最新2020中考英语备考策略指导
实验初中2020年中考英语考前指导
2020年中考英语考前指导初三英语备课组同学们，2020中考日益临近，为帮助同学们中考创佳绩，现就盐城市英语中考各种题型的应试策略作简单指导。
一、单项选择题（1）全面掌握《中考说明》语法项目表和课本后语法部分重要知识。
（2）注重题干语境性理解语境，把握题干的全部信息，进行合理的推断，并从词法、句法和惯用法等角度进行全方位的思考。
（3）根据所学英语知识，结合题干，经过分析，逐一排除错误选项。
这也是我们用得最多的一种方法之一。
（4）根据所学英语知识，判断出考查的是固定搭配还是习惯用法。
（5）借助所掌握的政治、历史、地理、天文、理化、生活习俗、风土人情等方面的常识，选出正确答案。
二、完形填空（1）通读短文，掌握大意，了解作者的意图。
（2）前后联系，形意结合，初选答案。
（3）多方分析，反复推敲，迂回解题。
（4）复核全文，清除疏漏，调整答案。
如时间允许，可以把答案代入原文，通读全篇，看文章是否通顺，有无前后矛盾，有无语法错误，首尾是否呼应，这样才能对完形填空整体有一个宏观的把控。
三、首字母填空（1）通读全文，了解大意并弄清每一自然段的大意，从整体把握短文大意入手。
（2）分析文章，推理填词。
结合文章内容及首字母提示，从空缺句在短文中的地位以及其内部结构入手，多方考虑，确定单词。
（3）反复推敲，攻克难点。
要研读某些空格处的词及前后句联系，要学会分析句子结构，必要时可用排除法、代入法。
（4）验证答案，确保无误，在填空全部单词后，要检查答案。
四、阅读理解（一）选择型阅读理解（1）先完整看材料，通读全文，再看题目和选项。
题目和选项有时以帮助你更好地理解文章。
（2）整体感知文章，了解文章大意，要注意文章的首段和结尾，充分语境线索的提示，理清全文，预测中心。
（3）细读文章通过定位选答案。
客观题的答案较易确定，答题时应注意对材料中的数学、事实、细节、时间、地理等加以足够重视，必要时可以材料中划出支持自己答案的依据。
（4）主观题一定要以原文提供的事实、逻辑关系为思维活动的基准点，以适应作者的思维模式为准绳进行比较分析与推理，不可胡乱猜想。
2020年中考英语备考计划
2020年中考英语备考计划距离2020年中考还有一段时间，九年级的英语课程也将近结束，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的3个多月当中，我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。
实施步骤及时间安排：第一轮复阶段（3.20-4.29）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复工作，单词第一次全面复背。
方法战略：七年级一周，八年级二周，九年级二周。
每周课外活动进行听力练二次，每天完成浏览一篇，作文每周一篇。
教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心,存眷重点词汇,词语,语境。
在这一阶段我打算按教材顺序归结语言常识点，讲透语言常识点的运用，对各单元的常识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。
第二轮复阶段（5.03-5.26）内容：整个初中英语教材所学内容，进行语法专项周全复。
如：单词，词性，时态，语法等。
力求遵循“周全复，有所侧重”方法战略：三天左右一个语法项目，研究完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复。
初中英语语法总复.指导思想：以词性带动，渗透语法。
以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，出力方法指导，增强学法指导，进步对各种题型的解题能力。
如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)，形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比力级，最高级等。
动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。
代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。
另有介词，句式，主谓一致，定语从句，宾语从句，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
第三轮复阶段（5.27-6.12）内容：中考题型专项训练，模拟训练方法策略：结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练。
中考英语复习备考方案
中考英语复习备考方案中考英语复习备考方案（精选5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是店铺为大家整理的中考英语复习备考方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考英语复习备考方案1(一)合理安排时间各项时间分配：四段时间：听力20分钟，单选和完形25分钟，阅读40分钟，书面表达35分钟(全国试卷为短文改错和书面表达)。
