2021年04月自考00449教育管理原理试题及答案

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【全国】2023年4月自学考试00449教育管理原理真题及参考答案

2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理】【课程代码】00449一、单选题（本大题共25小题，每小题1分，共25分），在每小题列出的备选项中只有－項是最符合题目要求的，请将其选出。

1、世界各国结束教育管理无系统、无组织状态，设立比较系统的教育行政制度、建立国家一级的教育行政机构的时间始于（B）A、18世纪以后B、19世纪以后C、20世纪以后D、21世纪以后2、教育行政产生的标志是（A）A、国家教育行政机构的产生B、地方教育行政机构的产生C、学校教育机构的产生D、义务教育制度的建立3、中国设立学部（后改称教育部）是（B）A、1841年B、1905年C、1937年D、1949年4、1959年出版《教育行政与政策形成》，既重视决策，也重视解释一般行政规律问题的是（A）A、瓦尔通B、格里费斯C、盖柴尔斯D、康贝尔5、关于学校教育、学校管理、教育行政和国家之间关系的表述，正确的是（B）A、教育行政早于学校管理B、学校管理早于教育行政C、学校教育早于学校管理D、教育行政和国家同时产生6、美国成立中央一级的教育部并扩大中央教育管理权限是（D）A、1779年B、1879年.D、1979年7、在整个民国时期，在师范学校里被设为必修课程的是（A）A、教育管理学B、教育行政学C、会计学D、经济学8、下列不属于教育政策构成要素的是（C）A、政策对象B、政策目标C、政策方向D、实现政策的手段9、我国教育基本法《中华人民共和国教育法》最早颁布于（D）A、2015年B、1996年C、2012年D、1995年10、在分解规划系统整体结构的基础上，对完成规划的各项工作顺序和逻辑关系进行详细的分析，并用符号和网络图的形式表现出来，这种教育规划方法是（B）A、系统动力学方法B、计划评审技术C、数学规划法D、计算机模拟法11、下列不属于教育财务行政职能的是（D）A、筹揩教育经费B、配置教育资源C、改善教育投资效益D、教育规划预算12、按照督导的对象来分，教育督导可以分为（D）A、宏观督导和微观督导B、调研性督导、检查性督导和总结性督导C、综合督导、专项督导和经常性督导D、督政和督学13、决策定向模式的创始人是（B）A、泰勒C、法约尔D、斯克里文14、作为一种现代的、科学有效的管理方法，目标管理在美国出现的时期是（B）A、19世纪50年代B、20世纪50年代C、19世纪60年代D、20世纪60年代15、提出管理的职能是“计划、组织、指挥、协调和控制”的古典组织理论代表人物是（B）A、泰勒B、法约尔C、古利克D、彼得16、评价的每－项要求都应该同教育目标的性质和方向保持－致，而不能为得出结论而评价，更不能以评价者的个人好恶去评价，这体现了教育评价的（A）A、方向性原则B、发展性原则C、客观性原则D、有效性原则17、关于学校体育卫生工作管理的表述，错误的是（C）A、学校体育卫生工作是一项相对独立的工作B、学校必须成立专门的体育卫生管理机构C、由班主任、共青团、少先队提出学校体育卫生工作实施计划D、学校体育卫生工作涉及学校各部门和人员18、下列属于学校隐性课程的重要内容，对学生思想情感具有潜移默化作用的是（C）A、学校领导班子B、课程与教学管理C、校园文化设施D、课外、校外活动管理19、现代领导的三个要素是（C）A、职位、权力、责任B、职位、权力、服务C、权力、责任、服务D、权力、职位、责任20、决策者不可凭个人的意气和权力“拍板”，也不能以个人的经验爱好、情绪来决断，这体现了教育决A、集思原则B、动态原则C、唯实原则D、效益原则21、教育管理的规律包括（C）A、教育管理的外部规律和内部规律B、教育管理的活动规律和制度规律C、教育管理的基本规律和特殊规律D、教育管理的一般规律和观念规律22、德育计划是德育工作管理的常规之一，最重要的是（B）A、确定德育目标和德育方法B、安排好德育活动和德育内容C、确定德育任务和德育目标D、安排好德育内容和德育原则23、提高教学业务水平的关键是（B）A、改善教学条件B、提高教师的业务水平C、美化校园环境D、采用现代化教学设备24、学校目标管理中最基本、最提倡的控制形式是（C）A、组织控制B、司法控制C、自我控制D、经济控制25、公务员的纪律是以法律的形式约束公务员行为的准则。

教育管理原理试题

202X年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育治理原理卷子(课程代码00449)本卷子共4页。

总分值100分，考试时间150分钟。

考生答题考前须知：1．本卷全部真题必须在答题卡上作答。

答在卷子上无效。

卷子空白处和反面均可作草稿纸。

2．第一局部为选择题。

必须对应卷子上的题号使用2B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。

3．第二局部为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题地域无效。

第一局部选择题(共25分)一、单项选择题(本大题共25小题，每题1分，共25分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡〞的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．教育治理活动的目的和内容，工作机构和方法都是以A．执行国家的既定政策为目的B．执行政党的既定政策为目的C．执行教育的既定政策为目的D．执行校长的既定政策为目的2．1903年清政府公布的《奏定初级师范学堂章程》中规定设置的通习学科为A．教育制度B．教育政令机关C．教育法令D．教育政策3．一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成，这说明系统具有A．集合性B．目的性C．层次性D．相关性4．依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的治理行为，从而使教育治理活动标准化、制度化，以保证和促进教育事业的健康开展。

