小学德育工作情况汇报doc
小学德育工作总结报告范文7篇
小学德育工作总结报告范文7篇篇1一、引言本报告旨在总结本学年小学德育工作的实施情况、成效及反思，并提出未来的改进方向和工作计划。
通过本报告的梳理与分析，以期更好地推动小学德育工作的深入开展，促进学生全面发展。
二、工作内容概述1. 德育课程体系建设2. 德育活动丰富多样3. 家校共育模式探索4. 德育队伍建设与培训5. 德育评价与激励机制完善三、重点成果1. 德育课程体系日趋完善，将德育融入日常教学，强化学生德育意识。
2. 成功举办各类德育活动，如主题班会、道德讲座、志愿服务等，学生参与度高，效果显著。
3. 家校共育模式取得突破，加强与家长的沟通与联系，形成教育合力。
4. 德育队伍素质得到提升，开展教师德育培训，提高德育工作的专业化水平。
5. 德育评价与激励机制逐步健全，激发学生自我发展的内在动力。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作与学科教学融合不够紧密。
解决方案：加强德育与学科教学的融合，将德育内容融入课堂教学，强化德育的学科渗透。
2. 问题：家校共育过程中存在沟通障碍。
解决方案：定期举办家长会，加强与家长的沟通与交流，建立有效的家校共育机制。
3. 问题：德育活动形式单一，缺乏创新。
解决方案：丰富德育活动形式，创新活动内容，提高学生参与度。
五、自我评估/反思本学年，我们在小学德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
如德育工作的创新力度还需加强，家校共育的深度融合还需进一步推进。
未来，我们将继续深化德育工作，创新工作思路和方法，努力提高学生的道德素质。
六、未来计划1. 进一步完善德育课程体系，加强德育与学科教学的融合。
2. 丰富德育活动形式，创新活动内容，提高学生参与度。
3. 深化家校共育模式，加强与家长的沟通与交流，形成教育合力。
4. 加强德育队伍的建设与培训，提高德育工作的专业化水平。
5. 不断完善德育评价与激励机制，激发学生自我发展的内在动力。
七、结语本学年，我们小学德育工作取得了一定的成绩，但也面临诸多挑战。
小学德育工作情况汇报7篇
小学德育工作情况汇报7篇第1篇示例：小学德育工作是学校教育工作中极为重要的一环，它直接关系到学生的品德素质和道德修养。
近年来，我校积极推进德育工作，取得了一些积极成果。
我校在德育工作领域注重培养学生的良好道德品质。
学校开展了一系列主题班会、主题活动和德育讲座，通过图文结合、情境引导等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
学校还定期评选优秀学生、优秀班集体、优秀班干部等，激励学生争做道德模范，树立良好的榜样。
通过这些活动，学生的道德素养得到了有效提升。
我校注重培养学生的积极向上的人生态度。
学校组织学生参加各类社会实践活动，让学生亲身感受社会的美好和残酷，激励他们珍惜现在的学习时光，树立远大的人生目标。
学校还开展了成功人士讲座和就业指导活动，引导学生正确面对学习、生活、未来的种种困难和挑战，培养学生的抗压能力和积极心态。
这些活动激励了学生的进取精神，促进了学生的全面发展。
我校注重培养学生的群体意识和团队合作精神。
学校开展各类集体活动和团队建设项目，如运动会、篮球赛、班级合作游戏等，培养学生团结互助的意识和精神。
学校还鼓励学生参加社会志愿服务和校园志愿者活动，让学生感受到奉献的快乐和责任的重要性。
通过这些活动，学生的集体主义观念和团队协作意识得到了增强。
我校的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
师生缺乏交流沟通，学生道德观念普遍淡化，团队合作意识薄弱等问题。
针对这些问题，我校将进一步加强师生之间的互动交流，完善德育工作机制，鼓励学生多参加团体活动，培养学生的协作精神和团队意识。
我校的德育工作虽有一定进展，但仍有很大的提升空间。
我们将继续加大力度，不断探索有效的德育教育模式，为学生的全面发展和健康成长提供更加有力的支持。
希望在全体师生的共同努力下，我校的德育工作能够取得更加显著的成果，为教育事业贡献自己的一份力量。
【本文完】第2篇示例：小学德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生健康成长、全面发展的基础。
2024年小学德育季度工作总结汇报
2024年小学德育季度工作总结汇报尊敬的各位领导、亲爱的家长们：大家好！我是小学德育教师，在2024年度第一、二、三季度，我担任小学德育工作的责任，并率领全体教职员工积极开展各项学校德育工作。
现在，我将向大家汇报我在这三个季度的工作总结。
一、加强课堂德育，培养良好行为习惯在课堂教学过程中，我们注重学生的道德修养和品德培养。
我们结合各科教学内容，积极引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
通过讲座、小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解社会公德、家庭美德、个人品德等方面的内容。
我们还通过开展班会活动、家庭作业等方式，让学生在日常生活中积极锻炼自己，养成良好的行为习惯。
二、组织丰富多彩的德育活动我们组织了一系列的德育活动，吸引了学生的兴趣，并通过这些活动潜移默化地培养他们良好的道德观念。
例如，我们组织了义务劳动活动，让学生体会到劳动的辛苦与快乐；组织了关爱环境活动，引导学生爱护环境，保护自然资源；还开展了素质教育体验活动，让学生在游戏中培养团队合作、沟通交流等能力。
三、加强家校合作，共同育人我们积极与家长进行沟通交流，建立起良好的家校合作关系。
我们定期举办家长会，向家长介绍学校德育工作情况，并征求家长对我们的建议和意见。
我们还通过家长学校、家访等方式，了解学生在家庭中的情况，为学生提供更好的德育指导。
四、建立德育评价制度，量化评价成果为了科学评价学生的德育成果，我们建立了德育评价制度。
我们制定了德育评价标准和评价表，定期对学生进行德育评价，以及时发现学生的优点和不足，为学生在德育方面提供针对性的辅导和指导。
