八年级美术《椅子创意设计》教案
八年级美术《纸板的创想——座椅设计》教案
《纸板的创想——座椅设计》教学目标1、知识与技能通过纸板的切割、折曲，设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。
初步了解立体构成知识在设计中的应用。
2、过程与方法通过课件分析椅子的造型、材料，认识坐椅功能、舒适、经济的设计特点。
运用立体构成的方法，使用纸材进行坐椅设计。
3、情感、态度和价值观通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养感觉想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。
教学重难点1、教学重点：纸板制作座椅的根本技法〔折、剪、插、粘、卷等〕。
在进行技法的学习时，防止灌输式的讲解和介绍，通过教师示范与学生参与的恰当结合，让学生在教师的层层启发和引导下自己归纳、总结出纸板制作坐椅根本技法。
2、教学难点：难点：〔1〕设计构思。
椅子设计用材很少，技法也较为简单，制作起来也比拟方便，但关键是构思，构思得好，一节课能做好几个造型，想不好就是一堆废纸，如何引导构思值得研究。
〔2〕教学中含有立体构成因素，所以在构思的过程中，尽量通过一张纸切割、弯曲设计椅子，尽可能少去掉或添加纸块。
教学设计一、导入1. 板书字母“h〞，提问：“h〞的形状像什么？〔椅背、椅面<承重点>、椅腿<支撑点>〕2. 变个小魔术。
用一张长方形的纸板变出 h 型坐椅，请学生分析存在的问题。
〔缺少支撑点〕思考并答复下列问题从字母“h〞入手，引导学生分析坐椅的根本特征和结构。
师生共同探讨和尝试解决问题的方法。
〔板书课题：《纸板的联想——座椅设计》〕二、讲授新课1.师：结合教材讨论一下，平时在生活中都见过哪些类型的坐椅？生：办公椅、休闲椅、餐椅、吧椅等等。
师：生活中坐椅的种类不胜枚举，在享受坐椅给我们带来的方便、舒适时，我们却往往没有仔细的观察和分析它们，下面让我们欣赏一下生活中造型各异、风格多样的坐椅。
2. 师：课件展示：传统风格和现代风格的座椅。
生：欣赏课件：通过引导学生分析生活坐椅的不同种类、风格及造型，使学生学会留意生活中的事物，关注身边的美术，并通过对现代风格坐椅造型和构思的深入分析，进一步激发学生的设计和创造能力。
八年级美术《椅子创意设计》教案
《设计的魅力—椅子设计》教学设计一、课题：设计的魅力——椅子设计与创意二、教学目标：1、知识目标：了解椅子的结构与风格，实用与美观,了解纸椅的制作方法和创意方法。
2、能力目标：在掌握纸板制作简洁造型的椅子的基础上能够运用椅子造型和椅子装饰设计制作出造型新颖、构思巧妙的椅子，提高学生的设计和动手能力。
3、情感目标：通过欣赏感受椅子设计在日常生活中的独特魅力，增强学生对设计的喜爱和不断提高生活质量。
三、教学的重点和难点：重点：椅子的基本造型和创意设计方法。
难点：如何设计制作出有创意的椅子。
四、教学过程：（一）、创设情境，引出课题同学们好，在上新课前，我们一起来看几幅图片。
看完图片你们有什么想法？不知同学们有没有注意到图片中的椅子很像我们日常生活中的事物，而且他们的形状多种多样。
那么你们知道吗，无论椅子的造型怎么变，但它们的结构却有相同之处，椅子都有哪些结构？引导学生分析椅子的基本特征和结构，椅背、椅垫和椅脚。
既然椅子可以设计出千变万来，那么我们今天要学习的课题是：《设计的魅力——椅子的设计与创意》。
（二）欣赏椅子初步感知1、古代的椅子。
教师出示课件并提问：你们知道古代的椅子是什么样子的吗？根据学生的回答，教师总结：据史料记载，椅子的名字始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入我国北方的胡床。
这张是宋代的胡床，还保留汉魏时期的风格，只是增加了靠背。
这张是明清时期的胡床，在宋代的基础上不又增加了扶手的设计。
到了明清时期，椅子发展达到了鼎盛。
古代的椅子特点：显得古朴、典雅端庄，造型复杂传统风格。
2、现代的椅子。
随着科技的进步，椅子的文化也在发生质的变化。
接下来我们一起欣赏一下现代的椅子，现代的椅子有特点：新颖独特，造型简洁。
3、创意的椅子的特点：与从不同的独特个性4、提问：古代的椅子、现代的椅子和创意的椅子在功能、材料、色彩造型上有什么不同之处？学生讨论，老师总结：无论是古代的、现代的还是有创意的椅子，它们必须遵循的椅子设计的基本原则：第一是实用、实用功能是椅子设计的最终目标,在实用功能的基础上我们还要进行美观设计。
八年级美术《椅子创意设计》教案
《设计的魅力——椅子设计与创意》教学设计一、课题：设计的魅力——椅子设计与创意二、教材分析：九年义务教育浙江人民美术出版社第十五册第一课三、教学目标：1、知识目标：了解椅子的结构与风格，实用与美观,了解纸椅的制作方法和创意方法。
2、能力目标：在掌握纸板制作简洁造型的椅子的基础上能够运用椅子造型和椅子装饰设计制作出造型新颖、构思巧妙的椅子，提高学生的设计和动手能力。
3、情感目标：通过欣赏感受椅子设计在日常生活中的独特魅力，增强学生对设计的喜爱和不断提高生活质量。
四、教学的重点和难点：重点：椅子的基本造型和创意设计方法。
难点：如何设计制作出有创意的椅子。
五、课型：设计应用课六、教学准备：1、教师准备：课件、纸板、剪刀、双面胶、铅笔、彩色水笔。
2、学生准备：纸板、剪刀、双面胶、铅笔、彩色水笔。
七、教学过程：（一）、创设情境，引出课题（4分钟）1、同学们好，在上新课前，我们一起来看一段录像，会变出什么来。
2、。
你们有什么想法？不知同学们有没有注意到录像中的椅子很像一个小写的英文字母“h”，一个“h”形的椅子，它可以变出“s”、“u”、“o”形来。
那么你们知道吗，无论椅子的造型怎么变，但它们的结构却有相同之处，椅子都有哪些结构？引导学生分析椅子的基本特征和结构，椅背、椅垫和椅脚。
3、椅子可以设计出千变万来，那么我们今天要学习的课题是：《设计的魅力——椅子的设计与创意》。
（二）欣赏椅子初步感知（4分钟）1、古代的椅子。
