《趣味折纸》
三年级综合实践趣味折纸教学设计
《趣味折纸》综合实践活动教案一、教学分析（一）教材分析：《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。
折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。
安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸制品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。
（二）学情分析三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中已接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。
二、建议课时：一课时《趣味折纸》一、教学目标：知识与技能目标：通过学习折纸，掌握折纸的基本技巧，进一步提高试图水平，培养动手能力。
过程与方法目标：学习选纸和使用剪刀，培养学生讲究卫生和节约用纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。
情感态度与价值观目标：在活动过程中体验到劳动的快乐，培养学生的审美情趣。
二、教学重点、难点教学重点：折纸的基本方法教学难点：折出若干个相同的小三角形，并进行组合插制。
三、教学策略建议教法建议：引导发现法，选纸和工具方面，可以组织学生交流自己准备了什么样的纸，为什么选择这样的纸，借此让学生了解生活中的废纸是可以再利用的。
学法建议：小组探讨，合作交流。
四、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：教师准备：废旧纸张、剪刀、胶水、折纸图片或视频资料。
学生准备：废旧纸张、剪刀、胶水。
本课环境准备建议：多媒体教室五、教学评价建议：评价标准：从折纸的技巧上进行评价。
评价方法建议：注重评价的激励性、多元性、开放性。
六、教学过程（一）创设情境，导入新课同学们，请看大屏幕：《折纸》作品展览。
大家觉得这些《折纸》作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道些什么？学生边看边思考问题。
小学劳动技术巧手工艺坊趣味折纸教案
小学劳动技术巧手工艺坊趣味折纸教案引言：趣味折纸是小学劳动技术课程中一项非常有趣且富有创造力的活动。
通过折纸，学生可以培养手眼协调能力、创造力和耐心。
本篇教案将介绍一种趣味折纸活动，帮助学生发展折纸技巧和解决问题的能力。
一、教学目标：1. 学生能够掌握基础的折纸技巧，如折叠平直的线条、角度和对称。
2. 学生能够运用所学的技巧来制作简单的折纸作品。
3. 学生能够发展他们的创造力和解决问题的能力。
4. 学生能够展示他们的成品，并和同学分享他们的创意和经验。
二、教学准备：1. 教师准备足够的彩色纸张和剪刀。
2. 教师可以事先准备一些折纸模型，以便于学生参考。
3. 教师准备一些折纸技巧的示范视频或图片。
4. 准备展示学生作品的展板或墙面。
三、教学步骤：步骤一：介绍折纸技巧和基本概念（15分钟）在整个教学过程中，教师可以结合实际操作和讲解折纸技巧和基本概念。
首先，教师可以向学生展示一些简单的折纸模型，介绍折纸的起源和应用，并解释折叠线、角度和对称等基本概念。
然后，教师可以通过示范和讲解的方式，向学生展示如何正确地折叠纸张，如何使用剪刀进行必要的剪裁等。
步骤二：根据学生水平选择折纸项目（10分钟）根据学生的年级和水平，教师可以选择适合的折纸项目。
对于初学者，可以选择一些简单的项目，如折纸飞机、风车或纸帽。
对于高年级学生或有一定折纸经验的学生，可以选择一些复杂的项目，如折纸动物或折纸艺术品。
步骤三：让学生动手制作（30分钟）让学生根据之前的示范和讲解，动手制作自己的折纸作品。
在这个过程中，教师可以提供必要的帮助和指导，鼓励学生发挥创造力并解决问题。
同时，教师也可以巡视教室，与学生进行交流和指导。
步骤四：展示和分享（15分钟）让学生展示他们的成品，并与同学分享他们的创意和经验。
教师可以安排学生在展板上或墙面上陈列自己的折纸作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
在这个过程中，教师可以提供肯定和建设性的反馈，鼓励学生继续发展他们的技巧和创造力。
幼儿园手工课教案
幼儿园手工课教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《趣味折纸》，详细内容为学习折纸基本技巧，通过动手制作简单的折纸作品——小兔子，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握折纸的基本技巧，能够独立完成小兔子的制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：折纸技巧的掌握，特别是对角线折叠和翻折。
重点：培养幼儿动手能力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、小兔子范例、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察小兔子范例，引导幼儿发现手工制作的乐趣。
讲解折纸的基本技巧，强调注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）分步骤讲解小兔子的制作方法，边讲解边示范。
针对难点进行重点讲解，引导幼儿注意观察细节。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤制作小兔子，巡回辅导，及时解答疑问。
