《谢谢你小闹钟》课件
北师大版语文一年级下册13.2《小闹钟》公开课优质课ppt课件1
作息表
1、6点15分做早操。 2、－－－－－ 3、－－－－－
“滴铃铃，滴铃铃， 该起床了！”
“谢谢你，小闹钟！”
“滴答，滴答， 不谢，不谢！咱 们是好朋友嘛。”
想想一一想想 ：
小动物们是怎样抓 紧时间的呢？
想一想，按课文内容填空。
1、（ ）、（ ）、 （ ）是小闹钟的朋友。 2、有了小闹钟，（ ） 再也不睡懒觉了。
猜一猜
短短腿，圆脸膛， 耳朵长在脑袋上。 肚里声音嘀哒响， 提醒我们早起床。
（闹钟）
小 闹 钟
nào
闹
热闹 吵闹 闹钟
zhōng
钟
时钟 钟点 钟表
yīng
猫头鹰 完成
zhuā
rèn wù
抓老鼠 任务
小兔子 作息
yǐ jīng
一瞧 已经 院子
比一比：
己 —— 已
（自己 ） （已经）
“己”字不出头，“已”字出 一半。
抛弃时间的人， 时间也抛弃他。
明日复明日， 明日何其多， 我生待明日， 万事务瞧 行 改 咱闹使 劲 完 已院经
作业：
1、你一分钟能写多少字？ 2、你背一首古诗用多长时间？ 3、从学校到家要多长时间？ 4、汽车一分钟跑多远？
时间像小马车
时间像小马车， 时间像小马车， 答答答答答答答答向前跑， 你我同坐一班车， 你我同坐一班车， 答答答答答答答答谁也少不了。
时间像小马车， 时间像小马车， 答答答答答答答答向前跑。 大家各自做什么？ 大家各自做什么？ 答答答答答答答答那就不同了。
háng
shǐ jìn
一行 改掉 使劲
读一读：
妈妈骑着自行车，带我到银行 去，我看到路上有许多行人，银行 门口有一行大字。
中班数学上学期教案《谢谢小闹钟》
中班数学上学期教案《谢谢小闹钟》教学目标：1. 通过听故事了解小闹钟的作用和重要性。
2. 学习时间的基本概念，包括小时、分钟、整点、半点等。
3. 掌握读时间的基本技巧，能够读简单的整点和半点时间。
4. 锻炼学生的观察和判断能力，能够根据提问回答与时间相关的问题。
教学准备：1. PPT或者大黑板。
2. 故事书《谢谢小闹钟》。
3. 小闹钟模型。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段自然界的声音，如鸟鸣、风声等。
2. 引导学生讨论这些声音代表了什么，为什么要有这些声音。
3. 教师出示一张钟表的图片，并引导学生猜测这张图片和刚才的声音有什么关系。
二、讲故事1. 教师亲自讲述《谢谢小闹钟》这个故事，逐段逐段地展示故事中的图片。
2. 教师边讲边向学生解释故事中出现的时间概念和相关的词汇，如小时、分钟、整点、半点等。
三、时间概念的学习1. 引导学生回顾故事中出现的时间概念，教师通过大黑板或者PPT展示钟表的图片，引导学生指出钟表上的小时、分钟、整点和半点。
2. 老师出示钟表的图片，指着钟表上的时针和分针，问学生它们分别指向了几点钟、几分钟。
3. 老师指着钟表上的小时和分钟数字，让学生依次读出数字表示的时间。
四、读时间的练习1. 教师出示一张钟表的图片，随机指出一个时间，要求学生读出这个时间。
2. 学生在教师的引导下，练习读出更多钟表上的时间。
五、时间问题的回答1. 教师向学生提问与时间相关的问题，学生根据问题回答。
2. 教师可以提问：如果小明早上7点起床，那么他能在什么时间去上学？3. 学生积极回答，教师及时给予鼓励和肯定。
六、小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调时间的重要性和应用场景。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多多观察和运用时间知识。
3. 教师鼓励学生向家长介绍学习了什么和学到了什么。
评估与作业：1. 教师布置家庭作业：让学生观察家中的时钟或闹钟，写下观察到的时间。
2. 下节课开始前，让学生口头回答一些与时间相关的问题，对学生的掌握情况进行评估。
《小闹钟》PPT教学课件【优质课件】
课文详解 品词析句
小闹钟想为朋友们做点事。
开门见山地写小闹钟想 为它的朋友们做点事。
课文详解 品词析句
猫头鹰 抓了三只老鼠 辛苦 小白兔 做早操 勤奋 小熊 还在睡觉 叫醒小熊
