演讲与口才 期末论文
演讲与口才论文
演讲与口才论文一、前言演讲与口才是人们沟通交流的重要方式，对于个人职业发展和社交生活都是至关重要的。
本文旨在探讨演讲与口才的定义、重要性、培养方法和提升技巧，以期提高读者们的演讲与口才能力。
二、演讲与口才的定义演讲是一种用语言和肢体表达思想的技能，是在大众面前表述自己或他人观点、见解和思考的行为。
口才则是指用流畅、生动、准确和具有说服力的语言表达思想和感情的能力。
两者均对交际和社交职业等有重要意义。
三、演讲与口才的重要性1. 提高个人表达能力演讲和口才是提高个人表达能力的重要途径。
演讲可以帮助个人准确表述自己的想法和意见，使交流更加清晰和准确，并且让听众准确理解和接受自己的内容。
而口才则能使个人在各种场合下表达自己的情感和观点，使语言不再成为障碍。
2. 提升职业能力在各种职业场合中，演讲和口才都是非常重要的技能。
演讲可以让自己在企业集体面试、业务汇报、销售推广等场合表现出色，提升自己的职业能力；口才则可以帮助个人在商务接触中更好地与客户交流，增加业务机会。
3. 提高社交技巧演讲和口才都能帮助个人提高社交技巧，让自己更好地融入社交环境中。
在各种公共场合中，演讲能够吸引眼球，增加自己的人气和知名度，提高个人社交技巧和魅力。
而高超的口才则能够让人更好地和他人交流，建立更好的社交关系。
四、演讲与口才的培养方法1. 多读书、多学习要提升自己的演讲和口才能力，首先要多读书、多学习，增加语言和思维的储备。
阅读丰富的文献，可以让个人对各种话题增加深度和广度的了解，有助于提升自己的思维能力和综合素质。
2. 多练习、多演讲演讲和口才的基本功是要通过多练习、多演讲来提升的。
练习可以让个人逐渐熟悉演讲和口才要点，增加自信心，并积累更多的经验。
练习不仅可以在技巧上有所提高，而且可以很好的锻炼语言和思维能力。
3. 学习专业技巧在演讲和口才方面，也有自己的专业技巧。
学习这些技巧可以让个人更好地掌握演讲和口才的要点，达到更好的效果。
演讲与口才论文
演讲与口才论文引言演讲是我们日常生活和职业发展中经常需要进行的一项活动。
无论是在学校里做演讲稿，还是在工作中需要做汇报演讲，良好的口才都是必不可少的。
本文将探讨演讲与口才的重要性，并给出提升口才的一些方法和技巧。
演讲的重要性演讲可以帮助我们以清晰、有说服力的方式传达我们的思想和观点。
无论是在学术研究中发表论文，还是在企业中做产品推介，良好的演讲技巧可以帮助我们获得更多的认可和支持。
演讲还可以培养我们的表达能力和自信心，在公众场合中更加游刃有余。
口才的重要性口才是指运用语言表达自己的能力。
拥有良好的口才可以让我们更好地和他人进行沟通和交流。
无论是在面试中展示自己的实力，还是在团队合作中有效地表达自己的意见，口才都是必不可少的。
良好的口才还可以帮助我们赢得他人的尊重和信任，为个人和职业发展打下坚实的基础。
提升口才的方法和技巧1. 练习演讲要提升口才，首先需要练习演讲。
可以选择一些感兴趣或熟悉的话题，写下演讲稿，并进行反复练习。
在练习过程中，可以注意语速、语调和语气的变化，以及身体语言的运用。
通过不断地练习，可以提高自己的表达能力和自信心。
2. 学习表达技巧良好的口才需要一定的表达技巧。
可以通过学习一些表达技巧，如排比、设问、用比喻等，来提升自己的口才。
在演讲中运用这些技巧，可以让自己的演讲更加有趣和生动，吸引听众的注意力。
3. 多与他人交流与他人的交流是提升口才的关键。
可以积极参加一些社交活动或团队合作，与不同的人进行交流和讨论。
通过与他人的交流，可以学习到不同的观点和表达方式，拓宽自己的思维和口才的范围。
4. 改善听力技巧口才不仅仅是表达自己的能力，也包括理解他人的能力。
良好的听力技巧可以帮助我们更好地理解他人的意思，并作出恰当的回应。
可以通过多听听力材料、参加听力训练班等方式，提高自己的听力水平。
同时还可以注意他人的表达方式和语言技巧，学习他人的优点，并加以运用。
5. 放松心态演讲和口才需要一定的自信心和放松心态。
演讲与口才论文1500字
演讲与口才论文1500字篇一：演讲与口才论文演讲与口才题目：在实践中锻炼口才姓名：管乾清学号：1007021001 班级：数学班系：数学与物理系专业：数学与应用数学指导老师：洪婧老师摘要：一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。
因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。
只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。
关键词：认识演讲水平口语表达能力知识技能训练正文：像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
认识主题演讲一次完整演讲是有周期和规律的。
周期是：准备期——练习期——实践期——改善期。
任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事的核实，数据的确定等。
另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。
演讲稿应该确立合理的层次，这是演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点和看法输送给听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。
为了使演讲在结构上环环相扣，层层深入。
演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的层次，比如适时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。
