《词语的兄弟姐妹——同义词》导学案
人教版高中语文选修词语的兄弟姐妹——同义词学案
第二节词语的兄弟姐妹——同义词让老外吐血的同义词据说一个学中文的外国人看到“wife”(妻子)和“I”(我)的同义词表后，吐血而亡。
wife：配偶、妻子、老婆、夫人、太太、爱人、内人、媳妇、那口子、拙荆、贤内助、老伴、孩子他妈、孩子他娘、婆娘、糟糠、宝贝、小甜甜、蜜糖、贱内、达令、女人、主妇、女主人、财政部长、浑人、娘子、大姐、家属、屋里的、另一半、女当家的、发妻、浑家、堂客、山妻、婆姨……I：俺、俺们、本人、鄙人、敝人、不肖、不才、老子、某、仆、乃公、人家、我等、我、我们、我辈、我曹、吾、吾侪、小生、小人、小子、小可、小的、余、予、在下、洒家、咱、朕、寡人、孤、奴才、臣……[知识·梳理]课程内容知识精要三、“同”与“不同”之间同义词的差别主要表现在以下几个方面：(1)词义方面：①词义范围大小的不同；②词义轻重的不同；③词义侧重方面的不同。
(2)用法方面：①适用对象不同；②搭配关系不同；③词类和功能不同。
(3)色彩风格方面：①感情色彩不同(分褒、贬、中性)；②语体风格不同(分口语和书面语)[考点·聚焦]本节内容对应的考点是“正确使用词语”。
“正确使用词语”包括以下要点：一、理解词义是正确使用词语的基础；二、根据语境推敲词语的语境意义。
从近几年的高考命题看，命题主要采用选择题形式，所选词语为生活中常用且易错的近义词，特别是有相同语素的近义词或音同、音近而词义有细微差别的近义词。
[典例·探究]在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )人人都希望自己________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁【解析】本题考查近义实词的辨析。
《词语的兄弟姐妹同义词》教案：科学探究词汇内涵
《词语的兄弟姐妹-同义词》教案：科学探究词汇内涵导入环节：1.互动问答：提问1：你们觉得同义词在我们的日常生活中扮演了什么样的角色？提问2：你们听说过什么有趣的同义词？2.创设情境：老师拿出一个装有各种颜色的彩球的箱子，告诉学生们今天要用它来教大家同义词的知识。
主体部分：1.介绍同义词的概念同义词是指意思相近的词语，它们虽然用法不同，拼写也不完全相同，但意思相同或相近。
既然两个词语的意思都差不多，那么我们也常会使用其中的一个来表示另一个，就比如包含了apple这个词汇的单词有a fruit, core, skin, pie, juice, cider, tarts, sauce, cider vinegar等等。
2.掌握同义词的方法方法1：切割法例如：快乐、欢乐、高兴、开心、愉快。
我们对这些词语进行切割，快乐-快、乐；欢乐-欢、乐；高兴-高、兴，开心-开、心；愉快-愉、快。
可以发现，这些同义词都有一到两个相同的部分，只是前缀或后缀不同。
方法2：分类法例如：聪明、机智、灵敏、过人的智慧我们对这些词语进行分类：聪明、灵敏和过人的智慧都是表现智力的；而机智则是指言辞机智，机灵的表现。
这样就可以理顺同义词之间的用法和搭配。
方法3：对比法例如：美丽和漂亮美丽更多指心灵美，风景美等意境，而漂亮则是形容外形上的美貌。
在写作文的时候，需要考虑到区别，因为在不同的环境下表达出来的效果是不一样的。
3.同义词的运用技巧技巧1：注意情景的搭配例如：相同的地方，我们可以说“重合”也可以说“重叠”，但是如果在位置不同的性质质地重叠在一起时，不能说重合，只能说重叠。
技巧2：人物角色的不同同义词的不同可能来自于人物的角色不同。
例如在美国，你用“餐馆”比用“饭店”更地道，而在中国这个是反过来的。
技巧3：感官的差异同义词的不同也可能在于它们所涉及的感官不同。
例如，我们看到一个漂亮的小姑娘，可以感受到的是一种美丽，而我们闻到一股香味，给我们的是一种美妙的体验。
人教版高中语文语文文字运用《词语的兄弟姐妹——同义词》教学设计教案
第二节词语的兄弟姐妹——同义词学案一、认识同义词二、检查预习，落实课堂活动：一双眼睛百种“看”从“怎么看”的角度，对“看”进行分类仰望、俯视、鸟瞰、左顾右盼、眺望、展望（）正视、睥睨、细看、怒视、偷看、偷窥（）看、瞧、瞅、望、观看（）目睹、看见、瞧见、瞅见、目击（）三、课堂活动：让世界充满爱——藏在心中多少“爱”写出与爱有关的词语，划分跟爱有关的词语的小类1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”2、对人或事物有很深的感情的“爱”3、过分的“爱”（含有贬义色彩）四、同义词的辨析和运用【例1】填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是()①坐落在青山湖畔的黄石大剧院作为“八艺节”的赛场之一，现已________一新。
②台湾名导李安耗巨资拍摄的电影《色·戒》竟然______鼓吹冷酷汉奸的人性柔情，真叫人难以接受。
