作文立意的3个思维角度

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写出作文的四种思维

写出作文的四种思维一、想象思维想象具有巨大的潜力，在写作中更是不可或缺，古人云：思接千载，视通万里。

'笼天地与形内，挫万物于笔端'，借助的就是想象，它可以使人的思维插上翅膀，畅游古今中外，天地海洋，具体表现为：1、时空跳跃。

借助想象可以使我们的文章穿越古今，覆盖中外，内容新奇，观点充分严密，情感动地感天。

如1999年的高考作文《堂·吉诃德新传》。

2、角色互换。

想象可以打破种类界限，抓住某些相同或相似的物质，将相同(似)或相反的人(事、物)联结为一个整体，由外及内，由表及里地或提示他们的内在规律，或阐述其对立统一特点，或叙写其相关的象征含义，或互换角色地位引出另一人生故事，从而达到创新于平常之中的目的。

3、故事新编。

让历史上的人物，神话传说，文学作品中的固有形象重新复活在现实社会中，从他们的思维层次和思维角度来展示古今的变化，社会的发展，思维观念的更移，或者借古讽今，歌颂进步，鞭挞丑恶，从面推陈出新，使文章既具历史的厚重，又具现实的沧桑或生活的悲喜、幽默，读来让人耳目为之一新。

如2001年高考作文《赤兔之死》。

二、新巧思维新不是新奇取巧，而是要运用以上三种思维尽量做到创新，不仅在语言、立意上要符合创新标准，选材上也应力求选择那些典型的、有说服力的材料，尤其强调材料要有生活气息，有时代特征，有浓郁的科学、人文气息。

巧，也不是投机取巧，而是说结构尽量巧妙，要学学《项链》、《警察与赞美诗》、《智取生辰纲》等名篇佳作的篇章立意，当然首先要完整，要符合情理。

三、个性化思维个性化，就是强调想自己所想，写自己想写，说自己想说，大体上可分为以下三个方面：1、个性化语言。

作文中要运用最擅长的语言风格和语汇来流畅、清新地表情达意，不生造词语，不刻意模仿别人，用假话、套话、空话来博取读者欢心，甚至用文白间杂、土洋结合等'另类'语言来掩盖内容上的空虚。

需要时还可引用格言、谚语、古诗文等入文，让语句典雅有品味。

读书作文立意角度怎么写

读书作文立意角度怎么写一、人物素描。

立意点：通过写人叙事，抒发写作者的思想情感。

诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。

可以多种情感相互交织。

构思点：1、感情真挚。

给人以真实感和真诚感，无附加感和装饰感。

杜绝矫揉造作和无病呻吟。

2、重视描写。

包括心理描写、细节描写、环境描写和场面描写，给人以立体感、生动感和画面感。

反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。

3、结构新奇。

误会法，安排一个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给人以恍然大悟之感；巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出人意料的戏剧效果；逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染力；抑扬法，文章波澜起伏，摇曳多姿；剪接法，即裁剪生活的几组镜头，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，如同电影中的“蒙太奇”手法；悬念法，引起读者的期待心里，扣人心弦。

文似看山不喜平，高中生理应在构思上有创意，尽量不要如记流水账，平铺直叙。

这些构思可以用于一切记叙文写作。

4、选材角度。

写个人：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、春节老人、城市蚂族、啃老族。

但一定要熟悉写作对象，调查了解，多阅读，有知识和第一手材料才能写出感人的作品。

切忌凭空想象，胡乱编造。

二、校园采风。

立意点：立足学校，关注校园生活，目的是培养同学们的观察能力和思考能力，表达对某一现象的观点态度，可称赞肯定，可批判痛斥。

最好是全面分析问题，辨证看待问题，不能走极端，不能夹杂个人情绪。

因为生活是复杂的，一般没有绝对性。

辨证思维是高中议论文的基本思维习惯。

选材点：学校的管理措施，学校新近发生的热门话题、事件，学校学习氛围，师生磨擦，同学交往，早恋、上网、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园文化、安全、门卫等等都可以作文，生活有美丑，关键是眼睛和视野。

