欧洲文化入门--中世纪 ppt课件
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中世纪文化一-PPT课件
• 313年《米兰敕令》标志着基督教在罗马 帝国获得了合法地位。 • 基督教的势力迅猛增长； • 教会不仅拥有政治、经济上的特权，还 在思想文化领域内占据绝对的统治地位。 • 基督教开始蜕变为统治工具，严重背离 了基督教的原初精神。
四、中世纪艺术
• 仇视文艺、鄙视感官→利用文艺宣传教义 • 主要任务：将基督教教义视觉化、形象化。 • 禁欲主义的笼罩导致强调神性而排斥人性。
夏特尔大教堂彩色玻璃 画（约1230），巴黎
参考书目
• 《圣经》，和合版译本。 • 房龙：《漫话圣经》，三联书店，1988。 • T.S.艾略特：《基督教与文化》， 四川人 民出版社，1989。 • 克里斯托弗· 道森：《宗教与西方文化的兴 起》 ，四川人民出版社，1989。
• 国王 ↓ 公爵、侯爵、伯爵 ↓ 子爵、男爵 ↓ 骑士
周天子 ↓ 诸侯 ↓ 卿、大夫 ↓ 士
中世纪欧洲
中国周朝
三、基督教是中世纪的意识形态
• 从中世纪开始，西方的历史与文化便与 基督教紧密联系在一起。不了解基督教， 就不能正确地理解和认识西方文化。 • 基督教的创立时间、地点、创始人、经 典 • 两次分裂造就三大教派
• 中世纪是孕育西方近代文化的重要时期。
中世纪的几个亮点
• • • • • 产生了民族国家； 基督教提升了蛮族文化； 东西方文化交流； 现代意义上的大学教育脱胎于中世纪； 西方的许多礼仪也是从中世纪开始的。
教会兴办大学是为了对付异端，结果滋长了异端。
二、何谓封建制？
• 中世纪是欧洲封建制产生、确立和衰落的 历史。 • “封建”意为“封土建国”。封建制即分 封制，其特点是分散、分封，涉及领主、 封臣、采邑三者之间的关系。
• 摩西十诫中本有“不 可制造和敬拜偶像” 的训示。 • 中世纪没有独立性的 圆雕，雕刻只是建筑 的一个构件。
第二章 欧洲 中世纪服装PPT课件
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33
拜占庭服装延续古罗马帝国末期的服装样式， 后来随着基督教文化的普及及影响，服装逐 渐失去了古罗马时期的质朴和流畅之美，外 形变得呆板、色彩冷酷，宗教性的装饰元素 越来越多。
服装镶嵌珠宝，质料高贵，东方刺绣，织物 豪华。
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34
二、5—12世纪的西欧服装
西罗马早在公元476年就灭亡，这时西欧的 历史和东罗马的历史相并行，是西方历史 中著名的长达千年的中世纪时代 。
（四）装扮与饰物
奥摩尼埃尔
(aumoniare)
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55
罗马式时代的服装特征是男女同型，除男子穿 裤子外，几乎没有明显的性差别，只是在服装 的装饰细节上略有区别。在拜占庭时期，达尔 马提克的基础上开始出现了收腰，并体现了爱 奥尼亚式希顿的风情，一般用轻柔的薄型面料， 形成飘逸、优美的旋律。在服装心理方面，人 们又追忆当年古罗马时期的舒适、自然，但又 顾及的微小暴
1、布里奥(bliaut)
鲜兹和布里奥都是长长 的筒形丘尼克式衣服。
布里奥是从达尔玛提 卡演变来的、这个时 代特有的外衣。领口、 袖口、下摆都有滚边 或缘饰，衣长及膝或 至踝，袖口呈喇叭状。 袖子变化很多，是这 个时期服装上最具特 色、最精彩的部分。
鲜兹有窄长的紧身袖 子，袖口装饰刺绣和带 子，领口有滚边作缘饰， 衣长及地。
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24
霍兹
拜占庭中后期服装渐渐变得呆板和保守，衣身紧瘦，裹住全
身，用长长的斗篷遮蔽身体，因此裤子成了人体的主要服饰。
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（三）装扮与饰物
东方风格的头巾-贝尔 头上装饰带有珍珠的 网状 物
宝石设计及运用极具 特色
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男子发式类似古罗 马时期，着长筒靴 或罗马式鞋
欧洲中世纪和基督教文明PPT课件
基督教产生创地时始点间人：耶巴公稣勒元J斯前es坦后us
犹太人民不满罗马帝国的残暴统治，在屡次 反抗斗争失败后，才将希望转向宗教，棋盘 上帝派救世主来拯救他们
3.信仰上帝的人是 富人还是穷人？
在基督教产生之初， 它是下层人民的精 神寄托和借以斗争 的手段。
4.富人加入教会，对基督教产生哪些影响？
观察左图与右图,法兰克王国与查理曼 帝国面积有何不同?