小闹钟拜访好朋友的经过。
课文详解 品词析句
有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
小闹钟帮小熊改掉了睡 懒觉的坏习惯。
结构图解
拓展提升
珍惜时间名言 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅） 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若） 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
心灵感悟
时间是我们共同的朋友，我们应该 珍惜时间。珍惜时间就是充分利用每一 分每一秒。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
nào zhōng wán chéng
字词乐园
yuàn
院
我会写
写法：左窄右宽。“阝” 横撇弯钩内收。
组词：院子 医院
字词乐园
jìn
劲
我会写
写法：左右等宽，“工” 末横变成提。
组词：劲头 使劲
字词乐园 多音字
jìn （劲头） 劲
jìng（劲敌）
字词乐园 多音字
háng（银行） 行
xíng （步行）
字词乐园 多音字
wéi（为难） 为
闹钟 完 成
yǐ jīng
已经
yòng jìn
用劲
随堂练习
2.请你为“行”选择正确读音。
xíng
háng
爸爸骑着自行（xíng）车，带我到 银行（háng）去。路上，我看到许多行 （xíng）人，超市的门口写着一行（háng） 大字。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送�
《小闹钟》PPT教学课件-完美版
1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
钟鹰抓任务 兔瞧行 改使咱
字词乐园
nào
闹
我会写
写法：“门”稍大，给 “市”留空间。
组词：热闹 闹市
字词乐园
wán
完
我会写
写法：“二”横略短， 竖弯钩舒展。
组词：完成 完工
字词乐园
xī
息
我会写
写法：“心”扁平，托 住“自”。
组词：休息 消息
字词乐园
yǐ
已
我会写
写法：竖弯钩的竖要出 头，弯舒展。
字词乐园 词语释义
作息：工作和休息。
习惯：在长时期里逐渐养成的、一时 不容易改的行为、倾向或社会风尚。 日记：每天所遇到的和所做的事情的记 录，有的兼记对这些事的感受。 使劲：用力。
课文详解 品词析句
小闹钟想为朋友们做点事。
开门见山地写小闹钟想 为它的朋友们做点事。
课文详解 品词析句
猫头鹰 抓了三只老鼠 辛苦 小白兔 做早操 勤奋 小熊 还在睡觉 叫醒小熊
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
《谢谢你小闹钟》说课稿
《谢谢你小闹钟》说课稿《谢谢你小闹钟》说课稿《谢谢你，小闹钟》说课稿一、把握大纲说教材《谢谢你小闹钟》是二年级上册艺术学科第八主题单元《快乐的时钟》的主题页课题，本单元《谢谢你小闹钟》、《时间像小马车》两个课题，运用丰富的艺术手段，调动学生感官通过歌曲的学习，认识渐强渐弱记号，感受时间的重要性及教育学生珍惜时间的良好品质。
本课时将完成的是主题页的教学，主要引导学生感受钟表的重要性，在学唱歌曲中激发学生谢谢小闹钟。
二、定好三维说目标根据教材的特点，以及课标指出的：“音乐课程目标的设置应以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
”本课的教学目标我是这样来设置的：本课的教学目标如下：1、知识与技能：（1）、学习演唱歌曲《谢谢你，小闹钟》，掌握歌曲的节奏和音准。
（2）、学习用自然、亲切的声音，有感情地歌唱，并能富有个性地进行演唱表演。
2、过程与方法：在“体验、合作、创编、比较、游戏”等多种教学方法中参与到各项活动之中。
3、情感态度与价值观：通过各种活动，让学生感受小钟表在生活中的重要作用。
教学重点：学唱歌曲《谢谢你，小闹钟》，并能富有个性地进行演唱表演。
教学难点：学唱歌曲《谢谢你，小闹钟》。
