《高山、大海、江河》课件

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第二课高山大海江河

第二课高山大海江河

黄河壶口瀑布
黄河壶口瀑布
黄河壶口瀑布

黄河壶口瀑布
下面是学生作品
家住黄土高坡 董帜强
塬 上 人 家
董 帜 强
《黄河激流》构思草图
《黄河激流》
鼎湖山飞水谭 黎雄才
山市晴峦图 玉涧(南宋)
请欣赏高山
华山
请欣赏大海
请欣赏江河
南美洲伊瓜苏 瀑布 (阿根廷)
请欣赏黄河壶口瀑布
请欣赏大师作品请欣赏大师作品家住黄土高坡董帜强董帜强塬上人家董帜强黄河激流构思草图黄河激流鼎湖山飞水谭黎雄才黎雄才山市晴峦图玉涧南宋请欣赏高山华山华山请欣赏大海请欣赏江河南美洲伊瓜苏瀑布阿根廷瀑布阿根廷请欣赏黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布下面是学生作品
请欣赏大师作品

四年级下册美术课件-2高山、大海、江河 |岭南版 (共43张PPT)

四年级下册美术课件-2高山、大海、江河 |岭南版 (共43张PPT)

《秋山关外月》 (中国画)现代 关山月
《秋山关外月》(中国画)现代 关山月
最远处还看到了什么?
画面主体是什么? 蜿蜒的山峰上有什么? 为什么满山都是红色?
场景宏大,细节丰富, 意境深远,画家想赞美什么?
场景宏大,细节丰富, 意境深远,画家想赞美什么?
《秋山关外月》这幅作品描绘的是崇山 峻岭,长城沿着山峰向远处延伸,长城 在群山、雪山、云海的烘托下,显得格 外的雄伟、壮丽!这就是关山月老师用 彩笔奏响了他心中赞美祖国大好河山的 雄伟乐章!
今天这节课你学到了什么?
(我通过欣赏各种的风景画,懂得了……方法。)
美,源于自然,用于生活。
拓展创作(小组合作) 尝试用水墨画法临摹一幅有气势的风景画,
装饰在一件生活用品中。
拓展创作(小组合作) 尝试用水墨画法临摹一幅有气势的风景画,
装饰在一件生活用品中。
大家一起评一评
你最喜欢哪一个作品? 围绕“墨色、造型、构图、意境”去分析,说一说自己的感受。
我们一起来欣赏这幅作品
《在激流中前进》(油画) 杜键
我们一起来欣赏这幅作品
1
2
《在激流中前进》(油画) 杜键
哪个构图会更符合作品的主题?
水的流向和船前进的方向形成对比,体现船工在黄 河激流中拼搏的情景。
写一写:欣赏绘画作品的方法
《在激流中前进》(油画) 杜键
写一写 通过欣赏绘画作品后, 请归纳欣赏的方法。
画面强调点、线、面 三个绘画元素的有机结合。
《忆江南》 江南好……
画面特点: 融合了中国笔墨的细腻与 西洋油画色彩的和谐 。
夸张的手法构成壮美的画面,
气势磅礴的泼墨技法 表现了祖国的壮丽山河!
《秋山关外月》(中国画)

高山大海江河课件

高山大海江河课件
海洋动物 海洋中生活着大量的动物,包括 鱼类、鲸类、海豚、海龟、海鸟 等,这些动物在海洋生态系统中 扮演着重要的角色。
珍稀物种 海洋中还存在着一些珍稀物种, 如巨型乌贼、皇带鱼等,这些物 种的数量稀少,需要得到保护。
海洋植物 海洋中还生长着大量的植物,如 海草、海藻等,这些植物为海洋 中的动物提供了食物和栖息地。
海洋中含有大量的水,水的比热容较大, 能够吸收大量的热量,起到调节地球气候 的作用。
维持生态平衡
资源宝库
海洋中生活着大量的生物,这些生物之间 形成了一个复杂的生态系统,维持着地球 的生态平衡。
海洋中蕴藏着丰富的资源,包括石油、天 然气、矿物、渔业资源等,对人类的经济 和社会发展具有重要意义。
大海的生物多样性
加大污染治理力度
严格控制污染物排放,加大污 水处理设施建设,减少污染源 。
提高公众意识
加强宣传教育,提高公众对河 流保护的意识和参与度,形成
社会共同参与的良好氛围。
THANKS
感谢观看
高山大海江河课件
• 高山 • 大海 • 江河 • 人类与高山大海江河的关系
01
高山
高山的定义与特点
定义
高山通常是指海拔较高、地势陡 峭、相对高差较大的山地。
特点
高山地区气候多变、生态多样、 地形复杂,人类活动相对较少。
高山的形成与演变
形成
高山的形成与地球板块运动、地壳隆起、火山活动等自然力 量有关。
演变
高山随着地球运动而不断演变,其形态和高度也会发生变化 。
高山的地貌与生态
地貌
高山地区地貌多样,包括峰峦、峡谷 、峭壁、冰川等。
生态
高山生态系统独特,生物多样性丰富 ,但生态环境脆弱,容易受到气候变 化和人类活动的影响。

