老年人的心理卫生 ppt课件
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第五章 老年护理学ppt课件
三、老年人心理健康的维护与促进
【老年人的心理健康】 定义:所谓心理健康,是指身体、智能以及
情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围 内,将个人心境发展成最佳状态。
老年人的心理健康
标准:综合国内外标准,结合我国老年人实 际情况,制定了6个标准: ①认知正常 ②情绪健康 ③关系融洽 ④环境适应 ⑤行为正常 ⑥人格健全
第二节 老年期常见精神障碍患 者的护理
一、老年抑郁症 二、老年痴呆
第二节 老年期常见精神障碍患 者的护理
一、老年抑郁症 老年期最常见的功能性精神障碍,以持
久的抑郁心情为特征,表现为情绪低落、 焦虑、迟滞和躯体不适等。
护理评估
(一)健康史
遗传史、生化异常、神经-内分泌失调、心理 社会因素 (二)身体状况 (三)辅助检查 (四)心理社会状况
六、空巢综合征
目前,我国空巢老人占老年人口的一半。 原因:①离退休后生活不适应
②对子女情感依赖强 ③本身性格方面的缺陷 表现:①精神空虚,无所事事 ②孤独、悲观、社会交往少 ③躯体化症状:失眠、早醒、头痛等
六、空巢综合征
预防与护理:①未雨绸缪,正视“空巢” ②夫妻扶持 ,相惜相携 ③回归社会、安享悠闲 ④对症下药,心病心医 ⑤子女关心,精神赡养 ⑥政策扶持,社会合力
思考题
1、相对中青年而言,老年期抑郁症的表现有 何特点?
2、如何保护老年痴呆患者的安全?
护理 措施
5、心理护理 ① 陪伴关心老人 ② 开导老人 ③ 维护老人的自尊 ④ 不嫌弃老人 6、照顾者的支持指导
护理 措施
7、健康指导 ⑴ 及早发现痴呆:开展科普宣传,普及有关
老年期痴呆的预防知识和痴呆早期症状 ⑵早期预防痴呆 ① 预防从中年做起 ② 积极合理用脑、劳逸结合,保护大脑,保
老年人心理护理ppt课件
二、 老年人常见的心理问题
7
概念: 自卑即自我评价偏低。
原因: 老化疾病引起的生活能力下降;角色转换障碍;家庭矛盾。
表现:从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力;从怯于与人交往到孤独地自我封闭;他们看不到人生的光华和希望,领略不到生活的乐趣,也不敢去憧憬美好的明天。
防护:创造健康的社会心理环境,尊老敬老;鼓励他们参与社会,做力所能及的事情,使他们增加生活的价值感和自尊;对生活完全不能自理的老人,应注意保护,在不影响健康的前提下,尊重他们原来的生活习惯,使老年人的尊重和需要得到满足。
老年人心理健康护理
1
一、 老年人的心理特点及影响因素
脑功能下降 情绪不稳定人格改变趋向保守固执统觉发达 判断准确喜安静 惧孤独 不耐寂寞希望健康长寿
2
生理因素
社会因素
感官老化 疾病增加死亡威胁
角色转变 地位转变
一、 老年人的心理特点及影响因素
视频
3
常见心理问题
其他心理问题
焦虑 抑郁孤独自卑
空巢综合征高楼综合征
二、 老年人常见的心理问题
视频
6
概念:孤独是一种心灵的隔膜,是一种被疏远、被抛弃和不被他人接纳的情绪体验。
原因: 可能原因为:远离社会生活;空巢家庭;性格孤僻;丧偶。
表现:伤感、抑郁;精神萎靡不振,常偷偷哭泣,顾影自怜;选择不良生活方式;转化为抑郁症时有自杀倾向。
防护:注重精神赡养;参与力所能及的社会活动,做到老有所为;培养广泛的兴趣爱好,增强幸福感和生存的价值。
防护:1.加强体育锻炼 2.增加人际交往 3.改善居住环境
