小学五年级音乐上册 《可爱的家》优质课件PPT
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《可爱的家》PPT教学课件
可爱的家
以 “我的家”为话题，说 说家里的趣事，你和哪个 亲人感情最深？
这首乐曲系根据同名歌曲改编。歌曲由 英国作曲家比肖普作曲，是他的歌剧《米 兰的少女克拉丽》中的一首插曲，后来广 为流传，成为一首家喻户晓的通俗歌曲。
歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋，这也正是 远离故乡和亲人的词作者佩恩的心声。他在写此歌词前曾写了一封信给 哥哥说：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听到 亲人们的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完信 之后，他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的短诗。
可爱的家
歌曲的旋律优美动人，情感朴实真挚，具 有感人的魅力。乐曲中多彩的音色和活泼 的伴奏音型使我们更多地感受到“可爱的 家”所带来的甜蜜与欢乐。
同学们再见
可爱的家
初听管弦乐 《可爱的家》：听听歌曲主题在乐曲中出现了多少次？
视唱并背唱
主题旋律。 可 爱 的 家
第一遍由中提琴主奏， 第二遍则用钢片琴及弦乐演奏
感受乐曲所表达的 “一个匆匆回家 的游子，在归途中所怀的热切渴望 和甜美幸福的心情”的基调。
用交流的方式畅谈感想： 议一议，表达对“家”的 思念与爱恋。
以 “我的家”为话题，说 说家里的趣事，你和哪个 亲人感情最深？
这首乐曲系根据同名歌曲改编。歌曲由 英国作曲家比肖普作曲，是他的歌剧《米 兰的少女克拉丽》中的一首插曲，后来广 为流传，成为一首家喻户晓的通俗歌曲。
歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋，这也正是 远离故乡和亲人的词作者佩恩的心声。他在写此歌词前曾写了一封信给 哥哥说：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听到 亲人们的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完信 之后，他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的短诗。
可爱的家
歌曲的旋律优美动人，情感朴实真挚，具 有感人的魅力。乐曲中多彩的音色和活泼 的伴奏音型使我们更多地感受到“可爱的 家”所带来的甜蜜与欢乐。
同学们再见
可爱的家
初听管弦乐 《可爱的家》：听听歌曲主题在乐曲中出现了多少次？
视唱并背唱
主题旋律。 可 爱 的 家
第一遍由中提琴主奏， 第二遍则用钢片琴及弦乐演奏
感受乐曲所表达的 “一个匆匆回家 的游子，在归途中所怀的热切渴望 和甜美幸福的心情”的基调。
用交流的方式畅谈感想： 议一议，表达对“家”的 思念与爱恋。
可爱的家 课件
• 我们的幸福都是父母给的，无论我 们成为一颗参天大树，还是一株无 名小草，他们都从未改变的爱着我 们，这就是我们的爸爸妈妈。
• 让我怀着一颗感恩的心，去爱我们 的父母，去我们可爱的家吧。
念，所以乐曲既有温馨、快乐的
感觉，又淡淡的忧伤。
管弦乐队及其乐器
• 管弦乐队根据乐器制作和发音原 理的不同，分为五个乐器组：
• 木管乐器组、铜管乐器组、打击 乐器组、弦乐器组和色彩乐器组。
管弦乐队及其乐器
⑴木管乐器组 木管乐器组是吹奏乐器组，最初是用木头制成的，
现今有些乐器已改用金属制作。 主要乐器有：长笛、双簧管、单簧管和大管。
细听乐曲 第一段， 主奏乐器 是什么？
• 现代小提琴的出现有300多年的历史 • 小提琴音色优美，接近人声，音域宽
广，表现力强。如果说钢琴是“乐器 之王”，那么小提琴就是乐器中的 “王后”了。 • 小提琴既可以合奏，又可以进行独奏。 • 而中提琴的音色比小提琴更厚实、温 暖而丰满。
弦乐器家族
大 提 琴
⑵铜管乐器组 铜管乐器组也是吹奏乐器组，是用金属或铜制作
而成的。 主要乐器有：小号、圆号、长号和大号。
管弦乐队及其乐器
⑶打击乐器组 主要乐器有：定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、钹、锣、
响板、木鱼、梆子等。 ⑷弦乐器组
弦乐器组是由提琴类乐器组成的。 主要乐器有：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。 ⑸色彩乐器组 常见的乐器有：竖琴、钢琴、钢片琴、木琴、钟琴、 管钟和管琴等。
可爱的家
（英 培恩词 比肖普曲）
• 《可爱的家》表达了怎样的情绪? • 你从中感受到了什么？
• 《可爱的家》表达了怎样的情绪? • 你从中感受到了什么？
• 这是一首管弦乐曲，乐曲系根据 同名歌曲改编。
《可爱的家》精品课件
可爱的家
(英 培恩词 比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –‖
爱
长
弱起小节(不完全小节)
歌曲《可爱的家》中文版
这首可爱的家表达 了怎样的情绪？你从 中感受到了什么？
对可爱的家乡的热爱和眷恋， 对故土的深切向往
从《可爱的家 》看英国民歌的特点
旋律 简单平稳；
音乐
舒缓，优美动人，歌词源于对真实生活的描述，既写实又写意， 同时注重表达作曲家的情感体验和生活经历；
节奏 简单规整; 具有极强的抒情性，情感朴实、真挚、感人。
幸福的家庭
快乐的娃娃
欣 赏：布 娃 娃
Hale Waihona Puke Sweet home音乐欣赏
THE END
（童声合唱）
天上的雪悄悄地下, 路边有一个布娃娃, 布娃娃你为什么不回家? 是不是你也没有家, 没有爸爸和妈妈? 让我借给你一半妈妈, 和你共同拥有一个家.