三、设计理念：一、以情境教学为主线，让学生在轻松、和谐的课堂氛围中感受艺术带来的乐趣。
教学过程中围绕“参观闹钟王国”这一主线，紧密联系学生的生活实际，让学生在“闹钟王国”中通过观察、比较、竞争、合作，了解小闹钟和人类的密切联系及相关的歌曲学习，真正达到一种“寓教于乐”的教学效果。
二、以活动教学为主线，让学生在活动中大胆创作，大胆表演，充分调动学生动手、动脑、动口等多方面的能力，教学中通过课件，让学生在活动中充分感知时间的重要性，从而引发学生珍惜时间，进一步激发学生的表演欲望，并通过模仿表演时钟报时等游戏、激发学生学习的兴趣，在整个教学过程中，学生始终是学习的主人，小组主动探究、合作学习既可以培养学生团结协作、自主学习的能力，还可以增强学习兴趣，突出重点。
中班数学上学期教案《谢谢小闹钟》
中班数学上学期教案《谢谢小闹钟》
一、教学目标：
1. 认识数字3、4、5，并能准确写出相应的数字；
2. 能在小闹钟上读出、写出数字3、4、5，并理解其数量意义；
3. 能够正确使用小闹钟翻动数字3、4、5，模拟钟表的运作；
4. 能够根据小闹钟上的数字，模拟钟表的拨动动作，读出和写出正确的时间；
5. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
二、教学重点：
1. 认识和书写数字3、4、5；
2. 理解时间的概念，认知钟表的基本结构；
3. 能够根据小闹钟模拟钟表拨动动作，读出和写出正确的时间。
三、教学准备：
1. 教具准备：故事《谢谢小闹钟》、小闹钟模型、数字卡片、钟表模型；
2. PPT制作：包含相关数字和钟表的图片和动画。
四、教学过程：
1. 导入：与学生亲切交流，引入本节课的主题。
询问学生是否知道钟表是怎样工作的，看看学生能作出怎样的回答，并展示钟表模型。
2. 通过故事《谢谢小闹钟》，让学生进一步认识和理解钟表的作用和重要性。
教师朗读故事，让学生边听故事，边观察小闹钟模型上的数字并说出来。
教师可以适当问一些问题激发学生思考，例如：\。
《小闹钟》PPT【优秀课件PPT】
清早，小闹钟先来到（ 猫）头鹰 的家，又来到（ 小兔）子的家，最后 来到（ 小 熊）的家。
想一想：
小闹钟还会到谁的家呢？
：
你也是小闹钟的朋友吗？ 如果它6点半到你家，会看到什么？ 会对你说什么？
我的作息时间：
时间
任务
6:30-7:00 起床、洗漱
7:00-7:20
早餐
7:20-7:50 在家早业：
小兔子珍惜时间的办法很好，同学 们可以像小兔一样自己制订一张作息时 间表，请小闹钟帮忙，按时间表去做， 以自己的实际行动，好好珍惜每一分每 一秒的时间，做时间的小主人。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
中班数学谢谢你,小闹钟教案
中班数学谢谢你，小闹钟教案中班数学谢谢你，小闹钟教案1时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。
在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中。
在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。
在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。
现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。
一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。
此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。
一年级语文下册13.2小闹钟 精选教学PPT课件北师大版
yīng
猫头鹰 完成
z抓huā老鼠 r任èn w务ù
小兔ห้องสมุดไป่ตู้ 作息
一瞧 y已ǐ jīn经g 院 子
háng
一行
劲
改掉
shǐ jìn
使
zán
咱们
同桌悄声讨论：
1、小闹钟找了哪些动物朋友？ 2、为什么只叫醒小熊？ 3、小熊是怎样改掉睡懒觉的坏习惯的？