总结：在2024年度第一、二、三季度的工作中，我们始终坚持德育工作的重要性，不断创新德育教育方式和手段。
通过以上措施，我们取得了一定的成绩，学生的道德素养和行为习惯得到了改善。
但仍然存在一些问题，例如学生之间存在着一些品德行为不端的现象，这需要我们进一步加强德育教育，引导学生树立正确的价值观。
未来，我们将继续坚持德育工作的重要性，结合学校实际情况，加强德育教育内容和方法的创新，为每个学生的全面发展和成长提供更好的保障。
德育整体工作情况汇报
德育整体工作情况汇报
近期，我们学校在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
下面我将对德育整体工作情况进行汇报。
首先，我们学校注重学生的思想道德教育，通过开展形式多样的德育活动，如
主题班会、德育讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学校还加强了对学生的思想政治工作，及时发现和解决学生的思想问题，确保学生健康成长。
其次，学校注重学生的品德培养，通过举办德育主题活动和品德评比等形式，
激励学生树立正确的品德观念，培养学生的道德情操和社会责任感。
在校园中，我们也建立了一系列的德育制度，如晨检制度、课间操行制度等，加强对学生的行为规范管理，促进学生的全面发展。
然而，我们也要看到，当前学校德育工作中还存在一些问题和不足。
首先，学
生的道德观念不够牢固，存在一些不良的行为现象，需要进一步加强对学生的道德教育和引导。
其次，学校德育资源不够充足，德育活动的开展还存在一定的难度，需要加大对德育资源的投入和支持。
最后，学校德育工作与家庭教育、社会教育的衔接还不够紧密，需要加强学校、家庭和社会的合作，共同育人。
针对以上问题和挑战，我们将进一步完善学校德育工作体系，加强师生之间的
沟通和交流，增加德育资源的投入，提升德育活动的质量和效果。
同时，我们还将积极开展家校合作、校社合作，共同育人，形成教育合力，共同推动学生全面发展。
总之，学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，我们将继续努力，不断
完善德育工作体系，为学生的健康成长提供更好的教育环境和更多的教育资源。
希望全校师生共同努力，共同推动学校德育工作再上新台阶。
小学德育工作总结报告范文8篇
小学德育工作总结报告范文8篇篇1一、引言本学期，我校德育工作始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，结合学校实际情况，积极开展各项德育活动。
通过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩。
二、工作内容1. 德育课程设置与实施本学期，我们结合学校实际情况，完善德育课程体系，将德育融入日常教学之中。
我们注重培养学生的道德品质、法律意识和公民责任感，加强爱国主义教育、革命传统教育和社会公德教育。
同时，我们重视心理健康教育的普及，为学生提供心理咨询和辅导服务。
2. 德育活动开展情况（1）主题班会活动：本学期，我们组织开展了多次主题班会活动，旨在提高学生的道德意识和社会责任感。
活动主题涵盖了爱国主义、感恩教育、环保教育等方面。
通过这些活动，学生们学会了关爱他人、珍惜生活、尊重自然等。
（2）社会实践活动：我们组织了各种社会实践活动，如志愿者服务、公益劳动等，让学生接触社会，增强社会责任感和公民意识。
同时，我们还开展法制宣传活动，让学生增强法律意识。
（3）校园文化活动：本学期，我们举办了丰富多彩的校园文化活动，如运动会、艺术节等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、工作成效1. 学生道德品质得到提高通过本学期的德育工作，学生们的道德品质得到了明显提高。
学生们更加懂得尊重师长、关爱他人、遵守纪律、热爱集体。
同时，学生们的社会责任感和公民意识也得到了增强。
2. 德育活动取得显著成果本学期，我们组织的各项德育活动取得了显著成果。
主题班会活动让学生深入思考人生价值和社会责任；社会实践活动让学生亲身体验社会，增强社会责任感和公民意识；校园文化活动让学生全面发展，培养团队合作精神和集体荣誉感。
四、存在问题及改进措施1. 德育工作队伍建设需加强目前，我校德育工作队伍还存在不足，需要进一步加强队伍建设。
我们将加大对班主任和德育教师的培训力度，提高德育队伍的整体素质。
小学德育工作总结范本5篇
小学德育工作总结范本5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各项德育活动，全面提升学生思想道德素质。
现将本学期德育工作总结如下。
二、工作内容1. 德育计划制定与实施本学期初，根据学校实际情况和学生特点，制定了切实可行的德育工作计划。
通过开展主题班会、德育讲座、社会实践等形式，对学生进行理想信念、道德修养、法治观念、心理素质等方面的教育。
同时，结合重大节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展系列主题活动，激发学生爱国热情。
2. 班主任队伍建设加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。
通过组织班主任培训、经验交流、班级观摩等活动，提高班主任的育人水平。
同时，加强对班主任工作的考核与评价，激发班主任工作的积极性。
3. 品德教育本学期，我校注重品德教育，通过开展品德评价、评选优秀学生等活动，树立学生正确的人生观、价值观和世界观。
同时，加强对学生文明礼仪、尊老爱幼、诚实守信等方面的教育，培养学生良好的道德品质。
4. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。
本学期，我校开设了心理健康教育课程，开展了心理健康讲座，建立了心理健康档案，对学生进行了心理测评，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。
5. 家校合作加强家校合作，共同做好德育工作。
