三年级古诗《山行》课件
合集下载
4.古诗三首《山行》课件(共21张PPT)
读准字音，读出节奏
山行
唐 杜牧
远上|寒山|石径斜, 白云|生处|有人家。 停车|坐爱|枫林晚， 霜叶|红于|二月花。
→ 借助注释
注释
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生，生出。
注释
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生，生出。 【坐】因为。
人 家 石 径
枫 林
霜 叶
停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。
因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到 了一个奇妙、美丽的大自然。特别是秋天， 是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今 天我们来学习一篇有关秋季的名诗。
到了深秋，香山上满山遍 野，一片火红，你们想不 想去看看那山上的红叶。
走近作者
杜牧 :（803-852）唐代诗人。字牧之，京 兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有 政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最 为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大 自然美景的热爱之情，同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。
练习
• 1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是：（因为） • 2、《山行》写的是诗人杜牧在：（山间）所看到的（深秋时节 ）
的枫林景色，描绘了一幅由（寒山、石径、白云、人家、枫林、 霜叶）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（喜爱）之情。
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走， 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为太喜爱这傍晚枫林的美景， 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
美丽的枫 林
山行
杜牧
远上寒山石径斜, 山路绵长 山势高缓
远景
白云生处有人家。白云飘浮 人家居住
停车坐爱枫林晚, 喜爱枫林 难抑惊喜
《山行》参考课件(共12张PPT)
生：生出，存在
“生处”和“深处”都给人有点朦胧飘渺，
山
产生超越世俗的神往之感，都是很动人的。
行
但“生处”为云之源头，给人高山之巅、
更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白
云飘忽的动态感。应当是“生”字好于
“深”字
句解：在白云飘浮的地方隐隐 约约可以看到几户人家。
停
车
2
霜
0
坐 叶 2
3 年
四
爱 红 年
级 语
册 想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力”。并且又说秋
叶的红胜过了新生勃发的新春之红。诗人从秋天里感受到的，就迥异于
一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。诗人的情
感是独特的。
③富有哲理。这是此诗句成为千古绝唱的一个重要特点。把枫叶经霜喻 理、象征为经受挫折、磨难，然而“经霜色愈浓”，因而“霜叶红于二 月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们的作用。
2
0
2
3
年
山
四
行
年
级
语
文
上
册
背诵并默写原文
课
后
小
结
2
0
部编版四年级语文上册《山行》古诗，作者通过描绘山间的景色，表达了自己对自然
2
3
的热爱和赞美。
1
年
山
四 年
在教学过程中，我采用了以下方法：
行
课 级
语
文后
讲解诗人的背景和写作背景，帮助学生了解诗人的思想和时代背景。
小 上
册
分析诗歌的意境和表达方式，引导学生理解诗歌的含义和情感。 让学生通过朗读和背诵的方式，感受诗歌的韵律和美感。
古诗三首《山行》ppt课件
交流讨论
交流讨论：“霜叶红于二月花”用了什么修辞手法？
对比的修辞手法， 将“霜叶”和“二月花” 作对比，突出了霜叶的嫣红，展现了一派生机盎 然的深秋景色。
交流讨论
在这幅秋景图中，有白天的白云， 有傍晚的枫林，有远处的寒山、石径、 白云，人家，有近处的枫林、霜叶，有 动态的白云，有静态的景色……这所有 的景物，构成了怎样的一副秋景图？看 到这样一幅美丽的秋景图，诗人会有怎 样的情感？
板书设计
景
山行 物
寒山 石径 白云 人家 枫林 霜叶
手法：对比
热爱大自然
课堂小结
《山行》这首诗是唐代诗人杜牧写的。这首诗描 绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里 写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的 画面。本诗表达了作者对大自然美景的喜爱之情。
布置作业
壹 有感情地朗读古诗，背诵整首古诗。 贰 当小导游介绍古诗中的美景。
位于湖南省长沙市岳麓区，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ于橘子洲旅游景区内， 为城市山岳型风景名胜区，是中国四大赏枫胜地之一。
