苏教版教学课件种群的特征课件(原创)

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种群的特征(课件)

种群的特征(课件)

种群密度 2.调查方法:
种群的个体数量
空间大小(面积或体积)
§表示方法: ①小范围的水生生 物——单位体积
②大范围及陆生生物— —单位面积
问题探讨
怎样估算这块 草地中蒲公英 的数量(用★ 表示)?
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高中生物苏教版必修3课件:第三章 第一节 第1课时 种群的特征

高中生物苏教版必修3课件:第三章 第一节 第1课时 种群的特征

2.三者的联系
(1)个体通过有机结合组成的整体为种群。 (2)种群是物种存在的基本单位。
[名师点拨]
种群概念的四个要点:同一时间、同一空间、
同种生物、个体总和。
[题组冲关]
1.下列描述符合种群含义的是 A.一个校园里生长着的各种各样高大的树 B.生活在一片森林中的全部鸟类 C.一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D.生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥
解析:采用样方法调查双子叶草本植物的种群密度时,只对样 方内的所有个体进行计数即可;取样时,需要随机取多个大小 相同的样方,计算每个样方中该植物的个体数,求得每个样方 的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群 密度。取样关键是做到随机取样,不能掺入主观因素,因此不 应在植物密集处设置样方,否则会导致数据偏大。 答案:C
解析: 种群概念的关键是一定时间和空间内同种生物个体的总 和,10 个池塘是 10 个不同的环境和空间。
核心要点二 种群各数量特征之间的关系
(1)出生率高、迁入多时,种群密度增大;死亡率高、迁出多 时,种群密度减小。 (2)年龄结构通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度。 (3)性别比例会影响出生率,但不影响死亡率。
一、种群的特征 1.种群的概念和特征 (1)概念: 在一定时间内占据_________ 同种 生物的所有个体。 一定空间 的_____
空间特征 和数量特征等。 (2)特征:种群的特征包括__________
2.种群的数量特征及密度
种群密度 ; (1)种群的数量特征主要包括: ①_________ ②出生率和死亡率; 年龄结构 ;④性别比例。 ③__________ 单位 面积或体积内某一种群 _________ 全部个体 的数 (2) 种群密度是指 _____

苏教版必修三 3.1.1种群的特征 课件(36张)

苏教版必修三 3.1.1种群的特征 课件(36张)

②标记技术要点:a标记不能过分醒目;b. 标记物和
标记方法必须对动物的身体不会产生寿命和行为的伤害; c.标记符号必须能够维持一定时间,在调查研究期间不能 消失。
探究4.种群年龄结构的三种类型归纳如下表,请填
写空缺内容。
类 型 增 长 种群组成特 点 幼年个体数
出生率
与死亡 率比较
图示
种群密 度
(7)使用性外激素来防治害虫是通过降低其出生率来控制害
虫数量的。 ( )
(8)年龄结构、性别比例是预测种群数量变化的主要依据。 ( 答案:(1)× (7)√ (8)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√ )
2.下列有关种群的叙述中,不 正确的是 .
(
)
A.种群是在一定空间和时间内的同种生物个体的总 和 B.种群是许多同种个体的代数和 C.种群具有单独的生物个体所不具备的特征 D.种群是一个有机单元,不是个体的简单相加
确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度
探究3.试说出标记重捕法的适用范围及注意事项。 [提示] (1)适用范围:适用于活动能力强,活动范
围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和
昆虫类等。 (2)注意事项: ①公式成立条件:标记个体与未标记个体在重捕时被 捕的概率相等,在调查期内没有新的出生和死亡,没有迁 入和迁出。
[例2]
种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用
的方法存在着差异。
(1)植物——样方法。某同学采用样方 法对一种植物进行计数,右图是其中一个 样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表 示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的 数目是____________。
(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数

