识字2-金木水火土 部编版一年级语文上册
2024年部编版一年级语文上册教案识字2 金木水火土 精华版教案
核心素养目标文化自信:了解汉字的特点,感受中华汉字文化。
语言运用:图文对照理解词语、积累词语,并能运用。
思维能力:结合图文,联系日常生活,在语境中理解词句。
审美创造:品味节奏明快、富有韵律的儿歌小韵文,感受朗读的节奏美,培养语感。
课前解析《金木水火土》是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,揭示了古人认识世界的一种思维方式,即自然界的5种物质——金、木、水、火、土,这是构成宇宙万物及自然现象变化的基础。
学习课文,要引导学生开拓多种识字的渠道,鼓励学生借助做动作想象、观察直观图片形象记忆、生活中识字及用熟字组成新词等方法识记汉字。
关注识字:《金木水火土》渗透了中华汉字文化,体现了汉字特点。
可以借助观察直观图片记忆、在生活中识字、游戏识字、随文识字等方法趣味识记汉字。
关注写字:这是一年级学生第一次写字,可以用口诀为学生讲解田字格及书写注意事项。
利用生动的田字格拍手操、执笔口诀和坐姿口诀及形象的笔画动态演示等,培养学生爱写字的兴趣,教会学生正确的写字方法,为养成良好的书写习惯打下基础。
关注语言:课文是一首节奏明快、富有韵律的儿歌小韵文,读起来朗朗上口,借助拍手读、小组读、师生对读、男女生赛读等多种形式,调动学生的热情,感受朗读的节奏美,培养语感,背诵全文。
关注拓展:◇一而十,十而百,百而千,千而万。
——《三字经》◇曰水火,木金土,此五行,本乎数。
——《三字经》◇一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
——《山村咏怀》◇数字歌一二三,爬上山;四五六,翻跟斗;七八九,拍皮球;十个手指头,就是两只手。
教学目标1.通过听读、联系生活、借助图片等方法,认识“一、二”等7个生字。
(重点)2.认识田字格,会写“一、二”等4个字和横、竖2个笔画。
(难点)3.正确朗读课文。
背诵课文。
课前准备字卡、课件课时安排2课时1.通过听读、联系生活、借助图片等方法,认识“一、二”等7个生字。
2.正确朗读课文。
背诵课文。
一、歌曲导入,揭示课文题目1.(出示课件3)播放歌曲《五指歌》,学生听歌曲跟唱。
部编版小学语文一年级上册《识字2 金木水火土》优质教案
出示课件26：
“一”写好了，“二”和“三”就难不倒你啦。我们语文书上每个生字的上面都有这个字的笔顺跟随，仔细看这两个字的笔顺跟随，你有什么发现吗？
山村
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2.巩固练习。（出示课件45）
【板书设计】
2 金木水火土
一 二 三 上
【教学反思】
本节课认字采用看图片、做动作、联系生活、用熟字组成新词等方法，帮助学生读准字音，理解字义。同时采用老师范读、带读生字，学生跟读；开火车读、学生当小老师领读、分组赛读、师生互读、学生自读等多种形式，引导学生反复识字，增加了趣味性，避免了枯燥，提高了识字效果。
预设：喝水、刷牙、浇花、刷碗、给妈妈洗脚。
（4）学习“火”。
（出示课件18）①提问：火有什么作用？
预设：篝火照明取暖，灶火炒菜做饭。
②“火”有什么危害？
（出示课件19）学生观察火灾图片，认识火灾的危害。
（5）学习“土”。
①（出示课件20）学生观察图片，认识多种形式的“土”：菜地里的土，沙土。
②（出示课件21）学生观察图片，了解植物的生长离不开土壤。
桌子（ ）有书，桌子（ ）有椅子。 （ ）楼 （ ）楼
（答案：上 下 上 下）
3.学习“日月照今古”。
（1）（出示课件27）观察图片，理解“日”指太阳；“月”指月亮；“今”是说现在，今天；“古”是古代。“日月照今古”的意思是太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。
（2）联系生活说说：昨天是“x月x日”，今天是“x月x日”，明天是“x月x日”。
部编版语文一年级上册识字2《金木水火土》生字笔顺讲解课件
2024年新版教材
生字笔 顺 讲解
2 金木水火土
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一 二 三 上 ywaoeiuüāáǎàōóǒò
ēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜgɡ
ńň ɑɡ
独体 结构
一
yī
二
三
上 笔顺：
“一”写在 横中线上。
部首：一 结构：独体 组词：一个 一心一意 形近字：二 造句：小花猫一心一意地钓鱼，