二、 老年人常见的心理问题
视频
10
第三届国际心理卫生大会的定义是:个体在身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。
7
概念: 自卑即自我评价偏低。
原因: 老化疾病引起的生活能力下降;角色转换障碍;家庭矛盾。
表现:从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力;从怯于与人交往到孤独地自我封闭;他们看不到人生的光华和希望,领略不到生活的乐趣,也不敢去憧憬美好的明天。
防护:创造健康的社会心理环境,尊老敬老;鼓励他们参与社会,做力所能及的事情,使他们增加生活的价值感和自尊;对生活完全不能自理的老人,应注意保护,在不影响健康的前提下,尊重他们原来的生活习惯,使老年人的尊重和需要得到满足。
老年人心理健康护理
1
一、 老年人的心理特点及影响因素
脑功能下降 情绪不稳定人格改变趋向保守固执统觉发达 判断准确喜安静 惧孤独 不耐寂寞希望健康长寿
2
生理因素
社会因素
感官老化 疾病增加死亡威胁
角色转变 地位转变
一、 老年人的心理特点及影响因素
视频
3
常见心理问题
其他心理问题
焦虑 抑郁孤独自卑
空巢综合征高楼综合征
二、 老年人常见的心理问题
视频
6
概念:孤独是一种心灵的隔膜,是一种被疏远、被抛弃和不被他人接纳的情绪体验。
原因: 可能原因为:远离社会生活;空巢家庭;性格孤僻;丧偶。
表现:伤感、抑郁;精神萎靡不振,常偷偷哭泣,顾影自怜;选择不良生活方式;转化为抑郁症时有自杀倾向。
防护:注重精神赡养;参与力所能及的社会活动,做到老有所为;培养广泛的兴趣爱好,增强幸福感和生存的价值。
防护:1.加强体育锻炼 2.增加人际交往 3.改善居住环境
二、 老年人常见的心理问题
视频
10
第三届国际心理卫生大会的定义是:个体在身体、智能及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。
老年人心理健康PPT课件
流与互助。
心理健康宣传与教育
03
开展心理健康知识讲座和培训,提高老年人和家属对心理健康
问题的认识和应对能力。
05
预防与教育措施
提高社会对老年人心理健康关注度
倡导全社会关注老年人心理健康,打破年龄歧视,营造尊重、关爱老年人的社会氛 围。
政府、企事业单位、社会组织等多方共同参与,推动老年人心理健康事业的发展。
3
社会认知度不高
社会对老年人心理健康问题的认知度不高,重视 程度不够,导致问题被忽视或得不到有效解决。
未来发展趋势及前景预测
多元化服务模式的出现
未来老年人心理健康服务将向多元化发展,包括心理咨询、心理 治疗、心理康复等多种服务模式。
智能化技术的应用
随着人工智能等技术的发展,老年人心理健康服务将更加智能化、 个性化,提高服务效率和质量。
行为问题与社会适应障碍
行为问题
可能出现攻击性行为、偏执、固执己见等,与周围环境和社 会关系紧张。
社会适应障碍
难以适应新的生活环境和社会角色转变,如退休、丧偶等, 表现为社交退缩、自我封闭等。
03
评估与诊断方法
观察法
观察老年人的行为表现
注意老年人的言谈举止、表情神态、 生活自理能力等,以判断其心理状况 。
制定干预计划
针对老年人的心理问题,制定 相应的心理干预计划,以促进
其心理健康状况的改善。
04
干预与治疗策略
心理治疗
认知行为疗法(CBT)
缅怀疗法
帮助老年人识别和改变消极思维和行 为模式,提高情绪调节能力。
引导老年人回顾过去的人生经历,寻 找积极意义和成就感。
人际关系疗法
