100以内数的认识 举例讲解
苏教版1下第3单元《写数、读数》优秀课件
➢苏教版小学数学一年级(下册)
写数、读数
➢ 课前准备
1.小棒
2.计数器
➢ 探索新知
先用小棒摆一摆， 再拨一拨、 写一写。 四十
（ 4 0） 4个十是40。
➢ 探索新知
先用小棒摆一摆， 再拨一拨、 写一写。 四十五
（ 4 5） 4个十和5个一 合起来是（45 ）。
➢ 探索新知
先用小棒摆一摆， 再拨一拨、 写一写。 一百
__5_6__个民族
__4_8_个班级 __6_1__个学生
妈妈__3_6_岁
奶奶__7_1_岁
➢ 课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？谢谢 Nhomakorabea70
多了。
10、 20、 30、
40、 50、 60、
70、 80、 90
➢ 练习提升
6
.
60
猜对了！ 10、 20、 30、
40、 50、 60、
70、 80、 90
➢ 拓展练习题
写出下面文字中的数。
我们的祖国有五十六个民族。
我们学校有四十八个班，我们班有六十一个学生。
我的奶奶今年七十一岁，我的妈妈今年三十六岁。
50
8
10
37
73
➢ 练习提升
5. 每数 10 颗圈一圈,边数边估，大约有几 十颗。
答：大约70颗。
➢ 练习提升
6 .
10、 20、 30、 40、 50、 60、 70、 80、 90
➢ 练习提升 6 .
40
不对，少了。10、 20、 30、 40、 50、 60、 70、 80、 90
➢ 练习提升 6 .
（1 0 0 ） 1个百是（ 100 ）。
➢ 探索新知
写数、读数
➢ 课前准备
1.小棒
2.计数器
➢ 探索新知
先用小棒摆一摆， 再拨一拨、 写一写。 四十
（ 4 0） 4个十是40。
➢ 探索新知
先用小棒摆一摆， 再拨一拨、 写一写。 四十五
（ 4 5） 4个十和5个一 合起来是（45 ）。
➢ 探索新知
先用小棒摆一摆， 再拨一拨、 写一写。 一百
__5_6__个民族
__4_8_个班级 __6_1__个学生
妈妈__3_6_岁
奶奶__7_1_岁
➢ 课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？谢谢 Nhomakorabea70
多了。
10、 20、 30、
40、 50、 60、
70、 80、 90
➢ 练习提升
6
.
60
猜对了！ 10、 20、 30、
40、 50、 60、
70、 80、 90
➢ 拓展练习题
写出下面文字中的数。
我们的祖国有五十六个民族。
我们学校有四十八个班，我们班有六十一个学生。
我的奶奶今年七十一岁，我的妈妈今年三十六岁。
50
8
10
37
73
➢ 练习提升
5. 每数 10 颗圈一圈,边数边估，大约有几 十颗。
答：大约70颗。
➢ 练习提升
6 .
10、 20、 30、 40、 50、 60、 70、 80、 90
➢ 练习提升 6 .
40
不对，少了。10、 20、 30、 40、 50、 60、 70、 80、 90
➢ 练习提升 6 .
（1 0 0 ） 1个百是（ 100 ）。
➢ 探索新知
一年级读数写数ppt课件
看图写数。
百十个
14
百十个
50
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
看图写数。
百十个
76
百十个
100
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
十
个
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
十
个
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
十个
写作 1 0
读作 十
十个
写作 3 0
读作 三十
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
读和写
百十个
写作 1 0 0
读作
一百
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小朋友们欢迎 你们的到来!