苏教版教学课件生物群落的基本单位——种群ppt46张苏教版

苏教版教学课件生物群落的基本单位——种群ppt46张苏教版
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影响种群密度的因素
种群数量
影直 响接
年龄结构
预测 变化方向
种群密度
决 定
影响 数量变动
性别比例
出生率、死亡率 迁入、迁出
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小 结
集群型 均匀型 _______、 _______ 1、种群的空间分布有 ______、 随机型 种群数量变化 2、研究种群的核心问题是_____________
第三章
生物群落的演替
生物群落的基本单位——种群
生物群落的构成
生物群落的演替
草地中所有的植物 构成一个种群吗?
Page 2
种群
概念: 生态学上把在一定时间内占据一定空 间的同种生物的所有个体称为种群。 同种 所有 特征: 遗传特征 种群密度 空间特征 出生率和死亡率 数量特征 迁入和迁出
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我国人口大约在1740年达到1亿人 56年后的1760年达到2亿; 40年后的1800年达到3亿人; 34年后的1834年达到4亿人; 101年后的1934年达到5亿人; 19年后的1954年达到6亿人; 又经过了10年,1964年全国人口达到7亿人; 5年后的1969年,全国人口达到8亿人; 又经过了5年,1974年全国人口达到9亿人; 7年后的1981年,全国人口达到10亿人; 1989年4月14日,我国大陆人口达到11亿, 期间仅相隔8年时间;到1995年2月14日,6年 间又增加了1个亿,达到12亿人。
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年龄结构 性别比例 种群数量变化是种群研究的核心问题
种群密度 概念: 单位面积或体积内某一种群全部个体 的数量——种群结构最基本参数。 种群密度测定方法: 样方法
计算若干样方中某 种生物的全部个体 数,然后以其平均 密度估算种群总体 平均密度的方法。

种群的特征课件高二上学期生物苏教版选择性必修2

种群的特征课件高二上学期生物苏教版选择性必修2
种群密度=133/2≈67只/hm2
标记重捕法误差分析:
①若被标记个体变得更难捕捉,则估算值偏__大___; ②若被标记个体易被捕食,则估算值偏__大_; ③若被标记个体的标志脱落,则估算值偏_大__; ④若因个体间相互接触,未被标记的个体也沾上了标记 颜料,则估算值偏__小__; ⑤如果标记的个体因标记过于醒目,易被实验人员发现, 则估算值偏__小__; ⑥若标志过程中,使用有害性的标志,致使被标志的个 体放回后出现部分死亡,则估算值偏__大__;
三、种群的数量特征
(一)种群密度
1、定义:是指在单位面积或空间内某种群的个体数量; 种群密度是种群最基本的数量特征。
集群飞迁时君主斑 蝶种群密度很高
国家一级保护动物普 氏原羚种群密度很低
积极思维:如何调查某块草原上蒲公英的种群密度?
2、种群密度的调查方法: 方法一:直接计数法/逐个计数法: 调查分布范围较小,个体较大、个体数量较少的种群;
第一章 种群
第一节 种群的特征
一、种群的特征
1、种群:生态学上把在特定时间占据一定空间的同种 生物的所有个体的集合称为种群;
例:下列叙述中属于种群的是( BE )
A.一个池塘中全部的鱼 B.一片草地上的全部蒲公英 C.两个草原上的全部蒲公英 D.一片森林中的全部杨树 E. 一片森林中全部的毛白杨 F. 一块地里的所有三倍体西瓜
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/m2
=70000只/hm2
(注意1hm2=10000m2)
注: ①理论上,样方数量越多,测得种群密度的数值与实际 偏差越小,但实践中,取样的样方数量过多会增加实验 实施的难度; ②探究行道树上某种活动能力弱的蜘蛛采用 等距取样 法; ③青蛙的卵分布于水边30-50厘米处,若要调查青蛙卵的 种群密度,应该采用 等距取样 法;

苏教版(2019)选择性必修二 1-1种群的特征 课件(37张)

