新式学堂ppt

简介：简称同文馆。同治元年（1862）七月二十九日， 恭亲王奕䜣、李鸿章、曾国藩奏准在北京设立同文馆，附 属于总理衙门。设管理大臣、专管大臣、提调、帮提调及 总教习、副教习等职。总税务司英国人赫德任监察官﹐实 际操纵馆务。先后在馆任职的外籍教习有包尔腾、傅兰雅、 欧礼斐、马士等。中国教习有李善兰、徐寿等。美国传教 士丁韪良自1869年起任总教习﹐历二十五年之久。 地位：是近代中国创办最早的一所新式学校。 清代在北 京开办的采用班级授课制的第一所洋务学堂。京师同文馆 有统一的课程设置和管理章程，基本不学“四书五经”之 类的传统科目，被人视为中国近代新式学校的发端。 作用：培养翻译人员的“洋务学堂”
学制：学制五年 毕业就业：前学堂学生派往船厂实习监工，后学堂学生则要上训练 舰实习驾驶。成绩最优异者之后再被送往欧洲学习，造船学生派往 法德各大船厂，驾驶学生派往英国皇家海校深造后再入英国海军任 见习官。 影响：船政学堂初年要求严格，教授内容学、术并重，在当时的中 国是最为现代化、最为西化的学校。其后各地先后成立的海军院校， 俱以船政学堂为模式。清政府在1875年创设北洋海军，所用之人材 几乎全部来自船政学堂。除了提督丁汝昌并非海军出身，北洋海军 各舰管带、帮带，自总兵以下都是来自船政学堂。当中尤以船政学 堂第一届尤为人材辈出，以至有史学家称中日黄海海战为“以一校 一级战一国”。就算到了民国成立后的中国海军，仍然存在的福建 派别，亦是出于船政。 著名毕业生：严复、邓世昌、魏翰、詹天佑、刘步蟾、林永升、林 泰曾、叶祖圭、萨镇冰、程璧光、陈季同。
馆内待遇：除膳食、书籍、纸笔由官家供给外，每月尚有薪水银10 两。 毕业就业：任政府译员、外交官员、洋务机构官员、学堂教习。 结局：1902年1月并入1898年创建的中国第一所具有现代意义的大 学——京师大学堂。
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简介：北洋电报学堂，又称天津北洋电报学堂，创办于清光绪六年 （1880年），于1900年八国联军侵华战争期间停办。北洋电报学堂 是当时中国近代第一所工业技术学校亦是中国最早的电报学校。北 洋电报学堂的前身是1878年李鸿章在天津机器局内附设的天津电报 学堂。 课程：聘期为一年的丹麦大北电信公司的技师以及法国和英国籍的 教师为学生教授数学、制图、英文、电磁学、电测试、材料学、基 础电信、仪器规章、电报实习、国际电报公约等二十门课程来训练 管报生。 招收学员：主要在16岁至22岁之间。北洋电报学堂设有4个班、50 名学生 就业方向：毕业生都被分配到各地的电报分局工作，一些不胜任工 作的毕业生被送回北洋电报学堂进行补习。
结局：1900年，八国联军攻占天津期间，北洋电报学堂被迫停办。
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学堂概况： 船政学堂是清朝船政大臣沈葆祯在1866年于福建福州马尾港所设的海军学 院，又称福建船政学堂，福州船政学堂或马尾水师学堂。船政学堂最初称 “求是堂艺局”，是专门为福建船政培训人材而设。学堂成立之初即聘用外 国教习教授造船、航海等专业知识，毕业生中优异者更会被派往西欧各国深 造。船政学堂被称为中国海军摇篮，除了是近代中国首家海军及航海学院外， 它亦是首家现代军事学院，和首家现代专业院校。船政学堂的毕业生不少成 为北洋海军的高级将领外，部份亦成为中国近代的著名知识份子。 科目设置： 船政学堂分为“前学堂”及“后学堂”两部。前学堂教授造船、和设计，造 船方面学习法国，故此前学堂由法国导师教授，科目包括法文、几何、数学、 微积分、物理、机械等。 后学堂教授航海，轮机及驾驶。航海则学习英国，故此后学堂由英国导师教 授，科目包括英文、数学、几何、天文、地理、航海理论等。而射击、兵操、 中文经史则为必修。
课程：英、法、俄、汉文，同治六年后增设算学、化学、万国公法、 医学生理、天文、物理、外国史地等。
招收对象：开始限于十四岁以下八旗子弟，1862年6月入学的仅十 人，以后扩大招收年龄较大的八旗子弟和汉族学生，以及30岁以下 的秀才、举人、进士和科举正途出身的五品以下满汉京外各官，入 学学生逐年增多。 学习期限：由外文而及天文、化学、测地诸学者，八年毕业；年岁 稍长，仅借译本而求诸学者，五年毕业。
一为翻译学堂，如京师同文馆，上海广方 言馆，主要培养翻译人才； 一为工艺学堂，如天津电报学堂、南京铁 路学堂，培养电报、铁路、矿务、西医等 专门人才； 一为军事学堂，如船政学堂等、天津水师 学堂，培养新式海军人才。在创办新式学 堂的同时，还先后派遣赴美幼童及官费赴 欧留学生200多人
京师同文馆 北洋电报学堂 船政学堂
1、招生录用条件苛刻 2、开设实用的专业和课程 3、实行严格的考试制度 4、派遣留学生
从19世纪60年代起，以培养新式外交、军事、 科技人才为核心的洋务教育逐渐开办起来，全国各 地相继创办了一批“西文”、“西艺”两种类型的 学堂。此次兴办学堂，设立专门学馆以培养谙练外 国语言文字的外交人才，以培养外语翻译和外交人 才为宗旨。同时还开办了一些科学技术学堂和军事 学堂，专门培养科技、工程、制造、和军事等方面 的专门人才。这些学校，不论其教学内容还是教育 形式，都充分展示了它的先进性、科学性及其符合 社会发展需要的实用价值，而使中国的学塾和书院 之类的陈旧教育模式望尘莫及。