师范生实习应该如何写好听课记录
师范生听课记录建议与意见
师范生听课记录建议与意见X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。
知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。
教师语言表述清晰精要幽默。
建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。
本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。
教师语法授课中讲解能注意引导启发。
在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。
教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。
但作为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。
X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。
但根据学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。
教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。
做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
教学实践记录听课看课(3篇)
第1篇一、引言作为一名教师，不断提升自己的教育教学水平是至关重要的。
听课与看课是教师专业成长的重要途径之一。
通过听课与看课，我们可以学习他人的教学经验，反思自己的教学行为，从而提高教学质量。
以下是我近期听课与看课的一些实践记录。
二、听课实践1. 听课对象：某中学语文教师2. 听课内容：《红楼梦》第二十五回3. 听课过程：（1）教师通过导入，引导学生了解《红楼梦》的背景及作者，激发学生的兴趣。
（2）教师采用分段讲解的方式，对第二十五回进行详细解读，包括人物关系、情节发展、主题思想等。
（3）教师注重培养学生的阅读能力，引导学生分析人物性格特点，提高学生的审美鉴赏能力。
（4）教师设置课堂讨论环节，让学生分享自己的阅读感受，培养学生的表达能力。
4. 听课感悟：（1）教师注重激发学生的学习兴趣，通过导入环节，让学生对《红楼梦》产生好奇心。
（2）教师讲解生动形象，善于运用多种教学方法，如分段讲解、人物分析等，提高学生的学习效果。
（3）教师关注学生的个体差异，设置课堂讨论环节，让学生充分表达自己的观点。
三、看课实践1. 看课对象：某小学数学教师2. 看课内容：一年级《认识数字1-10》3. 看课过程：（1）教师通过游戏、故事等形式，让学生初步了解数字1-10。
（2）教师运用多媒体教学，展示数字1-10的图片和实物，帮助学生建立直观印象。
（3）教师组织学生进行实际操作，如数一数、比一比等，让学生在实践中掌握数字1-10。
（4）教师关注学生的学习进度，对学习有困难的学生进行个别辅导。
4. 看课感悟：（1）教师善于运用多种教学方法，如游戏、故事、多媒体等，激发学生的学习兴趣。
（2）教师注重培养学生的动手能力，通过实际操作让学生掌握数字1-10。
（3）教师关注学生的学习进度，对学习有困难的学生进行个别辅导，体现教师的人文关怀。
四、总结通过听课与看课，我深刻认识到以下几点：1. 教师要善于激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
实习报告听课纪录
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为了社会关注的焦点。
为了提高自己的教育教学能力，我选择了在某中学进行为期一个月的实习。
在这一个月的实习过程中，我深入课堂，认真听课，记录下了一些有价值的听课纪录，以下是我实习期间听课的记录和感悟。
二、听课内容1. 语文课在实习期间，我主要听了语文老师的课。
语文老师注重培养学生的阅读能力和写作能力，课堂氛围活跃，师生互动频繁。
（1）阅读教学语文老师通过讲解课文，引导学生理解文章的主旨和情感。
在讲解《背影》这篇课文时，老师引导学生关注作者对父亲的思念之情，并通过对比分析，让学生体会到了父子之间的深情。
（2）写作教学语文老师注重培养学生的写作兴趣，引导学生进行写作实践。
在写作课上，老师先让学生进行自由写作，然后挑选优秀作品进行点评，让学生在互相学习中提高自己的写作水平。
2. 数学课数学老师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，课堂节奏紧凑，教学效果显著。
（1）知识点讲解数学老师对知识点讲解清晰，注重培养学生的逻辑思维能力。
在讲解“一元二次方程”时，老师通过实例引导学生理解一元二次方程的概念，并学会求解一元二次方程。
（2）练习题讲解数学老师注重练习题的讲解，通过讲解典型题目，让学生掌握解题方法。
在讲解一道关于平面几何的题目时，老师通过引导学生分析题目，让学生掌握了解题思路。
3. 英语课英语老师注重培养学生的听说读写能力，课堂氛围轻松，学生参与度高。
（1）口语教学英语老师通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
在教授“购物”这一话题时，老师让学生分组进行角色扮演，锻炼了学生的口语交际能力。
（2）听力教学英语老师注重听力训练，通过播放听力材料，让学生在听的过程中提高听力水平。
在听力课上，老师播放了一篇关于家庭生活的短文，让学生在听的过程中关注细节，提高听力理解能力。
三、听课感悟1. 教学方法的重要性在实习期间，我深刻体会到了教学方法的重要性。
师范生教学实践记录(3篇)
第1篇一、实践背景作为一名师范生，我深知理论知识与实际教学能力之间的差距。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的教学实践活动，以下是我参加教学实践的过程和体会。
二、实践过程1. 实践准备在实践开始前，我认真学习了相关学科的教育教学理论，了解了教学大纲和课程标准，明确了教学目标。
同时，我还查阅了大量教学资料，了解优秀教师的课堂教学经验，为实践做好充分准备。
