幼儿园大班主题《认识企鹅》教案模板范文
《认识企鹅》大班教案含反思
《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容《认识企鹅》一课，选自幼儿园大班科学领域教材。
本课旨在让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性以及分布区域，通过观察图片、视频和实物，提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：播放南极洲企鹅生活的视频，引导幼儿观察企鹅的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 观察图片：展示不同种类的企鹅图片，让幼儿自由发表看法，引导幼儿观察企鹅的外形特征。
3. 讲解企鹅：教师详细讲解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域，帮助幼儿掌握知识。
4. 动手制作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的企鹅，培养幼儿的动手能力。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 企鹅的外形特征黑白相间胖乎乎的身体翅膀变成鳍脚掌有蹼2. 企鹅的生活习性生活在南极洲不会飞行擅长游泳群体生活3. 企鹅的分布区域南极洲南半球海域七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找关于企鹅的资料，了解企鹅的生活习性和分布区域，并在家长的帮助下绘制一幅企鹅画作，下节课分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察图片、视频和实物，让幼儿了解了企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
在教学过程中，幼儿积极参与，动手制作企鹅画作，表达能力得到提高。
但部分幼儿对企鹅的生活习性和分布区域掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园或海洋馆，近距离观察企鹅，深入了解企鹅的生活习性和分布区域，增强幼儿的实践能力。
《认识企鹅》大班教案含反思
《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《幼儿园主题活动指导手册》中的“认识企鹅”章节。
详细内容包括：企鹅的外形特征、生活习性、分布区域以及企鹅与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的认知水平。
3. 培养幼儿关爱动物，珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的生活习性和分布区域。
教学重点：企鹅的外形特征及其与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、地球仪、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅玩具，引导幼儿观察并说出企鹅的特点。
通过提问，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放企鹅视频，引导幼儿观察企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
（2）教师结合地球仪，讲解企鹅的分布区域，让幼儿了解企鹅生活在南极地区。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答企鹅的特点和分布区域。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的关于企鹅的知识。
4. 巩固知识（5分钟）教师出示图片，让幼儿指出图片中的企鹅，并说出其外形特征、生活习性和分布区域。
5. 互动环节（10分钟）（1）教师引导幼儿模仿企鹅的行走姿势，体验企鹅的生活。
（2）幼儿合作完成一幅关于企鹅的画作，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 课题：认识企鹅2. 内容：（1）外形特征：黑白相间，身体肥胖，脚短而粗，翅膀小而圆。
（2）生活习性：生活在南极地区，以鱼类、甲壳类动物为食，善于游泳和潜水。
（3）分布区域：南极地区、南美洲、非洲南部、澳大利亚等地。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅作业要求：运用所学知识，发挥想象力，画出一只可爱的企鹅。
答案：略2. 作业题目：企鹅为什么生活在南极地区？作业要求：查阅资料，了解企鹅适应南极环境的原因。
《认识企鹅》大班教案含反思
《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班教材《可爱的动物》章节中的“认识企鹅”一节。
详细内容包括：企鹅的生活环境、外形特征、生活习性以及企鹅的趣事。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活环境、外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对动物科普知识的兴趣。
三、教学难点与重点难点：企鹅的生活环境、外形特征、生活习性的理解。
重点：观察企鹅的特点，学会用语言表达自己对企鹅的认识。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、视频、PPT、黑板、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察企鹅图片，提出问题：“你们知道这是什么动物吗？它们生活在哪里？”引导幼儿回答，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示企鹅的生活环境、外形特征、生活习性，引导幼儿观察、思考、讨论，让幼儿对企鹅有全面的了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿根据自己的观察，用画笔描绘出企鹅的外形特征。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己画的企鹅，讨论企鹅的特点。
