班主任专业能力大赛方案

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班主任专业能力大赛方案

一、指导思想

教师是素质教育的实施者，促进每一个学生素质的全面发展是每一个教师的职责，与之相比，班主任对学生素质的全面发展担负着更重要和更全面的责任。特别是寄宿制学校，班主任是实施素质教育的重要力量。为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，力争在我校培养和造就一支师德型、民主型、智慧型、学习型、研究型、创新型的班主任，我校决定由校教研室组织，政教处配合开展班主任专业能力大赛活动。

二、参赛对象

玉树州第二民族高级中学每个年级班主任中选派3名参赛。

三、参赛项目及要

1、

教育故事叙述【时间5分钟，分值100分】

要求：

①参赛者围绕“我的教育故事”为主题，题目自拟。以真实、生动、亲切的风格，以第一人称的方式，书面撰写并口头讲述自己在班主任工作中印象深刻的故事，诠释情感和理念，体现班主任工作的理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。②教育故事应立足于教育行动本身的动人之处。

③可以述说对班主任工作的理性思考述说对当前教育、教师、家长、

学生的认识，对班主任这个平凡岗位的认识。切勿写成工作总结、经验介绍。字数800～1000字。

④赛前一周将教育故事书面稿和电子稿交到教研室。

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. 2、班会课或班集体活动设计【说课形式，时间5分钟，分值100分】

要求：

①参赛选手所设计的班会课或班集体活动主题正确、内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力，符合学生身心发展特点，体现学生为主体，教师为主导，师生互动。

②选手提前十分钟抽一个主题班会课题目或集体活动的背景材料和要求，按要求设计主题班会课和班集体活动。

3、

情景答辩【时间6分钟，分值100分】

要求：

①参赛选手运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析和处理，分析全面而辩证，解决对策得当，效果较好，思路创新，具有可操作性，体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。

②选手现场抽取一个案例，分析案例，并说出处理解决的办法，回答评委提出的有关问题。

4、

书面必答题【时间40分钟】

要求：①情景答辩必答题采取笔试的方式，考察班主任应该会的基本功。

②选手在报到后集中进行。

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四、玉树州第二民族高级中学班主任能力大赛评分内容

项时目间

内容要求

分值

备注

①参赛者围绕“我的教育故事”为主题，题目自拟。以真实、生动、亲切的风格，以第一人称的方式，书面

撰写并口头讲述自己在班主任工作中印象深刻的故教

育5

故分

事钟叙述

事，诠释情感和理念，体现班主任工作的理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。

20％

②教育故事应立足于教育行动本身的动人之处。③可以述说对班主任工作的理性思考述说对当前教育、教师、家长、学生的认识，对班主任这个平凡岗位的认识。切勿写成工作总结、经验介绍。字数800～1000字。

Word 文档

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①参赛选手所设计的班会课或班集体活动主题正确、班会课或班5集分体钟活动设计

内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力，符合学生身心发展特点，体现学生为主体，教师为主导，师生互动。②选30％手提前十分钟抽一个主题班会课题目或集体活动的背景材料和要求，按要求设计主题班会课和班集体活动。

①参赛选手运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析和处理，

分析全面而

情6

景分

答钟辩

辩证，解决对策得当，效果较好，思路创新，具有可30％

操作性，体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。②选

手现场抽取一个案例，分析案例，并说出处理解决的办法，回答评委提出的有关问题。

书面40必分答钟题

①情景答辩必答题采取笔试的方式，

考察班主任应该20％

会的基本功。②选手在报到后集中进行。

大赛各项目评分标准及权重

一、教育故事叙述5分钟100分

比例

小项

得（满

分分

100分）

序号项目基本标准总分

1 故事内容

主题鲜明，情节生动，真实感人、

富有教40 育意义

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. 2 3 4 故事设计故事演绎整体效果

构思巧妙，富有创意，

体现教育理念和教20 育智慧

叙述完整（叙事-反思-感悟）

，表达清晰30 而富有感染力，语言精练

仪容悦目，仪态自然，有现场共鸣感

10

二、主题班会课或班集体活动设计5分钟100分

比例小项得总分（满分分100分）

序号项目基本标准

1 2 3 4 内容形式表述整体效果

具有理论依据，符合规范要求；主题突出，结构完整；理念先进，符合年龄特点；富有50 指导性和应用价值

构思新颖；设计富有创意和新意思路清晰；表述清楚、明确、简练20 15

仪容悦目，仪态自然，

有背景烘托和现场共15 鸣感

1、正确理解情景，主题具有针对性、时代性

2、依据教育理念：心理学、教育学、班级管理学原理以及教育政策法规知识

3、限时5分钟，在规定时间内作答，要给人清晰、创意感

三、情景答辩6分钟100分

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. 序号项目基本标准

情景问题分析透彻，教育措施对策符合学生年龄特点，具有教育学、心理学、班级管理学和教育法规依据，操作性强，富有教育智慧，体现现代班主任的专业素质水平

有较强的现场感染力，能引起观众的共鸣

比例小项总分（满分得分100分）

80

1 情景答辩

2 整体效果20

1、准确判断属于什么问题

2、情景分析有理论和教育法规依据

3、教育对策可行

4、回答问题清晰准确，有理有据

主题班会案例：