通过改善老年人与他人的人际关系, 减轻孤独感和社交焦虑。
老年人的心理健康(共29张PPT)
02
01
其他因素
如孤独感、缺乏社交支持、生活压力等也会 对老年心理健康产生不良影响。
04
03
老年常见心理问题与障碍
02
焦虑症
01
广泛性焦虑
表现为过度担忧、紧张、易怒或暴躁、睡眠障碍等。
02
惊恐障碍
突然出现的强烈恐惧、心悸、胸闷、呼吸急促等症状。
03
特定恐惧症
如对某种特定事物或情境的过度恐惧,如社交恐惧、广 场恐惧等。
未来发展趋势预测
专业化服务发展
随着老龄化进程的加快,未来将 有更多专业机构和人员投入到老 年心理健康服务领域,提供更为 专业化和个性化的服务。
社会认知度提高
随着社会对老年心理健康问题的 关注度不断提高,相关宣传和教 育活动将更加普及,有助于消除 误解和偏见,提高老年人的心理 健康意识。
跨学科合作加强
森田疗法
一种注重自我接纳、顺其自然的心理治疗方法,有助于老 年人缓解焦虑、抑郁等情绪问题,提高自我认知和自我调 节能力。
家庭治疗
以家庭为单位进行治疗,通过改善家庭环境和家庭关系, 为老年人提供一个更加和谐、温馨的生活氛围,有助于缓 解他们的心理问题。
社会支持网络构建
社区服务
01
建立完善的社区服务体系,为老年人提供便捷的生活服务、医
观察法
01
02
03
自然观察
在日常生活中观察老年人 的行为、情绪、社交互动 等。
参与观察
参与到老年人的活动中, 深入了解他们的心理状态 和需求。
系统观察
使用标准化的观察工具, 对老年人的心理特征进行 全面、系统的观察。
访谈法
结构化访谈
按照预定的问题和程序进 行访谈,收集老年人的心 理信息。
2024版老年人的心理健康PPT课件
培养兴趣爱好 根据自己的兴趣培养一些爱好,如绘画、音乐、 园艺等,有助于转移注意力,减轻心理压力。
3
适当运动
适当的运动可以释放身体的紧张感,同时也有助 于改善心情。可以选择散步、太极拳等适合老年 人的运动方式。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
Chapter
关键知识点总结回顾
老年期心理变化特点
包括感知觉、记忆、思维、情感、意志等方面的变化。
05
应对压力和挑战时心理调适方 法
Chapter
正确面对生活变化,调整期望值
认识到衰老是自然规律
接受自己身体和心理上的变化,理解衰老是每个人都要经历的过 程。
调整生活目标
根据现实情况调整自己的期望值,设定符合实际且可实现的目标。
保持积极心态
关注生活中的积极方面,用乐观的态度面对挑战。
寻求帮助,分享困惑和担忧
如头痛、胃痛、胸闷 等,但检查无器质性 病变。
04
回避行为
因害怕而回避某些场 合或活动。
认知障碍(如阿尔茨海默病)早期表现
语言障碍
表达困难,用词不 当,理解力下降。
判断力减退
对日常事务处理能 力下降,如理财、 购物等。
记忆力减退
近期记忆力下降, 忘记刚发生的事情。
定向力障碍
对时间、地点、人 物感到困惑。
与家人、朋友交流
主动与家人、朋友分享自己的感受和困惑,寻求 他们的理解和支持。
寻求专业帮助
在必要时,寻求心理咨询师或专业医生的帮助, 获得更专业的建议和治疗。
参加社交活动
参加各种社交活动,结交新朋友,拓展社交圈子。
学会放松自己,缓解紧张情绪
1 2
深呼吸、冥想等放松技巧
掌握深呼吸、冥想等放松技巧,有助于缓解紧张 情绪。
3
适当运动
适当的运动可以释放身体的紧张感,同时也有助 于改善心情。可以选择散步、太极拳等适合老年 人的运动方式。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
