苏武牧羊教学课件

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六年级下册语文课件-《苏武牧羊》 北师大版 (共29张PPT)

六年级下册语文课件-《苏武牧羊》  北师大版 (共29张PPT)
心存汉社稷,旄落犹未还。
历尽难中难,心比铁石坚,
夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。
第一句作用是什么?
• 总括句,全诗的引子,高 度概括了全文的主题,交 代了讴歌的对象是一位被 禁匈奴不得归却始终忠于 祖国、不辱气节的仁人志 士,起提纲挈领的作用。
研读课文,体会情感 ,理解第一节 苏武牧羊
苏武留胡节不辱。
雪地又冰天,பைடு நூலகம்愁十九年。
渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。
心存汉社稷,旄落犹未还。
历尽难中难,心比铁石坚,
夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。
理解课文,深化情感,理解第二节 转眼北风吹,群雁汉关飞。 白发娘,望儿归,红妆守空帏。
三更同入梦,两地谁梦谁?
任海枯石烂,大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎,拱服汉德威。
读一读,找出诗歌中环境描写的 句子,分析其作用
无论怎样,苏武都宁死不屈,坚 决维护国家尊严的气概都不会减 少一丝一毫,最后终于让匈奴人 佩服。不得不拱服于汉朝的品德 与威严。这几句赞颂了苏武的忠 贞气节撼天动地。
• 整整十九年啊,这十九年使苏 武变成了满头白发的老人,这 十九年使旌节脱光了羽毛,一 切都变了,然而什么没有变?

气节!
知识链接
2.了解”苏武牧羊”故事的 内容。尝试有感情地朗读歌词。
3.感受苏武历尽艰辛,持节不 屈、坚贞的民族气节。
初读课文,注意读准字音,理解 重点词语意思
• 生字:
• 穷愁

• 社稷
胡笳
• 空帏

• 红妆
匈奴
初读课文,注意读准字音,理解 重点词语意思
• 生字:
• 穷愁chóu 毡zhān
• 社稷jì
胡笳jiā
北师大版六年级语文下册

《苏武牧羊》PPT课件4

《苏武牧羊》PPT课件4

1.环境及细节描写。
2.精于剪裁、善于布局。(详略的当)
• 班固只截取苏武出使羁留匈奴的十九 年生活。在这十九年中,又只选取了几 个典型场面作浓墨重彩的描绘,如两次 自戮、幽禁断食、北海牧羊、李陵劝降 等等。这几个场景中,随着人物经受一 次次考验,其精神境界不断得到升华。
阅读第二部分,体会每个人物的语言及这 些语言表现了人物怎样的性格?
• 从全文看来,苏武将生死全然置之度外, 一心考虑的是汉朝的荣誉与利益,所以在局 势变化的情况下,他的对抗方式也在发生着 变化。
材料一:李陵在劝降苏武时说:“陛下春秋高, 法令无常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知, 子卿尚复谁为乎?”,他认为汉主完全不值得效忠, 因为苏武兄弟之死,全与君主的残暴有关。而苏武 却说:“臣事君,犹子事父也。”
• 后来,在审讯时被卫律威逼利诱,他在说 完一番大义凛然的话后引刀自刺,一是以行 动表示坚决不投降的决心,二是要为国家雪 耻。匈奴明白了苏武的决心,知道威权、富 贵无法征服他,便要以摧毁苏武肉体的方式 来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也 由以前的求死而变成以后的求生,他要在各 种艰难困苦中坚强地活下去,但活的前提与 支柱依然是汉朝使者的身份,所以他“杖汉 节牧羊,卧起操持”。
-.
理清文章思路
第一部分(第1段) • 介绍了苏武的身世、出使的背景及原因 第二部分(第2~8段) • 重点记叙了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持
民族气节的事迹。 第三部分(第9~10段) • 介绍了苏武被放回国的经过。
分析苏武形象
• 面对卫律的威逼利诱,甚至是死亡的威 胁,苏武不但无所畏惧,而且对盛气凌人的 卫律反唇相讥,义正词严地指责卫律的卖国 行径,警告卫律,多行不义必自毙,使得卫 律的威风一下子就没了,灰溜溜地走掉了。 在这场劝说的斗争中,苏武取得了胜利。