③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众________。
A．修饰大肆推却B．粉饰大肆推诿C．修饰大事推诿D．粉饰大事推却【例2】下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是()①微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个________解决的严重问题。
②思考了一夜，爷儿俩决定明早______进城买粮种。
A．亟待动身B．急需动身C．急需启程D．亟待启程【例3】依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是()①经历了这么多的磨难，但他还是____人心是好的。
②讲诚信，做一个值得他人________的同志，应该是每个公民的为人准则。
③鲁迅是中国革命最可________的朋友。
A．相信信赖信任B．信赖信任相信C．相信信任信赖D．信任相信信赖【例4】在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是()①应该以实际运用能力来______我们的学习效果。
②老百姓说得好，______常年无灾情，不可一日不防备。
③这小伙子整体素质的确不错，______诚实温和。
A．考查宁可品性B．考察宁愿品性C．考查宁愿品行D．考察宁可品行【例5】依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是()①一个大的事物，在其发展过程中，________着许多矛盾。
选修高二语文语言文字应用 词语兄弟姐妹——同义词学案(学生用)
词语的兄弟姐妹——同义词学案班级：姓名：学习目标：1.正确理解同义语的含义。
2.在具体语境中准确运用同义语。
3.积累同义词，掌握同义词运用的基本规律。
学习重点：区别同义词的方法，准确使用同义词。
学习难点：在具体语境中正确使用同义词。
学习过程一、了解语文学科《新课程标准》对这个知识点的要求（一）学科核心素养：语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。
（二）课程目标：1．语言积累与建构。
积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感；在已经积累的语言材料建立起有机的联系，在探究中理解、掌握祖国语言文字运用的基本规律。
2．语言表达与交流。
能凭借语感和对语言运用规律的把握，根据具体的语言情境和不同的对象，运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流；能将具体的语言文字作品置于特点的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价。
二、近三年高考全国卷词语考查情况三、真题回顾1.(2015课标全国Ⅰ,13)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ()①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处:下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。
②经过几天的,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末,当地决策者就,提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。
A.老谋深算深谋远虑深思熟虑B.老谋深算深思熟虑深谋远虑C.深思熟虑老谋深算深谋远虑D.深谋远虑深思熟虑老谋深算2.【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成后面题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。
【学案导学设计】高中语文 第四课 第二节 词语的兄弟姐妹 同义词学案 新人教版选修语言文字应用
第二节词语的兄弟姐妹——同义词学习重点 1.了解同义词间的意义差别。
2.学会辨析同义词和恰当使用同义词。
通过阅读引子部分的内容，思考：引子中的故事说明了什么？答：答案汉语中词语有同义现象。
同义词就是意义相同或相近，但在词汇意义、语法意义、色彩意义的某个方面又有细微差别的词语。
阅读课堂活动部分，完成下表。
答案1．同义词的类型及产生的原因有哪些？答：答案同义词大致可分为三种类型：①词汇意义完全相同，色彩意义有别；②色彩意义相同，词汇意义有区别；③词汇意义有别，色彩意义也有差别。
产生同义词的原因，具体地说有四个方面：一是人们对事物的认识、感情和态度不同，产生不同的词语；二是词义本身演变，新旧词并存；三是方言词和外来词的借用；四是书面语和日常用语的交叉。
2．如何辨析同义词？答：答案(1)从词义上辨析。
