我的读书交流：尼尔斯骑鹅旅行记知识讲稿
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿推荐(3)篇2024年
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿第【1】篇〗6.《尼尔斯骑鹅旅行记》说课稿一、说教材《尼尔斯骑鹅旅行记》是拉格洛芙为儿童写的唯一一部长篇童话。
它是根据瑞典教育部的要求，作为学校的地理教育读物而写的，不料后来却成为了世界文学艺术中的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用“尼尔斯”这个名字命名的。
《尼尔斯骑鹅旅行记》写了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。
一天，尼尔斯因为捉弄了一个小精灵而被小精灵用妖法变成一个拇指大的小人儿，后来，他骑在他家的大白鹅背上跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。
在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了什么是善恶，学会了同情和爱……这部作品生动讲述了尼尔斯旅行中的有趣经历，描绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，书中还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让小读者在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国，并获得了丰富的地理和历史知识。
这部作品获得了巨大成功，为作者赢得谱贝尔文学奖，现在已被译成五十多种文字，还曾被改编为动画片。
二、说教学目标1.通过阅读片段，想象故事情节；2.快速浏览，了解文章大意；3.通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象；4.能对人物性格进行简单评价。
三、说教学重点、难点：1.通过阅读，指导学生学会、读懂童话。
2.通过阅读激发学生读书的兴趣。
四、说教学准备：多媒体五、说教学过程:一、激趣导入齐读课题，说说读题后你想知道什么？指导阅读文章第一部分A1．请大家带着问题快速阅读文章的第一部分（1）你读懂了什么？（2）画出文中相关语句，说说尼尔斯是一个什么样的男孩子？2．学生汇报交流，老师点拨指导。
二、引导阅读文章第一部分B1．尼尔斯睡得香甜的时候，身后发出来的响声却把他惊醒了。
骑鹅旅行记读书交流会演讲稿
大家好：在寒假期间，我读了一本书叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。
这本书的内容丰富多彩，扣人心弦。
我是百看不厌，书上有两个可爱的主人公，一个是瑞典南部乡村的一个14岁的小男孩尼尔斯，一个是莫顿，莫顿是一只会飞的鹅。
这本书主要写了尼尔斯的父母都是善良，勤劳而又十分贫困的农民，但尼尔斯生性粗野，非常顽皮、对学习毫无兴趣，欺负小动物、喜欢恶作剧。
一个初春他的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄了小精灵而被变成了一个拇指大的小人，他在院子里走动，希望能找到小精灵，向它道个歉，求它把自己变成人，但他没有找到小精灵。
正在这时，一群大雁从天空中飞过，家中一直雄鹅莫顿也像展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让莫顿飞走，紧紧抱住莫顿的脖子。
结果，他们都飞上了天空。
于是，尼尔斯干脆骑在莫顿身上和大雁群一同旅行。
它们跟随大雁阿卡的雁群去南方一个美丽的小岛度过整个冬天。
尼尔斯常常一个人偷偷地哭，因为他再也变不成人了，再也见不到父母了，每次他都安慰自己坚强些，不要害怕，事情总会过去的。
就这样，尼尔斯跟着阿卡的雁群越走越远，一路上，他们历尽了千辛万苦，破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。
它们看到了美丽鹤之舞，周游了瑞典全国，饱览了祖国修;秀丽的风光，亲历了祖国的历史地理、人文掌故，并从他的动物朋友们身上学到了许多东西，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己，助人为乐的优秀品质。
一路上，小动物们都听闻他的大名，什么事都找小人儿尼尔斯了。
时光悄悄地溜走，转眼间尼尔斯和阿卡雁群在一起两年了，由于尼尔斯的心变得善良了，当他重返家乡时，不仅恢复了原形，而且成了一个机智、勇敢、善良、乐于助人、富有责任感而又勤劳的男孩子。
再也不是以前那个淘气、贪玩、爱捉弄人的尼尔斯了。
可他再也找不到阿卡雁群了，再也听不懂动物的语言了，这神奇快乐的旅行成了他一生中最美好的回忆。
骑鹅旅行记交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一本我最近阅读的书籍——《骑鹅旅行记》。
这本书是由瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫所著，是一部充满奇幻色彩、富有想象力的童话故事。
下面，我将从几个方面与大家交流我的阅读体会。
首先，这本书让我领略到了大自然的神奇魅力。
在故事中，小男孩尼尔斯被变成了小矮人，骑着一只大鹅开始了他的冒险之旅。
他们穿越了广袤的森林、神秘的沼泽、壮丽的山脉，见识了各种奇特的动植物。
这些美丽的自然景观让我感受到了大自然的神奇与魅力，也让我更加热爱我们生活的这片土地。
其次，这本书让我明白了友情的重要性。
在旅途中，尼尔斯结识了许多朋友，如勇敢的狐狸、善良的猫头鹰、聪明的麻雀等。
他们互相帮助、共同成长，让我明白了友谊的力量。
在我们的生活中，也需要珍惜身边的每一个朋友，共同度过人生的酸甜苦辣。
再次，这本书让我认识到勇敢与担当。
在故事中，尼尔斯面对种种困难，勇敢地挑战自我，最终成为了勇敢的小英雄。