2. 实践过程（1）观摩优秀教师的课堂在实践过程中，我认真观摩了多位优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。
我发现，优秀教师的课堂具有以下特点：1）教学目标明确，重难点突出；2）教学内容丰富，形式多样；3）师生互动良好，气氛活跃；4）教学评价客观，注重学生反馈。
（2）参与备课与授课在实践过程中，我积极参与备课和授课。
在备课阶段，我认真研读教材，分析学情，制定教学计划。
在授课过程中，我努力做到以下几点：1）注重导入环节，激发学生学习兴趣；2）合理运用教学方法，提高教学效果；3）关注学生个体差异，因材施教；4）注重教学评价，及时调整教学策略。
（3）课后反思与改进在实践结束后，我认真反思自己的教学过程，总结经验教训。
针对存在的问题，我努力改进自己的教学方法，提高教育教学水平。
三、实践体会1. 教育教学理论的重要性通过实践，我深刻体会到教育教学理论的重要性。
只有掌握了扎实的理论基础，才能在实际教学中游刃有余，提高教学质量。
2. 教学方法的多样性在实践过程中，我认识到教学方法的重要性。
根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，才能提高教学效果。
3. 师生互动的重要性在实践过程中，我深刻体会到师生互动的重要性。
良好的师生互动，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 教学评价的客观性在教学实践中，我认识到教学评价的客观性对于提高教学质量至关重要。
只有客观评价学生的学业成绩和教师的教学效果，才能不断改进教学，提高教育教学水平。
四、实践总结通过本次教学实践活动，我收获颇丰。
实习报告观课记录
实习报告观课记录实习单位：XX中学实习时间：2021年9月1日至2021年9月30日一、实习背景作为一名师范专业的学生，我深知实习对于将来成为一名优秀教师的重要性。
通过实习，我可以将所学的理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力。
在本次实习中，我来到了XX中学，担任实习教师，观摩了多位优秀老师的课堂教学，收获颇丰。
二、观课过程1. 课程类型：本次实习期间，我观摩了语文、数学、英语等多门学科的课堂教学。
2. 教学方法：老师们采用了多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学、案例分析等，使课堂氛围活跃，学生积极参与。
3. 教学内容：老师们注重基础知识的教学，同时结合时事、生活实例进行拓展，提高学生的综合素质。
4. 教学评价：老师们注重过程性评价，及时给予学生反馈，鼓励学生自主学习，提高学生的主体意识。
三、观课感悟1. 教师素养：作为一名教师，应当具备扎实的专业知识、教育教学能力和良好的职业道德。
在观摩过程中，我发现老师们在课堂教学中表现出了高度的专业素养，他们善于激发学生的兴趣，引导学生主动探究，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 课堂管理：课堂管理是教育教学过程中不可或缺的一环。
在观摩中，我注意到老师们在课堂管理方面做得非常出色。
他们注重建立良好的师生关系，营造积极向上的课堂氛围，使学生在愉悦的氛围中学习。
3. 教学设计：教学设计是课堂教学的重要环节。
在观摩中，我发现老师们在教学设计方面富有创意，他们善于运用多媒体手段，将抽象的知识形象化、生动化，提高学生的学习兴趣。
4. 学生参与：在观摩过程中，我注意到老师们注重调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
四、实习收获通过本次实习，我深刻认识到作为一名教师，应当不断学习、提高自己的教育教学能力，关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在今后的教育教学工作中，我将以此次实习为契机，努力成为一名优秀的人民教师。
幼师实习报告听课记录
幼师实习报告听课记录一、听课情况在实习期间，我共听课 20 节，涵盖了幼儿园的小班、中班和大班。
听课内容包括语言、数学、美术、音乐、体育等各个领域。
在听课过程中，我认真观察了老师的教学方法和幼儿的学习情况，记录了以下听课心得。
二、听课心得1. 情景导入，激发兴趣在听课过程中，我发现老师们都非常注重情景导入，通过故事、游戏、歌曲等方式激发幼儿的学习兴趣。
例如，在一节语言课上，老师通过讲述一个有趣的故事，引起了孩子们的浓厚兴趣，使他们积极参与到课堂活动中。
2. 互动教学，增强参与老师们在课堂上充分运用互动教学，让幼儿在参与中学习。
例如，在一节数学课上，老师通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动思考和解答问题，使他们在互动中掌握知识。
3. 游戏化教学，提高学习效果游戏是幼儿的天性，老师们将游戏融入教学，使课堂变得生动有趣。
例如，在一节音乐课上，老师组织孩子们进行各种音乐游戏，让他们在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
4. 注重个体差异，因材施教老师们在教学中注重个体差异，根据幼儿的不同需求进行因材施教。
例如，在一节美术课上，老师针对幼儿的绘画水平，给予个别化的指导，使每个孩子都能在课堂上发挥自己的特长。
5. 渗透德育，培养良好品质老师们在教学中注重渗透德育，培养幼儿的良好品质。
例如，在一节体育课上，老师通过组织孩子们进行团队活动，让他们学会合作、谦让、勇敢等品质。
6. 环境创设，营造良好氛围老师们注重环境创设，为幼儿营造一个温馨、舒适的学习环境。
例如，在一节语言课上，老师通过布置丰富的墙面装饰，激发幼儿的阅读兴趣，使他们愿意主动投入到课堂中。
三、总结与反思通过听课，我深刻认识到幼儿教育的重要性，以及作为一名幼师所肩负的责任。
在今后的实习和工作中，我将努力学习各种教育理念和方法，不断提高自己的教育教学能力，为幼儿的成长贡献自己的力量。
同时，我也将关注幼儿的个体差异，因材施教，努力培养他们的综合素质，为我国的未来贡献力量。
实习报告听课记录
实习报告听课记录实习单位：XX中学实习时间：2021年9月1日至2021年10月31日一、实习背景作为一名即将毕业的师范专业学生，为了提高自己的教育教学能力，我于2021年9月1日至10月31日，在XX中学进行了为期一个月的实习。
