历史：1.2《思想家柏拉图》课件(岳麓版选修4)
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思想家柏拉图高中历史人物选修ppt课件
雅典学园
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
“虽3、然雅柏典拉学图园本的人特在点数学研究方面没有特别杰 出的学术成果，然而，他却是那个时代的数学活动 的（核1心）…政…治他思对想数的学“的集满散腔地热”诚没有使他成为知名 数学家，雅但典却学赢园得的了最‘主数要学目家的的之缔一造是者为’城的邦美培称养。”
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（1）政治实践：三次叙拉古之行，结 果都失败了。 （2）失败的原因：缺乏实践基础。 （3）影响：
①深化了他对公民教育ห้องสมุดไป่ตู้要性、艰巨性的认识；
一、柏拉图的生平及政治实践 胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践 1、柏拉图的生平
A、家庭出身：（前427年—347年） 出生于古希腊雅典的伊那齐岛，名门望族
接受良好的早期教育 B、时代特征：伯罗奔尼撒战争后，雅典民主
一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格 拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对 话体著作中，都是以苏格拉底为主要发言人。
另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的 民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉 图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的 心目中的理想国。
所以说：柏拉图是最理解苏格拉底思想、 学术修养最深厚的学生。
一、柏拉图的生平及政治实践 胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践
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“虽3、然雅柏典拉学图园本的人特在点数学研究方面没有特别杰 出的学术成果，然而，他却是那个时代的数学活动 的（核1心）…政…治他思对想数的学“的集满散腔地热”诚没有使他成为知名 数学家，雅但典却学赢园得的了最‘主数要学目家的的之缔一造是者为’城的邦美培称养。”
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
（1）政治实践：三次叙拉古之行，结 果都失败了。 （2）失败的原因：缺乏实践基础。 （3）影响：
①深化了他对公民教育ห้องสมุดไป่ตู้要性、艰巨性的认识；
一、柏拉图的生平及政治实践 胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践 1、柏拉图的生平
A、家庭出身：（前427年—347年） 出生于古希腊雅典的伊那齐岛，名门望族
接受良好的早期教育 B、时代特征：伯罗奔尼撒战争后，雅典民主
一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格 拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对 话体著作中，都是以苏格拉底为主要发言人。
另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的 民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉 图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的 心目中的理想国。
所以说：柏拉图是最理解苏格拉底思想、 学术修养最深厚的学生。
一、柏拉图的生平及政治实践 胆道疾病病人护理化工企业本质安全理论实践及方法内科护理学呼吸系统总论概论脾胃病常见症状及治疗经验偏瘫截瘫康复训练手册偏执性精神障碍品管圈实践
【步步高】2013-2014学年高中历史第一单元 思想家柏拉图学案课件 岳麓版选修4
互动·探究区
情境材料二 “柏拉图著作的影响 (不论好歹 )是无法估计
的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是 反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。” ——K.R.波普 探究思考 这段文字主要反映了什么问题？
答案 深远。 柏拉图的哲学思想对西方的文化、 思想影响巨大而
互动·探究区
[概念辨析 ] 理念论 “理念论”是柏拉图客观唯心主义哲学的核心。他认为， 万物的本原是超感觉的 “理念”；理念世界是真实的，物 质世界是虚幻的。 这就造成了物质和精神之间关系的完全 颠倒，是一种本末倒置的唯心论。
学案 2
[课标要求]
思想家柏拉图
简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追求 真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
自主·学习区
一、柏拉图的生平和他的理想国 1． 生平： 出生于古希腊雅典的名门望族； 后结识 苏格拉底 ， 随其学习哲学。 2．游历生涯：公元前 399 年，对民主政权感到失望，离开 雅典，先后到埃及和意大利等地游历，读万卷书、行万里 路。 3．政治实践：曾三次到 叙拉古 ，企图建立哲人统治的理 想城邦。
自我·检测区
3．下图为柏拉图的一部名著，在里面讨论的中心议题是 ( A )
A．一个国家如何才能达到正义 B．法治与人治的关系 C．理想国中的居民分为三部分，各自恪守职责 D．统治者成为哲学家才能治国
自我·检测区
解析
本题考查的是学生对柏拉图著作《理想国》的再认
再现能力。B 项与其内容不符，C、D 两项是柏拉图为实 现正义、建立理想国家而设计出来的蓝图，故选 A。
互动·探究区
探究思考 (1)据材料指出哲学家和政治家的关系；其目标Байду номын сангаас什么？
