初中语文知识树.ppt
合集下载
九上册语文知识树PPT课件
方法。
文言文
背诵重点文段， 掌握常用 的文言虚、实词和句式， 学习和掌握阅读、理解、
品析文言文的能力
雨说
星星变奏曲 分析诗中的比喻、拟人等 修辞手法的运用妙处
外国诗两首
沁园春 雪
第 一 单 元 结 构
知识结构
了解演说的特点。品味雨 果包含激情、诗化的语言。
领略两位杰出人物的思 想光辉。
理解“坚强”的含 义.
议论文阅读（之二）
语法知识
丰
议论文阅读
富 的
课
程
资
源
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
敬业与乐业 因果类复句
纪念伏尔泰逝世一百周年的
演说非因果类复句 事物的正确答案不止一个 怎样分析多重复句 出师表正确使用关联词语
阅读链接
外国诗两首 蝈蝈与蟋蟀 词五首 词的产生
精读
略读
语法知识 阅读链接 议论文阅读
点明单元主题 提出学习要求
课例
导语
从报刊、书籍或其他媒体中获取有关
资料，讨论分析问题，独立或合作写
出简单的研究报告。
一、说目标 2、单元目标
内容解析
结合自己的生活经验，理 解小说的主题，分析人物 形象，体会艺术的特色，
品味小说的语言。
第二单元
学习这个单元，在感受人类精英 活跃的思维、丰富的情感、闪光 的思想的同时，体会口语和书面 语的差异，品味不同场合、不同
补充 阅读
会写调查报告。
习作 45分钟能完成不少于500字的习作。
识字写字
新认汉字200左右， 会写150个左右。 熟练书写正楷， 临摹名家书法。
综合性学习 课
标
能自主组织活动，在演讲、调查、讨
要 求
文言文
背诵重点文段， 掌握常用 的文言虚、实词和句式， 学习和掌握阅读、理解、
品析文言文的能力
雨说
星星变奏曲 分析诗中的比喻、拟人等 修辞手法的运用妙处
外国诗两首
沁园春 雪
第 一 单 元 结 构
知识结构
了解演说的特点。品味雨 果包含激情、诗化的语言。
领略两位杰出人物的思 想光辉。
理解“坚强”的含 义.
议论文阅读（之二）
语法知识
丰
议论文阅读
富 的
课
程
资
源
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
敬业与乐业 因果类复句
纪念伏尔泰逝世一百周年的
演说非因果类复句 事物的正确答案不止一个 怎样分析多重复句 出师表正确使用关联词语
阅读链接
外国诗两首 蝈蝈与蟋蟀 词五首 词的产生
精读
略读
语法知识 阅读链接 议论文阅读
点明单元主题 提出学习要求
课例
导语
从报刊、书籍或其他媒体中获取有关
资料，讨论分析问题，独立或合作写
出简单的研究报告。
一、说目标 2、单元目标
内容解析
结合自己的生活经验，理 解小说的主题，分析人物 形象，体会艺术的特色，
品味小说的语言。
第二单元
学习这个单元，在感受人类精英 活跃的思维、丰富的情感、闪光 的思想的同时，体会口语和书面 语的差异，品味不同场合、不同
补充 阅读
会写调查报告。
习作 45分钟能完成不少于500字的习作。
识字写字
新认汉字200左右， 会写150个左右。 熟练书写正楷， 临摹名家书法。
综合性学习 课
标
能自主组织活动，在演讲、调查、讨
要 求
初中语文知识树完整ppt
初中语文知识树
科技作 品——精 神、方法
议论文—区 分观点与材
语 法
文 学
、常
修识
辞
古代诗词积累，背 诵优秀诗文80篇
理解浅易文言文（工 具书、注释）
记叙文—具体 说明文—简单明白 议论文——有理有据
料，发现联 系、思考判
情感体验、 启示
500 作文修改
日常应用文，扩写、改 写、续写。
断
14
口语交际 综合性训练—能组织
谢谢观看 古代诗词积累，背诵优秀诗文80篇
日常应用文，扩写、改写、续写。 科技作品——精神、方法 日常应用文，扩写、改写、续写。 古代诗词积累，背诵优秀诗文80篇 科技作品——精神、方法 日常应用文，扩写、改写、续写。 理解浅易文言文（工具书、注释） 理解浅易文言文（工具书、注释） 理解浅易文言文（工具书、注释） 初中语文知识树 理解浅易文言文（工具书、注释） 理解浅易文言文（工具书、注释）
