父母课堂：隔代教育和亲子教育
隔代家庭教育
隔代家庭教育隔代教育是中国传统的一种家庭教养方式，随着社会经济的不断发展，特别是在农村，生活节奏加快，生存竞争加剧，年轻的父母对教养子女能够分出的时间和精力越来越少，隔代育儿、隔代教养这种教养方式在家庭教养中所占的比例也越来越大，选择将孩子交由父母教养者越来越多，“隔代教育”已经成为中国不可忽视的一种社会现象。
隔代教育的优势：曾经的人生阅历和养育经历，使祖辈家长积累了不少生活和育儿经验，他们多已退休，有更多时间和精力专心照看、陪伴孙辈。
“隔辈亲”是人之常情，相比于年轻父母，老人心态更平和些，有爱心、耐心，更能包容孩子，他们为孩子做到的，恰恰是一些父母没有时间、没有能力做到，或没有意识去做的。
这种充满爱和欣赏的、宽松的祖孙相处模式，有助于孩子感受更丰富的情感，在夸奖和鼓励中建立起自信，了解这个世界的多面性，学习和不同的人沟通，是孩子心理成长和性格塑造的营养素。
另外，老人吃苦耐劳、勤俭节约、与人为善、豁达包容等优秀品质和人生态度，以及自身的特长，对传统文化的情有独钟，对历史的深刻记忆和独到的见解等等，都会作为一种家风，在日常生活中潜移默化地传承给孩子。
隔代教育的劣势：当然，隔代教育的弊端同样明显：如不少祖辈知识老化、教育理念陈旧、某些经验过时，在教育孩子方面老方法不管用，新方法不会用；忽视孩子的成长需求，对孩子过分关注、过度控制、一味宠溺、干预父辈的教育等等，以至于孩子养成一些不良习惯，出现任性孤僻、唯我独尊等问题。
而祖辈与父辈养育理念发生冲突，引发和子女及其配偶之间的矛盾，孩子趋利避害，也容易寻求祖辈做保护伞，加深亲子隔阂。
隔代教育如何“隔”去矛盾？1、学会尊重和感恩作为孩子的父母要认识到，老人帮助自己照看孩子，是为了让自己减轻负担，所以要充分表达对老人的感激之情，感谢老人为这个家庭的付出，让老人感到宽心和安慰。
不可以认为老人做得好是应该的，做不好我们就要指出来。
一些家长觉得对自己的父母说什么都无所谓，这是不行的。
浅谈隔代教育
浅谈隔代教育【摘要】隔代教育是指在家庭中由祖辈或长辈对后代进行教育和指导的方式。
隔代教育在家庭教育中起着重要的作用，既能传承家族文化和价值观，又能促进家庭成员之间的交流和互动。
在家庭中进行隔代教育可以提供孩子不同于父母的教育视角，促进他们全面发展。
隔代教育也面临着挑战，如代沟和教育理念的差异等问题。
为了更好地实施隔代教育，家庭成员可以加强沟通和理解，共同制定教育计划，并互相尊重对方的教育观念。
隔代教育对家庭关系和孩子的发展都有积极的影响，是一种宝贵的教育方式，能够促进家庭关系的和谐发展，有助于孩子的成长和综合素质的提升。
【关键词】隔代教育、家庭关系、教育方式、家庭教育、影响、成长、和谐、挑战、解决方法、实施、促进、发展、宝贵、积极、影响。
1. 引言1.1 介绍隔代教育的概念隔代教育是指由祖辈或者长辈对后代进行教育和照顾的教育方式。
在这种教育方式下，祖辈或长辈承担起了传道授业解惑的责任，传播家庭文化和价值观念，并帮助孩子成长和发展。
隔代教育通常发生在祖父母与孙辈之间，也可以包括其他长辈与后辈之间的教育互动。
隔代教育的概念源自于传统家庭结构中的长辈对后辈的教育责任，随着社会的变化和家庭结构的多样化，隔代教育也逐渐成为一种重要的家庭教育方式。
隔代教育不仅仅是一种亲子教育方式，更是一种代际传承与沟通的方式，通过不同代际之间的互动，传递着家庭文化和智慧，促进着家庭成员之间的情感交流和理解。
隔代教育强调了跨代之间的尊重与理解，为家庭关系的和谐发展提供了重要保障。