鼓励幼儿互相交流、讨论，提高制作效果。
让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 趣味折纸——小兔子2. 步骤：a. 准备手工纸b. 按照范例进行折叠c. 剪出小兔子的耳朵、尾巴等部分d. 用胶水粘贴，进行装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个小兔子折纸作品。
2. 答案：参照课堂讲解和范例，完成小兔子折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了折纸的基本技巧，能够独立完成小兔子的制作。
但部分幼儿在折叠和剪裁方面还存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿尝试制作其他折纸作品，如小船、飞机等。
b. 开展手工制作比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。
c. 组织幼儿参观折纸艺术展览，激发对手工制作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和示范的准确性4. 随堂练习的个别辅导5. 作业设计的针对性与答案的指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在手工课的教学中，确定难点与重点是关键。
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案趣味折纸——可爱的小兔背景分析折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法。
通过对本课的研究，使学生在掌握基本符号与基本折法的基础上，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。
教学目标1.知识与技能：通过本课教学，使学生掌握折小兔子的基本方法，培养学生的动手能力、审美能力、评价能力。
2.过程与方法：采用自主探究、小组合作研究的方式，让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐。
3.情感态度与价值观：通过本课教学，使学生养成良好的劳动惯，培养学生严谨、细心、耐心、团结协作精神。
教学重、难点教学重点：掌握折小兔子的基本方法。
教学难点：运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。
讲授准备：各色彩纸、卡纸、胶水（或双面胶）讲授过程一、激趣导入师：今天老师给大家带来了一首歌曲《小白兔乖乖》。
好一群机灵、英勇的小兔呀！可有一只调皮的小兔，它总喜爱到处乱跑，兔妈妈找不到它了，原来它到丛林里采蘑菇去了，不好！它被大灰狼盯上了。
我们快大呼：“小兔，快跑！”看！小兔子跑到了我们这里，你想不想也用纸折出一只这样的小兔子呢？这节课，我们就来研究折纸。
板书课题：心爱的小兔。
看谁能成为本节课的折纸小妙手？二、探究折纸方法1.我们研究折纸需要用到哪些材料呢？出示工具材料箱。
2.技法研究。
师：我们都知道音乐家有乐谱，建筑师有图纸，要想成为折纸妙手怎么不熟悉折纸符号呢？凹折线（虚线）---------------凸折线（点画线）—-―-―-―-为了方便大家的记忆，老师还编了两句儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，是非变，折到外面来见面。
刚才那样把边和边半数叫对边折，那么把角和角半数叫什么呢？对角折。
所有的折纸都是从纯真的对角折或对边折开始的，边和边、角和角对整洁，折痕压平整。
3.小组探究制作方法。
师：课前老师给每个小组都发了小兔的样品，现在请同砚们自己动手拆一拆，叠一叠。
《畅游海底世界----趣味折纸》(教学设计)-三年级上册劳动苏教版
《畅游海底世界——趣味折纸》（教学设计）教学目标：1. 让学生了解和认识折纸艺术，培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 引导学生观察和思考，提高学生的创新能力和动手能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生的自信心和自我表达能力。
4. 让学生感受海底世界的美丽与神秘，增强学生对自然环境的保护意识。
教学内容：1. 折纸基本技巧的学习与实践。
2. 折纸作品《海底世界》的制作过程与方法。
3. 海底世界相关知识的介绍与讨论。
教学重点与难点：重点：掌握折纸的基本技巧，能独立完成折纸作品《海底世界》。
难点：如何创新设计，使作品更具个性和独特性。
教具与学具准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学辅助材料：图片、视频、课件等。
3. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等多媒体材料，展示海底世界的美丽景象，激发学生的兴趣。
2. 引导学生谈论对海底世界的认识和了解，导入新课。
二、基本折纸技巧学习（10分钟）1. 讲解和示范折纸的基本技巧，如折、剪、粘等。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得，巩固所学技巧。
三、制作折纸作品《海底世界》（10分钟）1. 学生根据所学折纸技巧，独立制作折纸作品《海底世界》。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、海底世界知识讨论（5分钟）1. 引导学生谈论海底世界的生物、环境等方面的知识。