阅读课本58页第一自然段回答，查理曼帝国哪年 分裂？在哪里签订的条约三分帝国？这三个国家 后来分别发展成哪三个国家？
843年 凡尔登
法兰西、德意志、意大利
1、为什么农民变成了农奴？
农民是无以为生，才将土地交给 封建主，变成封建依附农奴的。
2、查理是如何管理他所占领的土地和人口 的？
诺亚方舟
2、教会和封建王权联手统治西欧
你能说说基督教在中世纪的欧 洲的影响吗？
相比之下，宗教在同时期的中 国，地位和影响又如何？
形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以， 封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而 对自己封主的封主却没有臣属关系。
后果：这种复杂的关系，在封建主之间“造成一
团乱麻般的权利和义务”，使封建主之间不断发生 争夺和混战。
1、基督教创立的时间地点、创始人和经典。 1世纪 巴勒斯坦地区 耶稣 《圣经》 2.为什么公元1世纪的巴勒斯坦地区产生了基
2.信仰上帝的人是富人还是穷人？ 3.富人加入教会，对基督教产生哪些影响？ 4.教会为什么积极靠拢王权？ 5.与王权结合后,教会势力发生了哪些变化？
欧洲中世纪有句谚语：“我的附庸的附庸不是 我的附庸。“你能说说这反映了当时的什么情 况？
由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级 封君与封臣之间都互有义务所以，封臣即附庸只承认自 己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有 臣属关系。所以，中世纪的西欧出现了“我的附庸的附 庸不是我的附庸”的现象。这种复杂的关系，在封建主 之间“造成一团乱麻般的权利和义务”，使封建主之间 不断发生争夺和混战。
欧洲文化入门中文版课件
第一章希腊罗马文化希腊罗马文化可以说是欧洲文明的起源，所以这一章节应该是比较重要的章节。
我们先看希腊的发展。
希腊文明分为几个时期，她形成于公元前800－500年，经历了古典时代（也就是公元前500到公元前336年）和希腊化时代（也就是公元前336年到公元前31年）。
希腊文明达到顶峰是公元前5世纪。
公元前146年，希腊被罗马攻克。
希腊文明也就被罗马文明所取代。
这段历史的重要大事有：1、公元前12世纪，随着特洛伊人的入侵，希腊堕入“黑暗时代”。
荷马史诗描述的正是希腊人与特洛伊人之间的战争（《以利亚特》和《奥得赛》）。
这里要注意的是，荷马史诗描述的时代并非荷马生活的时代。
荷马生活在公元前700年。
2、公元前6世纪，希腊世界开始有了全面改变，为后来的古典时代打开了通途。
其中两个重要的城邦国家是雅典和斯巴达。
雅典发展起一个完全不同类型的社会，公元前594年，梭伦成为雅典的首席执行官，他的贡献在于，在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。
雅典之所以在当时拥有卓越的地位，是因为它在打败庞大的波斯帝国这场重大战争中起了最主要的作用。
历史之父希罗多德在他的历史书中进行了详尽的描述。
3、由于雅典的不断扩张引起了斯巴达的恐慌，因而在公元前431年爆发了伯罗奔尼撒战争。
战争最终以雅典的失败而告终。
修昔底得这位历史上最伟大的历史学家在其作品中，详尽描写了这一战争。
4、伯罗奔尼撒战争后，斯巴达专横跋扈，底比斯和雅典为求相互保护而结成新的联盟。
公元前371年，马其顿国王腓力二世打败了底比斯和雅典联军，他的闻名世界的儿子亚历山大大帝统治了希腊。
至此，古典时代结束，希腊化时代即将开始。
古典时代的希腊造就了一批哲学家和剧作家。
哲学家主要以苏格拉底、柏拉图和亚里士多德为代表。
苏格拉底提出自由辩论的重要性。
柏拉图的目标是要实现一个既能维持贵族特权，又可为贫苦阶级接受的社会，并构件了唯心主义的根基。
亚力士多德寻求自然界和人类社会各个方面的秩序。
欧洲中世纪史简介PPT课件
任用诺曼贵族 新旧贵族联姻 分散的封地 郡县制、法庭
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二、中世纪中期——改革、复兴与扩张