终于钓到了大鱼。 返回
一
èr
二
三
上
上横短，下横长。
笔顺：Leabharlann 部首：一 结构：独体 组词：二胡 第二 形近字：土 造句：爷爷经常在院子里
的大树下拉二胡。
返回
平舌音
一
sān
部首：一 结构：独体
二 三 上
中间的横最短。
笔顺：
组词：三代 三心二意 形近字：二 造句：我爱吃三明治。
返回
翘舌音、后鼻音
一
shànɡ
二
三
上
写在竖中线上。
笔顺：
部首：
结构：独体
组词：上升 上下
形近字：土
造句：课桌上面有一个笔记本。
返回
一年级语文上册《生字注音、组词》
课文 4 四季
尖 jiān（尖刀）（笔尖） 说 shuō（说话）（诉说） 春 chūn（春天）（春色）
青 qīng（青春）（青山） 蛙 wā（青蛙）（牛蛙） 夏 xià（夏天）（夏季）
弯 wān（弯刀）（转弯） 地 de（慢慢地）（轻轻地） 就 jiù（就是）（就好）
冬 dōng（冬天）（冬瓜）
语文园地四
星 xīng（星球）（星光） 课文 3 江南
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江 jiāng（江南）（长江） 南 nán（南方）（南门） 可 kě（可以）（可是）
采 cǎi（采莲）（风采） 莲 lián（莲花）（莲叶） 鱼 yú（鱼儿）（金鱼）
东 dōng（东西）（东方） 西 xī（西瓜）（西面） 北 běi（北方）（北面）
统编语文一年级上册【识字表】生字注音组词
识字 1 天地人
天 tiān（蓝天）（天空） 地 dì（大地）（地球） 人 rén（人们）（人民）
你 nǐ（你们）（你好） 我 wǒ（我们）（我的） 他 tā（他们）（他人）
识字 2 金木水火土
一 yī（一二）（单一） 二èr（二十）（十二） 三 sān（三十）（三月）
大 dà（大人）（大家） 飞 fēi（起飞）（飞机） 会 huì（不会）（开会）
个 gè（一个）（个人）
课文 uán（开船）（小船） 两 liǎng（两边）（两头）
头 tóu（头发）（头脑） 在 zài（在家）（不在） 里 lǐ（里面）（那里）
看 kàn（看见）（看到） 见 jiàn（见面）（看见） 闪 shǎn（闪光）（闪亮）
日 rì（日子）（日月） 田 tián（田野）（田地） 禾 hé（禾田）（禾苗）
火 huǒ（火车）（上火）
部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì
部编版一年级上册语文所有生字笔顺、组词汇总(带拼音)
部编版一年级上册语文所有生字笔顺、组词汇总（带拼音）一年级语文（上册）生字笔顺、组词（一）★识字 2 《金木水火土》yīyíɡèyì tiān zhǐ shí yīdú yi一一个一天一只十一读一读èr yuèrén二二月二十二人sān三三天三个三人三十shànɡxiàshānxuékèchēqù xiànɡ上上下上山上学上课上车上去向上★识字 3 《口耳目》kǒu mén shuǐ chūzi口人口门口口水出口口子mùěrɡuānɡdìbiāo lù目耳目目光目的目标目录ěr duǒmùjī耳耳朵耳目木耳耳机shǒu shuānɡbiǎoɡōnɡ手人手水手双手手机手表手工★识字4《日月水火》rìzi yuèshēnɡlìjīn mínɡ日日子日月生日日历今日明日tiándìmài jiān yóu田水田田地麦田田间油田hémùmiáo禾禾木禾苗huǒdàchēhuādiǎn火火山大火火苗火车火花点火★识字 5 《对韵歌》chónɡzǐ xiǎo kūn hàimáo虫虫子小虫昆虫害虫毛虫yún báiduǒcai wū云白云云朵云彩乌云shānɡāo hédōnɡ山大山上山高山山河山东◆语文园地一bāfānɡlù八八十八个八方八路shífēn十十个十天十月十分▲课文 1 《秋天》le zǒulái hǎo xínɡ了走了来了好了行了zǐér rìyèzhuō子儿子日子叶子虫子桌子rén huài mín人人口大人好人坏人人民dàdìhé大大人大小大山大地大河▲课文2《小小的船》yuèliànɡɡuānɡyá月月儿日月月亮月光月牙érnǚtónɡ儿儿子女儿月儿儿童tóu mùkāifāqiánhòu头木头开头头发上头前头后头lǐmiàn zhè里手里里面这里里头▲课文3《江南》kěshìlèyǐ可可口可是可乐可以dōnɡxīfānɡfēnɡ东东西东方东风山东xīɡuāfú西东西西方西瓜西服▲课文4《四季》tiān kōnɡqìjīn mínɡ天天上天空天气今天明天sìjìshū四四个四天四季四书四方shìbùde是不是可是是的◆语文园地四nǚshēnɡ女女儿子女女人女生kāiménɡuān