苏教版(2019)选择性必修二  1-1种群的特征   课件(37张)
• 例如,2015年,我国大陆死亡人口为975万,死亡率约为 7‰
(3)与种群密度的关系
+
-
出生率 种群密度 死亡率
出生率>死亡率
种群密度 增加
出生率<死亡率
种群密度 降低
出生率=死亡率
(4)意义
种群密度 相对稳定
出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素。
二、种群的其他数量特征
资料二:我国人口每到春节就会有大流量迁徙,造成城市人群密 度大幅降低;上海市各种吸引人才的政策和优渥的教育医疗条件, 使成千上万人涌入,大大增加了上海市的人口数量。
第一章 种 群 第一节 种群的特征
种群
(1)概念:生态学上把在特定时间占据一定空间的同种生物的所有个体 的集合称为种群。
①一定的自然区域 (2)种群三要素 ②同种生物
③全部个体 (3)种群的特点:不是生物个体数量的简单相加,而是由同种生物 个体组成的具有整体性和统一性的群体。 (4)种群是生物繁殖的基本单位
样方数据处理: 求平均值
调查程序
• 随机选取若干个样方 ↓
• 计数每个样方内的个体数 ↓
• 求每个样方的种群密度 ↓
• 求所有样方种群密度的平均值
适用生物:
适用于植物或活动 能力弱、活动范围 小的动物。
植物
昆虫卵
蚜虫
跳蝻
记数方法
——蒲公英
——其他植物
样方边缘上的个体的处理:相邻两边及其夹角
习惯:取上不取下,取左不取右
B.鼠群的年龄结构
C.鼠群的性别比例
D.出生率、死亡率及迁入率、迁出率
3.在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48只,第二次
D 捕获24只,其中有标志的12只,则该种群的总数量约为

《种群的特征》PPT课件(江苏省县级优课)

《种群的特征》PPT课件(江苏省县级优课)
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请同学们数数有多少个三角形? ★▲★
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样方法
通过计算若干样方中某种生物的全部个体数, 然后以其平均密度估算种群总体平均密度的 方法。
1.随机取样,保证样本 有代表性。 2.样本大小合适,以减 小误差。

苏教版(2019)选择性必修二 1-1-1种群的特征(第1课时) 课件(42张)

苏教版(2019)选择性必修二  1-1-1种群的特征(第1课时)  课件(42张)

出生率> 死亡率
出生率和死亡率是影响种群 密度的根本原因
决定种群密度的最直接因素
二、出生率和死亡率
应用
自然增长率=出生率-死亡率
中国的老龄化问题 是由什么造成的? 出生率降低。
中国的老龄化
三、迁入率和迁出率
学生活动 阅读教材P9-3迁入率和迁出率的内容,思考: 什么是迁入率和迁出率?迁入率和迁出率如何影响种群数量? 造成我们人口分布不均匀的因素有哪些? 单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率,分 别称为迁入率和迁出率。 迁入率和迁出率直接影响种群的数量变动。
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/m2 =70000只/hm2(注意:1hm2=10000m2)
调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上 蚜虫的密度、蚯蚓、跳蝻的密度等,都可以采用样方 法。
如果一些动物活动性很强,活动范围大,还能用样 方法吗?
一、种群密度及其调查方法
标志重捕法
如果现在让 你测大草原上兔 子、羊或者鼠的 种群密度还能用 样方法吗?
性别比例的意义:影响种群密度的变动
出生率 迁入率
年龄结构
预测
+
-
种群数量
+ (种群密度) -
影响
性别比例
死亡率 迁出率
研究种群数量的意义
保护濒危动物、调查农田杂草状况、监测和预报农林害虫、 确定渔业的捕捞强度、人口数量的监控等。
种群的数量特征
(2)种群各数量特征之间的关系
◎种群密度是种群最基本的数量特征。
4.预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自( A)
A.居住人口不同年龄组成的比例 B.现有人口数量和密度 C.出生率、死亡率 D.迁入率、迁出率

种群的特征(第三课时)(共23张PPT)高二生物(苏教版2019选择性必修2)

种群的特征(第三课时)(共23张PPT)高二生物(苏教版2019选择性必修2)