这种辨析方法又可细分为三个小类：A.词义适用范围的大小不一样。
如“灾害”与“灾荒”，“事情”与“事件”，“战役”与“战斗”等等。
B.词义所表示程度的轻重有区别。
例如“爱好”与“嗜好”，“准确”与“精确”，“优秀”与“优异”，“损坏”与“破坏”等等。
C.词义的感情色彩褒贬不同。
有不少词，词义没多大差别，但在感情色彩上有褒义的，有贬义的，也有中性的。
如“疼爱”与“溺爱”，“顽强”与“顽固”，“机灵”与“狡猾”等等。
还有少量不固定褒贬的，要根据语境来确定褒贬。
如“我为伟大的祖国而骄傲”和“这个人有点骄傲”中的“骄傲”就是这样的词。
(2)从用法上辨析。
这种辨析方法又可细分为三个小类：A．从词与词的搭配上辨析。
如“发挥”与“发扬”，“交流”与“交换”，“设计”与“设想”等等。
B.从词性的差异上辨析。
例如“阻挡”和“阻碍”，“光明”和“光线”，“勇气”和“勇猛”等等。
还有些近义词，有的词性单一，有的兼具有不同词性，如“繁华”只可作形容词，而“繁荣”既可作形容词，又可作动词；又如“讥笑”与“笑话”，“讥笑”只可作动词，而“笑话”既可作名词，又可作动词；再如“活泼”与“活跃”，“活泼”是形容词，“活跃”既可作形容词，又可作动词。
《词语的兄弟姐妹同义词》教案：轻松提升语文能力
词语的兄弟姐妹-同义词教案：轻松提升语文能力近年来，随着社会的发展和语文教学的改革，提高学生的语文能力已经成为教育工作者普遍关注的问题。
而在语文的学习中，词语的积累和应用是非常重要的一环。
那么，如何让学生更有针对性地学习词语？本文将讲述一个简单但实用的教学方法：同义词学习法。
一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1．理解同义词的概念。
2．掌握识别和运用同义词的方法。
3．提高语言表达能力和写作水平。
二、教学重难点1．同义词的概念及其使用范围。
2．如何识别和辨析同义词。
三、教学方法1．引发学生兴趣。
教师可以先给学生一些常见的例子让他们猜测，如“车子”、“汽车”、“轿车”等。
通过猜测和讨论，激发学生对同义词的兴趣。
同时，也可以让学生自己想出一些同义词，并进行分享。
2．导入同义词的概念。
教师应该对同义词及其使用范围进行介绍，让学生了解什么是同义词，以及它的应用范围。
同时，也要告诉学生同义词并非完全相同，需要注意它们的细微差别。
3．识别和辨析同义词。
教师可以使用一些图片和例句来帮助学生识别和辨析同义词。
例如，将多个同义词放在一起，让学生查找它们之间的差异；或者给学生一些句子，让他们判断哪个单词可以替代其中的某个单词。
这些练习将帮助学生更好地掌握同义词的使用方法。
4．练习同义词的运用。
教师可以给学生一些写作练习，让他们尝试使用同义词丰富自己的语言表达和写作水平。
并且在作业的批改过程中，也应该重点关注学生是否正确运用了同义词。
5．拓展学生的词汇量。
在教学过程中，教师可以在同义词的基础上向学生介绍其它相关的词汇。
例如，同一主题下的词汇、词语和习语等，让学生在词汇的积累中更全面地提高自己的语言表达能力。
四、教学策略1.学生中心同义词学习法是一种以学生为中心的教学方法，通过引发学生的兴趣和提高他们的积极性，更好地掌握学习内容。
在教学过程中，教师应该注重学生的主体性，尊重学生的思想和追求，建立师生互动的课堂气氛，让学生的自信心和创造力得到发扬。
《词语的兄弟姐妹同义词》教案：给孩子的魔法创意课
今天，我们的主题是词语的兄弟姐妹——同义词。
同义词是指在意义上相同或相近的词语。
一些同义词的使用可以增强文章的表现力和句子的协调性。
同义词在我们的生活中无处不在。
例如：“红色”和“赤红色”，“利用”和“应用”等等。
因此，为了提高孩子的语言能力，我们将进行一堂关于词语的兄弟姐妹——同义词的魔法创意课。
一、游戏环节我们可以开展一个有趣的游戏，让孩子们轮流说一组同义词，直到某个孩子说不出来为止。
这个游戏可以培养孩子们的语言能力和词汇量，并且增加他们之间的互动。
二、知识讲解接下来，我们可以向孩子们讲解同义词的概念和基本用法。
我们可以以一些简单的例子来阐述：1.“马”和“马儿”是同义词。
2.“帽子”和“冠”是同义词。
3.“演出”和“表演”是同义词。
通过这些例子，孩子们可以更好地理解同义词的概念和使用方法。
三、讲解方法在教授同义词的方法上，我们可以采用比较、对比、推理等多种方法。
例如，我们可以要求孩子们把读音相近的同义词分类，建立词汇知识的框架。
另外，我们还可以要求孩子们用同义词来进行语境填空练习，这可以帮助他们更好地掌握同义词的用法。
四、巩固练习为了巩固孩子们对同义词的理解，我们可以开展一些练习。
例如，我们可以让孩子们通过填空的方式来练习同义词的用法，或者让孩子们阅读一篇简短文章，然后找出诸如同义词、反义词等重要词汇，并就其在文章中的意义进行分析。
通过这样的一堂魔法创意课，孩子们可以更好地学习和掌握同义词的知识，并且提高他们的语言表达能力。
希望这堂课程能帮助孩子们更好地驾驭这个丰富多彩的语言世界。
教学设计2：第二节 词语的兄弟姐妹——同义词