《苏武牧羊》-完整版PPT课件

《苏武牧羊》-完整版PPT课件
苏武是公元前一世纪中国汉朝人。当时中原 地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时 坏。公元前100年,匈奴政权新单于即位,汉朝皇 帝为了表示友好,派遣苏武率领一百多人,带了许 多财物,出使匈奴。不料,就在苏武完成了出使任 务,准备返回自己的国家时,匈奴上层发生了内乱, 苏武一行受到牵连,被扣留下来,并被要
苏武牧羊
• 苏武牧羊北海边 雪地又冰天 羁留十九年 • 渴饮血 饥吞毡 野幕夜孤眠 心存汉社稷 • 梦想旧家声 历尽难中难 节旄落尽未还 • 兀坐绝寒 时听家声 入耳心痛酸 • 苏武牧羊久不回 • 群雁却南飞 家书欲寄谁 白发娘 玉钗归 • 红妆守空帏 三更徒入梦 未卜安与危 • 心酸百念灰 大节不少亏 羝羊未乳 • 不道终得 生随汉使归
朗读下列词语:
匈奴 单于 中郎将 惧怕受刑 玷污 旌节 阴冷的地窖 羊皮毡片 小羊羔 朝廷 昭告天下 门缝 毛穗 狩猎 忍饥受冻 旷无人烟 念念不忘 忠贞不屈
匈奴是中国古代北方民族中,最早统一了大 漠南北的全部地区并建立起国家政权匈奴单于国的 民族。它兴起于公元前三世纪(战国时期),衰落 于公元一世纪(东汉时期),共活跃了约三百年。

《苏武牧羊》ppt课件

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宾语前置
3、故使陵来说足下 劝说
4、空自苦亡人之地,信义安所见?通“无”,“现
5、扶辇下除 台阶 6、子卿尚复谁为乎? 还
宾语前置
7、皆为陛下所成就
提拔 被动句
8、兄弟亲近 成为皇帝亲近之臣
劝降
9、子卿壹听陵言 副词,一定,务必
10、自分已死久矣 料定
11、因泣下霑衿,与武决去 通“沾”“襟”“诀
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3、详略得当
详:卫律、李凌劝降,苏武宁死不 降,卧雪牧羊等
略:苏武为於(wū)靬(jiān)
王赏识及牛羊被盗等
作用:突出苏武的崇高的民族气节
、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精 神。
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问题探究二
苏武在被囚禁流放以前两度要自杀, 后来又想方设法要活下去,这是否矛盾?
并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严 作为自己的崇高使命和行为准则。
我们为这样一个有血有肉、不卑不亢
、忠贞不渝的苏武而深深感动。同时
我们还点出了文章塑造人物的艺术手
法:环境及细节描写、详略得当的情
节、个性化的人物语言、次要人物的
对比映衬。
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9、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛(司 马迁《报任安书》)
10、人生自古谁无死,留取丹心照汗青(文天 祥《过零丁洋》)
11、咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨 万击还坚劲,任尔东南西北风。(郑燮《题画 ·竹石》)
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31
课堂小结
通过这节课的学习,我们重点分析
了各种人物特别是传主的性格特征,
4、事如此,此必及我。 连累,动词