第2课思想家柏拉图-岳麓书社版选修四教案
第2课思想家柏拉图-岳麓书社版选修四教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：•了解柏拉图的生平和主要思想；•理解柏拉图的《理想国》的主要内容和精神内涵；•掌握柏拉图思想的方法论和哲学基础；•培养学生对于哲学问题的思考和探究精神。
二、教学内容1. 柏拉图简介柏拉图（427-347 BCE），古希腊哲学家，是古希腊哲学最著名的代表之一，被誉为“哲学之父”。
他在哲学、政治、美学等领域的贡献被公认为对于西方哲学的发展有着深远的影响。
2. 《理想国》的主要内容《理想国》是柏拉图的代表作之一，也是西方哲学史上最有名的著作之一。
这本书主要讨论了如何构建一个完美的社会和政治制度，提出了柏拉图式理想主义的思想。
3. 柏拉图思想的方法论和哲学基础柏拉图哲学的方法论和哲学基础具有独特的特点，其中包括：•形而上学：认为存在着超越物质世界的灵魂世界；•理性主义：相信理性是认识世界的唯一途径；•求真精神：强调追求真理和智慧。
三、教学过程1. 导入环节通过提问和讨论引出本节课要学习的柏拉图的主要思想和哲学基础。
2. 课堂讲解详细介绍柏拉图的生平，主要思想和《理想国》的主要内容，帮助学生深入理解柏拉图哲学的核心概念和精神内涵。
3. 分组讨论将学生分为小组，让学生就柏拉图的哲学基础、方法论等方面进行深入的探究和讨论，并结合实际案例进行分析和思考。
4. 思考提问提出一些哲学思考题，激发学生深入思考哲学问题的兴趣和热情，并帮助学生掌握柏拉图思想的方法论和哲学基础。
四、教学反思本节课通过介绍柏拉图的生平、主要思想、《理想国》的主要内容以及柏拉图哲学的方法论和哲学基础，帮助学生更好地了解柏拉图哲学的精神内涵和思想体系。
通过分组讨论和思考提问等方式，培养学生对于哲学问题的思考和探究精神，并提高其哲学素养和综合素质。
高中历史第1单元东西方先哲第2课思想家柏拉图教学素材岳麓版选修4
第2课思想家柏拉图柏拉图的思想对世界思想文化的影响1.柏拉图是古希腊伟大的思想家，是西方古典哲学的代表。
2．柏拉图提出理念论，世界由理性世界和感觉世界组成。
理性世界由理念构成，真实、完美而永恒。
感觉世界由具体事物构成，虚假、残缺而变幻。
两者是对立的。
这是本末倒置的唯心论。
3．柏拉图提出理想国的政治主张，虽然“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦，但从他的论述中，人们还是可以得到一些启发的。
4．柏拉图创办的阿卡德米学园，是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体。
学院重视自然科学知识，培养了许多著名学者，亚里士多德等是其中的代表。
5．只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。
尽管人们对他的思想存在争议，但他在世界政治和文化史上的影响，则是大家公认的。
孔子和柏拉图思想的异同点1.相同点(1)时代背景：都处在社会动乱的时代。
(2)根本目的：都是为了维护统治阶级的利益，都从各自所处的时代出发提出并发展自己的理论。
(3)历史影响：都未能实现各自的政治理想，但都对以后的世界产生了巨大影响，成为东西方的先哲。
2．不同点(1)社会背景：孔子处在奴隶制崩溃、礼崩乐坏的社会转型期；柏拉图则生活在希腊奴隶制发展时期。
(2)思想内容：孔子创立的儒家学说以“仁”“礼”和中庸思想为核心；而柏拉图则是理念论和理想国。
(3)治国主张：孔子是“贤人治国”；而柏拉图则主张“哲学王”治国。
(4)政治理想：孔子是要建立一个统一开明的贵族统治的国家；而柏拉图则带有极其狭隘的城邦主义，只立足于雅典城邦而非整个希腊的统一。
1．从公元前399年开始，柏拉图的国外游历生活长达12年之久。
导致柏拉图于公元前399年外出游历的主要原因是( )A．出于好奇B．宣传其政治理想C．对民主政权感到失望D．苏格拉底的派遣【解析】公元前399年，对民主政权感到失望的柏拉图离开雅典，开始了长达12年之久的游历。
2019-2020年岳麓版选修4 第2课 思想家柏拉图【课件】(共32张PPT)
要取一棵最大最好的树，但只可以取一次。 • 柏拉图有了上回的教训，充满信心地出去。 • 半天之后，他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠绿
，却有点稀疏的杉树。 • 苏格拉底问他："这就是最好的树材吗？ " • 柏拉图回答老师：“因为只可以取一棵，好不容易看
见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够用了 ，也不管是不是最好的，所以就拿回来了。” • 这时，苏格拉底告诉他：“那就是婚姻。"
（2）原因：社会关系冲突：
春秋时期，礼崩乐坏；雅典民主政治弊病显现。
试比较孔子和柏拉图主要相同与不同之处？
相同之处：
①时代大体相同：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的 社会问题。 ②根本目的相同：都是为了维护统治阶级的统治
③两者都比较重视统治者的作用，最终都倒向人治。 ④都是伟大的思想家，都有自己的思想主张，在世界都 产生了深远影响。 ⑤都是伟大的教育家,创办学校，教育思想影响深远。
一、柏拉图的生平
出身名门BC427
追随名师苏格拉底
著作以对话录为主
游历四方西亚、北非、南欧
创办学校阿卡德米学院
政治实践贤人政体
著作成就《理想国》《法律篇》
二、柏拉图的主要思想
（一）哲学思想：理念论（唯心主义） （4）评价：是唯心主义哲学。第一次阐述 了人的理性理性对世于界事：物由有理触念动构成作；用事，物强的调概发念或
一、柏拉图的生平 时代特征： ①雅典民主政治走向衰落
②发生伯罗奔尼撒战争（BC431-BC404） 1.出身名门：BC427——BC347 2.追随名师：苏格拉底
雅典民主政治发展的主要历程： ①梭伦改革奠定基础(公元前594年) ②克利斯提尼改革确立(公元前509年) ③伯里克利时代达到顶峰(前443年)
，却有点稀疏的杉树。 • 苏格拉底问他："这就是最好的树材吗？ " • 柏拉图回答老师：“因为只可以取一棵，好不容易看
见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够用了 ，也不管是不是最好的，所以就拿回来了。” • 这时，苏格拉底告诉他：“那就是婚姻。"