教师出示课件并提问：你们知道古代的椅子是什么样子的吗？根据学生的回答，教师总结：据史料记载，椅子的名字始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入我国北方的胡床。
这张是宋代的胡床，还保留汉魏时期的风格，只是增加了靠背。
这张是明清时期的胡床，在宋代的基础上不又增加了扶手的设计。
到了明清时期，椅子发展达到了鼎盛。
古代的椅子特点：显得古朴、典雅端庄，造型复杂传统风格。
2、现代的椅子。
随着科技的进步，椅子的文化也在发生质的变化。
椅子创意画画教案
椅子创意画画教案教案标题：椅子创意画画教案教案目标：1. 通过椅子创意画画活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的艺术表达能力和审美意识。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学时间：2个课时教学资源：1. 椅子图片或实际椅子2. 色彩丰富的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等3. 画纸或画板4. 教学展示板或幻灯片教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 展示一些关于椅子的图片，引发学生对椅子的讨论。
提问学生椅子的功能和形状特点。
2. 概念讲解（10分钟）：- 解释什么是创意画画，鼓励学生发挥想象力，将椅子与其他元素结合，创作出独特的艺术作品。
3. 示范与指导（15分钟）：- 展示一些椅子创意画画的示例，解读示例作品中的创意元素和绘画技巧。
- 引导学生选择一张椅子图片或实际椅子作为创意画画的对象。
- 提供一些创意元素的启发，如将椅子变成动物、植物、幻想的场景等。
4. 学生实践（25分钟）：- 学生根据自己选择的椅子，运用绘画工具和颜色，创作自己的椅子创意画画作品。
- 教师在学生实践过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
5. 展示与分享（5分钟）：- 学生展示自己的作品，分享创作过程中的想法和体验。
- 教师引导学生互相欣赏、评价和提出建议，促进合作与沟通。
第二课时：1. 复习与导入（5分钟）：- 回顾上节课学习的内容，提问学生对椅子创意画画的理解和创作经验。
2. 深化创意（10分钟）：- 引导学生思考如何进一步丰富自己的椅子创意画画作品，可以尝试不同绘画技法或添加更多创意元素。
3. 学生实践（30分钟）：- 学生根据上节课的反馈和教师的指导，继续完善自己的椅子创意画画作品。
4. 展示与评价（10分钟）：- 学生再次展示自己的作品，教师组织学生进行评价和讨论，鼓励学生提出改进意见和建议。
5. 总结与反思（5分钟）：- 教师引导学生总结椅子创意画画的学习收获和体会，鼓励学生思考如何将创意画画应用到其他绘画主题中。
设计椅子创意美术教案
设计椅子创意美术教案教案标题：设计椅子创意美术教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力，通过设计椅子的过程，激发学生的艺术表达能力。
2. 提高学生的美术技能，包括线条、色彩、形状等方面的表现能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过合作设计和讨论，共同完成一个创意椅子的设计。
教案步骤：引入：1. 引入椅子设计的话题，通过展示一些创意椅子的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，什么是创意椅子？它们有什么特点和功能？知识讲解：1. 讲解椅子的基本结构和材料，包括座面、扶手、腿部等部分。
2. 介绍不同材料和工艺对椅子造型的影响，如木质椅子、塑料椅子、金属椅子等。
3. 解释椅子设计中的艺术要素，如线条、色彩、形状等，以及它们在设计中的作用和表现方式。
示范与实践：1. 提供一些简单的椅子设计示范，引导学生观察和分析设计要素的运用。
2. 分组让学生合作设计一把创意椅子，要求他们考虑椅子的功能、舒适度和美观性。
3. 学生根据设计要求，使用铅笔和纸进行初步的手绘设计，注重线条和形状的表达。
4. 学生将手绘设计转化为彩色的草图，注重色彩的运用和椅子的材质表现。
讨论与改进：1. 学生展示自己的设计，团队成员和其他同学进行评价和提出改进意见。
2. 引导学生思考和讨论各种设计选择的优缺点，如何改进和完善设计。
3. 学生根据讨论和反馈意见，对自己的设计进行修改和改进，制定最终的设计方案。
展示与评价：1. 学生将最终的设计方案制作成模型或展示板，并进行展示。
2. 全班同学和老师对每个设计进行评价和讨论，包括创意性、美观性和实用性等方面。
3. 老师进行综合评价，给予学生肯定和建设性的指导意见。
延伸活动：1. 邀请专业设计师或艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生的设计思维和艺术表达能力。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或设计展览，让他们接触更多的艺术作品和设计作品，激发灵感。
教案评估：1. 学生的手绘设计和彩色草图，评估其对线条、色彩和形状等艺术要素的表达能力。
《9 纸板的创想——坐椅设计》学历案-初中美术人美版八年级上册
《纸板的创想——坐椅设计》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“纸板的创想——坐椅设计”。
在主题的引领下，学生将通过学习掌握坐椅设计的创意方法和制作技巧，体验利用纸板材料进行创意设计的乐趣。
二、学习目标1. 了解坐椅的设计原理及功能特点，培养学生的设计意识和创意能力。
2. 掌握纸板材料的基本特性和制作方法，学习制作坐椅的基本步骤。
3. 培养学生的动手实践能力，提高学生的美术素养和审美能力。
三、评价任务1. 设计评价：评价学生在设计过程中是否能根据坐椅的功能特点进行合理的设计，是否具有创意性。