词语的兄弟姐妹——同义词【教学目标】1.知识与能力同义词、同义词之间的异同。
2.过程与方法通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
3.情感态度与价值观了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。
【教学重点】同义词的形成原因，同义词的类型【教学难点】正确使用同义词【教学方法】讨论、阅读、启发【教学过程】一、导语设计由“兄弟姐妹长得很像”导入。
同胞胎最像，亲兄妹很像，堂兄妹也像……二、预习检查1.什么是同义词？一般的同义词是指相对同义词——近义词（绝对同义词即等义词，如“忌妒—妒忌”“暖瓶——热水瓶”“洋火——火柴”“吉他——六弦琴”）第一类：词汇意义完全相同，但色彩意义有差异。
掂量-斟酌；母亲-妈妈第二类：词汇意义有很大的共性，但又不完全一致，但是色彩意义相同。
优异——优秀——优良。
第三类：词汇意义有很大的共性，但又不完全一致，同时色彩意义也有差异。
悭吝——吝啬2.同义词是如何产生的？三、课堂活动：原则是学生交流讨论、自主分析1.一双眼睛百种“看”找出“看”的同义词。
（或分组分别找出“看”“听”“读”“写”“说”“爱”“恨”“情”“仇”等的同义词）教师指点：归纳同义词的方法是“求同存异”2.给同义词分类教师指点：从多角度考虑3.辨析同义词教师指点：辨析同义词的方法是“同中求异”，可从“意义、语法功能、附加色彩”三方面考虑。
四、总结方法1.词语的语境义辨析语境义的关键——分析、把握语境。
基本原则——字不离词，词不离句，句不离段。
2.抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。
注意辨别同义词或近义词在意义、色彩、运用这几方面的细微差别3.联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词4.巧妙运用排除法。
《第二节词语的兄弟姐妹--同义词》教学设计(陕西省县级优课)语文教案
《词语的兄弟姐妹-------同义词》教学设计陕西省合阳县合阳中学王红娟【教学目标】1、知识与能力：了解同义词的概念、同义词之间的异同。
能辨析同义，并恰当使用同义词。
2、过程与方法：从具体的语言现象入手，在讨论中学会辨析并准确使用同义词。
3、情感态度与价值观：了解同义词在语言表达中的作用，体会汉语的美妙和奇特。
【重点难点】能辨析同义词并恰当使用同义词【教学方法】举例法练习法归纳法等【教学过程】一、导入新课。
二、明确教学目标。
三、通过学生情境表演了解什么同义词。
四、通过“爱”的同义词语练习，总结同义词的概念。
（师生集体完成）。
问题设计：1、说出现代汉语跟“爱”相关的词语。
2、对“爱”的相关词语从“爱的程度”的深浅分类。
3、师生共同归纳同义词的特点。
五、了解同义词的作用。
做练习：1、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的（脊梁、脊背），便会啪的一声，从（后窍、后身）喷出（一阵、一股）烟雾。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）2、而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
（鲁迅《纪念刘和珍君》）3、譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
（史铁生《我与地坛》）六、同义词不可误用，如何准确辨析同义词？举例阐释。
方法：留同析异七、小试牛刀：1.我们需要储备（）的粮食，以度过这一非常时期。
（充足充分)2、这次“三讲”活动，群众反映李华为官不（）反而被提拔意见很大。
（廉政廉正）八、这节课我们了解了同义词的概念、特点、作用、类型及方法。
同学们在今后的说话和写作中就要仔细辨析，准确运用同义词，加强语言的表达效果。
学案2：第二节 词语的兄弟姐妹——同义词
词语的兄弟姐妹——同义词【学习目标】1．了解同义词的特点及其作用。
2．把握同义词的差别主要表现在哪些方面。
3．正确辨析同义词和正确使用同义词。
【学习重难点】能辨析同义词和恰当使用同义词。
【学法指导】讨论法、归纳法、合作探究法【学习过程】一、基础知识积累同义词辨析的三个方面1．一是同义词在词义方面的差别（1）词义的轻重不同。
有的词义较轻，有的词义较重。
如“批判”和“批评”，“批判”就重得多。
（2）词义的褒贬不同。
含有赞许的意思的词，叫做褒义词；含有贬斥的意思的词，叫做贬义词；还有一种无所谓褒贬的词叫做中性词。
如“成果”为褒义词、“结果”为中性词、“后果”为贬义词。
（3）词义的具体和概括不同。
有的词义是具体的，如“人民”；有的是概括的，如“工人”。
2．二是同义词在运用方面的差别（1）语法作用的不同。
如“消亡、消失”与“消除、消灭”是一组同义词，“消亡”和“消失”是自动词，后边不能带宾语，而“消除”和“消灭”是他动词，后边可以带宾语。