岭南版小学四年级美术下册 《高山、大海、江河》精品课件

岭南版小学四年级美术下册 《高山、大海、江河》精品课件

神奈川冲浪里
《神奈川冲浪里》自古以来即与 同一组版画《富岳三十六景》中的 《凯风快晴》、《山下白雨》并称为 三大传世名作,更以“GreatWave” 之名,成为世界最著名的浮世绘。翻 滚的浪花与山峰形成巧妙的呼应,引 导着观者的视线,使得滔天巨浪之下 日本的最高峰富士山虽处于画面下端 依旧雄姿不减。随波逐流的三艘小渔 船上的人物呈装饰性排列,使惊心动 魄的场景平添意趣。
二、深入刻画,完 成墨稿
画图步骤
三、着色,整理完 成
浮世绘
浮世绘(假名:うきよえ罗马字 Ukiyoe ),也就是日本的风俗画,版画。它是日本 江户时代(1603~1867年间,也叫德川幕府 时代)兴起的一种独特民族特色的艺术奇葩, 70%以上内容是妓画和伎画,是典型的花街 柳巷艺术,色情是其标志性特征。主要描绘 人们日常生活、风景和演剧。浮世绘常被认 为专指彩色印刷的木版画(日语称为锦绘) ,但事实上也有手绘的作品。十九世纪欧洲 从古典主义到印象主义诸流派大师也无不受 到此种画风的启发,因此,浮世绘具有很高 的艺术价值。
带着这个问题,让我们一起来领略作家 们是如何来表现高山、大海与江河。
看,画家笔下的黄河 波涛汹涌,船夫奋力地与 激流抗争。同时倾听钢琴 协奏曲《黄河》,试用几 句话来形容你的感受。
翻腾着层层巨浪急驰而下的河水和一只全身十分倾斜的木船,使 整个画面产生强烈的运动感。右下角一个大大的漩涡打破了自上而下 的直线,活跃了画面,也更加渲染了惊险的气氛。那站在船头的青年 水手,随时准备着对付迎面而来的一切险关,他和船后历尽过无数风 险的老艄公,共同以十分警惕的目光沉着地注视着前面。画家以简练 概括的艺术语言,雄健有力的笔触,沉着凝厚的色调,表现了船工们 齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。画家没有从正面表现人与 激流搏斗的表情,而是通过飞旋激荡的河水与沉着稳健的人物的对比, 那如一叶小舟般的黄河渡船与大面积的汹涌奔腾的浓浆浊浪对比,通 过对水势的夸张表现反衬了人的力量和精神,较完美地体现了作品的 主题。

2.高山_大海_江河

2.高山_大海_江河

二、深入刻画,完成墨稿。
三、着色,整理完成。
《鼎湖山飞水潭》 黎雄才
黄河激流,汹涌澎湃的黄河一泻千里,奔流到海不复回, 黄河是中华民族不屈不饶精神的象征。画家在构思此图时,只 有流畅的漆漆数笔,即勾画出黄河的汹涌波涛,惊心动魄,反 衬出黄河船夫奋力拼搏的艰辛与激情。《黄河激流》(杜键)
《神奈川冲浪》是一幅版画作品, 我们可以对比感受汹涌澎湃的海 浪与奋进的船只。
• 这是歌颂祖国 山河美、赞美 中华民族精神 的雄伟交响乐 章。它描绘的 是关外的崇山 峻岭,秋天的 红叶染红了逶 迤的山峰向远 方伸延,长城 在群峰、雪山、 云海的烘托下, 显得格外雄伟、 壮丽。
《香雪》 吴冠中
《鼎湖山飞水潭》 黎雄才
《家住黄土高坡》 董帜强的黄水瀑布,位于 山西古县城西23公里,瀑布落差约三十米, 宽度最大时可达千米,最大瀑面3万平方米, 滚滚洪流在此急速收敛,注入深潭,声似 巨雷,数公里外可闻。水波激溅,激起万 丈水柱,形成滔天白雾,真有惊涛拍岸, 浊浪排空,倒卷半天烟云云之势,令人联 想起雄壮激昂的“黄河大合唱”。

小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课件(1)

小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课件(1)

小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课
件(1)
小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课件
岭南地区位于中国的南部地区,此地气候湿热,景色秀丽。