实习期间，我主要参与了听课、备课、授课、批改作业等工作，全面了解了中学教育教学实际情况，收获颇丰。
二、听课记录1. 课程类型：语文课2. 授课教师：张老师3. 授课内容：《背影》4. 听课时间：2021年9月8日5. 听课心得：（1）教学目标明确。
张老师针对《背影》这篇课文，制定了三维教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
通过听课，我深刻认识到明确的教学目标是课堂教学的重要前提。
（2）教学设计巧妙。
张老师在导入新课环节，以一篇关于父爱的散文诗作为引子，激发了学生的学习兴趣。
在讲解课文过程中，张老师注重对重点词语、句子的解析，帮助学生理解课文内容。
在课堂小结环节，张老师组织学生分享自己的感悟，使课堂氛围达到了高潮。
（3）教学方法灵活。
张老师运用了自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。
在课堂上，张老师注重启发学生思考，引导学生主动探究，提高了学生的学习效果。
（4）课堂管理有序。
张老师在课堂上注重组织纪律，确保教学活动有序进行。
在课堂提问环节，张老师鼓励学生大胆发言，培养了学生的自信心。
（5）板书设计简洁。
张老师针对《背影》这篇课文，设计了简洁直观的板书，使学生能够更好地把握课文结构。
三、实习感悟通过这次实习，我对中学教育教学有了更加深刻的认识。
首先，作为一名教师，要具备扎实的专业知识，才能更好地为学生传道授业解惑。
其次，教师要注重课堂组织和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
最后，教师要有爱心和耐心，关心学生的成长，尊重学生的人格，为学生营造一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。
老师实习听课报告
作为一名师范专业的学生，我深知实习的重要性。
通过实习，我们可以将所学理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力。
近期，我有幸进入一所中学进行实习，以下是我在实习期间听课的所见、所思、所感。
二、实习听课情况1.实习单位实习单位为我国一所省级重点中学，师资力量雄厚，教学质量较高。
学校注重学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力。
2.听课科目在实习期间，我主要听了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等科目。
每位教师的教学风格各具特色，教学方法多样，为学生提供了丰富的学习体验。
3.听课时间实习期间，我共听课30余节，听课时间分布在上午、下午和晚上。
通过合理安排时间，我能够全面了解每位教师的教学方法和班级管理情况。
三、实习听课感悟1.教学态度在实习期间，我发现每位教师都具备良好的教学态度。
他们尊重学生，关爱学生，以学生为本，关注学生的全面发展。
教师们严谨治学，备课认真，课堂气氛活跃，使学生能够在轻松愉快的环境中学习。
2.教学风格每位教师都有自己独特的教学风格。
有的教师注重启发式教学，引导学生主动思考；有的教师善于运用多媒体教学手段，提高课堂趣味性；有的教师注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
这些教学风格各具特色，为学生提供了丰富的学习体验。
3.教学方法实习期间，我了解到教师们采用了多种教学方法。
例如，讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
这些教学方法有利于提高学生的参与度，培养学生的自主学习能力。
教师们在课堂管理方面表现出较高的水平。
他们能够灵活运用各种方法，调动学生的积极性，使课堂氛围融洽。
同时，教师们注重培养学生的集体荣誉感和责任感，使学生自觉遵守纪律。
5.师生互动在实习期间，我发现师生互动是课堂的重要组成部分。
教师们善于与学生沟通，了解学生的需求，针对学生的实际情况进行教学。
这种师生互动有利于提高教学效果，促进学生的全面发展。
四、实习总结1.实习收获通过实习，我深刻认识到教育教学工作的艰辛与快乐。
师范生实习听课报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，师范生实习成为培养合格教师的重要环节。
为了更好地了解课堂教学，提高自身教育教学能力，我在实习期间有幸进入某中学进行听课学习。
以下是我在实习期间听课的详细报告。
二、听课情况1. 课堂整体情况实习期间，我共听了10节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
总体来说，这些课堂氛围活跃，师生互动良好，教学效果显著。
2. 教师教学情况（1）教学态度认真：教师们对待教学工作非常认真，备课充分，课堂组织有序，能够根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
（2）教学方法多样：教师们运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）课堂评价及时：教师们在课堂教学中注重及时评价，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
3. 学生学习情况（1）学习兴趣浓厚：学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃，表现出浓厚的学习兴趣。
（2）学习效果良好：通过听课，我发现学生在课堂上的学习效果较好，能够掌握教师传授的知识和技能。
（3）学习习惯良好：学生在课堂上遵守纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
三、听课体会1. 教学方法的重要性通过听课，我深刻认识到教学方法对教学效果的影响。
教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学质量。
2. 课堂评价的必要性课堂评价是教学过程中的重要环节，有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