又如“分别”和“差别”都是名词，但是“分别”还另有动词的用法，“差别”就没有。
（2）搭配范围不同。
如“实行”和“执行”是同义词，“实行”常常同“计划”“办法”“主张”“主义”相搭配；“执行”常同“命令”“决议””方针”“政策”“任务”相搭配；“关心”与“关怀”是同义词，“关心”适用的范围比较广，对人、对事物，不管上下、大小，一般都能用。
“关怀”适用的范围比较狭窄，它的对象多半是人或者是与人有关的一切，如人的成长、利益、思想、工作等。
组织、领导对群众或者长辈对晚辈用“关怀”，个人对领袖或者后辈对前辈，一般不能用“关怀”，可以用“关心”。
3．三是同义词在文体色彩方面的差别（1）书面词与口语词。
“诞辰”和“生日”是同义词，前者是书面词，一般显得庄严、隆重，后者是口语词，一般显得亲切随便。
《骆驼样子》里的刘三爷说：“二十七是我的生日，我还要搭个棚请请客”。
这里的“生日”不能说成“诞辰”。
第二节 词语的兄弟姐妹--同义词
《词语的兄弟姐妹——同义词》导学案一、同义词的概念二、同义词的类型（一）按意义重合程度分1、西红柿--番茄自行车--脚踏车演讲--讲演2、坚决--坚定愉快--高兴拉--拖--拽--扯3、他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，“现钱！打酒来！”（鲁迅《阿Q正传》）（二）按构成语素的同异分1、爱怜--怜爱忌妒--妒忌2、饱满--丰满轻率--草率3、毛病--缺点鞭策--督促三、同义词的作用1、我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
——《纪念刘和珍君》2、而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
——《纪念刘和珍君》3、譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
——《我与地坛》三、同义词的辨析1、边疆--边境性质--品质2、失望--绝望轻视--鄙视3、美满--圆满茂盛--旺盛4、美丽--漂亮侵犯--侵占5、充分--充足永久--永远6、成果--结果--后果保护--庇护7、理发--剃头父亲--爸爸比较下列几组同义词，想一想他们是属于哪一类不同。
看透--看破--看穿局面--场面责备--数落毁坏--损坏技巧--伎俩繁华--繁荣愿望--希望课后练习之高考链接（2019年全国卷3）有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。
这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。
这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）。
同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。
高二年级语文同义词导学案2
高二语文《词语的兄弟姐妹之同义词》导学案【学习目标】1、明确同义词的概念与分类。
2、掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。
预习案】**现代汉语词汇系统中，和“听”有关的词语数量也非常多。
请你证仿照课本的活动形式，把你能想到的这一类词语都写出来，并进行分类：探究案目标一：明确同义词的概念与分类。
（归纳：求同存异）。
由“老师”的不同称呼引出同义词里的等义词；近义词“先生”这个称呼由来已久。
有时候，先生也不一定完全指男士，德高望众的女性也有被称为先生的，比如宋庆龄、杨绛、冰心、丁玲、许广平等均可称为先生“夫子”原为孔门弟子名师孔子的尊称，后用以沿称教师，以示尊敬。
对教师的敬称还有“老夫子”、“老师”、“师父”、“师长”、“师尊”、“尊师”、今天，人们对新时代的教师赋予种种喻称和誉称，如“人类灵魂的工程师”、辛勤的“园丁”、给人类带来光明的“普罗米修斯”、孩子的“第二父母”。
更有人把教师喻称为照亮了别人、耗尽了自己的“蜡烛”；年年岁岁吐丝不断的“春蚕”；默默无闻承载千万人登攀的“台阶”和“人梯”……都是对教师崇高品格的讴歌。
历史上歧视教师者也大有人在。
元朝就把教师纳入三教九流中极低的位置，曰“八娼九儒十丐”。
于是社会上也就有了一些不敬的称呼，如“教书匠”、“娃娃头”、“孩子王”、“村学究”等。
目标二：弄清同义词差别主要表现在哪些方面，掌握辨析同义词的方法,正确使用词语（包括成语）。
小组讨论完成下列词语的辨析。
（同中求异法）①边疆、边境、边界（范围）年龄、年纪这三个词都是名词，都可指靠近国界的地方，但范围由大到小。
边疆，指靠近国界的领土。
边境，指靠近国界的地带。
边界，多指国家与国家之间的界线，有时也指地区与地区（如省、市、县等）之间的界线。
如：边防战士既要保卫（边疆），又要建设（边疆）。
（边境）问题是极其敏感的，要慎重处理。
我国的（边界）线很长。