Chapter
关键知识点总结回顾
老年期心理变化特点
包括感知觉、记忆、思维、情感、意志等方面的变化。
05
应对压力和挑战时心理调适方 法
Chapter
正确面对生活变化,调整期望值
认识到衰老是自然规律
接受自己身体和心理上的变化,理解衰老是每个人都要经历的过 程。
调整生活目标
根据现实情况调整自己的期望值,设定符合实际且可实现的目标。
保持积极心态
关注生活中的积极方面,用乐观的态度面对挑战。
寻求帮助,分享困惑和担忧
如头痛、胃痛、胸闷 等,但检查无器质性 病变。
04
回避行为
因害怕而回避某些场 合或活动。
认知障碍(如阿尔茨海默病)早期表现
语言障碍
表达困难,用词不 当,理解力下降。
判断力减退
对日常事务处理能 力下降,如理财、 购物等。
记忆力减退
近期记忆力下降, 忘记刚发生的事情。
定向力障碍
对时间、地点、人 物感到困惑。
与家人、朋友交流
主动与家人、朋友分享自己的感受和困惑,寻求 他们的理解和支持。
寻求专业帮助
在必要时,寻求心理咨询师或专业医生的帮助, 获得更专业的建议和治疗。
参加社交活动
参加各种社交活动,结交新朋友,拓展社交圈子。
学会放松自己,缓解紧张情绪
1 2
深呼吸、冥想等放松技巧
掌握深呼吸、冥想等放松技巧,有助于缓解紧张 情绪。
老年人的心理卫生与精神护理ppt课件
• 问题:该老人主要存在哪些护理问题? • 该老人存在哪些安全风险?
3
虽然老年人的不良心理健康,尤其 是抑郁,已经被认为是公共事件中缺乏 处理的一个领域,但应该公认的是,大 多数老年人并没患有需要精神护理的心 理疾病。
——Craing和Mindell,2007
4
第一节 老年人的心理卫生
一、老年人的心理特点及影响因素 二、老年人常见的心理问题与护理 三、老年人心理健康的维护与促进
33
34
(四)自卑
自我评价偏低,就是自己瞧不起自 己,是一种消极的情绪体验。
35
原因
• 老化引起的生活能力下降 • 疾病引起的生活自理能力和适应环
境的能力的部分或全部丧失 • 离退休后角色转换障碍 • 家庭矛盾
36
表现
1.怀疑自己的能力→不能表现自己的 能力
2.慎于与人交往→孤独的自我封闭
37
70
老年期抑郁症 depression in the elderly
• 抑郁症:是一种以持久(至少2周)的情绪低落或抑 郁心境为主要临床表现的精神障碍,又称情感障碍。
• 老年抑郁症:泛指存在于老年期(≥60岁)这一特 定人群的抑郁症 包括: 1、原发性抑郁(含青年或成年期发病,老年期复 发) 2、继发性抑郁(老年期)
• 遗传因素:家族遗传倾向 • 生化因素:5-HT、NE↓,MAO↑ • 神经-内分泌功能失调 • 心理社会因素
– 经济状况 – 医疗费用支付形式 – 疾病、日常生活自理能力、认知功能 – 社会支持 – 鳏寡老人
73
临床表现
早期表现为神经衰弱症状 后期表现为抑郁心境
71
老年抑郁症分类
• 原发性抑郁:以持久的抑郁心境为主要
3
虽然老年人的不良心理健康,尤其 是抑郁,已经被认为是公共事件中缺乏 处理的一个领域,但应该公认的是,大 多数老年人并没患有需要精神护理的心 理疾病。
——Craing和Mindell,2007
4
第一节 老年人的心理卫生
一、老年人的心理特点及影响因素 二、老年人常见的心理问题与护理 三、老年人心理健康的维护与促进
33
34
(四)自卑
自我评价偏低,就是自己瞧不起自 己,是一种消极的情绪体验。
35
原因
• 老化引起的生活能力下降 • 疾病引起的生活自理能力和适应环