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
百十个
14
百十个
50
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看图写数。
百十个
76
百十个
100
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
十
个
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
十
个
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
十个
写作 1 0
读作 十
十个
写作 3 0
读作 三十
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
读和写
百十个
写作 1 0 0
读作
一百
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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《读数写数》ppt课件人教新课标秋
人教版小学数学一年级下册
读 数 、写 数
＞ 12 3
激趣导入
读 数 今天请你和老师一起来 读出100以内的数。
激趣导入
读
数 100以内的数应
该怎样读呢？
知识讲解
例3
每种颜色的纽扣各有多少粒？
40
27 33
知识讲解
例3
有40粒。
写作： 读作：
40
四十
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
知识讲解
100粒
例3 三种颜色的纽扣加在一起是多少粒？
十位、个位一个也 没有，用0占位
写作： 1 0 0
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
知写数， 都从高位起。
数位上是几 就读几。末 尾零都不读。
100
知识总结
读 数 读 数 写 数
读数和写数，都从高位起。数位上是几就 读几。末尾零都不读。后面数位一个数也没有 用0占位。
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
课后作业
课后练习
教科37页做一做：2
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
知识讲解
例3
有27粒。
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
写作： 读作：
27
二十七
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
知识讲解
例3
有33粒。
3个十
写作： 读作：
33
三十三
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
读 数 、写 数
＞ 12 3
激趣导入
读 数 今天请你和老师一起来 读出100以内的数。
激趣导入
读
数 100以内的数应
该怎样读呢？
知识讲解
例3
每种颜色的纽扣各有多少粒？
40
27 33
知识讲解
例3
有40粒。
写作： 读作：
40
四十
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知识讲解
100粒
例3 三种颜色的纽扣加在一起是多少粒？
十位、个位一个也 没有，用0占位
写作： 1 0 0
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《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
知写数， 都从高位起。
数位上是几 就读几。末 尾零都不读。
100
知识总结
读 数 读 数 写 数
读数和写数，都从高位起。数位上是几就 读几。末尾零都不读。后面数位一个数也没有 用0占位。
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课后作业
课后练习
教科37页做一做：2
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
知识讲解
例3
有27粒。
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
写作： 读作：
27
二十七
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知识讲解
例3
有33粒。
3个十
写作： 读作：
33
三十三
《读数写数》ppt课件人教新课标秋【 优质课 件】
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
人教版小学数学一年级下册
读 数 、写 数
＞ 12 3
激趣导入
读 数 今天请你和老师一起来 读出100以内的数。
激趣导入
读
数 100以内的数应
该怎样读呢？
知识讲解
例3
每种颜色的纽扣各有多少粒？
40
27 33
知识讲解
例3
有40粒。
写作： 读作：
40
四十
知识讲解
例3
有27粒。
写作： 读作：
27
二十七
知识讲解
例3
有33粒。
3个十
写作： 读作：
33
三十三
3个一
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
知识讲解
100粒
例3 三种颜色的纽扣加在一起是多少粒？
十位、个位一个也 没有，用0占位
写作： 1 0 0
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
知识讲解
例3 请你读一读。
读数和写数， 都从高位起。
写作： 读作：
69
六十九
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
练习巩固
看图写数
读作：
13
十三
100
读作： 一百
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
知识总结
读 数 读 数 写 数
读数和写数，都从高位起。数位上是几就 读几。末尾零都不读。后面数位一个数也没有 用0占位。
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
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课后练习
教科37页做一做：2
读 数 、写 数
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激趣导入
读 数 今天请你和老师一起来 读出100以内的数。
激趣导入
读
数 100以内的数应
该怎样读呢？
知识讲解
例3
每种颜色的纽扣各有多少粒？
40
27 33
知识讲解
例3
有40粒。
写作： 读作：
40
四十
知识讲解
例3
有27粒。
写作： 读作：
27
二十七
知识讲解
例3
有33粒。
3个十
写作： 读作：
33
三十三
3个一
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
知识讲解
100粒
例3 三种颜色的纽扣加在一起是多少粒？
十位、个位一个也 没有，用0占位
写作： 1 0 0
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
知识讲解
例3 请你读一读。
读数和写数， 都从高位起。
写作： 读作：
69
六十九
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
练习巩固
看图写数
读作：
13
十三
100
读作： 一百
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
知识总结
读 数 读 数 写 数
读数和写数，都从高位起。数位上是几就 读几。末尾零都不读。后面数位一个数也没有 用0占位。
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
《读数写数》PPT课件人教新课标秋
课后作业
课后练习
教科37页做一做：2
《写数、读数》第一课时ppt
写数 读数
( 1）个十和( ）3个一组成（ 十)三
（2）个十和（3）个 一组成（ 二十三 )
三十三
四十三
五十三
六十三
七十三
八十三
九十三
写作:
十个 位位
34
十个 位位
写作: 3 4 读作: 三十四
十个 位位 写作: 4 3
读作: 四十三
34 43
十个 位位
写作: 5 0
个位上一个也没有，要用 占0 位.