英国：国王与议会
盎格鲁-诺曼时期→安茹王朝（Angevin Dynasty）
威廉一世→威廉二世、亨利一世→玛蒂尔达→亨利二世（King Henry II，1154-1189 ↓
三级会议（Estates General）
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三、中世纪晚期——危机与活力
饥荒、瘟疫和复苏
经济灾难与人口危机
1300年，人口较1000年增加了2倍以上 以英格兰为例，人口从200万左右增长至600万以上
1315至1322的大饥荒造成了至少西欧1/10的人口死亡
大瘟疫的到来
墨洛温懒王时期（加洛林宫相执政）：
赫斯塔尔的丕平（Pepin of Heristal，680-714） 查理·马特（Charles Martel，714-741） 矮子丕平（Pepin the Short，741-768）
与教会结盟，于751年称王，取代墨洛温王朝
查理曼（Charlemagne，768-814） 采邑分封制（manorialism） 扩张 加冕为帝（800年），查理曼大帝，查理曼帝国
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三、中世纪晚期——危机与活力
饥荒、瘟疫和复苏
乡村的复苏
富农阶级的产生、劳工工资上升、农奴制的衰亡（Jacquerie起义）
市镇与城邦的复苏
行会垄断的加强、寻找新的市场和商品、工业生产向农村转移、技术创新促进经济腾飞
新的贵族阶层的产生
瘟疫使许多世族消亡 对立：嘉德勋章（Order of the Garter）、星形勋章（Order of the Star）
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二、中世纪中期——改革、复兴与扩张
英国：国王与议会
盎格鲁-诺曼时期→安茹王朝（Angevin Dynasty）
威廉一世→威廉二世、亨利一世→玛蒂尔达→亨利二世（King Henry II，1154-1189 ↓
三级会议（Estates General）
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三、中世纪晚期——危机与活力
饥荒、瘟疫和复苏
经济灾难与人口危机
1300年，人口较1000年增加了2倍以上 以英格兰为例，人口从200万左右增长至600万以上
1315至1322的大饥荒造成了至少西欧1/10的人口死亡
大瘟疫的到来
墨洛温懒王时期（加洛林宫相执政）：
赫斯塔尔的丕平（Pepin of Heristal，680-714） 查理·马特（Charles Martel，714-741） 矮子丕平（Pepin the Short，741-768）
与教会结盟，于751年称王，取代墨洛温王朝
查理曼（Charlemagne，768-814） 采邑分封制（manorialism） 扩张 加冕为帝（800年），查理曼大帝，查理曼帝国
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三、中世纪晚期——危机与活力
饥荒、瘟疫和复苏
乡村的复苏
富农阶级的产生、劳工工资上升、农奴制的衰亡（Jacquerie起义）
市镇与城邦的复苏
行会垄断的加强、寻找新的市场和商品、工业生产向农村转移、技术创新促进经济腾飞
新的贵族阶层的产生
瘟疫使许多世族消亡 对立：嘉德勋章（Order of the Garter）、星形勋章（Order of the Star）
第二讲 中世纪西欧教育PPT课件
制度——国家组织、法律结构、行政管理 建筑——圆形大剧场、角斗场、万神庙
8
古典的理性文化 & 基督教的信仰文化
本性上，二者相互对立； 前者为后者提供了理论依据，经院哲学家将理
性文化作为服务于信仰文化的工具和手段。
9
三、基督教文化对教育的影响
（一）基督教的产生 （二）基督教文化的形成 （三）修道制度与学校教育
第二讲 信仰与理性的此消彼长： 中世纪西欧的教育
1
古罗马简史
古罗马三个历史阶段：王政、共和、帝国 BC30年，屋大维建立罗马帝国 AD395年，罗马帝国分裂