本学期，我校通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与联系，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。
三、工作成效1. 德育活动丰富多彩本学期，我校开展了多项德育活动，如“我心中的英雄”、“感恩父母”、“我为班级添光彩”等主题活动，让学生在参与中受到教育，提高了学生的思想道德素质。
2. 班主任队伍建设成效显著通过加强班主任队伍建设，提高了班主任的育人水平，班级管理工作更加规范，班级文化氛围更加浓厚。
3. 品德教育效果显著通过品德教育，学生们更加懂得尊老爱幼、诚实守信、文明礼仪等道德行为规范，校园内文明礼貌的风气日益浓厚。
小学德育工作情况汇报6篇
小学德育工作情况汇报6篇第1篇示例：小学德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和道德修养，促进学生全面发展。
以下是我校小学德育工作情况的汇报。
一、小学德育工作的指导思想学校德育工作以“立德树人”为根本任务，贯穿于学校教育教学全过程。
主要以培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观为主要内容，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
1.德育主题教育活动：根据学生的年龄特点和身心发展需求，组织开展以“爱国、友爱、诚信、勤奋”等为主题的德育活动，引导学生在活动中树立正确的人生观。
2.学校德育课程设置：学校在课程设置中注重德育与知识的结合，将爱国主义教育、道德修养、法律知识等融入到各学科中，使学生在学习过程中领会道德的重要性。
3.德育示范活动：学校开展各类德育示范活动，如模范学生评选、优秀班集体评选等，展示学生在品德修养方面的优秀表现，激发学生学习的积极性。
4.德育师生互动：学校注重师生之间的情感交流和互动，教师以身作则，引导学生学会感恩、尊重师长、团结同学，营造和谐的校园氛围。
通过以上的德育工作措施，我校在小学德育工作中取得了一定的成效。
学生品德素质明显提高，学校师生之间的凝聚力增强，学生的集体荣誉感和责任感得到加强，校园文明和谐的氛围得到了建设和保持。
1.德育资源不足：学校德育教育资源紧缺，导致德育工作的深度和广度受到限制。
2.德育工作规划不够科学：学校德育工作缺乏科学合理的规划，导致德育工作目标定位不清晰。
3.学生家庭教育需加强：学生家庭教育对于德育工作的影响不容忽视，需要学校与家长共同合作，加强对学生的德育引导。
为了进一步加强和提升小学德育工作，我们将采取以下措施：1.加强德育师资队伍建设，提升教师的德育教育水平。
2.加强德育课程建设，注重德育与知识的融合。
3.建立健全学校德育工作评估机制，及时总结评估工作效果，不断完善德育工作的有效性。
4.积极开展学校与家庭共育活动，加强学校与家长之间的沟通与合作，形成良好的家校共育氛围。
小学德育特色建设情况汇报
小学德育特色建设情况汇报
我校一直重视小学生德育教育工作，积极探索德育特色建设的有效途径，不断
完善德育教育体系，为学生全面发展打下坚实基础。
以下是我校小学德育特色建设情况的汇报。
首先，我们注重德育教育的全面性和系统性。
学校制定了完善的德育教育计划
和课程体系，将德育教育融入到学生的日常学习和生活中。
在语文、数学、科学等各个学科中，都注重培养学生的品德修养，注重培养学生的责任感、团队合作精神等。
其次，我们重视德育教育的实践性和体验性。
学校开展了丰富多彩的德育实践
活动，如社会实践、志愿者活动、主题班会等，让学生在实践中感受道德的力量，增强责任感和使命感。
通过这些实践活动，学生们能够更好地树立正确的人生观、价值观，培养出良好的品德和行为习惯。
另外，我们注重德育教育的个性化和差异化。
学校充分尊重每个学生的个性和
特长，注重培养学生的独立性和创造力，让每个学生都能在德育教育中找到适合自己的发展路径。
通过个性化的德育教育，学生们能够更好地发展自己的特长，树立自信心，培养出积极向上的心态。
最后，我们注重德育教育的家校合作和社会参与。
学校与家长、社会各界积极
合作，共同为学生的德育教育提供支持和帮助。
学校还积极组织学生参与社会公益活动，让学生在实践中感受社会的温暖，增强社会责任感和使命感。
总的来说，我校小学德育特色建设取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
今后，我们将继续加大德育特色建设的力度，不断创新德育教育的方式方法，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
希望得到各位领导和老师的关心和支持，共同努力，共同进步。
小学德育亮点工作汇报材料
小学德育亮点工作汇报材料1. 引言本文档旨在总结小学德育工作的亮点和成果，以便进一步推广和分享经验。
我们小学一直致力于培养学生良好的道德品质和行为惯，下面将介绍我们在德育方面取得的亮点工作。
2. 优质教育资源的运用我们积极利用优质教育资源开展德育教育工作。
通过与相关合作机构的合作，我们邀请专业人士来校园进行讲座、培训和活动，向学生传授优秀的品德和价值观念。
这种合作为学生提供了多角度的德育教育，并激发了他们的研究兴趣和参与度。
3. 德育主题活动的策划与实施我们积极策划和组织德育主题活动，以提高学生对德育的认知和参与度。
例如，我们组织了“文明礼仪周”活动，让学生了解并积极遵守社会礼仪和校园规范；我们还组织了“志愿者活动日”，让学生主动参与社区服务并感受社会责任。
4. 德育典型事例的宣传我们注重宣传和展示学生的优秀德育行为和事迹。
通过校内宣传栏、学校网站以及社交媒体等途径，我们向广大师生宣传学生的德育典型事例，倡导学生树立良好的榜样和行为模范。
这种宣传方式激励了更多的学生关注德育并主动践行。
5. 德育与学科教育的融合我们将德育与学科教育紧密结合，实现全面发展。
在日常学科教学中，我们注重培养学生的道德情操和思想品质，引导学生正确认识和处理问题；同时，我们通过学科教育引导学生树立正确的价值观和人生观。
6. 全员参与的德育工作机制我们建立了全员参与的德育工作机制，将德育工作融入学校的日常管理和教育教学活动。