这让我明白，在生活中，我们也要敢于面对困难，勇往直前，成为一个有担当的人。
此外，这本书还教会了我如何关爱他人。
在旅途中，尼尔斯帮助了许多需要帮助的人，如被猎人追赶的鸟儿、被山洪冲走的村庄等。
这让我认识到，关爱他人是我们每个人的责任，只有关心他人，我们的世界才会更加美好。
最后，这本书让我体会到了成长的快乐。
在故事中，尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子，逐渐成长为一个勇敢、善良、有担当的小英雄。
这让我明白，成长是一个快乐的过程，我们要珍惜每一个成长的机会，努力成为一个更好的人。
总之，《骑鹅旅行记》是一本值得我们反复阅读的佳作。
通过阅读这本书，我们可以领略大自然的神奇、感受友情的温暖、学会勇敢与担当、懂得关爱他人，同时也能体会到成长的快乐。
我相信，这本书会成为我们人生道路上的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
最后，我希望大家都能抽出时间来阅读这本书，感受其中的美好。
谢谢大家！。
尼尔斯骑鹅旅行记读书分享会发言稿
尼尔斯骑鹅旅行记读书分享会发言稿全文共3篇示例，供读者参考尼尔斯骑鹅旅行记读书分享会发言稿1清明节假期里，我读了许多有趣的课外书，但我最喜欢的，就要数《尼尔斯骑鹅旅行记》了。
书里有两个主人公，一个是调皮捣蛋的男孩尼尔斯，另一个则是健壮的家鹅马丁。
一天，男孩尼尔斯因为顽皮的天性得罪了一位小妖精，结果被那小妖精变成了一个拇指大的小人儿，骑着家鹅马丁随大雁四处漂泊，踏上了前往拉普兰的旅程……他们一路沿着狭长的瑞典国土飞行，经历了无数危险，演绎了种种传奇。
漫长的旅途和众多的事迹，让尼尔斯逐渐长大懂事了。
他懂得了善与恶，美与丑的真谛，学会了同情和爱，当然，他也恢复了原来的样子。
就这样，尼尔斯从一个不懂事的孩子成长为了一个乐于助人的好孩子。
我们也要向他学习，做一个知错就改，助人为乐的好孩子。
如果有机会，我多么想和活泼，勇敢而又善良的男孩尼尔斯一起去大森林里旅行啊！我们要一起去瞧瞧那些娇艳欲滴的花朵，闻闻芬芳的花香；我们要一起去看看挺拔的参天大树，听听鸟儿悦耳的歌声；我们还要一起和小动物们聊天，做游戏，讲故事……同学们，让我们把爱的双手伸向所有需要帮助的人吧！只要人人献出一点爱，世界就一定会变成美好的人间！尼尔斯骑鹅旅行记读书分享会发言稿2近段时间，我读了一本由瑞典著名女作家塞尔玛？拉格洛芙写的《尼尔斯骑鹅旅行记》的书。
书中详细描写了一个不爱学习、懒惰、喜欢恶作剧的小男孩尼尔斯骑鹅的历险记，在经历了各种困难和危险，最终变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的大男孩儿。
读了这本书，我真是百感交集。
开始读的时候我并不喜欢尼尔斯，因为尼尔斯是一个坏孩子。
读到最后时，我被尼尔斯的那种不怕困难，乐于助人的精神感动了。
我体会到了尼尔斯那种不屈不挠的奋斗精神。
这让我联想起最近这段时间的自己，觉得自己掌握的知识太少，学习上还满不在乎，导致这几次考试没有达到理想的分数，我真是羞愧难当。
尼尔斯和我一样都是淘气包，都挺聪明，从尼尔斯的变化中，我觉得我也应该端正学习态度，变压力为动力，认真学习，暗暗给自己订了学习计划：上课认真听讲，积极举手发言；坚持当天知识当天消化，不欠帐；空余时间争取多做练习。
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿(优选3篇)
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿（优选3篇）【部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿第1篇】《尼尔斯骑鹅旅行记》说课稿一、说教材《尼尔斯骑鹅旅行记》是拉格洛芙为儿童写的唯一一部长篇童话。
它是根据瑞典教育部的要求，作为学校的地理教育读物而写的，不料后来却成为了世界文学艺术中的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用“尼尔斯”这个名字命名的。
《尼尔斯骑鹅旅行记》写了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。
一天，尼尔斯因为捉弄了一个小精灵而被小精灵用妖法变成一个拇指大的小人儿，后来，他骑在他家的大白鹅背上跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。
在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了什么是善恶，学会了同情和爱……这部作品生动讲述了尼尔斯旅行中的有趣经历，描绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，书中还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让小读者在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国，并获得了丰富的地理和历史知识。
这部作品获得了巨大成功，为作者赢得谱贝尔文学奖，现在已被译成五十多种文字，还曾被改编为动画片。
二、说教学目标1.通过阅读片段，想象故事情节；2.快速浏览，了解文章大意；3.通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象；4.能对人物性格进行简单评价。
三、说教学重点、难点：1.通过阅读，指导学生学会、读懂童话。
2.通过阅读激发学生读书的兴趣。
四、说教学准备：多媒体五、说教学过程:一、激趣导入齐读课题，说说读题后你想知道什么？指导阅读文章第一部分A1．请大家带着问题快速阅读文章的第一部分（1）你读懂了什么？（2）画出文中相关语句，说说尼尔斯是一个什么样的男孩子？2．学生汇报交流，老师点拨指导。
二、引导阅读文章第一部分B1．尼尔斯睡得香甜的时候，身后发出来的响声却把他惊醒了。