东罗马帝国（1453年灭亡） 西罗马帝国（476年灭亡，欧洲奴隶制终结） 5-17世纪，西欧封建社会 中 世 纪（5 -14世纪） 文艺复兴（14-17世纪）
22
贵族子弟的三个出路
继承爵位 接受修道院教育，出任神职 接受骑士教育，出任骑士
23
骑士教育的目的与内容
教育目的——勇猛豪侠、忠君敬主 教育内容——宗教教育+武士教育
骑士七技：骑马、游泳、击剑、角力 吟诗、音乐、下棋
24
骑士教育的基本阶段
家庭教育阶段：0-7岁 礼文教育阶段：7-14岁 侍从教育阶段：14-21岁 骑士称号授予仪式
托马斯·阿奎那（1225-1274年） 中世纪神学和经院哲学的集大成者
12
奥古斯丁的主张
上帝即永恒真理 知识和理性从属于信仰 否定感性认识的价值，轻视自然科学 原罪论、救赎说、禁欲主义
《忏悔录》
13
托马斯·阿奎那的主张
论证上帝存在的不可置疑性 基督教信仰和哲学理性是知识的两大来源 神学居于知识等级体系的最高端
2
一、中世纪的文化性质
中世纪（the Middle Ages) 中间的时代=黑暗的时代？
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古典的理性文化 & 基督教的信仰文化
本性上，二者相互对立； 前者为后者提供了理论依据，经院哲学家将理
性文化作为服务于信仰文化的工具和手段。
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三、基督教文化对教育的影响
（一）基督教的产生 （二）基督教文化的形成 （三）修道制度与学校教育
第二讲 信仰与理性的此消彼长： 中世纪西欧的教育
1
古罗马简史
古罗马三个历史阶段：王政、共和、帝国 BC30年，屋大维建立罗马帝国 AD395年，罗马帝国分裂
东罗马帝国（1453年灭亡） 西罗马帝国（476年灭亡，欧洲奴隶制终结） 5-17世纪，西欧封建社会 中 世 纪（5 -14世纪） 文艺复兴（14-17世纪）
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贵族子弟的三个出路
继承爵位 接受修道院教育，出任神职 接受骑士教育，出任骑士
23
骑士教育的目的与内容
教育目的——勇猛豪侠、忠君敬主 教育内容——宗教教育+武士教育
骑士七技：骑马、游泳、击剑、角力 吟诗、音乐、下棋
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骑士教育的基本阶段
家庭教育阶段：0-7岁 礼文教育阶段：7-14岁 侍从教育阶段：14-21岁 骑士称号授予仪式
托马斯·阿奎那（1225-1274年） 中世纪神学和经院哲学的集大成者
12
奥古斯丁的主张
上帝即永恒真理 知识和理性从属于信仰 否定感性认识的价值，轻视自然科学 原罪论、救赎说、禁欲主义
《忏悔录》
13
托马斯·阿奎那的主张
论证上帝存在的不可置疑性 基督教信仰和哲学理性是知识的两大来源 神学居于知识等级体系的最高端
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一、中世纪的文化性质
中世纪（the Middle Ages) 中间的时代=黑暗的时代？
欧洲中世纪封建制度 PPT课件
6
2019/9/13
德国 法国
意大利
7
2019/9/13
西欧封建制度的发展（8世纪上半叶）
采邑改革
变无条件 赏赐为有 条件分封 权利与义 务的原则
8
2019/9/13 9
骑士向封建主效忠
2019/9/13
受封仪式
10
2019/9/13 11
2019/9/13
材料一：封建制
度图片（引自《世
匈奴西迁图
3
日耳曼人的南下
2019/9/13
匈奴人
匈奴是历史上唯一对当时三大帝国（汉、波斯、罗马）均构成过直接威胁的种族。不论是 否愿意接受这样的观点，事实上是匈奴人促成了欧洲历史发展的转折。他们把丛林里的日 耳曼人推上了历史舞台，并与后者一起摧枯拉朽般地结束了罗马人的时代。日耳曼国家应 运而生，其中，法兰克王国最为著名。
材料三： 庄园平面示意图
（选自教材）
从课本的图片 中，你能读到哪 些历史信息？
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2019/9/13 18