2. 教师补充讲解，增强学生对海底世界知识的了解。
2. 学生谈谈在本次课程中的收获和体会，提出改进建议。
板书设计：《畅游海底世界——趣味折纸》一、折纸基本技巧1. 折2. 剪3. 粘二、制作折纸作品《海底世界》1. 独立制作2. 教师指导三、海底世界知识讨论1. 生物2. 环境作业设计：1. 请学生回家后，运用所学折纸技巧，制作一个自己喜欢的动物形象。
《趣味折纸》课件
04 折纸的应用与拓展
折纸与教育
折纸作为教育工具
折纸可以作为教育工具，培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。通过 折纸，学生可以在实践中学习几何学、对称等抽象概念。
折纸在课堂中的应用
折纸可以作为教学辅助手段，融入到各个学科中。例如，在数学课上，学生可 以通过折纸理解几何图形；在科学课上，折纸可以用来模拟生物结构或物理现 象。
学生作品展示
01
02
03
展示方式多样化
通过投影仪、实物展示台 等设备，展示学生的折纸 作品，让全班同学共同欣 赏。
鼓励个性化创作
鼓励学生展示自己独特的 折纸作品，挖掘学生的创 造力和想象力。
提供交流平台
为学生提供一个互相学习 和交流的平台，促进彼此 之间的成长。
作品评价与建议
评价标准明确
制定明确的评价标准，如 作品的美观度、技巧难度、 创意性等方面，为学生提 供指导。
将多个简单的折纸作品组合在一起，形成一 个复杂的作品。
立体折纸
通过复杂的折叠技巧，制作出具有立体感的 作品。
连续折
通过连续折叠纸张，创造出具有连续性的图 案或形状。
装饰折纸
在折叠好的作品上进行装饰，如贴上彩色纸 张或画上图案。
03
扩展内容
通过简单的折叠步骤，将纸张变为生 动有趣的动物形象。
自由折
根据需要随意折叠纸张，没有 固定的折痕方向。
常见折纸作品
纸飞机
利用基本的对边折和机翼折， 制作出可以飞行的纸飞机。
纸船
通过对边折和机翼折，制作出 可以在水中漂浮的纸船。
纸鹤
通过复杂的折叠技巧，制作出 具有立体感的纸鹤。
纸星星
利用五角星形状的折叠技巧， 制作出可爱的纸星星。
小学三年级综合实践活动《 趣味折纸》教案 Microsoft Word 文档 (3)
知识目标：
引导学生认识折纸作品设计对学生的创新思维和健康成长的重要性。
技能目标：
设计各种各样的折纸作品。
情感目标：
培养小学生积极的思维和热爱生活的情感。
教学重点：
设计各种各样的折纸作品。
教学难点：
学生不能按自己的想法和愿望来设计自己的折纸作品。
教学准备：
相关折纸资料及图片
教学方法：
讲授法合作学习法
课时安排：
1课时
教学设计：
一、揭示课题，导入新课
同学们，现在有很多学生都能按照自己的想法和愿望来设计自己的折纸作品，我们的课余生活时间被各种学习班充填，让我们共同呼吁，我们的课余生活由我们自己做主吧。
二、课前调查
课前以小组为单位，对不同的折纸作品进行调查，填写好调查报告。
三、讨论与交流
3、全班汇报，评出优秀的折纸作品。
五、学习相关链接
1、阅读相关链接内容。
2、说说你折纸作品设计的感受。
3、你想对自己的折纸设计做哪些调整？
六、总结全课
板书设计：趣味折纸
丰富多彩
张扬个性
创新思维
健康成长
辘轳小学：贾庆龙
1、能否按照自己的意愿设计自己的折纸作品设计？
2、对你的课余折纸作品设计感到满意吗？
3、应如何合理、科学地设计自己的折纸作品？
4、期待和希望的折纸作品设计是怎样的？
5、填写折纸作品设计统计表
四、活动延伸：
让我们按照自己的意愿来设计自己的折纸作品好吗？
1、学生对不同的折纸作品进行设计构
幼儿园中班美术教案《趣味折纸》及教学反思5篇范文
幼儿园中班美术教案《趣味折纸》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班美术教案《趣味折纸》及教学反思《中班美术教案《趣味折纸》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！理论依据：根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。
同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。
所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。
设计思路：1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。
2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。
3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。
活动目标：1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。
2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、材料准备：正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。
活动进程：一、开始部分听郊游的音乐入场二、基本部分1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，(快思老师.教案网出处)请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。
2、(请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。