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿(精选3篇)
部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿（精选3篇）【部编版语文六年级下册骑鹅旅行记说课稿第1篇】在旅行中成长——《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流课孙红玲教学目标1、通过观看动画片片段，想象故事情节；2、快速浏览，了解文章大意；3、通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象；4、能对人物性格进行简单评价。
教学重点、难点：1. 通过阅读，指导学生学会、读懂童话。
2 通过阅读激发学生读书的兴趣。
一、谈话导入师：同学们，前一段时间，咱们班全班同学几乎都在读一本书，这本书的名字是——生：《尼尔斯骑鹅旅行记》。
师：喜欢这本书吗？生：喜欢。
师：今天我们就上一节读书交流课。
让我们一起再次走进这本书，一起回忆跟着尼尔斯的这次奇妙的旅行，一起回味《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书带给我们的快乐，一起交流读完这本书的收获。
（板书课题）二、交流作者和主要内容师：有两个话题先跟大家交流一下。
第一个话题：知道《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的作者是谁吗？生：《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙。
师：你回答得非常正确。
那谁能说说你对作者有哪些了解呢？生 1：拉格洛芙获得了 1909 年诺贝尔文学奖。
生 2：拉格洛芙年幼时因下肢疾患，行走艰难，主要靠书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，接触了大量的童话、神州的民间传说等。
生：这部小说是她认真研究飞禽走兽的生活习性和规律、调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的。
师：看来同学们对作者了解得还真是挺多。
听了同学们的介绍，我们不由得对这位瑞典女作家肃然起敬。
有人说，作品是由作者和读者共同完成的，我们作为读者，在读书的时候，其实是和作者在进行着一种无声的交流。
所以，了解作者的身世，以及写作的相关背景，对于我们理解作品的内容及思想有很大的帮助。
看来，读一本书，我们首先要关注——生：书的作者。
师：下面我们来交流第二个话题：能说说这本书的主要内容吗？生 1：这本书讲的是小男孩尼尔斯很顽皮，特别喜欢捉弄小动物，结果被小狐仙变成像大拇指一样大的小人儿。
读书分享会发言稿尼尔斯骑鹅旅行记500
读书分享会发言稿尼尔斯骑鹅旅行记500全文共3篇示例，供读者参考读书分享会发言稿尼尔斯骑鹅旅行记篇1读了《尼尔斯骑鹅旅行记》我明白了几个道理：1.知错能改，善莫大焉。
尼尔斯在并没有被小精灵施妖术前，他是一个不爱读书学习，特别调皮粗野的孩子，而且他还总是去伤害家禽、捉弄动物把它们搞得遍体鳞伤，但是当他变小后，与雄鹅和雁群们去旅行时，他改正了自己的错误，尽自己的全力去帮助动物们，为动物们解决了许多的危机，动物们都很感激他，对他的印象越来越好，与以前的简直就是天壤之别，逐渐他和动物们就成了无话不说，无话不谈的好朋友了。
所以同学们应该养成知错能改的好习惯，做个好孩子。
2.人类应该和动物和睦相处。
在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小了，通过他改正自己的缺点，拥有了许许多多的动物朋友，他与那些动物们通过和睦相处，都变得很快乐。
因此我就想，我们只有一个地球，这个地球是人类的住所，也是动物们的住所，所以我们应该与动物们和谐相处，共创幸福美好的地球。
最后，我要呼吁大家多读一些文学名著，因为文学是比鸟飞得还远的梦想；比花开得更美的情感；比星星闪得还亮的智慧；是我们到了一百岁还忘不掉的信念。
多读文学名著可以使我们丰富课余时间生活，同时也可以提高习作水平，锻炼文学驾驭能力。
同时，让我们陶冶情操，加强修养，使我们的成长道路上充满阳光与滋润我们心灵的雨露。
读书分享会发言稿尼尔斯骑鹅旅行记篇2这学期，王老师向我们推荐两本书，其中我最喜欢《尼尔斯骑鹅旅行记》，我如饥似渴地看完了这本书，原来这本书讲的是：尼尔斯玩皮透顶，特别喜欢凌虐小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小。
尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。
没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。
于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。
当尼尔斯在紧急关头，表现的是聪明。
我们身边聪明的人，长大后未必能成就事业，但我们身边一些在人们口中比较笨的人，也许有一天，能成就是事业。
骑鹅旅行记交流读书心得5篇
骑鹅旅行记交流读书心得5篇我怀着好奇的心境读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，里面有许多感人的故事，让我懂得了很多。
尼尔斯一开始喜欢欺负小动物，十分淘气，也不爱学习。
之后被小精灵变得仅有拇指大的小人，骑在鹅背上随大雁开始了神奇的旅行。
一路上他经历了种.种磨难，远离家乡亲人。
可是从没有想到放弃，并且表现得十分勇敢。
他从顽皮，淘气到之后变成善良，乐于助人的人。
在旅行途中他不会因为自我矮小而害怕困难，应对狡猾的狐狸和强大的猎人变得十分有智慧。
勇敢机智地救出来了松鼠，灰雁，天鹅等。
当他变成正常人的时候更加热爱小动物了。
尼尔斯的故事让我懂得遇到困难不能退缩，要勇敢应对；在生活中要乐于助人，不能只顾自我的利益去伤害他人。