教师、家长和学生共同参与德育工作，形成了积极的德育氛围和合力。
每位教师都承担着培养学生品德的责任，并与家长密切配合，达到共同培养学生的目标。
7. 结语通过以上亮点工作的实施，我们小学在德育方面取得了一定的成果。
我们将继续努力，不断探索和创新德育工作的方法和策略，为学生的全面发展和成长提供更好的保障。
我们希望通过分享本文档，能够给其他学校和教育工作者提供一些启示和借鉴，共同推动德育工作的进步和优化。
感谢各位的支持和关注！。
小学教研德育活动汇报(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强小学德育工作，提高德育工作实效，我校根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，开展了丰富多彩的德育活动。
现将本次德育活动汇报如下：二、活动目标1. 提高全体师生的德育意识，增强德育工作的针对性和实效性。
2. 培养学生的道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
4. 营造良好的校园文化氛围，构建和谐校园。
三、活动内容1. 主题班会本次德育活动以主题班会为主要形式，各年级围绕“感恩”、“诚信”、“团结”、“文明”等主题开展班会。
班主任通过讲述真实故事、观看视频、小组讨论等方式，引导学生深入思考，树立正确的道德观念。
2. 主题演讲比赛为了提高学生的口语表达能力，培养学生的自信心，学校组织开展了主题演讲比赛。
参赛选手围绕“我的中国梦”、“校园文明我先行”等主题进行演讲，展现了学生的风采。
3. 亲子活动学校开展了“感恩父母”亲子活动，邀请家长与学生共同参与。
通过亲子游戏、亲子阅读、亲子手工等活动，增进亲子关系，让学生学会感恩。
4. 社会实践活动学校组织学生参观红色教育基地、博物馆、科技馆等，让学生在实践中感受历史文化、科技魅力，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
5. 校园文化建设学校以“文明礼仪”为主题，开展了校园文化建设活动。
通过举办书法比赛、绘画比赛、摄影比赛等，激发学生的兴趣爱好，营造浓厚的校园文化氛围。
6. 道德模范评选学校开展了“道德模范”评选活动，评选出在校园生活中表现突出的学生，树立榜样，激励全体学生向优秀看齐。
四、活动成果1. 学生的道德素质得到提高，懂得了感恩、诚信、团结、文明等道德观念。
2. 学生们的综合素质得到全面提升，展现出积极向上的精神风貌。
3. 亲子关系得到加强，家校共育取得良好效果。
4. 校园文化氛围更加浓厚，为学生的全面发展提供了有力保障。
五、活动总结本次德育活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学德育奖惩实施情况汇报
小学德育奖惩实施情况汇报尊敬的领导：
我校小学德育奖惩工作一直是学校教育管理的重要内容之一，为了更好地了解和掌握学校小学德育奖惩工作的实施情况，特进行了一次全面的汇报。
一、奖励情况。
在过去的一段时间里，学校对学生的优秀表现进行了及时、公正的奖励。
在学习方面，学校设立了各类奖学金和奖学金，对学习成绩优秀的学生进行了表彰和奖励；在品德方面，学校注重对学生的道德行为进行奖励，比如设立了“文明礼仪奖”、“助人为乐奖”等奖项，鼓励学生树立正确的价值观和行为规范。
二、惩罚情况。
在学校的德育工作中，对于违纪违规的学生也进行了适当的惩罚。
学校建立了严格的纪律规定，对于违反规定的学生进行了批评教育和惩罚处理，包括警告、扣分、体罚等。
这些惩罚措施的实施，对于维护学校的正常秩序和学生的良好学习环境起到了积极的作用。
三、问题与建议。
虽然学校在德育奖惩工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，奖励机制需要进一步完善，有些学生的优秀表现得不到及时的认可和奖励；其次，惩罚措施需要更加科学合理，不能过于依赖体罚等严厉手段，应该更多地采取思想教育和心理辅导的方式。
针对这些问题，我校建议加强德育奖惩工作的宣传和教育，让学生和家长都能够深刻理解学校的奖惩政策，形成共识，共同维护学校的良好秩序。
四、总结。
学校的小学德育奖惩工作在取得一定成绩的同时，也面临着一些挑战和问题。
我们相信，在领导的正确指导下，学校一定能够进一步完善德育奖惩工作，为学生营造更好的学习和生活环境。
谨此汇报。
敬上！。
小学德育工作情况汇报稿
小学德育工作情况汇报稿尊敬的领导：您好！我是XX小学的德育工作人员，现将我校德育工作情况进行汇报。
一、学校德育工作概况我校高度重视学生德育工作，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过多种形式和途径，全面提高学生的道德素质和社会公德，努力营造健康、和谐的校园氛围。
二、德育主题教育1. 弘扬中华传统美德为了传承中华传统文化，我校每学期都开展相关主题教育活动。
例如，《孝文化月》、《礼仪教育周》等，通过讲故事、诵经典、校园展览等多种形式，让学生了解中华传统美德，培养学生的孝道文化意识。
2. 心理健康教育学校注重学生心理健康教育工作，定期组织心理健康讲座、心理剧表演、心理测试等活动，帮助学生认识自己，增强心理调适能力，更好地适应学习和生活。
3. 安全教育为了提高学生的安全意识和自我保护能力，学校每学期都组织相关主题教育活动，如《交通安全日》、《防火安全月》等，通过晨会宣讲、课堂教育、实地演练等形式，让学生增强安全防范意识。
4. 爱国主义教育学校在每年的国庆节、爱国主义教育月等时段，组织学生观看爱国主义电影、参观革命纪念馆、开展爱国主义主题活动等，引导学生热爱祖国、珍爱和平、热爱劳动。
三、德育活动1. 文明礼仪教育学校每年举办文明礼仪教育周活动，通过班会、主题演讲、角色扮演等形式，让学生了解文明礼仪的重要性，养成良好的行为习惯。
2. 优秀少先队员评选学校每学期评选“优秀少先队员”，通过个人表演、集体活动等方式，选拔出“阳光少年”、“朗诵达人”等优秀少先队员，激励全体少先队员努力奋进。