1.2 隔代教育的意义隔代教育的意义在于它能够传承家族文化和价值观念，使家庭教育更加丰富和多样化。
隔代教育可以帮助孩子更好地了解家族历史、传统和文化，增强他们的文化自信和认同感。
隔代教育也能够促进家庭成员之间的情感联系，加深亲子关系、祖孙情谊等。
通过与长辈的相处和交流，孩子们可以学习到更多生活经验和道理，获取宝贵的人生智慧和教育资源。
隔代教育还可以帮助父母减轻教育负担，让长辈们在家庭教育中扮演更重要和积极的角色，从而共同营造一个温馨和谐的家庭氛围。
隔代教育是什么
隔代教育是什么隔代教育就是由于一些年轻的家长因为工作繁忙或者因为离婚等等原因而将孩子的教育问题，生活问题等全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆。
这些“隔代家长”们自觉地成为全面照顾孩子。
因此，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。
关于隔代教育的一些负面影响，父母自然是需要注意一下：第一点，形成依赖性。
孩子会走路，爷爷奶奶还要抱着；孩子的玩具撒了一地，爷爷奶奶收拾好了。
宝宝正处在认知事物、学习尝试的时期，这种爱只会剥夺了宝宝学习的机会。
事事包办的教育方式培养出的宝宝往往依赖心强，缺乏独立性，遇到事情只会等别人解决。
第二点，变得顽固，不易接收新鲜事物。
孩子跟老一辈人相处久了，也容易形成一些“老人病”，最常见的就是性格思想顽固，不喜欢接纳新事物。
老年人因为身体机能下降，有点痴呆，所以顽固守旧是很正常的，但是孩子如果受到了这种影响，那么对于孩子的成长显然是有弊的。
第三点，容易导致溺爱。
老一辈对孙子孙女都是非常疼爱的，这份疼爱不加节制，就容易导致溺爱。
有了老一辈的保护伞，孩子容易变得放肆和任性。
最终使孩子变得娇气、霸道、自私。
比如，和同龄宝宝不容易相处；一旦自己的愿望不能达成，便会大哭大闹。
其次，隔代教育对孩子的成长也存在着一些益处：第一点，老人有着更加平和的心态。
年轻的爸爸妈妈们往往处在一个竞争激烈的环境，生存压力比较大，很容易将工作当中那种紧张的情绪带回家，造成不太和谐的家庭氛围，带给宝宝过多的心理压力。
而祖辈们的心态相对平和，能让宝宝的情绪更放松。
第二点，祖辈们一般更有耐心。
他们能静下心来倾听宝宝的心声，与宝宝有更多的交流，从而更好地了解并满足宝宝的需求。
第三点，长期积累的社会阅历和人生感悟影响着宝宝。
祖辈们在长期生活实践中积累的社会阅历和人生感悟，对宝宝的成长也有着潜移默化的积极影响。
第四点，拥有更为丰富的生活经验。
祖辈在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验，他们对宝宝各阶段的发展特点也了解得更准确，尤其在宝宝生病，或者遭遇其他问题时，他们更清楚应该怎么样去做，会带给宝宝更多的安全感，同时也能给爸爸妈妈一种心理上的支持。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
父母课堂：隔代教育和 亲子教育
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
隔代教育的家庭教育方式
隔代教育的家庭教育方式关于隔代教育的家庭教育方式隔代教育的家庭教育方式篇1在农村，外出务工人口越来越多；在城镇，年轻一代的工作压力加大，祖辈们不得不更多地承担起对孙辈进行教育和抚养的主要任务。
隔代教养已成为一种流行的家庭养育方式，但它在发挥重要作用的同时，又存在着严重的弊端。