我要以他为榜样，成为一个具有优秀品质的好孩子。
骑鹅旅行记交流读书心得篇2读完《骑鹅旅行记》这本书，我思量了许久。
它告诉我们：每当我们碰到困难时，都应当像尼尔斯那样试着去寻找解决困难的办法，而不是逃避困难。
《骑鹅旅行记》描述了一个叫尼尔斯的小男孩被变成了小狐仙后，骑着他的公白鹅周游世界。
一路上，他碰到了许多的危险，可他却总是那样从容应对。
当一只凶猛的大狗熊想要杀掉尼尔斯的时候，他机智地利用几根小火柴而最终使他俩成为了知心朋友。
当他遇到他的死敌狐狸时，他也想尽各种办法，最终逃过了一次次的夜晚袭击。
最终，在度过了这些重重困难后，他平安地回到了自我的家乡，恢复了人形。
上个星期，田教师给我们布置了一项描述特殊场景的写作任务。
一下课，我们就在班级里开起了“小会”。
有些有免作业单的同学高举着他们的免作业单，大声说道：“看，我有免作业单，我能够免做这项作业！”而那些没有免作业单的同学，心早就痒痒了。
他们那一双双饿狼般的眼睛死死地盯着那些免作业单，好像恨不得把那些免作业单都占为己有。
此时，我的手中也紧紧地攥着我的免作业单，而心房中却有两种声音在“争斗”：一个是想要免作业；而另一个却在告诉我，作文不好，就要多练习写作。
读书分享会发言稿尼尔斯骑鹅旅行记
读书分享会发言稿尼尔斯骑鹅旅行记全文共5篇示例，供读者参考读书分享会发言稿尼尔斯骑鹅旅行记篇1假期里，我读了一本有趣的童话书《尼尔斯骑鹅旅行记》，是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙写给孩子的一部童话，作者在这本书里介绍了她美丽的祖国瑞典，这本书还曾经获得诺贝尔文学奖呢!刚看了一会，我就被书中有趣的故事所吸引。
这本书生动讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事，他的家住在瑞典南部，父母都是善良、勤劳的农民但是家里却很贫穷。
尼尔斯对读书学习毫无兴趣，调皮捣蛋，常常捉弄小动物。
一个初春，尼尔斯的父母上教堂做礼拜去了，他又在家里捉弄一个小精灵，结果被小精灵用魔法变成一个拇指一般大的小人儿。
正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。
从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省。
在途中，他听了许多故事传说，冒了不少风险，经受了种.种苦难，历时八个月才返回家乡。
在漫长的旅行中尼尔斯从一个淘气不礼貌，不爱学习的小男孩变成了一个勇敢、善良又乐于助人勤劳的小男子汉。
当他重返家乡时，重新恢复成了大人的模样。
我被尼尔斯的跌宕起伏的经历所吸引，同时这本书也让我读懂了做人要真诚、勇敢、友爱、诚实。
由此我想到了，读书，一直伴随着我的成长，丰富了我的生活，也教会了许多做人的道理。
从最初让妈妈给我讲故事、一起看绘本书到后来自己识字看书，我真正体会到了语言文字的魅力和文学的丰富多彩。
一本好书就是一个好老师。
知识是无穷的，每一本好书都能告诉我们许多道理，许多知识。
让书香陪伴我们度过每一天!让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理。
在以后的读书学习过程中，我可能会遇到不少的困难，我要像书中的主人公尼尔斯一样勇敢面对困难，通过自己的努力不断改正自己的缺点，这样才能真正的成长起来。
读书分享会发言稿尼尔斯骑鹅旅行记篇2书的世界这么广，但有一本书一一《骑鹅旅行记》这本获得了诺贝尔奖巨著，值得大家欣赏。
《尼尔斯骑鹅旅行记》说课稿
《尼尔斯骑鹅旅行记》说课稿一、说教材《尼尔斯骑鹅旅行记》是拉格洛芙为儿童写的唯一一部长篇童话。
它是根据瑞典教育部的要求，作为学校的地理教育读物而写的，不料后来却成为了世界文学艺术中的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用“尼尔斯”这个名字命名的。
《尼尔斯骑鹅旅行记》写了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。
一天，尼尔斯因为捉弄了一个小精灵而被小精灵用妖法变成一个拇指大的小人儿，后来，他骑在他家的大白鹅背上跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。
在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了什么是善恶，学会了同情和爱……这部作品生动讲述了尼尔斯旅行中的有趣经历，描绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，书中还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让小读者在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国，并获得了丰富的地理和历史知识。
这部作品获得了巨大成功，为作者赢得谱贝尔文学奖，现在已被译成五十多种文字，还曾被改编为动画片。
二、说教学目标1.通过阅读片段，想象故事情节；2.快速浏览，了解文章大意；3.通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象；4.能对人物性格进行简单评价。
三、说教学重点、难点：1.通过阅读，指导学生学会、读懂童话。
2.通过阅读激发学生读书的兴趣。
四、说教学准备：多媒体五、说教学过程:一、激趣导入齐读课题，说说读题后你想知道什么？指导阅读文章第一部分A1．请大家带着问题快速阅读文章的第一部分（1）你读懂了什么？（2）画出文中相关语句，说说尼尔斯是一个什么样的男孩子？2．学生汇报交流，老师点拨指导。
二、引导阅读文章第一部分B1．尼尔斯睡得香甜的时候，身后发出来的响声却把他惊醒了。
会是什么声音呢？假如你是尼尔斯，你会怎么想、怎样做？2．带着自己的猜想阅读文章的第一部分B读一读，想一想：尼尔斯给你留下怎样的印象？3．学生汇报。