同时，课堂评价也能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 师生互动的重要性师生互动是课堂教学的重要组成部分，有助于教师了解学生的学习需求，提高教学质量。
在今后的教学工作中，我将努力与学生建立良好的师生关系，促进师生互动。
4. 教师自身素质的提升教师是课堂教学的主导者，其自身素质对教学效果具有重要影响。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献力量。
四、实习收获1. 了解了不同学科的教学特点，为今后从事教学工作奠定了基础。
实习报告学习听课记录
实习报告学习听课记录实习单位：×××学校实习时间：××年××月××日至××年××月××日一、实习单位简介×××学校是一所具有悠久历史和良好声誉的学校，位于我国某大城市，占地面积广阔，教学设施齐全。
学校拥有一支高水平的教师队伍，为学生提供了良好的学习环境和条件。
二、实习目的和意义本次实习的主要目的是通过听课、参与教学活动，了解和体验教师的工作内容，提高自己的教育教学能力。
实习对于我来说具有重要的意义，它不仅让我将理论知识与实践相结合，还培养了我的职业素养和团队协作能力。
三、实习内容实习期间，我主要进行了听课、备课、教学活动参与等工作。
1. 听课实习期间，我共听了约30节课，涉及语文、数学、英语等多个学科。
听课过程中，我认真记录了教学内容、教学方法、教师语言表达等方面的情况。
通过听课，我了解到了不同学科的教学特点，学习到了教师在课堂上的组织和管理技巧。
2. 备课在备课过程中，我参与了教师的备课活动，了解了备课的内容和要求。
我注意到，备课不仅要备教材，还要备学生，了解学生的学习情况和需求。
此外，我还学习了教师如何设计教学活动和课堂提问，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学活动参与实习期间，我参与了学校的教学活动，如课堂讨论、学生作业批改等。
通过这些活动，我更加深入地了解了教学过程，提高了自己的教育教学能力。
四、实习收获和反思1. 实习收获通过实习，我对教师的工作有了更加深刻的了解，提高了自己的教育教学能力。
我学会了如何组织课堂，如何与学生沟通，如何设计教学活动等。
同时，我还培养了自己的职业素养和团队协作能力。
2. 实习反思在实习过程中，我也发现了自己的一些不足之处。
例如，在课堂上，我的语言表达有时不够准确和清晰，对于学生的回答有时不能及时给予恰当的反馈。
实习报告手册听课记录
实习报告手册听课记录实习单位：XX中学实习科目：语文实习时间：2021年9月1日 - 2021年10月31日一、听课概述在实习期间，我共听课XX节，涉及各个年级和不同教学风格的老师。
听课过程中，我认真记录，积极思考，对教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行了全面的观察和分析。
二、听课心得1. 教学内容在听课过程中，我注意到老师们在教学内容上的处理各有千秋。
有的老师注重对文本的深入解读，引导学生从多个角度理解课文；有的老师则注重知识的拓展，将课文内容与其他学科或生活实际相结合。
我认为，在教学内容上，应注重文本解读与知识拓展的平衡，既要让学生深刻理解课文，又要激发他们的学习兴趣。
2. 教学方法在教学方法上，老师们展现了丰富的教学手段。
如：有的老师运用多媒体辅助教学，直观展示教学内容；有的老师采用小组合作探究的方式，激发学生的学习积极性；还有的老师通过设置悬疑、情境模拟等方法，引发学生的思考。
我认为，在教学方法上，应根据学生的实际情况和教学内容选择合适的方式，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生反馈在听课过程中，我注意到学生们对不同教学方法的反应各异。
如：对于生动有趣的教学方式，学生们表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动；而对于枯燥乏味的教学方式，学生们则显得被动，学习效果不佳。
我认为，在教学过程中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
4. 教师素养在听课过程中，我深刻体会到教师素养对教学质量的重要性。
老师们在授课过程中，展现了扎实的专业知识、丰富的教育经验和良好的教育心态。
他们耐心解答学生问题，关心学生成长，为学生们树立了良好的榜样。
我认为，在教师素养方面，我们应不断学习、提高自身的教育教学能力，以更好地为学生服务。
三、实习感悟通过实习期间的听课，我对教育教学工作有了更深刻的理解。
我认识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的需求，运用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣。
怎样做听课记录_师范生欢迎分享
怎样做听课记录一、掌握听课记录的基本要求：听课包括两个方面。
一是教学实录，二是教学评点（一）听课实录包括：1．听课年月日、学科、班级、执教者、课题、第几课时等、2．教学过程，包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以板书为主）3．各个教学环节的时间安排；4．学生活动情况；5．教学效果。
课堂实录几道什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式：一是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等二是详录，比较详细地把教学步骤都记下来三是纪实。
把教师开始讲课，师生活动，直至下课都记下来。
(二)课堂评点听课者对本节教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。
包括：1、教材处理与教学思路、目标2、教学重点、难点、关键3、课堂结构设计4、教学方法的选择5、教学手段的运用6、教学基本功7、教学思想8、其他怎样做好评课（一）评教学思想1、看是否体现了“以学生为主体”的思想2、看是否具有“开放教学”的意识3、看是否关注学生的成功感（二）评教学目的1、从教学目标来看，是否明确、准确2、从目标达成来看，要看教学目标是不是明确的体现在每一教学环节中，教学手段是否都围绕目标，为实现目标服务。