演讲稿的主体部分可以采用层层推进的方法.接着，就开始进入练习期。
练习期是非常重要的，这个阶段就需要自己强化训练。
不仅是一个人训练，最好是模拟训练。
让别人在挑自己的毛病。
要知道，听众大多是挑剔的。
练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口而出的程度。
记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致自己陷入僵局。
演讲与口才论文5000字
演讲与口才论文5000字（文章一）：演讲与口才期末论文学《口才与演讲》有感——电子工程学院A1111班饶明武摘要随着社会的快速发展，社会对人才的需求大幅度的提升，教育的市场化使得大学教育从育人成才变成“商品的输出地”，学生未得到良好的真正的教育，总体的学生素质趋于低下，提升学生素质能力是大学课程教学的主要目的，做为公共课的“演讲与口才”，在课程定位上应以拓展专业之外的知识面为主，课程设计以实操为主线，引导和鼓励学生通过演与说主动参与进来，提高学生的口语交际能力和培养良好的思想品德！关键词大学教育拓展知识提升素质培养品德论文正文 1 课程设置的重要性大学教育坚持以人为本，培养社会需要的高素质高技能型人才，这也是高等教育大众化最为人所接受的重要特征。
同时，大学教育的主体是人，因而又“体现为承载着满足个性需求，是促进以形象思维为主的具有另类智力特点的青少年成才的教育。
”①即通常所说的素质能力提升。
在现阶段，大学公共课程的开设越来越丰富，目的就是为了增加人才培养过程中专业性以外的素质拓展能力，以及通过对专业以外能力的培养使学生能够快速适应社会的环境，从而得到社会的肯定。
当代社会中全国人均素质水平处于低下阶段，而教育恰恰是解决该弊端并提高素质能力的一种良好的选择。
大学作为一个高水准的教育平台，其所融入的不只是专业技能和科技研发，更重要的是提升学生的综合素质，加大力度实施人文教育才是之根本。
因为社会是由许许多多的不同民族，不同阶层，不同年龄的个体组成，个体的素质的好坏直接影响着整个社会环境是否和谐，国家是否发展。
因此，大学教育在素质教育中，综合人文教育课程“演讲与口才”具有极其的重要性。
有句话说的非常好：“一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。
演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。
大学演讲与口才论文【精选5篇】
演讲与口才论文2000字篇一每个人心中都有喜欢、感激以及一直眷恋着的那些人，他们给了我们无限的爱和欢乐，在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
也因为有他们，让我们体会到了最难得的亲情。
老师，同学们，今天我就我的家人以及发生在我家的故事为大家介绍一下亲情的可爱与珍贵。
在我家，说到家人，首先谈到的当属我最爱且时髦的婆婆。
从小，我和姐姐就跟着婆婆长大，曾经的我一度认为自己会和婆婆一起死去，因为没有她，我感觉活着也就没意义了。
在我的记忆里，婆婆总是把好吃的留给我和姐姐，堂弟堂妹经常抱怨婆婆只喜欢我们，忽视了自己。
其实事实也正如他们所说，婆婆把她大部分的爱都给了我和姐姐，在我小的时候，倘若妈妈要带我去外地玩，我会立刻跑到婆婆身边问她让不让我去，只要她说舍不得我，我绝对选择不去，婆婆总说让我们去，但我知道婆婆舍不得我们，所以无论我到哪，我都会一连跟她打好几个电话。
让我最难忘的是初一那年，班上搞活动，临时集体去吃饭，我跟婆婆打了好几通电话，都无人接听，我和姐姐玩着玩着也就忘了再跟婆婆打电话，告诉她我们会晚回。
大概晚上八点多，在回家路上的我和姐姐，远远的就听见有人在喊我们的名字，声音很熟悉，是婆婆，在那一刻，我明白一直的我都肆意的享受着婆婆给我的爱，甚至都有些自私，我应该学会更爱她，保护她，直到永远。
在我生命中，有另外一位女性也在我的心中占据着一席之地，那就是我的妈妈。
和很多母亲一样，妈妈对我和姐*爱有加，面对我和姐姐的无理取闹，吵架，她总有一套将我们俩*。
我和姐姐也经常会因为妈妈更喜欢谁这个问题，斗嘴半天，其实我们都很清楚，我们两个妈妈都喜欢，一样喜欢。
在生活中，妈妈更像一位好友，有什么不开心的都可以跟她倾诉，她并不会因为自己是妈妈而将看法强加于我们头上。
有时候她又像小孩，需要我和姐姐去讨好她，陪她玩。
谈到妈妈，就不得不谈一下我最最最可爱的爸爸，小的时候，我们同爸爸的关系真的如同猫和老鼠一样，基本上不同时在同一个地方出现。
演讲与口才结业论文
篇一：演讲与口才结业论文演讲与口才结业论文-—怎样做好一次演讲李杰人力资源管理10０６班学号1０0440171摘要演讲需要的技巧需要声音语言、动作语言和整体形象相结合,还有就是不讲艺术的倾向和追求表演化的倾向两种误区要尽量避免。
关键词:演讲技巧演讲误区演讲素质要想做好一个演讲不仅仅需要你有优秀的演讲稿,更重要的是你要有足够的经历经验，能够运用一切可以调动现场气氛的东西。
比如一个话筒，一个扣子，甚至是天气都能为我所用才是一个优秀演讲者必须的具备的最基本的功力。
下面是我的一点认识和理解。
作为演讲的传达手段主要有:声音语言、动作语言和整体形象.一、声音语言是演讲活动最主要的物质表达手段，是信息传递的主要载体。
它是由语言和声音两种要素构成的.它以流动的声音运载着思想和情感,直接诉诸听众的听觉器官，产生效应.我们对有声语言的要求，则是吐字清楚、准确，声音清亮圆润、甜美,语气、语调、声音、节奏富于变化,要注意形式美和声音美。
二、动作语言就是演讲者的姿态、动作、手势、表情等,它是流动着行体动作,辅助有声语言运载着思想和感情,诉诸听众的视觉器官，产生效应。