可写记叙文或议论文。

三、乡情民俗。

鉴于农村学校，谁不爱自己的家乡，那里是我们的精神家园，生于斯而长于斯，我们希望同学们把自己家乡的人情世故、风俗习惯、乡土气息都能介绍给大家。

四种立意的方法优秀作文怎么立意

四种立意的方法优秀作文怎么立意一是由外而内。

就是能透过表面现象，找到事物的深层意蕴。

探索取意不是直线式的，因为客观对象具有多样性、复杂性，需要认真的分析思索，往往几经曲折，才能获得深沉意蕴。

生活中有许多事，使人动感情，很激动，引起了我们强力的写作冲动。

但是，这时候往往有某种片面性，需要冷静一下，把事情的几个方面都考虑一下，就会发现深一层的意，就会改变原来的主意。

二是转换角度。

度是指从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人之所未见。

好的作文往往不是别的，只是各种角度、各种方位下所见的人生的图画。

采用转换角度的方法，就要打破单向，一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，要尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。

让人耳目一新。

三是以小示大。

就是从小题材、小问题落笔，从而揭示具有普遍意义的主旨。

这种立意要求具备比较深刻的思考能力，更需要有敏锐的联想拓展能力。

通过联想拓展，扩大意蕴，加深意蕴，使意旨显出特色。

四是反映时代。

就是要与现实生活结合。

把要反映的思想与社会生活现象连贯起来思考，使作文具有开阔的思维空间和强烈的时代意识，如此文章才会有生命力。

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1。

作文指导多角度立意的思维方向

《事物正确答案不只一个》的应用——多角度立意的思维方向教学过程：一、导入：我们这两天在学习《事物正确答案不只一个》，这篇文章告诉我们要有创造性思维，那么创造性的思维，是不是每个人都有?怎样才会有呢?1、保持好奇心2、积累知识3、如何运用知识（关键）4、大胆尝试勇于创新二、简单的例子测试师问：白纸可以用来干什么？（生回答可以做文具、清洁工具、遮挡品、工艺品，可以做燃料生火，可以包物品等等。

）师结：一张白纸有多种多样的用途，同样，一则材料也会引出多种多样的立意。

但我们的立意往往局限在一个平面上，怎样才能开拓思路呢?我们这节课的内容就是：运用不同的思维方向来拓宽立意。

(板书课题)三、主要材料：先请大家看这则故事：《猪八戒照镜子》猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。

可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。

”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。

当八戒再看地上的镜片时，镜片无论犬小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。

这则故事里有几个对象?它们分别做了什么?①猪八戒、镜子。

②猪八戒照了镜子、砸了镜子，镜子再现了猪八戒的丑容。

分析一：顺向思维师问：猪八戒砸镜子对吗?为什么错了．．?请立意。

1、要承认自己的不足。

2、要多从自身找原因3、不要打击报复4、要勇于接受正确意见。

师问：镜子做得对吗?为什么对．?请立意。

1、要实事求是。

2、要坚持真理。

3、要不畏强暴。

师结：大家刚才的立意，都顺应了材料告诉读者的指向。

顺应材料的指向或按常规指向去考虑问题，就是顺向思维。

(板书：顺向思维)顺向思维的特点是顺应常规，这样立意，优点是稳妥。

(板书：顺应常规稳妥)分析二：逆向思维一、师问：刚才都是谴责猪八戒，赞扬镜子，难道猪八戒就没有可取之处．．．．．．．．．．吗? 或者，镜子就无可挑剔吗．．．．．．．．?请立意。