我们的幸福都是父母给的，不论我 们成为一棵参天大树，还是一株无名小草， 他们都从未改变地爱着我们，这就是我们 的爸爸妈妈。
让我们怀着一颗感恩的心,去爱我们 亲爱的父母，爱我们可爱的家吧！
(英 培恩词 比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –‖
爱
长
弱起小节(不完全小节)
歌曲《可爱的家》中文版
这首可爱的家表达 了怎样的情绪？你从 中感受到了什么？
对可爱的家乡的热爱和眷恋， 对故土的深切向往
从《可爱的家 》看英国民歌的特点
旋律 简单平稳；
音乐
舒缓，优美动人，歌词源于对真实生活的描述，既写实又写意， 同时注重表达作曲家的情感体验和生活经历；
节奏 简单规整; 具有极强的抒情性，情感朴实、真挚、感人。
幸福的家庭
快乐的娃娃
欣 赏：布 娃 娃
Hale Waihona Puke Sweet home音乐欣赏
THE END
（童声合唱）
天上的雪悄悄地下, 路边有一个布娃娃, 布娃娃你为什么不回家? 是不是你也没有家, 没有爸爸和妈妈? 让我借给你一半妈妈, 和你共同拥有一个家.
我们的幸福都是父母给的，不论我 们成为一棵参天大树，还是一株无名小草， 他们都从未改变地爱着我们，这就是我们 的爸爸妈妈。
让我们怀着一颗感恩的心,去爱我们 亲爱的父母，爱我们可爱的家吧！
小学音乐(演唱)可爱的家 课件ppt
创作背景
歌曲《可爱的家》的词作者是培恩，他小时候时曾住 在长岛居住，在这里度过了快乐的童年，长大后，他过着 到处漂泊的生活。
后来，他来到伦敦，结识了作曲家比肖普，两人合 作创作了歌剧《克拉丽》，培恩写到女主人公思念家乡的 场景时，他深受触动，于是写了封信给哥哥，“离家的日 子久了，我对家的怀念越来越深，我真想听到亲人们的声 音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完 这封信，他立刻写了《可爱的家》这首短诗。作曲家比肖 普感觉这首诗与他所作曲很吻合，为这首诗加入音乐。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全Fra bibliotek同学们
来学校和回家的路上要注意安全
这首歌曲深受人们的喜爱，被各个国家广为传唱， 成为一首经久不衰的世界名曲。
学法指导：
手指划拍唱准音符时值； 观察有无相同乐句； 小组长分配任务，选出担任伴奏同学，组员随
伴奏轻声学唱歌曲旋律； 填唱歌词； 你遇到了哪些困难？谁来帮忙？
音乐知识
附点四分音符
3. 4
歌曲处理：
用怎样的情感来演唱这首歌曲？用什么样的声 音演唱？可以用跳跃、活泼的声音演唱吗？
用怎样的速度来演唱这首歌曲？ 用怎样的力度来表现这首歌曲？
mf——f——p——mf f处：“虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉”
一句，作者表达对家的热爱时，情绪非常激动， 所以要唱得“强”一些；
p处：“可爱的家庭啊”一句，速度减慢， 作者将对这个家的爱又深埋心底，所以，要唱 得“弱”一些；声情并茂地进行演唱。
歌曲《可爱的家》的词作者是培恩，他小时候时曾住 在长岛居住，在这里度过了快乐的童年，长大后，他过着 到处漂泊的生活。
后来，他来到伦敦，结识了作曲家比肖普，两人合 作创作了歌剧《克拉丽》，培恩写到女主人公思念家乡的 场景时，他深受触动，于是写了封信给哥哥，“离家的日 子久了，我对家的怀念越来越深，我真想听到亲人们的声 音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完 这封信，他立刻写了《可爱的家》这首短诗。作曲家比肖 普感觉这首诗与他所作曲很吻合，为这首诗加入音乐。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全Fra bibliotek同学们