有心得 有 感 情
阅 略
读
读 、
浏 览 、
体味Leabharlann 1万 45分钟 500字写 作
书
活动（办刊、演出、 讨论），制定简单的
海
研究计划，方法能写 研究报告，关心学校 大事，关注热点问题， 掌握查找资料、引用 资料的基本方法。
写识 字字
与
徜 徉
认识常用汉字3500个，3000 个会写，学写规范字
议论文—区分观点与材料，发现联系、思考判断 科技作品——精神、方法 理解浅易文言文（工具书、注释）
科技作 品——精 神、方法
议论文—区 分观点与材
语 法
文 学
、常
修识
辞
古代诗词积累，背 诵优秀诗文80篇
理解浅易文言文（工 具书、注释）
记叙文—具体 说明文—简单明白 议论文——有理有据
料，发现联 系、思考判
情感体验、 启示
500 作文修改
日常应用文，扩写、改 写、续写。
断
14
口语交际 综合性训练—能组织
谢谢观看 古代诗词积累，背诵优秀诗文80篇
日常应用文，扩写、改写、续写。 科技作品——精神、方法 日常应用文，扩写、改写、续写。 古代诗词积累，背诵优秀诗文80篇 科技作品——精神、方法 日常应用文，扩写、改写、续写。 理解浅易文言文（工具书、注释） 理解浅易文言文（工具书、注释） 理解浅易文言文（工具书、注释） 初中语文知识树 理解浅易文言文（工具书、注释） 理解浅易文言文（工具书、注释）
有心得 有 感 情
阅 略
读
读 、
浏 览 、
体味Leabharlann 1万 45分钟 500字写 作
书
活动（办刊、演出、 讨论），制定简单的
海
研究计划，方法能写 研究报告，关心学校 大事，关注热点问题， 掌握查找资料、引用 资料的基本方法。
写识 字字
与
徜 徉
认识常用汉字3500个，3000 个会写，学写规范字
议论文—区分观点与材料，发现联系、思考判断 科技作品——精神、方法 理解浅易文言文（工具书、注释）
七年级语文上册知识树PPT课件
第3页/共21页
课标对本学期的要求
写
作
• 1、能依据自身经历,文从字顺表达真情实感。
• 2、写人记事中心突出，有详有略。
• 3、能写简单的说明文和议论文。
• 4、养成修改自己作文的习惯。
• 5、作文每学年不少于１４次，其他练笔不少于１万字。
第4页/共21页
课标对本学期的要求
口语交际
口语交际是综合性训练要求学生能组 织活动（办刊、演出、讨论），制定 简单的研究计划，方法能写研究报告， 关心学校大事，关注热点问题，掌握 查找资料、引用资料的基本方法。要 求学生能针对不同场合、人物说得体 的话。
第12页/共21页
教材的主要内容 ●专题设计
专题：《狼》
通过比较阅读，学会关注自然。
第13页/共21页
教材的主要内容 ●名 著 推 荐 和 ，熟悉精彩片段。 2）过程和方法 浏览与精读相结合，开展朗诵会，读书 报告，制读书卡片。 3）情感态度价值观 培养学生同情和爱心。
三、教材的体例
二、教材的基本理念
一、课程标准的 基本要求
四、教材的主要内 容
五、教材的特点及 在本学段的地位
六、教材的处理与整 合
七、心目中理想 的课堂
第1页/共21页
课标对本学期的要求
识字与写字
• 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种 检字方法。累计认识常用汉字600个，其中500 个左右会写。
第6页/共21页
教材的基本理念
教
从学生的角度看
材
的
基
本
理
念
从教师的角度看
全面提高语文素养；有效开展 自主、合作、探究的学习方式。
正确把握语文教学的特点 ； 积极营建开放而有活力的语文课堂。
课标对本学期的要求
写
作
• 1、能依据自身经历,文从字顺表达真情实感。
• 2、写人记事中心突出，有详有略。
• 3、能写简单的说明文和议论文。
• 4、养成修改自己作文的习惯。
• 5、作文每学年不少于１４次，其他练笔不少于１万字。
第4页/共21页
课标对本学期的要求
口语交际