（先说猪八戒）①爱美之心，人皆有之，一时冲动，可以原谅。

作文的选材立意角度怎么写

作文的选材立意角度怎么写好呀，下面我将分步骤为您讲解如何写作文的选材立意角度：一、理解题目仔细阅读作文题目或给定的主题，确保完全明白其含义和要求。

这是后续选材立意的基础。

示例假如题目是“难忘的一件事”，那么关键在于“难忘”这个词，要思考什么样的事情会让人难以忘怀。

二、发散思维在理解题目后，开始进行思维的发散。

可以从个人经历、社会现象、历史故事、文学作品、科学知识等多个方面去思考可能的素材和立意方向。

示例对于“难忘的一件事”，可以想到自己的一次旅行经历、一次比赛的胜利、一次与朋友的误会和解；也可以想到社会上的一些感人事件，如志愿者在灾难中的奉献；还可以想到历史上的重要时刻，如某位伟人的关键决策等。

三、筛选素材从众多想到的素材中，筛选出那些与题目相关性强、有独特性、能够引起读者兴趣并且自己能够驾驭的素材。

示例如果自己的旅行经历中，有在偏远山区帮助贫困儿童的经历，这个素材不仅独特，而且能体现爱心和社会责任感，与“难忘”相契合，就可以作为重点考虑。

四、确定立意根据筛选出的素材，确定文章的立意。

立意要积极向上，能够传达出一定的价值观或情感。

示例基于上述帮助贫困儿童的经历，立意可以是“爱心的传递能够带来难忘的回忆和成长”，或者“在付出中收获人生的珍贵体验”。

五、多角度思考为了使文章更有深度和广度，可以从不同的角度来思考立意。

比如从个人成长、社会影响、人性的光辉等角度进行拓展。

示例对于同一个素材，不仅可以从个人成长的角度写自己在帮助他人过程中的心灵触动和自我提升，还可以从社会影响的角度探讨这种爱心行为对贫困地区儿童的积极作用，以及对社会正能量传播的意义。

六、创新立意尝试打破常规，提出新颖独特的立意观点，让文章在众多作品中脱颖而出。

示例对于“难忘的一件事”，不局限于常见的亲情、友情、励志等立意，而是从“挫折也是一种难忘的财富”或者“一次意外的失败让我重新认识自己”等创新的角度出发。

写作方法｜四种思考角度教你写出主题新颖的作文

我们都知道，作文要拿高分，除了文笔好，还需要构思新颖，引人入胜。

那怎么样才能巧妙构思，写出不同于其他人的文章呢？今天，我们就从四个维度出发，开拓你的写作思路，教你写出新颖的作文。

一、从'话题的另一意义'的角度切入许多题目都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则很难构思出新颖的主题，写出的作文虽不跑题但也显得一般，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或其比喻义的角度切入，构思定能出新。

例如：以'水'为题，写一篇文章。

若从自然界之'水'这个意思层面上去理解，把'水'当成名词，很多人就会从保护环境角度出发，构思很难出新；若把'水'理解成形容词，如'这个人很水'，在这个层面上理解'水'的意思，则其拟题、行文都会很有新意。

二、从'缩小话题内涵'的角度切入有许多话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵。

例如：以'第一次'为题，写一篇文章。

这时便应缩小题目内涵，才有利于构思选材。

这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那许多不为人知的人、事、景、物着手。

这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，获得高分。

三、从'话题的逆向思维'角度切入围绕考试话题，自我多方设问，从而立意选材，这是写作时的一般作法。

然而，绝大多数人只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发问。

例如：江西省2001年中考话题'尊重'，考生可以提出'何为尊重'、'谁尊重谁'、'为什么要尊重'、'谁可做尊重或被他人尊重的典范'等等问题，这些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃'正向'，从'逆向'角度思考发问，'为什么谁不尊重谁'、'不尊重他人好不好，为什么'、'不尊重的事例或现象有哪些'、'怎样消除不尊重现象'等等，如此这般提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。