（2）原因：社会关系冲突：
春秋时期，礼崩乐坏；雅典民主政治弊病显现。
试比较孔子和柏拉图主要相同与不同之处？
相同之处：
①时代大体相同：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的 社会问题。 ②根本目的相同：都是为了维护统治阶级的统治
③两者都比较重视统治者的作用，最终都倒向人治。 ④都是伟大的思想家，都有自己的思想主张，在世界都 产生了深远影响。 ⑤都是伟大的教育家,创办学校，教育思想影响深远。
一、柏拉图的生平
出身名门BC427
追随名师苏格拉底
著作以对话录为主
游历四方西亚、北非、南欧
创办学校阿卡德米学院
政治实践贤人政体
著作成就《理想国》《法律篇》
二、柏拉图的主要思想
（一）哲学思想：理念论（唯心主义） （4）评价：是唯心主义哲学。第一次阐述 了人的理性理性对世于界事：物由有理触念动构成作；用事，物强的调概发念或
一、柏拉图的生平 时代特征： ①雅典民主政治走向衰落
②发生伯罗奔尼撒战争（BC431-BC404） 1.出身名门：BC427——BC347 2.追随名师：苏格拉底
雅典民主政治发展的主要历程： ①梭伦改革奠定基础(公元前594年) ②克利斯提尼改革确立(公元前509年) ③伯里克利时代达到顶峰(前443年)
高中历史同步精品课件 第一单元《第2课 思想家柏拉图》(岳麓版选修4)
苏格拉底 1．师从_________
苏格拉底 学习 大约在20多岁时，柏拉图跟随著名哲学家_________
哲学。
2．游历生涯 民主政权 感 (1)原因：苏格拉底之死，使柏拉图对雅典的_________ 到失望，他离开雅典先后到埃及和意大利等地游历。 柏拉图 形成自己的思想体系奠定 (2)影响：丰富的阅历为_______
2．历史影响和评价 法律篇 》两部著作在西方政治 柏拉图的《理想国》和《_______ 乌托邦 思想史上占有重要地位；柏拉图的理想国是最早的______ 空想社会主义 思想 思想的体现，其中的一些主张被后世_____________ 家广泛接受，具有深远的历史影响；柏拉图的著作大多被 保留下来，成为学术经典。
【角度2】► 从柏拉图思想的历史影响角度分析 提示 (1)哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本 质，现实世界是理念世界的反映；推动了唯心主义哲学的
发展，在人类哲学史上占有重要地位。
(2)政治理想：对现实政治不满，设计理想国；被后世空 想社会主义思想家广泛接受，产生深远影响。
(3)强调法治，法律应该成为所有人的行为准则；有利于
第2课 思想家柏拉图
课程标准
简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹，了解其追
求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 内容解读 1.了解柏拉图的主要生平事迹。 2.掌握并理解柏拉图的主要哲学观点、政治理念、政治实
践活动以及雅典学园的活动。
3.评价柏拉图对世界文化的深远影响。
一、柏拉图的生平和他的理想国
三、影响深远的思想家
1．主要思想主张 (1)理念论：在哲学上，柏拉图提出了唯心主义的理念
论，认为_____ 理念 是世界的本质，现实世界只是_________ 理念世界 的
2016年岳麓版高三历史选修四中外历史人物评说第2课 思想家柏拉图 教案课件 (共30张PPT)
【教与理想国
柏拉图政治实践失败及失败的教训 【教学难点】： 柏拉图政治实践失败及失败的教训
一、柏拉图的生平和他的理想国 1、柏拉图生平： 1）时代特征： ①雅典民主政治走向衰落
②发生伯罗奔尼撒战争 2）出身名门：BC427——BC347 3）追随名师：苏格拉底
苏格拉底教学法: 用谈话法进行教学
苏格拉底在教育学生时，首先摆出一付很无知 的样子，向学生请教一个问题，然后顺着学生 的思路一步步地发问；当学生有了迷惑时，他 并不急于告知答案而是举出一些实例，引导和 启发学生从中得出正确的结论。后人将这种方 法概括为四个部分：讥讽、“助产术”、归纳 和下定义。
⒈“认识你自己”（哲学意义上的“自我”）
“我无知，所以我求知”
苏格拉底是古希腊最著名的哲学家。他认为哲 学不能单纯研究自然，而应该研究人及其社会。 “认识你自己”是苏格拉底的哲学格言。所谓 “认识你自己”就是把哲学研究的重点转向人 事和 自己的心灵，认识人事中的善和心灵的善，改 善人的心灵。苏格拉底以自知无知为自豪，认 为人人都应该承认自己无知，并努力寻求知识， 改善自己的灵魂。
• 阅读教材，思考： • 为什么柏拉图的政治实践会屡遭挫折，甚至身 陷囹圄？ • 究其原因，主要是因为他的政治构想缺乏实践 基础，按照孟德斯鸿的论述，只有共和模式才 适合于德治，而当时实行僭主政体的叙拉古显 然无法为柏拉图提供这样的政治环境。政治主 张与时代的格格不入使柏拉图的叙拉古之行最 终以失败告终。
设计理想国在对希腊历史的政体进行了考 察之后，柏拉图构思出了自己的设计——理 想国，这是他的政治国家学说的核心。柏拉 图认为一个理想的国家，是由三个等级的公 民组成的。其中第三等级是生产者，他们 执行的是国家的经济职能。第二等级是武士， 他们是统治者的辅助者，而所谓的第一等级 就是少数的统治者，他们掌管国家政权，拥 有至高无上的权威。
【公开课课件】岳麓版历史选修4第2课-思想家柏拉图
2.概况： （1）学生来源：具有初级数理知识；上层 社会；男女平等 （2）课程设置：算术、几何、天文 （4）教学理念及方法 ①理念：全面、和谐、发展 ②方法：问答式（对话形式，自由讨论） 3.特点：
当时政治思想的集散地；重视自然科学知识； 强调思想独立性。
（一）教育思想：雅典学园
柏拉图
对柏拉图的评价
“在那个时代所有 的人之中，他是最有 智慧、最正直、最善 良的人”。他的著作 和思想对后世有着十 分重要的影响。在西 方哲学的各个派别 中，“很难找到没有 吸收过他的思想的了”。他的《理想国》是乌托邦 思想的最早体现；他的不少观点被后世空想社会 主义者接受；他的不少著作成为学术经典。
三、评价柏拉图
（一）地位：思想家、哲学家、教育家、政治家 （二）历史影响 1、他的政治思想对于西方具有深远的影响； 2．他的哲学思想在人类哲学史上占有重要地位; 3．他的教育思想直到今天还被继承; 4．他创办的雅典学园，被人们看作是世界第一 所综合性大学.
