漫步中外建筑艺术

第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术说课：我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学教程四个步骤加以

阐述。

教材分析：

1、教学目标：A、基本目标：让学生领会中外建筑范例的艺术特征和不朽成就，

培养起善于欣赏建筑艺术的审美修养，并掌握和理解本课所介绍的建筑作品的相关知识。B、扩展目标：培养学生对艺术风格形成原因的分析能力。训练学生分析问题、探究问题的能力。

2、教学重点：帮助学生了解和掌握中外建筑发展历史中具有代表性的建筑类型

及其风格。

3、教学难点：帮助学生学会分析纷乱复杂的建筑风格产生和演变背后的内在原

因。

教学方法：

1、引导探究法：美术欣赏是个体的审美活动，建筑作品是承载艺术、科学、历史、政治、经济和文化的综合体，如果让学生独自欣赏，比较困难，所以我采用“引导探究法”。

2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法。

学法指导：

1、引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关

音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。

2、讲座法，小组合作法。

教学过程：

一、导入：用多媒体展示建筑图片导入。

教师活动：（1）提出问题：a、为什么说建筑是石头的史书？（提示：主要从易保存的特点来说）（2）提问

学生活动：（1）阅读课本的开始部分，归纳总结答案（2）回答问题

师生总结：建筑由于它的易保存的特点，因此记载了人类社会从远古到现代的全部历史，通过对古建筑的考察我们可以了解到古人的社会生活方式，感受来自祖先的智慧，给我们以科学的启迪和审美的陶冶，这节课我们就来学习和认识古建筑的风采。

二、新知探究：

环节一：壮丽以重威——宏伟的宫殿建筑

教师活动：（1）展示图片故宫、凡尔赛宫

（2）提出问题：a、中外宫殿建筑的风格特点？b、形成这种风格的原因？

学生活动：（1）欣赏图片，阅读课文。（2）分组讨论（3）回答问题

教师总结：中外宫殿建筑的风格主要是规模宏大、巍峨壮丽、布局严整。形成这种风格的原因主要是为了烘托皇权，是权力的象征。

环节二、宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑

１、古希腊帕特农神庙：艺术风格成就、

２、欧洲哥特式教堂：艺术风格成就、形成原因

３、中国天坛：艺术风格成就、形成原因。

教师活动：（1）多媒体展示古希腊帕特农神庙、法国的沙特尔大教堂、北京的天坛（2）提出问题：请同学们欣赏图片，并结合课文相关内容，归纳出古希腊帕特农神庙、欧洲哥特式教堂、中国天坛它们各自得艺术风格成就。

（3）为何庙堂建筑往往具有非凡的成就和超乎寻常的艺术价值？（4）提问学生活动：（1）看图片，读课文，讨论总结回答

老师总结：古希腊帕特农神庙的艺术风格主要体现在造型单纯、美丽和谐、雕刻精美、形态稳重，具有特殊的单纯、明朗和愉快的性格。

欧洲中世纪的哥特式教堂的艺术风格主要表现在：高耸入云的建筑结构和形式，这种建筑几乎全部由骨架和玻璃窗组成，庞大而轻盈，充满强烈的向上的动感，体现了科技、神学和美学的结合。

北京的天坛，其艺术风格主要体现在处处运用寓意和象征的艺术手法，反映中国文化中的天人合一的宇宙观。

庙堂建筑之所以具有非凡的成就和超乎寻常的艺术价值，主要是因为，艺术创作需要感情的投入，伟大的作品则更需要虔诚之心和崇高之情来创造。宗教庙堂建筑正是凭借了信徒坚定的信仰和忘我的付出，集合众人的智慧和劳动创造出来的。

环节三：追求生命的永恒——静穆的陵墓建筑

教师活动：（1）多媒体展示古埃及金字塔、秦始皇陵、明十三陵（2）提出问题：金字塔和秦始皇陵共同体现了古人的何种生死观？

学生活动：（1）看图片，读课文，讨论总结回答

老师总结：古人相信人死后是有灵魂的，他们期待这灵魂的永生和来世的再生，因此修建豪华的陵墓作为死后居住的地方，讲究“事死如事生”。

环节四、亲切的民居建筑

１、中国皖南黟县古民居。民居建筑的艺术特色

２、匈牙利利霍洛克村庄

３、教师活动：（1）多媒体展示中国皖南黟县古民居、匈牙利利霍洛克村庄（2）提出问题：A、通过对古民居的欣赏，我们可以总结出民居建筑的

艺术特色？

学生活动：（1）看图片，读课文，讨论总结回答

老师总结：民居往往具有亲切的形状、温暖的气氛和可爱的趣味。同时民居又是产生最早、数量最多、分布最广的建筑类型。

环节五：简略介绍了其他种类的建筑：

１、古罗马加尔桥

２、福建的土楼

３、意大利的佛罗伦萨老城

三、联系实际，拓展课题进行练习，巩固学习目标。

１、在你居住的地区有哪些值得关注的建筑？拍下照片，谈谈它们的艺术价值。

四、知识拓展：中国建筑的材料和造型的特点

中国建筑主要采用木梁柱结构承重，下部有砖石台基，上部为瓦屋面。屋顶出檐深远，称作飞檐斗拱，有弧形的翘曲，如同举翼翱翔的飞鸟，十分优美。

五、课堂小结。

本课我们分别学习和认识了古代宫殿建筑、庙堂建筑、陵墓建筑、民居建筑六、板书设计。

主要通过多媒体课件来展示