xīn开开门开口开关开心★识字6《画》shuǐyǔ hē ɡuǒ水开水 口水 大水 雨水 喝水 水果qùchūláihuínián去出去 来去 回去 去年 上去láiběn来本来 出来 来了 回来 上来bùjiànhuìduìzài不不是 不见 不会 不好 不对 不在★识字 7 《大小多少》○xiǎoxué niú niǎo hái小大小 小心 小学 小牛 小鸟 小孩shǎoduōhěnshàonián少多少 不少 少了 很少 少年niúpíròu nǎi huánɡ牛小牛 水牛 牛皮 牛肉 牛奶 黄牛ɡuǒpínɡɡuā果水果 果子 苹果 瓜果niǎofēi鸟小鸟 鸟儿 飞鸟 水鸟★识字 8 《小书包》zǎochénfàn qīnɡ早早上 早日 早晨 早饭 清早shūběnshēnɡfǎdiàn dú书书本 书生 书法 书店 读书dāopiàn càiqiān bǐ刀小刀 刀子 刀片 菜刀 铅笔刀chǐchánɡzhícùn尺尺子 长尺 直尺 尺寸běnláikè本本子 本人 书本 本来 课本4★识字 9 《日月明》mùcǎocái shùmǎ木木头 木门 草木 木材 树木 木马línsēn林林子、树林、山林、森林tǔdìnídòu huánɡ土土地 水土 泥土 土豆 黄土lìdiànqìliànɡ yǒu力电力 人力 力气 力量 有力xīnɡuānàiyònɡ心小心 开心 关心 爱心 用心★识字 10 《升国旗》zhōnɡwénɡuówǔ中中文 口中 水中 中心 中国 中午wǔɡǔ五五个 五天 五一 五谷lìfānɡ zhàn立立正 中立 立方 站立zhènɡchánɡqì正立正 正门 正常 正气 正中一年级语文（上册）生字笔顺、组词（二）▲课文 5 《影子》zài shízì在不在正在实在自在hòu qián wánɡ后后来后天后果前后王后wǒmen zìnǐ我我们我的自我你我hǎo kàn hěn 好好了不好好人好看很好▲课文6《比尾巴》chánɡjiǔchénɡdù长长生长久长江长城长度bǐduìjiào比比方对比好比比较bāshì巴下巴大巴巴士bǎ把火把把手把关把门▲课文7 《青蛙写诗》xiàwǔkè下下来下山下雨下午下课ɡèwèi bié个一个个子个人个位个别yǔyī雨大雨下雨雨衣men wǒnǐtā们我们你们他们人们▲课文8 《雨点儿》wèn tí tíhào 问学问问好问题提问问号yǒu méi有只有有的有关有用没有bàn jià半半天一半半价半个cónɡqián从从来从前从小nǐ你你们你好你的我和你▲课文9 《明天要远足》cáiɡānɡyì才天才人才刚才才艺mínɡɡuānɡ明明天明白明亮光明tónɡxiānɡzhì同同学不同相同同志xuéxíxiào学学生上学学习学校▲课文10《大还是小》zìyóu自自己自大自由自我jǐzhī己自己知己yīfúdān衣雨衣大衣衣服上衣单衣▲课文11《项链》bái sèxuě白白天白云白色白雪de的好的是的我的小的yòu yào又又来又是又要又一天hépínɡqì和和好和平和气我和你▲课文12《雪地里的小画家》zhúkuānɡ竹竹子竹林竹叶竹筐yáchǐ牙门牙月牙大牙牙齿mǎmùchēlù qí马木马马上马车马路骑马yònɡ用用力不用用心有用jǐcìdiǎn几几个几天几次几点▲课文13《乌鸦喝水》zhī只一只只好只有只要shíhuàyóu石石头石子化石石油duōhěn meyú多多少很多多么多余chūrù出日出出口出来出入出去jiàn zài见看见不见见面再见▲课文14 《小蜗牛》duìbǐlìhào 对对了不对对比对立对号māɡānɡū妈妈妈大妈干妈姑妈quánānwán tǐbù全安全完全全体全部huíjiā回回来回去回家◆语文园地八ɡōnɡchǎnɡzuòfēn工工厂工人工作分工chǎnɡzhǎnɡ厂工厂厂长出厂汉语拼音表一、声母（23 个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w二、单韵母（6 个）a o e i u ü三、复韵母（18 个）ai ei ui ao ou iuie üe er an en in un ün ang eng ing ong四、整体认读音节（16 个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun ying。
部编版一年级语文上册《识字2金木水火土》教案及反思
识字2 金木水火土教案设计设计说明这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。
朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。
培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。
因此，本节课教师以自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。
课前准备1.生字卡片。
(师生)2.本课生字相对应的图片。
(教师)3.课件。
(教师)课时安排1课时。
教学过程一、音频激趣，诵读导入1.导言：听，一群小朋友在诵读什么呢？2.播放《金木水火土》音频文件，组织学生认真倾听3遍。
3.交流：你听清小朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说一说吗？4.播放《金木水火土》视频文件(带有字幕)，学生看着文字，跟着声音诵读。
设计意图：一年级学生对新鲜的事物充满好奇，尤其对朗朗上口的儿歌更是充满兴趣，上课伊始，就将学生的兴趣和注意力完全集中在教学内容上，达到了事半功倍的教学效果。
二、自主交流，了解韵文1.自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，反复读几遍。
2.指名朗读，集体订正后齐声诵读。
3.小组合作：精品教案教学设计 2(1)自由朗读小文，一边读一边想一想：每一句话讲了什么内容？(2)你读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。
4.集体汇报，教师相机指导，需要注意以下几个方面：(1)第一行中“一二三四五”是数字。
除此以外，你还知道哪些数字？(六七八九十等)(2)第二行中“金木水火土”指的是五行。
教师讲解：古代的人喜欢用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。
(3)第三行中“天地分上下”，“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚下为地。
我们就生活在天和地之间。
(4)第四行中“日月照今古”，“日月”指的是“太阳和月亮”，太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。
5.齐声诵读。
设计意图：韵文内容简单，教师引导学生在独立思考的基础上展开小组合作，在互动交流中获得对韵文内容的大致理解，教师再针对重点和难点加以点拨，必然实现水到渠成的教学效果。
一年级上册语文课件识字(一)2+金木水火土∣人教(部编版)(2016)
课文内容解析
主题思想
本课通过学习金木水火土等五个基本 的汉字和拼音，让学生初步了解汉字 的构造和发音，为后续的阅读和写作 打下基础。
内容概括
本课包括五个基本的汉字和拼音的学 习，以及一些简单的词语和短句的练 习。
重点字词学习
木
拼音是mù，意思是 树木。
火
拼音是huǒ，意思 是火。
金
拼音是jīn，意思是 金属。
对应面部。
相关句子拓展
金木水火土，生宇宙 万物。
五官与五色对应，金 黄属土红属火，白属 金青属木。
五常在五行，相生相 克，无穷无尽。
相关阅读拓展
《五行大义》
《五行大义》是一本讲解五行理论的书，详细阐 述了五行与四季、方位、五脏等的关联。
《内经素问》
中医经典《内经素问》中也有对五行理论的详细 论述，与人体健康有着密切关系。
水
拼音是shuǐ，意思 是水。
土
拼音是tǔ，意思是 土地。
03
识字练习
字的读音练习
01
02
03
正确认读
学生能够正确地读出汉字 的音节，包括平翘舌、前 后鼻音等。
跟读模仿
通过模仿老师的发音，让 学生掌握汉字的标准读音 。
拼音辨析
通过比较相似拼音的发音 ，让学生能够辨别并正确 读出不同的汉字。
字的书写练习
《易经》
作为中国传统文化的重要经典之一，《易经》中 对五行理论也有深入的阐述和应用。
05
总结与回顾
本课学习重点总结
掌握5个汉字：金、木、水、火 、土。
了解每个汉字的拼音、部首、笔 画和含义。
掌握基本的汉字书写规则和技巧 。
学生自我回顾与展示
01
新部编版一年级上册语文 所有生字笔顺、组词汇总(带拼音)
▲课文8
《雨点儿》
wèn
títíhào
问
学问 问好 问题 提问 问号
yǒu
méi
有
只有 有的 有关 有用 没有
bàn
jià
半
半天 一半 半价 半个
cónɡ
qián
从
从来 从前 从小
nǐ
你
你们 你好 你的 我和你
○
▲课文9
《明天要远足》
cái
ɡānɡyì
才
天才 人才 刚才 才艺
mínɡ
ɡuānɡ