（三）评教材处理是否能根据教学目的，学生的知识基础、认识规律及心理特点，对教材进行合理的调整充实与处理，科学安排教学程序。
（四）评教学程序1、看教学思路设计2、看课堂结构安排（五）评教学方法和教学手段(六)评教师基本功（七）评学法指导是否帮助学生认识学习规律，端正学习动机，激发学习兴趣，掌握科学的方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，有效地提高学习效率。
（八）评能力培养看教师在教学过程中是否为学生创设良好的问题情景，强化问题意识，激发学生的求职欲；是否培养学生良好的思维习惯和思维水平，教会学生从多方面思考问题，多角度解决问题的能力等。
（九）评教学效果课堂效果评析，应包括以下几个方面：一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈；二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步，知识和能力，过程和方法以及情感、态度和价值观等目标都能达到；三是有效利用40分钟，学生学的轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。
实习报告观课记录
一、实习背景为了更好地了解教师的工作状态，提高自己的教育教学能力，我在某中学进行了为期一个月的实习。
实习期间，我有幸观摩了多位资深教师的课堂，以下是我对观课的记录和总结。
二、观课时间与地点实习期间，我分别在语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等科目进行了观课。
观课地点为某中学教学楼各年级教室。
三、观课内容1. 语文课（1）课题：《荷塘月色》（2）授课教师：张老师（3）观课记录：张老师以学生为主体，引导学生在课堂上自主学习、合作探究。
她通过提问、讨论、总结等方式，帮助学生理解课文内容，感受作者的情感。
在课堂教学中，张老师注重培养学生的阅读兴趣和审美能力，引导学生关注细节，体会作者的语言魅力。
2. 数学课（1）课题：《二次函数》（2）授课教师：李老师（3）观课记录：李老师以问题为导向，通过层层递进的方式，引导学生逐步掌握二次函数的相关知识。
在课堂上，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生运用数学方法解决问题。
同时，她还关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。
3. 英语课（1）课题：《My favorite season》（2）授课教师：王老师（3）观课记录：王老师以情境教学为手段，通过图片、视频、歌曲等多种形式，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，她注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动。
同时，王老师还关注学生的情感态度，营造轻松愉快的课堂氛围。
4. 物理课（1）课题：《光的折射》（2）授课教师：刘老师（3）观课记录：刘老师以实验为基础，引导学生通过观察、分析、总结等方式，理解光的折射现象。
在课堂上，刘老师注重培养学生的实验操作能力，引导学生运用物理知识解释生活中的现象。
同时，她还关注学生的合作学习，鼓励学生互相交流、共同进步。
5. 化学课（1）课题：《酸碱盐》（2）授课教师：陈老师（3）观课记录：陈老师以案例教学为手段，通过实际案例，引导学生理解酸碱盐的概念。
在课堂上，陈老师注重培养学生的实验操作能力，引导学生运用化学知识解决实际问题。
师范实习听课报告
一、实习背景为了提高我的教育教学能力，培养良好的师德师风，我校组织师范生进行实习。
本次实习活动旨在让我们深入了解一线教师的工作，学习他们的教学经验，提高自己的教育教学水平。
以下是我实习期间听课的总结报告。
二、实习学校及教师简介实习学校：某市第一中学实习教师：张老师张老师是一位富有经验的老教师，从事教育教学工作多年，教学成绩优秀。
她善于激发学生的学习兴趣，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂上，张老师总能与学生保持良好的互动，使课堂气氛活跃，深受学生喜爱。
三、听课内容及感悟1. 语文课《春》（1）教学目标本节课的教学目标是让学生理解课文内容，感受作者对春天的赞美之情，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
（2）教学过程张老师首先通过图片导入，引导学生观察春天的景象，激发学生的学习兴趣。
接着，她通过提问、朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。
在讲解过程中，张老师注重启发学生思考，鼓励他们提出自己的见解。
最后，她组织学生进行课堂小结，让学生总结课文的主题和情感。
（3）教学感悟张老师的这节课让我深刻体会到，语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感和审美能力。
张老师通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，使学生对语文产生了浓厚的兴趣。
2. 数学课《一次函数》（1）教学目标本节课的教学目标是让学生掌握一次函数的概念、图像及性质，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）教学过程张老师首先通过复习旧知识，引导学生回顾一次函数的定义。
然后，她通过实例讲解一次函数的图像和性质，让学生在实践中理解相关知识。
在讲解过程中，张老师注重启发学生思考，鼓励他们主动探究。
最后，她组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。
（3）教学感悟张老师的这节课让我认识到，数学教学需要注重理论与实践相结合。
张老师通过实例讲解，让学生在实践中掌握知识，使学生对数学产生了浓厚的兴趣。
3. 英语课《Unit 4 My Home》（1）教学目标本节课的教学目标是让学生掌握本单元的词汇和句型，提高学生的口语表达能力。
