三袋麦子 教学课件
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三袋麦子PPT课件
苏教版小学语文三年级上册
三袋麦子
快要过年 了，土地爷爷 给小猪、小牛 和小猴各送了 一份节日礼 物——一口袋 麦子。
黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！” 他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各 种各样的食品。
“太棒啦！ 我最爱吃白 面馒头和烙 饼了！”
老人点点头。
小猴呢，他觉得面前的这袋子麦子是上 等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
土地爷爷送给小猴一袋麦子，小猴高 兴地收下了这袋麦子。小猴盯着麦子看着 ，一边看，一边赞叹着：“好麦子，好麦 子……”
• 小猴接下去会说些什么呢？
小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／ 是上等的麦种，便把一口袋麦子／全种下 了地。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我把麦子种下了地， 这都是我的收获。您
带回些回家吧。”
抚摸着小猴的 头，兴奋地说
你真聪明！ 真能干！
谈起去年的那袋麦子，小猴拉着老人 的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊， 麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子 种下了地，这都是我的收获。您带一些回 家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说： “你真聪明！真能干！”
黄灿灿的麦子 饱满的麦粒
磨成面粉
保存起来
上等的麦种 全种下了地
小猪、小牛、 小猴在处理得到 的三袋麦子上， 谁的做法好？为 什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
三袋麦子
快要过年 了，土地爷爷 给小猪、小牛 和小猴各送了 一份节日礼 物——一口袋 麦子。
黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！” 他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各 种各样的食品。
“太棒啦！ 我最爱吃白 面馒头和烙 饼了！”
老人点点头。
小猴呢，他觉得面前的这袋子麦子是上 等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
土地爷爷送给小猴一袋麦子，小猴高 兴地收下了这袋麦子。小猴盯着麦子看着 ，一边看，一边赞叹着：“好麦子，好麦 子……”
• 小猴接下去会说些什么呢？
小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／ 是上等的麦种，便把一口袋麦子／全种下 了地。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我把麦子种下了地， 这都是我的收获。您
带回些回家吧。”
抚摸着小猴的 头，兴奋地说
你真聪明！ 真能干！
谈起去年的那袋麦子，小猴拉着老人 的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊， 麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子 种下了地，这都是我的收获。您带一些回 家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说： “你真聪明！真能干！”
黄灿灿的麦子 饱满的麦粒
磨成面粉
保存起来
上等的麦种 全种下了地
小猪、小牛、 小猴在处理得到 的三袋麦子上， 谁的做法好？为 什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
《三袋麦子》教学课件PPT
三袋麦子 目录
感知大意
本文记叙了土地爷爷送给小猪、小 牛和小猴各一口袋麦子，小猪、小牛和 小猴采用了不同的处理方式，结果也有 很大的不同。
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课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