这表达了教育治理的A．方向性原则B．科学性原则C．标准性原则D．有效性原则5．依据公共利益的需要，在紧急情况下，教育治理部门采取的非法行为可以有效，表达了教育行政执法的A．合法性原则B．合理性原则C．应急性原则D．越权无效性原则6．对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育开展的速度和规模等内容进行的预测从类型上属于A．宏观教育预测B．定性教育预测C．长期教育预测D．多对象教育预测7．教育规划的主要特点包含A．系统性、开展性、客观性B．系统性、预见性、主观性C．长期性、预见性、客观性D．系统性、预见性、客观性8．教育的标准体系是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，规定着教育机构的职责权限和机构内人员的A．工作职级B．岗位责任C．职务上下D．权利性质9．依据国家规定，地方教育行政部门编制教育预算，应采纳的编制方法是A．学生加专项B．师生加专项C．定额加人数D．定额加专项10．国家教育财政拨款是国家财政性教育经费支出的重要构成局部，也是我国筹措教育经费的A．主渠道B．辅助渠道C．唯一渠道D．专项渠道11．教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采纳的沟通途径是A．星形途径B．轮形途径C．树形途径D．矩形途径12．督学人员的职权受法律爱护和支持，由A．法律授予B．政府授予C．学校授予D．人大授予13．行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父A．斯克里文B．泰勒C．列文D．斯塔费尔比姆14．就治理本身而言，治理的效能等于目标方向与工作效率的A．相加B．相关C．比值D．乘积15．目标治理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是A．能力表现B．个人素养C．工作成果D．工作责任16．通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。

（完整版）自考教育管理原理历年真题汇总

（完整版）自考教育管理原理历年真题汇总全国2008年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．受人际关系理论及行为科学理论的影响，美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题，其代表作是格利费斯在1956年发表的（）A．《公立学校的行政》B．《科学管理原理》C．《学校行政上的人的关系论》D．《行政过程的本质》2．教育管理学在我国形成独立形态的学科始于（）A．19世纪末20世纪初B．18世纪末19世纪初C．19世纪末D．20世纪中期3．为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展，在教育管理活动中应强调运用（）A．预测规划的方法B．经济的方法C．法治的方法D．激励的方法4．我国的教育基本法是（）A．中华人民共和国宪法B．中华人民共和国教育法C．中华人民共和国教师法D．中华人民共和国义务教育法5．从我国《教育法》的内容来看，其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体，同时，有些行政制裁措施的执行，也不是教育行政部门所拥有的权限允许的，这表明教育行政执法应具有（）A．主动性特征B．单方权威性特征C．执法主体多元性特征D．权力性特征6．通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于（）A．推行教育法规实施B．进行教育行政司法C．履行教育行政职责D．开展教育法规检查监督7．对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性。

因此，对教材内容预测时一定要体现（）A．延续性原理B．相关性原理C．相似性原理D．阶段性原理8．德尔菲预测法的设计者是（）A．梅奥和雷斯利斯伯格B．斯克里文和斯塔费尔比姆C．达尔奇和赫尔默D．斯塔费尔比姆和梅奥9．教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的（）A．选贤任能原则B．绩效原则C．教育激励原则D．合理结构原则10．将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是（）A．教育类型B．规划范围C．规划对象D．教育项目11．在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是（）A．发展职业教育B．发展高等教育C．延长义务教育年限D．发展终身教育12．在学校管理体制中，处于核心地位的是（）A．执行体制B．咨询体制C．监督体制D．领导体制13．教育行政的核心内容是（）A．教育财务行政B．教育人事行政C．教育信息行政D．教育组织行政14．在国家公务员制度中，最具有竞争与激励特点的是（）A．求才方面的制度B．用才方面的制度C．养才方面的制度D．代谢方面的制度15．在教育经费的分配上，考虑我国财力和个人受益的情况，应当实行国家财政拨款向（）A．基础教育倾斜B．高等教育倾斜C．职业教育倾斜D．成人教育倾斜16．教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用（）A．个别沟通B．树形沟通C．星形沟通D．轮形沟通17．教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是（）A．高等教育B．成人教育C．职业教育D．基础教育18．教育评价的行为目标模式就是（）A．CIPP模式B．“非预期效应”模式C．评价不断为决策者提供信息D．评价“目标到达度”19．对我国教育评价模式影响比较大的教育评价模式主要是（）A．泰勒模式和决策模式B．对手模式和决策模式C．目标游离模式和对手模式D．决策模式和目标游离模式20．既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效标准的是（）A．管理目标B．管理计划C．管理环节D．管理组织21．关于目标管理特点叙述正确的是（）A．目标管理是一种适用于领导者的管理方法B．目标管理是一种受他人控制的管理方法C．目标管理是一种重视过程的管理方法D．目标管理是一种系统整体的管理方法22．将教育规划分为普通教育发展规划、成人教育发展规划、师范教育发展规划、民族教育发展规划的依据是（）A．教育类型B．教育层次C．规划对象D．规划范围23．德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于（）A．德育制度环境的管理B．德育物质环境的管理C．德育精神环境的管理D．德育工作环境的管理24．总务后勤工作是学校的（）A．服务性工作B．协调性工作C．政策性工作D．控制性工作25．教育咨询的特性有（）A．控制性、灵活性、普遍性B．独立性、政策性、控制性C．自由性、科学性、控制性D．独立性、自由性、科学性二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．学校管理27．教育预测28．学校评价29．德育目标三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）30．简述教育管理的法治职能。

自考：00449教育管理原理真题 (4)

全国高等教育自学考试教育管理原理试卷（课程代码00449）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定条件下，对资源进行合理的配置，引导组织被管理者实现组织目标的（）A.一种活动B.一种原则C.一种资源约束D.一种资源分配【解析】A2.德国的行政学着眼于国家和国家的特性，是研究管理国家的科学，其研究的管理手段主要是（）A.服务手段B.经济手段C.法律手段D.技术手段【解析】C3.教育管理原理指的是教育管理的实质及其运动的（）A.基本法则B.基本规律C.基本原则D.基本途径【解析】B4.中国特色的教育管理职能，应该是（）A.监督型管理职能B.指导型管理职能C.计划—指令型管理职能D.指导—监督型管理职能【解析】D5.教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。

这是教育管理的（）A.权力性原则B.权变性原则C.有效性原则D.民主性原则【解析】B6.教育政策的构成要素是教育政策方案完整性必须考虑的问题，尤其是作为行动准则的教育政策，必须做到（）A.对象、目的、手段三位一体B.方针、策略、途径三位一体C.观念、行动、方法三位一体D.制定者、被执行者、内容三位一体【解析】A7.一般一个国家只有一个，是一个国家有关教育的总法。