明
明天 明白 明亮 光明
lì
diàn
qìliànɡ yǒu
力
电力 人力 力气 力量 有力
xīn
ɡuān
ài
yònɡ
心
小心 开心 关心 爱心 用心
○
★识字10《升国旗》
zhōnɡ
wén
ɡuówǔ
中
中文 口中 水中 中心 中国 中午
wǔ
ɡǔ
五
五个 五天 五一 五谷
lì
fānɡ
zhàn
立
立正 中立 立方
站立
zhènɡ
chánɡ
qì
hàimáo
虫
虫子 小虫 昆虫 害虫 毛虫
yún
báiduǒcai
wū
云
白云 云朵 云彩 乌云
shān
ɡāo
hé
dōnɡ
山
大山 上山 高山 山河 山东
◆语文园地一
bā
fānɡlù
八
八十 八个 八方 八路
shí
fēn
十
十个 十天 十月 十分
○
▲课文1
部编版小学语文一年级上册识字2《金木水火土》优质教案
部编版小学语文一年级上册识字2 金木水火土课文解析本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质--金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。
五行之外，最重要的就是天地日月了。
天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。
太阳、月亮一直贯穿古今。
本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。
教学目标1.会认“一、二、三”等7个生字，会写“一、二”等4个生字和横、竖2种笔画。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。
4.提高学生的识字能力，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重难点读准字音，认清字形，并能在田字格中正确、美观地书写。
教学建议一、识字写字1.识字。
本课以朗朗上口的儿歌形式，引导学生学习汉字“一、二、三、四、五”和“上、下”。
要采用多种方式，引导学生在听读课文中识字正音。
通过听读儿歌，让学生说说诗中有哪些事物和数字。
7 个生字中，“三、四”的声母是平舌音，“上”的声母是翘舌音。
由于学生还未学习拼音，需要教师利用学生生活中的日常用语，在多种语境中正音，激发学生认读的兴趣。
(1)逐句听读。
教师逐行示范读，引导学生逐行倾听并跟读，随机出现四行对韵歌。
在听读中，可以采用全班读、同桌读、个人读等多种形式，教师及时纠正生字读音。
(2)语境诵读。
采用播放录音、师生对读、拍手对读等多种语境诵读方式，如教师读第一行，学生读第二行;教师读第一句，学生读第二句。
在语境中巩固读音，激发学生诵读的兴趣。
教师可以借助图片、做动作等方式，利用学生的生活经验和已有知识帮助学生理解字义，识记字形。
“一、二、三、上、下”这 5 个汉字学生熟悉，“四、五”的字形相对复杂。
可以采用以下方法：(1)联系生活识字。
“一、二、三、四、五”是常见字，可联系生活多认读。
有的学生学前已认识这些字，教学中要引导学生联系生活实际，说说在什么地方看到过这些字，还可以让会认的同学带大家认读。
(统编2024版)语文一年级上册 识字2《金木水火土》 教学设计(新教材)
教学过程学习任务一初步感知，了解内容情境任务：汉字王国的小火车又要出发了，请小朋友们赶快坐上小火车，一起去认识汉字宝宝吧。
1.请同学们打开《金木水火土》这篇课文。
教师范读，学生认真听。
说一说，你听到了什么？教师板书课题，领读，学生跟读课题。
2.汉字宝宝再和你招手，请你边读边圈出已经认识的字。
（强调握笔姿势）3.学生等多种形式朗读，重点正音“三sān、四sì、上shàng”。
4.引导学生对照课文选生字，把课文补充完整。
出示：一二三（）（），金木水火土。
天地分（）（），日月照今古。
学习任务二听读课文，初识生字1. 教师范读课文，学生用手指指着认真听。
2. 教师逐行领读课文，学生跟读。
3. 教师再次范读，学生圈出听到的数字。
学习任务三多种方法，识记生字1. 学习“一二三四五”（1）生活识字。
出示学生圈出的生字：一、二、三、四、五。
你在哪里看到过这些数字？让学生联系生活实际，说一说。
（提醒学生说完整的话：我在……见过……）（2）认识田字格。
田字格是生字宝宝的家，他们很愿意住在这个温暖的地方。
教师讲解田字格的作用，目的在于书写的工整美观。
引导学生观察田字格中的字，字要写在田字格的中间，上留天，下留地。
引导学生识记“横中线、竖中线”。
教师带领学生跟读田字格拍手歌。
（3）讲解笔画横。
讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。
引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。
跟读笔画名称“横”。
（4）学写汉字“一、二、三”。
在田字格中范写“一、二、三”。
讲解：写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。
学生在教材上描红，练习书写；教师随机指导。
2.学习“金木水火土”（1）图片识字。
出示跟金、木、水、火、土有关的五幅图片，教师进行简单介绍。
（2）游戏巩固生字开火车游戏：除了读图片上的词语，还可以给“一二三四五”找更多的朋友（口头组词）。
3. 学习“天地分上下，日月照今古”。
（1）出示天和地的图片。
部编版一年级上册语文所有生字笔顺、组词汇总(带拼音)
新部编版一年级上册一年级语文（上册）生字笔顺、组词（一）○★识字 2 《金木水火土》yīyí ɡèyì tiānzhǐ shí yīdú yi一一个 一天 一只 十一 读一读èryuèrén二二月 二十 二人sān三三天 三个 三人 三十shànɡxiàshānxuékèchēqù xiànɡ上上下 上山 上学 上课 上车 上去 向上○★识字 3 《口耳目》kǒuménsh uǐ chūzi 口人口 门口 口水 出口 口子mùěrɡuānɡdìbiāolù目耳目 目光 目的 目标 目录ěrduǒmùjī耳耳朵 耳目 木耳 耳机shǒushuānɡbiǎoɡōnɡ手人手 水手 双 手 手机 手表 手工★识字○4《日月水火》rìziyuè shēnɡ lì jīnmínɡ日日子 日月 生日 日历 今日 明日tiándìmài jiān yóu田水田 田地 麦田 田间 油田hémùmiáo禾禾木 禾苗huǒdàchē huā diǎn火火山 大火 火苗 火车 火花 点火★识字 5 《对韵歌》chónɡzǐ xiǎo kūn hàimáo虫虫子小虫昆虫害虫毛虫yún báiduǒcai wū云白云云朵云彩乌云shānɡāo hédōnɡ山大山上山高山山河山东◆语文园地一bāfānɡlù八八十八个八方八路shífēn十十个十天十月十分○▲课文 1 《秋天》le zǒulái hǎo xínɡ了走了来了好了行了zǐér rìyèzhuō子儿子日子叶子虫子桌子rén huài mín人人口大人好人坏人人民dàdìhé大大人大小大山大地大河▲课文○2《小小的船》yuèliànɡɡuānɡyá月月儿日月月亮月光月牙érnǚtónɡ儿儿子女儿月儿儿童tóu mùkāifāqiánhòu头木头开头头发上头前头后头lǐmiàn zhè里手里里面这里里头▲课文○3《江南》kěshìlèyǐ可可口可是可乐可以dōnɡxīfānɡfēnɡ东东西东方东风山东xīɡuāfú西东西西方西瓜西服▲课文○4《四季》tiān kōnɡqìjīn mínɡ天天上天空天气今天明天sìjìshū四四个四天四季四书四方shìbùde是不是可是是的◆语文园地四nǚshēnɡ女女儿子女女人女生kāiménɡuān xīn开开门开口开关开心★识字○6《画》shuǐyǔ hē ɡuǒ水开水 口水 大水 雨水 喝水 水果qùchūláihuínián去出去 来去 回去 去年 上去láiběn来本来 出来 来了 回来 上来bùjiànhuìduìzài不不是 不见 不会 不好 不对 不在★识字 7 《大小多少》○xiǎoxué niú niǎo hái小大小 小心 小学 小牛 小鸟 小孩shǎoduōhěnshàonián少多少 不少 少了 很少 少年niúpíròu nǎi huánɡ牛小牛 水牛 牛皮 牛肉 牛奶 黄牛ɡuǒpínɡɡuā果水果 果子 苹果 瓜果niǎofēi鸟小鸟 鸟儿 飞鸟 水鸟○★识字 8 《小书包》zǎoc hénfàn qīnɡ早早上 早日 早晨 早饭 清早shūběnshēnɡfǎdiàn dú书书本 书生 书法 书店 读书dāopiàn càiqiān bǐ刀小刀 刀子 刀片 菜刀 铅笔刀chǐchánɡzhícùn尺尺子 长尺 直尺 尺寸běnláikè本本子 本人 书本 本来 课本4○★识字 9 《日月明》mùcǎocái shùmǎ木木头 木门 草木 木材 树木 木马línsēn林林子、树林、山林、森林tǔdìnídòu huánɡ土土地 水土 泥土 土豆 黄土lìdiànqìliànɡ yǒu力电力 人力 力气 力量 有力xīnɡuānàiyònɡ心小心 开心 关心 爱心 用心○★识字 10 《升国旗》zhōnɡwénɡuówǔ中中文 