师范实习听课报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，师范类专业的学生越来越重视实践能力的培养。
为了更好地将理论知识与实际教学相结合，我们师范专业的学生开展了为期两周的实习活动。
在这两周的时间里，我有幸走进校园，观摩了多位优秀教师的课堂，对教育教学有了更深刻的认识。
二、实习过程1. 听课内容在实习期间，我共观摩了8位教师的课堂，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
在听课过程中，我认真记录了每位教师的教学方法、课堂组织、学生互动等方面的内容。
2. 课堂观察（1）教学目标明确：每位教师都能够根据课程标准和学情，制定出清晰的教学目标，并围绕目标进行教学。
（2）教学方法灵活：教师们运用多种教学方法，如情境教学、启发式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）课堂组织有序：教师们能够合理分配课堂时间，保持课堂纪律，使学生积极参与课堂活动。
（4）师生互动良好：教师们善于与学生互动，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
三、实习心得1. 教学是一门艺术，需要教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的心理素质。
2. 教学方法的选择至关重要，应根据学生的年龄特点、学科特点和学习需求进行合理搭配。
3. 课堂组织能力是教师必备的基本功，良好的课堂组织有助于提高教学效果。
4. 师生互动是课堂教学的重要组成部分，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
5. 教师应具备良好的职业道德和敬业精神，关爱学生，为学生创造良好的学习氛围。
四、总结通过两周的师范实习听课，我对教育教学有了更深刻的认识。
在今后的学习和工作中，我将不断积累经验，提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。
同时，我也将珍惜实习机会，继续学习，不断成长。
实习报告学习听课记录
一、实习背景为了更好地了解课堂教学的实际操作，提高自身的教育教学能力，我在本学期选择了教育实习。
实习期间，我有幸走进校园，聆听多位优秀教师的课堂，记录下他们的教学方法和教学理念，以下是我对实习期间听课的记录总结。
二、实习过程1. 实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日2. 实习地点：某中学3. 实习内容：听课、备课、批改作业、参与教研活动等4. 实习对象：中学各年级各学科教师三、学习听课记录1. 数学课堂听课教师：张老师课程内容：二次函数听课记录：（1）张老师以问题导入，引导学生思考二次函数的图像特点，激发了学生的学习兴趣。
（2）张老师注重知识的迁移，通过类比一次函数，让学生自主探索二次函数的性质。
（3）张老师善于运用多媒体教学，通过动画演示，让学生直观地理解二次函数图像的绘制过程。
（4）张老师注重课堂练习，通过课堂提问和小组合作，巩固学生的知识。
2. 语文课堂听课教师：李老师课程内容：文言文阅读听课记录：（1）李老师注重文言文朗读，让学生在朗读中感受文言文的韵味。
（2）李老师善于引导学生分析文言文中的文言词汇，提高学生的文言文阅读能力。
（3）李老师注重培养学生的思维品质，通过课堂讨论，让学生学会如何分析文言文中的问题。
（4）李老师善于运用教学案例，让学生了解文言文在现实生活中的应用。
3. 英语课堂听课教师：王老师课程内容：英语语法听课记录：（1）王老师以实际情境导入，让学生在语境中学习语法知识。
（2）王老师注重语法知识的归纳总结，通过表格、思维导图等形式，让学生清晰地掌握语法知识。
（3）王老师善于运用游戏和竞赛，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
（4）王老师注重课堂练习，通过口头、书面等多种形式，巩固学生的语法知识。
4. 物理课堂听课教师：刘老师课程内容：力学听课记录：（1）刘老师注重物理实验，通过实验引导学生观察、分析、总结物理规律。
（2）刘老师善于运用类比法，让学生将物理知识与生活实际相结合，提高学生的应用能力。
师范生班会听课记录范文(3篇)
第1篇班级：XX级XX班时间：2021年X月X日地点：XX教学楼XX教室主持人：XX记录人：XX一、班会背景为了加强班级管理，提高师范生的教育教学能力，我校组织了本次班会，邀请优秀教师进行授课，让师范生们有机会亲身体验一线教师的授课过程，学习他们的教学方法和技巧。
二、班会流程1. 主持人开场主持人XX同学首先进行了开场白，介绍了本次班会的目的和意义，强调了听课的重要性，并宣布班会正式开始。
2. 教师授课本次班会邀请了XX老师为我们授课。
XX老师是一位经验丰富的优秀教师，长期从事小学语文教学工作，曾获得省级优秀教师称号。
XX老师授课的主题是《小学语文课堂有效教学策略》。
在授课过程中，XX老师结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了详细讲解：（1）课堂导入：XX老师认为，课堂导入是课堂教学的第一步，对于激发学生的学习兴趣至关重要。
她介绍了多种课堂导入方法，如：情景导入、问题导入、故事导入等。
（2）课堂提问：XX老师强调，课堂提问是教师引导学生思考、提高课堂互动性的重要手段。
她分享了自己在课堂提问方面的经验，如：设计有针对性的问题、鼓励学生积极参与、及时给予反馈等。
（3）课堂组织：XX老师认为，良好的课堂组织是保证课堂教学顺利进行的关键。
她介绍了课堂组织的基本原则，如：明确课堂纪律、合理分配时间、关注全体学生等。
（4）课堂评价：XX老师指出，课堂评价是检验教学效果的重要环节。
她介绍了多种课堂评价方法，如：学生自评、互评、教师评价等。
3. 学生互动在授课过程中，同学们积极参与，就课堂中遇到的问题与XX老师进行了互动。
XX老师耐心解答了同学们的疑问，并分享了更多教学经验。
4. 总结发言主持人XX同学对本次班会进行了总结，感谢XX老师的精彩授课，并鼓励同学们将所学知识运用到实际教学中，不断提升自己的教育教学能力。
三、班会感悟通过本次班会，我深刻认识到以下几点：1. 教学是一门艺术，需要教师具备丰富的教学经验和技巧。
幼师实习报告听课记录