2. 制作评价：评价学生在制作过程中是否能熟练掌握纸板材料的特性和制作技巧，是否能按照设计图纸制作出符合要求的坐椅。
3. 成果展示评价：评价学生在完成作品后是否能对自己的作品进行清晰的表述和展示，是否能接受教师和同学的建议和意见。
四、学习过程1. 导入新课：教师通过展示不同款式和功能的坐椅，引导学生了解坐椅的种类和特点，激发学生的兴趣和创意。
2. 设计构思：学生根据教师的引导和自己的想法，进行坐椅的设计构思，并绘制设计图纸。
3. 材料准备：学生准备所需的纸板、剪刀、胶水等制作材料。
4. 制作过程：学生根据设计图纸，利用纸板材料进行坐椅的制作。
教师在此过程中进行巡回指导，帮助学生解决制作中的问题。
5. 作品展示：学生将自己的作品进行展示，并对自己作品的创意和制作过程进行介绍和讲解。
6. 互动评价：学生进行互相评价和讨论，教师对学生的作品进行点评和指导，引导学生进一步完善作品。
五、检测与作业1. 检测学生对坐椅设计原理和功能的了解程度，以及对纸板材料特性和制作技巧的掌握情况。
2. 布置作业：让学生以“我的创想坐椅”为主题，利用所学的知识和技巧，设计和制作一个具有自己独特创意的坐椅。
要求学生在作品中体现自己的创意和想法，并注重作品的实用性和美观性。
六、学后反思1. 学生反思自己在设计、制作过程中的收获和不足，如何改进和提高自己的创意和制作能力。
《9 纸板的创想——坐椅设计》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版八年级上册
《纸板的创想——坐椅设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解坐椅的基本构造和设计理念。
2. 学习运用纸板制作简易坐椅的技巧和方法。
3. 培养创新思维和动手能力，发挥想象力，设计独特的坐椅。
4. 培养审美观念和团队合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握纸板制作坐椅的基本步骤和方法，能够独立完成简易坐椅的制作。
2. 教学难点：在制作过程中发挥想象力，设计独特的坐椅造型，培养创新思维。
同时，需要团队合作，共同完成作品。
三、教学准备：1. 纸板、胶水、剪刀、彩色纸、装饰品等制作材料。
2. 课件、图片资料。
3. 布置小组活动，每组5-6人。
4. 课前布置学生预习相关知识，了解坐椅的基本构造和设计理念。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示各种椅子图片，引导学生欣赏，并讨论椅子的设计特点和风格。
以此激发学生的兴趣和想象力。
设计意图：通过视觉刺激，让学生对椅子有初步的认识，为接下来的创作做好铺垫。
2. 基础知识讲解：介绍纸板的特点和制作方法，让学生了解如何选择合适的纸板，如何进行剪切、折叠、粘贴等制作步骤。
设计意图：让学生掌握基本的制作技巧，为接下来的创作打下基础。
3. 创作阶段：给学生提供各种形状的纸板，让学生根据自己的想象和创意，设计并制作属于自己的椅子。
教师进行巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
设计意图：培养学生的创新能力和动手能力，发挥学生的想象力。
4. 作品展示与评价：请学生展示自己的作品，并请其他学生进行评价。
教师进行总结性评价，表扬优秀作品，指出需要改进的地方。
设计意图：增强学生的自信心，提高学生的参与度，同时也能帮助学生互相学习，取长补短。
5. 课后拓展：鼓励学生将纸板椅子的设计理念和制作过程写成一篇小作文，或者制作成PPT进行分享。
引导学生关注生活，发现身边的创意设计。
设计意图：培养学生的观察力和表达能力，同时也能拓宽学生的视野，激发他们的创意灵感。
在课程的最后，可以给学生布置一个小任务，让他们在课后利用身边的材料，尝试进行一些简单的纸艺制作，比如纸花、纸风车等，以增强他们对纸艺的认知和兴趣。
美术八年级上册《纸板的创想-座椅设计》教案
学生也拿出卡纸一起尝试制作。
2、课件展示：生活中的椅子的形状（中、西方椅子的不同形状）。
学生欣赏
3、椅子的功能性：以人为本。要想设计出好的座椅,就先来了解我们生活中的其它座椅.
（1）生活中的椅子还有哪些部分组成呢?
学生将收集的资料整理，学生讨论、观察并回答：由靠背、椅面、椅腿构成。
（2）设问:你知道它们的社会功能、造型特点、材料、摆放的环境吗？
学生思考并个别回答：例如保护环境以身作则，以好市民自律，爱护家园，设计更坚固更美观的便民座椅
点击进入：座椅的特点：座椅具有实用、舒适、稳定。以人为本
数学知识：三点确定一个平面
（3）体会一下坐在椅子上的感觉，座椅给你的感受是什么？
4、(课件展示)设问：怎么样通过纸板来设计制作坐椅？（切换FISH）
(课件展示动画教具、图例、讲解)：纸板的联想（构图）。
教学准备
课件、剪刀、胶水、硬纸（如卡纸、废纸盒、硬包装纸等）
第一课时
课时数
1课时
课堂教学实施设计
复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)
一、导入（3分钟）
问题导入：（想一想）课件展示：在一个环境优美的公园草地上躺着一个立体的雕塑——变形金刚。
提问：
1、同学们想一想，这是什么？（接着课件展示变形金刚椅子上有人物图片）
初中20-20学年度第一学期教学设计
主备教师
审核教师
授课周次
第 周
授课时间
课题
纸板的创想——座椅设计
课型
新授课
教学目标
1、通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识及其在设计中的应用。
2、可以采用讲授法、演示法。教师用一块纸板，两边折一下，即形成桌子状，然后让学生将收集的资料整理，学生讨论分析椅子的造型、材料、观察认识座椅的功能、舒适、经济的设计特点。运用立体构成的方法，使用纸板进行座椅设计。
八年级美术上册《板的联想—座椅设计》教案 人美版
要想设计出好的座椅,就先来了解我们生活中的其它座椅.