选择性必修2 生物与环境
种群数量的 波动
在某些不利因素的影响下,有些种群会急 剧衰退,甚至灭绝 。通常个体较大 、出 生率低 、生长缓慢 、成熟较晚的物种, 其种群数量受环境影响后,容易发生较大 波动。人为干扰也会使种群数量发生一定 的变化。例如,在人类过度捕猎、种群栖 息地遭破坏的不利条件下,某些动物种群 数量会长期下降,严重时甚至会导致该物 种灭绝。
选择性必修2 生物与环境
在研究种群数量动态变化 时 ,要对相关数据进行分 析、预 报、决策和控制, 这些过程往往都离不开数学 知识的应用。 数学模型是生物学研究的重 要工具之一。
选择性必修2 生物与环境
生物学研究的一种工具—— 数学模型
单击此处可添加副标题
20 世纪以来, 数学在生物学中的应用越来越广,数量遗传学和 数量生态学等新兴学科的相继诞生,标志着数学已经成为生物学 研究的一种重要工具。
选择性必修2 生物与环境
第一章 种群 第一节 种群的特征
(第三课时)
生物学研究的一种工具—— 数学模型
选择性必修2 生物与环境
目录
生物学研究的一种工 具—— 数学模型
“J”型增长模型
“S”型增长模型
种群数量的波动
知 都要用到酵母 菌,这些酵母 菌可以用液体 培养基(培养 液)来培养。
群增长速率达到最大值
种群数量变化的两种模型
项目
“J”型曲线
曲线 模型
增长 速率
“S”型曲线
选择性必修2 生物与环境
种群数量变化的两种模型
项目
“J”型曲线
“S”型曲线
增长率
两种增长曲线的差异主要是环境阻力的大小不同,对种群增长 的影响不同 二者 关系
选择性必修2 生物与环境
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数,求得每个样方的种群密度,以所有样方
种群密度的平均值作为该种群的 种群密度
估计值
②使用范围:多用于植物
五点取样法
等距取样法
样方边缘上的个体的处理:计上不计下,记左不计右
(2)标志重捕法
①含义:在被调查种群的活动范围内,捕获一部份个 体 ,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间 后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总数 的比例,来估计种群密度。
密度是种群的重要特征。
出生率和死亡率、年龄组成,性别比例以及
迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。
出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数
量变化的主要因素 年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。
种群各特征之间的关系
种群数量
迁入率
直接影响 预测方向 直接影响
迁出率
直接影响
种群 密度பைடு நூலகம்
决定大小
年龄组成
练习3.进行种群密度的取样调查时不宜采用的做 法是( A ) A.选取多种植物为调查对象 B.随机选取大小相等的若干块方形地块为样方 C.计算各样方内的平均值 D.样方内各年龄段植物均需统计 4.下列四项表示四种不同种群中不同年龄的个体所 占的比例,其中种群密度会越来越小的是 ( B)
②稳定型:特点是各年龄期的个体数比例适 中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老 死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳 定。
老年 成年 幼年 衰退型年龄组成
③衰退型:特点是老年 期个体数目较多而幼年 期的个体数目偏少。新 出生的个体不能补偿衰 老死亡的个体数。种群 密度越来越小。
(3)年龄组成的意义: 可以预测种群密度的变化方向
几种年龄型种群的特点
类型 种群构成特点 发展趋势
种群密度会越来越大
增长型 幼年个体很多,老 年个体很少
各年龄期的个体数目 种群密度在一段时间 稳定型 比例适中 内保持稳定
老年个体很多,幼年 衰退型 种群密度会越来越小 个体很少
A
B
C
思考:上图三种年龄组成的种群: 年龄组成可预测种群密度的变化趋势
②计算公式:
种群数量=标记个体数 X 重捕个体数/重捕标记数 ③举例:先捕获39只鼠并标记,一段时间后,再重捕 34只,其中一标记的为15只,那么根据公式,该地 段原有总鼠数为 39 X 34/15=88只
④使用范围:动物
⑤注意事项
典例1、(2008 苏 锡 常 镇检测)用标志重 捕法调查某丘陵地区4 km2区域中刺猬的种群 密度,第一次捕获并标记50只刺猬,第二次捕 获40只刺猬,其中有标记的5只。下列说法中 不正确的是( D ) A.标记个体与未标记个体被捕获的概率基 本相同 B.标记符号必须能够维持一定的时间 C.标记符号过分醒目可能增加刺猬被捕获 的概率 D.该种群的密度大约是400只/km2
一.种群密度