2019/9/13
材料四：一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修 道院的地租状况：“在秋分之时，他们必须……缴纳…… 麦酒、小麦。他们要用自己的时间犁耕三英亩土地，用自 己的种子种上，用自己的时间把它收获入仓。……用自己 的时间割半英亩草，作为地租缴纳，……供应一满车劈好 的木柴作为地租，……供应十六根栅栏的木桩租。在复活 节，他们还应缴纳二只母羊二只羊羔，他们必须用自己的 时间给这些羊洗刷、修剪。除了冬至、复活节和祈祷节三 天外，他们每周都要按照吩咐劳动。”（引自《世界文明 史》p383，马克尭主编，北京大学出版社2004年版）
解结罗他崩 果4—马和溃自5— 人 他3阿了己年蒙的《提，战羞匈历，拉，奴死史4时由使铁》6沙期于8日骑（的场年阿尔都罗匈，，提曼被马南奴从阿人称帝俄拉帝此丧为国提的国胆 上历匈拉是神， 帝史奴匈之秘具 之学奴人子死有 鞭家史逐发令-阿亡的--渐西密动-和最-人阿S沉了后内c沮那o寂一对战u丧斯章了r东，而g著，e下罗无）阿匈也o尔去奈马f泰奴是山G的，帝北最帝o强匈d直辉国国大奴煌至的在力的被战量瞬一历，争间章以史，。瓦至他于使 彻底遗忘。
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德国 法国
意大利
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西欧封建制度的发展（8世纪上半叶）
采邑改革
变无条件 赏赐为有 条件分封 权利与义 务的原则
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骑士向封建主效忠
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受封仪式
10
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材料一：封建制
度图片（引自《世
匈奴西迁图
3
日耳曼人的南下
2019/9/13
匈奴人
匈奴是历史上唯一对当时三大帝国（汉、波斯、罗马）均构成过直接威胁的种族。不论是 否愿意接受这样的观点，事实上是匈奴人促成了欧洲历史发展的转折。他们把丛林里的日 耳曼人推上了历史舞台，并与后者一起摧枯拉朽般地结束了罗马人的时代。日耳曼国家应 运而生，其中，法兰克王国最为著名。
材料三： 庄园平面示意图
（选自教材）
从课本的图片 中，你能读到哪 些历史信息？
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材料四：一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修 道院的地租状况：“在秋分之时，他们必须……缴纳…… 麦酒、小麦。他们要用自己的时间犁耕三英亩土地，用自 己的种子种上，用自己的时间把它收获入仓。……用自己 的时间割半英亩草，作为地租缴纳，……供应一满车劈好 的木柴作为地租，……供应十六根栅栏的木桩租。在复活 节，他们还应缴纳二只母羊二只羊羔，他们必须用自己的 时间给这些羊洗刷、修剪。除了冬至、复活节和祈祷节三 天外，他们每周都要按照吩咐劳动。”（引自《世界文明 史》p383，马克尭主编，北京大学出版社2004年版）
解结罗他崩 果4—马和溃自5— 人 他3阿了己年蒙的《提，战羞匈历，拉，奴死史4时由使铁》6沙期于8日骑（的场年阿尔都罗匈，，提曼被马南奴从阿人称帝俄拉帝此丧为国提的国胆 上历匈拉是神， 帝史奴匈之秘具 之学奴人子死有 鞭家史逐发令-阿亡的--渐西密动-和最-人阿S沉了后内c沮那o寂一对战u丧斯章了r东，而g著，e下罗无）阿匈也o尔去奈马f泰奴是山G的，帝北最帝o强匈d直辉国国大奴煌至的在力的被战量瞬一历，争间章以史，。瓦至他于使 彻底遗忘。
中世纪ppt
历史