境的能力的部分或全部丧失 • 离退休后角色转换障碍 • 家庭矛盾
36
表现
1.怀疑自己的能力→不能表现自己的 能力
2.慎于与人交往→孤独的自我封闭
37
70
老年期抑郁症 depression in the elderly
• 抑郁症:是一种以持久(至少2周)的情绪低落或抑 郁心境为主要临床表现的精神障碍,又称情感障碍。
• 老年抑郁症:泛指存在于老年期(≥60岁)这一特 定人群的抑郁症 包括: 1、原发性抑郁(含青年或成年期发病,老年期复 发) 2、继发性抑郁(老年期)
• 遗传因素:家族遗传倾向 • 生化因素:5-HT、NE↓,MAO↑ • 神经-内分泌功能失调 • 心理社会因素
– 经济状况 – 医疗费用支付形式 – 疾病、日常生活自理能力、认知功能 – 社会支持 – 鳏寡老人
73
临床表现
早期表现为神经衰弱症状 后期表现为抑郁心境
71
老年抑郁症分类
• 原发性抑郁:以持久的抑郁心境为主要
老年人生理心理特点及护理ppt课件
老年人生理心理特点及护理
编辑版ppt
1
一、了解老年人生理特点 二、了解老年人心理特点 三、了解老年人心理护理特点 四、掌握老年人身体护理特点
编辑版ppt
2
一、老年人生理特点 二、老年人心理特点 三、老年人护理
编辑版ppt
3
一、老年人生理特点
(一)老年人分期
中华医学会老年医学学会1982年建议:
( 8)真诚赞赏
(9)语言 、 语速、语调、判断对方需要。
(三)老年人身体护理
1、生活自理老人的一般护理
(1)居室环境
(2)饮食 低脂、低盐、富含优质蛋白质、维生 素饮食
品种丰富、定时、定量,多食 炖、煮、蒸、清炒为宜
食物宜嫩、软,忌辛辣、咸
编辑版ppt
14
(3)睡眠 根据每个老人的睡眠习惯保证每天8 小时睡眠
1、疾病 特别是慢性病 2、离退休 社会角色改变—经济收入改变—产生 心理落差—社会地位下降—存在价值下降。 3、孤独处境
孤独感是老年人心理问题的重要原因 4、死亡威胁 5、内向个性 心理障编碍辑版的ppt 发生与个人的性格因素12
(一)概念 老年护理是以老年人群为服务对象, 提供护理服务的过程。
5、老年人骨质疏松变脆,极易发生骨折。
6、肌肉韧带萎缩、弹性降低,易疲劳,腰酸腿 痛腰肌伤
7、关节韧带退行性变,关节囊结缔组织增生, 关节僵硬
(八)感官变化
1、视觉 花眼,视物模糊。
易出现白内障
2、听觉迟钝
编辑版ppt
10
(一)认知能力
1、记忆力差
2、言语能力衰退,说话唠叨。
3、思维能力衰退,不易集中注意力思考问题。
(五)神经系统
编辑版ppt
编辑版ppt
1
一、了解老年人生理特点 二、了解老年人心理特点 三、了解老年人心理护理特点 四、掌握老年人身体护理特点
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2
一、老年人生理特点 二、老年人心理特点 三、老年人护理
编辑版ppt
3
一、老年人生理特点
(一)老年人分期
中华医学会老年医学学会1982年建议:
( 8)真诚赞赏
(9)语言 、 语速、语调、判断对方需要。
(三)老年人身体护理
1、生活自理老人的一般护理
(1)居室环境
(2)饮食 低脂、低盐、富含优质蛋白质、维生 素饮食
品种丰富、定时、定量,多食 炖、煮、蒸、清炒为宜
食物宜嫩、软,忌辛辣、咸
编辑版ppt
14
(3)睡眠 根据每个老人的睡眠习惯保证每天8 小时睡眠
1、疾病 特别是慢性病 2、离退休 社会角色改变—经济收入改变—产生 心理落差—社会地位下降—存在价值下降。 3、孤独处境