作文如何多角度立意

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扩展训练
1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可以立意为：个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰
自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以可以立意为：适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。
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从“砖”的制作联想
• 泥巴脱成坯，晒干，经烈火的烧制变成坚硬的砖，由此联想到的立意是：成为一个具有坚强意志和过硬本领的人，必须经过艰难困苦的磨练。
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从“砖”的用途联想
• 单独一块砖，作用不大，但作为整个建筑物的一个最基本的组成部分，却是不可缺少的，由此引出的立意是：个体与整体的关系问题，二者互为依存。
扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
作文如何多角度立意
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• 以“砖”为话题，展开联想，思考应当如何多角度立意，并写出多种立意。
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从“砖”的形态联想

作文立意重于创新

作文立意重于创新天渊落雁创新是一个民族进步的灵魂，是我们国家兴旺发达的不竭动力，没有创新就没有发展。

美国心理学家吉尔福特认为：“思维的独特性是具有创造才能的人最重要的希望品质，是鉴别一个人创造力高低的重要标志。

”目前，我国处于新课改时期，创造更应当作为素质教育的核心推进。

因此，培养学生的创造力是教师的一项重要的任务。

在作文教学中，教师应挖掘培养学生的创造性思维。

下面是我学习新课标以后结合自己教学实践，在作文教学中进行关于“如何使立意创新的研究。

一、审题立意，力求新题万事开头难，攻城要选准突破口，作文要选切入点。

在作文之前，审题创新拟题，使心中有数，基本地把握思维方向，写起作文来则思如泉涌，一挥而就。

反则千头万绪，对这作文题目如理乱麻，不知从何下手。

在确定文章主题大局的思维环节，一定要深思熟虑，这是作文求新的第一步。

教师应抓住题意，指导学生进行类比，立一个新题，为作文打好“新”的基础，就拿第十一册“积累·运用一”《看图写文》为例：仔细观察图画，注意图上都画上了什么。

再联系自己的生活实际，想想图上的小女孩在做什么，她为什么这样做，然后写一篇作文，把你看到和想到的写下来，作文题目自己定。

针对以上要求，我鼓励学生运用所学过的知识拟一个新颖的题目。

由此，学生以《菊香飘万里》、《采菊花的小姑娘》、《菊花、菊花我爱你》等为题目，比起《教师节的清晨》、《鲜花送给老师》新颖多了，这样学生就更有信心写好作文了。

从以上审题中不难看出，审题是立意的前提，拟题是写好作文的第一关，只有指导学生正确审题拟好新题，才能立好一个新颖、完美的意。

二、对比分析，多向思维作文立意过程红，首先决断多数同学对这个题目的立意角度余选材内容，通过对比分析。

揭示其异同。

探究其间之联系和规律。

这就像军事家制定作战计划一样首先要明确这次战斗的任务。

只有知此知彼，才能百战不殆。

从发展学生智力上来说，它可以在短时间内，同时对两篇甚至多篇作文分析概括，启发学生思维，调动他们的学习积极性，激发他们去立新意。

2023高考作文模拟主题写作：三元思辨“俯视、仰视、平视”写作指导及范文

2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（二十四）三元思辨“俯视、仰视、平视”审题指导及优秀范文话题：俯视、仰视、平视原题回放：（安徽省合肥市2023年高三第一次教学质量检测语文）写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）郭熙《林泉高致》中说：“山有三远：自山下而仰山巅，谓之高远；自山前而窥山后，谓之深远；自近山而望远山，谓之平远。

高远之色清明，深远之色重晦；平远之色，有明有晦。

高远之势突兀，深远之意重叠，平远之意冲融而缥缥缈缈。

”一山一世界，三远三视角。

以上材料中，郭熙提醒山水画的创作者要从高远、深远、平远等不同视角去观察山的形色意态，结合仰视、俯视、平视等不同视角来描绘自然景物。

这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。

请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意分析一背景材料是宋代郭熙在其著作《林泉高致》中提出的绘画三境界。