交流讨论 《山行》这首诗写的是哪个季节的景物？
从哪些地方发现的？
《山行》这首诗写的是秋天的景物。从 “寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
诗意明晰 生：产生，生出。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
寒山：深秋时节的山。 石径：石子小路。
生字闯关
径 斜赠残 犹傲君橙橘 菊残 犹有 傲霜 君子 橙黄橘绿
字词乐园
石径 倾斜 赠送 姓刘 残败 犹如 骄傲 君子 橙黄 橘绿 挑动
同音辨析
字义：红和黄合成的颜色。如：橙黄。
橙
组词：（橙色）（橙子）（橙黄橘绿）
chéng
字义：水清。如：澄清。
4.古诗三首《山行》课件(共21张PPT)
读准字音 读准节奏 读出感情
朗读诗歌
山行 【唐】杜牧
hán jìnɡ xié
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， shu霜ān叶ɡ 红于二月花。
认识生字
严寒 寒冷
石径 田径
斜坡 斜视
白霜 霜叶
山行：在山中行走
理解题目
xíng 行走 háng 银行
精读古诗
《山行》这首诗为我们描绘了一幅什么样的 画面呢？请同学们再读古诗，不懂的地方可以 看注释，看插图，读完后和同桌交流。
诗人心情愉悦
被眼前的 美景吸引
诗人在山上行走时，心情如何呢？从哪些地方体现？
霜叶真的比二月的花还红吗？
诗人认为霜叶更红是因为诗人喜爱秋天。同时，霜叶的红也
体现了深秋枫林充满生机。
霜叶
对比 二月花
龙 小 五
《春晓》
[唐]孟浩然
春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声，
花 落 知 多 少。
龙 小 五
这两首诗都是描写春天的，可是今天我们 一起来学习描写秋天的古诗，看看诗人眼中 的秋天是什么样的。
山行
作者简介
杜牧
字牧之，号樊川居士。 著作有《樊川文集》。 杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以 咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。 杜牧人称“小杜”，与李商隐并称 “小李杜”。
“红于”的意思就是比……还要红。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 诗意：停下来是因为喜爱这深秋枫林 晚景。经霜的枫叶比二月花还艳丽。
诗人在山上行走时看到了哪些景色？这些景物有什么特点呢？
白云 寒山
人家
霜叶
石径
枫林
色彩鲜明
2024-2025学年语文三年级上册统编版4《古诗三首 山行》(课件)
整首诗以简洁明快的语言，描绘出了一幅优美的山林秋色图，表达了诗人对大自然的 热爱之情。Βιβλιοθήκη 布置作业布置作业一
要求学生背诵并默写《山行》，旨在巩固所学知识，强化记忆，并培养良好的学习习惯 和专注力。
布置作业二
要求学生根据所学内容，结合自己的实际，写一篇关于如何在日常生活中运用所学知识 的文章。
感谢您的观看
《山行》课件
- 谈话：同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什 么？（生思考，后交流。）（教师肯定学生所说）因 为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、 美丽的大自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节， 收获的季节。今天，我们就一起来学习一首描写秋天 的古诗《山行》。
首先掌握以下是这首诗中的生字词及拼音、组词：
- 斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。 - 白云生处与白云深处的区别：深：浓厚，浓郁；生：生出，存在。（指有白云缭绕 的地方，也说明那地方比较高。）
- 坐：因为。爱：真爱，留恋的意思。 - 霜叶：经霜打过的枫叶。枫林晚：傍晚时候的枫树林。 - 红于：比……更红——与“红如”区别。
THANKS
体会情感
热爱大自然
表达了作者对深秋枫林美景的喜爱和赞美之情，同时也蕴含了一定的人生哲理。
蕴含人生哲理
整首诗描绘了秋天的山景，展现了一幅动人的山林秋色图，表达了作者对大自然的热爱之情。
课堂总结
课堂总结
我们欣赏了唐代诗人杜牧的《山行》，诗中描绘了深秋时节的山林美景，表现出作者对大自然的热爱和对生活的 乐观态度。
第三句“停车坐爱枫林晚”，“停”是“停下来”的意思，“坐”是“因为”的意思。 “枫林晚”的意思是傍晚时候的枫树林。这句话的意思是：诗人停下来是因为喜爱这 深秋枫林的晚景。这句中的“晚”字用得十分精妙，它生动地描绘出了夕阳余晖映照 下的枫叶，比二月的春花还要红，表现出了秋天枫叶的艳丽和生机。 最后一句“霜叶红于二月花”是全诗的中心句，它形象地描绘出了枫叶的鲜艳和美丽， 表现了诗人对秋天的热爱和赞美之情。
要求学生背诵并默写《山行》，旨在巩固所学知识，强化记忆，并培养良好的学习习惯 和专注力。
布置作业二
要求学生根据所学内容，结合自己的实际，写一篇关于如何在日常生活中运用所学知识 的文章。
感谢您的观看
《山行》课件
- 谈话：同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什 么？（生思考，后交流。）（教师肯定学生所说）因 为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、 美丽的大自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节， 收获的季节。今天，我们就一起来学习一首描写秋天 的古诗《山行》。