3、问：你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象)4、幼儿折纸。
2024年中班折纸活动教案通用
2024年中班折纸活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿手工活动教材第四章《趣味折纸》，详细内容为基本折纸技巧——三角形和正方形的折叠。
通过学习，使幼儿掌握基础的折纸方法，培养动手操作能力和空间想象力。
二、教学目标1. 了解和掌握三角形和正方形的基本折叠方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 增进幼儿对美术和手工活动的兴趣，激发创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：正方形和三角形的折叠技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、剪刀、胶水。
学具：正方形折纸纸片、三角形折纸纸片、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸样品，展示可爱的折纸作品，激发幼儿兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）逐步讲解三角形和正方形的折叠方法，引导幼儿观察并模仿。
3. 例题讲解（5分钟）以三角形为例，现场演示折叠过程，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成正方形和三角形的折叠，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用已学的折叠技巧创作自己的作品。
6. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 趣味折纸——三角形与正方形2. 折叠步骤：三角形：对折、翻转、对折、展开、三角形成立。
正方形：对折、对角线对折、展开、正方形成立。
七、作业设计1. 作业题目：用三角形和正方形折纸，创作一个自己喜欢的小动物或物品。
2. 答案：根据幼儿的创作，教师给出相应的指导和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作折纸作品，分享学习成果。
同时，引导幼儿尝试其他形状的折纸，拓展知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 折叠技巧：针对正方形和三角形的折叠，教师需要详细讲解每一步的操作要领，如对折、翻转等，确保幼儿能理解并正确操作。
《趣味折纸》PPT教学课件
折
纸
艺欣 术赏
3
折纸 欣赏
4
折纸 欣赏
5
折纸欣赏
折纸 欣赏
6
折纸
折纸又称“工艺折纸”，是一种 以纸张折成各种不同形状的艺术 活动。折纸发源于中国，发展于日本。
折纸不只是儿童的玩具。也 是一种有益身的心、开发智力和 思维的活动。
7
折纸历史
折纸的起源于中国，但真正把折纸艺术发扬的。却是日本人。 最初, 折纸在日本是用于祭祀方面，到造纸普及化后才盛行于民 间。而大约于 十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记 载及以图示方式教导的折纸书籍世界第一部折纸书《秘传千羽鹤 折形》。日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。而折纸更是全 国中小学的必修科目。他们认为除了可保存固有的文化外，通过 折纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。
18
趣味折纸——魔法星
4. 打开第3步的折作 品，把另一边的两个 角往里折，使本来竖 直的边和第1步的折 痕重合。合上作品， 压平。
19
趣味折纸——魔法星
5. 如图，根据第1~4 步相同的方法折出另 外7个一样的模块。
20
趣味折纸——魔法星
6. 拿出两个模块，把第1个插到 第2个中，使第2个夹在第1个的 两个分开的尖角里，用手捏住。
2 1
21
趣味折纸——魔法星
7. 把第1个分开的两个尖角往第 2个的分开的两条边上折，这样 就能使两个部分合起来。
2 1
22
趣味折纸——魔法星
8. 图为最先的两个模块合在一 起后的形状。
2 1
23
趣味折纸——魔法星
1
9. 按照顺时针方向把其他几个都插进去。 如图所示，当你已经插入了6个之后，看 上去已经不能再进行了，这个圈圈也快 要完成了。这个时候，你必须很小心的 把最后一个插进去，当你用同样的方法 插完第8个的时候，就可以把这第8个和 第一个折合在一起了。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸
《趣味折纸》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：掌握折纸的折法和应用。
2、过程与方法目标：引导学生发挥想象力，学会折纸的基本方法。
3、情感与态度目标：唤起学生对折纸艺术的热爱；学会运用折纸的基本方法和折纸的应用；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：重点掌握折纸的基本方法，培养学生创造性地设计折纸作品能力。
教学难点：正确掌握折纸的基本方法和应用。
教具准备：示范作品、彩纸、剪刀、课件。
教学过程：—、折纸展示，激发兴趣。
同学们，现在你们想象一下春天到了，春暖花开，你们想去干什么？小动物也想出去溜达溜达，我们一起去看一看。
（出示动物折纸的课件）我看很多同学嘴巴张得大大的，脸上露出了惊讶的表情，你们为什么这么惊讶？你们喜欢折纸吗？你们会折什么？（同学们自己折一个最喜欢的折纸）今天，老师就和同学们一起走进快乐的剪纸的世界,感受折纸带给我们的快乐。