苏武牧羊 课件

苏武牧羊 课件
苏武的忠诚与信仰,体现了对国家和民族的深厚情感,是中 华民族传统美德的体现,激励着人们忠诚于信仰,坚定不移 地追求理想和目标。
人格力量的体现
苏武牧羊的故事是人格力量的体现, 它展示了苏武在极端困境中,不屈不 挠、坚韧不拔的精神品质。
苏武在北海牧羊的艰苦环境中,不仅 没有放弃,反而通过不懈努力,保持 了高尚的道德情操和坚定的信念,成 为人格力量的典范。
苏武的忠诚感动了后人,他的事迹被传颂千古,成为忠诚和坚贞不屈的象征。
CHAPTER 03
苏武的归国
苏武归国的经过
苏武出使匈奴
汉武帝时期,苏武作为 使者出使匈奴,因匈奴
内乱被扣留。
流放北海牧羊
苏武被流放到北海牧羊 ,长达19年之久。
李陵劝降
汉将李陵曾劝说苏武投 降,但被苏武拒绝。
归国机会
汉昭帝即位后,与匈奴 和亲,要求释放苏武,
苏武得以归国。
苏武归国后的待遇
01
02
03
受到汉昭帝赏识
苏武归国后,受到汉昭帝 的赏识和重用,被封为关 内侯。
家庭状况
苏武在匈奴期间,妻子改 嫁,儿子去世,归国后重 新组建家庭。
社会地位
作为汉朝的忠臣和爱国者 ,苏武在社会上享有崇高 的地位和声望。
苏武对后世的影响
爱国精神的典范
苏武的忠诚、坚贞和爱国 精神成为后世典范,激励 着人们为国家、民族奋斗 。
CHAPTER 05
苏武牧羊的艺术表现
文学中的苏武牧羊
文学作品中的苏武牧羊,通常以诗歌、小说等形式呈现,通过对苏武在北海牧羊 的描绘,展现出他坚贞不屈、忠诚爱国的精神风貌。
这些文学作品通过对苏武形象的塑造,弘扬了民族气节和爱国精神,对后世产生 了深远的影响。

《苏武牧羊》课件(语文A版小学语文五年级下册课件)

《苏武牧羊》课件(语文A版小学语文五年级下册课件)

苏武(前140—前60年),字子卿, 汉族,杜陵(今陕西西安东南)人,中 国西汉大臣。武帝时为郎。天汉元年 (前100年)奉命以中郎将持节出使匈 奴,被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱, 欲使其投降;后将他迁到北海(今贝加 尔湖)边牧羊,扬言要公羊生子方可释 放他回国。苏武历尽艰辛,留居匈奴十 九年持节不屈。至始元六年(前81年), 方获释回汉。苏武死后,汉宣帝将其列 为麒麟阁十一功臣之一,彰显其节操。
安定,经济得到发展。历来被视为封建社会的“盛世”,史称“文景之治”。汉文帝刘恒(
学习目标
1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解 并积累“恭恭敬敬、生死置之度外”等词语。
2.了解“苏武牧羊”故事的内容。体会文中 描写苏武言行句子所表达的含义,体会句子之间 的关系,并尝试有感情地朗读。了解“旌节”所 表达的含义。
知识链接 讲一讲你所知道的“昭君出塞”的故事。
昭 君 出 塞 图
昭君冢
总结课文
1. 你觉得苏武是一个怎样的人?你想 对他说什么?
2.评价:牧羊十九年,留胡节不褥。 任海枯石烂,心如铁石坚。
·苏武牧羊苏武留胡节不辱,
雪地与冰天,穷困十九年, 渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边, 心存汉社稷,旄落犹未还, 历尽难中难,心比铁 白发娘盼儿归,红妆守空帏, 三更同入梦,两地谁梦谁? 宁海枯石烂,大节定不亏, 欲使匈奴,惊心碎胆,常服汉德威。
西汉初年,经济萧条,到处都是一片荒凉的景象。汉高祖及其后的汉文帝、
汉孝景帝汉景帝等,吸取秦灭的教训,减轻农民的徭役和劳役等负担,注重发展 农业生产。文景时期,提倡节俭,重视“以德化民”,社会比较安定,经济得到 发展。历来被视为封建社会的“盛世”,史称“文景之治”。汉文帝刘恒(前 180年~前157年),汉高祖刘邦中子,母为薄姬。高帝十一年(前196年)受封 为代王。公元前180年吕后死,诸吕作乱,丞相陈平,太尉周勃与朱虚侯刘章等 宗室大臣共诛诸吕,迎立刘恒为帝,在位二十三年。汉景帝刘启(前157年~前 141年),文帝太子,母为窦皇后。公元前157年即位,在位十六年。 西汉王朝建立后,汉高祖、惠帝、吕后都着力于恢复农业生产,稳定封建统治秩 序,收到了显著的成效。文景两帝相继即位后,又在这基础上进一步采取了轻徭 薄赋,与民休息的措施。