由于它是流动的,因此,它存在于一瞬间，转眼即逝，这就要求它准确、鲜明、自然、协调和优美,要有表现力和说服力。
这样，才能在具备“能感受形式美的眼"的听众心理引起美感,并得到启示。
它具有空间艺术的某些特点,是听众视觉接受对象和欣赏对象。
然而，态势语言虽然加强着有声语言的感染力和表现力,弥补着有声语言的不足，但如果它离开了有声语言,它就没有直接地、独立地表达思想情感意义了。
这里值得我们注意的是,有声语言也好,态势语言也好，它们既不同于其它现实中的有声语言和态势语言,因为它们都带有一定的艺术性;也不同于舞台艺术中的有声语言和态势语文,因为它们不是纯艺术.三、整体形象。
演讲者是以其自身出现在听众面前进行演讲的.这样，它就必然以整体形象,包括体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。
“演讲与口才”结课论文
“演讲与口才”结课论文（2011-2012学年度第一学期）怎样做好一次演讲关键词：演讲，口才，特点，演讲稿，即兴演讲要做好一次演讲，首先需要了解什么是演讲。
演讲又叫讲演或演说，是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。
演讲有很多种类。
从内容上分，有政治演讲，学术演讲，管理演讲，交际演讲。
从形式上分，有命题演讲，即兴演讲，论辩演讲。
从风格上分，有激昂型，深沉型，严谨性，活泼型。
所以说，演讲也是一门学问。
从根本上说，要想演讲的好，口才一定要好。
口才指人说话的才能。
它侧重于日常生活中人们的口语表达能力。
实践证明只要掌握了一定的方法，通过训练是可以提高口语表达能力的，也就可以提高演讲水平。
生活中会说话的人不多，很会说话的人就更少了。
一个会说话的人，可以流利地表达自己的意图，讲得清楚、动听、使人乐于接受。
它可以使原来不相识者携手。
不感兴趣的人相互了解，会说话还可以替人排除纠纷，消除人与人之间的隔阂，它也能医治他人愁苦、忧闷，使人生活得到快乐。
俄罗斯有句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切”可见，语言表达是有一定技巧的。
训练口才的方法有很多。
首先要掌握丰富的知识。
鲁迅说过：“从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。
”只有胸藏锦绣才能口吐华章。
周恩来总理也说过：“立屋要有梁，说话要有根据。
”其次，多看书看报。
世界动向、国内形式、科学动态、影视作品等皆可从书报中了解到。
它们可以扩展谈话内容和谈话题材。
要勤做读书摘录。
在阅读时，随时随地都要把遇见的名言警句，好词华章记录在摘抄笔记上，久而久之，这些经验与知识就将成为说话的本钱了。
另外必要的写作训练也是不可缺少的。
要想口中有，一定不能胸中无。
俗话说：“胸有诗书气自华”。
“胸中墨”来源于阅读和写作的积累。
一个人会说话，善长演讲，可巧妇难为无米之炊，劣等稿怎么能展示优秀演讲者的风采呢？最后也是最重要的就是勤学苦练。
多练，学生按教师给定的训练方法课上练，课下练。
课程结束还要自主训练。
演讲与口才论文【三篇】
【导语】⽆忧考搜集的范⽂“演讲与⼝才论⽂【三篇】”，供⼤家阅读参考，查看更多相关内容，请访问演讲稿频道。
演讲与⼝才论⽂【⼀】 很早就有⼀个梦想，能够站在讲台上向⽆数的听众诉说⾃⼰的⼼声，表达⾃⼰的观点，与所有⼈的内⼼产⽣共鸣。
这是⼀个梦想，也是⾃⼰⼀向努⼒的⽅向。
于是在⼤学第⼀次选选修课的时候，我⼜想这个梦想他进了⼀步，我选取了由谭⽼师主讲的演讲与⼝才。
期望能透过系统的训练与正规的知识培训，增强⾃⼰的信⼼与潜⼒。
第⼀次上谭⽼师的课就被其演讲的风趣与务实的作风所折服，兴趣也由之⽽来。
⽼师的“⼗个回回⼉九个哈”的⾃我介绍更是风趣幽默，⾄今仍记忆犹新。
于是，在这种氛围中，这学期的演讲与⼝才课就开始了。
第⼀堂课⽼师讲了很多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。
但是更多的还是对此刻的状况有了⼀些了解。
虽说学校⼟⽊专业的就业率很好，但感觉对个⼈⽽⾔也许就是⼼理的安慰罢了。
毕竟就业或是考研靠这个是没⽤的，还得看⾃⼰的潜⼒了，准确地说是各种潜⼒。
就拿就业来说，单不说学科成绩如何，就说英语和实践经验就让此刻的我头疼。
个性是⼝语，看了很多家⼤型公司的实习⽣项⽬，英语不⾏免谈。
貌似此刻什么都不⾏，对了，正因为不⾏，就要过早的知晓并且提⾼⾃⼰。
听着⽼师讲这讲那，真感觉⾃⼰就是⼀名⼤四的即将毕业的学⽣，随时等待⼈⽣的召唤。
说实话要真是⼤四，那可真的两眼⼀摸瞎了。
但是回过神来，还在⼤⼀呢，瞬间感觉时空变换，不禁感慨，早下⼿为强。
此刻专业已经确定了，算是完成了当初定下的⽬标，但随之⽽来的就是确定⾃⼰的⽅向。
毫⽆疑问，谭⽼师的课给了我很多选取，让我在纷杂的社会竞争中看见更多的道路。
课程最重要的环节估计就是上台演讲，经过了每节课系统的知识讲解与事例分析，感觉⾃⼰对演讲有更实际的认识，对演讲的渴望也有所加强。
但惭愧的是，⼀向都没有那个胆量上台作⼀次真正的⾯向⼀百多⼈的演讲。
只是像多数⼈⼀样坐在下⾯做看客，看着上⾯的同学发表着⾃⼰的观点。
演讲与口才 期末论文
期末作业金融学院金融08-3班古丽妮娜2008100050在百度百科里，给演讲的定义是演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，由于人类社会发展的需要而产生了语言，由于语言的发展和发音器官的进化，使有声语言成为了主要的表达方式。
由于人们需要更加充分的表达自己的思想、情感以及观点，又把有声语言和肢体语言巧妙的结合起来，这就是演讲——一种语言表达方式的起源。