⑴生活中的椅子还有哪些呢?
(课件展示图片)生活中的座椅
设问:你知道它们的社会功能、造型特点、材料、摆放的环境吗？
⑵思考与讨论：(课件展示问题)
①体会一下坐的特点：座椅具有实用、舒适、稳定。以人为本
（并出示学生优秀创意作品）简述
学生看图片思考并回答：
例如：①沙发、生活用椅、办公用椅、公共用椅等。
②足球、逗号、花朵等。
③家里、办公室、食堂、餐厅、会议室、客厅等。
学生细心体会坐着的感觉：
舒服、稳定等等
学生观察课桌椅，
学生讨论、观察、回答：由靠背、椅面、椅腿构成。
稳定，
数学知识：三点确定一个平面
课堂练习
以（三亚是我家,“美护”靠大家）为主题
①把纸板想象为塑料、钢材、木材等材料来设计制作创意座椅.
②比一比,看谁能最快设计制作出即创意、好看、实用、稳定的座椅,作品可为1、2个小椅子或一组椅子、沙发。
③要求大胆创新，构思制作可组成小组合作可单独完成
巡回辅导，必要时与学生共同完成制作，（提醒安全问题）
把讲台作为学生作品的展示台。学生分成若干个小组合作并构思制作学生欣赏作品并作互相评价和自我评价，学生展示自己的设计,并谈谈自己的创意:椅子的造型特点,放在什么环境下最合适,如果真投产,用什么材料制作最能展示自己的创意.
教学重点与难点:
（1）重点：
设计与生活的关系。认识到生活中充满设计，设计的前提使敢于创造。椅子是生活中最常见的生活用品，但很少有人有意识地注意它、研究它、分析它的造型、功能、材料、色彩以及风格、品位。引导学生通过设计椅子关注生活中的其他设计，可以激发学生的创造热情。
（2）难点：
椅子设计美术教案
椅子设计美术教案教案标题：椅子设计美术教案教学目标：1. 了解椅子设计的基本原理和要素；2. 发展学生的美术创造力和审美观念；3. 提高学生的绘画和手工制作技巧；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 椅子设计的基本原理和要素：形状、材料、功能、人体工程学等；2. 椅子设计的美学特点和风格：现代、传统、抽象等；3. 椅子设计的艺术表现形式：绘画、手工制作、模型等；4. 团队合作和沟通技巧的培养。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示不同类型的椅子设计，引发学生对椅子设计的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论椅子设计的重要性和影响。
知识讲解：1. 介绍椅子设计的基本原理和要素，包括形状、材料、功能、人体工程学等；2. 分析不同椅子设计的美学特点和风格，引导学生发现其中的艺术元素；3. 展示椅子设计的艺术表现形式，如绘画、手工制作、模型等，让学生了解不同表现手法的特点和应用。
实践活动：1. 学生分组进行椅子设计的创作，可以选择绘画、手工制作或模型制作等形式；2. 每个小组根据自己的设计构思，选择合适的材料和工具进行制作；3. 鼓励学生在设计过程中发挥创造力，尝试不同的美学风格和表现形式；4. 引导学生在制作过程中进行团队合作，分工合作，互相交流和协商。
展示和评价：1. 学生展示自己的椅子设计作品，分享设计理念和创作过程；2. 学生互相评价和讨论，提出建设性的意见和改进方案；3. 教师对学生的作品进行综合评价，注重对学生创意、技巧和团队合作能力的评价。
拓展活动：1. 邀请专业设计师或艺术家来校进行椅子设计讲座或工作坊；2. 参观当地的艺术展览或设计展，了解椅子设计的最新发展和趋势；3. 组织学生参加椅子设计比赛或展览，展示他们的创作成果。
教学资源：1. 椅子设计的图片或实物；2. 绘画和手工制作工具；3. 可供学生参考的椅子设计书籍或杂志。
教学评估：1. 学生的参与度和创造力；2. 学生的作品展示和表达能力；3. 学生之间的合作和沟通情况；4. 学生对椅子设计原理和要素的理解程度。
9. 纸板的创想——坐椅设计-人美版八年级美术上册教案
纸板的创想——坐椅设计-人美版八年级美术上册教案一、教学目标本课程旨在让学生学会使用纸板材料及创新思维，设计出富有创意的坐椅，此外，本课程还将提高学生的美术素养和思考能力。
二、教学重点1.教授纸板坐椅设计的相关知识。
2.帮助学生熟悉和掌握纸板材料的使用方法。
3.培养学生的创造力和解决问题的能力。
三、教学难点1.如何鼓励学生发挥创造力，产生独属于自己的坐椅设计。
2.如何在设计中考虑到坐椅的实际使用情况。
四、教学过程1. 介绍本节课的主题本节课的主题是纸板坐椅设计，老师将通过一系列的任务，带领同学们完成一个属于自己的坐椅设计。
2. 纸板坐椅的材料介绍在教室里，老师向同学们介绍了纸板材料的种类及其相关的知识和用途。
同学们根据老师的介绍，自己尝试拆解了一些纸板盒子，从中了解其内部结构、材料质量等。
3. 概述坐椅设计的流程和技巧老师进行了坐椅设计思路的讲解，简要介绍了坐椅设计的一般流程和所需技巧，同学们可自己设定自己的坐椅风格。
4. 课堂作业——设计坐椅并制作简易模型老师要求同学们以纸板材料为主体，自行设计一款主题坐椅。
同学们按照自己的想法，选定主题进行设计，并在课后制作出简易模型。
此环节来一起讨论，同学们可以把自己的设计方案展示出来，在互动中不断提高自己的思考和创造能力。
五、教学评估老师将会对同学手工制作的模型进行评估和点评，同学们平分上、下午两个时间段，课堂上会展示出一小部分同学的设计方案和模型的制作过程，老师对同学们的设计作品进行评估和指导，提高同学们的美术素养和创造力。
六、教学反思本节课的教学重点和难点是如何培养学生的创造力和解决问题的能力。
创造力是我们一直强调的能力，极度重要。
学生在此环节中学会了以纸板材料为原料进行手工生产，培养了他们的创造力，同时也延伸了学生对纸板材料的认识，对活动有了更深层次的感受。