退出
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初读感知
自读课文，熟悉课文，通过朗读 课文学习本课字词，并说说课文的主 要内容。
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词语学习
读一读下面词语。
麦子 礼物 面粉 杂粮 防止 发霉 嘴唇 馒头 收获 迫不及待 憨厚可爱 舔了舔 太棒啦
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词语学习
用下面的多音字组词。
xīng（ 兴奋 ）
gān（ 干净 ）
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、饼
干、面条等食物，发酵后可制成啤酒、酒精、白酒（如
伏特加），或生质燃料。
小麦是三大谷物之一，几乎全作食用，仅约有六分
之一作为饲料使用。两河流域是世界上最早栽培小麦的
地区，中国是世界最早种植小麦的国家之一。
三袋麦子 目录
初读感知
第一课时
学习目标 1.会认7个生字，会写9个生字，理解由生 字组成的词语。 2.正确、流利、熟练地朗读课文。 3.用自己的话说说课文主要内容。
兴
《三袋麦子》ppt课件(6篇)
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搬到
méi
发霉
zhù
虫蛀
dùn
麦囤
sù
mì
告诉 神秘
huò
tiǎn
收获 舔
太棒啦 馒头 烙饼 憨厚 搬到 发霉 虫蛀 麦囤 告诉 神秘 收获 舔
你能讲一讲课文里的故事吗？
送礼物
小猪
小动物处理礼物 小牛
小猴
结果
你能根据上面的提示给课文分段吗？
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和 小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。
太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！
小猪看着黄灿灿的麦 子，开心地喊道：“太棒 啦！我最爱吃白面馒头和 烙饼了！”他迫不及待地 把麦子磨成面粉，做成了 “迫不及待”造句 各种各样的食品。
读完后，能谈谈你对小猪的印象吗？
那么，小牛、小猴呢？它们是怎么做的？给你留下什么印象呢？
多好的麦子呀，我要先把它保 存起来，等家里的草料和杂粮都 吃完了，再慢慢吃这好东西。
当土地爷爷了解小牛的想法和做法 后，会怎样夸奖小牛呢？
小猴：
1） 你从小猴身上发现了什么优点？ 2）土地爷爷是怎样评价小猴的？
小猪 — 吃光了— 憨厚可爱 小牛 — 慢慢吃— 勤劳节俭 小猴 — 全种下地—聪明能干
编儿歌
小猪，小猪，憨厚可爱， 得到麦子，喜出望外。 磨成面粉，做成美食。
《三袋麦子》教材课件PPT
花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生
命，注入思想情感，使它们人格化。著名的童话书
有《安徒生童话》《王尔德童话》《格林童话》等。
随堂演 练
1.比一比，再组词。
防（ 防止） 访访（问 ） 麦（ 小麦） 表手（表 ） 泊（ 停泊） 迫紧（迫 ）
二、连线
饱满的 上等的 金黄的
麦子 麦粒 麦种
憨厚可爱的 勤劳节俭的 聪明能干的
三袋麦子
西师大版小学语文三年级上册
目录
预习检测
整体感知
精读细研
总结概括
拓展运用
小朋友们，你们知 道这些美味可口又形式 多样的馒头是用什么做 的吗?
预习检 测
子
zi 麦子
zǐ 子女
一位老汉正高兴的和他的 子(zǐ)女们一起收割麦子(zi)。
预习检 测
《三袋麦子》这篇童话故事主要讲 述了土小地猪爷爷小送牛给___小___猴__、________ 和________一人一袋麦子，三个小动物 各自用不同的方法处理了这袋麦子。 一年后，土地爷爷又去拜访他们，看 到了不同的结果。
mài bǐn pò jí
g
我
麦饼迫 及 会
写
cún lián fán há
g
g
o
存粮防 豪
易混字
mài biǎo
麦表
易混字
fáng fǎng
防仿
整体感 知
同学们在朗读这个故事时， 要用轻快的语气，读出三只小动 物对麦子的喜爱以及各自对待麦 子的态度。
整体感 知
土地爷爷给了小猪、小牛和小 猴各一袋麦子，他们都是怎么 处理的呢？
结果：小 牛一年以后 仍有半袋麦 子。
土地爷爷夸奖小牛： 懂得节俭，是个有 计划的孩子。
三袋麦子精品PPT课件