美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说过：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？通过这一学期余老师对我们学习演讲，掌握演讲，运用演讲的指导以及实践经验，我认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到以下几点：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
首先：多看、多听、多问前面提到过，演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一个人讲、众多人“听”、众人“看”的事。
一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。
多看的含义主要表现其实就是多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。
演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍，比如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等等，有利于演讲者尽快全面掌握演讲知识和一些演讲的规律，打下理论基础，然后再由理论到实践，用理论来指导实践。
这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。
目前，国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧的书籍越来越多，在校门口的小报刊亭中也可以找到。
演讲与口才的杂志和报刊也纷纷面世，而且深受欢迎。
如邵守义老师主编的《演讲与口才》杂志，自1983年来创刊以来，越办越火红，发刊量早已突破一百万，被广大读者誉为“说辩的良师，交际的指南，公关的益友，人才的摇篮。
演讲稿之演讲与口才论文2000字
演讲稿之演讲与口才论文2000字演讲与口才论文2000字【篇一：演讲与口才作业2000字论文】演讲与口才作业简谈徐世维和金正昆的演讲风格的不同之处班级：10 营销一班姓名：湛欢欢学号：2010920136 在演讲与口才课上观看了徐世维先生和金正昆教授的演说视频，心中感触很多，收获也很多首先在他们演说得到内容上得到了很多启发，在做人做事方面徐世维先生教会我如何去规划自己的人生，如何去留心身边的机会，如何保持对细节的执着，保持不断奋进的渴望与动力，如何用自己积极的一面去影响身边的伙伴。
而金正昆教授的礼仪文化演说我很早之前就有看过，金老师的演说让我了解了很多日常社交礼仪文化，让我在公共场合避免了很多尴尬。
在此，感谢两位老师，也感谢徐老师的精心安排！虽然没有机会现场享受两位老师的演说，但是通过对演说视频的研究，对两位老师的演说风格有了自己一定的看法。
两位老师得到演讲风格都很独特，各有千秋。
徐世维老师演讲霸气外露，首先来谈谈金正昆老师的演说风格，看了很多金老师的演说视频，总结出老师演讲的几大特点说有用的知识，实实在在，不脱离群众。
当今很多教授，演讲家都喜欢在演讲的时候可以显示自己的才情，有时候演讲的内容不能与演场合相符。
甚至脱离听众的基本需要。
但金老师在这方面做的很好，他固执地认为礼仪教育是科学，是规范，但不应是束之高阁的教程，应该以最能为广大听众、观众接受的方式加以普及。
否则，礼仪教育再高深，也不解群众的需求之渴。
纵观金正昆老师的演讲，语言通俗易懂，朴实无华中小带幽默。
金正昆教授在演说中描述自己总结出的几点必须注意的礼仪规则时这样说：“在重要场合讲究“男人看表，女人看包”；在一般场合则是“女人看头，男人看腰”。
具体说，就是重要场合男人的手表是最重要的行头，他的身份、身价、时尚品位都跟手表有关；女士则千万不要戴三件以上的黄金首饰，主要看包，看品牌、色彩、里面放什么东西等。
一般的社交场合，女士看头是说要看发型、看化妆；男人看腰不是看腰粗不粗，腰带威风不威风，衬衫下摆是否放在腰带里，露没露出自己的秋裤……而是说在腰上不能挂任何东西。
演讲与口才论文2000字（精选3篇）
演讲与口才论文2000字（精选3篇）演讲与口才论文2000字篇1“口才”一词，远在两千多年前的周朝已有所见。
据孔丘门人所撰《孔子家语·七十二弟子解》称：“宰予，字子我，鲁人，有口才著称。
”正如古时也有将“人才”写为“口材”，“口才”抑或写为“人材”。
如宋王明清《挥尘后录(十)》有载：“周望，字仲弼，蔡州人，有口材，好谈兵。
”我国自古以来，就有重视语言表达能力的传统，并已充分认识到口头表达在安邦定国、社会交际中的作用。
如我们常说的“一人之辩，重于九鼎之宝;三寸不烂之舌，强于百万之师”便典出刘勰的《文心雕龙·论说》。
清朝著名的文艺批评家叶燮曾提出，“才、胆、识、力”是人才成长的重要因素。
这里的“才”，其一就是“口才”;这里的“胆”，更是在强调人在社会交往中敢于说话、在大庭广众前敢于演讲的“胆”。
时代进入21世纪，人们对口才的重视达到了前所未有的高度。
有没有良好的口才，已作为衡量一个人素质的基本标准之一。
从一个人的口才上往往能看出一个人的综合实力，口才几乎在每一个人的命运里都扮演着十分重要的角色。
口才好，有可能改变你的命运。
我们拿面试来说，现在国内外大小公司，已把面试作为人才招聘的必要途径，其中有大多行业尤其看重口试。
在这种情况下，“口才”这门课程在许多高校已经属于必修课，即使设为选修课，选修的人也很多。
因为，现在高校一般不包毕业分配，绝大多数学生根据人才市场需要来寻找职业，在最后一学年，也就是说在学习尚未完成、尚未启动或刚启动的时候，他们已首先通过口才叩击着求职的大门，学生们越来越感到口才的重要性。