《苏武牧羊》PPT(上课用)4

《苏武牧羊》PPT(上课用)4


后来,在审讯时被卫律威逼利诱,他在说 完一番大义凛然的话后引刀自刺,一是以行动 表示坚决不投降的决心,二是要为国家雪耻。 匈奴明白了苏武的决心,知道威权、富贵无法 征服他,便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其 意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求 死而变成以后的求生,他要在各种艰难困苦中 坚强地活下去,但活的前提与支柱依然是汉朝 使者的身份,所以他“杖汉节牧羊,卧起操 持”。 • 从全文看来,苏武将生死全然置之度外, 一心考虑的是汉朝的荣誉与利益,所以在局势 变化的情况下,他的对抗方式也在发生着变化。

面对李陵切中要害的真挚劝说,苏武的 内心也一定翻腾着情感的浪花,亲人的惨 死、妻离子散也一定让苏武倍受痛苦的煎 熬,但为国效命的信念终于战胜了一切, 苏武向李陵再一次表明自己忠君爱国至死 不渝的信念,使得李陵羞愧而去。不管是 威逼利诱,死的威胁,还是肺腑之言的劝 说,都打动不了忠贞如一的苏武,他是一 个铁骨铮铮的硬汉子,爱国忠诚的真君子! • 苏武形象:忠君爱国、威武不屈、贫贱不 移、忠贞不渝、坚韧不拔
.环境及细节描写。 .精于剪裁、善于布局。(详略的当) 班固只截取苏武出使羁留匈奴的十九 年生活。在这十九年中,又只选取了几 个典型场面作浓墨重彩的描绘,如两次 自戮、幽禁断食、北海牧羊、李陵劝降 等等。这几个场景中,随着人物经受一 次次考验,其精神境界不断得到升华。
阅读第二部分,体会每个人物的语言及这 些语言表现了人物怎样的性格? ①卫律:傲慢自大、阴险狡诈,卖国求荣。 ②李陵:为一己之私而叛国,懦弱,意志不 坚,矛盾,痛苦。 .运用对比、反衬的手法。
探讨交流
.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀,后来 又想方设法要活下去。这是否矛盾? 并不矛盾。 匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与 汉朝的一次对峙,关乎国家尊严、民族气 节。 “事如此,此必及我,见犯乃死,重 负国”。“重负国”。苏武意识到,一旦 被匈奴审,就会给国家带来羞辱,所以 要自杀以避免受审。

苏武牧羊的课件

苏武牧羊的课件
苏武经常与当地的牧民交 流,了解他们的生活和文 化,这让他更好地适应当 地环境。
苏武对家人的思念
思乡之情
寄托希望于未来
被流放到遥远的北海,苏武无时无刻 不在思念着家乡和亲人,这种思乡之 情成为了他生活的一种精神负担。
尽管身处困境,苏武仍对未来抱有希 望,他相信终有一天会与家人团聚, 回到祖国怀抱。
苏武对家人的忠诚
苏武在匈奴期间,始终牵挂着 家人,通过书信等方式表达对 家人的思念和关爱。
苏武在面对家人的困境时,没 有放弃对家人的责任和担当, 始终为家人的幸福而努力。
苏武回归汉朝后,与家人团聚 ,尽到了一个丈夫和父亲的职 责,他的家庭观念和忠诚也成 为了后世的榜样。
苏武的信仰与坚持
苏武在面对困境时,始终坚守自己的 信仰和原则,不屈不挠地与匈奴抗争 。
上著名的励志故事。
THANKS
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苏武牧羊课件
目录
• 苏武牧羊的背景 • 苏武在匈奴的生活 • 苏武的忠诚与信仰 • 苏武的归国与影响 • 苏武牧羊的故事意义
01
苏武牧羊的背景
汉朝与匈奴的关系
1 2
3
汉朝初立
汉朝初立,国力尚未恢复,与匈奴保持和亲关系。
匈奴侵扰
匈奴时常侵扰汉朝边境,掠夺人口和财物。
汉武帝时期
担心家人的安危
苏武时刻担心家人的生活状况和安危 ,他通过想象和回忆来缓解这种担忧 。
03
苏武的忠诚与信仰
苏武对汉朝的忠诚
苏武作为汉朝使节出使匈奴,被扣留长达19年,期间始终坚守对汉朝的忠诚,没有 屈服于匈奴的压力。
苏武在匈奴期间,拒绝了匈奴单于的诱降,坚决不背叛汉朝,表现出了高尚的民族 气节。
苏武在回归汉朝后,受到了崇高的荣誉和尊重,他的忠诚和信仰成为了后世的楷模 。

