1.消息二则(我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江)
《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件
毛 泽 东
课时目标
01 理解并积累“歼灭”“业已”“锐不可当”等重点词语。 02 把握文章的新闻要素，理清文章思路，品味文章语言特点。(重点)
感受中国人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌
03
人的大无畏精神。
导入
1949年4月22日2时，新华社发布了毛泽东同志撰写的消息《我三十 万大军胜利南渡长江》，报道了解放军万船齐放、突破敌阵、占领南岸 广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新 战况的新闻稿。让我们一起来关注。
本篇报道的主体是三路大军渡江战斗的经过，为何从中路军写起？何处详写，何处 略写？为什么这样安排？
(1)中路军于二十日首先渡江，所以先写。二十一日夜即已渡完，只用一句话就 交代清楚。
(2)对于中路军受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以 此路略写。次写西路军，详写。最后写东路军，详写。
1.文中有许多语句极富表现力。自主阅读课文，揣摩下列句子中加下划线的词语。
(1) 西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
“不含”指不包括，体现了语言的准 确性，去掉就成了包括九江在内了。
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，
(2) 横渡长江。
“百万”“冲破”“横渡”以数量的庞 大和动作的激烈显现出战役的壮阔，表 现了我军排山倒海、无坚不摧的气势。
生》萧红)
D项“不以为意”的意思是不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 放在此处语境里，和句子前面的“以为”语义重复。
小结
本文是一篇消息(狭义新闻)，它真实、及时、简要地报道人民解放军 百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、 战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标 题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心品味。文中的语 言准确精练，铿锵有力。
部编版初二上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案
部编版初二上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
《消息二则》课后读读写写、重点词语解释练习题及答案【2021部编版八上第1课】
《消息二则》课后读读写写、重点词语解释练习题及答案
1．消息二则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
一、课后读读写写注音：
溃．退泄．气督．战要塞．业已．摧．枯拉朽
锐不可当．
补充：
芜．湖荻．港阻遏．歼．灭绥靖．瑰．宝负隅．顽抗
高屋建瓴．气势磅礴．
二、重点课下注释：
【摧枯拉朽】。
【业已】。
【风平浪静】。
【锐不可当】。
补充：
【溃退】。
【泄气】。
【督战】。
【要塞】。
参考答案：
一、课后读读写写注音：
溃．退kuì泄．气xiè督．战dū要塞．sài业已．yǐ摧．枯拉朽cuī
锐不可当．dāng
补充：
芜．湖wú荻．港dí阻遏．è歼．灭jiān绥靖．jìng瑰．宝guī负隅．顽抗yú
高屋建瓴．líng气势磅礴．bó
二、重点课下注释：
【摧枯拉朽】这里指枯草朽木受到摧折，比喻麻朽垫力被迅速摧毁。
【业已】已经。
【风平浪静】没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。
补充：
【溃退】指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
战斗力微弱。
溃：在此意为溃散、溃败。
【泄气】本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。
【督战】在前线监督作战。
【要塞】筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
也解释为构筑了堡垒的地方。
消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》
八年级(上) 第一单元
消息二则
——毛泽东——
学习目标
1. 了解新闻的相关知识 2. 掌握新闻的结构特点 3. 体会新闻的语言特色 4. 感受人民解放军英勇善战和一往无
前打倒敌人的大无畏精神
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔xi， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽 gū名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
湖口
芜湖
二、找出这则新闻的6要素。
时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物：人民解放军百万大军 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打 倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过：中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过 安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地 区，共渡过三十万人。
②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破 安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港 地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说 哪一句好，为什么。
构
中路军：中路军首战告捷
主体：（剩余部分）西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌（重点）