其形式称谓是（）A.宪法B.教育基本法C.单行教育法D.教育行政法【解析】B8.关于教育行政执法的法律性特征理解，不正确的是（）A.是受法律约束的具体行政行为B.具有执法主体多元性的特征C.是一种具有强制性的活动D.是一种教育评价的基本方法【解析】B9.我国高等学校实行的领导体制是（）A.校长负责制B.校长分工负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长分工负责制【解析】C10.我国《教育法》要求，各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高，其提高的相对指标，是实现各级人民政府教育财政拨款的（）A.二个增长B.三个增长C.四个增长D.五个增长【解析】B11.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径为（）A.轮形沟通B.树形沟通C.星形沟通D.个别沟通【解析】B12.教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集教育资料的基础上，对教育过程及其结果进行（）A.监督检查的教育活动B.鉴定办学质量的教育活动C.检查评优的教育活动D.价值判断的教育活动【解析】D13.对学校教育行为与学生质量的评价属于（）A.广义的教育评价B.狭义的教育评价C.检查评优评价D.教学水平评价【解析】B14.对学校专项督导和经常性检查活动，属于（）A.单一性督导B.过程性督导C.常规性督导D.水平性督导【解析】C15.教育督导机构是指由政府授权，代表本级政府及其教育行政部门，执行教育督导任务的（）A.教育专家组织B.教育巡视机构C.行政监督机构D.教育中介机构【解析】C16.一个组织的管理目标不能仅仅满足于组织本身的需要，而且还要考虑到整个系统甚至社会的利益。

浙江2021年4月自考教育管理原理试题及答案解析

浙江省2018年4月自考教育管理原理试题课程代码：10031一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分，共40分)1.以最早提出教育问题为标志，教育管理学最早产生于（）。

A.19世纪末的德国B.20世纪初的美国C.19世纪中期的英国D.20世纪中期的美国2.着眼于国家和国家的特性，探讨国家如何运用法律手段干预教育的学问，是教育管理学的（）理论源流。

A.英国的教育行政学B.中国的教育行政C.德国的教育行政D.美国的教育行政3.教育管理研究方法呈现出（）的发展趋势。

A.从理性主义向反理性主义即人文主义思潮B.从融合到多元理论的支撑C.从注重思辩哲学、演绎的方法到运用逻辑实证主义D.从政策研究到效能、校本、校长研究4.以指令性计划职能、经营职能、行政职能为主的教育管理属于（）。

A.监督型行政B.指导型行政C.服务型行政D.研究型行政5.教育管理运用经济的方法，最重要的是要有充足的（）办教育。

A.法律依据B.教育预测C.规章制度D.教育经费6.对拒不送子女入学接受义务教育，经教育、罚款处罚仍不改正可予以行政拘留，但须申请公安机关执行，教育行政机关不得自行拘留，这种做法体现了教育行政执法（）原则。

A.合法性B.合理性C.越权无效D.应急性7.教育预测的中心环节是（）。

A.明确目的B.收集数据和资料C.选取预测方法D.实施预测8.根据控制论的原理，借助物理学中的“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟试验的一种规划方法，即是（）。

1A.系统动力学方法B.计划评审技术C.数学规划法D.德尔菲预测法9.教育公务员担任领导职务的不得在原籍任职的避籍制度属于（）。

A.任职回避B.公务回避C.地区回避D.保障回避10.教育财务行政是以（）为管理对象的行政活动。

A.教育经费B.教育信息C.教育资料D.教育政策11.教育行政过程就是信息的管理过程，教育行政工作实际上就是以（）为中心的工作。

自考：00449教育管理原理真题 (2)

全国高等教育自学考试教育管理原理试卷（课程代码00449）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.为了加强联邦对全国教育的管理，适应教育管理相对集权化的需要，美国于（）A.1842年成立了教育部B.1888年成立了教育部C.1905年成立了教育部D.1979年成立了教育部【解析】D2.美国教育管理研究最早体现出一种理性主义或科学主义的思潮，其背景是一开始就注重运用（）A.梅奥的人际关系理论B.泰勒的科学管理理论C.法约尔的一般管理理论D.韦伯的组织管理理论【解析】B3.以下在教育管理体制方面实行地方分权制的国家是（）A.中国B.法国C.日本D.美国【解析】D4.合理地组织和利用人、财、物和时间等资源，从而获得较高的效率和较好的效益，这体现了教育管理的（）A.经济性原则B.科学性原则C.规范性原则D.有效性原则【解析】D5.教育政策的最高表现形式是（）A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.教育规章【解析】C6.对学校某方面发展的预测，教育某方面问题的预测，个人教育前途的预测等，从类型上属于（）A.微观的教育预测B.短期的教育预测C.单一法的教育预测D.定量的教育预测【解析】A7.实行工作岗位责任制最重要的是做到（）A.重视物质利益B.激励工作士气C.职权责统一D.明确岗位责任【解析】B8.决算说明书是根据一定指标对教育资金使用情况所作的（）A.预算说明B.负债分析C.财务分析D.经费分析【解析】C9.各级政府教育经费支出在财政预算中应实行全额预算，并（）A.合并列项B.单独列项C.明确列项D.提升列项【解析】B10.教育行政信息沟通星形途径的速度、无误率及满意度程度均属（）A.高等B.中等C.低等D.差等【解析】B11.依据正态分布理论，以一个集体的平均发展水平为标准，对每一个成员所作的评价属于（）A.相对评价B.绝对评价C.内差异评价D.集体评价【解析】A12.教育评价决策定向模式（亦称“CIPP”模式）的创立人是（）A.斯克里文B.泰勒C.列文D.斯塔费尔比姆【解析】D13.管理目标是对未来活动所应达到的一种状态的描述，这就要求管理目标本身既要反映时代的精神，又要能正确预测其发展趋势，同时管理目标一经确定，应能通过组织成员的活动而转化为现实。

2020年04月自考00449教育管理原理试题及答案

全国2020年4月高等教育自学考试教育管理原理课程代码：00449一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分，共25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、教育管理学产生于（B）A、18世纪末80年代B、19世纪末20世纪初C、20世纪初30年代D、19世纪中叶2、教师是学校的主体，教师的参与是学校有效管理的关键：使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心：为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。