首先掌握以下是这首诗中的生字词及拼音、组词：
- 斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。 - 白云生处与白云深处的区别：深：浓厚，浓郁；生：生出，存在。（指有白云缭绕 的地方，也说明那地方比较高。）
- 坐：因为。爱：真爱，留恋的意思。 - 霜叶：经霜打过的枫叶。枫林晚：傍晚时候的枫树林。 - 红于：比……更红——与“红如”区别。
THANKS
体会情感
热爱大自然
表达了作者对深秋枫林美景的喜爱和赞美之情，同时也蕴含了一定的人生哲理。
蕴含人生哲理
整首诗描绘了秋天的山景，展现了一幅动人的山林秋色图，表达了作者对大自然的热爱之情。
课堂总结
课堂总结
我们欣赏了唐代诗人杜牧的《山行》，诗中描绘了深秋时节的山林美景，表现出作者对大自然的热爱和对生活的 乐观态度。
第三句“停车坐爱枫林晚”，“停”是“停下来”的意思，“坐”是“因为”的意思。 “枫林晚”的意思是傍晚时候的枫树林。这句话的意思是：诗人停下来是因为喜爱这 深秋枫林的晚景。这句中的“晚”字用得十分精妙，它生动地描绘出了夕阳余晖映照 下的枫叶，比二月的春花还要红，表现出了秋天枫叶的艳丽和生机。 最后一句“霜叶红于二月花”是全诗的中心句，它形象地描绘出了枫叶的鲜艳和美丽， 表现了诗人对秋天的热爱和赞美之情。
《山行》PPT优质课件-完美版
《山行》PPT优质课件
人教版小学语文三年级
山行
《山行》PPT优质课件
引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧（803－约852），字牧之，号樊川 居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史 抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”，与李商隐并称“小李杜”。
课文讲解
深秋的一天，杜牧乘着马车， 顺着山路而上，山上美景让他流 连忘返，他情不自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。
课文讲解
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
课文讲解
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。
课文讲解
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
课文讲解
诗中描绘了哪些景物？描绘了一幅怎样的图画？ 远处的寒山；近处的石径；飘动的白云；寂静的 人家；傍晚的枫林；红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家：“生”好于“深”，“深”只是体现了远、 浓，“生”为云之源头，云腾雾涌，有动感美。
人教版小学语文三年级
山行
《山行》PPT优质课件
引入新课
有人说“秋”是美的，秋高气爽，晴空万里；有人说“秋” 是萧瑟的，秋风吹起，落叶飘零。不同的人，不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
我会认
jìng xié
径斜
课文讲解
杜牧（803－约852），字牧之，号樊川 居士，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家，著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史 抒怀为主，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小 杜”，与李商隐并称“小李杜”。
课文讲解
深秋的一天，杜牧乘着马车， 顺着山路而上，山上美景让他流 连忘返，他情不自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。
课文讲解
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
课文讲解
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。
课文讲解
山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
深秋时节，沿着山上盘曲的小路一直向上走。 白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景。 被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
课文讲解
诗中描绘了哪些景物？描绘了一幅怎样的图画？ 远处的寒山；近处的石径；飘动的白云；寂静的 人家；傍晚的枫林；红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。
课文讲解
鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家：“生”好于“深”，“深”只是体现了远、 浓，“生”为云之源头，云腾雾涌，有动感美。
三年级古诗《山行》课件