口语交际是综合性训练要求学生能组 织活动（办刊、演出、讨论），制定 简单的研究计划，方法能写研究报告， 关心学校大事，关注热点问题，掌握 查找资料、引用资料的基本方法。要 求学生能针对不同场合、人物说得体 的话。
第12页/共21页
教材的主要内容 ●专题设计
专题：《狼》
通过比较阅读，学会关注自然。
第13页/共21页
教材的主要内容 ●名 著 推 荐 和 ，熟悉精彩片段。 2）过程和方法 浏览与精读相结合，开展朗诵会，读书 报告，制读书卡片。 3）情感态度价值观 培养学生同情和爱心。
三、教材的体例
二、教材的基本理念
一、课程标准的 基本要求
四、教材的主要内 容
五、教材的特点及 在本学段的地位
六、教材的处理与整 合
七、心目中理想 的课堂
第1页/共21页
课标对本学期的要求
识字与写字
• 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种 检字方法。累计认识常用汉字600个，其中500 个左右会写。
第6页/共21页
教材的基本理念
教
从学生的角度看
材
的
基
本
理
念
从教师的角度看
全面提高语文素养；有效开展 自主、合作、探究的学习方式。
正确把握语文教学的特点 ； 积极营建开放而有活力的语文课堂。
人教版初中语文七年级上册第三单元知识树PPT课件 人教版 (共21张PPT)
课标与教材分析
生字生 词
春
读写结 合
自读课 三课 时 讲读课 夏感 秋天 古代诗 歌四首 一课 时 自读 课
一课 时
讲读 课 三课 时
三课时 济南的冬天
春
讲读课
单 元 课 型 课 时 安 排
感受自 然 二课 时
综合性 学习
济南的水
济南的山
指导朗读
景
情 人
自由朗读
总结济南 冬天的特点
整体感 知课文 熟读把握主 要内容
绘制知识树 把握新教材
人教版初中语文七年级 上册第三单元知识树
教材重难点
教学建议
单元目标
单元编写意图
教材分析
研 说 流 程
说课标
正确把握语 文教育的特点
全面提高学 生的语文素 养
积极倡导自主、 合作、探究的 学习方式 努力建设开放 而有活力的语文课程
语 本文 理课 念程 基
语文课程标准总要求
热爱祖国语言文字
课程标准
1.正确、流利的朗读 2.默读，有一定速度 3.理清思路，品味语言
1.正确使用标点 2.写出真情实感 3.缩写、扩写、 续写、改写 1.用语文明得体 2.理解对方的说话 的观点和意图
阅读
口语交际 写作 综合性学习
七学 年段 级目 上标
1.合作探究 2.搜集资料，自我展示
识字、写字
写作的过程 情感态度 内容的具体和情感 作文修改的过程 态度和方法 评价方式多样
和诵读评价
阅读
写作 口语交际
语言表达和参与的态度
正确拼写认读
识字写字 评
书写要正确、端正、整洁 有较强的独立识字的能力
综合性学习
成果展示交流
部编人教版中学语文体系知识树整理(33页)ppt精品课件
对比 铺垫 象征 伏笔 烘托 照应 悬念 欲扬先抑
突出被表现事物的特征，加强艺术感染力 使文章内容丰富多彩，情节起伏
简练、形象，感情真挚，寓意深刻 推动情节的发展，使文章结构严谨
渲染主体，使之形象鲜明 使文章结构更完整
增强读者阅读兴趣，吸引读者 形成起伏，造成鲜明对比
本
驳
引
论
结
论
论
论
立 论
方法
方式
现象—本质 原因—结果 个别—一般
主要—次要
列数字
逻辑顺序 空间顺序 时间顺序
说明顺序
打比方
作诠释
画图表
摹状貌
分类别 作比较
下定义
引用
说明对象
说
说明语言
生 动
明
文
平实
曲 乐府
绝句 律诗
古体诗诗
近体
诗
古诗词
实词注 释 传记 、序 、 说 书…
古代散文
文 言 文
句式
实词
文 言 文
古今异义 通假现象 一词多义 词性活用
人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件
描写人物
抓住人物特征 精选典型事例 运用描写方法 要求具体形象生动
人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件