每段不要超过规定时间5分钟。
有些考生在做单选时耗费的时间比较多，做到二卷的短文改错和书面表达时就只剩十几分钟了，特别是书面表达有时不能很好地审题，来不及思考或写出提要，提笔就写往往错误百出，发挥不出应有的水平。
有些考生想调整一下做题的顺序，这要取决于你平时做题的习惯，一般来说还是应该从前到后，更容易把握时间。
(二)认真正确地填涂机读卡一共是75个，最后一定要看是否都涂上了。
不要出现漏填、错填的现象。
填涂的三种方法：一个一个填，较费时间，思路有时受影响;全部做完填，有一定的风险，前提是时间充裕;按大题填，比较可靠;无论用那种方法，一定要标准，保证上交的机读卡没有出现漏填、错填的现象。
将失误减少为零。
(三)各部分做题提示：1.听力：考英语时尽量提前进入考场使自己平静下来。
在做听力题时，情绪一定要非常稳定，充分利用好每段听力前所给的读题时间，找出每段所要听的重点，可以在题上划出关键词，先预测一下短文或对话的内容，带着问题去听。
万一有听不清楚的地方也不要着急，可以集中精力听好第二遍。
听的过程中一定要放松，如遇到没听清的词，不要多想，重要的是大意，把握对话或短文的主要意思，注意说话人的语气，重点听实词。
2.单项选择：注意语境，利用信息，适当分析句子结构，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子成分还原。
选定答案后尽量不琢磨，不轻易改动所选答案。
2020年中考英语总复习建议
2020年中考英语前一个月总复习建议中考复习，理论上存在三个轮次，但在实际操作中，各校可以根据自身实际把握侧重点进行有机的相互融合。
二检结束，还有一个多月复习时间，大部分学校已转入二、三轮复习，为进一步搞好中考复习，特提出以下建议：第二轮复习以专题复习为主，可以将本部分内容整合成几大板块进行，比如，词性、时态与语态、各种从句以及中考各种题型专项练习。
以专项题型的练习、讲解和方法指导为主。
近年来的中考英语试题，容量大、覆盖面广，对学生的要求也愈来愈高，不仅注重对英语基础知识、基本技能的考查，更突出了对综合运用英语语言能力的考查。
教师们在教学中首先要遵循学讲理念，引导学生通过自主、合作学习，能够学进去，讲出来，让学生讲出解题思路和技巧。
其次在处理习题的过程中课前将所涉及的基础知识让学生回顾，要将每一项方法要点渗入到具体的题目中去，最后在遇到一些典型性题例的时候，适当的拓展延伸，培养学生举一反三的能力，尤其是一些单项选择和词汇类题型，应当在原题基础上有所延伸，形成知识链。
更要引导学生关注语境，在实际运用中解决问题。
第三轮复习以综合训练和模拟考试为主，利用研究性考题和自主命题的方式进行。
建议拿出两周时间进行综合训练，一周时间进行模拟训练。
无论是综合训练还是模拟考试都要求教师能够做到：第一，精心选题。
根据教学大纲，中考说明和命题走向精心挑选和设计有生命力和时代气息的题目，坚决摒弃不加甄别的复制粘贴。
除了精心挑选本市和各地经典考题外，还要针对本校实际发挥集体的智慧自己命题，多出原创题，普及改编题，杜绝陈旧题，体现梯度、效率、区分度的三维统一。
第二，及时评讲。
争取前一天学生做试卷，第二天就及时讲评。
重点讲评错得多的习题，分析错题原因，给出解题技巧，并能够及时给出相关试题进行巩固。
讲评是复习教学中一个不容忽视的手段，通过试题、试卷讲评，可以帮助学生及时弥补知识缺漏，并在对知识的进一步巩固中，达到对知识的适时拓展。
【精选】2020年中考英语语法复习：听力解题技巧、应试策略
中考英语听力解题技巧、应试策略一、听力技巧随着新课改的实行，对同学们英语能力的要求也越来越高。
如何提高听力成绩，减少考试中的失误呢？1．放松心情，严肃认真听力考试时，放松心情、保持情绪的稳定是取胜的前提。
当然也不能马虎大意，严肃认真的态度也很重要。
2．知己知彼，百战不殆播放听力录音前，要尽量理解题意，做到心中有数。
试卷发下后，应先将听力部分的问题和选项浏览一遍，预测所听内容；对于短文听力，可以根据各个小题的设问与选项来预测听力材料的内容。
这样在听录音时，我们才能有针对性地去听，寻找有效信息，提高准确率。
3．聚精会神，专心致志播放录音时，精神要高度集中，捕捉每一条有效信息；防止紧张心理导致疏忽，错误连连。
4．取舍得当，顾全大局如有个别句子或段落较难，要学会听懂主要信息，如：时间、地点、人物等，不必完全理解所听的每个单词或每句话。
二、应试策略1．图片题此类题主要是看图听句子或对话，选择与题意相符的图片回答所设问题。
解题时有以下方法和技巧：(1)仔细观察所给的图片，找出每幅图片之间的相同点与不同点，预测录音内容；(2)注意对主要信息的把握，纠正自己对图片内容的错误理解，每题只有一副图与所听句子完全吻合；(3)听完第一遍录音初步选出答案后，在听第二遍时要认真分析比较，逐一排除不符合所听内容的图片，选出最佳答案。
典型例题例1 How does the boy learn Chinese?[听力材料]W: Tom, you speak Chinese so well. How do you learn Chinese?M:I often listen to Chinese programs on the radio.[解析]做图片类题目首先应该把图片看懂。