人美版美术八年级上册《纸板的联想—坐椅设计》教案
人美版美术八年级上册《纸板的联想—坐椅设计》教案《纸板的联想——坐椅设计》教案教学内容与目标：1、显性内容与目标:通过纸板的切割、曲折，设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。
初步了解立体构成知识及在设计中的应用。
2、隐性内容与目标:通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养敢于想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。
教学过程：1.导入。
（1）首先让学生欣赏一组具有纸座椅构成的居室场景,都是用纸做成的椅子（2）观察、回顾我们生活中的各种椅子，然后说出你最喜欢的一种及理由。
[教师不给予任何评价]因为学生听完老师的评价后，愿意按照老师的评价来制作。
这样会限制创造力的发挥。
（3）教师分析小结：这些看起来很精致的椅子实际都是用很普通的纸板构成的，从而引出新课《纸板的联想---座椅设计》。
2.新授部分。
（1）教师在展示一组有休闲座椅的图片的同时归纳出：我们生活中、设计的各种造型美观、舒适、实用的座椅能够给我们的生活带来方便、舒适和情趣、实用、稳定的座椅、我们必需先了解座椅的基本结构。
（2）座椅的结构:一般包括：1.腿（支撑点）；2.面（承重面）；3.靠背。
三部分，{虽然结构简单，但是造型却可以是千变万化的。
设计时间我们只要掌握了基本的设计方法和步骤，运用纸这种材料，展开丰富的联想就可以设计出自己的满意作品了。
接下来我们共同探讨座椅设计的基本步骤与技法。
3.教师出示实物。
（1）检查材料工具；（2）构思、设计（3）运用剪、刻、切、弯曲、折叠、粘贴等技法制作。
4.课堂作业。
（1）课堂作业要求。
要求学生发挥想象力和创造力用手中的纸板设计制作一至二把造型新颖、美观、大方的座椅。
（2）小组或者同桌可以合作制作。
5、作业展示。
（1）请学生展示自己设计的作品。
（2）邀请1-2位学生谈自己的设计构思。
让学生感受成就感和劳动的艰辛。
从而更加珍惜劳动果实。
6.教师总结。
总结本课所学内容，对学生学习效果进行肯定。
个性凳子创意椅子设计教案
个性凳子创意椅子设计教案教案标题：个性凳子创意椅子设计教案目标：1. 了解创意椅子设计的基本概念和原则。
2. 培养学生的创造力和设计思维。
3. 提高学生的手工制作和艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些创意椅子的图片和样品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍创意椅子设计的重要性，以及如何通过设计来展示个性和创造力。
知识讲解：1. 解释创意椅子设计的基本概念，如形状、材料、颜色等。
2. 介绍创意椅子设计的原则，如舒适性、实用性、美观性等。
3. 分享一些成功的创意椅子设计案例，让学生了解不同的设计风格和创新点。
团队合作：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组成员分享自己对创意椅子设计的想法和灵感。
3. 小组成员共同讨论并确定一个创意椅子设计方案。
设计实施：1. 学生使用纸和铅笔绘制他们的创意椅子设计草图，包括形状、材料和颜色等细节。
2. 学生根据设计草图，选择合适的材料和工具，制作他们的创意椅子模型。
3. 学生可以使用废旧材料或手工制作工具进行创意椅子的制作。
展示和评估：1. 每个小组展示他们的创意椅子设计和模型，并解释他们的设计理念和创新点。
2. 全班学生对每个小组的创意椅子设计进行评估，包括创新性、实用性和美观性等方面。
3. 教师根据评估结果和学生的努力程度，给予肯定和建议。
延伸活动：1. 鼓励学生将他们的创意椅子设计进一步完善和改进。
2. 学生可以尝试使用计算机辅助设计软件进行创意椅子设计的模拟和优化。
3. 学生可以参加学校或社区的创意椅子设计比赛，展示他们的设计才华。
教案扩展：1. 将创意椅子设计与环保主题结合，鼓励学生使用可回收材料或旧物品进行设计和制作。
2. 鼓励学生研究不同文化背景和历史时期的椅子设计，了解不同文化对椅子的理解和表达方式。
3. 引导学生思考椅子设计对人体工学和人体健康的影响，鼓励他们设计符合人体工程学原理的椅子。
八年级美术上册《纸板的联想座椅设计》教案及反思
八年级美术上册《纸板的联想座椅设计》教案及反思一、教学目标1.让学生了解纸板材料的特性，掌握纸板座椅设计的基本方法。
2.培养学生的创新意识、动手能力和团队协作精神。
3.提高学生对美术与生活、科技、环境等方面的综合素养。
二、教学重点与难点重点：纸板座椅的设计方法与制作技巧。
难点：如何将创意与实用性相结合，设计出独具特色的纸板座椅。
三、教学过程1.导入（1）展示一些纸板座椅的图片，让学生初步了解纸板座椅的特点。
（2）提问：你们认为纸板座椅有什么优势？在生活中有哪些应用？2.知识讲解（1）讲解纸板材料的特性，如环保、成本低、可塑性等。
（2）介绍纸板座椅的设计原则，如结构稳固、舒适实用、美观大方等。
（3）分析优秀纸板座椅设计案例，引导学生学习借鉴。
3.设计与制作（1）分组讨论：每组根据所学知识，设计一款纸板座椅。
（2）绘制设计草图，标注尺寸和材料。
（3）制作纸板座椅模型，注意安全操作。
（4）展示作品，进行评价和交流。
（2）分享设计过程中的心得体会，互相学习。
（3）提出改进意见，为下一次课程做好准备。
四、教学反思1.教学效果分析本次课程通过图片导入、知识讲解、设计与制作等环节，使学生掌握了纸板座椅的设计方法，提高了学生的创新意识和动手能力。
在分组讨论和制作过程中，学生表现出较高的积极性，作品质量较好。