①在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的石 头小路伸向远方。 ②在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人 家。 ③我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋 时节枫树林的晚景，要尽情观赏。 ④被秋霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要 红艳。
山 行
杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。 山路绵长 山势高缓 远景 白云飘浮 人家居住 喜爱枫林 难抑惊喜 赞美霜叶近景 。 “ 霜 叶 红 于二月花”一行，生机勃勃，鲜艳夺目， 清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜 似 春 光 的 美 感 。 这 行诗 成 为 千 百 年 来 人 们广为传诵的名句。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
练习
1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思 是（ ）。 2、《山行》写的是诗人杜牧在（ ）所看到 的（ ）时节的枫林景色，描绘了一幅由 （ ）构成的秋色图，表达了作 者对大自然美景的（ ）之情。
想一想这些是什么意思
斜
石径
山行
寒山
坐
白云深处
于 远上
霜叶
山行：在山里走。 远上：向远处伸展。 寒山：深秋时节的山。 石径：石头小路。 斜：弯弯曲曲 白云生处：飘浮白云的地方。 坐：因为。 霜叶：被秋霜打过的霜叶。 于：比。
山行
远上/寒山/石径斜， 白云/深处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
山 行
唐-杜牧
作者简介： 杜牧，唐代诗人。字 牧之，精通兵法，有政治 才能。诗文都写得很好， 诗以七绝最为出色。与李 商隐齐名，世称“小李 杜”。
远上寒山石径斜
白 云 深 处 有 人 家
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
4.古诗三首《山行》课件(共27张PPT)
shuān g
结构：上下结构 音序：S 部首：雨 组词：霜降 秋霜 造句：霜降是二十四节气之一。
诗歌主题
情感：此诗描绘了秋日山行所见的景色，展现出一幅动 人的山林秋色图。山路、白云、人家、红叶构成一幅和谐 统一的画面。
诗人歌颂，赞美了大自然的秋色，也体现了他奋发向上 的精神。
我会写
hán
寒
寒冷
jìnɡ
径
直径
xié shuānɡ
斜霜
斜坡
风霜
上下结构：___寒__、__霜__ 左右结构：___径__、__斜__
学习任务二
朗读古诗，自主学习生字生词
山行
［唐］杜 牧
远 上/寒 山/石 径 斜 ， 白 云/生 处/有 人 家 。 停 车/坐 爱/枫 林 晚 ， 霜 叶/红 于/二 月 花 。
霜叶红于二月花
外
傲
观 之பைடு நூலகம்美
更鲜艳
寒
更耐寒
斗 霜
更经得起风霜考验 给人精神上的激励
人文主题：金秋时节
本单元是在一、二年级的基础上的延展和提
升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的 词语，选择合适的方法，并逐步做到迁移运用。
语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。
习作要素：学写日记。
本次习作旨在引导学
生留心观察生活，初步学
习积累习作素材，并用自
己的形式记录下来。
我会认
xínɡ
山行
xié
歪斜
hán
寒山
fēnɡ
枫林
jìnɡ
石径
shuānɡ
霜叶
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
山行
táng
mù
统编版三年级语文上册4.古诗三首《山行》课件(共22张PPT)
白 云 生 处 有 人 家。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
人 家 石 径
枫 林
霜 叶
我们跟着诗人 “沿着弯曲折曲的小路上山，看 到那白云漂浮的地方还有人家。”忍不住脱口而出~
诗人为什么用“红于”而不用“红如”？ 因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自 然美景而已；而“红于”则超过春花，不仅是色彩 更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
小结
山行
杜牧
远上寒山石径斜, 山路绵长 山势高缓
白云生处有人家。白云飘浮 人家居
远景
写 景
住
停车坐爱枫林晚, 爱好枫林 难抑惊
喜 霜叶红于二月花。点明原因 揭示
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
yuǎn shànɡ hán shān shí jìng xié
远 上 寒 山 石 径 斜，
白云生处有人家
在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
我停车不走是 因为 爱好傍晚时分的枫树林，
经过风霜的枫叶，比_二_月__春__光__里__的_鲜__花__还__要_红艳。
知识讲授：
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。 7.霜叶：经过霜打的树叶。
山行
[唐] 杜牧 yuǎn shànɡ hán shān shí jìng xié
远 上 寒 山 石 径 斜，
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