多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家 里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东 西。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心 想：多好的麦子呀，我要先把它保存起 来，等家里的草料和杂草都吃完了，再 慢慢吃这些好东西。为了防止发霉和虫 蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透 风，晒晒太阳。
小牛告诉老人：“去年您 送 我的麦子至今还没吃完呢。”小 牛抱出那只口袋，里面仍有半袋 麦子。老人点点头。
虫蛀
sù
mì
告诉 神秘
huò
收获
小猪、小牛和小猴是怎 样处理这三袋麦子的？ 结果怎样？
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地
喊道“太棒啦！我最爱吃白面馒头 和
烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨 成
面粉，做成各种各样的食品。来自太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最最爱爱吃白面馒头和烙饼 了迫！不”及他待迫不及待地把麦子磨成面粉， 做成了各种各样的食品。
小猪 — 吃光了— 憨厚可爱 小牛 — 慢慢吃— 勤劳节俭 小猴 — 全种下地—聪明能干
编儿歌
小猪，小猪，憨厚可爱， 得到麦子，喜出望外。 磨成面粉，做成美食。
（1）小牛，小牛， ，
得到麦子，乐开怀。
，
。
（2）小猴，小猴， ，
，
。
，
。
1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（）
2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（）
三袋麦子
执教：考莹莹
mài zi
fèn pò
麦子 一份 迫不及待
shí pǐn
食品
bǎo cún
保存
fáng zhǐ bài fǎng
防止 拜访
réng
《三袋麦子》PPT
三袋麦子
回忆故事
• 过年了，（ ）给（ ） （ ）（ ）各送了 （ ）作为节日礼物，一年 后出现了三种不同的结果。
黄灿灿的麦子
饱满的麦粒
我会填！
• 饱满的（ ）
小猪看着黄灿灿的 麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！”于 是，他迫不及待地把麦 子磨成了面粉，又做成 各种各样的食品。
对一袋麦子的看法 处理方式
小猪
,做成各式 各样的食品
先保存起来…再慢 慢吃…经常搬到屋 外透风晒太阳 把这一口袋麦子全 都种下了地
小牛 小猴
饱满的麦粒
上等的麦种
一年以后，土地爷爷 又来拜访小猪、小牛和 小猴。
我会说！
• 我喜欢……因为……。
各种各样的食品，比如……
小牛捧起饱满 的麦粒，看了又看， 心想：多好的麦子 呀，我要先把它保 存起来，等家里的 草料和杂粮都吃完 了，再慢慢吃这好 东西。
•
为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那 袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢， 他觉得面前的 这袋麦子是上 等的麦种，便 把一口袋麦子 全种下了地。
回忆故事
• 过年了，（ ）给（ ） （ ）（ ）各送了 （ ）作为节日礼物，一年 后出现了三种不同的结果。
黄灿灿的麦子
饱满的麦粒
我会填！
• 饱满的（ ）
小猪看着黄灿灿的 麦子，开心地喊道： “太棒啦！我最爱吃白 面馒头和烙饼了！”于 是，他迫不及待地把麦 子磨成了面粉，又做成 各种各样的食品。
对一袋麦子的看法 处理方式
小猪
,做成各式 各样的食品
先保存起来…再慢 慢吃…经常搬到屋 外透风晒太阳 把这一口袋麦子全 都种下了地
小牛 小猴
饱满的麦粒
上等的麦种
一年以后，土地爷爷 又来拜访小猪、小牛和 小猴。
我会说！
• 我喜欢……因为……。
各种各样的食品，比如……
小牛捧起饱满 的麦粒，看了又看， 心想：多好的麦子 呀，我要先把它保 存起来，等家里的 草料和杂粮都吃完 了，再慢慢吃这好 东西。
•
为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那 袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢， 他觉得面前的 这袋麦子是上 等的麦种，便 把一口袋麦子 全种下了地。