随着人们越来越认识并热衷于口才修炼和培养，口才学作为一门新兴学科一跃成为当今世界十分走俏的一门学问，而它的前身，或者另外一种形式或分支——演讲学，则是一门更古老的学问。
中世纪前的中国、古埃及、古希腊、古罗马、古巴比伦、印度等具有悠久历史文明的古国，演讲已成为普遍的社会现象。
在中国，演讲这一形式在先秦的古代社会已广泛盛行。
演讲与口才论文
演讲与口才论文前言演讲是人类社会中早期表达思想的形式之一，而口才则是演讲能力的标志之一。
随着社会的进步和发展，演讲和口才在现代社会中的重要性进一步凸显。
本文将探讨演讲和口才的概念、特点，以及如何提高自身的演讲和口才能力。
演讲的概念与特点演讲是指通过口头表达的方式，向听众传达思想、观点或情感的一种活动。
演讲作为一种重要的语言交际形式，在政治、法律、教育、商业等领域都有广泛应用。
演讲是一种艺术，不仅要求演讲者有扎实的专业知识和丰富的经验，还需要拥有优秀的口才和表达能力。
演讲的特点主要表现在以下几个方面：1.思维逻辑清晰合理：演讲需要表达清晰、思维连贯有序，具有强大的逻辑思维能力；2.唾液腺的活跃：演讲过程中，唾液腺分泌活跃，需要经常饮水以保持口腔湿润，保证清晰有效的表达；3.要求口才和表达能力高：演讲需要有良好的口才和表达能力，使得演讲者能够更好地与听众沟通交流；4.相关知识面广：演讲者需要对涉及话题的相关知识面广，了解行业动态，关注社会热点，有自己独特的见解和观点；5.语言风格多样化：演讲的语言风格可以多样化，可以采用正式、幽默、感性等多种风格，使得演讲更有感染力和说服力。
口才的概念与特点口才是指个人用于口头表达思想、情感和观点的能力，是演讲能力的核心。
一个人的口才好坏，关键在于对语言、文字、逻辑的掌握和运用。
一个人的口才好坏，不仅直接影响着个人在社交、事业等方面的表现，还可能关系到个人的成功与失败。
口才的特点主要表现在以下几个方面：1.语言流畅：口才好的人，语言流畅、头脑灵活，能够很好地表达自己想表达的意思；2.能够引起听众的共鸣：口才好的人，可以很好地抓住听众的兴趣点，引起听众的共鸣，达到更好的交流效果；3.反应速度快：口才好的人，反应速度快，能够在短时间内思考并给出合理的答案；4.口吃少：口才好的人，口吃的情况较少；5.逻辑严密：口才好的人，在表达观点时，逻辑严密，条理清晰，能够更好地表达自己的想法。
演讲稿之演讲与口才论文3000
演讲与口才论文3000【篇一：演讲与口才论文】篇一：演讲与口才论文演讲与口才题目：在实践中锻炼口才姓名：管乾清学号：1007021001 班级：数学(1)班系：数学与物理系专业：数学与应用数学指导老师：洪婧老师摘要：一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。
因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。
只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。
关键词：认识演讲水平口语表达能力知识技能训练正文：像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
认识主题演讲一次完整演讲是有周期和规律的。
周期是：准备期——练习期——实践期——改善期。
任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事的核实，数据的确定等。
另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。
演讲稿应该确立合理的层次，这是演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点和看法输送给听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。
为了使演讲在结构上环环相扣，层层深入。
演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的层次，比如适时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。
演讲稿的主体部分可以采用层层推进的方法.接着，就开始进入练习期。
练习期是非常重要的，这个阶段就需要自己强化训练。
不仅是一个人训练，最好是模拟训练。
让别人在挑自己的毛病。
要知道，听众大多是挑剔的。
练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口而出的程度。
记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致自己陷入僵局。
演讲与口才1500字论文
演讲与口才1500字论文演讲与口才论文题目篇一：演讲与口才论文演讲与口才期末论文题目：控制演讲恐惧的方法学号：学生姓名：专业：年级：1102班控制演讲恐惧的方法摘要许多演讲者都有过这样的经历，在还未上讲台演讲，手心就开始冒冷汗，心跳加速，手足无措等，而上了讲台后，有些人更是会精神紧张，恐惧不安，辞不达意，甚至有的会将背熟的演讲稿忘掉的一干二净，大脑一片空白，张口结舌，说不出话来。
所以说演讲是对演讲者心理素质适应性的严峻考验。
那么我们要如何控制演讲恐惧呢？针对这个问题我提出了一些看法和见解，希望可以对有演讲恐惧的人们有所帮助。
关键词：控制演讲恐惧“每个人都有能力拥有一副宽广的、极富韵味的、表达连贯的嗓子。
是紧张阻碍的嗓音的去路。
无论我们有多么紧张，我们都能从学习演员的自由呼吸中受益。
”这是声音教练苏珊·亨利说的一句话。
每一个曾经不得不做演讲的人都有过演讲紧张的经历，不管他们投入多少时间准备和排练，大多数人还是会承认，讲话之前仍感到紧张。
演讲是对演讲者心理素质适应性的严峻考验。