山、海、
河流分布广泛,给创作提供了灵感。

小学生在美术学习中,也具备了
探索、描绘和表现高山、大海、江河等自然景观的能力。

一、高山
高山的特征是山巅高峻、山势雄伟、山花绿树。

在创作中,要注意对
山体、石头、树木等细节的表现。

同时,配合云雾变化加强山的表现。

二、大海
大海是一个光彩夺人的地方,色彩斑斓,有太阳、水、浪花等元素。

创作时,可以通过画海浪、海鸥、船舶等来表现大海的动态和生动的
情境。

三、江河
江河是一条流动的画卷,具有自然风情和人文特色。

在创作中,要注
意对江河周边的景观的把握和表现。

同时,还要注意对人物和建筑等
刻画。

四、创作技巧
1. 素描:通过观察,掌握场景的形状、比例、细节等,从而准确的进行描绘。

2. 水彩画:水彩画是表现自然景观的常用技巧。

通过优美的颜色和柔和的线条,让作品更加逼真。

3. 油画:油画是表现山水、抒发情感、表现神韵的重要手法。

在创作时,可以利用加厚的技法来表现高山、大海、江河等艰雄气魄。

总之,小学生美术创作是一个让孩子们尝试、探索、创造与表达的过程。

在创作中,让孩子们尽情挥洒想象和创作,表现出高山、大海、江河等自然景观的生动形象,培养他们的美术素养和审美能力,增强他们的创造力、想象力和表达能力。

岭南版美术四下第2课《高山、大海、江河》ppt课件2

岭南版美术四下第2课《高山、大海、江河》ppt课件2
《黄河激流》(杜键)
汹涌澎湃的黄河一泻千
里,奔流到海不复回,黄河是 中华民族不屈不饶精神的象征。
这幅画让你想起什么歌曲?
画家在构思此图时,只有流畅的漆漆数笔,即勾画出黄河的汹 涌波涛,惊心动魄,反衬出黄河船夫奋力拼搏的艰辛与激情。
找奈川冲浪》葛饰北斋(日本)
荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事荧光夜跑是一种新兴运动方式参赛者利用荧光装备随性装扮自己进行无排名之分无速度之争的跑步运动它是一项推崇健康分享快乐传递正能量的赛事汹涌澎湃的黄河一泻千里奔流到海不复回黄河是中华民族不屈不饶精神的象征这幅画让你想起什么歌曲

小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课件-V1

小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课件-V1

小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课件-V1小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课件高山、大海、江河是自然景观中最具有代表性的三个元素,也是小学美术教育中的必修内容。

在岭南地区,由著名美术家张大千创作的高山、大海、江河画作更是具有独特的风格和文化内涵。

以下是针对小学生美术高山、大海、江河|岭南版张课件的重新整理和相关讲解。

一、高山1. 高山景观高山云雾缭绕,高峰耸立,峰峦叠翠,壮观迷人。

根据岭南版张课件中的作品,可以观察到几个特点:(1)重点描绘山脉的起伏,突出山的高度感。

(2)运用线条表现出质感和纹理,增强画面的层次感。

(3)使用黑、白、灰等冷色调,体现出山脉的苍劲感和空旷感。

2. 高山画法描绘高山,需要掌握以下技法:(1)构图:画面上应该有主山和副山。

主山位于画面的前方、中心或左侧,立体感强,是画面主要的表现对象;副山则是衬托主山,呈斜线或弯曲状,具有层次感。

(2)线条表现:线条应准确地描绘山的形状和纹理,采用笔触轻重变化来表现山的质感和层次感。

(3)色彩运用:选用深浅不同的冷色调来表现山体的立体感和阴影效果。

二、大海1. 大海景观大海辽阔无垠,波涛汹涌,至远方处,海天一色。

根据岭南版张课件中的画作,可以了解到以下特点:(1)画面大部分由水面和天空构成,天空和海面之间的连接线条非常重要。

(2)大海是流动和动态的,需要借助风和浪这类动态因素来表现其动态感。

(3)需要注意水面的光影变化,不同光线照射下,水面呈现不同的颜色变化。

2. 大海画法描绘大海,需要掌握以下技法:(1)构图:画面上一般以海面和天空为主体,需要注意两者之间的过渡和衔接,合理排布元素,形成整体的空间感。

(2)线条表现:轻轻涟漪、向外弧度的海浪线条关键是要准确描绘,描绘大海的波浪应该贴合实际情况,不需要夸张。

(3)色彩运用:需要运用色彩暗淡、灰暗的冷色调来表现大海,同时还需要注意水面和天空的光影变化,多变的色彩是描绘大海的精华所在。

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