口中 水中 中心 中国 中午wǔɡǔ五五个 五天 五一 五谷lìfānɡ zhàn立立正 中立 立方 站立zhènɡchánɡqì正立正 正门 正常 正气 正中一年级语文（上册）生字笔顺、组词（二）○▲课文 5 《影子》zài shízì在不在正在实在自在hòu qián wánɡ后后来后天后果前后王后wǒmen zìnǐ我我们我的自我你我hǎo kàn hěn 好好了不好好人好看很好▲课文○6《比尾巴》chánɡjiǔchénɡdù长长生长久长江长城长度bǐduìjiào比比方对比好比比较bāshì巴下巴大巴巴士bǎ把火把把手把关把门○▲课文7 《青蛙写诗》xiàwǔkè下下来下山下雨下午下课ɡèwèi bié个一个个子个人个位个别yǔyī雨大雨下雨雨衣men wǒnǐtā们我们你们他们人们▲课文8 《雨点儿》wèn tí tíhào 问学问问好问题提问问号yǒu méi有只有有的有关有用没有bàn jià半半天一半半价半个cónɡqián从从来从前从小nǐ你你们你好你的我和你○▲课文9 《明天要远足》cáiɡānɡyì才天才人才刚才才艺mínɡɡuānɡ明明天明白明亮光明tónɡxiānɡzhì同同学不同相同同志xuéxíxiào学学生上学学习学校▲课文○10《大还是小》zìyóu自自己自大自由自我jǐzhī己自己知己yīfúdān衣雨衣大衣衣服上衣单衣▲课文11《项链》bái sèxuě白白天白云白色白雪de的好的是的我的小的yòu yào又又来又是又要又一天hépínɡqì和和好和平和气我和你○▲课文12《雪地里的小画家》zhúkuānɡ竹竹子竹林竹叶竹筐yáchǐ牙门牙月牙大牙牙齿mǎmùchēlù qí马木马马上马车马路骑马yònɡ用用力不用用心有用jǐcìdiǎn几几个几天几次几点○▲课文13《乌鸦喝水》zhī只一只只好只有只要shíhuàyóu石石头石子化石石油duōhěn meyú多多少很多多么多余chūrù出日出出口出来出入出去jiàn zài见看见不见见面再见○▲课文14 《小蜗牛》duìbǐlìhào 对对了不对对比对立对号māɡānɡū妈妈妈大妈干妈姑妈quánānwán tǐbù全安全完全全体全部huíjiā回回来回去回家◆语文园地八ɡōnɡchǎnɡzuòfēn工工厂工人工作分工chǎnɡzhǎnɡ厂工厂厂长出厂汉语拼音表一、声母（23 个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w二、单韵母（6 个）a o e i u ü三、复韵母（18 个）ai ei ui ao ou iuie üe er an en in un ün ang eng ing ong四、整体认读音节（16 个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun ying。
部编版一年级语文上册 背诵
一年级上册背诵部分识字2.金木水火土一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
识字3.口耳目站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
识字5.对韵歌云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
雪一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
咏鹅唐：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
课文1.秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了。
课文2.小小的船作者：叶圣陶弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文3.江南江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
课文4.四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”日积月累一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
识字6画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
识字7 大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