板书课题：趣味折纸。
二、了解折纸的历史1、折纸的历史2、折纸的优点三、折纸的四种基本方法。
折纸包括对边折、对角折、集中折和向中心折四种基本的方法。
通过老师和同学们的演示，学生自己总结折纸的要领。
依次总结出角要对齐，边要对齐，压实折痕。
老师依次ppt图片展示，并且板书四种基本的折纸方法。
四、皇冠的折法在工具盒里有折好的皇冠，下面咱们就以小组为单位，共同探讨折纸皇冠用到哪几种折纸方法。
（小组探讨）好！我们来总结一下折纸皇冠用到的基本折纸方法。
下面我们就来折一个皇冠。
老师已经将折纸皇冠的折法放在大屏幕上。
一个美丽的皇冠需要个人的聪明智意和小组的团结协作。
现在折査漂亮的皇冠吧。
在折的过程中，具体讲解从第4到6部，还有从9到10部五、拓展应用，了解折纸在生活申的应用折纸这么漂亮，我们将它用生活的哪些方面呢？ppt展示礼品盒、衣服、工艺品和风铃。
折纸美化了我们的生活。
六、小组合作，制作风铃今天咱们就将折纸用于生活实际，做一个美丽的风铃。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》（教案）一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和技巧，培养对折纸艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过折纸活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史2. 折纸的基本技巧和步骤3. 折纸作品的创作和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤，折纸作品的创作和应用。
2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，创新作品的构思。
四、教学准备1. 教师准备：折纸教材、示范视频、折纸作品案例。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等折纸材料。
五、教学过程1. 导入通过展示折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生了解折纸的基本概念和历史。
2. 折纸技巧讲解与示范讲解折纸的基本技巧和步骤，如对折、折角、翻折等，并通过示范视频让学生直观地了解折纸过程。
3. 折纸实践学生分组进行折纸实践，教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
4. 创作与应用鼓励学生发挥想象，创作独特的折纸作品。
教师提供一些折纸作品案例，引导学生将折纸作品应用于生活场景。
5. 成果展示与评价学生展示自己的折纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次折纸活动的收获，反思自己在活动中的表现，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1. 开展折纸比赛，激发学生的创作热情。
2. 组织学生参观折纸艺术展览，拓宽学生的视野。
3. 邀请折纸艺术家来校讲座，让学生深入了解折纸艺术。
4. 鼓励学生将折纸作品分享到社交媒体，传播折纸文化。
七、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 加强课堂管理，确保折纸活动的顺利进行。
4. 定期总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。
本教案适用于2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程，旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
幼儿园小班折纸教案
幼儿园小班折纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《趣味折纸》，详细内容包括基础的折纸技巧，通过简单的步骤教幼儿折出小兔子、小船等可爱造型，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，能够独立完成简单的折纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、样品、演示用折纸、剪刀、胶水。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示折纸样品，引导幼儿观察并说出自己喜欢的样品。
让幼儿分享一下自己曾经折过的纸作品，激发幼儿的学习兴趣。
2. 折纸技巧讲解（10分钟）（1）教师演示折纸基本步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起完成折纸作品。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示小兔子折纸样品，讲解折法。
（2）幼儿跟随教师一起折叠小兔子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成小船折纸。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在折叠过程中的疑问。