有些演讲失败，就是因为演讲者不适应演讲环境而产生了不能控制自己言行的胆怯畏惧心理，而这种心理则是演讲表达的一种极其有害的心理障碍，它往往导致演讲者紧张过度、手足无措。
其具体表现有：或肌肉紧张，表情尴尬；或面红心跳，声音发颤；或语言嗫嚅、思路混乱；或神情局促、举止呆板；或低头背稿、不敢正视观众；或突然忘词、半途而退等。
这些都是演讲者心理障碍的外在表现，这不仅严重地影响演讲的顺利进行，同时还会使演讲者给听众留下一个畏葸的不成熟的印象。
演讲者登台演讲出现怯场心理，从根本上来说，是演讲者对演讲环境不适应而又不知所措的反应。
我们要知道如何控制演讲恐惧，就必须先了解出现恐惧的原因。
具体的说，有以下几点：1.缺乏自信一些初学演讲者第一次登台总是缺乏自信，常常想着自己从未讲过，一定讲不好，害怕演讲失败当众出丑，于是惴惴不安，以至怯场。
演讲与口才（共五篇）
演讲与口才（共五篇）第一篇：演讲与口才演讲与口才一、当网络在网络的世界，会静静地去看去品去听如同我们一样的陌生人的心声。
也在键盘的敲击下，诠释出自己或沉重或寂寥或孤独的心情。
也许，一直在寻求着一种共鸣，一种涉世艰辛的无奈，一种风雨无助的情感，一种细腻温暖的抚慰。
是的，喜欢通过网络文字的交流，喜欢用想象去触摸网络另一端的心跳，喜欢向网络倾诉内心的流淌。
因为网络是一个真诚的包容者，当第一次将手伸向它，就意识到现实的遥远，爱与恨在这里变得十分抽象，它往往带给我们的是不设防的感动与拥抱。
有时会在心里默默地叹息网络生命的短暂，上网这么久了我们相识了许多朋友，尽管没有在实际生活中见过他们的面孔，但每次走进来时心里总是一阵轻松。
阅读着他们的留言，看到那么些熟悉的名字，就能感觉到他们就在身边陪伴着自己。
而我们也时时地关注着他们的存在。
大家的一举一动总能令我们在内心之中产生一些牵挂或遐想。
在这里我们看到许多人走来，又看到许多人离去，有的是因为厌倦，有的是因为受伤，有的是因为换名了……如今，那些熟悉的名字已不再出现在我们的博客和论坛里，可是，依然还会对网络有着丝丝的牵挂。
也许在网络世界里，也仅仅是为了寻找心灵遗寂的一个空间，也许更想寻找一双能让我们在黑夜中飞翔的翅膀，可不知那翅膀离我们还有多远。
从未觉得网络里人与人之间都是很虚伪的，一直相信真诚，容易感动，欣赏善良，崇尚美德。
在网络的世界里，也许人们更愿意展示着自己的美好和高尚，这就让我们常常欣赏着博文而流连忘返。
执迷于网络，还有一个原因是因为在网上我们可以坦诚自己的心扉，我们可以展露我们心灵的一切。
有时常问自己，是不是在网上我们就会改变了自己，让自己的心时常地表现出快乐与阳光，没有疲惫和酸楚，把心中的压抑释放出来，使自己已不再孤独呢？不知道网络是不是留给我们太多想象的空间，被我们一次次的在心里放大着，或者还是因为对遥远让我们滋生出一种“伊人在水一方”的温柔细腻的心境来。
《演讲与口才》结课论文
亲爱的老师、同学们：大家晚上好！我演讲的题目是“我的大学”，今天很高兴能有这样一个机会，让我站在这里站在这里，来表达我内心对大学的那份感情、那份憧憬。
斗转星移，岁月如梭，回首间，恍如昨日的一幕，时光总在人们不经意间悄悄溜走。
如今，站在这里，我更加地知道我的大学拉开帷幕已经很久了。
大学是梦想萌芽的地方。
它可以是学习的殿堂，也可以是放纵的温床，关键是看自己如何珍惜这个积累和锻炼的机会。
大学，我要用我的热情去营造。
它是竞争的舞台，是精英起跳的踏板。
我的大学，我将用绚烂的红色激情去面对一切的挑战，用理性来灌溉我的梦想。
有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。
也许，后者更多一些。
是的！其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。
这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。
也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。
从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。
记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。
即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。
不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。
起初我的大学和很多人一样，没有一点光彩，是茫然的没有方向的。
虽然我每天都往返于宿舍、食堂、教室，过着三点一线生活，有时会去个图书馆，但却没有认真的学习过。
除了在快考试时认真的的去复习。
参加的课外活动也很少，一些精彩纷呈的派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的讲座，尽管每一项都充满着诱惑力，但我却选择了一条寂寞的路。
生活是那么的空虚、无聊，我好像迷失了自我，如行尸走肉般地活着。
当我独自一人静静待着的时候，我都会陷入深深的沉思：难道就要这样昏昏噩噩地度过这几年的大学时光吗？难道青春就是这样碌碌无为、没有光彩吗？不，不，不是这样的，大学的生活应该不单要学习；还应该有更丰富多彩的内容。
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期末作业金融学院金融08-3班古丽妮娜2008100050在百度百科里，给演讲的定义是演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，由于人类社会发展的需要而产生了语言，由于语言的发展和发音器官的进化，使有声语言成为了主要的表达方式。