唐 杜牧
山行：在山路上行走
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
人 家 石 径
枫 林
霜 叶
我们跟着诗人 “沿着弯曲折曲的小路上山，看 到那白云漂浮的地方还有人家。”忍不住脱口而出~
诗人为什么用“红于”而不用“红如”？ 因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自 然美景而已；而“红于”则超过春花，不仅是色彩 更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
小结
山行
杜牧
远上寒山石径斜, 山路绵长 山势高缓
白云生处有人家。白云飘浮 人家居
远景
写 景
住
停车坐爱枫林晚, 爱好枫林 难抑惊
喜 霜叶红于二月花。点明原因 揭示
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
yuǎn shànɡ hán shān shí jìng xié
远 上 寒 山 石 径 斜，
白云生处有人家
在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
我停车不走是 因为 爱好傍晚时分的枫树林，
经过风霜的枫叶，比_二_月__春__光__里__的_鲜__花__还__要_红艳。
知识讲授：
1.山行：在山中行走。 2.寒山：指深秋时候的山。 3.径：小路。 4.斜：伸向。 5.白云生处：白云产生的地方。 6.坐：因为。 7.霜叶：经过霜打的树叶。
山行
[唐] 杜牧 yuǎn shànɡ hán shān shí jìng xié
远 上 寒 山 石 径 斜，
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
唐 杜牧
山行：在山路上行走
《山行》_精品课件
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
霜 停 白远
叶 红 于
车 坐 爱
云 生 处
上 寒 山
山 行
二 枫 有石
月 林 人径
花 晚 家斜
。 ， 。，
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
杜牧，京兆万年 （今陕西西安）人，晚 唐杰出诗人，与李商隐 并称“小李杜”。尤以 七言绝句著称，擅长文 赋，其作《阿房宫赋》 为后世传诵。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
霜 停 白远
叶 红 于
车 坐 爱
云 生 处
上 寒 山
山 行
二 枫 有石
月 林 人径
花 晚 家斜
。 ， 。，
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
杜牧，京兆万年 （今陕西西安）人，晚 唐杰出诗人，与李商隐 并称“小李杜”。尤以 七言绝句著称，擅长文 赋，其作《阿房宫赋》 为后世传诵。
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT) 三年级上册语文课件-4古诗三首 山行 人教部编版(共19张PPT)
《山行》课件(共52张PPT)
册
• ② 这首诗的体裁是什么？
•
• 生先自学，然后小组合作交流，互相补充。
•
展示、互评、互补：
杜牧（公元803－约852年）唐代
2 诗人，汉族，字牧之，号樊川居
0 2
士，京兆万年（今陕西西安）人，
3 年
宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，
山
四 年
尤以七言绝句著称。杜牧的七绝
行
级 语
有以下特点：画面鲜明、辞采清
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件
2
0
2
3 年 四 年 级
山行
山 行
语
文
上
册
山行 2
[唐]杜牧
远023 上寒山石径斜，
白年四年 云生处有人家。
山 行
级
停语文上 车坐爱枫林晚，
册
霜叶红于二月花。
2
0
2
3
年
山
四
行
年
级
语
文
上
册
2
0
2
3
年
山
四
行
年
级
语
文
上
册
2
0
2
3
年
山
四
行
年
级
• 好雨／知／时节，当春／乃／发生。
七字句的节奏一般是四三拍或二二三拍、二 二二一拍、二二一二拍。
2
0
2
• 3
年
远上／寒山／石径／斜，
山
• 四
年
白云／生处／有／人家。
行
级
• 语
文
停车／坐爱／枫林／晚，
• 上
部编版三年级语文上册《山行》PPT课件
初读古诗
山行
[唐]杜牧 远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
深入感悟
你觉得这首古诗是写的哪个季节？哪里看出来的？
霜叶
寒山
深入感悟
远上寒山石径斜
【远上】：伸向远方。 【寒山】：深秋时节的山。 【石径】：石头铺成的小路。 【斜】：弯弯曲曲。 诗意：在深秋的山上，一条石头小路弯弯曲曲的伸向远方。
深入感悟
白云生处有人家
诗意：白云发生之处隐隐约约有几户人家。
停车坐爱枫林晚
诗意：只因爱枫林晚景把马车停下来。
霜叶红于二月花
诗意：霜染的枫叶胜过二月的鲜花。
结构梳理
深秋时节的山上有哪些景物呢？
石头小路蜿蜒曲折、云雾缭绕、树木茂盛、色彩鲜艳的枫叶。
诗人最喜欢那种景物？哪里看出来的？
深入感悟
“霜叶红于二月花”让我们感受到作者眼里深秋的 红叶有什么特点？
山 行杜
牧Hale Waihona Puke 目 录01 02 03 04
背初深体 景读入会 了理感情 解解悟感
创作背景