体现了教育管理的（B）A、系统原理B、人本原理C、公共性原理D、动态原理3、教育管理活动要依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化、制度化，这是指教育管理原则中的（B）A、方向性原则B、规范性原则C、科学性原则D、综合性原则4、教育方针中最重要的内容是（D）A、教育理念B、教育性质C、教育策略D、教育目的5、教育政策构成的要素不包括（D）A、政策对象B、政策目标C、实现政策的手段D、教育行动准则6、根据教育发展过程中因素间的数量关系，利用各种数量化工具，通过建立教育预测的数量化模型，来预测教育发展的数量规律。

这种教育预测称为（C）A、定性教育预测B、单一法教育预测C、定量教育预测D、宏观教育预测7、分析人口总数、出生率、死亡率、人口年龄构成、学龄人口等影响教育发展规模的人口指标，就能比较准确地预测未来教育所应承担的义务教育任务。

其预测原理是（B）A、相似性原理B、相关性原理C、综合性原理D、延续性原理8、通过研究动态系统的状态和状态变化过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法，称为（D）A、回归预测法B、教育专家个人预测法C、德尔菲预测法D、马尔柯夫预测法9、我国现阶段基础教育的教育行政体制是（B）A、全通式分权B、分级办学、分工管理C、三权分割D、半截式分权10、我国教育事业费也称为（A）A、教育经常费B、基本教育费C、教育专项费D、教育基建费11、以科学方法为指导，充分运用现代科学的思想、方法、概念以及技术手段，才能提高评价工作的科学性，体现出教育评价方法的特点是（A）A、以现代科学方法为指导B、与教育目标密切关联C、定性与定量相结合D、适用于各种教育现象的评价12、学校教学管理工作不包括（C）A、教学过程的管理B、教学业务的管理C、教学目标的管理D、教学质量的管理13、目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是（B）A、《义务教育法》B、《教育法》C、《中国教育改革和发展纲要》D、《教师法》14、制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的（C）A、教育激励的原则B、合理结构的原则C、绩效的原则D、选贤任能的原则15、学校管理目标能引导组织成员朝着既定方向前进，从而规范人们的行为，控制和调节人的认识、情感和意志，保持学校管理活动的稳定性和完整性，体现了学校管理目标的（A）A、导向作用B、激励作用C、控制作用D、协调作用16、物质激励和精神激励相结合、内在激励与外在激励相结合、奖励与惩罚相结合和目标设置与满足需要相结合，体现了德育管理办法中的（C）A、行政措施法B、依法管理法C、激发鼓励法D、思想教育方法17、学校管理过程基本环节可划分为（A）A、计划、执行、检查、总结B、确立目标、执行、检查、总结C、计划、执行、检查、考评D、计划、实施、检查、总结18、教育行政领导应让专家们对决策问题进行独立研究，根据客观事实得出科学结论，然后交给领导者选择，体现出教育咨询的特性是（C）A、自由性B、科学性C、独立性D、计划性19、在充分测量各种不同活动方案产生的收入与成本因素之间的差别的基础上，从中选择最优方案，这属于教育决策的（B）A、决策表达B、差量分析法C、标准选择法D、组织实施20、教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率，称为（C）A、教育监督B、教育执行C、教育领导效率D、教育决策21、教育管理机构指的是学校内部管理机构和（B）A、学校外部管理机构B、各级各类教育行政机构C、教育人事管理机构D、各级教育体制机构22、教育行政的核心内容是（B）A、教育财务行政B、教育人事行政C、教育管理D、教育预测23、教育评价的主要模式包括目标模式、目标游离模式、对手模式和（A）A、决策模式B、目标定向模式C、自由模式D、活动模式24、在教育体制中，教育机构是教育体制的载体，教育体制的核心是（D）A、教育行政B、教育制度C、学校管理D、教育规范25、体育卫生工作要考虑年龄特征，不可拔苗助长和滞后，注意难度和强度，这体现了（A）A、科学性原则B、共性和个性相结合的原则C、三育并重原则D、体育卫生结合原则二、名词解释题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。

2021年自考中小学教育管理试卷及答案

2021年自考中小学教育管理试卷及答案总分：90分题量：37题一、单选题（共25题，共25分）1.管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为A.教育治理B.教育管理C.教育行政D.学校管理正确答案：B本题解析：暂无解析2.将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是A.韦伯B.泰勒C.巴纳德D.梅奥正确答案：A本题解析：暂无解析3.人际关系理论最著名的代表人物是A.赫茨伯格B.彼得·圣吉C.麦格雷戈D.梅奥正确答案：D本题解析：暂无解析4.学校组织的功能和技术核心是A.文化B.政治C.教与学的过程D.管理的过程正确答案：C本题解析：暂无解析5.教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法，称为A.观察法B.实验法C.行动研究法D.比较研究法正确答案：A本题解析：暂无解析6.根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为A.教育规划B.学校前景C.学校架构D.学校规划正确答案：D本题解析：暂无解析7.将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为A.德尔菲法B.标杆分析法C.SWOT分析法D.问题树分析法正确答案：B本题解析：暂无解析8.有效沟通的保障是A.尊重B.理解C.倾听D.表达正确答案：B本题解析：暂无解析9.《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是A.埃德蒙兹B.威尔伯C.莱文D.特曼正确答案：A本题解析：暂无解析10.学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。

00449《教育管理原理》自考必过笔记

教育管理原理复习提纲第一章教育管理学概述一、名词解释：1.管理----管理就是管理者运用一定的原理和方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导组织被管理者实现组织目标的一种活动。

2.教育管理----是教育管理者运用一定的理论和方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动二．简答题：1.管理的属性和特点有那些？答：管理具有两重性，它是政治性和非政治性的统一①管理的非政治性是指管理与生产力和社会化大生产相联系的属性②管理的政治性是指管理与生产关系和社会制度相联系的属性特点：①管理总是指向一定的目标，为实现一定的目标服务的②管理都是对人、财、物、信息、时空的管理③管理是一个计划、实施、检查、总结的过程④每一种管理活动都是管理的主体与管理的客体相互影响、相互作用的过程。

