人教版八年级语文《背影》剖析PPT教学课件

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刻画背影，这段动词准确
精当，请根据课文填空：
我看见他 戴 着黑布小 帽， 穿 着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地 走 到铁 道边，慢慢 探 身下去，尚
赏析
父亲的动作
生动形象表现了父 亲攀爬铁道的艰难， 写出了父亲对“我” 的关心体贴，突出
不大难。可是他 穿 过铁道， 了父爱的伟大。 要 上爬那边月台，就不容
欣赏歌曲《父亲》
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背影
朱自清
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走进作者
朱自清（1898-1948），原名 朱自华，字佩弦，号秋实，原 籍浙江绍兴，自称“扬州人”。 现代著名散文家、诗人、学者、 民主战士。《背影》、《绿》、 《春》、《桨声灯影里的秦淮 河》、《荷塘月色》、《温州 的踪迹》等，是其代表佳作. 其散文素朴缜密、清隽沉郁， 以语言洗炼，文笔清丽著称， 极富有真情实感。
在浦口车站惜别。
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字词学习
交卸（ xiè ） 奔丧（sānɡ） 踌躇 chóu chú 晶莹（yínɡ ） 迂腐（ yū ） 琐屑( suǒxiè） 栅栏（ zhà ） 差使（chāi） 狼藉（ jí ）
蹒跚（pánshān）簌簌（sùsù） 颓唐 tuí
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思考讨论
2、文中一共写了父亲几次背影？
惦
刻
惜
再
记
画
别
现
背
背
背
背
影
影
影
影
思念父亲
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望父买橘
父子分别
别后怀念
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惦记背影
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影”，这句话有什么作用？
这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情 基调，又揭示全文核心内容，突出背影，使读者 产生悬念。
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写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在 清华大学任教。1917年冬，作者祖母去
世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局
长，被解职。文中的“祸不单行”正是
指这两件事。作者当时在北大哲学系读
书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与
父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲
到南京找工作，作者回北京念书，父子
写为格课写的外这父文，感依个爱写由情恋背感父 近 反、影 动亲 而 应惆， 得离 远 加怅能 情去 ， 以，表 不的 由 烘想现 得背 显 托到这 已影 而 。父样 ，， 隐亲一的放，前旦感在并程分情用人艰手：自流难，己中， 又格外悲悯、辛酸
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我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影。（又见父亲的 背影，为什么是在“晶莹的泪光中”见的？）
这个总背结：影年，迈在、全动部作故迟事缓情，但节仍中不是 重辞中劳苦之地重为，儿是子全做文事的，主这是脑一，种最强能 体大现的爱父在亲支的撑爱着心。，所以写得这样 详细。
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等他的背影混入来来往往的人里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（课文写父亲离去时的背影，是怎 样写的？有什么作用？）
看意思说出相应的词语
狼藉 1.乱七八糟的样子
簌簌 2.纷纷落下的样子。
惨淡 3.凄惨暗淡，不景气。
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赋闲 4.失业在家。
蹒跚 5.腿脚不灵便走路缓慢摇摆样子。
迂 颓唐
6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。
触目伤怀 8.看到某种情况，心里感到悲伤。
情郁于中9.感情积在心里。
琐屑 10.细小而繁多（的事）。
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这4句朴实而简洁的话包含着父亲对 儿子的无限深情，让一个爱子情深的父
亲跃然纸上。
提示：写作，要善于用朴素的语言写出 深挚的感情；选材，也要善于选择那些 平常而又饱含深情的素材。
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赏析儿 子 的 眼 泪
《背影》中作者流了几次泪？
祖母去世，差使交卸 ——悲伤的泪 望父买橘,父子离别 ——感动的泪
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——担心儿子路上饥渴。 16
(3)我走了，到那边来信!
父亲惦念路途平安，要等到儿子回到北 京来信报平安，才能放心。
——担心儿子路途不安全。
(4)进去吧，里边没人。 走了几步就回头，可见心里还是惦记着
儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李， 叫儿子小心，什么都为儿子着想。
——担心儿子行李丢失。
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整体感知
听读课文，感知主要内容,思考：
1、请找出本文的文眼。
（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读 出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）
2、文中一共写了父亲几次背影？
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整体感知
1、请找出本文的文眼。
（我最不能忘记的是他的背影。）
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背影远去，依依惜别 ——惜别的泪
再现背影,泪光莹莹 ——伤心的泪
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赏析感人的语言
(1)不要紧，他们去不好。
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如 焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么 闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
——担心茶房照顾不周。
(2)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝 父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上 有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自 己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕 儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
父亲在信上说到了“大去之期”，身体和 心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪 如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多 好处，想到父亲的背影，所以这一处背影 是在“晶莹的泪光中“见到的。
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赏析父 亲 的 语 言
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话， 并体会它所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
易了。他用两手 着攀上面， 两脚再向上 ；他缩肥胖的
身子向左微 ，显倾出努力
的样子，这时我看见他的背
影202，0/10我/16 的泪很快地
下流
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刻画背影
1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？
（先作外貌描写，写衣帽，再作动作描写，写爬月台
的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影）
衣着： 动作：
蹒黑 2、跚、为地大什走么马要、褂写攀、得、布这缩样棉详、袍细倾？