5. 成果展示（5分钟）教师邀请各小组代表展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、学习。
六、板书设计1. 课题：《认识企鹅》2. 内容：生活环境：南极、海洋外形特征：黑白相间、肚子胖、脚长生活习性：群居、游泳、捕食趣事：亲子关系、求偶舞蹈七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并用文字描述它的特点。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，描绘出企鹅的特点，例如：“这只企鹅的肚子胖胖的，脚长长，它生活在南极的冰雪世界里。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对企鹅的生活环境和生活习性掌握较好，但在描述企鹅外形特征时，部分幼儿表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2024年幼儿园大班教案《企鹅》含反思
2024年幼儿园大班教案《企鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》中的第五章《极地动物》，详细内容为第三节《认识企鹅》。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性、外貌特征及生活地区，培养幼儿对极地动物的兴趣。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：企鹅的生活习性和外貌特征。
重点：让幼儿了解企鹅的特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、视频、玩具企鹅、地球仪。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩具和地球仪，创设一个南极探险的情景。
让幼儿观察企鹅玩具，引发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 观察企鹅图片，了解企鹅外貌特征（5分钟）分组让幼儿观察企鹅图片，引导幼儿说出企鹅的外貌特征，如黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴等。
3. 观看企鹅视频，了解生活习性（5分钟）播放企鹅生活视频，让幼儿了解企鹅的生活习性，如游泳、捕食、孵化等。
4. 课堂讨论，深入了解企鹅（5分钟）引导幼儿讨论企鹅的生活地区、特点，以及为什么企鹅能在南极生存等问题。
5. 例题讲解（5分钟）通过一个例题，让幼儿巩固对企鹅的认识。
例题：请小朋友们说一说，企鹅为什么能在南极生存？6. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔和彩泥制作企鹅手工作品，巩固对企鹅的认识。
六、板书设计1. 主题：《认识企鹅》2. 内容：企鹅外貌特征：黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴等。
企鹅生活习性：游泳、捕食、孵化等。
企鹅生活地区：南极。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅企鹅的画，并标注出企鹅的特点。
2. 答案：企鹅的特点：黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、观察、讨论等多种教学手段，让幼儿对企鹅有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
《认识企鹅》大班教案含反思
《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动《可爱的动物》，教材中的第二章《极地宝贝——企鹅》。
详细内容包括：企鹅的外形特征、生活习性、繁殖特点等，通过观察图片、讨论交流、实践操作等方式，让幼儿全面了解企鹅。
二、教学目标1. 知道企鹅的外形特征、生活习性和繁殖特点，增强对极地动物的了解。
2. 能够用观察、交流、操作等方法，探索企鹅的特点，提高观察力和动手能力。
3. 激发关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：企鹅的外形特征、生活习性和繁殖特点。
难点：如何引导幼儿观察、交流、操作，提高他们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、PPT、视频、操作材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示极地风光，引导幼儿观察，谈论他们对极地动物的了解。
2. 讲解企鹅知识（10分钟）（1）展示企鹅图片，让幼儿观察并描述企鹅的外形特征。
（2）分享企鹅的生活习性和繁殖特点，引导幼儿关注企鹅的生活环境。
3. 例题讲解（10分钟）以企鹅的行走方式为例，讲解企鹅是如何依靠肚子下的脚蹼在冰面上滑行的。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享他们对企鹅其他特点的了解，教师巡回指导。
5. 实践操作（15分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的企鹅。
（2）用剪刀、胶水等工具，制作企鹅的手工作品。
引导幼儿谈论本节课的收获，关注企鹅的保护问题。
六、板书设计1. 主题：《认识企鹅》2. 板书内容：企鹅的外形特征：胖乎乎的身材、黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴、脚蹼等。
企鹅的生活习性：生活在南极、以鱼类为食、群居生活等。
企鹅的繁殖特点：每年繁殖一次、产蛋、孵蛋等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的企鹅，并介绍它的特点。
2. 答案：幼儿作品，教师根据作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、交流、操作等方式，让幼儿全面了解企鹅，达到了预期的教学目标。
大班主题教案《认识企鹅》含反思