2.简述教育管理的产生？①在教育管理中，学校管理的产生比教育行政的产生要早。

有学校教育就有了学校管理②教育行政是国家对教育的管理，是国家发展到一定阶段的产物，是以国家一级教育行政机构的产生作为标志的。

19世纪以前，世界各国的教育管理活动，多处于无系统、无组织的状态，进入19世纪，，各国纷纷设立了比较系统的教育行政制度，建立了国家一级的教育行政机构。

1817年，普鲁士的教育部脱离内政部而独立；1828年法国也设立了教育部；中国于1905年设立学部，后改称教育部3.简述教育管理的特点？①教育管理总是为一定国家占统治地位阶级政治路线和阶级政策服务的，具有一定的阶级性②教育管理是与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联、相互依存的。

③教育管理也是一种管理活动4.简述教育管理的发展趋势？①民主化②相对集权化③科学化④效率化5.简述教育管理现象的种类？（四类）①教育管理的活动：从层次上说有宏观的、中观的、微观的教育管理活动②教育管理的体制：教育管理机构和教育管理规范的结合体或统一体③教育管理的机制：教管各部门之间的相互关系及其运作方式④教育管理的观念：一种系统的理性的认识（在实践的基础上形成的）6.简述教育管理规律的主要内容？答：教育管理的规律主要包括基本规律和特殊规律①基本规律：从总体上把握现象各部分之间的相互关系这个角度而提出，是指在现象中，上述四者相互联系，相互影响，由此构成教育管理的整体②特殊规律：从现象四个层面的每一个层面内部各因素之间的相互关系这个角度提出的，因此，其特殊的规律也称教育管理的具体规律。

教育管理原理自学考试考试试题及其答案

教育管理原理自学考试考试试题及其答案教育管理原理自学考试试题及其答案一、选择题1. 教育管理的最终目标是：A. 增加学校的声誉B. 提高师生的学术表现C. 增强学生的综合素质D. 提升教师的地位答案：C. 增强学生的综合素质2. 教育管理的基本任务是：A. 确定学校办学目标B. 制定教育经费预算C. 招聘优秀教师D. 评估学校办学效果答案：A. 确定学校办学目标3. 教育管理的核心理念是：A. 学生为中心B. 教师为中心C. 家长为中心D. 政府为中心答案：A. 学生为中心4. 教育管理者应具备的核心素养是：A. 学术能力B. 领导能力C. 人际沟通能力D. 创新能力答案：B. 领导能力5. 教育管理的基本原则是：A. 公平公正B. 权力集中C. 高效运作D. 利益最大化答案：A. 公平公正二、判断题1. 教育管理的核心任务是提高学校的知名度。

( )答案：错误2. 教育管理者应注重塑造学校的文化氛围。

( )答案：正确3. 教育管理者的领导风格应以权威主义为主。

( )答案：错误4. 教育管理过程中，教师和学生的意见应被尊重和听取。

( )答案：正确5. 教育管理的目标是提高学生的综合素质和发展潜力。

( )答案：正确三、简答题1. 请简述教育管理的定义以及其重要性。

教育管理是指对教育活动进行组织、调控和监督的一系列管理活动。

其重要性在于它直接关系到学校的教学质量和教学效果，能够提高学校的整体竞争力和声誉，促进学生的全面发展。

2. 请简述教育管理者应具备的核心能力和素质。

教育管理者应具备领导能力、沟通能力、组织能力和创新能力。

他们应具备良好的组织和协调能力，能够有效管理师生资源；同时，他们还应拥有良好的沟通能力，能够与教师、学生和家长进行有效的沟通和协调；此外，教育管理者还应具备创新能力，能够积极推动教育改革和创新，促进学校的发展。

3. 请分析教育管理的挑战和应对策略。

教育管理面临的挑战包括教育资源不均衡、教育改革难度大、师资力量不足等。

教育管理原理真题

年4月00449教育管理原理真题1.无论是以最早提出教育管理问题为标志,还是以单独的教育管理论著出版为标志,教育管理学大概产生于A.19世纪初B.19世纪末C.20世纪初D.20世纪中2.教育管理的职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主,被称为A.监督型行政B.行政型行政C.指导型行政D.控制型行政3.强调教育管理活动的每一个要素之间的联系以达到教育管理优化的目的,这反映了教育管理的A.动态原理B.系统原理C.人本原理D.效益原理4.关于教育管理活动必须遵循的准则和基本要求,我们一般将其理解为A.教育管理活动的规律B.教育管理活动的方式C.教育管理活动的路径D.教育管理活动的原则5.教育政策的最高表现形式是A.教育规律B.教育原则C.教育方针D.教育法规6.党中央和国务院联合发布的教育文件常具有规范具体教育行为的作用,有时就是教育行为准则,施行具有法律性效果,这一形式属于A.教育政策B.教育原则C.教育法规D教育原理7.教育管理活动中投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率称为A.教育领导效率B,教育领导效能C.教育领导效益D.教育领导效果8.采用同时间向多位专家发函征询预测意见,并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是A.教育专家个人预测法B.教育专家协商预测法C.德尔菲预测法D.回归预测法9.教育体制是教育制度总称的看法A.科学B.不科学C.准确D.全面10.国家依据一定的教育法规制度对教育行政机关工作人员进行管理的活动称为A.教育人事管理B.教育人事行政C.教育人事活动D.教育人事执法11.教育行政部门编制教育经费预算,是按A.按学年编制B.按月编制C.按学期编制D.按年度编制12.依据教育行政信息处理的程序,教育行政信息管理的基础是A.收集信息B.加工信息C.传递信息D.贮存信息13.国家教育督导团在国家教育部领导下行使赋予国家教育部的教育督导职权A.全国人大B.国务院C.教育部D.中国教育学会14.教育评价活动的构架和式样就是指A.教育评价的方法B.教育评价的程序C.教育评价的模式D.教育评价的框架15.教育评价标准的形式的构成要素是A.标目、标度、标号B.标效、标度、标号C.标目、标度、标尺D.标目、标量、标号16.管理活动中的正式组织和非正式组织的根本区别在于有无A.组织的规范B.共同的目标C.共同的利益D.组织的规模17.以内容作为划分标准,学校管理目标中对人的管理目标、对物的管理目标和对财的管理目标通常是指A.具体管理目标B.基层管理目标C.一般管理目标D.中期管理目标18.学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是A.逐级控制B.关键点控制C.中期控制D.自我控制19.学校教学管理的核心内容是A.教师教的管理B.教学过程管理C.学生学的管理D.教学质量管理20.在中小学常用的教学质量管理检查制度中,期中和期末考试属于A.全面定期的质量检查B.课堂教学质量的检查C.统一测验或考试D.抽样检查21.学校依法管理体育卫生工作,促使学校体育卫生工作管理走向规范化的必经之途是A.建立健全学校体育卫生工作机构B.建立健全学校体育卫生工作制度C.选拔任用学校体育卫生管理工作人员D.灵活运用学校体育卫生工作管理方法22.学校管理者和教育工作者根据德育目标,确定德育的任务与内容、实现途径与方法、组织与人员的职责的活动称为A.德育目标管理B.德育计划管理C.德育内容管理D.德育组织管理23.一份好的学校管理计划,必须说明学校管理人员应该做什么,如何去做以及应做到什么程度,尽可能的做到定时化和具体化。