四、本文主体部分可分为几层？
可以分为三层。 1层：从“二十日夜起… ”至“ …已渡过三十万人”
主要写中路军渡江情况
2层：从“二十一日下午5时起… ”至“ 不起丝毫作用” 主要写西路军渡江情况
3层：从“汤恩伯认为… ”至结尾 主要写东路军渡江情况
中路军
西路军
东路军
消息二则的课堂笔记
消息二则的课堂笔记一、《消息二则》内容概述《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。
1.《我三十万大军胜利南渡长江》-这则消息报道了人民解放军三十万大军胜利南渡长江的战况，语言简洁，气势磅礴。
-展现了人民解放军锐不可当的攻势和豪迈气概。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》-全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的重大历史事件。
-详细描述了三路大军的渡江情况，体现了解放军的强大战斗力和战略部署的英明。
二、重点字词1.溃退（kuì tuì）：（军队）被打垮而后退。
2.泄气（xiè qì）：泄劲。
3.督战（dū zhàn）：监督作战。
4.要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
5.业已（yè yǐ）：已经。
三、文章结构1.《我三十万大军胜利南渡长江》-导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
-主体：具体叙述渡江战斗的经过。
-结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
2.《人民解放军百万大军横渡长江》-导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
-主体：分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。
-结语：人民解放军百万大军横渡长江，宣告了国民党反动派统治的覆灭。
四、写作特色1.语言简洁准确-如“二十一日下午五时起，我西路军开始渡江”，时间、人物、事件交代得十分清楚。
- “至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”，准确地说明了渡江的进度。
2.气势磅礴-文中多处使用“百万大军”“冲破敌阵”“锐不可当”等词语，展现了解放军的强大气势和豪迈气概。
3.结构清晰-消息采用倒金字塔结构，先写最重要的信息，即导语部分，然后依次叙述主体内容和结语，使读者能够快速了解新闻的核心内容。
八年级语文上册第一单元1消息二则人民解放军百万大军横渡长江课件
① “控制”是指掌握住对象不使任意活动或超出 范围②用在句中说明江阴要塞还没有攻下来，但敌 军不能任意活动。
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、 江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
① “封锁”是指用强制力量使与外界断绝联系或 往来。②用在句中说明江阴已被我军控制，敌军想 从长江逃走已无办法。
1949年4月22日2时，新华社发布了毛泽 东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡 长江》，报道了中路军万船齐放、突破敌阵、 占领南岸广大地区的战况。为彻底歼灭中国 境内一切抵抗共产党的国民党反动派，解放 全中国。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一 则全面报道前线最新战况的新闻稿。
安庆 九江
芜芜湖湖
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线 ， 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区 ，24小时内即已渡过30万人。
① “突破” 指冲 ① “渡至” 指渡 ① “ 即已”的意
破②用③在体句现中了说新闻过语并言到的达准②确用在性、真思实是已性经；②用在 明解放也军表力现量了强作者句对中解说放明军解的放军赞美之句情中表。明解放军
③体现了新闻语言的准确性、真实性。
七律·人民解放军占领南京 毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
考试常见题型：1.新闻概括类。2.新闻标题拟写类。 ❶拟写一句话新闻：人物+事件+结果
【谁？干什么？结果如何？】
江江阴阴
1、读课文，找出消息的标题、电头、导语和主体。
人民解放军百标万题大军横渡长江
教案：1.消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》教案
1.消息二则一、教学目标1.知识与技能：了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。
能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。
2.过程与方法：撰写消息、为消息拟一则标题3.情感态度价值观：感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
二、教学重点和难点1、对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法，是教学重点2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点教学课时：2课时我三十万大军胜利南渡长江教学课时：1课时教学方法：“导-读-悟-写”四步教学法教学过程与步骤一、导(用两则消息导入)俗话说：足不出户，能知天下事。
现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？生答：“新闻联播”、《人民日报》等是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。
而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？——生答：新闻、消息、通讯今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。
那什么是新闻（消息）呢？消息的概念1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。