大班主题教案《认识企鹅》含反思一、教学目标：1. 了解企鹅的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。
2. 通过观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学内容：1. 企鹅的外形特点：黑白相间的羽毛、圆圆的肚子、胖胖的身材、短小的翅膀。
2. 企鹅的生活习性：生活在南极、不怕冷、善于游泳和潜水、主要以小鱼为食。
3. 企鹅的生存环境：极地气候、冰川、海洋。
三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 小组讨论所需道具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察企鹅的图片，引导幼儿说出企鹅的外形特点。
2. 讲解：通过视频或PPT，介绍企鹅的生活习性和生存环境，让幼儿了解企鹅的生活习性。
3. 实践：邀请幼儿分组讨论，探讨如何保护企鹅及其生存环境。
4. 总结：引导幼儿表达自己对企鹅的认识，总结企鹅的特点和保护意义。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对企鹅的认识程度如何？是否达到了教学目标？2. 幼儿在讨论环节的表现如何？观察力、表达力和合作精神是否得到提升？3. 教学过程中，是否有幼儿表现出对大自然的热爱和环保意识？4. 针对教学反思，提出改进措施，以便更好地开展后续教学。
六、教学活动：1. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的企鹅，培养幼儿的绘画能力和想象力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟企鹅的生活场景，增强幼儿对企鹅生活的理解。
七、家园共育：1. 家长协助：请家长协助幼儿收集有关企鹅的资料，拓宽幼儿的视野。
2. 亲子活动：鼓励家长与幼儿一起进行亲子活动，如观看企鹅纪录片、制作企鹅手工艺品等。
八、评价与反馈：1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作精神。
2. 绘画作品：评价幼儿的绘画作品，关注幼儿对企鹅特点的把握和创意表现。
3. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以便改进后续教学。
大班主题教案《认识企鹅》含反思
教案编辑专员：《认识企鹅》年龄段：5-6岁一、教学目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性。
2. 能够用绘画、手工等方式表现企鹅的形象。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学重点与难点重点：了解企鹅的外形特征和生活习性。
难点：能够用绘画、手工等方式表现企鹅的形象。
三、教学准备1. 课件：图片、视频等。
2. 绘画、手工材料。
3. 参考资料。
四、教学过程1. 导入：展示企鹅的图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，引发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 基本部分：1) 介绍企鹅：通过课件展示企鹅的生活习性、生活环境等，帮助幼儿了解企鹅的特点。
2) 观察与讨论：让幼儿观察企鹅的图片，引导幼儿说出企鹅的外形特征，如：黑白相间的羽毛、短腿、肚子鼓鼓的等。
3) 绘画、手工活动：让幼儿用绘画、手工等方式表现企鹅的形象，培养幼儿的动手能力。
3. 结束部分：总结本次活动的内容，引导幼儿说出企鹅的特点，培养幼儿的保护动物意识。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对企鹅产生了浓厚的兴趣，能够积极参与观察、讨论和绘画、手工活动。
在活动中，幼儿的观察能力和动手能力得到了锻炼，对企鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解。
但在活动过程中，部分幼儿对绘画、手工活动的掌握程度不同，需要在今后的教学中加强个别指导，以提高幼儿的表现能力。
六、教学策略1. 直观展示：通过图片、视频等直观方式，让幼儿更清晰地了解企鹅的形象和生活习性。
2. 互动讨论：引导幼儿积极参与观察、讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。
3. 绘画、手工活动：培养幼儿的动手能力，提高幼儿对企鹅形象的记忆和表现力。
七、教学步骤1. 导入：展示企鹅的图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，引发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 介绍企鹅：通过课件展示企鹅的生活习性、生活环境等，帮助幼儿了解企鹅的特点。
3. 观察与讨论：让幼儿观察企鹅的图片，引导幼儿说出企鹅的外形特征，如：黑白相间的羽毛、短腿、肚子鼓鼓的等。
幼儿大班主题教案《认识企鹅》
幼儿大班主题教案《认识企鹅》一、教学目标1.了解企鹅的外形特征、生活习性等基本知识。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.激发幼儿对极地动物的关爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识企鹅的外形特征、生活习性。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学准备1.企鹅图片、视频。
2.画纸、画笔。
3.故事课件。
四、教学过程1.导入（1）教师出示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的外形特征。
（2）教师简要介绍企鹅的基本知识。
2.主题活动（1）观察企鹅的外形特征教师引导幼儿观察企鹅的图片，说出企鹅的身体部位、颜色等特征。
（2）了解企鹅的生活习性教师通过视频、故事课件等方式，向幼儿介绍企鹅的生活习性，如：生活在南极、善于游泳、群居生活等。
（3）讨论企鹅的生活环境教师引导幼儿讨论企鹅的生活环境，让幼儿了解极地气候的特点。