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人性的坚守与信仰
苏武的故事告诉我们,在困境中坚守信仰和忠诚是难 能可贵的品质。这种品质能够激励人们在逆境中不屈 不挠,为实现自己的信念而奋斗。
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05 总结与反思
汉朝的外交政策
汉朝时期的外交政策以和平友好为主, 旨在与周边国家建立稳定的外交关系,
促进贸易往来和文化交流。
汉朝通过派遣使者、缔结盟约等方式, 与匈奴等少数民族政权进行了长期的交 往。这些交往活动在一定程度上维护了
边境的和平与稳定。
然而,汉朝在处理与少数民族政权的关 系时也存在一些问题。例如,对待归降 的少数民族首领的政策不够明智,导致 一些首领反叛,给边境带来不安定因素
和亲与战争
汉朝与匈奴之间既有和亲,也有战争 。双方在一定时期内维持着一种动态 的和平。
苏武出使匈奴的背景
01
02
03
汉武帝时期
苏武出使发生在汉武帝统 治时期,汉武帝致力于开 疆拓土,与匈奴的关系尤 为关键。
联合抗击匈奴
汉朝希望通过与匈奴的联 盟,共同抗击其他北方游 牧民族,维护边境安全。
苏武的使命
02 苏武在匈奴的生活
牧羊的艰苦生活
苏武被流放到荒芜的北海,条件 极其艰苦,没有足够的粮食和衣 物,只能依靠野外的羊群为生。
在寒冷的冬天,苏武需要忍受极 低的温度和暴风雪的侵袭,这对
他来说是一次巨大的考验。
尽管生活条件恶劣,但苏武始终 保持着乐观和坚强的心态,他相 信自己的信仰和忠诚最终会得到
回报。
苏武牧羊 ppt 课件

语文北师版六年级下册 《苏武牧羊》课件 ppt课件

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胡笳 心惊胆碎
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帷 空帷
海枯石烂
理清脉络
• 上节: 苏武在匈奴被扣19年的悲惨遭遇。
• 下节: 苏武忠贞意念丝毫没有改 变。
苏武留胡节不辱。 苏武留胡节不辱 雪地又冰天, 穷愁十九年。 渴饮雪, 饥吞毡, 牧羊北海边。 心存汉社稷, 旄落犹未还, 历尽难中难, 心如铁石坚。 夜坐塞上时听笳声, 入耳痛心酸。
北师大版 六年级 下册 第三单元
苏武牧羊
• 同学们,你们听 说过《苏武牧羊》 的故事吗?
苏武(?—前60) 字子 卿,是一位廉洁正直,有 胆量骨气的人。他奉命率 领副使张胜,随员常惠等 一百多人出塞到了匈奴。 苏武被囚禁19年而不屈, 历尽艰苦回汉时,已经是 须发全白。当时人们都非 常尊敬这位大节凛然、一 片丹心的英雄。他的事迹, 千年以来传为佳话,一直 为人民所歌颂。
转眼北风吹, 雁群汉关飞。 白发娘, 望儿归, 红妆守空帏。 三更同入梦, 两地谁梦谁? 海枯石烂 任海枯石烂, 大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎, 拱服汉德威。 拱服汉德威
唱一唱
唱法指导
• 体会诗歌的情绪 • 悲壮、深沉的感情
• 你知道的像苏武一样的民族英 雄有哪些?他们又有着怎样的 故事?