• 随着西罗马帝国被日耳曼人所灭，相继出现了一批蛮族国家。先后有 随着西罗马帝国被日耳曼人所灭，相继出现了一批蛮族国家。 法兰克、伦巴德、奥多亚克、汪达尔·阿兰 东哥特、西哥特、 阿兰、 法兰克、伦巴德、奥多亚克、汪达尔 阿兰、东哥特、西哥特、盎格 鲁撒克逊等王国建立。王国之间战争不断，其中盎格鲁撒克逊、 鲁撒克逊等王国建立。王国之间战争不断，其中盎格鲁撒克逊、法兰 克王国存在的时间比较长。作为日耳曼人一支的法兰克人， 克王国存在的时间比较长。作为日耳曼人一支的法兰克人，在486年 年 打败高卢军队，由克洛维建立起墨洛温王朝的统治。 打败高卢军队，由克洛维建立起墨洛温王朝的统治。克洛维通过和罗 马教廷的联合，占领了罗马帝国在高卢的全部领土。 马教廷的联合，占领了罗马帝国在高卢的全部领土。随着法兰克王国 不断的扩张，到了6世纪中叶 征服了勃艮第、图林根、 世纪中叶， 不断的扩张，到了 世纪中叶，征服了勃艮第、图林根、巴伐利亚和 萨克森的一些部落，成为当时西欧最强大的国家， 萨克森的一些部落，成为当时西欧最强大的国家，并建立了封建采邑 制。751年，宫相矮子丕平成为法兰克国王，建立了加洛林王朝。日 年 宫相矮子丕平成为法兰克国王，建立了加洛林王朝。 耳曼人的另外一支盎格鲁人、萨克森人、朱特人在5世纪中叶进入大 耳曼人的另外一支盎格鲁人、萨克森人、朱特人在 世纪中叶进入大 不列颠群岛， 世纪末， 世 纪初，形成了7个王国 个王国， 不列颠群岛，在6世纪末，7世 纪初，形成了 个王国，英国历史上 世纪末 称为七国时代。 个王国， 称为七国时代。829年，威塞克斯王国吞并了其他 个王国，从此诞 年 威塞克斯王国吞并了其他6个王国 生了英格兰。 生了英格兰。1066年，法国诺曼底公爵威廉以亲属关系要求继承王 年 遭到拒绝后，发生了黑斯廷斯战役， 位，遭到拒绝后，发生了黑斯廷斯战役，以武力夺取了英王之位 。
欧洲文化入门(精品英文PPT课件)
希腊艺术是理想主义的简朴的强调共性的典雅精致的一句话概括是高贵的单纯静穆的伟大当二次电子数最少为一个时可代替初始电子的作用继续不断从阴极发出电子形成不依赖外界因素的初始电子从而产生自持放电
Division one Greek culture and roman culture
I . Greek Culture
Group one
• Leader:胡锦璞 • Members:孙京、杨建勋、赵元硕、段娟娟
• • • • •
Part 1-3 Part 4-6 Part 7 Part 8 Part 9
胡锦璞 赵元硕 段娟娟 杨建勋 孙 京
1、The Historical Background
• TIME: around 1200B.C. • Establishment : after the war between Greece and Troy. • Cultural Significance: mark by the successful repulse of the Persian invasion . • Spread : Alexander and his armies conquered large areas of Europe Asia and Africa. • End: it was conquered by the Romans
• The Histories — his masterpiece and the only work he is known to have produced — is a record of his "inquiry" , being an investigation of the origins of the Greco-Persian Wars and including a wealth of geographical and ethnographical information. Although some of his stories were not completely accurate, he claimed that he was reporting only what had been told to him. Little is known of his personal history since ancient records are scanty, contradictory and often fanciful.