（4）创意绘画教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的企鹅。
（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并简要介绍作品中的企鹅。
五、课后延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动的内容，协助幼儿巩固所学知识。
2.环保教育：教师引导幼儿关注极地环境保护，培养幼儿的环保意识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对企鹅有了较为全面的了解，观察力、想象力及表达能力得到了锻炼。
在活动中，教师注重引导幼儿参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
但在课后延伸方面，教师还需加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
在今后的教学中，教师将继续优化教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：教师提问：“谁能告诉我在图片上看到了什么？企鹅是什么颜色的？它的身体有什么特别的地方？”幼儿观察后回答：“企鹅是黑白相间的，它的身体胖胖的，翅膀像鳍一样。
”2.教学难点：教师引导：“让我们一起看看这个视频，然后说说企鹅们都在做什么？它们是如何生活的？”观看视频后，教师提问：“谁来说说企鹅是怎么走路的？它们是群居的还是单独生活的？”幼儿回答：“企鹅走路摇摇摆摆的，它们是群居的，我看到视频里有很多企鹅在一起。
幼儿大班科学教案认识企鹅
幼儿大班科学教案认识企鹅引言：在幼儿大班的科学教育中，我们常常需要引导孩子们了解和认识各种动物。
其中，企鹅作为一种生活在南极的特殊动物，具有独特的外貌和生活习性。
通过认识企鹅，可以让孩子们对动物的多样性和生态环境有更深入的了解。
本教案旨在通过简单的教学活动，帮助幼儿大班的孩子们认识企鹅。
一、教学目标：1. 了解企鹅的外貌特征，如黑白羽毛和翅膀无法飞行等。
2. 掌握企鹅的生活环境和生活习性，如生活在南极和以捕食鱼类为主要食物等。
3. 培养孩子们对自然界动物多样性的兴趣和保护动物的意识。
二、教学过程：1. 导入：让孩子们回顾一下上一堂课学习的主题，如在动物园认识了哪些动物，它们有什么特点等等。
引导孩子们了解不同动物的外貌和生活习性。
2. 引入企鹅：展示一幅描绘企鹅群体的图片，引导孩子们对图片进行观察。
教师：同学们看，这是一群什么样的动物呢？孩子：企鹅！教师：对！这是一群企鹅。
你们看，它们的颜色是什么颜色的呢？孩子：黑白色！教师：非常好！企鹅的羽毛就是黑白色的，而且它们的翅膀是无法飞行的。
你们还发现了什么其他的特点吗？3. 认识企鹅：a. 外貌特征：让孩子们观察插图或图片中企鹅的外貌特征，如企鹅的身体形状、嘴巴、眼睛等等。
教师：大家看，企鹅的身体是不是圆圆的？还注意到它们的嘴巴是扁平的，眼睛是圆圆的吗？孩子：是的！b. 生活环境：通过图片或教材，让孩子们了解企鹅生活的地方，即南极地区。
教师：企鹅生活在哪里呢？孩子：南极！教师：非常好！南极地区非常寒冷，里面有很多冰块和海洋。
孩子们能想象一下，在这样的环境下，企鹅是如何生活的吗？c. 生活习性：让孩子们了解企鹅以什么为食物，如何寻找食物等。
教师：企鹅的食物是什么呢？孩子：鱼！教师：对！企鹅以捕食鱼类为主要食物。
它们在海洋中游泳，然后用它们灵活的翅膀追逐并抓住鱼类。
4. 活动与游戏：a. 制作企鹅面具：教师带来企鹅面具模板，并提供黑白色的纸张供孩子们使用。
幼儿大班主题教案《认识企鹅》
幼儿大班主题教案《认识企鹅》一、教学目标1.了解企鹅的生活习性、外貌特征和生长发育。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.提高幼儿的爱护动物的意识和保护自然环境的意识。
二、教学准备1.幼儿绘本《企鹅》2.幼儿专用的画板和彩色粉笔3.幼儿摆设的各式企鹅模型4.关于企鹅的短片或幼儿适用的录像教材5.制成的迷你企鹅模型。
三、教学过程1.引入活动1.1 通过大屏播放企鹅的照片介绍企鹅的外貌特征，然后进行问答交互式活动，以便进一步确保幼儿已经掌握了这些知识点。
1.2让幼儿感受真正的企鹅、靠近观察，管理员工和教师适量的引导幼儿，关注企鹅的特长，听到企鹅发出的声音与叫声。
2.企鹅园地启蒙2.1通过绘本演示的方式进行故事讲解。
互动过程中，教师们让幼儿们通过预言、总结、问答等方法投入故事情境中，并进一步加深记忆。
2.2简介企鹅的食性和日常活动及其体形特征。
幼儿们通过大屏幕的形式了解到了许多有关企鹅的故事和信息，同时他们也了解到了企鹅是如何活动的，如何寻找食物的以及其它的习性等等。
3.创意画企鹅场景3.1群体教学和单独辅导穿插开展一边是幼儿的兴趣，另一边是教学效益与质量的统一。
3.2教师们在充分掌握导师仪式后，主持幼儿们用彩色粉笔画一个“企鹅的圣地”。
3.3倡导幼儿们通过这个环节来展现各自的设计思路、颜色搭配及自己的想象力内涵，从而进一步加深记忆。
四、总结巩固利用白板整理讲述企鹅知识大纲及其包含的短语、颜色、个性等，然后开展回顾性问答环节，对幼儿学到的知识进行测试，以确保幼儿对企鹅的了解已经更加深入和全面。
五、反思和升华教学过程中要充分考虑幼儿的年龄特征和生理特点，遵循幼儿的兴趣和需要进行教学，注重教育与娱乐相结合，以此来进一步提高幼儿学习的主动性、积极性和乐观性，从而稳步增进幼儿的大脑发育和成长。
《认识企鹅》大班优质教案含反思
《认识企鹅》大班优质教案含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《幼儿动物世界》。
我们将学习第一章“认识企鹅”的1.1节，详细内容涉及企鹅的外形特征、生活习性以及企鹅与人类的关系。
二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征，知道企鹅的生活习性和生活环境。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 感受企鹅的可爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：企鹅的外形特征、生活习性。
难点：企鹅与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、企鹅玩具、企鹅生活习性的视频。