北师大版六年级语文下册:苏武牧羊教学课件

北师大版六年级语文下册:苏武牧羊教学课件
苏武屈服,匈奴王又 生一计。一天,他召见苏武,指 着一群羊冷笑说:“这群羊归你 放牧。哪天生出小羊羔,就哪天 放你回国。”说完派人把苏武押 到千里之外的北海边去牧羊。苏 武查点羊群,见全是公羊,就明 白了一切。
苏武查点羊群,见 全是公羊,就明白了一 切。他知道 ,但 他心坚如铁, 的 信念毫不动摇。
苏武顽强地忍 受着各种折磨。饿 了,他就挖野菜、 逮野兔充饥;渴了, 他就捧一把雪止渴; 冷了,他就和羊群 依偎在一起取暖。
苏武顽强地忍 受着 、 、
的折磨。
苏武含着热 泪坐在车上,怀 里紧紧地揣着那 支脱光了毛的旌 节,心中思绪万 千: 。
苏武牧羊
苏武留胡节不辱。雪地又冰天,辱 忍十九年。渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。 心存汉社稷,旄落犹未还。历尽难中难, 心如铁石坚,夜住塞上时听笳声,入耳痛 心酸。 苏武留胡节不辱。转眼北风起,雁群汉 关飞。白发娘,望儿归,红妆守空帏。三 更同入梦,两地谁梦谁?任海枯石烂,大 节不稍亏。终叫匈奴心惊破胆,拱服汉德 威。终叫匈奴惊心破胆,拱服汉德威。

苏武牧羊课件

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辱。 • 雪地又冰天,
穷愁十九年。 渴饮雪, 饥吞毡, 牧羊北海边。 心存汉社稷, 旄落犹未还, 历尽难中难, 心如铁石坚。 夜在塞上时听笳声, 入耳痛心酸。
转眼北风吹, 雁群汉关飞。 白发娘, 望儿归, 红妆守空帏。 三更同入梦, 两地谁梦谁? 任海枯石烂, 大节不稍亏。 终教匈奴心惊胆碎, 拱服汉德威。
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• 阅读文天祥、史可法等民族英雄的故事。
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• 雪地又冰天,穷愁十九年。 • 渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。 • 夜在塞上时听笳声,入耳痛心酸。 • 转眼北风吹,雁群汉关飞。 • 白发娘,望儿归,红妆守空帏。 • 三更同入梦,两地谁梦谁?
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• 心存汉社稷,旄落犹未还。 • 历尽难中难,心如铁石坚。 • 任海枯石烂,大节不稍亏。 • 终教匈奴心惊胆碎,拱服汉德威。
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课文背景

公元前100年,位于中原的汉朝和西北少数民族匈奴
的关系时好时坏。匈奴首领新单于即位,汉武帝为了表
示友好,派遣苏武以中郞将的身份率领一百多人,带了
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苏武手握旌节,气愤地说 苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国家的,宁 手握旌节 我是代表国家的, 死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。 死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。
苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道: 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道: 卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义, “卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义, 背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话! 背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话!”
苏武手握旌节,气愤地说 苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国家的,宁 手握旌节 我是代表国家的, 死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。 死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道: 苏武不等卫律说完,怒目圆睁,手举旌节大声喝道: 卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义, “卫律!你是汉人的儿子,汉朝的臣下,而今忘恩负义, 背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话! 背叛了父母,背叛了朝廷,还有什么脸来和我说话!”
为了使苏武屈服,匈奴王又生一计。 为了使苏武屈服,匈奴王又生一计。一 他召见苏武,指着一群羊冷笑说: 天,他召见苏武,指着一群羊冷笑说:“这 群羊归你放牧。哪天生出小羊羔, 群羊归你放牧。哪天生出小羊羔,就哪天放 你回国。 你回国。”说完派人把苏武押到千里之外的 北海边去牧羊。苏武查点羊群,见全是公羊, 北海边去牧羊。苏武查点羊群,见全是公羊, 就明白了一切。但他心坚如铁 毫不动摇。 心坚如铁, 就明白了一切。但他心坚如铁,毫不动摇。
jīng