由于人们需要更加充分的表达自己的思想、情感以及观点，又把有声语言和肢体语言巧妙的结合起来，这就是演讲——一种语言表达方式的起源。
美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说过：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？通过这一学期余老师对我们学习演讲，掌握演讲，运用演讲的指导以及实践经验，我认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到以下几点：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
首先：多看、多听、多问前面提到过，演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一个人讲、众多人“听”、众人“看”的事。
一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。
多看的含义主要表现其实就是多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。
演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍，比如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等等，有利于演讲者尽快全面掌握演讲知识和一些演讲的规律，打下理论基础，然后再由理论到实践，用理论来指导实践。
这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。
目前，国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧的书籍越来越多，在校门口的小报刊亭中也可以找到。
演讲与口才的杂志和报刊也纷纷面世，而且深受欢迎。
如邵守义老师主编的《演讲与口才》杂志，自1983年来创刊以来，越办越火红，发刊量早已突破一百万，被广大读者誉为“说辩的良师，交际的指南，公关的益友，人才的摇篮。
”曾荣获全国优秀期刊奖，是全国百种重点期刊之一。
其次，多看别人演讲，多看一些名人的演讲视频，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛等等有关的节目。
这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中体会到演讲的精髓。
看演讲，特别是看演讲高手风度潇洒，动作优雅，举止得体，表情丰富的演讲，是一种美的享受，艺术的熏陶。
在古希腊时代，人们都以看名人演讲为荣。
在国外，人们参加演讲活动都要穿上正规礼仪服装，衣冠整齐，怀着十分虔诚和崇拜的心情注视着演讲者，他们把看名人演讲，作为一种文化层次高、社会地位高的标志之一。
最后，“多看”的含义还表现在要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。
要善于用自己的眼睛看表面，看本质，看点，看面，看深，看细，看过去，看现在，看未来。
对生活中的的方方面面以及一些细小的细节都不可心不在焉，听而不闻，视而不见，把自己的眼睛做为摄像机，把生活中的各种各样的现象和素材拍摄下来，再经过自己理性的分析观察，整理后再记录下来。
多听演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其前提之一，就是演讲者自己首先要多听。
一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言的表达能力。
资产阶级革命家、美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。
他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。
他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。
为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。
他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。
他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。
演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。
三是多听自己的讲话练习或录音。
正如罗马哲人塞涅卡说的那样：“在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听。
”初学演讲者在正式上台讲话之前，应该反复地练习讲几遍，可以对亲朋好友讲，可以找个偏僻无人的地方讲，也可以对着镜子或录音机讲。
每讲一遍，自己都要留心的听，仔细地找出语言上的毛病，或请内行人挑刺指出弱点和不足，并认真加以改正。
如果每次演讲、发言之前都能坚持试讲、试听几遍，长此以往，其口语表达能力则会不断提高。
四是学会“听”话的艺术。
要学会说话，首先就应该学会“听”话。
“听君一席话，胜读十年书。
”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。
有一个年轻人，去拜访苏格拉底，向他求教演讲术，苏格拉底刚开口没说几句话，这位年青人不但不认真听，反而打断老师的话，自己滔滔不绝讲了许多话，以显示自己的才能。
苏格拉底说：“我可以教你演讲，但必须收双倍的学费”。