2.学生反馈从学生的反馈来看，他们喜欢这种动手实践的课程，认为这样的课程能锻炼自己的思维和动手能力。
同时，他们也希望能在课程中学到更多关于纸板材料的知识。
3.教学改进（1）加强理论教学，让学生更深入地了解纸板材料的特性和设计原则。
（2）增加课堂互动，提高学生的参与度。
（3）鼓励学生发挥创意，将个人特色融入作品。
（4）注重安全教育，确保学生在制作过程中的安全。
重难点补充：1.教学重点设计方法讲解时，引入实际案例，如“同学们，你们看这款座椅，它的支撑点是如何设计的？它如何利用纸板的特性来保证稳定性？”制作技巧方面，可以通过示范操作来讲解，“注意看，我在折痕处加强了两层纸板，这样做可以防止折断，增加座椅的耐用性。
9. 纸板的创想——坐椅设计-人美版八年级美术上册教案
9. 纸板的创想——坐椅设计-人美版八年级美术上册教案教学目标•了解和掌握纸板材料的性质，及其在创意设计中的应用；•学习座椅的设计原则和构造方式；•通过实践活动，培养学生的创新思维和动手能力；•提升学生的美学素养和审美能力。
教学重难点•理解座椅的设计原则和实际构造；•能够运用纸板材料进行座椅设计的操作；•通过创新思维，发挥自己的创造力和动手能力。
教学内容纸板的性质和应用•纸板的种类和性质；•纸板在日常生活和创意设计中的应用实例。
座椅的设计原则和构造方式•座椅的设计原则和功能要求；•座椅的构造方式和结构特点。
座椅的创意设计•给定材料——纸板；•设计任务——创意座椅；•设计要求——美观、实用、舒适等。
教学过程1.引入教学•向学生展示纸板材料和座椅的照片，引发学生兴趣和好奇心；•提出课题：创意座椅设计。
2.课堂讲授纸板的性质和应用•纸板的种类和性质：单层、双层、三层、五层等；•纸板在生活中的应用实例：纸质盒子、书本封面、衣服标签等。
座椅的设计原则和构造方式•座椅的设计原则和功能要求：舒适、美观、实用、安全等；•座椅的构造方式和结构特点：座板、坐垫、靠背、扶手等组成。
3.实践操作•学生自行设计并制作创意座椅模型；•老师进行指导和点评。
4.展示与评比•学生在课堂上展示自己的作品，其他同学进行评比和点评；•老师从美学、实用等方面对学生作品进行评价和指导。
拓展教学•鼓励学生在日常生活及创意设计中，加强对纸板材料的应用研究；•推荐相关图书、网站、展览等资源，进一步扩展学生的视野和素材来源。
总结通过本次课程的学习，我们能够更好地了解纸板的性质和应用，掌握座椅的设计原则和构造方式，并能够利用所学知识完成创意座椅的设计制作。
同时，也加强了我们的创新思维和动手能力，提升了我们的美学素养和审美能力，为我们未来的学习生活积累了宝贵的经验。
美术造型别致的椅子教案
美术造型别致的椅子教案教案标题：美术造型别致的椅子教学目标：1. 了解不同椅子的造型和设计风格；2. 培养学生的美术鉴赏能力；3. 提升学生的创造力和手工制作技能；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 椅子的基本形态和结构；2. 不同椅子的设计风格和特点；3. 利用不同材料和工具制作椅子模型。
教学准备：1. PPT或图片展示不同椅子的造型和设计风格；2. 不同材料和工具，如纸板、剪刀、胶水、彩色纸等；3. 学生的手工制作材料。
教学步骤：引入：1. 展示一些别致的椅子图片，引发学生对椅子设计的兴趣；2. 引导学生思考椅子的功能和造型对于人们生活的重要性。
探究：1. 介绍椅子的基本形态和结构，如座面、靠背、腿等；2. 展示不同椅子的设计风格和特点，如现代简约、古典复古、创意奇特等；3. 分组让学生选择自己喜欢的椅子风格，并讨论其特点和魅力。
实践：1. 分发材料和工具，让学生根据自己选择的椅子风格，设计并制作一个椅子模型；2. 鼓励学生尝试不同的材料和工具，发挥他们的创造力；3. 指导学生如何合理安排时间和分工，进行团队合作。
展示与分享：1. 让每个小组展示他们制作的椅子模型，并分享他们的设计理念和制作过程；2. 学生之间进行互动交流，提出问题和建议，促进彼此的成长和进步。
总结：1. 回顾学生的学习收获和体会；2. 强调椅子设计的重要性和创造力的培养；3. 鼓励学生在日常生活中发现和欣赏美的事物。
拓展活动：1. 邀请一位专业设计师或艺术家来学校分享他们的椅子设计经验；2. 组织学生参观当地的艺术展览或家具展览，进一步拓宽他们的美术视野。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作态度；2. 评价学生制作的椅子模型的创意和美观程度；3. 考察学生对于不同椅子设计风格的理解和表达能力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣和创造力；2. 学生在合作中是否能够良好地沟通和协作；3. 学生对于椅子设计的理解和表达是否准确清晰。
艺术创意椅子手工教案
艺术创意椅子手工教案教案标题：艺术创意椅子手工教案教学目标：1. 培养学生对艺术创意的理解和创造力。
2. 提升学生的手工制作能力和艺术表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
教学内容：1. 艺术椅子设计理念讲解：教师向学生介绍不同风格和形式的艺术椅子，并解释每个设计创意的意义和用途。
2. 材料与工具准备：教师向学生展示所需制作椅子的各种材料和工具，并说明它们的使用方法和注意事项。
3. 设计手稿绘制：学生根据自己喜好和创意，在纸上绘制椅子的设计手稿，包括形状、颜色、图案等。
4. 材料选择和准备：学生根据设计手稿的要求，选择适合的材料并进行准备工作，如切割木板、剪裁布料等。
5. 制作过程指导：教师指导学生使用正确的工具和技巧，进行椅子的制作过程，包括连接零件、固定材料、涂饰等。