在旗杆上用彩色羽毛做装饰的旗子,古代使者所持的信物。 在旗杆上用彩色羽毛做装饰的旗子,古代使者所持的信物。
北海边野草遍地,没有人烟, 北海边野草遍地,没有人烟,惟一和苏武作伴 的,就是那支旌节。 就是那支旌节。
苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了, 苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野 菜、逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴; 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴; 冷了,他就和羊群依偎在一起取暖。 冷了,他就和羊群依偎在一起取暖。
苏武早就把生死置之度外, 苏武早就把生死置之度外,却始终手持那支 旌节,不论白天放羊,晚上睡觉总不离手。 旌节,不论白天放羊,晚上睡觉总不离手。
他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子, 他经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子,盼 望有一天能举着旌节回到祖国。 望有一天能举着旌节回到祖国。
注:红点处为北海 绿点处为长安, 绿点处为长安, 即汉朝首都
为了使苏武屈服,匈奴王又生一计。 为了使苏武屈服,匈奴王又生一计。一 他召见苏武,指着一群羊冷笑说: 天,他召见苏武,指着一群羊冷笑说:“这 群羊归你放牧。哪天生出小羊羔, 群羊归你放牧。哪天生出小羊羔,就哪天放 你回国。 你回国。”说完派人把苏武押到千里之外的 北海边去牧羊。苏武查点羊群,见全是公羊, 北海边去牧羊。苏武查点羊群,见全是公羊, 就明白了一切。但他心坚如铁,毫不动摇。 就明白了一切。但他心坚如铁,毫不动摇。
为了使苏武屈服,匈奴王又生一计。一天,他召见苏武, 为了使苏武屈服,匈奴王又生一计。一天,他召见苏武, 指着一群羊冷笑说: 这群羊归你放牧。哪天生出小羊羔, 指着一群羊冷笑说:“这群羊归你放牧。哪天生出小羊羔, 就哪天放你回国。 就哪天放你回国。”说完派人把苏武押到千里之外的北海 边去牧羊。苏武查点羊群,见全是公羊,就明白了一切。 边去牧羊。苏武查点羊群,见全是公羊,就明白了一切。 但他心坚如铁,毫不动摇。 但他心坚如铁,毫不动摇。 北海边野草遍地,没有人烟,惟一和苏武作伴的,就是 北海边野草遍地,没有人烟,惟一和苏武作伴的, 那支旌节。苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了, 那支旌节。苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了,他就挖野 逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了, 菜、逮野兔充饥;渴了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就 和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外, 和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外,却始 终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉总不离手。 终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉总不离手。他 经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子, 经常仰望着南飞的大雁,屈指计算日子,盼望有一天能举 着旌节回到祖国。 着旌节回到祖国。
我仿佛看到了