《三袋麦子》教学课件三袋麦子
极思考，提高他们的阅读理解和语言表达能力。
03
教学内容丰富
通过分析文章中的语言、结构和主题，引导学生深入思考，并拓展了
相关内容，帮助学生更全面地理解文章。
不足之处
教学深度不够
在教学过程中，有时只是浅层次地引导学生理解文章，没有更深入地探讨某些细节和难点 ，导致部分学生对于文章的理解不够深刻。
学仍然存在部分学生没有积极参与课堂讨论的情况，需要更好 地调动学生的积极性。
时间把控不够精准
在教学过程中，有时花费过多的时间在一些细节上，导致后面的教学内容没有充分展开， 需要更好地把控教学时间。
教学机智
01
及时调整教学策略
针对学生不同的反应和问题，及时调整教学策略，增加重点内容的讲
教材内容与教学目标
教学目标为
帮助学生感受传统文化魅力，增 强文化自信。
课文讲述了孙悟空在取经路上遇 到黑风怪抢走了行李，经过一番 斗智斗勇，孙悟空夺回了行李并 向观音菩萨求助的故事。
引导学生把握课文主要内容，理 解人物形象。
正确、流利、有感情地朗读课文 。
教学重点与难点
1 2
教学重点
引导学生把握课文主要内容，体会人物形象。
故事新编
可以引导学生发挥想象力，重新编写故事情节或结局，培养学生的创造力和写作能力。
表演剧本
可以将故事改编成剧本，组织学生进行表演，帮助学生更好地理解和感受故事情节。
05
教学反思
成功之处
01
教学目标明确
通过教学，学生能够准确理解文章中麦子的象征意义，并掌握作者的
表达方式。
02
教学方法多样化
通过启发式提问、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生积
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自学要求
• 找出文中的生字词，读准生 字的字音． • 读顺文中的句子，长句子多 读几遍，标清自然段的序 号．
生
mài 麦 bǎo 保 fèn 份 fáng 防
字
pò 迫 zhǐ 止 shí 食 fǎng 访 pǐn 品 réng 仍
生 字
麦 份 迫 食 品
保
防
止
访
仍
Байду номын сангаас
bàng mán méi bān hòu sù mì huò gàn
棒
馒
霉
搬
厚
诉 秘 获
干
棒 厚 干
馒 诉
霉 秘
搬 获
词 语
麦子 防止 一份 拜访 迫不及待 仍有 食品 聪明 保存 抚摸 憨hān厚
烙lào饼 麦囤dùn
虫蛀zhù
添tiǎn
长句子
为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬 到屋外透透风,晒晒太阳. 小猴呢,他经常觉得面前的这袋麦子是上等的 麦种,便把一口袋麦子全种下了地. 谈起去年的那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神 秘地说:”请跟我来.”
处理方式 小猪
小牛 小猴
土地爷爷的评价
迫不及待地把麦子磨成面 粉,做成各式各样的食品
先保存起来,等家里的草料和杂 粮都吃完了,再慢慢吃这好东西
忍不住哈哈大笑
点点头
把这一口袋麦子全都种下了地
摸着小猴的头,兴奋地 说:“你真聪明!真能干!”
指导写字
防 访
迫
• 找出文中的生字词，读准生 字的字音． • 读顺文中的句子，长句子多 读几遍，标清自然段的序 号．
生
mài 麦 bǎo 保 fèn 份 fáng 防
字
pò 迫 zhǐ 止 shí 食 fǎng 访 pǐn 品 réng 仍
生 字
麦 份 迫 食 品
保
防
止
访
仍
Байду номын сангаас
bàng mán méi bān hòu sù mì huò gàn
棒
馒
霉
搬
厚
诉 秘 获
干
棒 厚 干
馒 诉
霉 秘
搬 获
词 语
麦子 防止 一份 拜访 迫不及待 仍有 食品 聪明 保存 抚摸 憨hān厚
烙lào饼 麦囤dùn
虫蛀zhù
添tiǎn
长句子
为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬 到屋外透透风,晒晒太阳. 小猴呢,他经常觉得面前的这袋麦子是上等的 麦种,便把一口袋麦子全种下了地. 谈起去年的那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神 秘地说:”请跟我来.”
处理方式 小猪
小牛 小猴
土地爷爷的评价
迫不及待地把麦子磨成面 粉,做成各式各样的食品
先保存起来,等家里的草料和杂 粮都吃完了,再慢慢吃这好东西
忍不住哈哈大笑
点点头
把这一口袋麦子全都种下了地
摸着小猴的头,兴奋地 说:“你真聪明!真能干!”
指导写字
防 访
迫