6. 艺术表达与装饰：学生可以根据个人喜好，运用绘画、雕刻、贴纸等手法，进行艺术表达和装饰，使椅子更具个性和艺术感。
7. 展示和反思：学生展示自己制作的艺术椅子，并向同学们分享设计理念和制作经验。
教师组织学生共同欣赏和评价作品，进行反思和总结。
教学步骤：1. 引入：以图片或实物展示不同风格的艺术椅子，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识传授：教师讲解艺术椅子的设计理念和分类，并提供相关的案例和材料。
3. 设计手稿绘制：学生根据教师的指导，用铅笔和纸绘制自己的椅子设计手稿。
4. 材料选择和准备：教师向学生介绍不同的材料选项和使用方法，学生根据手稿要求选择适合的材料。
5. 制作过程指导：教师演示正确的制作过程，学生跟随指导进行制作，教师巡视指导并提供帮助。
6. 艺术表达与装饰：学生根据个人喜好，进行艺术表达和装饰，教师提供相关技巧和指导。
7. 展示和反思：学生展示自己的作品，并进行互动交流和反思。
教学评估：1. 学生作品评估：评价学生制作的艺术椅子的创意性、工艺性和艺术表现力。
2. 学生表达评估：评价学生在展示和分享中对设计理念和制作过程的理解与表达能力。
创意椅子设计美术教案
创意椅子设计美术教案教案标题：创意椅子设计美术教案1. 教案目标：- 培养学生的创意思维和艺术观察力；- 提高学生的手工制作和美术技能；- 增强学生的美学意识和审美能力。
2. 教学目标：- 了解不同类型的椅子设计，并能够从中汲取灵感；- 学习使用不同材料和工具来制作椅子模型；- 发展学生的创造力和表达能力；- 提升学生的合作和团队合作能力。
3. 教学准备：- 图片或示意图展示各种类型的椅子设计，包括传统和现代设计； - 绘画、剪纸、造型等制作工具和材料；- 创意椅子设计的案例和范例；- PPT或投影仪。
4. 教学步骤：步骤一：介绍椅子设计的概念和背景（约15分钟）- 使用PPT或投影仪，向学生展示不同类型的椅子设计，并解释它们的功能、样式和材料选择；- 引导学生思考椅子设计的重要性和影响。
步骤二：椅子设计的创意讨论（约20分钟）- 班级分成小组，鼓励学生分享自己喜欢的椅子设计，并讨论它们的创意和特点；- 激发学生对不同材料和形状的思考，引导他们考虑一些非传统的椅子设计想法。
步骤三：创意椅子设计的规划（约15分钟）- 向学生介绍与椅子设计相关的基本元素，如形状、材料、颜色和纹理；- 引导学生使用草图或绘画表达自己的椅子设计理念，并解释他们选择的元素和材料。
步骤四：实践制作椅子模型（约30分钟）- 指导学生选择合适的材料，并使用工具和技术来制作他们的椅子模型；- 鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料组合和形状。
步骤五：椅子模型展示和评价（约15分钟）- 每组学生展示他们制作的椅子模型，并解释其设计理念和所用材料；- 学生和老师对展示的椅子模型进行评价，包括创意、工艺和美学价值。
步骤六：总结和反思（约10分钟）- 跟学生一起回顾整个椅子设计的过程，强调他们的创意和努力；- 鼓励学生反思自己在这个项目中的成长和经验。
5. 评估方法：- 教师对学生的创意椅子模型进行评估，包括设计的创意性、工艺和美学效果；- 学生进行自我评估，反思自己的设计过程和成果。
第15课造型别致的椅子(教学设计)
教学难点
（1）设计理念的创新：引导学生如何在设计中融入创新元素，突破传统思维，形成独特的椅子设计。
突破方法：鼓励学生进行头脑风暴，从日常生活、文化背景、科技发展等多方面汲取灵感。
（2）艺术元素的综合运用：学生往往在设计中难以把握各个艺术元素之间的协调与平衡，导致设计作品不够和谐。
4.培养学生的审美判断能力：通过评价和分析椅子设计作品，使学生能够形成自己的审美观念，提高对美的鉴赏能力。
5.增强学生的文化理解素养：让学生了解椅子设计中所蕴含的不同文化特点，培养尊重多元文化的态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）椅子设计的艺术元素：重点讲解造型的线条、形状、比例、色彩等基本元素，并通过实例分析，使学生掌握如何将这些元素运用到椅子设计中。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解椅子设计的基本概念。椅子设计是艺术与实用的结合，它关系到造型、材质、色彩等多个方面。它在日常生活中具有重要意义，不仅影响使用体验，还能体现个人品味和审美。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了椅子设计在实际中的应用，以及它如何提升我们的生活品质。
举例：分析明代家具与北欧家具在造型、线条、比例上的不同，强调各自的艺术特点。
（2）设计原则：介绍实用、美观、创新、环保等设计原则，让学生了解优秀椅子设计应具备的特质。
举例：以宜家家居的椅子为例，讲解如何将实用性与美观性相结合。
（3）制作草图：教授绘制设计草图的基本方法，包括比例、视角、细节表现等，为学生设计实践奠定基础。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调艺术元素的综合运用和设计原则这两个重点。对于难点部分，如设计理念的创新，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
椅子的设计 美术教案
椅子的设计美术教案教案标题：椅子的设计美术教案教学目标：1. 了解不同类型的椅子设计，包括形状、材料和功能。
2. 培养学生的创造力和审美观念。
3. 提高学生的绘画和手工制作技巧。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 引导学生了解椅子的基本形状和结构。