苏武与随从们来到匈奴,完成了外交任务后准备回国。 苏武与随从们来到匈奴,完成了外交任务后准备回国。 谁知,匈奴王突然翻了脸,硬说苏武参与匈奴内乱, 谁知,匈奴王突然翻了脸,硬说苏武参与匈奴内乱,要他 认罪。苏武手握旌节,气愤地说: 我是代表国家的, 认罪。苏武手握旌节,气愤地说:“我是代表国家的,宁 死也不能受侮辱! 说着抽刀自尽。顿时鲜血直流, 死也不能受侮辱!”说着抽刀自尽。顿时鲜血直流,幸好 被人救下。 被人救下。 匈奴王觉得苏武是个有气节的好汉,很敬佩他,就派 匈奴王觉得苏武是个有气节的好汉,很敬佩他, 早已投降的汉使卫津去劝降。苏武不等卫津说完, 早已投降的汉使卫津去劝降。苏武不等卫津说完,怒目圆 手举旌节大声喝道: 卫律!你是汉人的儿子, 睁,手举旌节大声喝道:“卫律!你是汉人的儿子,汉朝 的臣下,而今忘恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷, 的臣下,而今忘恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,还有 什么脸来和我说话! 骂得卫津无言以对, 什么脸来和我说话!”骂得卫津无言以对,脸色一会儿通 一会儿刷白,羞愧而去。 红,一会儿刷白,羞愧而去。
苏武留胡节不辱, 苏武留胡节不辱, 雪地与冰天, 雪地与冰天, 穷困十九年, 穷困十九年, 渴饮雪,饥吞毡, 渴饮雪,饥吞毡, 牧羊北海边, 牧羊北海边, 心存汉社稷( 心存汉社稷(jì ), 旌落犹未还; 旌落犹未还; 历尽难中难, 历尽难中难, 心比铁石坚…… 心比铁石坚
富贵不能淫;威武不能 富贵不能淫; 贫贱不能移。 屈;贫贱不能移。此之谓大 丈夫! 丈夫! ——孟子 孟子
有一年,汉武帝派苏武出使匈奴, 有一年,汉武帝派苏武出使匈奴,还亲自把 一支旌节交给他。 一支旌节交给他。 苏武知道这旌节是代表国 家的,就恭恭敬敬地接过来。 家的,就恭恭敬敬地接过来。
因为……所以 所以…… 因为 所以
过了整整19年 经汉朝多次交涉, 过了整整 年,经汉朝多次交涉,匈奴王终于答应放苏 武回国。苏武出使的时候,刚刚40岁 武回国。苏武出使的时候,刚刚 岁,这时已是满头白发的 老人了。他回到京城时,成千上万的人出来迎接。 老人了。他回到京城时,成千上万的人出来迎接。看到苏武 含着热泪坐在车上,怀里揣着那支脱光了毛的旌节, 人们没有一个不感动,没有一个不落泪的。 人们没有一个不感动,没有一个不落泪的。
过了整整19年 经汉朝多次交涉, 过了整整 年,经汉朝多次交涉,匈奴 王终于答应放苏武回国。苏武出使的时候, 王终于答应放苏武回国。苏武出使的时候, 刚刚40岁 这时已是满头白发的老人了。 刚刚 岁,这时已是满头白发的老人了。他 回到京城时,成千上万的人出来迎接。 回到京城时,成千上万的人出来迎接。看到 苏武含着热泪坐在车上, 苏武含着热泪坐在车上,怀里紧紧地揣着那 支脱光了毛的旌节,人们没有一个不感动, 支脱光了毛的旌节,人们没有一个不感动, 没有一个不落泪的。 没有一个不落泪的。
当匈奴王 当匈奴王 当匈奴王
时,苏武 时,苏武 时,苏武
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当匈奴王诬陷苏武参与内乱要治罪时 苏武宁死不屈抽 当匈奴王诬陷苏武参与内乱要治罪时,苏武宁死不屈抽 诬陷苏武参与内乱要治罪 刀自尽;当匈奴王让卫律来劝降时 苏武怒目圆睁, 刀自尽;当匈奴王让卫律来劝降时,苏武怒目圆睁,痛斥叛 让卫律来劝降 怒目圆睁 臣;当匈奴王让苏武到北海牧羊时,苏武心坚如铁毫不动摇。 当匈奴王让苏武到北海牧羊时 苏武心坚如铁毫不动摇。 让苏武到北海牧羊 心坚如铁毫不动摇
北海边野草遍地,没有人烟, 北海边野草遍地,没有人烟,惟一和苏武 作伴的,就是那支旌节。 作伴的,就是那支旌节。苏武顽强地忍受着各 种折磨。饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥; 种折磨。饿了,他就挖野菜、逮野兔充饥;渴 了,他就捧一把雪止渴;冷了,他就和羊群依 他就捧一把雪止渴;冷了, 偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外, 偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外,却 始终手持那支旌节,不论白天放羊,晚上睡觉 始终手持那支旌节,不论白天放羊, 总不离手。他经常仰望着南飞的大雁, 总不离手。他经常仰望着南飞的大雁,屈指计 算日子,盼望有一天能举着旌节回到祖国。 算日子,盼望有一天能举着旌节回到祖国。 1 2 3 4
北海, 北海,也就是现在俄 罗斯的贝加尔湖。 罗斯的贝加尔湖。西汉时 期的北海为无人之处, 期的北海为无人之处,到 处长满野草,没有人烟, 处长满野草,没有人烟, 条件十分艰苦。 条件十分艰苦。
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