图A是通过电脑学习；图B是相互交流学习；图C是通过收音机学习。
而题目问的就是学习汉语的方式，对话中信息很简单，只要抓住on the radio，问题就迎刃而解。
中考英语备考策略与应试技巧
中考英语备考策略与应试技巧英语是中考的一门重要科目，对于许多学生来说，英语成绩的好坏直接关系到升学的机会和未来的发展。
因此，制定合理的备考策略和掌握一些应试技巧是非常重要的。
以下是我总结的一些备考策略和应试技巧，希望对大家备考中考英语有所帮助。
一、备考策略1.合理安排时间：备考英语需要一个长期及规律的过程，所以要提前制定一个备考计划，并按照计划进行学习和复习。
合理安排时间，做到早起早睡，保证充足的睡眠时间，避免疲劳导致学习效果下降。
2.记忆与理解相结合：中考英语考试注重考察基础知识的记忆与理解能力的结合。
在备考过程中，不仅要记忆词汇和语法知识，还要理解其应用场景和用法。
通过阅读、听力和写作的训练，逐渐提升自己的语感和表达能力。
3.创造语言环境：要提高英语水平，重要的是给自己创造一个英语学习的环境。
可以通过看英语电影、听英语音乐、和外教进行口语交流等方式来提高自己的英语听力和口语能力。
4.做题训练与策略总结相结合：在备考过程中，要经常进行各类题型的练习。
做题过程中可以总结解题技巧和策略，帮助自己更好地理解题目，提高解题能力。
二、应试技巧1.阅读理解：在阅读理解的题目中，可以先快速浏览全文，了解大意和段落结构。
然后再仔细阅读题目，找到与题目相关的关键句，并通过定位找到答案。
只有遇到理解困难的地方，才需要慢速阅读。
2.听力理解：在听力理解的题目中，可以先读题目，了解所需回答的问题。
然后在听录音时，做好思维准备，注意听录音的关键信息，比如人名、时间、数字等。
可以在听录音时，将相关信息标注在试卷上，以便于后期参考。
3.语法填空：在语法填空的题目中，可以通过上下文和语法规则的判断，来确定所需填入的词性和词形。
要注意选词时要符合句子的逻辑和语境要求。
4.写作：在写作中，一定要注意合理组织内容和段落结构。
要遵循一个主题一个段落的原则，保持逻辑清晰，避免无效重复和跑题。
同时，要注意语法和拼写的正确，避免简单的错误导致分数的扣减。
2020年中考复习备考策略 《英语》
4.抓住关鍵,对症下药( key words)
听力考试常出现以 Where提问的问句,考生要通过对话的 具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说,特定场 景的用语和关键词是基本固定的,学生要对此多了解,熟悉 明白。
5.果断选题,学会放弃( choosing)
在听的过程中,如果遇到生词及听不懂的内容 要果断跳过。不要因为某个细节或个别词未听 清而分心,影响听后面的内容,造成听取信息不 完整,甚至错过重点。
3.格外注意,“细枝末节”( details)
在获取肘间信息肘,不要误把会话中直接提到的时间简单确 定为问题的答案。听力考查时间时,往往要进行简单的换算。 At what time does the train to London leave? A.3:00 B.3:15 C.5:00 数字类问题分为辨别类和计算类两种: (1)要注意区分-teen和-y,如 fourteen和 forty的发音;辨别多 位数,如电话号码,门牌号等。 (2)在计算时间、价钱、距离、年龄、人或物的数量时,要 听教字间的关系,更要听清问题问的是什么。
国家层面的要求:
《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二【2016】4 号）明确指出：依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单 纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用 所学知识分析问题和解决问题的能力。
基础教育阶段英语课程的总体目标
培养学生的综合语Βιβλιοθήκη 运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态 度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础， 文化意识是得体运用语言的保证。 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素， 学习策略是学习效率发展自主学习能力的保证。
2020年中考英语备考策略及教学指导
为什么要进行题型改革？
中招考试体现英语学科核心素养
基础要素
语言能力
语音、词汇、语法 理解能力, 表达能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 对语言的敏感性，语感
思维品质
心智特征
逻辑思维、批判思维、 创新思维 本次课程标准修订提出 的一个全新素养要素
价值取向
文化意识
关注学生的跨文化认识， 跨文化态度的形成，以 及跨文化行为
Reading for Vocabulary
Father brought his little boy to a concert. But he was too young to sit ____ (for/during/through) the whole concert.