识字10.升国旗五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
悯农（其一）唐：李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
悯农（其二）唐：李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
课文6.比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
读一读，背一背前后左右东西南北早晨起来，面向太阳。
部编版一年级上册语文《识字2金木水火土》教案及知识点
【导语】《⾦⽊⽔⽕⼟》是⼀篇短⼩的⼉歌，前两⾏数字与五⾏相对，后两⾏天地与⽇⽉相应。
朗朗上⼝的诵读极易引发学⽣的兴趣，本课堪称识字⼩⽂的典范。
培养学⽣主动识字的愿望和独⽴识字的能⼒，是课程标准着⼒强调的基本理念。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼀年级上册语⽂《识字2⾦⽊⽔⽕⼟》教案 课前准备 1.⽣字卡⽚。
(师⽣) 2.本课⽣字相对应的图⽚。
(教师) 3.课件。
(教师) 课时安排 1课时。
教学过程 ⼀、⾳频激趣，诵读导⼊ 1.导⾔：听，⼀群⼩朋友在诵读什么呢？ 2.播放《⾦⽊⽔⽕⼟》⾳频⽂件，组织学⽣认真倾听3遍。
3.交流：你听清⼩朋友诵读的内容了吗？你能尝试着说⼀说吗？ 4.播放《⾦⽊⽔⽕⼟》视频⽂件(带有字幕)，学⽣看着⽂字，跟着声⾳诵读。
设计意图：⼀年级学⽣对新鲜的事物充满好奇，尤其对朗朗上⼝的⼉歌更是充满兴趣，上课伊始，就将学⽣的兴趣和注意⼒完全集中在教学内容上，达到了事半功倍的教学效果。
⼆、⾃主交流，了解韵⽂ 1.⾃由朗读⼉歌，遇到读不准的⽣字，先圈起来，再请教⽼师或者同学，反复读⼏遍。
2.指名朗读，集体订正后齐声诵读。
3.⼩组合作： (1)⾃由朗读⼩⽂，⼀边读⼀边想⼀想：每⼀句话讲了什么内容？ (2)你读懂了什么？把你的想法告诉⼩组同伴。
4.集体汇报，教师相机指导，需要注意以下⼏个⽅⾯： (1)第⼀⾏中“⼀⼆三四五”是数字。
除此以外，你还知道哪些数字？(六七⼋九⼗等) (2)第⼆⾏中“⾦⽊⽔⽕⼟”指的是五⾏。
教师讲解：古代的⼈喜欢⽤五⾏代表⾃然万物，他们认为⾃然界的⼀切都和“⾦⽊⽔⽕⼟”有关。
(3)第三⾏中“天地分上下”，“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚下为地。
我们就⽣活在天和地之间。
(4)第四⾏中“⽇⽉照今古”，“⽇⽉”指的是“太阳和⽉亮”，太阳和⽉亮从古代照到今天，永久不变。
5.齐声诵读。
设计意图：韵⽂内容简单，教师引导学⽣在独⽴思考的基础上展开⼩组合作，在互动交流中获得对韵⽂内容的⼤致理解，教师再针对重点和难点加以点拨，必然实现⽔到渠成的教学效果。
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金木水火土
部编版一年级语文上册
新知导入
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五 种基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都 是这五种物质相互作用的结果。同学们，我们快去认 识一下吧！
初读感知
读一读
yī èr
sān sì wǔ shànɡ xià
一二
三
四五
学习字词
shànɡ
上
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：上山 上车 造句：今天我和好朋友上山去玩儿。 书写指导：第二笔写在横中线偏上一点。
品读释疑
一二三四五，金木水火土。
金木水火土，称为五行。我国古代思想家试图用上述五种 物质来说明世界万物的起源。
品读释疑
天地分上下，日月照古今。
天在上，笼罩着大地，太阳和月亮按照一定的规律运行， 从古到今。一切都是自然而然的。
上
下
学习字词
我会写
yī
一
音序：Y 部首：一 结构:独体 组词：一个 一生 造句：我有一个好妈妈。 书写指导：略向右上倾斜。
学习字词
èr
二
音序：E 部首：一 结构:独体 组词：二人 二哥 造句：小明的二哥是医生。 书写指导：上横稍短，下横稍长。
学习构:独体 组词：三人 三个 造句：我、小明和小美三人是同学。 书写指导：中间横断，下横最长。
课堂拓展
拓展诗歌
课堂小结
通过学习本课，我们知道了“金木水火土” 就是五行；还知道了太阳和月亮是按一定 规律运行的 。
当堂练习
连一连