创业学复习提纲

创业学复习提纲第一章1. P4 创业价值（1）在经济增长上，通过创业活动，可以为社会积极创造新产品、新价值，这充分推动了社会经济的发展；创业活动对于行业的发展具有重要的推动作用。

（2）在社会发展上，创业活动对于技术发展有促进作用；创业对于就业有促进作用；创业活动对于社会文化有塑造作用；（3）在人的发展上，创业的目标追求将促使创业者在知识、智力、能力、素质等方面都充分全面发展，并达到比较高的程度。

2.P7创业、社会创业（自己查阅资料）创业是创业者发掘创意，捕捉商机，承担风险并投入已有的技能知识，配置相关资源，为消费者提供产品和服务，为个人和社会创造价值和财富的创建新企业的过程。

社会创业是指组织或个人(团队)在社会使命的驱动下．借助市场力量解决社会问题或满足某种社会需求．追求社会价值和经济价值和双重价值目标。

保持组织的可持续发展．最终实现社会问题朝着人们希望的目标改变。

3.P8创业特征，创新性、创业精神、价值创造创业的典型特征为：创新性、创业精神、商机把握、风险承担、价值创造、财富获得。

创新是创业活动的关键和核心特征，是创业的重要和本质属性特征。

创业的思想和行为都统领于创业精神之中，创业精神的核心是创造性，是自强自立精神、开拓创新精神和务实精神的综合体现。

价值创造是创业活动的目的，创业活动的价值创造是多方位的：创业活动带来新产品、新技术，甚至引发新的产业的发展，满足了消费者的需求，为消费者带来价值；创业活动使创业者获得巨大的收益，个人的自我价值和社会价值得到实现；创业活动也为其他所涉及的各个利益相关者带坐值。

4.P11创业的类型（生存型创业、机会型创业，依附型、尾随型、独创型和对抗型创业）生存创业(necessity-push entrepreneurship)是指没有对创业行为进行更好的选择，为了谋生不得不或不完全自觉地走上创业之路。

机会型创业（opportunity-push entrepreneurship）指并非单纯为了谋生，而是为了主动抓住和利用市场创造价值和实现自身理想而走上创业之路。

依附型可分为：依附于大企业或产业链而生存的创业，特许经营权的使用。

尾随型即模仿他人创业。

第一个特点是知期内不求超过他人，只求能维持下去，随着学习的成熟，再逐步进入强者行列；第二个特点是在市场上拾遗补阙，不求独家承揽全部业务，只求在市场上分得一杯羹。

独创型企业可表现在诸多方面，归结起来，集中在两个层面：一是填补市场需求内容的空白；二是填补市场需求形式的空白。

前者是经营项目具有独创性，后者是经营方式具有独创性。

对抗型创业是指进入其他企业业已形成垄断地位的某个市场，与之对抗较量5.P15创业的核心要素、创业者、创业者素质、不适合创业人员、战略资源创业的核心要素有创业者、战略资源、创业机会和市场。

创业者指开发一种新产品或提供一种新服务、开发使用新技术或资源、引入新方法和开发出新市场创建个业的个人或团队。

创业者要具备智、信、仁、勇、严五项基本品德和素质。

不适合创业人员：（1）缺乏创业者应具备的心理素质、基本知识和基本能力的人；（2）不能立足于自力更生、吃苦耐劳的人；（3）不乐于、不敢于、不善于借钱挣钱的人；（4）期望迅速致富的人；（5）不能凝聚一个创业团队，或不能融入某个创业团队，或不善于与人沟通的人；（6）乐于赌博式决策的人。

战略资源是指能建立竞争优势的资源。

其特征有稀缺、有价值、难以复制和无可替代，其类型有物质资源（physical）、声誉资源（reputational）、组织资源（organizational）、财务资源（financial）、智力和人力资源（intellectual/human）及技术资源（technological）。