Sharks may get caught while they are trying to swim ____ (against/through/with) shark nets, which are put out to stop sharks from getting close to beaches.
一般形容某一个正在使用的东西不好好工作的时候会说这种话。
（2019. 河南中考） 大概意思就是不要这样，或者别让我失望。
-- Where is your book report? Did your dog eat it
again?
-- No, it ________ almost ________, and then my
复习建议： 学生自读，老师检测 复习重点： 1. 基本单词和句型
2. 对话中的交际用语
Reading for Vocabulary
2020年九年级英语中考复习计划
2020年九年级英语中考复习计划一、指导思想：2020年中考在即，我们将本着以《英语新课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书、复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我中学实际情况，制订了周密的复习计划，准备带领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步研究作好充分准备。
二、复习策略：1．系统归纳，分清脉络。
依纲扣本，注重双基，夯实基础（基础词汇，重要短语，重要句型，基本语法），帮助学生学会复习，学会考试。
2.以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。
并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自心。
三、情况分析：人教版初中英语共有五本书，七年级上下册，八年级上下册、九年级全一册着重是词汇，句型，语法，阅读。
在语言知识方面，学生学会利用四会单词和习气用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作在口语技能方面，能利用所学的语音，语法和词汇等根蒂根基知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。
四、时间放置：整个英语复习分三个阶段:第一轮时间3. 5——3.113.12——3.25内容七年级上下册八年级上下册13．5——4月底基础复习3.26——4. 84. 9——4.154.16——4.174.18——4.234月底5.2——5.10八年级下册九年级（1——6）单元谷里中学第二次摸底考试九年级（7——10）单元泰安一摸语法知识，词语运用谷里中学第三次摸底考试完型填空，阅读了解，书面表达专练中考听力及新题型填词专练新题型（五选五）专练综合模仿考试仿真冲刺考试中考前期学生心理辅导（减压缓压树立心）第二轮5.2——5.31专题复习5.11——5.175.18——5.245.25——5.31第三轮模拟冲刺6. 1——6.10六、复习内容与要求泰安中考英语试题从今年起在题型上有较大变化，并且试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，如完形填空开始出自课外材料，完成句子也开始不设空不设次数限制，这样不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
中考英语复习备考策略
中考英语复习备考策略中考英语是一个重要的考试，对于学生来说备考是非常关键的。
以下是一些备考策略，希望对学生的复习有所帮助。
1.了解考试内容首先，学生需要了解中考英语的考试内容和标准。
可以参考往年的试卷和考试要求，以了解考试的难度和题型。
同时，学生也要了解每个题型的分值和考察的内容，以便有计划地进行复习。
2.制定复习计划根据考试内容和时间，学生可以制定复习计划。
计划应包括每天的复习时间、重点内容和复习方法。
可以合理安排时间，集中精力地复习重点内容，并留出时间进行模拟考试和做练习题。
3.整理复习资料整理复习资料是复习的关键之一、学生可以整理出一份重要知识点的笔记，方便查阅和复习。
也可以整理出一些课外阅读和习题，帮助加深对知识点的理解。
4.注重听力训练听力是中考英语的重要一部分。
学生可以多听英语短文、听力材料和英语广播，提高自己的听力水平。
可以分门别类地进行听力训练，了解各种题型的解题方法，并进行针对性的练习。
5.英语口语练习中考英语中的口语部分也是需要注意的。
学生可以多参加英语口语班或者与同学进行口语练习。
可以多做口语练习题，提高口语表达能力，增强自信心。
6.阅读理解训练7.写作练习写作是考试中的一个重要环节。
学生可以多做一些写作练习题，提高自己的写作能力。
可以学习一些写作技巧，如合理安排文章结构、注意语法和拼写等。
可以多读一些范文，了解一些写作的常用句式和表达方式。
8.记忆复习记忆对于复习来说是非常重要的。
学生可以制定一些记忆复习的方法，如制作记忆卡片、做记忆连线图等。
也可以进行口头复述，记忆要点和重要知识。
9.模拟考试模拟考试是备考的重要环节。
学生可以进行每周一次或者每两周一次的模拟考试，模拟真实考试环境，提高答题速度和考试技巧。
可以分析自己的考试成绩，找出不足之处，并进行针对性的复习。
10.睡眠与休息在备考过程中，学生也要注意保持良好的作息和休息。
充足的睡眠可以提高复习效果，保持良好的身体和精神状态。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议中考英语是中学生必须参加的一场考试，也是英语水平的重要检验。
为了取得好成绩，在备考阶段需要采取一些有效的复习策略和备考建议。
下面是一些建议，希望对你的备考有所帮助。
一、复习策略1.系统化复习：根据中考英语考试大纲，制定一个复习计划。