来学校和回家的路上要注意安全
这首歌曲深受人们的喜爱，被各个国家广为传唱， 成为一首经久不衰的世界名曲。
学法指导：
手指划拍唱准音符时值； 观察有无相同乐句； 小组长分配任务，选出担任伴奏同学，组员随
伴奏轻声学唱歌曲旋律； 填唱歌词； 你遇到了哪些困难？谁来帮忙？
音乐知识
附点四分音符
3. 4
歌曲处理：
用怎样的情感来演唱这首歌曲？用什么样的声 音演唱？可以用跳跃、活泼的声音演唱吗？
用怎样的速度来演唱这首歌曲？ 用怎样的力度来表现这首歌曲？
mf——f——p——mf f处：“虽然没有大厅堂，冬天温暖夏天凉”
一句，作者表达对家的热爱时，情绪非常激动， 所以要唱得“强”一些；
p处：“可爱的家庭啊”一句，速度减慢， 作者将对这个家的爱又深埋心底，所以，要唱 得“弱”一些；声情并茂地进行演唱。
人音版音乐五年级上册 第4课可爱的家 外婆的澎湖湾 课件(共20张PPT).ppt
1.通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，培 养健康向上的审美情绪。
2.正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的声 音来歌唱。
3.了解歌曲的创作背景。
02. 新课导入
03. 歌曲分析
下面我们就来听一首歌曲，同 学们讨论一下这到底是什么地方？
澎湖湾是什么地方?
台湾的一个海峡，由本岛和 64个岛屿组成，不仅有得天独厚 的自然资源，而且人文景观也十 分丰富，海鲜美食更具风味，令 人如同置身世外桃源。
教学目标
1、能用优美抒情的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》,体验对 可爱家乡的赞美之情和对童年美好时光的怀想。 2、能够 让学生掌握歌曲的节奏,学会正确理解歌曲情绪,解决歌曲中 出现的节奏难点。
3、通过角色扮演的音乐实践活动,培养学生的舞台表演能力、 同学之间的合作精神和对音乐作品的情感方面的深刻领悟。
澎湖湾的简介
历史
澎湖自元代设治，迄今超过700年历史，自 古即为东南亚与东北亚贸易交流的转运站，也 是福建省通往亚太地区的中继站。澎湖除具有 海洋岛屿环境所培育出的坚毅、乐天、淳朴的 民情风俗以外，海洋文明与中华文明交汇而成 的澎湖聚落，更获美国运通基金2004年世界文 物守护计划评选为“全球百大守护标的”之一， 堪称为人类文明的精品。
重点难点 教学重点:有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》,体会 对家乡的赞美之情和对童年时光的怀想。
教学难点:正确理解歌曲情绪,解决歌曲中出现的节奏 难点,通过音乐表演活动提升表演能力与合作精神。
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
今天，我们的目标是什么呢？
谢谢观看
外婆的澎湖湾
人音版五年级上册音乐课件
学情分析
随着生活范围和认知领域的进一步扩展,学生的各种音乐活动 能力在不断扩展,对于五年级的学生,在进行歌曲演唱教学中要 注意学生变声器对嗓音的保护,培养学生的演唱欣赏习惯、培 养乐观态度和有爱精神、培养学生间的合作能力,对于本节课, 学生对于“故乡”有着模糊的感觉,没有太多游子的心情,需要更 好的环境创设和语言的引导,加入多媒体视频音像资料让学生 能更好的感受到作者对家乡的赞美和思念之情。
2.正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的声 音来歌唱。
3.了解歌曲的创作背景。
02. 新课导入
03. 歌曲分析
下面我们就来听一首歌曲，同 学们讨论一下这到底是什么地方？
澎湖湾是什么地方?