2024年4月自考《教育管理原理》真题

2024年4月自考《教育管理原理》真题（课程代码00449）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卡上将相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．我国于_______设立了学部，后改成教育部。

（）A．1905年B．1910年C．1922年D．1935年2．1910年出版《科学管理原理》一书，被称为“科学管理之父”的学者是（）。

A．泰勒B．梅奥C．施泰因D．康伯3教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（）。

A．19世纪中叶B．19世纪末20世纪初C．20世纪中叶D．20世纪末4．美国于________成立了中央一级的教育部，并相应扩大中央教育管理的权限，这是分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志。

（）A．1905年B．1910年C．1979年D．1964年5．在教学管理中，_______的要求是做到“四备、三写”。

（）A．上课管理B．备课管理C．辅导管理D．作业管理6．对于学校管理过程基本环节的划分，大多数人采用了美国工程师________提出的PDCA循环学说。

（）A．斯奈登B．佩恩C．卡柏利D．戴明7．为了正确评价教育领导效率，要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实的材料，这是对_______的要求。

（）A．评价的全面性B．评价的可靠性C．评价的标准性D．评价的特殊性8．教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也称为（）。

A．基本教育费B．教育基建费C．教育专项费D．教育经常费9．教育管理中要讲究实效，使教育管理创造出更多的经济效益与社会效益，为社会的发展做出贡献，这体现了教育管理的（）。

A．系统原理B．公共性原理C．动态原理D．效益原理10．教育管理者在为教育服务方面所承担的职责和所发挥的作用，体现了教育管理的（）。

A．指导职能B．服务职能C．监督职能D．经营职能11．我国的教育管理活动必须以国家的教育方针、政策为依据，使我国的教育为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家服务，这体现了教育管理的（）。

自考00449教育管理原理考点复习题

教育管理权变性原则：是指教育管理活动要根据不同的情况确定和采取不同的措施，方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性教育行政执法：指国家有关行政机关及其所属工作人员，在现实生活中实施教育法规的活动学校管理中介：持续链接双方的方法，措施和手段等教育管理规范性原则：指教育管理活动要依照国家制定的教育法律，法令来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化，制度化，以保证和促进教育事业的健康发展。

公务员交流制度：指国建立在家行政机关根据工作需要或公务员个人愿望，通过调任，转任，轮换等形式变换公务员岗位，从而产生的一种人事管理活动的过程教育行政领导艺术：建立在一定知识，经验基础上的非规范的给人以美感的领导技能教育政策：国家政策体系中的一个分支，是国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的方针，策略和行为准则教育领导效益：是对教育管理结果的社会评价，它包括教育决策是否体现社会主义的教育方针，政策，教育管理的最终结果是否能促进社会主义教育事业的发展等多种丰富的社会内容德育质量管理：指学校管理者组织和充分利用各种德育资源，不断增强学校德育系统功能，有效达成德育和德育管理目标的活动过程国家教育财政拨款：指国家财政部门按照批准的财政预算对各教育主管部门及其所属单位拨付的资金学校教育制度：一个国家各级各类学校的系统，它规定者各级各类学校的性质，任务，修业年限以及他们之间的相互关系教学质量管理：通过各种管理活动，使教学效果达到课程计划，教学大纲和教科书规定的要求，从而保证实现教育目的和培养人才的规格教育决策：教育部门领导，为实现教育的目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干备选方案中选择满意方案的过程。

动态原理：教育管理者要明确管理的对象，目标都是在发展变化的，不能一成不变的看待它们，要根据教育内部和外部情况的变化，注意及时调节，保持充分的弹性，有效的实现动态原理教育咨询：教育咨询机构接受教育决策部门的委托，其所属研究人员运用科学的研究方法，利用信息系统提供的数据，资料，情报等对需要决策的问题进行系统研究，提出各种可供选择的预选方案或对教育领导提出的问题作出回答的活动教育领导效率：指教育管理活动中所投入的人力，物力和财力与所产生的管理效果之间的比率，比率越大，效率越高，反之，效率越低教育人事行政原则：为了保证教育人事行政工作的科学性和有效性所必须遵循的基本要求和准则（因事择人，任人唯贤，论功行赏，合理流动）教育管理体制：教育管理机构与一定规范相结合，构成了教育管理体制。

全国自考00449教育管理原理试卷及答案解释

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷(课程代码00449)本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共251J、题，每小题l分，共25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．美国的行政学着重研究行政工作的A．合理性与效率性 B．干预性和控制性C．合理性与干预性 D．技术性与控制性2．社会生产关系的性质不同，生产劳动的结合方式不同，管理的A．方式和方法也不同 B．社会性质也不同C．管理者也不同 D. 被管理者也不同3．教育管理活动的每一个基本要素，都不是孤立的，它既在自己的系统之内，又与其他系统发生各种形式的联系。

这是教育管理的A．动态原理 B．系统原理C．人本原理 D．效益原理4．教育管理活动必须以国家的教育方针政策为依据，它体现的是教育管理的A．科学性原则 B．思想性原则C．方向性原则 D．规范性原则5．马斯洛提出：人的需要层次结构是由生理、安全、社交、自尊和自我实现五种需要所组成的，其层次结构排列的特点是A．由高到低 B．由低到高C．由远及近 D．由近到远6．教育政策的鼹高表现形式是A。