而材料中的关键词也就是这三境界“高远、深远、平远”。

“高远”，“自山下而仰山巅，谓之高远。

”也有一种说法叫作“虫视”，倒有些故意把自己放在低处的意思，看什么都是高大雄伟、气势磅礴。

“深远”，则是“自山前而窥山后，谓之深远”，由前面往里画出深奥之感觉叫深远。

意思就是借给观众一双千里眼，看得到万水千山，丘丘壑壑都浓缩在画面的尺寸之间。

“平远”，就是自近山而望远山，反映的是一种俯视的境界，塑造的是“山随平视远”的那种艺术效果。

绘画中的这三种技法对于人生有隐喻作用。

“高远”是让自己处于较低的位置，仰视其他人或物，告诉我们要懂得谦卑和敬畏。

“深远”强调“深”，启发我们能够从事物的表面看到更深层次的东西，客观冷静深邃，这是一种睿智。

“平远”是俯视视角，站在己方向远处看，是启发我们人应当有自己的视角、自己的主见，或者说要有高屋建瓴的人生高度。

写作时可以选择其中一种境界来写，写出对这个观点的深刻感悟；也可以综合立意。

作文立意详解

作文立意详解立意，就是给文章确定写作主旨，通俗地讲，就是平常我们所考虑的“写什么”的问题。

对于议论文来讲即是中心论点。

1、实题虚写用具体的物象作话题，在立意的时候，可以化具体为抽象，这个方法叫做实题虚写。

举例：以“窗”为话题立意。

“窗”是一个特别的对象。

一类是把“窗”看成具体的物象，从实来立意；一类是把“窗”看成抽象的事物，从虚来立意。

（比如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗……）比较一下，那一类立意更符合我们“出新”的要求呢？立意：通过“窗”可以沟通心灵，交流文化，促进合作。

2、虚题实写用抽象的概念作话题，我们在立意的时候，可以用虚题实写的方法，化抽象为具体。

这是立意的第二个方法——虚题实写举例：“脸”是大家所熟悉的字眼，其内涵是丰富的。

平时我们常会想起与“脸”相关的问题。

请以“脸”为话题，写一篇文章。

化实为虚：可以写生活中的“脸”，社会的“脸”“脸”可以理解为生活中的“面子”（自尊心），所以可以写人的“顾全面子”的性格。

可以写“天有不测风云”，东欧剧变，苏联解体，这种变脸的前因后果，探讨社会的变迁，给人以启示。

在日本等四国谋求加入联合国常任理事国时，世界各国不同的态度，不同的“脸色”，阐明国家的利益是永恒的利益；大自然的变脸和环境的关系；3、化大为小，择其一点对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。

举例：“幸福”是一个大而空的概念，如果就此写开，文章一定会空而无物、苍白无力；而把它“化小”，则会使材料容易把握，立意明确。

①限制法即在话题词语加上必要的修饰或限制成分，使话题变小。

如“不可思议的幸福”、“老张的幸福”、“妈妈幸福的一天”、“一个贫农心中的幸福”等，就已经比“幸福”小多了，也容易写出好文章。

（适合写记叙性文章)②置疑法即用设疑的方式把话题变小，同时引起对话题内容的思考。

作文技巧之立意：准确深刻不俗套

作文技巧之立意：准确深刻不俗套所谓立意，就是作者为文章确立主题，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。

"意"是文章的灵魂，意胜则文胜。

作文立意的四字诀为：准，切题不跑题；深，深刻不肤浅；新，新颖不俗套；简，简明不分散。

为此，要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。

引导学生多想，沿着作文题目的顺向逆向侧向作发散思考，尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳、稳中选优、优中选深、深中选新。

１．准，切题不跑题准确，这是立意之本。

命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求。

切题才算真正的准确，否则，主题再好也是枉然。

此外，还应注意立意要有针对性。

选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。

当然也有“技术”问题，审题时要认真分析题目。

如《我心中的歌》、《和谐的美》等，这类文题都是偏正短语，其中“正”的部分是“歌”、“美”，而“我心中”、“和谐”是“偏”的部分。

往往“正”的部分是写作对象，而表意的重心则在“偏”的部分，体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。