6.P16创业的一般过程创业的一般过程分为四个阶段，第一阶段识别与评估市场机会，第二阶段准备并撰写商业计划，第三阶段确定并获取创业资源，第四阶段管理新创企业。

也可以分为创业前阶段、创业阶段、早期成长阶段、晚期成长阶段四个阶段。

早期阶段创业企业家首先要做好创业资源等的准备和创业规划；创业阶段创业企业家需要根据市场状况合理地为企业定位，使企业能够顺利生存下来；早期成长阶段是企业快速获得成长的阶段，但企业不可避免地会遇到各种资源、市场、资金上的困难；晚期成长阶段企业已初具规模，需要专业化的管理才能进一步提升竞争优势，而不能仅仅靠企业家个人。

第二章7.P25美国硅谷、硅谷文化、创业热潮标志、硅谷创业经济发展原因、硅谷的未来发展硅谷位于美国加利福尼亚州的旧金山南部地区，北起马特奥（San Mateo）南至圣克拉拉（Santa Clara）的近50公里的一条狭长地带。

其发展可以追溯到19世纪中叶的淘金浪潮。

淘金浪潮一直持续到20世纪50年代，一共采得了2430万盎司的黄金。

淘金浪潮揭开了美国西部开发的序幕，同时以采矿业带动铸造、竞相追逐的奋斗目标，各类型的创业活动飞速发展。

创业活动的发展预示着一个重要的时代——硅谷时代的到来。

“硅谷之父”福德瑞克·特曼（Frederick Terman）历任斯坦福大学的工学院院长、教务长和校长。

他以语言鼓励学生创业的同时还用自己的钱来投资学生的公司，其中惠普是最知名的企业之一，惠普由期坦福大学的两个毕业生Dave Packard和Bill Hewlett创办。

硅谷创业热潮标志：第一次技术热潮从20世纪50年代开始，第二次世界大战，尤其是朝鲜战争所引发的美国国防工业对电子产品的大量需求，推动了电子类企业的发展。

冷战期间，美国国防部门投入大量的资金开发先进技术，促进了技术的扩散。

第二次技术热潮，发生在20世纪六七十年代，集成电路的发明扒动了半导体工业的急剧发展。

第三次技术浪潮发生在20世纪80年代，微处理器和个人计算机的兴起，多家计算机公司创立，带动了程序及应用软件的开发，又反过来推动计算机产业发展。

第四次技术浪潮发生在20世纪90年代，计算机网络技术的发展，推动了计算机向互联网发展，并产生了商业化发展。

硅谷创业经济发展原因：（1）创业环境因素上，良好的制度环境，开放的商业环境，容忍冒险和失败的商业氛围，研究机构与高等院校密集，拥有专业的商业服务机构，企业、政府与非盈利机构之间的合作。

（2）创业资源因素上，有密集的创新知识，密集的创新性技术，高质量的人才资源，高度活跃的资金流动。

（3）创业者因素上，在硅谷，才华和能力是个人成功的主要推动力，没有人会去追究创业者的种族、年龄、性别、经历、背景等因素，这就为硅带来了很多具备非凡能力的潜在创业者，也吸引了大批的高素质人才。

硅谷的未来发展：电子商务的不断发展和成熟；创造性内容的不断丰富；生物信息科学的蓬勃发展；坐谷内的各大强势产业已经开始适应全球经济的新现实，并在全球区域建立互利的合作关系。

8.P35创业教育、我国创业教育形势、我国创业教育开始的标志创业教育（enterprise education）是进行从事事业、企业、商业等规划、活动、过程的教育，是进行事业心、进取心、控索精神、冒险精神等心理品质的教育。

我国的创业教育形势：国内的创业教育总体上还处于积极控索阶段，创业教育与国外的差距很大。

中国大学生创的比例不到毕业生总数的1%，而发达国家大学生创业占毕业生总数的20%～30%。

国内的情况也有很大差异，很多国内重点高校在创业教育和创业教育理论研究方面发展较快，开高了许多创业教育的课程，创业活动开展也比较活跃，如参加“创业计划大赛”，设立“创业基金”，建立大学“创业科技园”，创立“创业孵化器”等，都在一定程度上鼓励和带动了大学生创业。