将所学的知识内容进行分类整理，制定每天复习的时间表。
同时要坚持每天进行一定量的复习，确保知识掌握的连贯性和完整性。
2.分段复习：将每一个知识点分成若干个小节进行复习，每次复习一个小节的内容，同时巩固前面已经学过的知识点。
这样既可以保证每个知识点都得到很好的掌握，又能避免复习时感到压力太大。
3.制定复习计划：根据自己的时间安排制定一个详细的复习计划。
在复习计划中，可以包括每日的学习目标、复习内容、学习时间等。
按照计划进行复习，可以帮助你养成良好的学习习惯。
4.主动学习：不仅要课堂上认真听讲，还要课下主动学习。
主动思考问题，多和同学进行交流，通过解决问题来提高自己的英语能力和应试能力。
5.多做题：通过大量的英语题目进行练习，可以帮助我们熟悉题型，掌握解题技巧。
可以使用中考英语真题、模拟试题、习题集等来进行练习。
二、备考建议1.坚持每天背单词：英语单词是英语学习的基础，也是中考考试的重要内容。
可以每天背诵一定数量的单词，扩大词汇量。
同时要注意记忆单词的正确拼写和用法。
2.多读英语文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，提高阅读理解能力。
可以选择一些中考常考的题材，如故事、旅游、科技等。
3.多听英语：通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等，可以提高自己的听力水平。
可以逐渐提高听力难度，增加自己的听力挑战。
4.注意语法和句法：英语语法和句法是中考英语考试的重要内容。
需要牢固掌握基本的语法规则和句子结构，以便正确运用。
5.注意练习写作：写作是中考英语考试的一部分，写作时要注意表达清晰，语法准确。
平时多练习写作，提高自己的写作能力。
总之，中考英语的复习需要有一定的计划和方法，需要充分利用好课堂教学和自习时间。
【备考方案】2020年中考英语复习备考方案
2020年中考英语复习备考方案时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。
这几年的英语中考试题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，决定采用“三轮复习法”作为总复习计划，一.指导思想坚持全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，面向全体学生，转变教师教学方式与学生学习方法，促进学生个性的发展和潜能的提高，培养学生的创新精神、实践能力和自主学习能力。
二.我校学生情况分析本届学生较少，英语基础一般，其特点为优生和中等生较少，学困生较多。
部分学生厌学和不学英语，学习英语的态度不端正。
三.主要目标努力提高课堂教学效益，培“优”辅“差”，极力缩小“学困生”面，根据学生实际扎实有效地做好常规教学的各个环节，在“优”辅“差”上狠下功夫。
突出自主学习、合作学习、研究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使优生更优，尖子更尖，时刻把握中考命脉，以期在中考中取得好成绩。
四.方法措施1、认识研读《课程标准》，《考试说明》，树立按《课程标准》和《考试说明》进行复习教学备考的指导思想，研究近三年的中考试题，把握命题规律、命题立意、创新趋势及答题规范。
2、转变教学观念，加强对教材、考点、语言点研究、分析、比较，把握考点和重难点，把近几年的中考试题和考点有效结合，将其进行横向比较和纵向联系，做到对教材考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。
3、坚持备好课，做到既备考点、重难点，又备学生，在备考研究中做到“考试说明”、教材研究与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相结合。
在备考教学过程中做到课前预练到位，检查督导到位，课堂精讲到位，练习到位，作业布置到位，辅导到位，形成活泼、有序、务实、高效的备考团队。
4、强化管理，加大力度，精心组织，充分准备，科学分析，注重过程，默默无闻，扎扎实实，一步一个脚印，激励学生发愤努力、拼搏、冲刺，开展比、学、赶、帮、超等一系列活动，多鼓励，少指责，善于发现学生的闪光点，时刻关心学生的冷暖，要像对待自己的子女一样关爱每一个学生，随时召开学生家长会，把学校、社会、家庭有效结合起来，全力以赴为中考备考服好务。
最新2020中考英语复习方法指导
最新2020中考英语复习方法指导要把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背;找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
对"时间"考察很多听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。
建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，听力也有解题技巧。
在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。
对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。
还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。
平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。
比如"直接法"，哪些动词和"to"搭配，哪些动词是"doing形式"，考生要自己做归纳总结。
还有"关键词法"，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。
答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。