比如“我心中的歌”这个题目，写作应着力于“心中”，心中的歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的故事，那发自内心深处的音符，构成了作者生命的旋律。

这类题目，“偏”的部分是文章的重心，即“题眼”，应浓墨重彩地加以表现。

２．深，深刻不肤浅主题的深刻在于充分揭示事物的本质和规律。

初中生写作，在立意上难以深入，原因往往在于浅尝辄止，没有深入开掘。

所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。

比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不够深刻的，若能进一步阐述他为什么会刻苦，为什么会持之以恒，或者就学习态度、学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意，不就深刻多了吗？所以在主题开掘上多问几个为什么是十分必要的。

教资作文立意技巧

教资作文立意技巧
1. 明确作文主题
在开始写作之前,首先要明确本次作文的主题是什么。

通过分析题目中的关键词,把握主题要求,这是立意的基础。

2. 联系实际生活
生活是立意的源泉。

要多观察身边的人和事,从生活中汲取素材,联系自身经历,找到感悟和体会,这样立意才不会空洞无物。

3. 发散思维,多角度思考
对同一个问题,可以从不同角度去思考,多种思路可以让立意更加丰富多彩。

不拘泥于传统思路,大胆发散,积累不同视角的观点和见解。

4. 找准情感抓手
作文不仅要有主题内容,还要有情感色彩。

找准自己对此主题的情感体验和价值认知,找到感情抓手,立意自然充满情感力量。

5. 明确中心议论
无论立意多么丰富,都要有一个鲜明的中心思想贯穿其中。

通过对比分析,梳理思路,明确中心观点,使作文主题和立意更加集中凝练。

立意是作文的重中之重,掌握好这些技巧,相信每一位学子都能在立意
方面游刃有余,为出色的作文打下坚实基础。

高考语文复习三元思辨作文讲解

高考作文——三元思辨作文基本模式+练习+范文分类：现阶段的高中议论文分为三元关系、二元关系和一般任务型作文三种。

写法：无论是三元关系作文还是二元关系作文，都要求在行文中写出“关系”。

如果把这些“元”分别叫做A、B、C的话，那么每个分论点都不能只有“一元”。

这些“元”之间的关系，可以是递进、条件、因果、基础、进阶、良性循环关系等等。

也可以用前两个分论点写关系，第三个分论点用反例论证。

标题：“四四型”“五五型”或“三三三”型。

三元思辨作文基本模式：A+B+C策略一：三足鼎立一般三元话题如果为时间上的顺承关系，或循序渐进，一般不宜取舍。

这时候，我们可采用“三足鼎立”策略，即每一部分都应展开，篇幅相当。

若舍弃某个一元话题，则思维链条就会断裂。

【典型文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。

本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。

对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。

一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。

本手是基础，妙手是创造。

一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

【审题】本作文为三元关系类材料作文，审题没有难度，而且材料中已经把三者的关系说清楚了，所以写作时只需要有文采地梳理三者关系并论证即可。

【范文借鉴】A+B+C练本手，达妙手，弃俗手棋盘上有刀光剑影，棋子间有鼓角争鸣。

人生如棋，棋如人生。

在人生这盘大棋上，青萍之末有风起，微澜之间浪亦成。

若想下赢人生之棋，需弃俗手，练本手，方能达妙手。

苦练本手，心无旁骛，一剑光寒妙手出。

本手扎实，妙手生辉，厚积才能薄发，行稳才能致远。

反观那些“弃本手”的目光短浅者，俗手频出，终至湮没。

策略二：一体两翼不少三元话题，其实是一体两翼的关系，即其中的一个话题，或为目标、目的、结果，或是另外两者的交集；而其余二元话题，往往为并列关系，同为指向目标、目的、结果的途径或条件。