1.含义:种群在单位面积或单位体积中的个体
数就是种群密度; 种群的个体数量 空间大小(面积或体积)
种群密度
2.调查方法:
种群密度很高
种群密度很低
问题探讨
怎样估算这块 草地中蒲公英 的数量?
10m
10m
2.调查种群密度的方法 (1)样方法
①含义:在被调查种群的分布范围内,随机选
取若干个样方,通过计数每个样方内的个体
全国 江苏 上海 北京 天津
出生率 12.1 9.73 9.07 8.32 7.91
死亡率 6.93 7.07 6.03 4.92 5.86
自然增长率
5.17 2.66 3.04 3.40 2.05
人口自然增长率=出生率-死亡率 出生率>死亡率:种群密度增长
影响出生率和死亡率的内部和外界因素都以 改变出生率和死亡率来体现。
A 种群数量会越来越大,属于增长型的是____
C 种群数量会越来越小,属于衰退型的是____
种群数量会稳定在一定的时间内保持稳定,
B 属于稳定型的是____
典例2、按一对夫妇生两个孩子计算,人口 学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的 人口翻一番大约需20~40年,美国需40~ 80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口 将减少。预测人口的这种增减动态主要决 定于 ( B ) A.种群数量和密度 B.年龄结构 C.种群性别比例 D.出生率和死亡率
种群:在一定的空间和时间内的同 种生物所有个体。
本节聚焦
1.能说出种群的概念。 2.列举种群的特征,了解四种特征之间 的关系。 3.举例说明种群密度的两种调查方法
种群数量特征
——种群有的但个体没有的特征。
★ 种群密度 ★ 出生率和死亡率 ★ 迁入率和迁出率 ★ 年龄组成和性别比例
种群密度是种群最基本的数量特征
直接影响
影响变动
性别比例
直接影响
出生率和死亡率
练习1、种群最基本的数量特征是( B ) A.出生率和死亡率 B.种群密度 C.迁入率和迁出 D.年龄结构和性别比例 2.在对某种兔的种群密度的调查中,第一 次捕获并标志46只,第二次捕获25只,其中 有标志的12只,则该种群的总数量约为(D ) A.46只 B.25只 C.12只 D.96只
五、性别比例
1.概念:种群中雄性个体和雌性个体所占的比例
2.性别比例的应用:利用人工合成的性引诱剂 诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常 的性别比例,从而达到杀虫效果。 3.性别比例的意义:影响种群密度的变动。
我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
2004年《中国性别平等与妇女发展状 况》白皮书指出,我国男女(0至4岁)性 别比例接近120 : 100,远超国际认同的可 以容忍的最高警戒线107。 人口出生性别比失衡会带来很多社会 问题。
C
迁入率和迁出率: 影响种群密度的重要因素
四、年龄组成
1.概念:种群中各年龄期个体所占比例。 2.类型:(一般分三种类型)
①增长型:特点是幼年 个体大量成长为成年产 生后代,老年个体死亡 的少,出生的比死亡的 多,种群的个体数越来 越多。
老年 成年
幼年
增长型年龄组成
老年 成年 幼年 稳定型年龄组成
二.出生率和死亡率
1.概念:在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目
占该种群个体总数的比率。 2.表达方式:通常以a%表示 3.举例说明:例如2007年我国平均每10万人口出生
1862个孩子,该年度人口出生率为1.862%
4.意义:出生率和死亡率是影响种群密度的根
本原因
2007年部分地区人口出生率、死亡率、自然增长率单位:‰)
典例3.在南方茶园中,利用生物防治 来降低害虫的种群密度。人工合成的一 种化学诱饵能散发出类似于雌性害虫性 外激素的气体,布下“爱情陷阱”,专 等雄性昆虫撞来而掉在诱饵下的水盆中, 这种方法( A ) A.改变昆虫性别比例 B.降低昆虫出生率 C.增加昆虫死亡率 D.改变昆虫年龄组成
种群数量变化是种群研究的核心问题,种群
要控制人口过度增长,必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
三.迁入率和迁出率
1.概念:在单位时间内迁入(或迁出 )的个体数目
占该种群个体总数的比率。
2.意义:迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具
有重要意义
迁入率和迁出率也决定 了种群密度的大小。
练一练:近几十年来,我国东部沿海城 市人口密度急剧增长,造成这一现象的 主要原因是( ) A、年龄组成呈增长型 B、性别比例适当 C、迁入率大于迁出率 D、出生率大于死亡率
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