3. 志愿者活动学校积极鼓励学生参与志愿者活动，组织学生到社区、敬老院开展志愿服务，增强学生的社会责任感和奉献精神。
四、校风建设学校制定了《XX小学校规校纪》，针对学生学习、生活中的常见问题进行明确规定，如：禁止欺凌行为、禁止嬉闹打闹、禁止擅自离校等，严格执行校纪校规，维护校园秩序。
五、德育成果1. 学生思想素质明显提升，积极向上的心态得到了树立，学校学风、校风得到进一步净化。
小学2024德育工作总结（7篇）
小学2024德育工作总结德育作为学校实施素质教育不可或缺的组成部分，其重要性贯穿于教育教学的各个环节以及学生的日常生活之中，与智育、体育、美育等其他教育领域相互渗透。
德育对于青少年的健康成长和学校工作的顺利推进具有导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极响应国家教育部门的指导，深入贯彻落实教育部《关于加强未成年人思想道德建设》的文件精神，始终将德育工作置于优先位置。
在过去的一年中，我校坚持育人为本、德育为先，以发展为核心原则，将基本道德素养的培养作为德育教育的关键，深入研究德育规律，精心策划实施措施，注重实际效果，推动德育教育向规范化、科学化方向发展。
以下是具体工作的概括总结：一、强化领导力，完善管理体系，构建全面覆盖的管理网络。
1、建立健全德育组织机构，构建校、处、班三级管理网络，明确各级管理职责，形成自上而下的垂直联系，确保德育工作的全方位联通，提高管理效能。
2、定期组织全体教职工学习相关教育法律法规和课程改革理论，通过教师会议、外出学习等方式，特别是通过每周例会和间周的政治、业务学习，不断提升德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，加强队伍建设，提升育人意识。
学校领导高度重视德育工作，将教师队伍建设作为德育实施的主体力量，尤其是班主任在德育教育中的关键作用。
以下是具体措施：1、确立服务全体学生的德育观念，提供全方位的生活、学习、生理、心理支持，帮助学生自主成长。
2、强化教职工的责任感，积极关心每一位学生，体现教育工作者的责任和使命。
3、加强班主任队伍建设，通过培训、考核、评优等手段提升班主任整体素质，形成了一支高效、进取的班主任团队。
4、形成全员参与的德育合力，使学校的每一项活动都体现育人功能。
三、美化校园环境，陶冶师生情操，营造良好德育氛围。
学校注重校园环境的美化和文化氛围的营造，以促进师生的精神文化建设。
1、加强班级文化建设，利用教室空间展示学生作品，营造教育氛围。
2、布置校园环境，创造一个富有教育意义的环境，让学生在耳濡目染中受到启发。
2024年小学德育工作总结参考模板（2篇）
2024年小学德育工作总结参考模板一、年度工作回顾____年，我们致力于小学德育工作的关键任务，以提高学生道德素质和培养良好行为习惯为重心，全面强化德育工作。
去年，我们的工作主要集中在提升师生道德意识、培养良好行为习惯、加强家校合作等方面。
二、工作回顾1. 提高师生道德意识在____年，我们通过定期的德育研讨会和师德师风培训，提升了全体教师的道德修养和教育能力。
同时，我们通过举办道德讲座和主题班会，引导学生树立正确的价值观和道德观念，以增强他们的道德意识。
2. 培养学生良好行为习惯我们去年进一步强化了校园规范，制定了学生行为准则和纪律规定，并通过班级会议和家长会进行宣传，以培养学生的良好行为习惯。
我们在课堂上注重培养学生的学习习惯，采用多元评价方式，激发学生积极参与课堂活动，提高学习效率。
3. 加强家校合作____年，我们加强了与家长的协作，建立了紧密的联系，共同关注学生的思想品德和行为习惯。
我们通过家长会、座谈会等形式，向家长宣传德育工作的重要性，并邀请家长参与学校的德育活动，以深化家校合作。
4. 创新德育工作模式我们积极探索德育工作的新方法，通过开展德育主题活动和创建德育社团，丰富了学生的德育活动。
同时，我们利用信息技术建立了德育网站和微信公众号，提供德育资源和信息，便于师生和家长获取德育相关的内容。
三、问题分析1. 部分教师道德意识提升不足：部分教师对自身的师德修养和教育能力的重视程度仍有待提高，需要持续强化师德师风培训，提升教师的道德素质。
2. 学生行为习惯培养需加强：部分学生存在自控能力弱、不良行为习惯等问题，需要进一步加强学生个体辅导和班主任工作，以提升学生的自我管理能力。
3. 家校合作需深化：虽然取得一定进展，但仍有部分家长对德育工作的重要性认识不足，需要加大与家长的合作力度，提高家长参与德育工作的积极性。
四、改进策略1. 强化师德师风培训：定期组织师德师风培训，提升教师的道德修养和教育能力，引导教师以身作则，树立良好的榜样。
小学德育督导情况汇报
小学德育督导情况汇报尊敬的各位领导：我是XX小学的德育督导员，今天我向大家汇报一下我对小学德育工作的情况督导情况。
首先，我对学校的德育工作进行了全面的观察和了解。
在学校的德育工作中，我发现学校注重学生的品德培养，通过各种活动和课程，培养学生的道德情操，引导他们形成正确的人生观、价值观和行为规范。
学校注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，通过各种课程和活动，让学生明白自己的责任和义务，懂得与他人和谐相处，共同进步。
其次，我对学校的德育活动进行了详细的观察和评估。
学校每周都会组织德育活动，包括主题班会、德育课程、社会实践活动等。
这些活动丰富多彩，内容丰富，能够引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的团队合作意识和社会责任感。
学校还注重德育资源的整合和利用，通过利用校园资源和社会资源，为学生提供更多的德育教育机会，让学生在实践中学会做人、做事，培养学生的社会适应能力和创新精神。
最后，我对学校的德育管理进行了全面的检查和评估。
学校建立了健全的德育管理制度，明确了各项德育工作的责任分工和工作流程，确保了德育工作的有序开展。
学校还注重德育成果的评估和总结，通过定期的德育成果展示和总结会议，让全体师生了解学校德育工作的成果和不足，不断改进和提高德育工作的质量。