2024年高考议论文写作复习——三元思辨作文全面指导

2024届高考语文思辨性作文写作指导12：三元思辨性作文速成模板及示例作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示三元思辨性作文是有章可循的，掌握一定的方法，就能够写好三元思辨性作文，在思维上处理好三元个要素的关系时，我们就需要从开头、主题段落和结尾三个大的方面来写作，三元思辨性作文的速成模板就是从这三个方面来写作，下面通过几个例子来分析，希望能够起到举一反三的作文。

真题回放阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，哪一种更具有启示意义？复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛，请结合以上材料写一篇文章参赛，体现你的思考、权衡和选择。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文章速成模板】开头：在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，我认为“弯道”更具有启示意义。

主体语段：成功者莫不善于在历史前进的弯道上发现机会，并把握这一成功的关键，正所谓“金风未动蝉先觉”。

弯道难则难矣，但优秀赛手知难而进，决不让机遇擦肩而过。

转机之时，超越他人也就超越了自己。

弯道之上，可谓危机四伏，超越也就成了每个人此刻的唯一信念。

结尾：我们的年华就像赛道，一圈一圈地书写着岁月的轨迹。

征途上，弯道中，只要我们用心书写，相信每一次的转弯，都会实现一个华彩四溢的超越，都是一次生命的飞腾！【范文展示及速成模板运用示例】范文一：抓住机遇，扶摇直上（文章速成模板之开头）“弯道”是不可避免的。

人生是由许许多多的“弯道”组成，而弯道”蕴含着我们的人生选择。

要想作出正确的人生选择，就需要在“弯道”抓住机遇，巧妙超越，扶摇直上。

写作文怎么构思

写作文怎么构思要求的提示语中总会提供一些写作范围或范例来启发学生思维和构思，我们在构思时尽量要做到与提示语中的信息不同，以下是小编搜索整理一篇写作文如何构思的方法，欢迎大家阅读!1、另类式构思。

如以“服务”为话题，学生可写由于父母对“我”的全方位服务，“我”完全变成“废物”式的“学习机器”，从而质疑子女教育问题。

这无疑是一篇既有现实意义又较为新颖的文章。

2、逆向式构思。

逆向式构思就是从某个论点的对立角度确立新的观点，阐发新的见解，如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。

如我省辖市20xx 年中考是以“喝彩”为话题，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。

有一考生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。

作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。

令阅卷老师耳目一新。

3、象征式构思。

有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。

构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。

如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。

4、比喻、拟人式构思。

比喻、拟人式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。

如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”；以“书”为话题的“书的滋味”“书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的立意。

拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。

5、“巧合”式构思。

常言道：无巧不成书。

精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。

写作文一般从几个角度

写作文一般从几个角度议论文写作，不论命题作文还是材料作文，审题立意应该广开思路，运用发散思维，对论述的问题，从多种不同角度着眼，多侧面的分析，尽可能挖掘问题的各个方面，寻求各种答案。

然后从众多的立意思路中，选择一个最佳角度，即富有创造性的最有效地表现自己的思想意旨的观点。

选择最佳角度立意，要根据需要对照比较，权衡各个观点的优劣利弊，进行由粗到细的筛选，从“小”“深”“新”三个要求选择论点。

所谓“小'，指从小事入手，小中见大。

所谓“深”，指洞察事物的深处，避免简单肤浅，浮光掠影；所谓“新”，指有独到见解，摒除人云亦云的通病，有时代感，富有新鲜气息。

千万不能将题目或材料匆匆一看，得出一个结论，立即动笔。

务必要看几遍，多想几次.同中求异，异中求新。

作文还要抄啊，我教你写吧。

设计新颖别致的标题吸引读者文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。

读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。

好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。

所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。

如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。

首先，巧用修辞手法添魅力。

因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。

如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。

其次，善用名言警句。

如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。

选择具有时代精神的语言。

如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。

如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。

一天，我在逛街，突然从一家书店里传出了一阵笑声，于是我怀着好奇心步入了这家书店。