"前后照应法"特别适用于一问一答式题干的题目。
考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。
另外像"排除法"，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。
还有"语境情景法"，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。
中考英语如何复习,备考策略(2020年最新)
2020中考英语如何复习,备考策略
2020中考英语如何复习
1.制订计划，认真实施。
制订英语计划时必须注意：
(1)针对本学期教材内容，合理安排复习时间
(2)找出自己知识上的缺陷，复习计划要有侧重点
(3)循序渐进，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。
复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地去实施，不
可半途而废。
2.着眼课本，明确重点
有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽
误了，考试又考不到，后悔莫及。
期末复习则要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必须重点复习，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。
复习过程中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。
3.四会并举，注重交际
任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是如此。
听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。
在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。
在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表
达能力。
新教材英语考试的考查重点偏重于学生的交际能力和实际运用能力，故期末复习
时应当注重交际内容：对于本学期出现的节日祝贺、同意与不同意、借东西、打电话
等交际用语均为要复习的重点内容。
4.以点带面，讲究方法。
中考英语冲刺备考策略课件(共23张)
必要的限时训练
就是要求在限定时间内完成一 定的工作或学习任务。 1、限时训练可以提高学生的 做题速度。 2、限时训练可以提高学生的 反应力。
1、立足课本单词； 2、教材固定搭配用法； 3、注重新题型的特点； 4、注重写作的备考；
实战演练 考前的模拟训练是必不可少
的一个环节。但是要注意的是, 我们不能搞题海战术。每一周 进行一次测试。（班主任监督） 所做的题必须是后期会有老师 讲评的题, 这样才能更有效果。
今年受疫情影响, 阅读理解为5篇, 共40分。 这几 种题型对学生的要求是不一样的, 难度也不同。
阅读理解复习策略 成绩较好学生: 提高难度，可使用 高一的阅读练习。（可以准备一些有 关疫情的阅读理解） 成绩中等学生: 以历年中考卷为主， 减少十分，对学生常错类型进行归纳。 成绩薄弱学生: 教授做题方法，运用 排除法做题。看懂题目常见问题，找
试题类型复习策略
——选词填空和语法填空
方法: 有括号考察动词的时态、语态，非 谓语动词、副词、形容词比较级最高级，名词 复数或所有格。无括号考察介词、冠词、连词， 代词以及副词however。
试题类型复习策略 ——单词填空和语法填空
选词填空做题策略: 先选词，再变形。根 据所给词汇，考虑相应的变化形式。例如: success-succeed-successful-successfully
中考英语总复习
综合复习策略
突出了对学生综合知识能力运用的 考查。
个人认为: 在教学中，首先认真 研究《课程标准》，以课本为出发 点，根据学生情况，制定合理的复 习计划，其次认真研究近五年的中 考英语试题，研究考点，把握考试 方向，并且应用到课堂教学中（练 习要适合），为中考做准备。
课本中要求掌握的许多语法点和重点 词汇用法出现在初中教材中，这就需 要教师有驾驭教材的能力，认真研究 教材，并且吃透教材，对每单元的知 识要点进行梳理，对课本中出现的重 要知识点和句型进行归纳总结，对完 型填空、阅读理解、词语填空、书面 表达都有一定的帮助。在平时的复习 中，注意重点单词在不同语语境中的 用法。
2020年中考英语复习方案 精编版
中考英语复习方案年中考即将来临，新一届的初三学生面临人生的一大考验。
十年磨一剑。
谁都想在中考中考出好的成绩。
作为初三教师，我们肩负着学生的重托，家长的希望，学生的命运，我们深知肩上的重担，我们初三外语将会团结一致，共同努力，在深入思考讨论研究后，制定以下复习方案，请多多指教。
一、指导思想1、要以课标，考试说明为依据，立足教材。
2、结合学生实际有计划，有层次开展英语中考复习工作，合理安排时间。
3、研究复习有效策略，面向全体学习，全面系统地提高学生综合运用英语的能力，力争在年中考为我区英语学科在一分三率方面有所重大突破做了巨大贡献。
二、复习原则1、明确课标，考纲，教材的要求，考试的范围。
2、认真地备好每一堂课，复习课的备课量应超过授新课，要强调系统性，重点词汇、重点句型、重点语法讲清楚，把握好循序渐进的原则，每一节课复习任务，目的明确。
3、注重基础，把握重点，帮助学生进行梳理，“突出语篇，强调应用，注重交际”是这几年沈阳市出题的持点，所以在关注基础的同时应加强指导学生的阅读能力的培养与训练，加大阅读量。
4、写扬团队精神，集体智慧，群策群力资源共享，争取共同进步。