综上所述，我对学校的德育工作进行了全面的督导和评估，认为学校的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如德育资源的整合利用还有待加强，德育活动的多样性和趣味性还有待提高。
我将继续关注学校的德育工作，为学校的德育工作提出更多的建设性意见和建议，助力学校的德育工作不断发展和完善。
谢谢各位领导的聆听！XX小学德育督导员，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
小学德育工作总结汇报6篇
小学德育工作总结汇报6篇小学德育工作总结汇报 (1)一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。
合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。
竞选、任用大队、中队干部。
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育，培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。
认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到“五有”：一是要有“意”。
要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。
要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。
要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。
要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。
渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。
小学德育教育情况汇报
小学德育教育情况汇报近年来，随着社会的不断发展和进步，小学德育教育也逐渐受到了更多的关注和重视。
作为学校教育的重要组成部分，德育教育在培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感方面起着至关重要的作用。
在我校，我们也一直致力于加强小学德育教育工作，不断完善教育体系，提升教育质量，以期培养出更多品学兼优的优秀学生。
首先，我们重视德育教育的课程设置和教学内容。
在课程设置方面，我们注重将德育教育贯穿于学生的日常学习和生活中，不仅在德育课上进行系统的教学，还在各科课程中渗透德育教育的理念和要求。
同时，我们也注重教学内容的更新和拓展，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们在学习和生活中能够自觉遵守道德规范，做一个品德高尚的好学生。
其次，我们注重德育教育的实践活动和校园文化建设。
在校园文化建设方面，我们通过举办各类主题班会、德育教育活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的团队意识和集体荣誉感，促进学生的全面发展。
同时，我们也注重培养学生的社会责任感和奉献精神，组织学生参与各类志愿活动、公益活动，让他们在实践中感受到奉献的快乐和成长的意义。
最后，我们注重德育教育的师资队伍建设和家校合作。
在师资队伍建设方面，我们加强对教师的德育教育培训和教育教学研讨，提高教师的德育教育理论水平和实践能力，使他们能够更好地开展德育教育工作。
同时，我们也积极与家长开展沟通和合作，加强家校合作，共同关注学生的德育教育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的教育合力。
总之，小学德育教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生和家长的共同努力。
我们将继续加强德育教育的课程设置和教学内容，注重德育教育的实践活动和校园文化建设，加强德育教育的师资队伍建设和家校合作，努力培养出更多品学兼优的优秀学生，为社会培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好青年。
感谢各位领导和家长的支持和关注，让我们共同努力，为小学德育教育事业做出更大的贡献！。
小学德育工作报告
小学德育工作报告尊敬的领导、尊敬的校友、亲爱的老师们：大家好！我是XX小学六年级的班主任XX，今天我很荣幸能给大家汇报我们小学的德育工作情况。
德育是学校教育的重要组成部分，它贯穿于学生的全部学习生活中。
过去一年中，我校注重德育工作，采取了多种措施，取得了一定的成绩。
接下来，我将从学校的德育目标、德育工作的开展情况以及取得的成果三个方面进行汇报。
首先，我校的德育目标是培养学生健康快乐、自信勇敢、积极向上的品质，形成良好的道德行为习惯，塑造全面发展的人格。
我们以立德树人为根本，以培养学生的道德情操为最高追求。
在德育目标的指导下，我们制定了一系列的德育工作计划，并按照计划的要求进行开展。
其次，我校注重德育工作的全员参与和全程管理。
我们充分发挥了班主任的核心作用，加强了教师的日常管理，规范了学生的行为规范。
我们开展了各类形式的主题班会和班队会，通过讲述道德故事、播放励志视频等方式，引导学生培养正确的价值观和道德观。
同时，我们开展了多样化的课外活动，如志愿者活动、劳动实践、社会实践等，让学生在实践中感受到了道德的力量。
再次，通过一年的努力，我们取得了一些成绩。
首先，在学生的道德素养方面，我们注意培养学生的基本品质，如诚实守信、勤奋努力、积极向上等。
通过学生的自我评价和同学之间的互评，大家普遍认识到自己在品德方面的优点和不足之处，进一步树立了正确的道德观。
其次，我们积极开展了爱心助人的活动，组织学生参与了多场志愿服务活动，帮助他人解决困难，增强了学生的责任感和担当精神。
最后，我们注重培养学生的法治意识，开展了法治教育讲座，让学生了解了法律的基本知识，提高了自己应对法律问题的能力。
然而，我们也存在着一些问题和不足。
首先，由于学校的德育资源不足，德育工作的开展还存在着不稳定因素。