2.消息是新闻报道的主体3.狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。
二、读（读教材例文，了解消息的结构）请大家翻开课本，认真阅读这一则消息。
下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。
分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标导语：是消息的第一段或者第一句话。
是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。
主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。
背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。
让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
三、悟（读教材例文，感悟消息的特点）结合《我三十万大军胜利南渡长江》消息分析消息的特点。
01消息二则(《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》)课件
了解其写法特点。
读标题
我三十万大军胜利南渡长江
点明人物
点明结果 点明事件
标题概括了这则消息的主要内容，也显 露出作者的喜悦之情。
明背景
1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的结束，国民党反动派受到了致 命打击。为了获得喘息的机会，以便卷土重来，国民党反动派大搞“和平谈判” 的诡计。1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。 4月21日，毛泽东主席与朱德总司令发布《向全国进军的命令》，向人民解放军下 达了渡江作战的命令。解放军部队于当日凌晨发起渡江战役，强渡长江，突破国 民党长江防线。22日2时，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大 军胜利南渡长江》。
研读课文
1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军 与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军 再说东路军？
①中路军第一发起渡江作战，所以先说； ②西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军 抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议论； ③最后说东路激战，文势也涌起高潮。
国民党的广大官兵一 致希望和平，不想再打了， 听见南京拒绝和平，都很 泄气。
研读课文
再读这两部分内容，思考下面三个问题：
1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军 是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说东路军？ 2. 三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？ 3.《我三十万大军胜利南渡长江》描写战争场面时是敌略我详， 本文分析战场情况时却是敌详我略，本文这样安排有何好处？
接下来请大家阅读本课中的两则消息，学习消息这个新文体，再次感受 激动人心的历史时刻。
01 消息二则
第一课时 01
人教统编版八年级语文上册消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》课件
的 的进一步扩展） 结 • 背景——新闻发生的社会环境和自然环
境
构 • 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语： 英勇的人民的解放军……渡过长江。 主体： 渡江战斗于二十日……诸城进击中。 结语： 人民解放军……的命令。
1913在湖南省立第 四师范学校读书
1924年在上海
1927年大革命 失败前在武汉
1936年长征途中 1938年春在延安窑洞 撰写《论持久战》
1947年转战陕北
时代背景
1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束， 人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党 反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3 个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。 4月21日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于 该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了 这两则消息，全面报道前线最新战况。
不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短 语是__冲__破__敌__阵____和__横__渡__长__江____
4．“百万”是夸张吗?为什么? 不是，因三路军加起来是一百万
5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的
渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?
文体知识
消息的特点
六要素
1.真实性 2.及时性 3. 简明性
时间、地点、人物、事件发生的原 因、经过、结果。
表达方式 以记叙为主,可适当议论和抒情。
新闻的作用 报道国内外最新发生的重大事件或新 气象。
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
八年级语文上册1 消息二则 第1课时作业
导 思
2
《我三十万大军胜利南渡长
江》语言非常凝练，文中第
四句的描写有无必要？
导 思
4
作者除了重点描写人民
解放军外，为什么还要
交代敌方的表现？
课文细讲点拨
文
我三十万大军胜利南渡长江
章
脉 络
第一层: 导语，总述人民解放军二十一日渡江情况。
第二层: 主体，写人民解放军迅速占领南岸广大地区。
第三层: 结语，写人民解放军继续着英雄式的战斗。
课文整体点拨
简要概括课文主旨。 《我三十万大军胜利南渡长江》报道了渡江战役第