课堂设问
在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方的 文化巨人。请结合所学的知识分析孔子和柏拉图 思想的异同。
柏拉图的故事
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们 只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩， 然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开 始，每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月， 苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90 ％的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八 成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的 甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一 人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏 拉图。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为 只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究 只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。“甩手” 和成就伟大事业好象没有联系，但正因为柏拉图“坚持不懈”这 种优秀品质造就了他在学问上的伟大成就。
当时政治思想的集散地；重视自然科学知识； 强调思想独立性。
（一）教育思想：雅典学园
柏拉图
对柏拉图的评价
“在那个时代所有 的人之中，他是最有 智慧、最正直、最善 良的人”。他的著作 和思想对后世有着十 分重要的影响。在西 方哲学的各个派别 中，“很难找到没有 吸收过他的思想的了”。他的《理想国》是乌托邦 思想的最早体现；他的不少观点被后世空想社会 主义者接受；他的不少著作成为学术经典。
三、评价柏拉图
（一）地位：思想家、哲学家、教育家、政治家 （二）历史影响 1、他的政治思想对于西方具有深远的影响； 2．他的哲学思想在人类哲学史上占有重要地位; 3．他的教育思想直到今天还被继承; 4．他创办的雅典学园，被人们看作是世界第一 所综合性大学.
课堂设问
在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方的 文化巨人。请结合所学的知识分析孔子和柏拉图 思想的异同。
柏拉图的故事
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们 只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩， 然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开 始，每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月， 苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90 ％的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八 成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的 甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一 人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏 拉图。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为 只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究 只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。“甩手” 和成就伟大事业好象没有联系，但正因为柏拉图“坚持不懈”这 种优秀品质造就了他在学问上的伟大成就。
高中历史 第一单元 东西方先哲第2课《思想家柏拉图》参考课件1 岳麓版选修4
师从苏格拉底是对柏拉图一生影响最 大的一件事情。
精选ppt
11
“我无知，所以我求知”
他认为哲学不能单纯研究自然， 而应该研究人及其社会。“认识你 自己”是苏格拉底的哲学格言。所 谓“认识你自己”就是把哲学研究 的重点转向人事和自己的心灵，认 识人事中的善和心灵的善，改善人 的心灵。
苏格拉底以自知无知为自豪， 认为人人都应该承认自己无知，并 努力寻求知识，改善自己的灵魂。
（1）、深化了他对公民教育必要性、艰巨性的 认识；
（2）、创办学园，培养人才，通过他们支改变 社会现实，间接地实现自己的政治理想；
（3）、失败的教训使他不得不开始设计第二等 理想国－－－法治国。
精选ppt
25
柏拉图的政治实践
阅读教材，思考：为什么柏拉图的政治实 践会屡遭挫折，甚至身陷囹圄？
究其原因，主要是因为他的政治构想缺乏 实践基础，政治主张与时代的格格不入使 柏拉图的叙拉古之行最终以失败告终。
一、柏拉图的生平及政治实践
“影响（人物）成才的因素，是一个包括 环境、教育以及主体能力作用等多层次、多方 面整体相关发展变化的复杂系统……其中，社 会环境起决定作用，教育起主导作用，而人才 自身发挥主体能力作用。”
当然，环境、教育的作用最终通过人才主 体的实践活动体现出来。
柏拉图之所以能够成为彪炳千秋的思想巨 匠，与古希腊民主政体、苏格拉底等良师益友 的影响及他本人坚持不懈的追求是分不开的。
最终柏拉图在百家思想的基础上形成了自己的 政治哲学思想体系，即贤人统治下的贤人政体 才是最好的政体，只有建立以哲学家为国王的 国家才是最理想的国家。
一、柏拉图的生平和他的理想国 1、柏拉图的生平 2、周游“列国” 3、哲人的理想国