②成果、结果、后果（色彩）又如：鼓动、发动、煽动都有结局之意，但"成果"指取得的成绩成就,为褒义词;"后果"往往指不好的结果、坏的结局,为贬义词;"结果"无什么褒贬的意义,为中性词。
《词语的兄弟姐妹——同义词》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《词语的兄弟姐妹——同义词》教案教材分析这一节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。
学生分析通过学习，让学生能在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。
教学目标1、了解同义词、同义词之间的异同。
2、通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
3、情感态度与价值观了解同义词在语言表达中的作用，并能。
教学重点1、同义词的作用2、辨析同义词和恰当使用同义词教学难点在练习中正确掌握同义词的辨析方法方法手段讨论、阅读、启发教学过程一、导入据说一个在学中文的外国人看到“wife”的同义词，几乎要吐血而亡。
（见课件）“妻子”，简称作“妻”，别称作“太太”，尊称作“夫人”，口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、“屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等；称贫穷时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内掌柜的”；称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”；称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”；“家小”、“家眷”有时也专指妻子；妻子还有其他的称呼：“小君”、“细君”、“室人”、“山荆”、“荆妻”、“荆室”、“内当家”、“家里”、“内人”、“拙荆”、“孩子他妈/娘”……“大老婆”——“正房”“小老婆”——“偏房”、““妾”，侧室”，书面称作“造室”，古代称作“姬”；“配偶”一词则专指结婚后男女的任何一方，多用于法律文件。
（丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了那么多年汉语，天天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。
同义词导学案
《词语的兄弟姐妹——同义词》导学案一、学习目标1、了解同义词特点和产生的原因。
2、正确的辨析同义词。
二、学习重点正确的辨析同义词三、学习过程（一）学习探索阅读课本64—68页。
1、同义词的三种类型：2、同义词产生的原因：3、同义词的最大特点：4、同义词的差别主要表现：（1）词义方面的差别：（2）用法方面的不同：（3）色彩风格的差别：（二）展示与研讨1．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①胡锦涛主席虽然60多岁了，但看上去，人们还是觉得他很，很潇洒，很有风度。
②(水浒传)里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太，还乐呵呵的。
③写作文的时候，我们不能词语，一定要精心地推敲、琢磨，筛选出最恰当的写入作文，使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。
A、年轻经心乱用B、年青经心滥用C、年轻精心滥用D、年青精心乱用2．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①由于生活节奏的加快，现代的人们普遍存在缺少的问题，以致于邻里之间都出现了老死不相往来妁现象。
②作为当今唯一超级大国的美国，其掠夺世界资源和充当世界警察的野心是没有的。
③在“四人帮”横行的时代，，他们经常肆意毛主席的指示精神，让很多不明事理的青年学生跟着他们干。
④中国共产党建党后，一直实行由执政党领导的多党合作制，为的是和各党派共商，建设好国家。
A、沟通界线窜改国事B、勾通界限窜改国事C、沟通界限篡改国是D、勾通界线篡改国是3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众_____ 实实在在的利益。
②下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地_____ 。
③由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快，_____ 价格因素，比上年同期增长16.2% 。