教育方针 B．教育原理C．教育管理 D. 教育体制7. 需要花费较多的人力、物力和财力，但对政府部门制定政策和计划有重要作用的教育预测属于A.微观教育预测B. 宏观教育预测C．定性教育预测 D．定量教育预测8．将若干名教育专家集中在一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育前景的方法是A.教育专家个人预测法 B．教育专家协商预测法C．德尔菲预测法 D．回归预测法9．教育的机构体系与教育的规范体系结合到～起，就构成为一国的A．教育制度 B．教育体系C．教育结构 D．教育体制10．实行工作岗位责任制有利于高质量高效率的完成教育行政机关所承担的任务，这里最重要的是做到A．职、权、责统一 B．赋予管理者充分的权利C．保证岗位经费投入 D．制定严格的岗位纪律11．目前我国已确立筹措教育经费的教育投资管理体制是A．政府作为教育投资主体的单一体制 B．多渠道筹措教育经费的筹资体制C．家庭独立承担教育成本的筹资体制 D．社会作为主体的教育筹资体制12．将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是A．范围 B．目的C．来源 D．方式13．教育督导最本质、最核心的职能是A．监督教育行政部门依法办学、加大教育投入B．监督学校提升教学质量、提高办学效益C．监察督促教育行政部门和学校全面贯彻教育方针、提高教育质量D．监督政府落实教育政策、两基工作的开展情况14．在教育评价活动中，进行价值判断的重要依据是A．评价方案 B．评价理念C．评价目标 D．评价标准15．《中华人民共和国教育法》颁布于A．1991年 B．1993年C．1995年 D．1998年16．管理目标一旦制定，就应该具有权威性，以规范组织成员的相互关系及行为。

00449教育管理原理试卷及参考答案08年至12年

2021年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷课程代码0449一、单项选择题〔本大题共25小题，每题1分，共25分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1．20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开场注重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是( )A．梅奥B．泰勒C．施泰因D．卡伯利2．就教育管理监视职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国家对教育管理强调( )A．行政监视的职能B．舆论监视的职能C．法律监视的职能D．横向监视的职能3．强调要根据地区的不同情况进展管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这表达了教育管理活动的( ) A．方向性原那么B．有效性原那么C．权变性原那么D．综合性原那么4．以下属于狭义的教育法律范畴的是( )A．教育根本法与单行教育法B．教育行政法规C．教育行政规章D．地方教育法规与规章5．教育管理的根本目的是( )A．确定教师的主体地位B．使教职员工与学生人性得到最完美的表达C．为教职员工与学生的开展效劳D．教师参与学校管理6．为防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( ) A．合法性原那么B．越权无效原那么C．合理性原那么D．应急性原那么7．将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测，其划分依据是( )A．教育预测的范围B．教育预测方法的性质C．教育预测时间的长短D．使用预测方法的多少8．采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反应而使意见趋于一致的预测方法是( )A．教育专家协商预测法B．教育专家个人预测法C．马尔柯夫预测法D．德尔菲预测法9．教育规划方案的制订要以事实为根底，符合社会与教育开展的规律，而不应盲目追赶时髦，造成教育目标与实际脱节，这说明教育规划特点具有( )A．系统性B．预见性C．目的性D．客观性10．在学校管理体制中，处于核心地位的是( )A．执行体制B．咨询体制C．领导体制D．监视体制11．具有竞争性、公平性、客观性与简便性特征的录用人才的方式是( )A．聘任制B．选任制C．委任制D．考试录用制12．教育财务行政的首要职能是( )A．选拔录用教育财务行政人员B．配置教育资源C．筹措教育经费D．改善教育投资效益13．将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息与微观教育行政信息的标准是( )A．范围B．目的C．来源D．方式14．督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部与教职员工的良师益友，这表达了教育督导职能的( ) A．评价职能B．指导职能C．反应职能D．监视职能15．将教育督导形式分为督政与督学，其划分依据是( ) A．督导范围B．督导内容C．督导目的D．督导对象16．教育评价领域出现最早的评价模式是( )A．决策模式B．行为目标模式C．目标游离模式D．对手模式17．教育评价对手模式的倡导人是( )A．列文B．斯塔费尔比姆C．泰勒D．斯克里文18．教育评价工作必须促进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺点，建立信心。

全国2022年4月自学考试00449教育管理原理试题及答案

2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷（课程代码00449）一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