(完整版)我的读书交流：尼尔斯骑鹅旅行记
A、公园
B、教堂
C、农答田案： B
3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（ ）
A、看电视 B、写作业 C、读书
4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ）
答案： A
5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（
）
答案： C
A、开心 B、伤心 C、无所谓
6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ）
A、斯密尔 B、阿卡 答案C：、莫A 顿
重经 考历 验重
目尼 相尔 看斯
决心做一 鹅 雄 救 解 只“野鸟”
• 雁群又把他带 回了斯康耐, 他回到了他曾经不留 恋如今很想念的那个农家小院。 经过这么漫长又 艰险的旅行之路, 此时 他的心里满是对父母和这 个家的浓浓的爱和依恋。
• 但是 当雄鹅莫顿被妈妈按在砧板上准备杀掉的时 候, 他不顾 自己还是一个人儿的无能为力, 也忘记 了他想变 回正常的 自己 的强烈渴望, 义无反顾的 冲进厨房阻止了妈妈。
• 1906年到1907年，这部《尼尔斯骑鹅旅行记》问 世了。
•
文学地位：
• 这本书热情地礼赞了瑞典气象万千的大自然和民 情风俗。也揭示了不少社会现实和人生哲理。大 大拓宽了童话的表现领域。这部作品语言朴素、 幽默、生动，一扫当时欧洲的自然主义板滞文风 。
• 本书是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一。 它不仅使拉格洛芙饮誉瑞典国内文坛，也奠定了 她在世界文坛的地位。
• 说说作者 • 说说这本书 • 说说书中人物 • 说说主人公尼尔斯
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塞尔玛·拉格洛芙，瑞典优 秀女作家。《尼尔斯骑鹅
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旅行记》是她唯一一部为
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儿童而写的长篇童话故事
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《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流发言稿
《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《骑鹅旅行记》说课稿
《骑鹅旅行记》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《骑鹅旅行记》。
一、说教材《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的一部童话作品，也是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
这部作品讲述了一个顽皮的小男孩尼尔斯变成小狐仙后，骑在他家的大白鹅背上，跟随一群大雁进行了一次漫长而又惊险的旅行。
在旅行中，尼尔斯经历了种种磨难和考验，逐渐成长为一个勇敢、善良、有责任心的好孩子。
本书情节曲折离奇，充满了奇幻色彩，同时又蕴含着深刻的人生哲理和教育意义。
它不仅能够激发学生的阅读兴趣，培养学生的想象力和创造力，还能够引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、说学情本节课的授课对象是六年级的学生。
这个年龄段的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对童话故事也有着浓厚的兴趣。
但是，他们对于作品中所蕴含的深刻思想和文化内涵可能理解得还不够透彻。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：1、知识与技能目标（1）让学生了解《骑鹅旅行记》的主要内容和作者的相关信息。
（2）培养学生的概括能力和语言表达能力，能够简要复述故事的主要情节。
2、过程与方法目标（1）通过阅读、讨论、交流等方式，引导学生深入理解作品的主题和人物形象。
（2）培养学生的自主学习能力和合作探究能力，提高学生的阅读效率和质量。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生从尼尔斯的成长经历中受到启发，懂得要勇敢面对困难，学会关爱他人，培养良好的品德和行为习惯。
（2）激发学生对童话作品的热爱之情，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
四、说教学重难点1、教学重点（1）引导学生理解故事的主要内容，把握故事情节的发展。
（2）分析尼尔斯的人物形象，体会他的成长变化。
2、教学难点（1）理解作品所蕴含的深刻主题和文化内涵。
（2）引导学生从尼尔斯的成长经历中汲取正能量，树立正确的价值观和人生观。
三稿：尼尔斯骑鹅旅行记
三稿：尼尔斯骑鹅旅行记《尼尔斯骑鹅旅行记》读书交流课五年组隋红娟教学过程:一(谈话导入:师:同学们，我们学习了第五单元的童话故事，《骑在白鹅的背上》(一)和(二)之后，老师向大家推荐了原著《尼尔斯骑鹅旅行记》，你们都读完了吗, 生:读完了。
师::好，那么，请把你桌面上的课外书举起来，让老师看一看，哦，看来大家读的版本都一样。
你们谁读了2遍，请举手。
生:举手。
师:真是爱读书的好孩子，那有没有读3遍的人呢,真了不起，你们竟然读了3遍。
师:同学们，每当我读完一本好书，总有一种迫切的愿望，想和别人交流一下读书的体会和收获，你们也有过这样的急切的心情吗,师:好～这节课，就让我们再次走进这本书，去重温那一个个生动有趣的故事，去探究书中人物丰富的内心世界。