一天的情况，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的 英雄气概，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无 斗志的状态。
课文结构
胜 我 导语
利三
南十
渡万
长大 江军
主体
结语
时间：二十一日 人数：大约三十万 事件：渡过长江 我军英勇进军 敌军纷纷溃退 英雄式的战斗
预习资料速查
标题
能概括消息的主要事实，有时有引标、副标。
一般是指第一段中的第一句话，扼要地揭示消 导语 息的核心内容。
结 主体
新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导
构
语内容的进一步扩展。
背景
社会环境和自然环境，有时明显表达，有时暗
含在主体中。
结语
消息结束时总结性的话，有时暗含在主体中。
字词知识速查
缴（ jiǎo ）（缴获）
歼（ jiān ）（歼灭） 纤（ xiān ）（纤细） 阡（ qiān）（阡陌）
偏旁辨字法：
抵（ dǐ ）（抵挡） ·
“扌”与动作有关，用手阻挡。
诋（ 砥（
dǐ dǐ
部编版八年级语文(上)第1课《消息二则》知识点+练习
知识点01我三十万大军胜利南渡长江一、作者简介毛泽东 (1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。
中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。
“毛泽东思想” 的主要创立者，中华人民共和国 “开国领袖” 之一。
主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春 • 雪》《七律 • 长征》《七律 • 人民解放军占领南京》等。
二、故事背景选自《毛泽东新闻作品集》。
两则消息分别刊载于 1949 年 4 月 22 日、24 日《人民日报》。
辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于 1949 年 4 月 20 日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
毛泽东发布了 “向全国进军” 的命令，人民解放军于 20 日子夜发起了渡江战役。
22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22 日 2 时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
三、理解词义1. 锐不可当: 锋利无比，不可抵挡。
当，抵挡。
2. 摧枯拉朽：“枯” 指枯草，“朽” 指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
四、问题归纳1.“新华社长江前线 1949 年 4 月 22 日 2 时电” 属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
2. 这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。
简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。
3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
” 这句话运用了什么写作手法？有什么作用？这里用 “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
部编人教版八年级语文上册教案《消息二则》我三十万大军胜利南渡长江、人民解放军百万大军横渡长江
部编人教版八年级语文上册教案《消息二则》我三十万大军胜利南渡长江、人民解放军百万大军横渡长江1 .消息二则我三十万大军胜利南渡长江【教学目标】1 .了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。
2 .明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。
3 .关注时事新闻，培养读报习惯。
【教学重点】了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。
【教学难点】领会本文的语言特点及作者的情感。
【教学课时】 2课时┃教学过程设计┃ 第一课时教学过程批注一、导入示例随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界，日常接触最多的文体之一便是新闻。
翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种新闻报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。
那么，同学们对新闻又了解多少呢？二、介绍相关知识1.新闻新闻的特点：(1)传播性；(2)真实性；(3)时效性。
2.消息消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。
消息一般包括标题(正题、引题、副题)、导语、主体、背景材料(有的消息还有结尾)等部分。
三、检查预习1.给加点字注音。
芜湖：wú摧枯拉朽：kū荻港：dí2.解释词语。
经营：筹划、组织、管理。
摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
溃退：溃败后退。
投影或板书四、熟读课文(可以全班整体朗读，也可以个别阅读)1.找出这则新闻的“五要素”。
何时：是1949年4月22日午夜开始的不到二十四小时之内；何地：在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人：人民解放军，三十万之众；何事：我三十万大军胜利南渡长江(一看标题便知)；为何：人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸。
2.小结。
五、布置作业第二课时教学过程一、复习检测1.明确：新闻有五个W(“五要素”)，即 when(何时)，where(何地)，who(何人)，what(何事)，why(为何)和一个H，即how(如何)。
部编版八年级语文上册第1课《消息二则》原文及教案
部编版八年级语文上册第1课《消息二则》原文及教案【原文】《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22H22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
八年级上册期中生字词选择题及答案【2021部编版1