正值中年，满腔热情的柏拉图立即将他的理 想政治体制付诸实践，然而结果如何呢？
岳麓版历史选修4《思想家柏拉图》ppt2
2.政治思想：
3.注重教育：
三、评价： 1.伟大的思想家 2.柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的: (1)最早的乌托邦思想。 (2)其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远 。 (3)他的思想是人类宝贵遗产。 3.柏拉图追求真理的不懈探索精神，对世界思想文化贡献。
东西方的文化巨人
思想家柏拉图
课标要求: 1.简述柏拉图的生平 事迹， 2.了解其追求真理的 不懈探索精神， 3.认识其对世界思想 文化的贡献。
序言
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知识结构
一、生平事迹：（柏拉图思想产生的背景） 二、主要思想： （哲学,政治,教育） 三、评价：
知识结构
一、生平事迹：（柏拉图思想产生的背景）
条 件
社会环境（决定因素） ——时势为其提供经济和文化基础；
教育条件（主导作用）
——师从名师，宽松的学术环境；
政治因素
原
——雅典民主政治盛极而衰,弊端日益暴 露
雅典学园 特点： 1)重视政治研究、政治活动本领、自然科学知识 2)培养了大量的杰出科学家
阿卡德米学园遗址
学园对西方教育及思想发展的影响： 首先，雅典学园是古代最早在教育目标上既体现社会功用性、
又体现人文特性的教育机构，因此它常常被人们看作是世界第一所 综合性大学，或者至少是大学的萌芽，现代大学中的学院、研究院 有时还被称为Academy，原因就在于此。
3.注重教育：
三、评价： 1.伟大的思想家 2.柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的: (1)最早的乌托邦思想。 (2)其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义者接受，影响深远 。 (3)他的思想是人类宝贵遗产。 3.柏拉图追求真理的不懈探索精神，对世界思想文化贡献。
东西方的文化巨人
思想家柏拉图
课标要求: 1.简述柏拉图的生平 事迹， 2.了解其追求真理的 不懈探索精神， 3.认识其对世界思想 文化的贡献。
序言
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知识结构
一、生平事迹：（柏拉图思想产生的背景） 二、主要思想： （哲学,政治,教育） 三、评价：
知识结构
一、生平事迹：（柏拉图思想产生的背景）
条 件
社会环境（决定因素） ——时势为其提供经济和文化基础；
教育条件（主导作用）
——师从名师，宽松的学术环境；
政治因素
原
——雅典民主政治盛极而衰,弊端日益暴 露
雅典学园 特点： 1)重视政治研究、政治活动本领、自然科学知识 2)培养了大量的杰出科学家
阿卡德米学园遗址
学园对西方教育及思想发展的影响： 首先，雅典学园是古代最早在教育目标上既体现社会功用性、
又体现人文特性的教育机构，因此它常常被人们看作是世界第一所 综合性大学，或者至少是大学的萌芽，现代大学中的学院、研究院 有时还被称为Academy，原因就在于此。
思想家柏拉图ppt实用课件 岳麓版PPT文档37页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
思想家柏拉图ppt实用课件 岳麓版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
思想家柏拉图ppt实用课件 岳麓版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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柏拉图的《理想国》 柏拉图的《理想国》
柏拉图的《理想国》 柏拉图的《理想国》
分工是国家的构成原则，理想 的国家应由统治者、辅助者、生产 者三个等级的公民组成；让哲学王 即懂哲学的政治家作统治者。柏拉 图把这看成是实现理想国的途径； 国家应该具有智慧、勇敢、自 制、正义这四种美德，而其中正义 是第一位的； 理想国财产公有，男女平等， 人人都接受教育； 国家的目的不是民主自由，而是和谐与效率。
----柏拉图 ----柏拉图
• 这两本著作是柏拉图最重要的两部作品，它们（尤其是 这两本著作是柏拉图最重要的两部作品，它们（ 理想国》 浓缩了最完整的柏拉图思想， 《理想国》）浓缩了最完整的柏拉图思想，论述所及不 仅包括关于国家及人的思想，也包括其著名的关于形式 仅包括关于国家及人的思想， 的学说，关于知识的理论，以及关于音乐、 的学说，关于知识的理论，以及关于音乐、诗歌在社会 中作用的见解。它们对于西方人有关正义、统治、 中作用的见解。它们对于西方人有关正义、统治、服从 以及恪守道德的等观念问题具有强烈的影响。 以及恪守道德的等观念问题具有强烈的影响。
在学院里，男女生 平等对待。学院采用对 话的形式进行教学，轻 松自由的学术空气有助 于对各种问题的自由讨 论。柏拉图学院成为当 时求学青年向往的地 方，它为雅典培养了许 多著名学者，亚里士多 德就是其中的代表。
一、柏拉图的生平和他的理想国 二、雅典学园 三、柏拉图的主要思想 1.提出唯心主义理念论
苏格拉底( 苏格拉底(前469 --前399)是西方 --前399)是西方 哲学的开创者。 哲学的开创者。
（1）全部兴趣集中于道德哲学。 全部兴趣集中于道德哲学。 认识你自己” 哲学意义上的“自我” （2）“认识你自己”（哲学意义上的“自我” 倡导“美德即知识” （3）倡导“美德即知识”。 教学方法： 助产术” （4）教学方法：“助产术”。
柏拉图所谓的“哲学王” 5. 柏拉图所谓的“哲学王”必须具备（ ） ①智慧 ②正义感 ③理性 A．①②③ B．①② C．②③ D ．② 6. 柏拉图认为进入深奥哲学殿堂的前提是学好 A．几何学 B．物理学 C．天文学 D．历史学 欧洲历史上第一所综合性学校是（ 7. 欧洲历史上第一所综合性学校是（ ） A.阿卡德米学园 B.吕克昂学园 A.阿卡德米学园 B.吕克昂学园 C.毕达哥拉斯学院 D.巴黎大学 C.毕达哥拉斯学院 D.巴黎大学 对于柏拉图的思想主张正确的是（ 8. 对于柏拉图的思想主张正确的是（ ） A.柏拉图的哲学建立在实在与现象的区别之上 A.柏拉图的哲学建立在实在与现象的区别之上 B.柏拉图的理念论是完全正确的 B.柏拉图的理念论是完全正确的 C.把理性世界和感觉世界结合起来 C.把理性世界和感觉世界结合起来 D.护国者要有节制之德 D.护国者要有节制之德