人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件 人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件
文言文体裁
诗经
按体裁
楚辞
古诗词 (旧体诗)
文 言 文
古体诗
近体诗 记 、铭
乐府诗 词 曲 律诗
绝句
古代散文 说 、 序
表 、 疏 ……
《初中语文知识树》PPT课件
树
线索
一般记叙文的线索有以下几种: 1、以人或人物活动为线索 2、以物为线索 3、以中心事件为线索 4、以感情的发展变化为线索 5、以时间为线索 6、以空间变化为线索
《孔乙己》中的小伙计“我” 《羚羊木雕》中的“木雕” 《分马》中的“分马” 《荔枝蜜》《荷塘月色》 《荷塘月色》 《从百草园到三味书屋》
总分 分总 并列
语言
承接
准确 简明 周密 树
议 论 文
常见文体 要素 方式 方法 结构 语言
政论 评论 读后感 论讲点演稿 论悼证文 论据 立论 驳论
提出问题(引论) 分析问题(本论) 解决问题(结论)
准确 周密
树
古体诗
古诗词
(旧体诗)
诗
歌
近体诗
现代诗
诗经 楚辞 乐府 诗词 曲 律诗
绝句
(新诗)
结构
单句
复句
成分
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
句式
仿写
修改病句 树 能 力
口诀：标点 9 7
标号
标 点
点号
“ 引号” （括号） ——破折号
… … 省略号 •间隔号《书名号》
- __ . 连接号 着重号
专名号
句中点号: 、，；：
句末点号:
树
记叙
表 说明
达 方
议论
式 描写
抒情
树
举例论证（摆事实）
故事论证
结构（构成） 兰色
表示
_实__词_ + ___实_ 词
谓语
定语/状_语___+名/代/动 /形
动词+名词/代词 动词/形容词+____补语
名词/代词+动词/形容词
线索
一般记叙文的线索有以下几种: 1、以人或人物活动为线索 2、以物为线索 3、以中心事件为线索 4、以感情的发展变化为线索 5、以时间为线索 6、以空间变化为线索
《孔乙己》中的小伙计“我” 《羚羊木雕》中的“木雕” 《分马》中的“分马” 《荔枝蜜》《荷塘月色》 《荷塘月色》 《从百草园到三味书屋》
总分 分总 并列
语言
承接
准确 简明 周密 树
议 论 文
常见文体 要素 方式 方法 结构 语言
政论 评论 读后感 论讲点演稿 论悼证文 论据 立论 驳论
提出问题(引论) 分析问题(本论) 解决问题(结论)
准确 周密
树
古体诗
古诗词
(旧体诗)
诗
歌
近体诗
现代诗
诗经 楚辞 乐府 诗词 曲 律诗
绝句
(新诗)
结构
单句
复句
成分
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
句式
仿写
修改病句 树 能 力
口诀：标点 9 7
标号
标 点
点号
“ 引号” （括号） ——破折号
… … 省略号 •间隔号《书名号》
- __ . 连接号 着重号
专名号
句中点号: 、，；：
句末点号:
树
记叙
表 说明
达 方
议论
式 描写
抒情
树
举例论证（摆事实）
故事论证
结构（构成） 兰色
表示
_实__词_ + ___实_ 词
谓语
定语/状_语___+名/代/动 /形
动词+名词/代词 动词/形容词+____补语
名词/代词+动词/形容词
初中语文六册知识树PPT文档共56页
初中语文六册ห้องสมุดไป่ตู้识树
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
初中二年级 语文知识树 课件.ppt
2）特点：及时、准确、真实
3）五部分：标题、导语、主体（必不可少）、 背景、结语
4）六要素：时间、地点、人物、事件的起因、 经过、结果）
ko
15
五、写作知识：
1、试题类型： 半命题作文 全命题作文
话题作文 看图作文 材料作文
2、试题主题内容：
个人成长
亲情友情
社会生活
吟咏畅想
ko
16
3、作文写作要求：
初中二年级 语文知识树
ko
1
A基础知识
. .