“晚上我抓了三 只老鼠,完成了 任务。”
“哦，猫头鹰 晚上抓小偷， 很辛苦，应该 让他好好睡 觉。”
“喂！同学，需要帮忙么？”。阳光下一张帅气的面孔进入了我的视线 在一个陌生的地方，遇到了一个陌生的男孩，我本应该警惕的，但看到他身上的校服，让我立即消除的警惕出于礼貌，我屡了屡额前的刘海回答道：“我是新生，第一次来这里，请问我该去哪里报道？”
他提起我的两包行李，走吧，跟着我，带你去报道，顺便在帮你把行李送到宿舍。 之后他带着我报道，然后帮我把行李提到宿舍楼下。“你自己提上去吧，男生不能进女生宿舍”。他有些不好意思道。
猜一猜
短短腿，圆脸膛， 耳朵长在脑袋上。 肚里声音嘀哒响， 提醒我们早起床。
（闹钟）
小 闹 钟
nào zhōng
闹钟
热闹 吵闹 闹钟
时钟 钟点 钟表
yīng
猫头鹰 完成
z抓huā老鼠 r任èn w务ù
小兔子 作息
一瞧 y已ǐ jīn经g 院 子
比一比：
己 —— 已
（自己 ）
（已经）
“己”字不出头，“已”字出 一半。
喂！同学，需要帮忙么…… 时隔多年，每当我想起那个夏天，嘴角都洋溢起幸福的微笑。 我们两个在一所学校，虽然不在一个班，但是我们每天都能遇到。不知是他有意还是无意，每天放学我总是在同样的地方看到他，他看到我总会给我一个特别阳光的微笑，同样，我也会给还他一个灿烂的微笑。时间久了，我也养成了习惯，每天放学，就算不用从那条路走，我也会绕路过去，同样，每次过去都能得到他一个特别阳光的微笑。 就这样，不知不觉我们都上了高三，没有了高一高二那种轻松的学习环境，还有几个月就要面临高考，所有人都开始奋发图强。放学，几乎所有人都是拿起书，飞快的冲回宿舍继续学习。而我，仍然每天都会绕路过去跟他见面，几年不变的是他还是会给我一个特别阳光的微笑，同样，我会还他一个灿烂的微笑，每次除了远远地微笑，我们不会说一句话。有几次我想上去跟他说话，可他冲我微笑后，就转身离开了。 突然，有一天放学，我还是照常去与他碰面，可是却没看到他，我以为他有什么重要的事，可能迟到了，可是我等到宿舍快要关门了，他还是没有出现，那天我特别失落的回到宿舍。 接下来一个多星期，我都没有再看到他，仿佛他突然就人间蒸发了，最后我开始慌了，终于我忍不住去他班里问他同学。得到的却是他一个多星期前就请假了，再也没有其他消息。 高三紧张的学习氛围让我无法抽出时间去想他，可是每天放学，我还是会去那条路等他。 高考前一个月，还是那条路，我看到了那个熟悉的身影，我再也忍不住跑了过去，责怪的问道：“这么久你去哪了，我每天可都在这里等你。”
中班数学教案：谢谢你小闹钟—幼儿园中班教案
幼儿园中班数学教案：谢谢你小闹钟 教学目标：
通过数学活动，帮助中班幼儿理解时间的概念。
培养中班幼儿的观察和逻辑思维能力。
教学准备：
准备一些小闹钟和时间卡片。
准备一些数学游戏和活动。
教学过程：
1. 时间认知：
教师向中班幼儿介绍时间的概念，让他们了解小时和分钟的概念，并引发他们对时间的兴趣。
2. 数学游戏：
教师组织中班幼儿进行数学游戏，让他们通过游戏来理解时间的概念和发展数学思维。
3. 观察和逻辑思维：
教师引导中班幼儿观察小闹钟和时间卡片，让他们通过观察和逻辑思维来解决时间问题。
4. 数学探究：
教师鼓励中班幼儿进行数学探究，让他们运用数学知识和思维解决实际时间问题，并展示自己的成果。
通过幼儿园中班数学教案《谢谢你小闹钟》，帮助幼儿理解时间的概念和发展数学思维。
通过时间认知、数学游戏、观察和逻辑思维以及数学探究的训练，中班幼儿将能够更好地理解时间的概念，培养观察和逻辑思维能力，并发展数学思维。
中班数学教案：谢谢你小闹钟—幼儿园中班教案
中班数学教案：谢谢你小闹钟—幼儿园中班教案
今天，我们要给大家讲一个非常有趣的故事，这个故事的名字叫做《谢谢你小闹钟》。
故事的主人公是一个可爱的小男孩，他有一个非常好的朋友，那就是他的小闹钟。
每天早晨，当小男孩还在梦乡中时，小闹钟就会准时地叫醒他，让他按时起床上学。
小男孩非常感激小闹钟，于是他决定写一篇感谢信给小闹钟。
让我们来看看小男孩是如何写感谢信的吧！他先拿起了一支笔和一张纸，然后开始认真地思考起来。
他想了很久，终于想出了一个非常好的开头：“亲爱的小闹钟，你好！我是你的好朋友小男孩，我想借这个机会向你表达我的感激之情。