八上期中字音、字形选择题及答案【2021部编版1.2单元】目录：第一单元1．消息二则我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2．首届诺贝尔奖颁发3．“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳4．一着惊海天——目击我们航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟5. 国行公祭,为佑世界和平第二单元6．藤野先生/鲁迅7．回忆我的母亲/朱德8．列夫•托尔斯泰/茨威格9．美丽的颜色/艾芙•居里第一单元第一课《消息二则》1.下列加点字注音全对的一项是（）A.要塞．（sài) 泄．气（xiè) 殷．家汇（yīn) 芜．湖（wú) 负隅．顽抗（yú）B.诸．县（zhū) 督．战（dū) 阻塞．（sāi) 绥靖．（jìng）锐不可当．（dàng)C.歼．灭（qiān) 溃．退（kuì) 荻．港（dí) 瑰．宝（guī）气势磅礴．（bó）D.战斗．（dǒu) 经营．（yíng) 繁．昌（fán) 阻遏．（è）摧枯拉朽．（xiǔ) 【答案】A【解析】B阻塞（sè)锐不可当（dāng)C歼灭（jiān) D战斗（dòu)2.下面词语中没有错别字的一项是（）A.防线度江毫无斗志风平浪静高屋建瓴B.午夜铜陵甚为微弱催枯拉朽气势磅礴C.巩固顽强万船齐发直取对岸负隅顽抗D.突破战领业已坚决执行锐不可挡【答案】C【解析】A.渡江B.摧枯拉朽 D.占领第二课《首届诺贝尔奖颁发》1．下列加点字音无误的一项（）A遗嘱．zhǔ酷似．sì颁．发bān B慷慨．kǎi 屏．息píng 遗嘱．zhǔC拨．款bō渗．透cān建．树jiàn D悄．然qiāo旋．风xuán仲．裁zhòng 【答案】A【解析】B屏．息bǐng C渗．透shèn D悄．然qiǎo 旋．风xuàn2．下列各项书写不正确的一项是（）A. 颁发敦煌壁画渗透B. 仲裁慷概联盟绷直C. 渗透刹那挪威瞬间D. 轻盈沸腾由衷巨额【答案】B【解析】B.慷慨第三课《“飞天”凌空》【答案】D【解析】D悄然qiǎo旋风xuàn2．下列各项书写不正确的一项是（）A.凌空潇洒慷慨赢得悄然不惊B.翘首轻舒夺魁优雅疾如流星C.酷似翻腾刹那瞬间潇洒自如D.掠过轻盈沸滕由衷眼花潦乱【答案】D【解析】D沸腾眼花缭乱第四课《一着惊海天》1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．炽．热chì桅．杆wéi殚．精竭虑dān眼花缭．乱liáoB．澎．湃péng咆哮．xiào惊心动魄．pò无怨无悔．huǐC．操纵．zònɡ镌．刻juān如火如荼．chá有恃．无恐chíD．娴．熟xián浩瀚．hàn垂涎．三尺xián一丝不苟．gǒu【答案】C【解析】C“荼”应读“tú”，“恃”应读“shì”。
《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》教案 (3)(部编人教版八年级语文上册)
《消息二则》教案教学重点：1．把握消息的结构要素。
理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。
2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言教学难点：理解文中议论的作用教学时间：三课时第一课时教学目标：1、学习新闻的有关知识。
2、学习第一则新闻。
1、自读课文2遍，并给课文标好段序2、读谁下列加粗字字音溃〈ku ì〉退 要塞〈s ài 〉 阻遏〈è〉 锐不可当〈d āng 〉 歼〈ji ān 〉灭3、理解下面词语的意思业已：已经。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
4、我不理解的词语还有5、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示。
（一）创设情境导入新课（课件展示，幻灯片1、2）（二）、交流质疑1、各小组展示生字词，并要求学生识记。
2、小组指定发言人口头展示词语解释3、各小组交流新闻的有关知识。
4、教师点拨新闻知识：（幻灯片3、4）（1）、新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。
新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
（2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。
（3）、新闻的基本要求：让事实说话（4）新闻的三个特点A、内容真实准确；（真实性）B、报道迅速及时；（及时性）C、、语言简明扼要。
（准确性）（5）、新闻结构的五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
A、标题，就是新闻的题目。
新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。
标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。
正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。
B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。
部编八年级上册语文中心思想(主旨)归纳
部编八年级上册全册语文中心思想（主旨）归纳1 消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》：作者用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，高度赞扬了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。
《人民解放军百万大军横渡长江》：全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。
2 首届诺贝尔奖颁发《首届诺贝尔奖颁发》简明扼要地介绍了首届诺贝尔奖的评定及颁发情况,同时赞美了诺贝尔对人类所做出的卓越无私的贡献。
3 “飞天”凌空作者是夏浩然樊云芳。
主要写了吕伟跳水动作的过程,表达了作者对运动员吕伟为国争光的赞美,对中国有这样优秀的跳伞运动员而自豪,表达作者对祖国的热爱之情。
4 一着惊海天作者是蔡年迟、蒲海洋。
记述了我国辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程,向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲,勇于探索的精神。