④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从1992 年开始，他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力_____，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的"四上一创"的发展思路。
词语的兄弟姐妹--同义词-人教版选修语言文字应用教案
词语的兄弟姐妹–同义词-人教版选修语言文字应用教案简介同义词是指在不改变语境意义的情况下可以替换使用的单词，同义词在表达上常常增强语言的表现力。
本教案主要讲授人教版选修语言文字应用中涉及的同义词。
教学目标1.知道同义词的概念2.熟悉人教版选修语言文字应用部分同义词3.锻炼学生的辨析能力，提高词语表达能力教学准备1.人教版选修语言文字应用教材2.词典教学过程第一步：引入同义词是指在语义上相近或相似，可以在语用上互换的词语，那么在词语表达上使用同义词可以去重，增加表现力。
因此同义词在我们日常运用中经常出现。
今天我们就来学习一些人教版选修语言文字应用中的同义词。
第二步：讲解1.见异思迁 vs 变化莫测“见异思迁”中的“异”是指“不同”，指见到不同的情况就改变主意，这时可以用“变化莫测”来替代；而“变化莫测”则强调变化很多，不容易预测。
2.万事俱备 vs 海阔天空“万事俱备”比喻事情准备好了，可以推行，而“海阔天空”则表示想象空间很大，可以尽情发挥。
3.恩爱夫妻 vs 翁婿关系“恩爱夫妻”是指感情很好的一对夫妻，而“翁婿关系”是古代的婚姻关系，两人关系比较客套，使用时要结合具体语境。
4.汹涌澎湃 vs 波涛汹涌“汹涌澎湃”形容气势浩荡汹涌，而“波涛汹涌”则描述水势浩荡，使用时要结合具体语境。
5.桎梏束缚 vs 束手无策“桎梏束缚”表示受到强制约束，难以自由行动，而“束手无策”则表示被困难问题束缚，无法解决问题。
第三步：练习请根据语境选择最合适的同义词填空：1.我们在创新创业的道路上要时刻保持变化莫测的状态，才能避免被市场甩在身后。
2.现在我们已经万事俱备了，就差最后一个环节，那就是上市了。
3.她和他的翁婿关系处理得很好，就像亲人一样。
4.这次会议上，各方代表的意见汹涌澎湃，到最后还是找到了共同点。
5.我们现在在很多领域都面临到了各种桎梏束缚，要用更独特的方式来解决问题。
第四步：总结同义词的运用可以使作文更加生动、精彩，展现作者的思维与表达能力。
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《词语的兄弟姐妹——同义词》导学案
年级：高二编写：彭朝锋审定：高二语文备课组日期：
一、学习目标：
1．知识与能力：了解同义词产生的原因和途径。
了解同义词的内部类型。
2．过程与方法：理解同义词在语言表达中的作用。
能辨析同义词和恰当使用同义词。
3、情感态度与价值观：汉语的美妙和奇特。
二、预习课文：
预习课文，划出自己不理解的地方。
三、合作探究：
1、什么是“同义词”？
不同的词语表达相同或相近的意义，这些词就叫作同义词。
同义词中有的词的意义完全相同，有的词的意义则大同小异，因而同义词中又可分为“绝对同义词（等义词）”和“相对同义词（近义词）”两类。
课文中同义词主要指的是第二类。
2、请同学们对与“看”有关的词语进行分类。
3、同义词不可误用（但是不要以为反正是同义词就随便挑一个就能用了，世上没有两片相同的叶子，同义词也是有差别的，如果误用了同义词，会让语句变的很别扭。
）
例：听说您奶奶前两天一命呜呼了……
他坦白我别忘了把东西交给她。
原来您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。
4、如何辨析并运用同义词？
同义词辨析及运用（所以在同义词使用的过程中我们也要注意仔细的辨析，恰当的选用，一般我们辨析同义词会从这样三个大方面入手）
（一）词义方面
1、词义范围大小的不同
如“战争”与“战斗”，前者范围大，后者范围小。
2、词义轻重的不同
如“破坏”与“摧毁”，前者程度浅，后者程度深。
（二）用法方面
1、适用对象不同
如“严厉”与“严格”，“严厉”常与制裁、批评、处分、惩罚“等词语搭配，”严格“常与”遵守、执行、要求、监督”等词语搭配
2、词类和功能不同
如“发现”与“发觉”，发现既可以作动词，也可以作名词，而“发觉”往往只做动词
3、搭配关系不同
如“沉重”与"繁重”，都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。
（三）色彩风格有差异
1、感情色彩不同
如“顽强”与“顽固”，前者表示赞许，后者则表示憎恨。
2、语体风格不同
“讨饭”与“乞丐”，分别是口头语与书面语；
四、解题步骤：
1、审读题干，确定试题类型。
2、分析选项，确定词语含义。
辨析型试题，都提供同义词或近义词选项，采用选词填空的形式，这类题要从辨析这些词语之间的细微差异入手，能准确把握住同中之异，就容易抓住解题的要害。
正误判别类，一般都给出加点词，或特别指明句中含有成语，这类题必须分析加点的词语或成语与其他词语之间的关系。
3、结合语境，确认正确答案。