首先让我们进入第一个环节: 出示幻灯片:第一环节:记忆力大比拼二(第一个环节:记忆力大比拼师:同学们，当我们阅读完一本课外书的时候，总会不由自主地记住一些自己感兴趣的信息。
下面，老师看看谁记住的信息多,师:1.《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是谁,是哪国人,生:塞尔玛.拉格洛夫;瑞典人。
师:2.书中最重要的三个人物是谁,生:尼尔斯、白鹅莫顿、大雁阿卡。
师:3.这本书的主要内容是什么,生:《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部杰出的成长小说、知识读物。
书中，不爱学习、喜欢恶作剧的熊孩子尼尔斯因为捉弄小精灵被施法变成了一个拇指大小的小人儿。
时值春日，尼尔斯家的雄鹅莫顿要与大雁们一起飞向北方。
为了守护自家的鹅，尼尔斯赶忙骑在莫顿背上，开始了一次南北往返横跨瑞典全境的长途旅行。
通过这次奇妙的旅行，尼尔斯开阔了眼界，经历了种种困难和危险，变成了一个勇敢机智、乐于助人、深受动物喜爱的好孩子。
最后，他如愿地变成原形，回到了父母身边。
师:4，这本书，在瑞典，上至国王首相，下至贫民百姓，被生:瑞典——塞尔玛.拉格洛夫。
师:那么，这本书的主要写了什么呢,三(交流学生最喜欢的故事情节。
师:同学们，请打开你桌面上的这本书，看看目录，你最喜欢哪一个故事,汇报的时候，先读读那个章节的题目，然后说说故事大意。
尼尔斯骑鹅历险记演讲稿
尼尔斯骑鹅历险记演讲稿
尼尔斯骑鹅历险记演讲稿
《尼尔斯骑鹅历险记》是1909年诺贝尔文学奖得主塞尔玛·拉格洛芙创作的一个奇幻童话。
通过这个故事，作者告诉我们，我们应该从小养成良好的习惯，勇于面对困难，克服困难，帮助自己获得成功。
这个童话讲述了一个名叫尼尔斯的14岁男孩的冒险故事。
他不喜欢读书和学习，整天和朋友们玩。
有一天，他在家里捉弄一个小精灵，然后神奇地变成了一个拇指大小的小人。
就在这时，一群大雁从天空飞了进来，家里的一只公鹅也想飞上天空，为了不让公鹅飞走，尼尔斯紧紧抱住它的脖子。
但是，没想到因为他的身体太小，被鹅带着飞上了高处。
从那时起，尼尔斯开始了冒险，跟着大雁南北向旅行，花了八个月的时间才回到家乡。
在路上，他看到了许多美丽的风景，了解了祖国的地理特征，听到了许多有趣的故事和传说，冒了许多险，经历了许多艰难。
在旅行的'过程中他学会了爱和勇气，成为了一个勤奋好学的孩子。
奈尔斯是个淘气的孩子，喜欢捉弄小动物，对它们不友善。
但在他的冒险之后，奈尔斯明白了什么是爱。
当他的父母试图杀死家里的公鹅莫顿时，奈尔斯不顾一切地，冲到现场阻止了他的父母。
多么伟大的爱啊，正是这段非凡的旅程使奈尔斯学会了许多有价值的东西。
最后，奈尔斯和公鹅莫顿克服了一切困难和风险，回到了他们期待已久的家乡。
一路上，他们经历了艰难险阻，用计谋打败了诡计多端的狐狸，勇敢地与凶猛的大鸟搏斗，帮助喜鹊找到了妈妈，他坚强不屈的精神深深打动了我。
这就是《尼尔斯骑鹅历险记》的经典童话故事，它让我懂得了什么是爱，什么是坚强，让我懂得了如何战胜困难。
骑鹅旅行记发言稿600第二单元口语交际
骑鹅旅行记发言稿600第二单元口语交际示例文章篇一：《〈骑鹅旅行记〉发言稿》亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家聊聊《骑鹅旅行记》这本书，这可真是一本超级有趣的书啊！我刚拿到这本书的时候，心里就想，这讲的是一个啥样的故事呢？一个人骑着鹅去旅行？这也太不可思议了吧！就像有人说要骑着蚂蚁去环游世界一样，感觉特别荒诞。
可是当我翻开书，就被里面的故事深深吸引住了。
书里的尼尔斯啊，他原本是个调皮捣蛋的孩子。
他老是捉弄小动物，像村里的那些鸡呀、鸭呀，看到他都害怕。
我就想啊，这尼尔斯咋这样呢？要是我身边有这样一个总是欺负小动物的人，我肯定也不喜欢他。
但是呢，当他被小精灵变成小拇指大的人儿后，他的生活可就彻底变样了。
他不得不骑着大白鹅莫顿开始旅行。
在旅行的过程中，他遇到了各种各样的困难，就像我们在生活中遇到一道道难题一样。
比如说，他们在飞过大海的时候，那狂风呼呼地吹着，感觉就像有成千上万只手在拉扯着他们，要把他们从鹅背上拽下来。
我当时读到这儿，心都提到嗓子眼儿了，想着他们可千万别掉下去啊。
尼尔斯这个时候也害怕呀，他紧紧地抓住鹅毛，就像抓住最后一根救命稻草一样。
在旅途中，尼尔斯还遇到了狡猾的狐狸斯密尔。
这斯密尔就像一个邪恶的坏蛋，总是想着办法要抓住尼尔斯和莫顿。
尼尔斯他们呢，就得想尽办法去躲避。
这就好比我们在玩捉迷藏，但是这个捉迷藏可是关系到性命的啊。
有一次，他们躲在一个山洞里，斯密尔就在洞口守着，那气氛紧张得就像要凝固了一样。
我都替尼尔斯着急，心里直喊：“尼尔斯，你可一定要想出办法来啊！”不过呀，尼尔斯在旅行中也慢慢发生了变化。
他开始学会关心小动物了。
他看到一只受伤的大雁，心里就很同情它，就像我们看到有人摔倒了，会不由自主地想去扶一把一样。
他努力地帮助这只大雁疗伤，这时候的他和以前那个调皮捣蛋的尼尔斯完全不一样了。
我就想啊，这旅行可真是个神奇的东西，能让一个人改变这么多。
我觉得这本书特别好的一点就是，它让我们看到了瑞典的美丽风景。
读《骑鹅旅行记》感想演说_1
《骑鹅旅行记》感想演讲稿《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯,喜欢恶作剧的尼尔斯因为捉弄了小精灵，而被施了魔法变成了一个小人儿，他骑上了自家的公鹅与大雁开始了一场十分漫长的旅行，途中学到了许多做人道理，还听到了许多有趣的故事。
在旅行中，尼尔斯经历了重重危险。
这个雁群的领头雁是从大雪山来的阿卡队长，他有着坚定的意志和丰富的经验，带领雁群躲过了大风暴。
他的性格坚强，目光敏锐，飞行技巧十分高超，一次又一次地带领雁群躲开了狐狸思密尔和水豹的攻击。
他还想把刚进雁群的尼尔斯送回家，可是最后他还是把尼尔斯带在了自己的身边，还成为了朋友。
雄鹅莫顿和尼尔斯是一对冤家，因为尼尔斯经常拔它的毛。
而在这次旅行中，他不计前嫌，一次又一次地帮助尼尔斯，同时，他自己也完成了梦想，成为了第一只和大雁一起飞翔的家鹅。