孤独感是老年人心理问题的重要原因 4、死亡威胁 5、内向个性 心理障编碍辑版的ppt 发生与个人的性格因素12
(一)概念 老年护理是以老年人群为服务对象, 提供护理服务的过程。
5、老年人骨质疏松变脆,极易发生骨折。
6、肌肉韧带萎缩、弹性降低,易疲劳,腰酸腿 痛腰肌伤
7、关节韧带退行性变,关节囊结缔组织增生, 关节僵硬
(八)感官变化
1、视觉 花眼,视物模糊。
易出现白内障
2、听觉迟钝
编辑版ppt
10
(一)认知能力
1、记忆力差
2、言语能力衰退,说话唠叨。
3、思维能力衰退,不易集中注意力思考问题。
(五)神经系统
编辑版ppt
老年人心理健康的维护(共14张PPT)
2.教育老年人客观评价自我健康状况,充 分了解自己
第8页,共14页。
3 增进维护心理健康的措施
3.教育老年人正确面对离退休问题,调 整心理状态
第9页,共14页。
3 增进维护心理健康的措施
4.坚持学习、老有所事
银发人才
第10页,共14页。
3 增进ห้องสมุดไป่ตู้护心理健康的措施
5.培养兴趣爱好,丰富生活内容
第11页,共14页。
第4页,共14页。
1 心理健康的定义
两层含义: 心理功能正常,无心理疾病 能积极调节心态,顺应环境
第5页,共14页。
2 老年人心理健康的标准
液智 力
晶态 智力
第6页,共14页。
3 增进维护心理健康的措施
1.教育老年人树立正确的生死观,保持乐观
的情绪
第7页,共14页。
3 增进维护心理健康的措施
8.改善和加强社会的老 心理健康:是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。
增进维护心理健康的措施
年心理卫生服务 教育老年人正确面对离退休问题,调整心理状态
增进维护心理健康的措施 增进维护心理健康的措施 增进维护心理健康的措施 教育老年人树立正确的生死观,保持乐观的情绪 增进维护心理健康的措施 心理功能正常,无心理疾病 增进维护心理健康的措施
老年护理
第1页,共14页。
老年人心理健康的维护
第2页,共14页。
目录
1 心理健康的定义 2 心理健康的标准 3 增进维护心理健康的措施
4
第3页,共14页。
1 心理健康的定义
心理健康:是指在身体、智能以及情感上 与他人的心理健康不相矛盾的范围内, 将个人心境发展成最佳状态。
第8页,共14页。
3 增进维护心理健康的措施
3.教育老年人正确面对离退休问题,调 整心理状态
第9页,共14页。
3 增进维护心理健康的措施
4.坚持学习、老有所事
银发人才
第10页,共14页。
3 增进ห้องสมุดไป่ตู้护心理健康的措施
5.培养兴趣爱好,丰富生活内容
第11页,共14页。
第4页,共14页。
1 心理健康的定义
两层含义: 心理功能正常,无心理疾病 能积极调节心态,顺应环境
第5页,共14页。
2 老年人心理健康的标准
液智 力
晶态 智力
第6页,共14页。
3 增进维护心理健康的措施
1.教育老年人树立正确的生死观,保持乐观
的情绪
第7页,共14页。
3 增进维护心理健康的措施
8.改善和加强社会的老 心理健康:是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳状态。
增进维护心理健康的措施
年心理卫生服务 教育老年人正确面对离退休问题,调整心理状态
增进维护心理健康的措施 增进维护心理健康的措施 增进维护心理健康的措施 教育老年人树立正确的生死观,保持乐观的情绪 增进维护心理健康的措施 心理功能正常,无心理疾病 增进维护心理健康的措施
老年护理
第1页,共14页。
老年人心理健康的维护