学具：画纸、水彩笔、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察企鹅玩具，引导幼儿说出企鹅的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示企鹅图片，讲解企鹅的外形特征、生活习性，引导幼儿关注企鹅与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的企鹅，并用橡皮泥制作企鹅。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何保护企鹅和生态环境。
六、板书设计1. 课题：《认识企鹅》2. 板书内容：企鹅外形特征：矮胖、黑白相间、可爱的嘴巴和脚丫企鹅生活习性：生活在南极、群居、游泳冠军企鹅与人类：保护企鹅、关爱生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并与爸爸妈妈分享你的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了企鹅的特点，培养了他们的观察能力和语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在生活中的行为，引导他们关爱动物、保护环境。
同时，可组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观动物园，进一步了解各种动物的特点，培养幼儿的爱心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计的内容布局；4. 作业设计的实施与分享；5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
大班主题教案《认识企鹅》含教学反思
（封面）大班主题教案《认识企鹅》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【活动目标】1、幼儿认识企鹅的外形和种类。
2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅的爸爸能孵蛋。
3、喜欢和保护动物。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】1、南极企鹅视频资料、VCD机、电视、挂图。
2、企鹅图片若干。
【活动过程】一、激趣导入。
1、幼儿边唱边做律动可爱的企鹅。
宝宝们真棒!今天老师就带给大家一种非常可爱的动物你们猜猜它是谁?白衬衣，黑大褂;走起路来左右摆;冰天雪地也不怕。
(幼儿集体答：企鹅)师：对了，老师真高兴。
现在就请小朋友观看漂亮的企鹅视频图片，观看时要记住它的外形特点，然后告诉老师呀!幼儿观看视频，引入主题。
2、教师提问：这些企鹅长的什么样?幼儿举手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的脚掌。
师小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴，脚掌厚厚的象鸭子的脚中间有蹼利于游泳。
二、欣赏挂图。
老师出示挂图：宝宝们你们看老师的挂图中告诉了我们许多企鹅的知识咱们一起来看看、学学吧!1、它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼(鲸)的鳍一样。
它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞(教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。
(教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。
)2、它的脚像什么?像鸭子的蹼，可以用来游泳(幼儿也可以讲述别的有蹼动物)。
3、企鹅喜欢吃什么?企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物(教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河蚌)教师出示图片一张，加深幼儿印象。
4、企鹅生活在什么地方?很冷很冷的、有冰、有雪的南极，在幼儿讲述同时教师出示图片，帮助幼儿加深印象。
5、企鹅为什么不怕冷?通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多(教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量)帮助企鹅保持体温。
《认识企鹅》大班美术教案
《认识企鹅》大班美术教案《认识企鹅》大班美术教案《认识企鹅》大班美术教案活动目标1、幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。
2、在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的企鹅。
重点难点启发幼儿创造企鹅的动态变化。
活动准备废弃的白色纸杯3个(其中一个在外层涂成全黑色晾干) 剪刀、胶水或双面胶，彩笔。
活动过程一、话题引出活动中心——小企鹅师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。
会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们能猜到这是什么动物吗?”(企鹅)“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起看图片，学企鹅走路)二、阐述废弃物再利用的好处1、师：“今天我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但已经用不着的东西来做，我们把这样的东西叫做“废弃物”，谁能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅?2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用什么废弃物做的?(纸杯)3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，你们想不想做啊?那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这只小企鹅的。