让幼儿展示自己的作品，分享折叠过程中的趣事。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《趣味折纸》2. 折纸步骤和技巧：（1）准备彩色折纸（2）按照步骤折叠（3）用剪刀修整边缘（4）贴上装饰物七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈折一个小兔子，并讲述折叠过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 引导幼儿尝试用不同的颜色和材质的折纸进行创作。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的折纸作品。
3. 组织折纸比赛，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：折纸的基本步骤和技巧。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计中的步骤和技巧展示。
趣味折纸小椅子教案
趣味折纸小椅子教案折纸是一项古老而有趣的手工艺活动，它不仅可以锻炼孩子的手部协调能力和创造力，还可以培养他们的耐心和专注力。
今天，我们将学习如何用折纸制作一个小椅子，让我们一起来体验一下这个有趣的折纸项目吧。
材料准备：1. 一张正方形的折纸纸（可以用彩纸或普通纸剪成正方形）2. 一支铅笔步骤一：准备工作首先，我们需要准备一张正方形的折纸纸。
如果你手头没有正方形的折纸纸，可以用一张普通的纸，先将它剪成正方形。
步骤二：折叠座位1. 将正方形的折纸纸平铺在桌面上，然后将其对角线对折，将对角线的两个顶点对齐，用手指轻轻按压对折处，使其形成一个折痕。
2. 打开折纸纸，将其翻转，将另一条对角线对折，同样用手指轻轻按压对折处，形成折痕。
3. 将折纸纸的四个角分别对折到中心点，形成一个小正方形。
4. 将小正方形的四个边分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
5. 将小正方形的四个角分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
6. 将小正方形的四个边分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
7. 将小正方形的四个角分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
8. 将小正方形的四个边分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
9. 将小正方形的四个角分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
10. 将小正方形的四个边分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
11. 将小正方形的四个角分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
12. 将小正方形的四个边分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
13. 将小正方形的四个角分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
14. 将小正方形的四个边分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
15. 将小正方形的四个角分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
正方形。
17. 将小正方形的四个角分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
18. 将小正方形的四个边分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
19. 将小正方形的四个角分别对折到中心点，形成一个更小的正方形。
趣味折纸第二课各种各样的船课件.ppt
4.继续按照 图片将四角 折过来
5.最后上下两边折到 中间位置
啦啦啦这是最后的一步
需要从中间往两边翻过来，有同学 不会的可以让老师来帮你
终于做好了
举起你们手中的作品 让我看到你们的开心笑脸！
同学们真棒
这次的课我们学会了两种小船，大家如果还想学 其他的，有空来找老师，老师还有别的折法哦
对于喜爱折纸的同学，老师会有特 殊的奖励，大家加油吧
谢谢大家！下节课再见
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
24
我们生活中见到过船吗，我们 知道的有哪几种呢？
下面来看几张图片，折纸船也在里 面哦
乘风破浪的 大帆船
这还是大帆船 但它是纸折的
威武雄壮的航空母舰——辽宁号
折纸航空母舰，上面还有飞机是不是很像呢？
江南水乡的乌篷船
那么就让我们先学习折小帆船，同学们每 个人都要认真看着演示图哦
第一步
第二步
第三步
第四第五 步
第六第七 步
第八第九 步
最重要的一 步
就是这样完成了 很简单哦
有些同学会说：老师，有没有难一点的啊这个太 容易了
我要告诉大家：下面这个才是有难 度的哟！大家准备好了吗？
小木舟的折法
1.将一张正方形的纸对折
2.沿着刚刚折出 的折痕两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对折
就像这样
3.每个角都 折到中间 位置，四 个都是