c
现
b
代
d
综 合 性 学
文
文
阅
言
读
文
阅
e 写 作
习
读
语 文 知 识 总 干
ko
2
一、 语 文 知 识
1、字词 2、句子 3、标点 4、文学常识
积
5、修辞
累6、名著阅读与来自7、探究综合类运 用
8、古诗文、现代诗文默写
9、名言格ko言积累
3
1、看图、表格、数据分析题（a.题型： 调查表、对照表、漫话、徽标等。b. 内容：看图说画面内容；谈体会、启 示、总结道理等。）
（1）交代故事发生的 时间、地点，为人物 活动提供具体的背景。 （2）渲染气氛 （3） 烘托人物心理或烘托 人物形象 （4）推动 故事情节的发展（为 下文作铺垫）
分类：长篇、中篇、短篇、微型小说
ko
11
（2）散文：
1）分类：抒情性散文、叙事性散文、 议论性散文
2）特点：形散而神不散 （选材自由，形式灵活
排序
4、赏析、品析句
子 （从思想内容、语言、修辞、意境等
方面分析）
ko
3）五部分：标题、导语、主体（必不可少）、 背景、结语
4）六要素：时间、地点、人物、事件的起因、 经过、结果）
ko
15
五、写作知识：
1、试题类型： 半命题作文 全命题作文
话题作文 看图作文 材料作文
2、试题主题内容：
个人成长
亲情友情
社会生活
吟咏畅想
ko
16
3、作文写作要求：
初中二年级 语文知识树
ko
1
A基础知识
. .
c
现
b
代
d
综 合 性 学
文
文
阅
言
读
文
阅
e 写 作
习
读
语 文 知 识 总 干
ko
2
一、 语 文 知 识
1、字词 2、句子 3、标点 4、文学常识
积
5、修辞
累6、名著阅读与来自7、探究综合类运 用
8、古诗文、现代诗文默写
9、名言格ko言积累
3
1、看图、表格、数据分析题（a.题型： 调查表、对照表、漫话、徽标等。b. 内容：看图说画面内容；谈体会、启 示、总结道理等。）
（1）交代故事发生的 时间、地点，为人物 活动提供具体的背景。 （2）渲染气氛 （3） 烘托人物心理或烘托 人物形象 （4）推动 故事情节的发展（为 下文作铺垫）
分类：长篇、中篇、短篇、微型小说
ko
11
（2）散文：
1）分类：抒情性散文、叙事性散文、 议论性散文
2）特点：形散而神不散 （选材自由，形式灵活
排序
4、赏析、品析句
子 （从思想内容、语言、修辞、意境等
方面分析）
ko
《初中语文知识树》课件
知识树的结构和层次
讨论知识树的层次结构和组成要素，以及它们之间的关系。
1
基础知识
词汇、语法、修辞等基础构成初中语文知识树的核心。
2
文学经典
名著、诗词、散文等文学作品是拓展知识树枝叶的重要组成部分。
3
阅读技巧
阅读策略、文本分析等技巧有助于从知识树中获得更多的信息。
初中语文知识树的主要分支
介绍初中语文知识树的几个主要分支，每个分支都具有不同的特点和重要性。
掌握构建和应用知识树的
Presentation
基本原理
通过视觉和文本相结合的
方式提高学习兴趣
知识树的定义和作用
探讨知识树在学习中的意义和作用，并提供实例来加深理解。
深入扎根
知识树是学习的基石，扎根于我 们的思维和知识体系。
茁壮成长
知识树能够帮助我们扩展知识的 边界，实现全面的学习成长。
结出成果
通过知识树，我们能够将学习转 化为实际应用，获得更多的收获。
○ 古代文学名著的解读 ○ 诗词的背诵和鉴赏 ○ 文言文阅读和翻译
现代文学
○ 现代文学作品的鉴赏 ○ 文学技巧的分析和应用 ○ 小说写作和创作
写作技巧
○ 写作结构和逻辑 ○ 表达技巧和修辞手法 ○ 观点阐述和论证方法
知识树的应用方法和指导意义
分享如何有效利用知识树进行学习和提升，以及知识树在未来发展中的重要作用。
1
学习规划
根据知识树设计学习计划和目标，更好
知识链接
2
地规划时间和资源。
通过知识树的链接，进一步扩展学习领
域，建立知识体系。
3
自主学习
通过知识树的指导，培养自主学习能力 和终身学习的习惯。
人教版初中七年级语文下册知识树.ppt
安塞腰鼓
观舞记
社戏
名人伟人
文化艺术
口技
竹影
短文 两篇
最后一课 黄河颂
热爱祖国
漫步探险
伟大的悲剧
在沙漠中心
真正的英 雄
登上月球之巅
木兰 诗
伤仲永 诗两首
从百草园到三味书屋 爸爸的花儿落了
丑小鸭
人与动物
马 狼
猫 斑羚飞渡 华南虎
三 说建议
教学建议 评价建议 资源的开发与利用
教学建议
• 教学时要充分挖掘作品的审美内涵， 联系作品产生的时代背景，深入理解 作品内容，并从中体会到学习语文的 乐趣，接受健康积极的教育。
运用多种表现手法抒