一、实习背景作为一名学前教育专业的学生，我有幸在XX幼儿园进行了为期一个月的实习。
在这一个月的时间里，我通过听课、观察、实践等方式，对幼儿园的教育教学有了更加深入的了解。
以下是我在实习期间的一节听课记录。
二、听课时间及地点时间：2023年X月X日地点：XX幼儿园小一班教室三、听课教师及班级情况教师：王老师班级：小一班四、听课内容本次听课内容为小一班王老师组织的一节语言活动课《小猫钓鱼》。
五、听课记录1. 教学目标（1）认知目标：理解故事内容，知道故事中人物的特点。
（2）情感目标：感受故事中的美好情感，培养幼儿的同情心。
（3）技能目标：学会用简单的语言表达自己的想法。
2. 教学重难点（1）重点：理解故事内容，掌握故事中人物的特点。
（2）难点：培养幼儿的同情心，学会用简单的语言表达自己的想法。
3. 教学过程（1）导入王老师首先通过图片展示，引导幼儿观察小猫钓鱼的画面，激发幼儿的兴趣。
（2）讲述故事王老师以生动、形象的语言讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿理解故事内容。
（3）讨论交流王老师提问：“小猫为什么钓不到鱼呢？”让幼儿自由发言，分享自己的看法。
（4）总结归纳王老师总结故事中的道理，引导幼儿明白做事要一心一意，才能成功。
（5）拓展延伸王老师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事的理解。
4. 教学反思（1）优点本次教学活动目标明确，重难点突出。
王老师善于运用图片、语言等多种教学手段，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动。
在讨论交流环节，王老师充分尊重幼儿的发言，培养了幼儿的表达能力。
（2）不足在教学过程中，王老师对个别幼儿的注意力不够关注，导致部分幼儿在课堂上分心。
此外，在教学过程中，王老师对幼儿的提问较为单一，缺乏层次性。
六、实习体会通过本次听课，我深刻认识到幼儿教师的重要性和责任。
作为一名幼儿教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要关注幼儿的个体差异，因材施教。
以下是我的一些实习体会：1. 课堂氛围的重要性一个良好的课堂氛围可以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
实习报告观课记录
2022年X月X日至2022年X月X日二、实习地点XX学校三、实习班级XX年级XX班四、实习教师XX老师五、观课内容本次实习期间，我主要观摩了XX老师的语文课。
以下是观课记录：1. 教学目标明确XX老师在上课前，明确提出了本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
这有助于学生明确学习方向，提高学习效率。
2. 教学内容丰富XX老师的教学内容丰富，既有基础知识，又有拓展延伸。
在讲解课文时，XX老师注重引导学生思考，培养学生的思维能力和创新精神。
3. 教学方法多样XX老师采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
在教学中，XX 老师注重启发学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4. 课堂气氛活跃XX老师的课堂气氛活跃，学生们积极参与课堂讨论，课堂互动性强。
在课堂上，XX老师善于运用幽默风趣的语言，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 教学评价及时XX老师在教学过程中，注重及时评价学生的学习情况。
对于学生的优点，XX老师及时给予表扬；对于学生的不足，XX老师耐心指导，帮助学生改正。
通过本次实习，我对语文教学有了更深入的了解，以下是我的一些感悟：1. 教师要具备扎实的专业知识作为一名语文教师，必须具备扎实的专业知识，才能更好地传授给学生。
因此，我要不断学习，提高自己的专业素养。
2. 教学方法要灵活多样教师要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
同时，要注重启发学生，培养学生的自主学习能力。
3. 课堂气氛要活跃教师要善于营造良好的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
在课堂上，教师要关注每一个学生，让每个学生都有参与的机会。
4. 教学评价要及时教师要关注学生的学习情况，及时给予评价和指导，帮助学生改正不足，提高学习成绩。
总之，本次实习让我受益匪浅，我将以此为契机，不断提高自己的教育教学水平，为成为一名优秀的语文教师而努力。
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师范生实习应该如何写好听课记录
一、听课记录的基本要点
听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。
1、教学实录包括：
（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
（2）教学过程。
包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；
（3）各个教学环节的时间安排；
（4）学生活动情况；
（5）教学效果。
教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实。
2、教学评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。
包括：
（1）教材处理与教学思路、目标；
（2）教学重点、难点、关键；
（3）课堂结构设计；
（4）教学方法的选择；
（5）教学手段的运用；
（6）教学基本功；
（7）教学思想；
（8）其他。
写教学评点可以采取两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
待课后与执教者互相交流，取长补短。
这里值得提出来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。
甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。