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过折纸，可以培养动手能力，而且“十指连心”，通 过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼，使大脑可 以得到最大限度的利用，同时也促进了对其他知识的学习。 折纸讲究对称，可以培养学生的对称性，折纸需要耐心，可 以锻炼学生的耐心，折纸需要有一定的空间感，就可以培养 学生的立体感。折纸可以折出许多物品来，可以举一反三， 会折飞机，就会折飞船，可以培养学生的创造性。
9
折纸基本功
1、对边折 2、对角折 3、集中折 4、向中心折 5、双正方形 6、单菱形
折纸的工具：1、剪刀；2、直 尺；3、铅笔；4、美工刀。
10
11
可爱小老鼠的折法
13
<<跟我学折纸
小老鼠的故事
一个小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射着万丈光芒的 太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”
折
纸
艺欣 术赏
折纸 欣赏
折纸 欣赏
折纸欣赏
折纸 欣赏
折纸
折纸又称“工艺折纸”，是一种 以纸张折成各种不同形状的艺术 活动。折纸发源于中国，发展于日本。
折纸不只是儿童的玩具。也 是一种有益身的心、开发智力和 思维的活动。
7
折纸历史
折纸的起源于中国，但真正把折纸艺术发扬的。却是日本人。 最初, 折纸在日本是用于祭祀方面，到造纸普及化后才盛行于民 间。而大约于 十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载 及以图示方式教导的折纸书籍世界第一部折纸书《秘传千羽鹤折 形》。日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。而折纸更是全国 中小学的必修科目。他们认为除了可保存固有的文化外，通过折 纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。
趣味折纸——魔法星
4. 打开第3步的折作 品，把另一边的两个 角往里折，使本来竖 直的边和第1步的折 痕重合。合上作品， 压平。
趣味折纸——魔法星
5. 如图，根据第1~4 步相同的方法折出另 外7个一样的模块。
趣味折纸——魔法星
6. 拿出两个模块，把第1个插到 第2个中，使第2个夹在第1个的 两个分开的尖角里，用手捏住。
太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。” 一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。 小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住 了。” 云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。” 一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！” 风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！” 小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的 了。” 墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就 要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好多的洞啦！” ，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。 『点燃思考』 这个世界上我们每个人都是独一无二的奇迹，都是自然界最伟大的造化， 长得完全一样的人以前没有，现在没有，将来也不会有。物以稀为贵，所以 只有正确认识自己的价值，对自己充满自信，不断发挥自身的潜力，才能将 我们生存的意义充分体现出来。 记住：你生来就是一名冠军！你是天生的赢家)
魔法星
趣 味 折 纸 课 堂 练 习
认真听讲 勤动手动脑
让学习成为一种迫切的需求
趣味折纸——魔法星
1.使用主要颜色的一 面朝下，然后做一个 对折，使边与边重合。
趣味折纸——魔法星
2.折痕朝自己，然后把 右下角往上折，形成一 条和水平线成45度角的 折痕。
趣味折纸——魔法星
3. 打开第2步的折叠， 做一个内翻折。
2 1
趣味折纸——魔法星
7. 把第1个分开的两个尖角往第 2个的分开的两条边上折，这样 就能使两个部分合起来。
2
1
趣味折纸——魔法星
8. 图为最先的两个模块合在一 起后的形状。
2
1
趣味折纸——魔法星
1
9. 按照顺时针方向把其他几个都插进去。 如图所示，当你已经插入了6个之后，看 上去已经不能再进行了，这个圈圈也快 要完成了。这个时候，你必须很小心的 把最后一个插进去，当你用同样的方法 插完第8个的时候，就可以把这第8个和 第一个折合在一起了。
2
8 7
3 4
6
5
趣味折纸——魔法星
10. 图为我们完成后的魔法星。
趣味折纸——魔法星
10. “魔法星”变“飞盘”。
1
“魔法 星”
3
2
“飞 盘”
趣味折纸——幸运星
折 纸
趣味折纸
谢大 谢家
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
趣
味
另一片天空
一个正方形变形为一个盒子。
一个正方形变形为一只鸟。
一个正方形变形为一条蛇。
一个正方形变形为一头象。
…… 当别人问我喜欢什么？我就会回答：“折纸”，而听
到的人总是会露出不可思议的表情。很多人认为这是小孩子 的游戏，我大概还童心未泯，才会喜欢折纸。 希望经由我 的带领，能让大家发现另一片天空来悠游，材料很简单，就 是一张纸罢了。-----------------------中国折纸大师—徐菊洪