其次，德育评价体系不够完善，德育工作的效果评估不够科学准确，无法准确反映学生的德育水平。
为了进一步加强德育工作，提高我校学生的道德素质，我们将采取以下几方面的措施：一是完善德育资源，多渠道扩充德育活动的开展；二是加强德育培训和教师队伍建设，提高教师的德育水平和德育工作能力；三是深化与家庭的德育合作，加强家庭教育的力度，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力。
德育工作情况汇报
德育工作情况汇报尊敬的领导：您好！我是黄子雪学校的德育工作负责人。
在过去的一个学期里，我们在德育工作方面取得了一些积极的成果，现向您汇报。
一、教师队伍建设学校高度重视德育工作，加强了对教师德育理念和方法的培训。
通过组织教师参加德育培训班、研讨会等活动，提高了他们的德育意识和专业素养。
此外，我们还举办了一系列德育教师互动讲座，鼓励教师分享成功经验和教育方法，促进教师间的合作与交流。
二、德育课程建设以往，德育工作主要依靠课外活动，效果有限。
为了更好地开展德育工作，学校成立了德育教研组，制定了德育教育指导纲要和材料，为教师和学生提供了系统的德育教学方案。
同时，学校还加强了德育课程的编写和推广，使其融入到各学科的教学中，使德育工作得以全面拓展。
三、德育活动开展我们注重通过各种形式的德育活动，培养学生的品德素质和社会责任感。
在过去的一个学期里，我们组织了多次学生德育讲座、主题班会和社团活动，从不同的角度涵盖了学生生活的方方面面。
此外，我们还开展了一系列文明礼仪教育活动，如社交礼仪培训、道德讲堂等，旨在引导学生养成良好的行为习惯和社交礼仪。
四、德育成果展示五、家校合作我们重视学校和家庭的合作，在家长会、家委会等场合，与家长共同探讨学生教育问题。
同时，我们还开展了“亲子德育教育进社区”活动，定期与社区内的家庭进行交流和讲座，引导他们在家庭教育中重视德育问题。
在德育工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。
由于学生家庭背景的差异，有些学生自觉性不高，德育效果还不够明显。
此外，德育课程的推广和教师的培训也存在一定的难度。
我们将进一步研究解决方案，加强与家长的沟通，制定切实可行的德育计划，提高德育工作的质量和效果。
总之，学校高度重视德育工作，以学生为中心，注重培养学生的品德素质和社会责任感。
通过教师队伍建设、德育课程建设、德育活动开展、德育成果展示和家校合作等方面的努力，我们取得了一些积极的成果。
在接下来的工作中，我们将继续加强德育工作，提高学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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小学德育工作情况汇报
为更好地贯彻落实和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，认真落实XX省教育厅冀教通字14号文件的要求，进一步加强学校德育工作，树立“德育首位，育人为本，注重实效”的观念，形成全员育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高学生的政治思想、道德文化素质。
学年初我校领导就高度重视，认真谋划，成立了以校长王增民同志为组长，年级主任为副组长，班主任和思品教师为成员的德育领导小组，务求“领导有人抓，工作有人干。
”工作任务落实到人，并层层制定切实可行的工作计划。
一、主要做法与成效
、学校重视德育工作，“以人为本，德育为先，注重实效”的观念逐渐形成。
学校积极发动师生学习、、和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，深刻认识到：德育工作搞得好，有利于促进学校教育教学质量的提高，有利于全面实施素质教育。
进一步加强德育工作，以德育先行推进五育全面发展，树立“以德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目的”的办学思路。
树
立面向全体，立足个体，尊重主体，推进整体的德育思想，抓好课堂主渠道，在教学中有意识地将德育渗透到各学科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好渗透点，教书育人。
以各种创建活动为契机，围绕“育人”中心，狠抓德育常规，学校已逐步形成德育管理通畅，德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。
、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系。
加强领导，建立健全校内外德育工作机构，构建德育工作网络。
是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作领导小组，实行校长负责德育工作的领导管理体制，建立起校长—教导主任-年级组长-班主任、科任老师与少先队配合的德育管理纵向体系和学校、家长、社会、共建单位密切配合的德育管理横向体系。
班主任是学校德育工作的中坚力量，为建设一支素质优良的班主任队伍，我校先后制定了一系列规章制度，建立了激励机制，极大地调动了班主任的工作积极性、主动性和创造性。
例如：、和等。
学校还把师德状况和德育工作过程作为教职工考核的重要内容,在评先、晋职、聘用时对师德不合格者实行“一票否决制”，对德育工作突出者优先评聘。
这些措施的形成性、激励性和导向性功能，在德育管理工作已初现成效。
、以学生行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。
德育工作的基础是常规教育、养成教育，我校十分重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使规范的学习多样化，教育制度化，管理网络化。
1、着力抓好养成教育和理想教育。