但是仍有很多省份创业教育仍然发展较慢。

存在以下几方面的问题：缺乏创业教育的理论研究；创业教育过于注重实务层面；创业教育缺乏系统性；创业教育缺乏实践；创业教育范围局限。

我国创业教育开始的标志：1997年“清华大学创业计划大赛”。

第三章9.P44创业环境、创业环境特征、创业环境分析的意义创业环境：是指以创业活动为中心，并对创业者思想的形成和创业行为的开展产生影响和发生作用的各种因素和条件的总和。

创业环境特征：客观性、差异性、相关性、多变性。

创业环境分析的意义：创业环境分析是创业活动的基础；创业环境分析利于创业者寻求市场机会；创业环境分析为创业决策提供了依据。

10.P50创业产业环境、五力竞争分析模型产业中的每一个企业以及谷进入某个产业的新创业或多或少都必须应付供应商的议价能力、购买者的议价能力、新进入者的威胁、替代品的威胁、同业竞争者的竞争程度这五种力量构成的威胁，而客户也必须面对产业中的每一个竞争者的举动。

根据对这五种竞争力量的讨论，创业企业可以采取尽可能地将自身的经营与主导竞争力量隔绝开来，努力从自身优势出发影响产业竞争规则，先占领有利的市场地位再发起进攻性竞争行动等手段来应付这五种力量，以逐步建立并增强自己的竞争实力。

11.P54创业机会、创意、创业机会、创业机会窗口创业机会主要是指具有吸引力的、较为持久的有利于创业的适时商业机会。

创意即创造性的想法与构思，它存在于人们的头脑思维中，创业者对机会的识别源自创意的产生，要求不但具有创业指向同时具有创新性的想法。

创业机会属于商业机会的范畴，但是一种特殊的商业机会，创业机会能够为企业带来超额经济利润，而一般商业机会则注重改善现有利润水平。

把握一般商业机会同样能够创业，其差别在于把握创业机会的创业活动的风险更高，相应的回报也更高。

12.P57识别创业机会创业机会的识别过程分为三个阶段，第一阶段，创业者对整个经济系统中可能的创意展搜索，如果创业者意识到某一创意可能是潜在的商业机会，具有潜在的发展价值，京郊地进入机会识别的下一阶段。

第二阶段，包括两个步骤：首先通过整体的市场环境及一般的产业分析来判断该机会是否在广意义上属于有利的商业机会，这是机会的标化识别阶段；第二步是考察对于特定的创业者和投资者来说，这一机会是否有价值，也就是个性化的机会识别阶段。

第三阶段，实际上这里的机会评价已经带有部分“尽职调查”的含义，相对比较正式，考察的内容主要地各项财务指标、创业团队的构成等。

通过机会的评价，创业者决定是否正式组建企业，吸引投资。

13.P60创业机会的评价准则、市场评估准则、效应评估准则，创业机会评估方法、蒙蒂斯机会价值评价指标（表3-2）创业机会的评估准则包括市场评估准则、效益评估准则。

市场评估准则包括市场定位、市场规模、市场渗透力、市场占有率、产品的成本结构。

效益评估准则包括合更换税后净利、达到损益平衡所需要的时间、投资回报率、资本需求、毛利率、退出机制与策略等。

蒙蒂斯机会评价指标是蒙蒂斯从一个机构投资者或一个旁观者的角度来分析，并结合机会本身的特点和创业者特质进行综合评价，概括总结出了一个评价创业机会的框架，其中涉及产业和市场、经济因素、竞争优势、管理团队、个人标准、收获条件、致命缺陷问题、理想与现实的战略差异8个大类中的53个条目，对其中的每个条目作出“是”“否”判断，然后将回答“是”与“否”的问题分别相加，求得两者数目总数比值，比值越大，则意味着机会价值与可行性越高，从而依此对不同的创业机会进行定性比较，这可以为创业者或投资者进行机会评价提供一个有效14.P63大学生创业存在的问题、大学生创业者应具备的素质问题：缺乏创业素质，知识结构不完整，缺乏实践经验。