5 藤野先生/鲁迅《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,选自其散文集《朝花夕拾》。
本文记叙了作者留学日本时的生活片断，赞扬了日本学者藤野先生正直、热诚、认真负责，没有狭隘的民族偏见的高尚品质，抒发了作者对藤野先生真挚、深沉的怀念之情，并表述了作者当年弃医从文的思想变化和要同反动派斗争到底的决心。
6 回忆我的母亲作者是朱德。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳简朴宽厚仁慈坚强不屈的优秀品质叙述了母亲对自己的教育和影响。
抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情。
表达了自己尽忠于民族和人名来报答对母亲的决心。
7 列夫·托尔斯泰作者是茨威格。
本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”,它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
8 美丽的颜色作者是艾芙·居里。
部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案(最新)
【篇一】部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》教案
消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》教案消息二则教学目标：了解渡江战役的经过，接受革命教育。
掌握新闻要素及结构特点。
体会本文语言简明、准确的特点。
教学重点：理解新闻的特点。
语言要准确、简明。
教学难点：新闻特点的把握和重点词语的理解。
教学设想：安排二课时。
方法：认知与阅读相结合。
教学过程：课时【学习目标】了解新闻的有关常识,学写简单的新闻。
了解解放战争概况本文写作背景，接受革命教育。
把握新闻的六要素和结构的五部分。
一、导入古语言“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”的确，随着科学技术的迅速发展，“秀才不出门，能知天下事”早已成为事实。
那么，我们这些“秀才”又是怎样知道天下事的呢？【小结】对，那是因为现代媒体——广播、电视、报纸等每天为我们及时提供了“新闻”。
老师相信各位同学一定都是关心天下事的小秀才。
那么，同学们了解最新的新闻吗？举例：云南干旱、玉树地震、世博会、好的，下面请你听一段新闻录音，然后告诉同桌，你听到了什么内容？试着对你的搭档说说。
【播放录音】二、新闻的相关知识：概念：所谓新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等使用的记录社会、传播消息、反映时代的一种文体。
新闻的概述有狭义和广义之分。
狭义的新闻专指“消息”，“消息”指用概括性的叙述方式，简明扼要的文学，迅速及时地报道国内外最新发生或正在发生的具有一定社会价值的事件。
广义的新闻指及时报道新迈发生的重要事件或生活现象的各种，包括消息、通讯、特写、评论、报告文学等。
新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实，反映迅速，语言简洁明确。
结构：每则消息在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。
前三者是主要部分，后两者是辅助部分。
标题是新闻的题目。
用来概括消息的主要事实，是全文的眼睛。
准确、凝练、新颖、醒目。
新闻的一条完全式标题，主题在中间一行，字号最大，揭示新闻的核心事实；肩题在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明；副题在主题下面，对文体作补充、注释。
我三十万大军胜利南渡长江和人民解放军百万大军横渡长江人教版语文八上1《消息二则》
（二）、消息的三个特点： 真实性 时效性 准确性
（三）消息的结构
消息的结构有五部分： 1、标题（分为：正题、引题、副 题）、 2、导语3、主体 4、背景5、结语。
1、标题：高度概括已经发生的消息事实。 必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理 解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。
渡江部队：中路军——西路军——东路军
内容上：第二层与第一层
并列
第三层与第二层
3、概括出该消息的背景和结语。
背景：国民党政府拒绝签订和平协议。 结语：人民解放军于23日全体渡过长江。
4、开头的括号部分是什么内容？ 是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。
5、你能概括这则消息的中心吗？
这篇消息，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解 放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们 看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。
新闻的结构
• 标题---•---它有引标、主标、副标三种形式，是对消息内容的高度 概括。
• 简明、醒目、概括性强。 • 导语---•---消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示消息的核
心内容。 • 主体---•---消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容
的进一步扩展和阐释。 • 背景---•---指的是消息发生的社会环境和自然环境。
小结： 可见这则消息的语言用词准确精练，铿锵有力。另外还有书面语
和口头语相穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退，毫无斗志”——文气十 足；“不想再打了”“都很泄气”——非常口语化），各有妙处。
作业：写一则消息
报道学校或班上某人、某事或某项活动。
第1课《消息二则》课件(共25张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
《七律·人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
阅读标题： 《人民解放军百万大军横渡长江》 （一九四九年四月二十二日）
人物、事件、地点、时间
思考：标题=一句话概括新闻？