Division one Greek culture and roman culture
I . Greek Culture
Group one
• Leader:胡锦璞 • Members:孙京、杨建勋、赵元硕、段娟娟
• • • • •
Part 1-3 Part 4-6 Part 7 Part 8 Part 9
胡锦璞 赵元硕 段娟娟 杨建勋 孙 京
1、The Historical Background
• TIME: around 1200B.C. • Establishment : after the war between Greece and Troy. • Cultural Significance: mark by the successful repulse of the Persian invasion . • Spread : Alexander and his armies conquered large areas of Europe Asia and Africa. • End: it was conquered by the Romans
• The Histories — his masterpiece and the only work he is known to have produced — is a record of his "inquiry" , being an investigation of the origins of the Greco-Persian Wars and including a wealth of geographical and ethnographical information. Although some of his stories were not completely accurate, he claimed that he was reporting only what had been told to him. Little is known of his personal history since ancient records are scanty, contradictory and often fanciful.
欧洲文化入门 ppt课件
Greek Culture
Greek Culture
Lyric Poetry
Sappho (612-580 B.C.) woman poet - The most important lyric poet of ancient Greece - Noted for love poems of passionate intensity
Tragedy Tragedy
Euripides
Andromache, Medea, Tragedy
(484-406 B.C.) Trojan Women
Only two actors and a chorus; Written in verse
Vivid character portrayal and majestic poetry
European Culture: An Introduction
Textbook
《European Culture: An Introduction》 欧洲文化入门
主编：王佐良 祝珏 李品伟 高厚堃 外语教学与研究出版社
chronological
Contents
1. Greek Culture and Roman Culture 2. The Bible and Christianity 3. The Middle Ages 4. Renaissance and Reformation 5. The Seventeenth Century 6. The Age of Enlightenment 7. Romanticism 8. Marxism and Darwinism 9. Realism 10. Modernism and Other Trends 11. Review for Final Test
欧洲文化入门--中世纪 ppt课件
Roger Bacon （罗吉尔·培根）
在物理学方面，特别是对 于光学的研究 他通过实验研 究了凸透镜的放大效果以及 光的反向和折射规律，证明 了虹是太阳光照射空气中的 水珠而形成的自然现象。
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Experimental Science（实验科学）
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IV. Literature
National Epics –the product of the Heroic Age. Written in vernacular languages
A. Beowulf
《贝奥武甫》
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Beowulf《贝奥武甫》
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史诗《贝奥武甫》主要描写了古叶亚特某国王的侄子，贝奥武 甫的三次英勇战绩。他初次与怪兽格兰德尔相搏，重创怪兽；继而 又与其母在水下搏击，使巨剑亦杀其母。然后载誉而归，统治国家 达５０年之久。其后，一喷火伤人的巨龙出现，贝奥武甫拼其残年 余力，为民杀龙除害后死去。
查理曼建造寺院学校，鼓励、支持学者做学问，并让抄 写员抄录各种古籍书刊。由于抄写员们工作非常努力，因此， 当时的古典书籍几乎都被保存了下来。他所做出的这些贡献被 称之为“卡洛琳复兴”。在这一小规模的复兴—卡洛琳复兴中， 法兰克或日尔曼国家吸收了罗马古典文化和希伯来基督文化的 财富。
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2. Alfred the Great and Wessex Center of Learning 阿尔弗雷德大帝
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Augustine of Hippo
(北非希波主教奥古斯丁，神学界的旷世奇才）
主要著作
1、《忏悔录》 （The Confession)
在物理学方面，特别是对 于光学的研究 他通过实验研 究了凸透镜的放大效果以及 光的反向和折射规律，证明 了虹是太阳光照射空气中的 水珠而形成的自然现象。
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Experimental Science（实验科学）
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IV. Literature
National Epics –the product of the Heroic Age. Written in vernacular languages
A. Beowulf
《贝奥武甫》
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Beowulf《贝奥武甫》
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史诗《贝奥武甫》主要描写了古叶亚特某国王的侄子，贝奥武 甫的三次英勇战绩。他初次与怪兽格兰德尔相搏，重创怪兽；继而 又与其母在水下搏击，使巨剑亦杀其母。然后载誉而归，统治国家 达５０年之久。其后，一喷火伤人的巨龙出现，贝奥武甫拼其残年 余力，为民杀龙除害后死去。
查理曼建造寺院学校，鼓励、支持学者做学问，并让抄 写员抄录各种古籍书刊。由于抄写员们工作非常努力，因此， 当时的古典书籍几乎都被保存了下来。他所做出的这些贡献被 称之为“卡洛琳复兴”。在这一小规模的复兴—卡洛琳复兴中， 法兰克或日尔曼国家吸收了罗马古典文化和希伯来基督文化的 财富。