三、时间安排第一轮：3月23日—4月26日复习内容：8B教标，1600词汇与阅读（大约10天）9A教材1600词汇与阅读（大约10天）9B1600词汇与阅读（大约10天）复习目标及措施：1、横向复习，过教材，温故知新，梳理教材知识，力争条理清晰，模糊知识清晰化，重点突出，为解决专项问题打基础。
2、按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，熟记成背诵重点对话和短文，每日给学生布置一定量的词汇要背，要考，注重基础词汇，词组、重点句型的过关。
3、每日要配阅读练习，要有阅读量，复习要上升语篇。
4、每复习完一部分后进行阶段性测试，全面均有分工，每名教师负责本章结合教标内容出一套试卷。
9AChapter one9AChapter Two9AChapter Three孙晶龚建华徐颖9BChapter one9BChapter Two陆珂李风尧9BChapter Three孔研9AChapter Four王春萌9BChapter Four刘向莹9AChapter Five9AChapter Six潘金华李姿9BChapter Five鞠环晶第二轮：4月27日—5月22日复习内容：语法、话题、功能、词汇、辩析句型、语篇结构分析复习目标及措施：1、纵向复习，以教材为依托，以复习为载体，在这一阶段要教学生细致的解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，并针对历年中考题型强化训练，让学生在答题时，做到灵活运用。
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最新2020中考英语备考策略指导
中考英语备考策略指导
平时积累
1、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写
两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。
如还是没有明白，要及时问老师。
2、要加强阅读训练和听力训练。
你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。
3、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。
答题的时候有语感。
以初中英语教材第三册为重点。
4、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。
各种题型备考策略
一、听力
中考时，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。
捕捉的信息准确，才能答题正确。
二、单项选择
属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。
此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。
答题时要注意：
1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识，切记"语不离句，句不离文，语法不离语境"。
用排除法选出答案。
三、句子翻译
它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空
1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。
3.要仔细推敲，复校全文。
4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。
接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。
五、补全对话
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。
平时练习中要注意以下几点：
1.避开族语。
答题时，语言要得体，表达要地道。
2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。
3.语言实践与思维训练相结合。
语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。
答题时，依据语言环境补全对话。
六、阅读理解
阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的"选择填空"的基
础上，增加了"根据短文内容回答问题"这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。
考生知识积累的多寡，直接影响得分。
1.要有阅读积累，每天阅读2 3个小短文，每个小短文大概用四五分钟。
2.阅读的范围要广泛。
3.阅读要提速。
4.重视整体理解能力。
遇生词不要查字典，通过上下文来理解。
5.答题时要抓住关键词语。
七、句意填词
1.通读全句，联系上下文，确定选词。
2.要掌握初中英语教材1-3册的"四会"的单词拼写。
八、改写句子
1.弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。
2.注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。
3.掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。
九、作文
1.认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。
2.语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。
表达要正确。
3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。
4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。