无论是以辨析为主还是以判别正误为主，都离不开选项所给出的语境。
仔细分析上下文，明确语境对语义的限制和补充解释作用以判定词语运用的合理性。
特别要注意的是，由于有了上下文，“不通”的可以变“通”，不合理的可以变合理。
五、当堂训练：请正确选择同义词
1、我们需要储备（）的粮食，以度过这一非常时期。
（充足充分）
分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。
2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐（）成了鳍状。
（蜕化退化）分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化”指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬义词。
选“退化”。
3、这次“三讲”活动，群众反映李华为官不（），反而被提拔，意见很大。
（廉政廉正）
分析：“廉政”是名词，不能与原句中“不”直接构成偏正关系；“廉正”是形容词，廉洁正直，形容品质。
符合句意。
4、经过多年的努力，我们已有实力（）国际奥赛金牌。
（获得染指）
分析：“染指”，分取非分的利益，含贬义，应选“获得”。
5、经过世代的筛选，（）至今的可供食用的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
（流传留传）
分析：“流传”，对象多是故事、消息等；“留传”，对象多是具体的物品。
考虑语境，应选“留传”。
6、依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是
①2500年前的孔子，曾对着（）的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。
站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
②营房各处（）的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。
③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的（）。
A.流逝闪烁启发
B.流逝闪耀启示
C.流泻闪烁启示
D.流泻闪耀启发
分析：选B［流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线，液体迅速流出，射出。
闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗；闪耀，有耀眼之意。
启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意，当用后者。
］
（7）依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是
阅读优秀作品，( )其语言，感受其思想、艺术自然力，不仅可以( )大自然和人生的多姿多彩，还可以激发( )自然、热爱生活的感情。
A.品味体味珍爱
B.品评体验珍惜
C.品评体验珍爱
D.品味体味珍惜
【解析】此题考查近义词的辨析选用能力。
具体的语言环境是“阅读优秀作品”。
正确答案为A。
第一空，如果不看下文，似乎都可以，但联系下文的“感受”来看，必须选“品味”，即仔细体会;“品评”是评论高下，与下文不合。
第二空，“体味”是仔细体会的意思，符合阅读优秀作品这个语境;“体验”指亲身经历，与语境不合。
第三空，“珍爱”，重视爱护，重在“爱护”，与“自然”搭配合理;“珍惜”，珍重爱惜，不合语境。
（8）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
①我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待（）之后，即可付诸实施。
②抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言:我们（），为守护患者不遗余力……
③必须坚决打击不法商人制假贩假，（）暴利的犯罪行为。
A.审定许诺谋取
B.审订承诺谋取
C.审订许诺牟取
D.审定承诺牟取
【解析】此题考查运用近义词的能力，正确答案为D项。
命题体现了“常见、耳熟能详、使用频率高”的原则，不偏不怪，但这些又是容易出错的。
“审定”意为“审查决定”，“审订”意为“审查修改”，(1)句中计划“已经呈报上级有关部门”，语言文字上应该没有问题，只要求“上级有关部门”决定了，所以用“审定”，B、C两项可以排除。
“许诺”、“承诺”都有“应允、答应、应承”的意思，但词义的轻重不同，前者轻后者重，(2)句中“郑重立下誓言”，应该用“承诺”。
“谋取”指通过谋划取得，“牟取”侧重在指通过不正当的或非法的手段取得金钱，此句用“牟取”符合上下文语言环境。
六、我的收获：
1、
2、。