第2页,共14页。
目录
1 心理健康的定义 2 心理健康的标准 3 增进维护心理健康的措施
4
第3页,共14页。
1 心理健康的定义
心理健康:是指在身体、智能以及情感上 与他人的心理健康不相矛盾的范围内, 将个人心境发展成最佳状态。
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老年人心理发展的常见冲突
1、角色转变与社会适应的冲突 2、老有所为与力不从心的冲突 3、老有所养与保障不足的冲突 4、安享晚年与意外打击的冲突
二、老年人心理健康的评估
㈠ 情绪和情感的评估 ㈡ 认知的评估 ㈢ 压力与应对的评估
③心理测验: 常用于老年人焦虑评估的量表。
1)汉密顿焦虑量表: 用于评定焦虑严重程度的他评量表。
焦虑症状的药物。 ③ 指导老年人保持良好的心态,学会自我疏导和自
我放松,建立规律的活动与睡眠习惯。 ④ 重度焦虑应遵医嘱应用抗焦虑药物如地西泮、利
焦虑包括指向未来的害怕不安和痛苦的内 心体验、精神运动性不安以及伴有自主神 经功能失调表现三方面症状。
• 分急性焦虑和慢性焦虑两类。
急性焦虑的主要表现 ——急性惊恐发作
• 老年人发作时突然感到不明原因的惊慌、紧张不安、 心烦意乱、坐卧不安、失眠,或激动、哭泣,常伴 有潮热、大汗、口渴、心悸、气促、脉搏加快、血 压升高、尿频尿急等躯体症状。
② 抑郁可视化标尺技术。 ③ 心理测验。
老年人的常见心态 怀旧 失落 焦躁 依恋
焦虑
• 焦虑是个体感受到 威胁时的一种紧张的、 不愉快的情绪状态。
(一)引起焦虑的原因
1、体弱多病,行动不便,力不从心。 2、疑病性神经症。 3、各种应激事件,如离退休、丧偶、丧子、
经济窘迫、家庭关系不和、搬迁、社会治 安以及日常生活常规的打乱等。 4、某些疾病如抑郁症、痴呆、甲状腺机能亢 进、低血糖、体位性低血压等,以及某些 药物副作用,如抗胆碱能药物、咖啡因 β-阻滞剂、皮质类固醇、麻黄素等均可 引起焦虑反应。
老年人的心理卫生
一、老年人的心理特点及影响因素
㈠ 老年人的心理特点:
1、注意力迟钝、粘滞。 2、短时、近期记忆减退。 3、思维迟缓、思路狭窄。 4、语言繁冗、短话长说。 5、情绪控制能力削弱。
6、意志倾向趋于两极化。
一、老年人的心理特点及影响因素
㈡ 老年人心理变化的影响因素:
1、各种生理功能减退。 2、社会地位的变化。 3、家庭人际关系。 4、营养状况。 5、体力或脑力过劳。 6、疾病。
2)状态—特质焦虑问卷: 能直观地反映被测者的主观感受。
抑郁 Depression
⑴ 概念:抑郁是个体失去某种其重视或追求 的东西时产生的情绪状态。
⑵ 表现:情绪低落,甚至出现失眠、悲哀、 自责、性欲减退等表现。
⑶ 常用的评估方法有以下三种
① 访谈与观察:通过询问、观察,综合判断 老年人有无抑郁情绪存在。
持久过度的焦虑可严重损害老年人的身心 健康,加速衰老,增加失控感,损害自信心, 并可诱发高血压、冠心病。
急性焦虑发作可导致脑卒中、心肌梗死、 青光眼高压性头痛失明,以及跌伤等意外发 生。
如何对焦虑患者进行防护?
① 指导和帮助老年人及其家属认识分析焦虑的原
因和表现。 ② 积极治疗原发疾病,尽量避免使用或慎用可引起
• 严重时,可以出现阵发性气喘、胸闷,甚至有濒死 感,并产生妄想和幻觉。
• 急性焦虑发作一般持续几分钟到几小时,之后症状 缓解或消失。
慢性焦虑的表现 ——持续性精神紧张
表现为经常提心吊胆,有不安的预感, 平时比较敏感,处于高度的警觉状态,容易 激怒,生活中稍有不如意就心烦意乱,易与 他人发生冲突,注意力不集中,健忘等。