当苏格拉底这颗巨大的星辰陨落在 地平线上的时候，柏拉图却熠熠升起， 地平线上的时候，柏拉图却熠熠升起， 创造了西方思想史上最为光彩夺目的 篇章。诚如开篇所说：西方的思想， 篇章。诚如开篇所说：西方的思想， 或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的， 或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的， 在任何时候都不是非柏拉图的。 在任何时候都不是非柏拉图的。柏拉 图对西方乃至整个人类文明的影响都 是不可估量的。 是不可估量的。他对真理孜孜以求的 精神永远值得我们学习， 精神永远值得我们学习，他的思想是 值得人类永久珍惜的宝贵遗产。 值得人类永久珍惜的宝贵遗产。
理念世界，人们感受到的现实世界只是理念世界 理念世界， 的反映。 的反映。
理念论的核心
世界是由理性世界和感性 世界构成。 世界构成。 理性世界真实， 理性世界真实，感性世界 虚幻。 虚幻。 理念先于物质存在， 理念先于物质存在，知识 是先天固有的， 是先天固有的，学习过程就是 回忆过程。 回忆过程。 知识是固定的和肯定的， 知识是固定的和肯定的， 不可能有错误的知识。 不可能有错误的知识。
一、柏拉图的生平和他的理想国 二、雅典学园 三、柏拉图的主要思想 1.提出唯心主义理念论 2.人性的多重性
人性的多重性
柏拉图认为，人的灵魂除了理性之外，还有 非理性部分，这就是热情和情欲。柏拉图把人的 灵魂分成三个层次： 最好的部分是智慧， 最劣的部分是情欲， 介于这两者之间的 是热情。一 个人为 了获得真正的知识， 应该通过智慧充分 控制自己的热情， 并抵制欲望。
一、柏拉图的生平和他的理想国
1.柏拉图的生平 2.周游欧非国家
柏拉图的生平
（1）出身贵族家庭，从小接受良好教育、关注政治。 出身贵族家庭，从小接受良好教育、关注政治。 苏格拉底哲学思想的影响。 （2）苏格拉底哲学思想的影响。 苏格拉底死后周游各地，考察、交流。 （3）苏格拉底死后周游各地，考察、交流。
2.历史地位： 历史地位：
被誉为“在他那个时代所有的人之中， 被誉为“在他那个时代所有的人之中，他是最有 智慧的、最正直的、最善良的人”。 智慧的、最正直的、最善良的人” 他是西方文化的奠基者，他的学术思想影响西方 他是西方文化的奠基者，他的学术思想影响西方 文化走向，有举足轻重的地位。 文化走向，有举足轻重的地位。
柏拉图
二、雅典学园
公元前387 公元前387年，柏拉图到雅典后，开办了一 387年 柏拉图到雅典后， 所学园。 所学园。柏拉图学院是欧洲历史上第一所综合 性学校，它集知识传授、 性学校，它集知识传授、 学术研究、政治咨询、 学术研究、政治咨询、 培养学者和政治人才于 一体。 一体。他的学园不仅研 究政治， 究政治，还非常重视自 然科学知识。 然科学知识。学园开设 四门课程：数学、 四门课程：数学、天 文、音乐、哲学。 音乐、哲学。 雅典学园
柏拉图在他的著作 《对话录》中，记录着 对话录》 由他的表弟柯里西亚斯 所叙述的亚特兰蒂斯的 故事： 在地中海以西的大 西洋上，有一个具有高 度文明的大西洲。那里盛产黄金与白银，其文明 的发展程度令人难以想象。不但有设备完善的港 埠及船只，还有能够载人飞翔的物体。它的势力 远及欧洲、非洲。但在3500 远及欧洲、非洲。但在3500年前因火山爆发而遭 3500年前因火山爆发而遭 埋没，它的文明随之在人们的记忆中消失。
四、小结与评价： 小结与评价：
1.生平小结： 生平小结：
（1）青年时代关注政治，师从苏格拉底。 青年时代关注政治，师从苏格拉底。 苏格拉底死后，周游各地，考察、交流， （2）苏格拉底死后，周游各地，考察、交流， 成为知名哲学家。 成为知名哲学家。 40岁创立阿卡德米学园 培养哲学家。 岁创立阿卡德米学园， （3）40岁创立阿卡德米学园，培养哲学家。
一、柏拉图的生平和他的理想国 二、雅典学园 三、柏拉图的主要思想 1.提出唯心主义理念论 2.人性的多重性 3.《理想国》与《法律篇》 理想国》 法律篇》
柏拉图的《理想国》 柏拉图的《理想国》
在对希腊历史的政体进 行了考察之后， 行了考察之后，柏拉图构思 出了自己的设计——理想 出了自己的设计——理想 国。理想国是柏拉图政治国 家学说的核心， 家学说的核心，在理想国 里，他详细地讨论了社会成 员的构成， 员的构成，国家和个人的行 为，系统地提出了他的政治 理想——贤人政治 贤人政治。 理想——贤人政治。
柏拉图的理念论
柏拉图
柏拉图认为人们所能感觉的东 西是不断流变着的， 西是不断流变着的，所以无法定 义。而不断流变着的东西背后始终 存在着一种完美的、不变的东西， 存在着一种完美的、不变的东西， 即不可感而可知的东西， 即不可感而可知的东西，这被称为 理念，它们是永恒不变的， 理念，它们是永恒不变的，是普 绝对和必然的存在。 遍、绝对和必然的存在。柏拉图认 为，惟一真实的世界是永恒存在的
柏拉图的主要思想： 二、柏拉图的主要思想： 1.哲学思想： 1.哲学思想：理念论 哲学思想 ——唯心主义 ——唯心主义
---乌托邦 ---乌托邦 世界由两部分构成：理性+ ①世界由两部分构成：理性+感觉 •理性世界(理念)：真实、完美而永恒 理性世界(理念) 真实、 •感性世界(具体事物)：虚假、残缺而变幻 感性世界(具体事物) 虚假、 ②理念先于物质存在，知识是人先天固有的 理念先于物质存在， 2.政治思想： 2.政治思想：理想国 政治思想 (1)内容：①三个阶级构成…②和谐状态…③统治者… (1)内容 内容： 三个阶级构成… 和谐状态… 统治者… (2)实践：(叙拉古 阿启泰 (2)实践 实践： 失败) 失败)