”接着，他又写道：“每当我还在梦乡中时，你总是准时地叫醒我，让我按时起床上学。
这让我非常感动，因为我知道，如果没有你的帮助，我可能会迟到或者错过重要的事情。
”
小男孩又写道：“除了帮我按时起床上学之外，你还教会了我很多东西。
比如说，你告诉我时间是非常宝贵的资源，我们不能浪费它；你还教我要珍惜每一分每一秒，努力学习和成长。
这些都是我一生受益的东西。
”
小男孩写道：“再次感谢你对我的帮助和关心。
我会一直珍惜我们之间的友谊，并且好好学习，让你为我感到骄傲！”
看完了小男孩写的感谢信，你是不是也觉得非常温馨呢？其实，在我们生活中，有很多像小闹钟一样默默陪伴着我们的朋友和家人。
他们可能不起眼，但他们的存在却给我们带来了很多快乐和帮助。
我们要学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
只有这样，我们才能过上更加幸福美好的生活哦！。
中班数学上学期教案《谢谢小闹钟》
鼓励学生分享自己的学习心得和体会，促进彼此之间的交流和进步 。
教学过程
05
导入
情境导入
教师播放一段早晨的闹钟声音，询问学生“这是什么声音？它告诉我们什么？ ”引导学生进入学习主题。
提问导入
教师直接提出问题“你们每天几点起床？怎么知道时间的呢？”引导学生思考 并回答，进而引入新课内容。
讲授新课
能力。
02
教学内容与重点难
点
教学内容
认识时钟
初步了解时钟的表面结构 及时针、分针的运转、规 律，学会看整点、半点。
时间观念
知道时间一去不复返，懂 得珍惜时间、爱惜时间。
时间与生活的联系
了解时间与日常生活的密 切关系，感受时间的重要 性。
教学重点
时钟的认知
能够准确识别时钟的表面结构， 理解时针和分针的功能及运转规 律。
多媒体资源准备
01
投影仪和电脑
用于播放与教学内容相关的动画、视频或PPT，帮助孩子们更直观地理
解时间概念和闹钟的基本功能。
02
教学软件
可以选择一些适合中班幼儿的教学软件，如互动游戏、时间认知软件等
，以增加教学的趣味性和互动性。
03
音频设备
用于播放与教学内容相关的音乐或声音，帮助孩子们更好地融入教学氛
认识钟表
教师出示一个实物钟表，让学生观察并描述钟表的特点，如圆形的表盘、数字、指针等。 然后教师详细讲解钟表的构造和功能，让学生了解时、分、秒的概念及关系。
时间的读法
教师通过示范和讲解，教授学生如何读取钟表上的时间。可以采用“几时几分”或“几点 几刻”的读法，让学生理解并掌握时间的表达方式。
时间与生活的联系
课后作业
一年级语文下册13.2小闹钟 PPT精品课件北师大版
短短腿，圆脸膛， 耳朵长在脑袋上。 肚里声音嘀哒响， 提醒我们早起床。 （闹钟）
小 闹 钟
nào
zhōng
闹
热闹 吵闹 闹钟
钟
时钟 钟点 钟表
yīng
猫头鹰
zhuā 抓老鼠
完成
rèn wù 任务
小兔子 一瞧 子
y ǐ jīng 已经
作息 院
比一比：
己 —— 已
（自己 ） （已经）
“己”字不出头，“已”字出 一半。
háng
shǐ jìn
一行 劲
改掉
使
读一读：
妈妈骑着自行车，带我到银行
去，我看到路上有许多行人，银行 门口有一行大字。
读一读：
xí ng xí ng
há
háng háng
妈妈骑着自行车，带我到银行
去，我看到路上有许多行人，银行
ng
门口有一行大字。
zán
咱们
认一认
钟 兔 咱 已
抓 务 闹 院
鹰 任 息 瞧 行 改 使 劲 完 经
yīng
猫头鹰
zhuā 抓老鼠
完成
rèn wù 任务
小兔子 一瞧 子
y ǐ jīng 已经
作息 院
háng
shǐ jìn
一行 劲
改掉
使
zán
咱们
同桌悄声讨论：
1、小闹钟找了哪些动物朋友？
2、为什么只叫醒小熊？
3、小熊是怎样改掉睡懒觉的坏习惯的？
“晚上我抓了三 只老鼠,完成了 任务。”
1、（
）、（ ）、 （ ）是小闹钟的朋友。 2、有了小闹钟，（ ） 再也不睡懒觉了。
想一想，按课文内容填空。
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：小闹钟5PPT、优质教学课件