尼尔斯骑着雄鹅，跟着大雁，这一路上交了许多朋友，像邓芬、小绿黄鸭、高尔果，这些朋友都曾经帮助过他，还给他讲了数不清的童话故事。
这一路上他还做了许多好事，清除森林虫害、拯救小绿黄鸭，阻止人们抽干湖水开垦农田……尼尔斯从一个调皮捣蛋、不学无术的坏孩子变成了聪明勇敢、乐于助人、喜欢小动物、关心别人的好孩子。
书中的故事让我懂得了要学会帮助他人。
可是，我们都曾经遇过别人有困难了，却从旁边走过，当做没看见，没有及时地伸出援助之手。
俗话说得好，送人玫瑰手留余香。
让我们都去做有爱心的人吧！书中的故事还让我明白在遇到危险的时候一定要沉着冷静，不要轻易的放弃，要勇于探索，这样可能会找到全新的东西，前方可能是一片光明灿烂。
同学们，我们一旦有了梦想，要努力去实现梦想，只要坚持不放弃，并一步一步走向自己的梦想，那么再大的阻碍也能跨越过去。
尼尔斯骑鹅历险记演讲稿
尼尔斯骑鹅历险记演讲稿第一篇：尼尔斯骑鹅历险记演讲稿《尼尔斯骑鹅历险记》是1909年诺贝尔文学奖得主塞尔玛·拉格洛芙创作的一个奇幻童话。
通过这个故事，作者告诉我们，我们应该从小养成良好的习惯，勇于面对困难，克服困难，帮助自己获得成功。
这个童话讲述了一个名叫尼尔斯的14岁男孩的冒险故事。
他不喜欢读书和学习，整天和朋友们玩。
有一天，他在家里捉弄一个小精灵，然后神奇地变成了一个拇指大小的小人。
就在这时，一群大雁从天空飞了进来，家里的一只公鹅也想飞上天空，为了不让公鹅飞走，尼尔斯紧紧抱住它的脖子。
但是，没想到因为他的身体太小，被鹅带着飞上了高处。
从那时起，尼尔斯开始了冒险，跟着大雁南北向旅行，花了八个月的时间才回到家乡。
在路上，他看到了许多美丽的风景，了解了祖国的地理特征，听到了许多有趣的故事和传说，冒了许多险，经历了许多艰难。
在旅行的过程中他学会了爱和勇气，成为了一个勤奋好学的孩子。
奈尔斯是个淘气的孩子，喜欢捉弄小动物，对它们不友善。
但在他的冒险之后，奈尔斯明白了什么是爱。
当他的父母试图杀死家里的公鹅莫顿时，奈尔斯不顾一切地，冲到现场阻止了他的父母。
多么伟大的爱啊，正是这段非凡的旅程使奈尔斯学会了许多有价值的东西。
最后，奈尔斯和公鹅莫顿克服了一切困难和风险，回到了他们期待已久的家乡。
一路上，他们经历了艰难险阻，用计谋打败了诡计多端的狐狸，勇敢地与凶猛的大鸟搏斗，帮助喜鹊找到了妈妈，他坚强不屈的精神深深打动了我。
这就是《尼尔斯骑鹅历险记》的经典童话故事，它让我懂得了什么是爱，什么是坚强，让我懂得了如何战胜困难。
第二篇：尼尔斯骑鹅历险记《尼尔斯骑鹅历险记》故事简介：这个故事主要讲了一个名叫尼尔斯.豪尔耶松的14岁小男孩，十分调皮捣蛋，经常欺负鹅，因此被精灵变成了一个小人儿，他想找精灵求他把自己变回原来的样子，便跟着鹅离开了家乡，去了拉普兰。
鹅们都十分讨厌尼尔斯，见他变小了，纷纷报复起来。
途中休息，鹅们都睡着了，可恶的狐狸趁机想吃鹅，尼尔斯凭借自己的勇敢和智慧使狐狸的计划落空，成功的保护了鹅群，鹅群也和尼尔斯成了好朋友，尼尔斯便骑在鹅背上飞向了美丽的拉普兰。
尼尔斯骑鹅历险记演讲稿三篇
尼尔斯骑鹅历险记演讲稿《尼尔斯骑鹅历险记》是20xx年诺贝尔文学奖得主塞尔玛·拉格洛芙创作的一个奇幻童话。
通过这个故事，在路上，他看到了许多美丽的风景，了解了祖国的地理特征，听到了许多有趣的故事和传说，冒了许多险，经历了许多艰难。
在旅行的过程中他学会了爱和勇气，成为了一个勤奋好学的孩子。
奈尔斯是个淘气的孩子，喜欢捉弄小动物，对它们不友善。
但在他的冒险之后，奈尔斯明白了什么是爱。
当他的父母试图杀死家里的公鹅莫顿时，奈尔斯不顾一切地，冲到现场阻止了他的父母。
多么伟大的爱啊，正是这段非凡的旅程使奈尔斯学会了许多有价值的东西。
最后，奈尔斯和公鹅莫顿克服了一切困难和风险，回到了他们期待已久的家乡。
一路上，他们经历了艰难险阻，用计谋打败了诡计多端的狐狸，勇敢地与凶猛的大鸟搏斗，帮助喜鹊找到了妈妈，他坚强不屈的精神深深打动了我。
这就是《尼尔斯骑鹅历险记》的经典童话故事，它让我懂得了什么是爱，什么是坚强，让我懂得了如何战胜困难。
精选新学期升旗演讲稿尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：你们好！当五星红旗再次生气在我们面前，嘹亮的国歌回响在我们耳畔，阳光又一次洒进青青校园，我们又迎来了一个新的学期，一个新的开始，一个播种辛苦收获成功的季节。
今天，我们身边又出现了许多新面孔。
他们像一股新鲜的血液，注入我们的这个大集体当中来，使我们附小变得更加强大，更加朝气蓬勃！一年级的小同学，欢迎你们！回顾上学期，我们全体学生团结一致，共同努力，在各方面取得了优异的成绩，在学校领导与我们亲切关怀与支持下，我们的活动开展的丰富多彩，校园文化艺术节精彩纷呈。
虽然我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆；也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。
忘记曾经的成功与失败，我们只需吧经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。
有这么一个语言：夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑的最快的狮子；而此时，一只狮子在深思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追的上跑的最快的羚羊。
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聊一聊：
❖你最喜欢书中哪个故事？
评一评
四人小组合作交流：
这本书中有很多人物，能说 说你最喜欢谁吗？
• 尼尔斯十分的聪明，他从来不会公报私仇，也 不会见死不救，他生活很快乐。我很羡慕他， 竟然能够去度过那种曼妙、快乐、神奇的日子， 在这所有的旅行中，他学习，并懂得了许多的 道理。 ——郭莹