年轻人问：“为什么要双倍呢？”苏格拉底说“要教你两门课，除演讲外，还要上一门课：怎样闭住嘴听别人说话。
”多问。
演讲是一门学问，有许多客观规律和成功的经验。
但不少人都有这样一个误解，认为说话是天生的，一个人两三岁就会咿咿呀呀说话了，好像也没有花多大功夫，自然而然就会了。
因此，很多人对说话的艺术和技巧都不大在意，更谈不上用心去求教，去学习，去研究了。
有的人虽然觉得说话、演讲有东西可学，但又只限于看看书或听听录音，而不好意思开口向别人请教，结果只是事倍功半。
柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。
英国诗人雪莱说过：“我们学得越多，就越发现自己无知”。
我国古代教育家孔子也说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功倍的效果。
由于广播，电视深入千家万户，录像、录音设备的普及应用，几乎所有大型的较为重要的会议和活动都会有新闻工作者录像、录音，制作后多次向广大听众和观众播放。
现代人的说话，已经不是一说而过了，而是会音像齐全的永久保留。
所以每一个人特别领导干部对自己的发言、报告、演讲一定要加以重视，高度负责。
在国外，尤其是发达的国家不管是国家首脑还是一般人员，他们在发表重要讲话和演讲之前，都要向演讲口才专家咨询求教，并接受专家的辅导和指点。
在西方国家所有的演讲口才咨询服务公司，家家业务繁忙，生意兴隆。
可喜的是，在我国现在也有不少领导干部开始接受演讲与口才的辅导和咨询了。
其次，多写、多思、多学。
多写，对于初学演讲和语言即兴表达能力不是很强的人来说，多写是一种提高口才能力的有效途径。
多写的要求主要有两个方面：一是多写发言稿、演讲稿。
不管是什么规模和级别的会议或活动，只要认为自己有发言的可能，就应该争取机会并抓紧时间提前做好准备，认真写好文字稿，并不断的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。
上台发言时尽量不带讲稿，如能长期坚持下去，循序渐进，即：先写书面稿，背熟，上台脱稿；慢慢地只写几点提纲；再到只打一下腹稿；发展到最后不要任何准备，能临场发挥、见机行事、出口成章、口若悬河；其演讲口才水平就会由量变到质变，到达一个较高的层次。
二是多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。
同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。
多思，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
韩愈也认为：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
”不论是台上演讲，还是平常生活中的说话，都是一个语言思维、逻辑思维的过程，它是把大脑中的想法即无声语言，转化为有声语言的过程。
人们思考问题和思想交流的过程中必须凭借语言的帮助，思考的内容和交流的思想要通过有声语言的表达才能体现出来。
否则，谁也不知道你在想问题，谁也不明白你思考的是什么问题。
言为心声，正常情况下，一个人心里怎么想，嘴巴就会怎么说。
嘴上说的，就是刚才想的；刚才想的，就是下面要说的。
想与说，思维和表达，相互之间交流传递，循环往复。
有声语言这种区别于书面语言表达的、想说就说、随想随说的特点，就决定了说话者即要才思敏捷、思维灵活，又要深思熟虑、三思而“言”、“君子敏于行而纳于言”。
这是多思的要求之一。
多思的要求之二，要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。
多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。
多思的要求之三，说话之前要在脑海里认真构思一下，这就是我们常说的打“腹稿”。
在不同的情况下，要考虑好不同的说话内容，“到哪个山就唱哪个山的歌”。
对不同的对象、不同的时间、不同的地方说话时，要认真思考应该怎么说，那些能说，那些不能说，多琢磨，多推敲，力求做到“语不惊人誓不休”。
“说一次之前想两次，你就会说得好一倍。
”这是名人演讲的经验之谈。
多思的要求之四，要“一日三省吾身”。
每天都要对自己所说的话进行反思，对那些比较得体，成功的讲话要总结归纳、举一反三；对有些失误、不妥的话，甚至得罪人、起反作用的话语，要分析原因，闭门思过，加以改正，尽量避免在今后的说话中言多必失、祸从口出的现象发生。
多学。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”古今中外一切著名的演讲家，都是以学识渊博和阅历丰富为基础的。
因此，任何一个想成为演讲家的人，想拥有出众口才的人，就必须在“多学”上下功夫。
多学知识。
英国哲学家、政治家培根说：“知识就是力量。
”前苏联的伟大作家高尔基曾说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的。
一个人知道得越多，他就越有力量。
”欧洲文艺复兴时期著名的意大利美术家、哲学家达•芬奇说过：“对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就越强烈。
要达到准确，就须对所爱好的事物全体及组成的每一个部分都有透彻准确的知识。
”所以说，多学知识，是提高口才和演讲水平的前提。
因为知识是口才的基础，没有知识就肯定没有口才。
“积之愈厚，发之愈佳”。
一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。
一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。