大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。 它看见地上放着一本翻开的日记，上面 记着：“晚上我抓了三只老鼠。”“哦， 猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让他 好好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家，看见墙上 贴着一张作息时间表, 上面写着：“6 点15分作早操。”小闹钟一瞧，小兔子 已经在院子里做早操了，不用闹醒他了。
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
小闹钟走到了小熊的家。小熊的桌上有一张纸， 上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的 坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹 钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”
小熊抓起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹 钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友 嘛”
小闹钟走到了小熊的家。小熊的桌上有一张纸， 上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的 坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹 钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
《谢谢小闹钟》阅读教案
二年级第二讲《谢谢小闹钟》阅读教学设计一、课程设计环节一：直接引入，标自然段，默读文章；环节二：细读文章关键部分，理解全文；环节三：完成习题。
二、课堂预设环节一：直接引入，标自然段，默读文章；直接引入，标自然段，默读文章；师：小朋友们，你们有正睡懒觉突然被闹钟吵醒过的情景？今天我们有一位小袋鼠朋友它也有类似的情景，接下来让我们一起看看今天的阅读《谢谢小闹钟》。
（让学生标出自然段，默读文章）环节二：细读文章关键部分，理解全文；师：请孩子们根据第1段思考回答：刚开始，妈妈为什么要给小袋鼠买一个小闹钟？（请孩子用原文回答并用横线勾画）小袋鼠睡懒觉学生回答错误预设：生1：妈妈怎么叫它，它都不肯起床。
（引导学生完整回答，说出妈妈为什么要给小袋鼠买了一个小闹钟）生2：小袋鼠喜欢小袋鼠造型的小闹钟。
（引导孩子用原文回答）师：请孩子们根据第2-5段思考回答：接下来，小袋鼠收到小闹钟后，有什么反应？（请孩子用原文回答并用标出动作的词语）抱着，又叫又跳（引导学生说出心情的词语：开心、兴奋、激动）说小弟弟（引导学生说出感受的词语：喜欢）想它怎么说话（引导学生说出感受的词语：好奇）学生错误回答预设：生1：小袋鼠有了小闹钟后，被它惊醒了，开心地大叫起来。
（引导学生用原文回答抓住动作的词语，小袋鼠是怎么做的？）生2：我有小弟弟了。
（引导学生把问题回答完整，称小闹钟为小弟弟，这个称呼可以说明什么？怎么体现出这种情感呢？）师：请孩子们根据第6段思考回答：接下来，小袋鼠又是怎么做的？（请孩子用原文回答并用波浪线勾画）板书：小袋鼠用毛巾盖住，扔到床底。
师：我们请一个小小表演家表演一下，大家体会一下小袋鼠对小闹钟的情感有些什么变化（引导学生理解小袋鼠为什么又讨厌小闹钟了）。
生：……（表演）生：小袋鼠开始讨厌小闹钟了。
（引导学生说出感受的词语：讨厌）学生错误回答预设：生1：太影响它睡懒觉了。
（引导学生用原文回答）生2：当小袋鼠该起床的时间，小闹钟依然大叫。
(优质教案)-中班数学上学期教案《谢谢小闹钟》
中班数学上学期教案《谢谢小闹钟》PPT课件教学目标：1通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱等艺术活动，使学生感受时钟与生活、学习之间的密切关系。