三、把握内容结构
电头
我三十万大军胜利南渡长江 标题
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日 导语
已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地
点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防
2.请给消息拟一个标题。（不超过20个字） 腾讯娱乐讯 瑞典斯德哥尔摩当地时间13日下午1时，
诺贝尔奖官网公布最新消息，2016年诺贝尔文学奖揭晓， 美国民谣艺术家鲍勃·迪伦荣获该奖项。是的，你没看错， 就是那个唱了《答案在风中飘》的美国摇滚乐手鲍勃·迪 伦。虽然人们一直将这些伟大的摇滚乐手称为诗人、文学 家，这一次，诺贝尔文学奖终于给了他一个“官方肯定”。 颁奖词是这样写的：“为美国音乐传统增添了创造性的诗 意表达”。这也是诺贝尔文学奖首次将该奖项颁予一位音 乐人。
渡江战役历时42天，人民解放军以木帆船为主要航渡工 具，一举突破国民党军的长江防线，并以运动战和城市攻坚 战相结合，合围并歼灭其重兵集团。
一、熟记一组词语
溃（kuì）退 泄（xiè）气
督（dū）战 要塞（sài）
业已（yǐ）
摧枯拉朽（xiǔ）：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势 力被迅速摧毁。
锐（ruì）不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。
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英 勇 善 战 进 军 迅 速
毛泽东
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
【毛泽东】（1893—1976），字 润之（原作咏芝，后改润芝）， 笔名子任。伟大的马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战略家、 理论家，中国共产党和中华人民 共和国领导人。
整体感知
反复朗读课文，勾画出这则消息中的时 间、地点、人物和事件。
时间： 4月21日；
地点： 芜湖、安庆之间；
人物： 人民解放军三十万大军；
这则新闻中哪些词句 用得好，读一读，并理解 其作用。 例
课文第二句“西起九江（不 含）”，括号里的“不含”意思是 不包括九江，体现了新闻语言的严 密和准确。
：
请找出文章导语部分 并分析其作用
从“人民解放军百万大军”到 “均是人民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。 语言简明扼要，概括性强，及时、 准确地对事件进行了报道，给读者 以完整鲜明的印象，又引领了下文。
事件： 渡过长江。
开头的黑体字部分是什麽内容？
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点，体现了消息的真实性和 时效性。
熟读课文，说说哪些词语最能体现作者 的感情倾向。
对人民解放军英勇善战的歌颂： “万船齐放、直取、突破、占领、进击”等Βιβλιοθήκη 词生动形象地写出解放军英勇善战，行
动果敢，进军迅速，战果辉煌。
课 文 结 构
渡江概况 导语： （第1、2两句）
战役全局 冲破敌阵 横渡长江
（从四个方
面概括）
中路军： 中路军首战告捷 西路军所向无敌 主体： （剩余部分） 西路军： 东路军战绩辉煌 （重点） 东路军：
江阴 江阴 芜湖 芜湖
安庆 安庆
九江 九江
质疑析疑
作者是按照怎样的顺利来叙述三路 大军的？为什么这样安排？
中路军首先发起渡江作战，所以 先说。西路军和中路军所遇敌情一样， 敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗 较为顽强，所以西路接着中路说，合 在一起，可以议一议。最后说东路激 战，文势也涌起高潮。
概括出该消息的背景和结语。 背景：国民党政府拒绝签订和平协议。 结语：人民解放军于23日全体渡过长江。 开头的黑体字部分是什麽内容？
标题 导语 主体
引标、主标、副标
新闻开头的第一段或第一句话，它 扼要地揭示新闻的核心内容，领起 下文。 新闻的躯干，它用充足的事实表现 主题，是对导语内容的进一步扩展 和阐释。 背景指新闻发生的社会环境和自 然环境。
辅助
背景
结语
1949年4月20日，国民党
政府最后拒绝在《国内和
平协定(最后修正案)》上 签字。21日，毛泽东和朱 德发布了《向全国进军的 命令》，渡江战役开始。
★狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。 ★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
★新闻六要素（记叙六要素）：
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
真实性 内容真实准确，不能虚构夸张。 ★新闻的特点： 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
新闻结构的五个部分
必 不 可 少 的 三 部 分
“不到二十四小时、即已”说明时间短，
战果大，从而表现解放军排山倒海、所向披
靡的气势。
对国民党反动派的嘲讽： 国民党反动派经营了三个半月的长江防
线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗
志，纷纷溃退。一正一反，对比鲜明，感情
强烈。
胜 利 南我 渡三 长十 江万 （大 标军 题 ）
导语：英勇的人民解放军二十一 日已有大约三十万人渡过长江。 时间：20日午夜至21日 主 地点：芜湖、安庆之间 体 人物：三十万人民解放军 事件：胜利渡过长江
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战， 歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点。
你能概括这则新闻的中心吗？
这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡 江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意 义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力， 认识到中国革命的胜利来之不易。
标题： 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域