1．教育管理属于（D）A．工程管理B．行政管理C．企业管理D．公共事业管理2．美国学者佩恩的《教育行政》被认为是最早的教育管理学论著，这本书出版于（D）A．1848年B．1849年C．1874年D．1875年3．1910年出版《科学管理原理》并被誉为“科学管理之父”的学者是（A）A．泰勒B．瓦尔通C．施泰因D．法约尔4．1903年，清政府将教育管理的学科知识列为教育管理人员研修内容的文献是（B）A．《奏定学堂章程》B．《学务纲要》C．《奏定初级师范学堂章程）D．《钦定学堂章程》5．从全局上对一个国家、地区、部门教育发展进行的预测是（C）A．定性教育预测B．定量教育预测C．宏观教育预测D．微观教育预测6．教育法规本质上可视为一种上层建筑，具有很强的（A）A．阶级性B．民主性C．不平等性D．普遍性7．根据控制论的原理，借助物理学“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟试验的一种规划方法是（A）A．系统动力学方法B．计划评审技术C．数学规划法D．计算机模拟法8．教育管理专业的趋势主要表现在两方面，一是教育管理机构的专业化，另一个是（A）A．教育管理人员的专业化B．教育管理制度的专业化C．教育管理技术的专业化D．教育管理研究的专业化9．唐太宗李世民曾说：“为官择人者治，为人择官者乱”，这句话体现的教育人事行政原则是（B）A．任人唯贤原则B．因事择人原则C．论功行赏原则D．合理流动原则10．我国国家行政机构正式实行国家公务员制度，人事管理逐步走上科学化、法制化轨道起始时间是（C）A．1949年10月1日B．1978年10月1日C．1993年10月1日D．1998年10月1日11．对违反教育法规的行为采取行政拘留制裁时，必须申请公安机关执行，教育行政机关不得自行拘留，这体现了教育行政执法的（D）A．合法性原则B．应急性原则C．合理性原则D．越权无效原则12．按照督导的目的分类，教育督导可以分为（B）A．宏观督导和微观督导B．调研性督导、检查性督导和总结性督导C．综合督导、专项督导和经常性督导D．督政和督学13．行为目标模式的创始人是（A）A．泰勒B．斯塔菲尔比姆C．法约尔D．斯克里文14．目标管理于20世纪50年代出现于（A）A．美国B．德国C．法国D．加拿大15．根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理的方法，对教育发展的趋势做出判断和推测，这是（A）A．定性教育预测B．定量教育预测C．宏观教育预测D．微观教育预测16．准确把握评价对象的真实情况，把机制判断建立在实事求是的基础上，体现了教育评价的（C）A．方向性原则B．发展性原则C．客观性原则D．有效性原则17．《义务教育体育与健康课程标准》规定高中1－3年级体育与健康的课时为（A）A．每周2学时B．每周3学时C．每周4学时D．每周6学时18．由预算方案获得的数育经费属于（C）A．社会服务投入B．企事业办学投资C．国家财政发款D．金融、信贷运用19．对违纪公务员实施的惩处分为六种，对严重违纪，不适合继续任现职的，给予（C）A．警告、记过B．记大过C．降级、搬职D．开除20．决策方案的形成是一个发现问题和解决问题的过程，不可能一锤定音，并且要在实施过程中不断修正和完善，这体现了教育决策的（B）A．唯实原则B．动态原则C．集思原则D．效益原则21．下列不属于教育管理特殊规律的是（B）A．教育管理活动的规律B．教育管理现象的规律C．载育管理机制的规律D．教育管理观念的规律22．德育思想管理要求学校教育工作者认识到德育的重要性，最关键的是（D）A．在德育中言行一致B．专职负责德育工作的人员应该落实责任C．加强德育管理健全德育体制D．把对德育的重要性认识落实到实际工作中去23．教育行政信息的沟通途径中，速度最快、无误率最高，但满意率最差的是（B）A．横向沟通B．树形沟通C．星形沟通D．轮行沟通24．下列不属于目标管理理论和方法来源的是（A）A．实用主义B．控制论C．系统论D．行为科学25．公务员的纪律是以法律的形式约束公务员行为的准则。

2021年10月全国自学考试00449教育管理原理试题

2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、因著《行政学》而被誉为“现代行政学的创始人”是（）A、康伯B、佩恩C、斯奈登D、施泰因2、盖柴尔斯、李普哈姆、康贝尔合著《作为社会过程的教育行政》的出版时间是（）A、1932年B、1945年C、1968年D、1988年3、教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（）A、18世纪末19世纪初B、19世纪末20世纪初C、新文化运动以后D、1949年以后4、教育管理属于（）A、工程管理B、行政管理C、企业管理D、公共事业管理5、法国设立教育部的时间是（）A、1828年B、1914年C、1936年D、1941年6、下列国家在教育管理体制上实行地方分权制的是（）A、法国B、日本C、美国D、俄罗斯7、民国初年、北洋军阀和国民党统治时期，教育管理学一直被列为_____的必修课程。

（）A、师范学校B、商业学校C、军事学校D、综合性大学8、我国现行的教育基本法《中华人民共和国教育法》修订于（）A、1995年B、1996年C、2012年D、2015年9、在霍桑工厂里通过实验创立人际关系理论的是（）A、泰勒和德比克B、梅奧和雷斯利斯伯格C、彼得和法约尔D、斯克里文和梅奥10、按照督导的内容来分，教育督导可以分为（）A、宏观督导和微观督导B、调研性督导、检查性督导和总结性督导C、综合督导、专项督导和经常性督导D、督政和督学11、目标游离模式的创始人是（）A、泰勒B、斯塔菲尔比姆C、法约尔D、斯克里文12、德鲁克首次使用“目标管理”概念的著作是（）A、《管理科学》B、《管理原理》C、《管理的实践》D、《现代管理原理》13、对教育发展的局部问题进行的预测是（）A、定性教育预测B、定量教育预测C、宏观教育预测D、微观教育预测14、第一次将计划职能与执行职能分开，实行职能组织制“科学管理”的创始人是（）A、泰勒B、德鲁克C、法约尔D、斯克里文15、根据己知的教育发展规律，运用逻辑推理方法，对教育发展趋势做出判断和推测，这是（）A、定性教育预测B、定量教育预测C、宏观教育预测D、微观教育预测16、评价的结论必须真正对学生的发展和改善教育措施起积极作用，对做好下一阶段教育工作提出切实可行的对策，这体现了教育评价的（）A、方向性原则B、发展性原则C、客观性原则D、有效性原则17、我国《学校体育工作条例》规定普通中小学、农业中学、职业中学每周安排的课外体育活动次数为（）A、1次B、2次C、3次D、3次以上18、下列不属于学校总务和后勤部门校园管理具体内容的是（）A、校园绿化管理B、校园环境卫生管理C、校园精神环境管理D、校园文化设施管理19、由领导者自身所具备的品德、学识、能力所带来的权力，是（）A、职位权力B、传统权力C、自然权力D、软性权力20、以事实为基础制订切实可行的决策方案，并为选择方案提供条件，这体现了教育决策的原则是（）A、唯实原则B、动态原则C、集思原则D、效益原则21、教育管理活动必须按教育规律办事，下列表述错误的是（）A、教育必须与社会的政治经济文化相适应B、教育必须与人的身心发展特征相适应C、教育管理民主性和科学性是内在矛盾的D、教育还必须遵循教育管理的规律22、在德育活动中，要发挥德育内部要素和外部要素的作用，始终离不开（）A、德育目标B、德育管理C、德育体制D、德育计划23、以五个单位或个人之间的信息沟通为例，每个单位或个人都可以与其他四个单位或个人沟通，教育行政信息的这种沟通途径是（）A、树形沟通B、星形沟通C、纵向沟通和横向沟通D、轮行沟通24、学校教学管理的中心任务是（）A、提高教学质量B、教学过程管理C、上课管理D、学习管理25、公务员的纪律是以法律的形式约束公务员行为的准则。