杜牧（803—852年），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安） 人。他的诗豪放、旷达、俊逸。他的七律和七绝都写得很成功，很多名 篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提， 称为“小杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。 在我国唐代著名诗人杜牧眼中，秋天枫叶的生命力仿佛比春天鲜花的生 命力还要旺盛，晚秋的景色也同样生气勃勃，充满活力。深秋的一天， 诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候，被那美景所吸引，山上美景让他 流连忘返，他触景生情，挥毫写下了千古传颂的名诗——《山行》。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
语文三年级上册4《古诗三首》《山行》 课件 (共16张PPT)
课后小问题
这首诗描写的是哪个季节的风景？ 你是从哪些地方发现的？
这首诗描画的是秋之色，展现出一幅动人的山林 秋色图。第一句：“远上寒山石径斜”，由下而 上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的 山峦。“寒”字点明深深秋时节；第三句：“停 车坐爱枫林晚” 因为夕照枫林的晚景实在太迷人 了，所以诗人特地停车观赏。“枫林”点明秋天。
jìng
xié
径斜
【1】寒山:深秋时节的山。 【2】生：产生，生出。 【3】坐：因为。
远上寒山石径斜
远上：登上远处的。 寒山：深秋时节的山。
径：小路。
斜：为倾斜的意思。
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。
白云生处有人家
生：产生，生出。
云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。
停车坐爱枫林晚
山 shan 行 xing
杜 du 牧 mu
作者简介： 杜牧（公元803年-约 852年），字牧之，号 樊川居士，京兆万年 （今陕西西安）人，唐 代杰出的诗人、散文家。
创作背景：
杜牧某次驱车登山， 在山路上见到秋枫美 景而停车欣赏的经过。
山行
【唐】杜牧
远上寒山【1】石径斜， 白云生【2】处有人家。 停车坐【3】爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
车：轿子。
坐：因为。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
我停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景。
霜叶红于二月花
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行，云雾缭绕 的地方隐隐约约可以看见几户人家。我情不自禁 地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引 了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【诗文解释】
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒 伸向山顶，在白云飘浮的地 方有几户人家。停下来欣赏 这枫林的景色，那火红的枫 叶比江南二月的花还要红。
【诗文赏析】 “霜叶红于二月花”形容深秋的
枫叶形象生动，成为千古流传的名句。 据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙 市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的 笔下不再是常被描述成的样子，不是 萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生 命力的。诗人通过描写了一幅秋景图， 从而赞颂了秋色的美丽。
想一想这些是什么意思
山行
寒山
径
坐
于
山行：在山里走。 寒山：深秋时节的山。 径：小路。 坐：因为、由于。 于：比。
山行
远上/寒山/石径斜， 白云/深处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
远处高山山间小路曲曲弯弯， 深山密林中升腾这屡屡炊烟 停车是因为我爱看枫林晚景 经霜的红叶比春花更加鲜艳
认真思考
1.“停车坐爱枫林晚”诗中的“坐”是什 么意思？
2、《山行》写的是诗人杜牧在（
）
所看到的（
）时节的枫林景色，描
绘了一幅由（
）构
成的秋色图，表达了作者对自然美景的
（
）之情。
•1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意
思是：（ ）
•2、《山行》写的是诗人杜牧在：（山间）所 看到的（深秋时节 ）的枫林景色，描绘了一幅 由（寒山、石径、白云、人家、枫林、霜 叶）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景 的（喜爱）之情。
山行
唐-杜牧
新课导入 理解字词
课文朗读
课后练习
作者简介： 杜牧，唐代诗人。字
牧之，精通兵法，有政治 才能。诗文都写得很好， 诗以七绝最为出色。与李 商隐齐名，世称“小李 杜”。
远上寒山石径斜
白 云 深 处 有 人 家
停车坐爱枫林晚
霜叶红于二月花
山行 [唐]杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。