发情感，表达哲理的。
九下三
学习美的散文语言，
散
学会如何描写景物。
七上三
文
了解《墨子》《庄 子》《孟子》散文的不 同特色。读懂并了解所 选课文中表达的思想观
点及表达方法。
九下五
内容结构
福楼拜家的星期天
土 音乐巨人贝
地 的
多芬
誓 言
邓 稼
艰难的国运与 先
雄健的国民
孙权 劝学
闻一多先生的 说和做
索 ， 将 能
在 一 起
力 培 养
与
知
教材纵向整合
写人叙事的 一般阅读能力
在写人叙事基础上 增加了说明文
说明文
↑
拓展议论文、戏剧，增小说篇目 结合文学作品和议论文的文体 语体的特点，培养欣赏文学作 品和阅读议论文的能力。
记叙文
第一阶 段七上
下
阅读散文、浅易文言文的 能力，贯穿全书始终
第二阶 段八上
内容呈现上注重 学生的自主探究，强 调读、写、感、悟。 注重情感态度、知识 能力之间的联系，致 力于学生语文素养的 整体提高
观舞记
社戏
名人伟人
文化艺术
口技
竹影
短文 两篇
最后一课 黄河颂
热爱祖国
漫步探险
伟大的悲剧
在沙漠中心
真正的英 雄
登上月球之巅
木兰 诗
伤仲永 诗两首
从百草园到三味书屋 爸爸的花儿落了
丑小鸭
人与动物
马 狼
猫 斑羚飞渡 华南虎
三 说建议
教学建议 评价建议 资源的开发与利用
教学建议
• 教学时要充分挖掘作品的审美内涵， 联系作品产生的时代背景，深入理解 作品内容，并从中体会到学习语文的 乐趣，接受健康积极的教育。
运用多种表现手法抒
发情感，表达哲理的。
九下三
学习美的散文语言，
散
学会如何描写景物。
七上三
文
了解《墨子》《庄 子》《孟子》散文的不 同特色。读懂并了解所 选课文中表达的思想观
点及表达方法。
九下五
内容结构
福楼拜家的星期天
土 音乐巨人贝
地 的
多芬
誓 言
邓 稼
艰难的国运与 先
雄健的国民
孙权 劝学
闻一多先生的 说和做
索 ， 将 能
在 一 起
力 培 养
与
知
教材纵向整合
写人叙事的 一般阅读能力
在写人叙事基础上 增加了说明文
说明文
↑
拓展议论文、戏剧，增小说篇目 结合文学作品和议论文的文体 语体的特点，培养欣赏文学作 品和阅读议论文的能力。
记叙文
第一阶 段七上
下
阅读散文、浅易文言文的 能力，贯穿全书始终
第二阶 段八上
内容呈现上注重 学生的自主探究，强 调读、写、感、悟。 注重情感态度、知识 能力之间的联系，致 力于学生语文素养的 整体提高
初中语文基础知识归纳——知识树、思维导图(共32张PPT)
意动用法
字母表
汉语
拼音
方案
拼 音
声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读
音
象形 形
指事 汉字构造
会意
六 转注 书 假借
形声
文
笔画笔顺
义
字
音序检字法
查字典
部首检字法 笔画检字法
四角号码检字法
词汇
词义 词性 （词类） 词的构成 词的色彩
用途（语气）
结构
单句
成分
复句
句
子
句式
仿写 修改病句
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
把抽象的道理说 得生动形象。
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较，或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性，使论 证严密，更具说
服力
答题套路：运用了XX论证方法+证明了观点+论证的作用。
归纳论点
标题 文章开头 结尾
中间 自己归纳
句式
实词注释 虚词注释
省略句 判断句 倒装句 被动句
注释要求 信达雅
古今异义
词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化 名称说法改变
实
通假现象
声旁代替形声字本身
词
形声字代替声旁字
声旁相同的字相互代替
注
一词多义
字形不同读音相同
释 名词形容词活用为动词
名词活用为状语
词性活用
动词形容词活用为名词 使动用法
名词活用为动词 名词活用为状语
虚词
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
原名
姓名 时代 地点
初中语文知识树 PPT课件 1
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。
言
事件的 人物
经过
地点
事件的
事件的
学 常 识
结果
起因
现代 文阅
读 积累 与运
用
表达 方式
字