2. 展示不同类型的椅子设计，包括现代和传统的设计。
3. 学习椅子设计的基本原则，如舒适性、稳定性和美观性。
4. 学生设计自己的椅子，并进行绘图和手工制作。
教学步骤：引入：1. 引入椅子的设计概念，让学生观察周围的不同类型的椅子，并讨论它们的特点和用途。
探究：2. 展示一些不同类型的椅子设计图片，让学生观察并描述这些椅子的特点。
3. 引导学生思考椅子设计的原则，如形状、材料和功能的关系。
实践：4. 分组让学生合作设计一个椅子，并讨论他们的设计理念和特点。
5. 学生使用铅笔和纸绘制他们的椅子设计草图，包括不同视角的绘制。
6. 学生使用适当的材料，如纸板、剪刀和胶水，制作他们的椅子模型。
展示：7. 每个小组展示他们的椅子设计，并解释他们的创意和设计原则。
8. 学生互相评价和提供反馈，鼓励积极的建议和改进意见。
总结：9. 教师总结本课程的内容和学生的学习成果，强调学生在创造力、审美观念和手工制作技巧方面的提高。
10. 鼓励学生将所学知识和技能应用到其他设计项目中。
教学资源：1. 椅子设计图片和实物样本。
2. 铅笔、纸和绘图工具。
3. 纸板、剪刀和胶水等制作椅子模型的材料。
评估方法：1. 学生的椅子设计草图和模型的质量和创意。
2. 学生在小组展示中的表现和对其他设计的评价能力。
拓展活动：1. 鼓励学生研究更多不同类型的椅子设计，并撰写一篇关于椅子设计的论文或报告。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或设计展览，以进一步培养他们的审美观念和艺术素养。
注意事项：1. 确保学生在设计和制作椅子模型时的安全。
2. 鼓励学生积极参与讨论和合作，尊重彼此的意见和创意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《设计的魅力—椅子设计》教学设计
一、课题：设计的魅力——椅子设计与创意
二、教学目标：
1、知识目标：了解椅子的结构与风格，实用与美观,了解纸椅的制作方法和创意方法。
2、能力目标：在掌握纸板制作简洁造型的椅子的基础上能够运用椅子造型和椅子装饰设计制作出造型新颖、构思巧妙的椅子，提高学生的设计和动手能力。
3、情感目标：通过欣赏感受椅子设计在日常生活中的独特魅力，增强学生对设计的喜爱和不断提高生活质量。
三、教学的重点和难点：
重点：椅子的基本造型和创意设计方法。
难点：如何设计制作出有创意的椅子。
四、教学过程：
（一）、创设情境，引出课题
同学们好，在上新课前，我们一起来看几幅图片。
看完图片你们有什么想法？不知同学们有没有注意到图片中的椅子很像我们日常生活中的事物，而且他们的形状多种多样。
那么你们知道吗，无论椅子的造型怎么变，但它们的结构却有相同之处，椅子都有哪些
结构？引导学生分析椅子的基本特征和结构，椅背、椅垫和椅脚。
既然椅子可以设计出千变万来，那么我们今天要学习的课题是：《设计的魅力——椅子的设计与创意》。
（二）欣赏椅子初步感知
1、古代的椅子。
教师出示课件并提问：你们知道古代的椅子是什么样子的吗？
根据学生的回答，教师总结：据史料记载，椅子的名字始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入我国北方的胡床。
这张是宋代的胡床，还保留汉魏时期的风格，只是增加了靠背。
这张是明清时期的胡床，在宋代的基础上不又增加了扶手的设计。
到了明清时期，椅子发展达到了鼎盛。
古代的椅子特点：显得古朴、典雅端庄，造型复杂传统风格。
2、现代的椅子。
随着科技的进步，椅子的文化也在发生质的变化。
接下来我们一起欣赏一下现代的椅子，现代的椅子有特点：新颖独特，造型简洁。
3、创意的椅子的特点：与从不同的独特个性
4、提问：古代的椅子、现代的椅子和创意的椅子在功能、材料、色彩造型上有什么不同之处？
学生讨论，老师总结：无论是古代的、现代的还是有
创意的椅子，它们必须遵循的椅子设计的基本原则：第一是实用、实用功能是椅子设计的最终目标,在实用功能的基础上我们还要进行美观设计。
（三）创意椅子设计法介绍
设计源于生活，打开思维的空间，创意无限。
树林里的树墩可以是行路人的椅子；爸爸妈妈的双膝就是小孩子的座椅，宽阔的胸怀就是小孩子要靠的椅背……设计以人为本，只要是能方便人坐和靠的组合形状，其实都可以成为我们设计椅子的素材。
也许同学们已经有了很好的想法了，那么怎么使这些好的想法变成优秀的椅子作品呢？
1、椅子造型：将椅子的某个部位设计成某个物体的样式，可以是动物、人物、植物或是静物。
同学们可以展开丰富的联想大胆设计。
2、装饰法：装饰法：将椅子的某些部位作装饰或绘画，形成独特的造型特点。
（五）课堂练习。
1、任务：在立体椅子的基础上,运用椅子的设计方法来设计一张有创意的椅子。
2、步骤：在立体椅子的基础上，先用铅笔设计出椅子
的草图，然后采用画或刻等手法来设计一张
与众不同的椅子来。
3、要求：1、构思新颖、独特，让椅子设计、创意与实用功能使用相联系。
2每两人一小组，每人各出一个方案，最后讨论先出最佳方案并选派一名代表，上台来讲
述本组椅子设计的创意所在。
（六）展评添趣，总结拓展（2分钟）
1、介绍一下你自己的作品：
提问：①你自己觉得这件作品的创意之处在哪里？
②你给自己给自己评分，你认为能拥有几颗星级设计奖？
2、评一评：
提问：①你对这位同学作品有怎么的评价？
②你有什么意见或是建议？
③让你给他评分，你认为他能拥有几颗星级设计奖？
（星级设计奖：外形设计奖、奇思妙想奖、功能实用奖、结构实用奖、按时进度奖。
）
3、课的拓展。
除了我们今天用纸做成的椅子，你们还看过这些材料做成的椅子吗？未来的椅子设计将是以环保、节能为主体的设计，
创意设计会令我们的生活变得更加多姿多彩，提高我们生活的质量和品味。