（看制作好的图片）三、教师说明制作方法，提出制作要求1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形的纸板。
在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀，一个半圆形的白肚皮，一对可以站立的脚，一张企鹅的嘴巴，和2个小圆圈。
(1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪开备用)，画完以后将这些都剪下。
2、上色：将翅膀和脚涂成黑色，嘴巴都涂成橘黄色，2个小圆圈当中点上一点黑色用做眼睛。
3、将已经在家涂成黑色的`纸杯倒扣在桌子上。
(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，这样做比较容易掌握好嘴巴的位置)4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅。
四、幼儿自己动手参与1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用。
2、教师巡察指导。
幼儿大班主题教案《认识企鹅》
幼儿大班主题教案《认识企鹅》一、教案背景教学目标让幼儿了解企鹅的基本特征和生活习性。
培养幼儿的观察能力和环保意识。
激发幼儿对动物和自然的兴趣。
学生特点大班幼儿好奇心强，喜欢探索和提问。
对动物有天生的喜爱，但对企鹅的了解可能有限。
教学资源企鹅的图片、视频资料。
企鹅玩偶或模型。
绘本故事书。
二、教学内容企鹅的特征企鹅的外形、颜色、大小等。
企鹅的生活企鹅的栖息地、食物、繁殖方式等。
企鹅与环境企鹅面临的环境问题，如全球变暖对企鹅的影响。
企鹅的保护如何保护企鹅和它们的栖息地。
三、教学过程导入通过展示企鹅玩偶或模型，引起幼儿的兴趣。
企鹅的特征展示企鹅图片，让幼儿描述企鹅的外观特征。
企鹅的生活播放企鹅的视频资料，讨论企鹅的生活习性。
企鹅与环境讲述企鹅面临的环境问题，引导幼儿思考。
企鹅的保护讨论如何保护企鹅，鼓励幼儿提出自己的想法。
绘本阅读阅读关于企鹅的绘本故事，加深幼儿的理解。
绘画创作指导幼儿画一幅企鹅的画，培养艺术表达能力。
总结反馈总结今天学到的内容，鼓励幼儿分享自己的作品。
四、教学方法直观教学利用图片和视频，直观展示企鹅的特征和生活。
讨论法组织幼儿讨论企鹅的生活习性和环境问题。
绘本阅读通过阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
创作表达通过绘画创作，让幼儿表达自己对企鹅的理解和感受。
五、教学准备教学材料收集企鹅的图片、视频和绘本资料。
教学工具准备企鹅玩偶或模型，增加教学的趣味性。
环境布置布置一个模拟南极的环境，营造学习氛围。
六、教学反思教学效果幼儿是否能够了解企鹅的基本特征和生活习性？幼儿的环保意识是否有所提高？存在问题在教学过程中遇到了哪些挑战？改进措施如何调整教学方法，提高教学效果？七、附录参考图片提供一些企鹅和南极环境的参考图片。
绘本推荐推荐一些关于企鹅的优秀绘本。
教学建议提供一些教学建议，帮助教师更好地实施教案。
这个教案框架提供了《认识企鹅》的基本结构和一些具体内容。
为了达到2000字以上的要求，您需要进一步扩展每个部分，尤其是教学过程和教学反思，以提供更多的细节和深入的分析。
2024年《认识企鹅》大班教案含反思
《认识企鹅》大班教案含反思一、教学目标1.了解企鹅的基本特征，包括外形和生活习性。
2.通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.培养幼儿对动物的兴趣和关爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识企鹅的外形特征和生活习性。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、表达等方法，深入了解企鹅的特点。
三、教学准备1.企鹅图片、视频等教学素材。
2.画纸、彩笔等绘画工具。
3.企鹅模型或玩具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的名字。
2.邀请幼儿分享他们对企鹅的了解。
（二）基本环节1.外形特征a.教师展示企鹅图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征。
b.邀请幼儿用语言描述企鹅的外形，如颜色、大小、形状等。
2.生活习性a.教师播放企鹅视频，引导幼儿观察企鹅的生活习性。
b.邀请幼儿用语言描述企鹅的生活习性，如生活在南极、游泳、群居等。
3.绘画环节a.教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的企鹅。
b.邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述企鹅的特点。
4.互动环节a.教师出示企鹅模型或玩具，邀请幼儿上台展示并讲述企鹅的特点。
b.邀请其他幼儿补充或提问，共同讨论企鹅的相关知识。
1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对企鹅的认识。
2.邀请幼儿分享他们在本节课中的收获和感受。
五、教学反思1.在导入环节，应该更加注重激发幼儿的兴趣，可以采用更有趣的方式，如故事、歌曲等，吸引幼儿的注意力。
2.在绘画环节，可以适当增加教师的指导，帮助幼儿更好地表达自己对企鹅的认识。
3.在互动环节，应该更加注重培养幼儿的表达能力，鼓励他们用完整、准确的语言描述企鹅的特点。
4.教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。
本节课在激发幼儿兴趣、培养观察能力和表达能力方面取得了一定的效果。
在今后的教学中，我将不断反思，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习知识。
重难点补充：1.教学重点：认识企鹅的外形特征和生活习性。
2024年《认识企鹅》大班教案含反思
2024年《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自2024年大班教材《可爱的动物》章节中的“认识企鹅”一节。