●柏拉图认为,人类可以通过感觉认 柏拉图认为, 识到的各 种具体事物,总处于不断衰败变化中。 种具体事物,总处于不断衰败变化中。在 这些变 化的具体事物背后, 化的具体事物背后,始终存在着一种完美 的、不 变的东西,柏拉图称这种东西为“理念” 变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。 例如世 界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为, 界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为, 之所以有 这个理念, “猫”这个理念,是因为神创造了本质的 “猫”,而且 只创造了一只,其他的都是模仿的、 只创造了一只,其他的都是模仿的、虚假 的。
课堂设问
在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方的 在中西文化史上， 文化巨人。 文化巨人。请结合所学的知识分析孔子和柏拉图 思想的异同。 思想的异同。
1．他的政治学说开创了西方政治思想中乌托邦主 义的传统。这个人是( 义的传统。这个人是( ) A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C．莫尔 D．圣西门 柏拉图生活的时代中国历史正处于( 2. 柏拉图生活的时代中国历史正处于( ) A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝时期 柏拉图认为世界的本源是( 3. 柏拉图认为世界的本源是( ) A.道 A.道 B ．理 C．理念 D．物质 柏拉图哲学的核心是（ 4. 柏拉图哲学的核心是（ ） A.先验论 A.先验论 B.理念论 B.理念论 C.《国家篇》 D.唯心论 C.《国家篇》 D.唯心论
柏拉图的《理想国》 柏拉图的《理想国》
柏拉图的《法律篇》 柏拉图的《法律篇》
柏拉图理想国的宗旨是 要缔造一个秩序井然至善至 美的正义城邦。但对这点能 否实现，柏拉图自己也感到 没有把握。到了《法律篇》 没有把握。到了《法律篇》 时，他放弃了理想国，而提 出“第二好的国家”，主张以 第二好的国家” 法治取代人治。他强调法律 应该成为所有人的行为准则， 包括统治者在内。
柏拉图的《理想国》 柏拉图的《理想国》
分工是国家的构成原则，理想 的国家应由统治者、辅助者、生产 者三个等级的公民组成；让哲学王 即懂哲学的政治家作统治者。柏拉 图把这看成是实现理想国的途径； 国家应该具有智慧、勇敢、自 制、正义这四种美德，而其中正义 是第一位的； 理想国财产公有，男女平等， 人人都接受教育； 国家的目的不是民主自由，而是和谐与效率。
----柏拉图 ----柏拉图
• 这两本著作是柏拉图最重要的两部作品，它们（尤其是 这两本著作是柏拉图最重要的两部作品，它们（ 理想国》 浓缩了最完整的柏拉图思想， 《理想国》）浓缩了最完整的柏拉图思想，论述所及不 仅包括关于国家及人的思想，也包括其著名的关于形式 仅包括关于国家及人的思想， 的学说，关于知识的理论，以及关于音乐、 的学说，关于知识的理论，以及关于音乐、诗歌在社会 中作用的见解。它们对于西方人有关正义、统治、 中作用的见解。它们对于西方人有关正义、统治、服从 以及恪守道德的等观念问题具有强烈的影响。 以及恪守道德的等观念问题具有强烈的影响。
在学院里，男女生 平等对待。学院采用对 话的形式进行教学，轻 松自由的学术空气有助 于对各种问题的自由讨 论。柏拉图学院成为当 时求学青年向往的地 方，它为雅典培养了许 多著名学者，亚里士多 德就是其中的代表。
一、柏拉图的生平和他的理想国 二、雅典学园 三、柏拉图的主要思想 1.提出唯心主义理念论
苏格拉底( 苏格拉底(前469 --前399)是西方 --前399)是西方 哲学的开创者。 哲学的开创者。
（1）全部兴趣集中于道德哲学。 全部兴趣集中于道德哲学。 认识你自己” 哲学意义上的“自我” （2）“认识你自己”（哲学意义上的“自我” 倡导“美德即知识” （3）倡导“美德即知识”。 教学方法： 助产术” （4）教学方法：“助产术”。
柏拉图所谓的“哲学王” 5. 柏拉图所谓的“哲学王”必须具备（ ） ①智慧 ②正义感 ③理性 A．①②③ B．①② C．②③ D ．② 6. 柏拉图认为进入深奥哲学殿堂的前提是学好 A．几何学 B．物理学 C．天文学 D．历史学 欧洲历史上第一所综合性学校是（ 7. 欧洲历史上第一所综合性学校是（ ） A.阿卡德米学园 B.吕克昂学园 A.阿卡德米学园 B.吕克昂学园 C.毕达哥拉斯学院 D.巴黎大学 C.毕达哥拉斯学院 D.巴黎大学 对于柏拉图的思想主张正确的是（ 8. 对于柏拉图的思想主张正确的是（ ） A.柏拉图的哲学建立在实在与现象的区别之上 A.柏拉图的哲学建立在实在与现象的区别之上 B.柏拉图的理念论是完全正确的 B.柏拉图的理念论是完全正确的 C.把理性世界和感觉世界结合起来 C.把理性世界和感觉世界结合起来 D.护国者要有节制之德 D.护国者要有节制之德
当苏格拉底这颗巨大的星辰陨落在 地平线上的时候，柏拉图却熠熠升起， 地平线上的时候，柏拉图却熠熠升起， 创造了西方思想史上最为光彩夺目的 篇章。诚如开篇所说：西方的思想， 篇章。诚如开篇所说：西方的思想， 或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的， 或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的， 在任何时候都不是非柏拉图的。 在任何时候都不是非柏拉图的。柏拉 图对西方乃至整个人类文明的影响都 是不可估量的。 是不可估量的。他对真理孜孜以求的 精神永远值得我们学习， 精神永远值得我们学习，他的思想是 值得人类永久珍惜的宝贵遗产。 值得人类永久珍惜的宝贵遗产。
理念世界，人们感受到的现实世界只是理念世界 理念世界， 的反映。 的反映。
理念论的核心
世界是由理性世界和感性 世界构成。 世界构成。 理性世界真实， 理性世界真实，感性世界 虚幻。 虚幻。 理念先于物质存在， 理念先于物质存在，知识 是先天固有的， 是先天固有的，学习过程就是 回忆过程。 回忆过程。 知识是固定的和肯定的， 知识是固定的和肯定的， 不可能有错误的知识。 不可能有错误的知识。
一、柏拉图的生平和他的理想国 二、雅典学园 三、柏拉图的主要思想 1.提出唯心主义理念论 2.人性的多重性
人性的多重性
柏拉图认为，人的灵魂除了理性之外，还有 非理性部分，这就是热情和情欲。柏拉图把人的 灵魂分成三个层次： 最好的部分是智慧， 最劣的部分是情欲， 介于这两者之间的 是热情。一 个人为 了获得真正的知识， 应该通过智慧充分 控制自己的热情， 并抵制欲望。