从每周一的升旗仪式开始，加强爱国主义教育；从做操开始，加强集体主义教育；从上下楼梯靠右行开始，加强行为规范教育；从每天的卫生工作和每周的大扫除开始，竭力培养学生的劳动卫生观念；从遇到老师要问好开始，加强学生文明礼貌教育；以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加强诚信教育。
2、狠抓起始年段的养成教育，通过班会课，经验交流会等及时表彰先进，找出不足，提出改进方案，使养成教育建立在扎实的基础上，充分做到有的放矢。
结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，促进养成教育向更高的目标迈进。
通过开展向不文明行为告别、教唱“八荣八耻”歌和诚信教育等形式，开展生动活泼的主题思想教育，把养成教育和学生的思想教育结合起来，使养成教育达到知行的高度统一。
为鼓励学生积极进步，学校以表扬和激励为主，开展每月“校园之星”评选，开展“一帮一”、“结对子”活动，每学期组织一次校园十大标兵、文明班级评选活动，每学年评选三
好生、优秀学生干部等活动。
通过大面积的表扬和鼓励，提高了学生遵守校纪校规的意识，促进了良好学风和校风的形成。
3、把养成教育同构建和谐校园结合起来。
开展“讲文明，守规范”的检查评比活动，对班级实行量化管理，天天有检查，月月有小结，半年有总结、表彰。
围绕，抓好良好习惯的养成教育，通过经常的检查和评比，学生能自觉遵守国家法令和社会公德，遵守校规校纪，学习和生活习惯趋于规范。
4、加强“德育双基”教育，全面提高学生思想道德素质。
加强对全校学生的一日行为规范进行制度化管理，加强基本的道德行为和基本的校纪校规教育，组织初一新入学学生集体学习和，让学生了解学校概况、等与学生管理的规章制度。
每学期组织一次对全校学生进行行为规范知识的测试，进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。
建立一系列的考评制度，坚持每月一次的流动红旗评比制度，促进各个班级的良性竞争，以形成良好的班风、学风和校风。
,当前第1页12 、立足实际，打造学校德育工作特色。
我校较好地把德育活动和学校的常规、素质教育相结合，弘扬“爱国主义”主旋律，以“五项教育”为内容开展丰富
多彩的活动，逐步形成自己的特色。
积极组织开展“勿忘国耻，爱我中华；弘扬民族精神，争当文明公民”民族精神月活动、“弘扬中华美德，构建和谐学校——从我做起”读书征文活动、“建设节约型校园、节约型家庭、节约型社会”活动、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动、建国周年庆祝活动、同时，各校还组织了其他一些活动，并已形成特色。
召开“迈好人生第一步”主题班会，“关爱生命，安全出行，从我做起”为主题的道路交通安全宣传教育周活动等一系列寓教于乐、生动活泼的活动，学生在活动中受到潜移默化的熏陶。
在全校师生中广泛开展“节约一张纸，一度电，一滴水”和为构建节约型社会献“金点子”活动，举办“讲故事知荣辱”故事会和“荣辱大家谈”手抄报比赛活动等。
、进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，形成教育合力。
学校、家庭、社会是造就人才的三大要素。
面对新形式，我校充分重视和大力发挥家庭、社会教育的功能，采取积极措施，把德育工作从封闭转向开放，构筑校内外相互结合的“大德育”格局，校内外形成强大的教育合力。
适时的提出了“学校、家庭、社会教育一体化”的德育工作新思路，并以此为办学特色加以创新实践，积极探索，形成制度。
要求
起始年段家访访遍全班同学，其它年段班科任老师有针对地进行家访。
组织团员到敬老院慰问孤寡老人，到古河村从事环保活动，参与古河村的“新农村建设”；与古河卫生院共建，举办学生法制教育，古河乡派出所共建，成立未成年人法制教育基地等系列活动，初步形成了学校德育特色。
组织师生深入各村开展活动，把学校的道德建设落实到农村家庭，形成了学校、社会和家庭共同参与、相互配合、相互促进的立体化德育工作网络，大大提高了德育的针对性和实效性。
二、存在的问题
学校正面教育与社会大环境不相吻合，一些家庭和社会的负面思想对未成年人的影响较大，使得德育工作的实效性难于体现。
德育方法的使用呈现形式化、简单化、程式化、表面化多，行之有效、小型多样、寓德于教、青少年喜闻乐见的少。
德育工作的针对性、实效性有待进一步加强。
德育观念的转变，德育的要求如何与社会主义现代化事业发展和青少年的发展要求有机统一，德育的方式方法如何与现代信息社会环境中青少年的特点相适应，德育工作如何更科学更有实效。
三、建议
、为切实提高中学德育工作队伍的整体素质，增强学校德育工作的主动性、针对性、实效性和创造性，全面提升我校德育的整体水平，建议带着这次总结中发现的一些问题，并围绕当前德育所面临的热点、难点和重点，组织学校主抓德育的领导外出考察学习，学习借鉴他们先进的德育管理模式、新鲜做法和成功经验，寻找提升我们德育工作的有效途径，扎实有效地开展好德育工作。
提高教师的德育素质，建立有效的德育激励机制。
提高教师队伍的德育素质，是搞好学校德育工作和德育改革的基本条件。
每个教师都是德育工作者，除了具备法定的教师资格外，还要具备实施德育的素质。
如确立正确的教育观、德育观；自觉遵守教师职业道德规范，成为学生的道德榜样；有较高的业务知识、教育水平和从事德育工作的能力。
同时，需要建立健全有效的德育激励机制。
把德育工作作为职称评聘、考核、评优和奖励的重要条件，促进教师积极投入德育工作，有利于德育的改革和发展。
优化社会、家庭的德育环境
家庭、社会环境对青少年思想道德的形成起着决定性作用。
现代德育受社会，家庭环境的影响日益增大。
人们对经济利益的追求、不同的生活方式、行为方式、文化、思想意识等等，必将对青少年产生深刻而广泛的影响。
学校德育的
难度更大。
优化社会、家庭的德育环境，充分利用社会和家庭的德育资源，为学校提供德育基地和社会实践条件，形成教育的合力。
家长，是青少年的第一人生榜样，对青少年的健康成长负主要责任。
提高家长自身的道德素质和德育水平，是提高德育效果的重要措施。
学校德育应发挥主阵地作用，做好协调社区德育力量、提高家庭德育水平的工作。
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