详细内容包括企鹅的形态特点、生活习性、分布区域以及企鹅与人类的关系。
二、教学目标1. 了解企鹅的形态特点、生活习性和分布区域，提高学生对动物世界的认知。
2. 培养学生爱护动物、保护大自然的情感。
3. 培养学生的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的分布区域及其生活习性的理解。
教学重点：企鹅的形态特点及其与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、视频、地球仪、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅图片、视频等教具，引导学生观察并说出企鹅的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍企鹅的形态特点，如体型、羽毛、脚掌等。
（2）讲解企鹅的生活习性，如食性、繁殖、迁徙等。
（3）展示企鹅的分布区域，结合地球仪进行讲解。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，分享自己对企鹅的了解，并在画纸上描绘出自己喜欢的企鹅。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）（1）板书《认识企鹅》（2）板书内容：1）形态特点：体型、羽毛、脚掌等。
2）生活习性：食性、繁殖、迁徙等。
3）分布区域：南半球、南极洲等。
六、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的企鹅”为主题，画一幅企鹅画。
2. 答案：学生作品。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对企鹅的了解程度，以及对课堂活动的参与度。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后查阅资料，了解更多关于企鹅的知识。
（2）组织学生参观动物园，实地观察企鹅，增强对企鹅的认识。
通过本节课的教学，使学生能够了解企鹅的特点，提高对动物世界的认知，培养爱护动物、保护大自然的情感，同时锻炼观察力、表达力和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：企鹅的分布区域及其生活习性的理解。
2. 教学重点：企鹅的形态特点及其与人类的关系。
大班主题教案《认识企鹅》含反思
《认识企鹅》一、教学目标：1. 了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学重点：1. 掌握企鹅的外形特征和生活习性。
2. 能够用语言描述企鹅的特点。
三、教学难点：1. 了解企鹅的生活习性和分布区域。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
四、教学准备：1. 课件：图片、视频等。
2. 实物：企鹅玩偶、图片等。
3. 记录表：记录幼儿观察到的企鹅特点。
五、教学过程：1. 导入：1.1 出示企鹅玩偶，引发幼儿兴趣。
1.2 邀请幼儿观察企鹅的外形特征，如体型、羽毛、脚等。
2. 基本知识学习：2.1 展示课件，介绍企鹅的生活习性和分布区域。
2.2 邀请幼儿观察课件中的企鹅，引导幼儿发现企鹅的生活习性，如游泳、站立等。
2.3 引导幼儿交流讨论：企鹅为什么能在南极生存？3. 实践操作：3.1 邀请幼儿观察实物企鹅图片，用自己的方式记录企鹅的特点。
3.2 小组交流分享：互相展示记录表，分享观察到的企鹅特点。
4. 总结与反思：4.1 引导幼儿总结企鹅的外形特征和生活习性。
4.2 教师反思教学过程，调整教学方法，提高教学效果。
5. 课后作业：5.1 家长协助幼儿收集更多关于企鹅的资料，如书籍、图片等。
5.2 家长与幼儿一起完成一幅关于企鹅的手工或绘画作品。
5.3 家长记录幼儿在家庭中的表现，如观察、描述企鹅特点等。
教后反思：在本次教学中，幼儿对企鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解。
在实践操作环节，大部分幼儿能够积极参与，用自己的方式记录企鹅的特点。
但在交流分享环节，部分幼儿表现不够积极。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的观察、比较和交流能力，提高他们的主动参与意识。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习与发展。
六、教学拓展：6.1 展示其他种类的企鹅图片，让幼儿观察它们之间的区别。
6.2 邀请幼儿分享自己了解到的其他企鹅知识，如：企鹅的食物、繁殖等。
2024年《认识企鹅》大班教案含反思
2024年《认识企鹅》大班教案含反思一、教学内容本节课选自2024年大班教材《可爱的动物》第二章第三节，主要内容为认识企鹅。
详细内容包括企鹅的外形特征、生活习性、栖息地以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征，知道企鹅的生活习性和栖息地。
2. 培养学生关爱动物，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：企鹅的外形特征、生活习性和栖息地。
难点：如何引导学生关注企鹅与人类的关系，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：企鹅图片、视频、PPT、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示企鹅图片，引导学生说出图片中的动物，进而引出课题。
2. 讲解企鹅的外形特征（5分钟）通过PPT展示企鹅的图片，引导学生观察并说出企鹅的特点。
3. 讲解企鹅的生活习性和栖息地（5分钟）播放企鹅生活习性的视频，引导学生关注企鹅的生活环境。
4. 企鹅与人类的关系（5分钟）讲解企鹅在生态系统中扮演的角色，引导学生认识到保护企鹅的重要性。
5. 例题讲解（5分钟）出示一道关于企鹅的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习（10分钟）让学生动手画一幅企鹅作品，巩固所学内容。
回顾本节课所学内容，强调保护企鹅的重要性。