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2. Alfred the Great and Wessex Center of Learning 阿尔弗雷德大帝
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Augustine of Hippo
(北非希波主教奥古斯丁，神学界的旷世奇才）
主要著作
1、《忏悔录》 （The Confession)
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Important effect on the future both the East and West.
Greatly influenced the history of Europe
Feudal lords out, kings at home strengthen themselves→help to break down feudalism→ rise of the monarchies.
Pope （罗马教皇）
↓
Archbishops (大主教）
↓
Bishop （主教）
↓
Priests （神甫）
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The Roman Catholic Church & Eastern Orthodox Church
(1054)
The Roman Catholic Church
（罗马天主教）
Wisdom (the Son) 圣子
Love (the Holy Spirit) 圣灵
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a. The Organization of Church
The Catholic Church was a highly centralized
and disciplined international organization.
1. Feudalism: a system of land-holding, a
word derived from Latin “feudum”, a grant of land：封建土地所有制
a. Growth of Feudalism b. The Manor
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General Introduction
During the Medieval times there was no central government to keep the order. The only organization that seemed to unite Europe was the Christian church.
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Age of Faith
In the late Middle Ages, almost
everyone in western Europe was a
Christian and a member of the Christian
Church. Christianity took the lead in
Center of daily life place of worship place for recreation center of trade center of community activity
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Trinity三位一体
Trinity: Power (the Father) 圣父
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b. Church Father and Early Monasticism （隐修院制度）
St. Jerome （圣 ·哲罗姆）:
his translation of the Bible from Hebrew and Greek original into Latin The Vulgate (拉丁文圣经)
Three classes of people at the time
1. Clergy 2. Lords
1&2. The ruling classes 3. Peasants
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3. The Crusades （十字军东征）
(1096-1291)
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The Effect
b. It is so called because it came between ancient times and modern times.
(ancient times→ The Middle Ages →modern times)
c. Age of faith ppt课件
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B. fight for the church C. be loyal to his lord D. respect women of noble birth
All the above rules were known as code of chivalry.
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2. The church
欧洲文化入门(三)
The Middle Ages
中世纪
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I. General Introduction
1. The Middle Ages
a. Time division: in European history, the thousand-year period following the fall of the Western Roman Empire in the fifth century is called the Middle Ages.
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C. Knighthood & Code of Chivalry
Serf :农奴 Fiefs:封地（采邑） Vassals:诸侯（封臣）
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Code of Chivalry骑士的信条
A. be pledged to protect the weak
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Augustine of Hippo
(北非希波主教奥古斯丁，神学界的旷世奇才）
主要著作
1、帝之城》 (The City of God)
(第一部教会历史哲学)
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C.The Power and influence of the Catholic Church
politics, law, art, and learning for hundreds
of years. It shaped people’s lives. That is
why the Middle Ages is also called the
“Age of Faith”.
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II. Manor（庄园） and Church