2培养学生用形体语言及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情。
3提高学生对艺术要素的感知和想像力。
体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展。
教具准备：多媒体课件、时钟头饰等。
教学过程：一、课前律动、师生问好。
二、创设情景，激趣导入。
（薛）：今天我们班来了一位客人，大家猜猜她是谁？（手指着头饰）对她就是来自时钟王国的闹钟姐姐，我们用热烈的掌声欢迎她的到来！（鼓掌）（罗）：大家好，我是来自时钟王国的小闹钟，很高兴能认识大家，同时，闹钟姐姐也希望同学们能到我的时钟王国去做客。
（薛）：咦，闹钟姐姐，听说时钟王国里有很多非常漂亮的时钟对吗？（罗）：当然了，时钟王国里的时钟可多啦，我只是时钟王国里的一个小小成员。
（薛）：是吗，同学们，大家想不想去参观一下？（想）（罗）：别急，时钟王国可不是随便什么人都可以去的，想参观的人都必须经过重重考验才行，小朋友们，你们能经受得住考验吗？（能）三、肢体语言学习领域――说一说、演一演1课件出示：清晨，伴随着小闹钟清脆的铃声，新的一天开始了点击说一说显示：早晨你睡觉醒来到去学校的这段时间里，你都做了些什么？点击演一演显示：你能将这些事情用动作来表演一下吗？2学生表演。
3（罗）：刚才，小朋友们精彩的表演闹钟姐姐非常满意，你们已经顺利地过了第一关4学生做律动表演。
四、视觉艺术学习领域――想一想、看一看1课件显示：要进入时钟王国，请过第二关。
点击说一说显示：在我们日常生活中为什么离不开时钟？点击想一想显示：假如有一天，你的小钟表突然生病了，会出现怎样的情况呢？2课件显示：祝贺你们，你们过了第二关，请大家坐上时间快车进入时钟王国吧！点击时钟王国进入后显示：想看漂亮的时钟，请过第三关！点击说一说显示：请你说说你认识哪几种时钟？点击考考你显示：哪个国家最早发明了时钟？选择：1英国2美国3中国学生选择后点击正确答案：中国人是钟表最早的发明者，我们为是一个中国人而感到自豪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
座钟的声音：
2/4 X X ︱ X X ︱
叮 叮
叮 叮
摆钟的声音： 2/4 X — ︱ X — ︱
叮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
叮
罕见的鸟笼钟
沙漏
沙漏也叫做沙 钟，是一种测量 时间的装置，是 利用沙流的流量 计时。
小闹钟
模仿小闹钟的声音：
2 4
后十六分音符
X X X X
X X X X
丁 零零 零 丁 零零 零
感谢小闹钟：
比一比： 6 66 4 5 55 3 4 4 3 1 2
丁零零 零 丁零零 零 叫我 起得 早
6 66 4 5 55 3 4 4 3 2 1
丁零零 零 丁零零 零 叫我 起得 早
游 戏：乐句接龙 每张卡纸上面都有一句乐 谱，当你听到老师唱的是你卡 纸上的乐谱，就往前站一步， 并把卡纸举高。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 • 一年之际在于春，一日之计在于晨。 • 少壮不努力，老大徒伤悲。
2 4
X X 0 X ︱X X︱ X·X X X ︱X — ︱
谢谢 你 呀 小 闹 钟
想一想： 1.听歌曲，想想小闹钟为我做些什么？
答：叫我起得早，叫我去学校。
2.歌曲的情绪是怎样的？
（1）抒情地 （2）欢快地
拍一拍 唱一唱：
6 66 4 5 55 3 4 4 3 1 2
丁零零 零 丁零零 零 叫我 起得 早 X XX X X XX X XX XX X 喜羊羊 走 喜羊羊 走 跑跑 跑跑 慢走
课前律动
欣赏钟表 模仿闹钟
执教者：庄婷 丰泽区第三中心小学
学唱歌曲 难句教唱 乐句接龙
日晷
日晷，古代的一种计时 工具。其原理就是利用太阳 投射的影子来测定并划分时 刻。 日晷通常由铜制的指针 和石制的圆盘组成。这种利 用太阳光的投影来计时的方 法被人类使用达几千年之久。
各国最古老的座钟
摆钟
世界上第一个摆钟是 荷兰物理学家惠更斯在 1657年创造出来的，他发 现摆的频率可以计算时间， 于是就造出了摆钟。