六、板书设计1. 课题：认识企鹅2. 内容：1）外形特征：身体肥胖、黑白分明、脚掌短而厚实2）生活习性：群居、善于游泳、捕食鱼类3）栖息地：南极地区4）与人类的关系：生态平衡、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于企鹅的作品，并简要介绍企鹅的特点。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频等多种形式引导学生认识企鹅，达到了预期的教学效果。
但在引导学生关注企鹅与人类关系方面，还需加强。
2. 拓展延伸：1）让学生查阅资料，了解更多关于企鹅的知识。
2）组织学生参观动物园，观察企鹅的生活状态。
《认识企鹅》大班美术教案
《认识企鹅》大班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 企鹅的外形特征：肥胖的身材，黑白相间的羽毛，短而有力的腿，尖尖的嘴巴。
2. 企鹅的生活习性：生活在南极洲，善于游泳和潜水，主要以鱼类为食。
3. 企鹅的生态环境：南极洲的冰川、海洋和岛屿。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：展示企鹅的图片或视频，让学生直观地了解企鹅的外形特征和生活习性。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示企鹅的图片或视频，引导学生关注企鹅的外形特征和生活习性。
2. 讲解：简要介绍企鹅的外形特征和生活习性，让学生了解企鹅的特点。
3. 绘画环节：引导学生观察企鹅的外形特征，运用颜料和画笔描绘出企鹅的形象。
4. 手工制作环节：学生利用剪刀、胶水和彩纸等材料，制作出自己喜欢的企鹅形象。
5. 展示和评价：将学生的绘画和手工制作作品进行展示，互相欣赏和评价。
五、教学延伸：1. 邀请南极洲研究专家或环保人士，为学生讲解南极洲的生态环境和企鹅的保护状况。
2. 组织学生参观动物园或水族馆，近距离观察企鹅，了解它们的生活习性。
3. 开展“保护南极洲生态环境”主题活动，提高学生的环保意识。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过观察、绘画和手工制作等方式，深入了解企鹅的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术技能准确地描绘出企鹅的形象，以及手工制作出具有创意的企鹅作品。
七、教学步骤：1. 观察学习：让学生观察企鹅的图片或视频，了解企鹅的外形特征和生活习性。
2. 绘画指导：教师示范如何绘画企鹅，讲解绘画技巧，引导学生独立完成企鹅绘画作品。
3. 手工制作：教师示范如何制作企鹅手工制品，引导学生动手制作，培养学生的动手能力。
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幼儿园大班主题《认识企鹅》教案模板范文
【活动目标】
1、幼儿认识企鹅的外形和种类。
2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅的爸爸能孵蛋。
3、喜欢和保护动物。
【活动准备】
1、南极企鹅视频资料、VCD机、电视、挂图。
2、企鹅图片若干。
【活动过程】
一、激趣导入。
1、幼儿边唱边做律动可爱的企鹅。
宝宝们真棒!今天老师就带给大家一种非常可爱的动物你们猜猜它是谁?
白衬衣，黑大褂;走起路来左右摆;冰天雪地也不怕。
(幼儿集体答：企鹅)
师：对了，老师真高兴。
现在就请小朋友观看漂亮的企鹅视频图片，观看时要记住它的外形特点，然后告诉老师呀!幼儿观看视频，引入主题。
2、教师提问：这些企鹅长的什么样?
幼儿举手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的脚掌。
师小结：企鹅有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的尾巴，脚掌厚厚的象鸭子的脚中间有蹼利于游泳。
二、欣赏挂图。
老师出示挂图：宝宝们你们看老师的挂图中告诉了我们许多企鹅的知识咱们一起来看看、学学吧!
1、它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼(鲸)的鳍一样。
它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飞(教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。
(教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。
)
2、它的脚像什么?
像鸭子的蹼，可以用来游泳(幼儿也可以讲述别的有蹼动物)。
3、企鹅喜欢吃什么?
企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物(教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳、河蚌)教师出示图片一张，加深幼儿印象。
4、企鹅生活在什么地方?
很冷很冷的、有冰、有雪的南极，在幼儿讲述同时教师出示图片，帮助幼儿加深印象。
5、企鹅为什么不怕冷?
通过幼儿想象的出它皮很厚、脂肪很多(教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量)帮助企鹅保持体温。
6、企鹅爸爸是怎么孵蛋的?
幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。
三、结束部分。
1、幼儿每人一份拼图(企鹅)6—8块。
根据幼儿认知能力，分别发6块或8块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个更深的了解。
2、幼儿在歌曲《小企鹅真漂亮》的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。
【活动延伸】
1、幼儿继续看VCD，了解其他关于企鹅的生活习性。
2、将企鹅的图片和模型放于自然角，便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。
3、将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。