显然这种听课记录其价值是不大的。
好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。
二、进入听课现场，记录听课重点
（略）
三、课堂听课评价
课堂听课评价以定性描述为主。
从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。
评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。
通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务水平和个人素质是十分重要的。
而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的依据。
写好听课记录可从以下几个方面入手：
一、记时间分配。
在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。
因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完
成教学目标。
二、记语言评价。
讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。
三、记师生活动。
教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终处在积极学习的状态。
教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的关键。
所以一定要学习别人的长处，认真做好教学记录。
四、记组织教学环节。
要记好整堂课的各个教学环节。
教师如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固等，完成新授课如何分组练习，分几个层次让学生逐步掌握技能等。
能否以学生的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受等学习方式来选择、确定教学方式以及教法手段。
五、记教学组织方式。
认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，学生练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。
教学方式的选择，必须主题明确，符合教材和学生实际，确保一节课教学过程的完整性和流畅性。
每一个教学环节的设计必须围绕整体教学目标，简单实用。
六、记场地布置。
如果认为场地布置科学合理、安全，器材做到一物多用，有效利用现有教学资源，发挥现有体育场地器材的多种功能与作用，可以把主要安排形式记下来。
另外还要把自己当时尚不能理解、判定的问题先记下来，虚心向他人请教。
做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会提高自己的教学水平，提高课堂效率。
怎样写听课记录
听课的主要目的是为了吸取他人精华，缩小与他人的差距，提高自己的教学艺术，从而提高教书育人的质量。
那么，如何才能写好听课笔记呢？我认为：
一是听课之前的准备工作。
听课之前一定要熟悉对方所讲的内容，先设计自己的教法，听课时带着“蓝图”进教室，才能在“他教”与“我教”之间构建对比的态势，有利于在观摩中找出异同。
如果是所听与专题有关的公开课，听课之前有必要了解一下与专题有关的理论，便于在听专题性的研讨课、观摩课时，透过“热闹”看“门道”。
如李吉林开创了“情境教学”，方法独特，自成体系，合影偶尔听一课，就很难领会真谛，倘若先读他的专著，便于工作可由点及面，通过课堂上的具体“情景”取到“真经”。
二是记框架结构。
任何一位教师，为了把一节课上好，顺利完成教学任务，做到条理清晰，
都会安排好课的结构。
课的结构是指课的组成部分的顺序和时间的分配。
课型的不同，课的结构也不同。
例如：在实现教学目标时，是采用何种方式最大限度地引起学生的好奇，激发学生的动机；是如何把教学内容与学生的思维的兴奋点结合起来，与学生已知的经验结合起来，与学生的兴趣爱好、学生的生活、课外学习结合起来，提出的问题具有思维价值；是如何在教学过程中实现学生的价值观，让学生学会学习的；是如何创设情景导入新课程的等，把教学过程的导语、提问、过渡、结语记载下来，以便自己从中体会，有所领悟与收获。
三是记板书设计。
板书设计是教学设计中的一项重要的内容，它是根据教学要求，用精要而醒目的文字和图形，提纲挈领的把教学内容概括化、系统化、图表化的一种形式，板书是反映教学水平的镜子，是课堂教学的眼睛，它凝聚授课人的心血，板书设计具有训练学生的随意注意的主动性，它具有开启学生的思路，理清课文结构，掌握作者的写作方法，体会作者的思想感情，加深直观印象，增强记忆的效果，达到融会贯通的目的，从而学会学习，自觉的去掌握知识。
在记板书时，必需要注意板书的先后顺序，便于自己思考，体会使用这种方法的妙处。
做听课记录要注意以下几点：
（1）听记要分清主次。
听课应该以听为主，要把注意力集中在听和思考上。
（2）记录要有重点。
要详略得当，对内容要选择，文字要精炼。
一般要记
教学过程、板书设计、教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。
根据听课的类型，有些记录应该全面一些，有些记录则要突出某一个方面。
一般来说，记录要简明扼要。
讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等可以详细地记录，对一些问题的思考或见解也可详细记录，以免遗忘。
四是要思考。
思考什么、怎样思考：①教师为什么要这样处理教材，换个角度行不行、好不好；②对教师的成功、不足或错误，要思考原因，并预测对学生所产生的相关性影响；③如果是自己来上这节课，应怎样上，进行换位思考；④如果我是学生，我是否掌握和理解了教学内容；⑤课程建设的新理念、方法、要求如何体现在日常教学中，并内化为教师自觉的教学行为；⑥这节课是否是反映教师实际水平，如果没有听课者，教师是否也会这样上等。
总之，应该根据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来。
如教师讲和学生发言时，以听为主，兼顾观察；教师板书和学生演练时，以看为主，兼顾其他；学生练习时，以思考为主等。