尼尔斯一开始是一个调皮捣蛋的小男孩，但是 自从他变小跟着大公鹅去旅行后，他成了机智 勇敢的小男孩。当朋友遇难时，会冷静下来思 考，等待时机来解救。
——唐杰
• 阿卡非常善良，将年幼且父母双亡的小 雕果果带回巢里，当成自己亲身孩子一
样养着。而果果被阿卡教育得非常棒， 他懂得知恩图报。
——谢佳彤
• 我最喜欢的人物是大雄鹅莫顿。因为他 是一只有理想的鹅，不像其他的鹅——
吃喝拉撒睡，像个没事鹅一样。我觉得 一个人一定要有梦想。
•
——彭惠妙
• 狐狸斯密尔是阴险狡诈、卑鄙无耻的。它 为了报复尼尔斯它们，一路上对它们穷追 不舍。
中外名著，像是为我们的心灵打开 了一扇又一扇窗户，让我们看见外面那 五彩缤纷的世界。在你们这个时候，读 到什么并不重要，读懂多少也不重要， 重要的：是读，是想读，是读个没完。
——易中天
鸟欲高飞先振翅，
人要成才先读书。
发挥想象：尼尔斯没有回家之前， 还会去哪些地方旅行，遇到哪些 动物，发生什么事？（500字左右， 要求动笔写自己所想）
谢谢！
尼尔尼斯尔骑斯鹅骑旅鹅旅行行记记
和睦小学 四（2）胡馨月
塞尔玛.拉格洛芙 著
四和（睦2）小班学胡馨四月（2）班 刘佳仪
尼尔斯骑鹅旅行记
• 拉格洛芙出生后不久左脚不幸成了残废， 3岁半时，两脚完全麻痹不能行动。
塞
• 她总是坐在椅子上听祖母、姑妈和其他许
尔
多人讲传说和故事。7岁以后开始大量阅 读。
玛
·
——吴少怡
邓芬是一只温柔体贴、心地善良的大雁，云外了，这可真是 大人有大量啊！
——钟慧欣
小精灵看起来有点坏，其实它的心很善良。 它把尼尔斯变成小人，让他与大雁们旅行 后，改变了尼尔斯。
——黄雅菲
我多想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼
尔斯一起到茂密的森林去旅行，看看一棵棵 高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清澈悦耳 的歌声。我要带好多好多种子，让可爱的小 鸟帮我播种，让世界变成树的海洋，花的世 界。我要给小动物们带去猎人报警器，只要 猎人一来，森林就会发出警报，小动物就赶 快躲起来，让猎人什么也得不到。我还想和 森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、 说说笑话，让所有的动物每天都开开心心地 在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。
• 《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而 写的长篇童话，竟成为了世界文学艺术的
拉
珍品。
格
• 《尼尔斯骑鹅旅行记》使她成为蜚声世界 的文豪，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐
洛
名的声誉。
芙
• 1907年5月当选为瑞典乌普萨拉大学荣誉
博士。
• 1909年获诺贝尔文学奖；她是瑞典第一 位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一 位获得这一文学奖的女性。
序言
序，亦称“叙”，或称“引”，又名 “序言”、“前言”、“引言”，是放在著 作正文之前的文章。作者自己写的叫“自 序”，多说明本书的内容，写作缘由，经过， 旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内 容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。 读“序言”能帮我们对整本书有全面的了解。
目录
一 星期天的奇遇 二 拯救松鼠一家 三 格里敏保卫战 四 漂亮的新旅伴 五 “地狱洞”除害 六 不老的城市 七 被乌鸦劫持 八 孤零零的老农妇 九 绿头鸭雅洛 十 生死不渝的友谊 十一 幽灵园丁 十二 老马回家 十三 掉入熊窝 十四 解救巴塔基 十五 狐狸成了看门狗
——林婷婷
• 雄鹅莫顿是一只勇敢的白鹅，和大雁一起环 游世界，不畏辛苦地飞翔。
——陈梽峰
莫顿是一只精力充沛的公鹅，他开始飞行的 速度追不上雁群，可后来慢慢跟上来了。
阿卡是一只老练的大雁，具有很强的领导力， 在雁群中有着巨大的影响力。
尼尔斯开始是十足的淘气包，可是在这一次 奇妙的旅行中，他懂得了什么是“爱”，什 么是“友谊”。他终于改邪归正，做一个好 孩子了。
品一品
❖用朗读体会精彩，读一读你认为 精彩的片段
❖读完这本书，我知道了—— ❖读完这本书，我明白了—— ❖读完这本书，我了解了—— ❖读完这本书，我想到了—— ❖读完这本书，我积累了—— ❖读完这本书，我懂得了——
写读后感、制作好书推荐卡或读书卡
写作特点：
以游记为题材的书还有很多，比如：《绿野仙 踪》、《格列佛游记》等。
• 1914年当选为瑞典学院院士，挪威、芬 兰、比利时和法国等国家还把本国最高勋 章授予她。她被选为瑞典皇家科学院的第 一位女院士。
• 在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖 ，就是用尼尔斯这名字命名的。
作品简介：
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶 作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而 被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大 白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这 次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许 多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种 种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家 中，恢复原形，变成了一个好孩子。