56 27 29个3各 表示多少?
写作: 读作:
十个 位位
50 五十
10个十是多 少?
百十个 位位位 写作: 1 0 0
从右边起，第1位是个位，第2位 是十位，第3位是百位。
写作: 读作:
百十个 位位位
1 00 一百
读数和写数，都从高位起。 从右边起，第1位是个位，第 2位是十位，第3位是百位。 数位上一个也没有，要用0占 位。
( 1）个十和( ）3个一组成（ 十)三
（2）个十和（3）个 一组成（ 二十三 )
三十三
四十三
五十三
六十三
七十三
八十三
九十三
写作:
十个 位位
34
十个 位位
写作: 3 4 读作: 三十四
十个 位位 写作: 4 3
读作: 四十三
34 43
十个 位位
写作: 5 0
个位上一个也没有，要用 占0 位.
56 27 29个3各 表示多少?
写作: 读作:
十个 位位
50 五十
10个十是多 少?
百十个 位位位 写作: 1 0 0
从右边起，第1位是个位，第2位 是十位，第3位是百位。
写作: 读作:
百十个 位位位
1 00 一百
读数和写数，都从高位起。 从右边起，第1位是个位，第 2位是十位，第3位是百位。 数位上一个也没有，要用0占 位。
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明白啦！十位上的数表示几 个十，个位上的数表示几个一。
4个十
十位 个位
40
读作: 四十
10个十是一百
百位 十位 个位 10 0 写作:100
读作: 一百
写一写，读一读
百位 十位个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位
43
54
67
读作：四十三 读作：五十四 读作：六十七
写一写，读一读
百位 十位 个位 百位 十位个位 百位 十位 个位
《写数、读数》PPT
第 三 单元 100以内数的认识
第 3 课时 写数、读数
《写数、读数》PPT
认识数位。
百位 十位 个位
从右边起：第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
写出计数器表示的数，并读出来。
百位 十位 个位
24
读作：二十四
百位 十位 个位
50
读作：五十
十位上有2个珠，在十位上写2； 个位上有4个珠，在个位上写4。
•
1、学生自读。指名读。Leabharlann •2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
40
读作：四十
50
读作： 五十
80
读作：八十
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
4个十
十位 个位
40
读作: 四十
10个十是一百
百位 十位 个位 10 0 写作:100
读作: 一百
写一写，读一读
百位 十位个位 百位 十位 个位 百位 十位 个位
43
54
67
读作：四十三 读作：五十四 读作：六十七
写一写，读一读
百位 十位 个位 百位 十位个位 百位 十位 个位
《写数、读数》PPT
第 三 单元 100以内数的认识
第 3 课时 写数、读数
《写数、读数》PPT
认识数位。
百位 十位 个位
从右边起：第一位是个位， 第二位是十位， 第三位是百位。
写出计数器表示的数，并读出来。
百位 十位 个位
24
读作：二十四
百位 十位 个位
50
读作：五十
十位上有2个珠，在十位上写2； 个位上有4个珠，在个位上写4。
•
1、学生自读。指名读。Leabharlann •2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
40
读作：四十
50
读作： 五十
80
读作：八十
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1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？