一、柏拉图的生平和他的理想国
1.柏拉图的生平 2.周游欧非国家
柏拉图的生平
（1）出身贵族家庭，从小接受良好教育、关注政治。 出身贵族家庭，从小接受良好教育、关注政治。 苏格拉底哲学思想的影响。 （2）苏格拉底哲学思想的影响。 苏格拉底死后周游各地，考察、交流。 （3）苏格拉底死后周游各地，考察、交流。
2.历史地位： 历史地位：
被誉为“在他那个时代所有的人之中， 被誉为“在他那个时代所有的人之中，他是最有 智慧的、最正直的、最善良的人”。 智慧的、最正直的、最善良的人” 他是西方文化的奠基者，他的学术思想影响西方 他是西方文化的奠基者，他的学术思想影响西方 文化走向，有举足轻重的地位。 文化走向，有举足轻重的地位。
柏拉图
二、雅典学园
公元前387 公元前387年，柏拉图到雅典后，开办了一 387年 柏拉图到雅典后， 所学园。 所学园。柏拉图学院是欧洲历史上第一所综合 性学校，它集知识传授、 性学校，它集知识传授、 学术研究、政治咨询、 学术研究、政治咨询、 培养学者和政治人才于 一体。 一体。他的学园不仅研 究政治， 究政治，还非常重视自 然科学知识。 然科学知识。学园开设 四门课程：数学、 四门课程：数学、天 文、音乐、哲学。 音乐、哲学。 雅典学园
柏拉图在他的著作 《对话录》中，记录着 对话录》 由他的表弟柯里西亚斯 所叙述的亚特兰蒂斯的 故事： 在地中海以西的大 西洋上，有一个具有高 度文明的大西洲。那里盛产黄金与白银，其文明 的发展程度令人难以想象。不但有设备完善的港 埠及船只，还有能够载人飞翔的物体。它的势力 远及欧洲、非洲。但在3500 远及欧洲、非洲。但在3500年前因火山爆发而遭 3500年前因火山爆发而遭 埋没，它的文明随之在人们的记忆中消失。
四、小结与评价： 小结与评价：
1.生平小结： 生平小结：
（1）青年时代关注政治，师从苏格拉底。 青年时代关注政治，师从苏格拉底。 苏格拉底死后，周游各地，考察、交流， （2）苏格拉底死后，周游各地，考察、交流， 成为知名哲学家。 成为知名哲学家。 40岁创立阿卡德米学园 培养哲学家。 岁创立阿卡德米学园， （3）40岁创立阿卡德米学园，培养哲学家。
一、柏拉图的生平和他的理想国 二、雅典学园 三、柏拉图的主要思想 1.提出唯心主义理念论 2.人性的多重性 3.《理想国》与《法律篇》 理想国》 法律篇》
柏拉图的《理想国》 柏拉图的《理想国》
在对希腊历史的政体进 行了考察之后， 行了考察之后，柏拉图构思 出了自己的设计——理想 出了自己的设计——理想 国。理想国是柏拉图政治国 家学说的核心， 家学说的核心，在理想国 里，他详细地讨论了社会成 员的构成， 员的构成，国家和个人的行 为，系统地提出了他的政治 理想——贤人政治 贤人政治。 理想——贤人政治。
柏拉图的理念论
柏拉图
柏拉图认为人们所能感觉的东 西是不断流变着的， 西是不断流变着的，所以无法定 义。而不断流变着的东西背后始终 存在着一种完美的、不变的东西， 存在着一种完美的、不变的东西， 即不可感而可知的东西， 即不可感而可知的东西，这被称为 理念，它们是永恒不变的， 理念，它们是永恒不变的，是普 绝对和必然的存在。 遍、绝对和必然的存在。柏拉图认 为，惟一真实的世界是永恒存在的
柏拉图的主要思想： 二、柏拉图的主要思想： 1.哲学思想： 1.哲学思想：理念论 哲学思想 ——唯心主义 ——唯心主义
---乌托邦 ---乌托邦 世界由两部分构成：理性+ ①世界由两部分构成：理性+感觉 •理性世界(理念)：真实、完美而永恒 理性世界(理念) 真实、 •感性世界(具体事物)：虚假、残缺而变幻 感性世界(具体事物) 虚假、 ②理念先于物质存在，知识是人先天固有的 理念先于物质存在， 2.政治思想： 2.政治思想：理想国 政治思想 (1)内容：①三个阶级构成…②和谐状态…③统治者… (1)内容 内容： 三个阶级构成… 和谐状态… 统治者… (2)实践：(叙拉古 阿启泰 (2)实践 实践： 失败) 失败)
●柏拉图认为,人类可以通过感觉认 柏拉图认为, 识到的各 种具体事物,总处于不断衰败变化中。 种具体事物,总处于不断衰败变化中。在 这些变 化的具体事物背后, 化的具体事物背后,始终存在着一种完美 的、不 变的东西,柏拉图称这种东西为“理念” 变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。 例如世 界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为, 界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为, 之所以有 这个理念, “猫”这个理念,是因为神创造了本质的 “猫”,而且 只创造了一只,其他的都是模仿的、 只创造了一只,其他的都是模仿的、虚假 的。
课堂设问
在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方的 在中西文化史上， 文化巨人。 文化巨人。请结合所学的知识分析孔子和柏拉图 思想的异同。 思想的异同。
1．他的政治学说开创了西方政治思想中乌托邦主 义的传统。这个人是( 义的传统。这个人是( ) A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C．莫尔 D．圣西门 柏拉图生活的时代中国历史正处于( 2. 柏拉图生活的时代中国历史正处于( ) A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝时期 柏拉图认为世界的本源是( 3. 柏拉图认为世界的本源是( ) A.道 A.道 B ．理 C．理念 D．物质 柏拉图哲学的核心是（ 4. 柏拉图哲学的核心是（ ） A.先验论 A.先验论 B.理念论 B.理念论 C.《国家篇》 D.唯心论 C.《国家篇》 D.唯心论
柏拉图的《理想国》 柏拉图的《理想国》
柏拉图的《法律篇》 柏拉图的《法律篇》
柏拉图理想国的宗旨是 要缔造一个秩序井然至善至 美的正义城邦。但对这点能 否实现，柏拉图自己也感到 没有把握。到了《法律篇》 没有把握。到了《法律篇》 时，他放弃了理想国，而提 出“第二好的国家”，主张以 第二好的国家” 法治取代人治。他强调法律 应该成为所有人的行为准则， 包括统治者在内。