台湾的一个海峡，由本岛和 64个岛屿组成，不仅有得天独厚 的自然资源，而且人文景观也十 分丰富，海鲜美食更具风味，令 人如同置身世外桃源。
教学目标
1、能用优美抒情的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》,体验对 可爱家乡的赞美之情和对童年美好时光的怀想。 2、能够 让学生掌握歌曲的节奏,学会正确理解歌曲情绪,解决歌曲中 出现的节奏难点。
3、通过角色扮演的音乐实践活动,培养学生的舞台表演能力、 同学之间的合作精神和对音乐作品的情感方面的深刻领悟。
澎湖湾的简介
历史
澎湖自元代设治，迄今超过700年历史，自 古即为东南亚与东北亚贸易交流的转运站，也 是福建省通往亚太地区的中继站。澎湖除具有 海洋岛屿环境所培育出的坚毅、乐天、淳朴的 民情风俗以外，海洋文明与中华文明交汇而成 的澎湖聚落，更获美国运通基金2004年世界文 物守护计划评选为“全球百大守护标的”之一， 堪称为人类文明的精品。
重点难点 教学重点:有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》,体会 对家乡的赞美之情和对童年时光的怀想。
教学难点:正确理解歌曲情绪,解决歌曲中出现的节奏 难点,通过音乐表演活动提升表演能力与合作精神。
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
今天，我们的目标是什么呢？
谢谢观看
外婆的澎湖湾
人音版五年级上册音乐课件
学情分析
随着生活范围和认知领域的进一步扩展,学生的各种音乐活动 能力在不断扩展,对于五年级的学生,在进行歌曲演唱教学中要 注意学生变声器对嗓音的保护,培养学生的演唱欣赏习惯、培 养乐观态度和有爱精神、培养学生间的合作能力,对于本节课, 学生对于“故乡”有着模糊的感觉,没有太多游子的心情,需要更 好的环境创设和语言的引导,加入多媒体视频音像资料让学生 能更好的感受到作者对家乡的赞美和思念之情。
人音版(简谱) 五年级上第4课 聆听 可爱的家 五年级上 人音版 课件(12 张PPT)
找不同122中提琴中提琴钢片琴钢片琴引子aa乐段bb乐段尾声中提琴钢琴片弦乐唱一唱我的家庭真可爱美丽清洁又安详姐妹兄弟都和气父母都亲健康亲
看一看
说出你感受到了什么？
《可爱的家》
歌曲情绪是怎样的，谈谈你的感受？
抒情 优美 温馨 甜蜜
歌曲创作背景：
这首乐曲根据同名歌曲改编。 歌曲由英国作曲家比肖普作 曲，是他的歌剧《米兰的少 女克拉丽》中的一首插曲， 后来广为流传，成为一首家 喻户晓的通俗歌曲。
谢谢
写给哥哥的一封信
亲爱的哥哥：
离家在外面的日子越久，我对 家的怀念就越深。我真想听到亲人 们的心声，看到那使我们曾在一起 度过快乐时光的老屋。
———佩恩
唱一唱
乐曲可以分为几个部分？
找不同
1
中 提
引子 A乐段 B乐段 尾声
中提琴 钢琴片+弦乐
唱一唱
填词
我的 家 庭真 可 爱 ， 美 丽 清 洁又 安 详 。 姐妹 兄 弟都 和 气 ， 父 亲 母 亲都 健 康 。
看一看
说出你感受到了什么？
《可爱的家》
歌曲情绪是怎样的，谈谈你的感受？
抒情 优美 温馨 甜蜜
歌曲创作背景：
这首乐曲根据同名歌曲改编。 歌曲由英国作曲家比肖普作 曲，是他的歌剧《米兰的少 女克拉丽》中的一首插曲， 后来广为流传，成为一首家 喻户晓的通俗歌曲。
谢谢
写给哥哥的一封信
亲爱的哥哥：
离家在外面的日子越久，我对 家的怀念就越深。我真想听到亲人 们的心声，看到那使我们曾在一起 度过快乐时光的老屋。
———佩恩
唱一唱
乐曲可以分为几个部分？
找不同
1
中 提
引子 A乐段 B乐段 尾声
中提琴 钢琴片+弦乐
唱一唱
填词
我的 家 庭真 可 爱 ， 美 丽 清 洁又 安 详 。 姐妹 兄 弟都 和 气 ， 父 亲 母 亲都 健 康 。
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2021/02/21
降E中音
降B次中音
降E上低音
3
• 《可爱的家》系根据同名歌曲改 编。歌曲的旋律优美动人，情感 朴实真挚，具有感人的魅力。
PPT模板：
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PPT背景：
PPT图表：
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试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
2021/02/21
1
• 萨克斯是比利时乐器
制造家A.萨克斯与
1842年发明的。属
萨
于木管乐器。音色丰 富，高音区介于单簧
克
管和圆号间，中音区 犹如人声和大提琴音
斯
色，低音区像大号和 低音提琴，为现代音
乐所推崇，广泛应用
于现代爵士乐队中，
偶尔也用于管弦乐队。
2021/02/21
2
萨克斯种类
降B高音
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2021/02/21
4
2021/02/21
5
降E中音
降B次中音
降E上低音
3
• 《可爱的家》系根据同名歌曲改 编。歌曲的旋律优美动人，情感 朴实真挚，具有感人的魅力。
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1
• 萨克斯是比利时乐器
制造家A.萨克斯与
1842年发明的。属
萨
于木管乐器。音色丰 富，高音区介于单簧
克
管和圆号间，中音区 犹如人声和大提琴音
斯
色，低音区像大号和 低音提琴，为现代音
乐所推崇，广泛应用
于现代爵士乐队中，
偶尔也用于管弦乐队。
2021/02/21
2
萨克斯种类
降B高音
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化学课件： 生物课件：
地理课件：
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2021/02/21
4
2021/02/21
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