对此:我们就隔代教育的现状以及隔代教育对儿童成长影响等问题进行论述。
并在分析的基础上，探讨如何改进隔代教育的对策。
一、隔代教育含义及产生原因家庭教育中一直存在着两种基本的教育形态，一种是父母对子女的亲子教育；另一种则是祖辈对孙辈的隔代教育。
所谓隔代教育，顾名思义，在我国主要是指祖辈对孙辈实施的一系列教育教养活动，一些教育专家通常将由爷爷、奶奶、外公、外婆对孩子的教育，称为“隔代教育”。
隔代教育与亲子教育相对应而存在。
其实，回顾中国的历史传统，儿童教育历来是由老人负责的，可以说，隔代教育几乎是中国的“国粹”之一，从原始社会开始，一直持续到今天，上至皇家世胄，下至平民百姓之家，我们不难发现其踪影。
当今中国，经济发展速度飞快，社会则更加深刻的发展变化着，尤其是中国的家庭结构和功能发生了较大的变化，具体表现为：“家庭规模持续缩小，核心家庭仍占中国家庭模式的主导，三代及以上的大家庭基本保持不变‘空巢家庭’异军突起，隔代家庭呈现增加趋势，教育功能提高等等。
”由此加剧了包括家庭教育在内的一系列重大变革，特别是隔代教育，它已经成为家庭教育教育中一种非常普遍的教育现象，它深刻地改变着家庭教育的现状，冲击着学校教育，已经在潜移默化地影响着一代人的成长，甚至对整个社会产生了深刻广泛的影响。
众所周知，家庭教育在养育、培养人的社会化的过程中起着非常重要的作用，伴随着社会发展和家庭结构的变迁，作为家庭教育重要形式之一，隔代教育的状况、水平如何，在一定程度上决定着家庭教育的质量。
对于普遍提高全民族素质，进而促进社会的长远发展有很大影响。
在人们越发重视家庭教育的今天，隔代教育愈来愈受到人们的关注。
写怎样让隔代教育扬长避短父母课堂教案
写怎样让隔代教育扬长避短父母课堂教案一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第四章第三节“隔代教育的利弊与对策”。
详细内容包括：隔代教育的定义、类型及其在我国家庭教育中的普遍现象；隔代教育的优点如文化传承、情感支持等；隔代教育的缺点如教育观念差异、过度溺爱等；以及如何让隔代教育扬长避短的策略和实践方法。
二、教学目标1. 让学生了解隔代教育的定义、类型及其在我国家庭教育中的地位。
2. 使学生认识到隔代教育的优点和缺点，学会分析和解决隔代教育中遇到的问题。
3. 培养学生与长辈沟通、协作的能力，共同营造和谐的家庭教育环境。
三、教学难点与重点重点：隔代教育的优点、缺点及扬长避短的策略。
难点：如何在实际家庭教育中运用所学知识，解决隔代教育中的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于隔代教育的图片，让学生分享自己家庭中的隔代教育现象，引发学生对隔代教育的关注和思考。
2. 新课导入：介绍隔代教育的定义、类型及其在我国家庭教育中的普遍现象。
3. 知识讲解：（1）隔代教育的优点：文化传承、情感支持等。
（2）隔代教育的缺点：教育观念差异、过度溺爱等。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分析隔代教育中的优点和缺点。
5. 例题讲解：讲解如何让隔代教育扬长避短的策略和方法。
6. 随堂练习：让学生针对自己家庭中的隔代教育问题，设计解决方案。
六、板书设计1. 隔代教育的定义、类型2. 隔代教育的优点、缺点3. 隔代教育扬长避短的策略和方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己家庭中的隔代教育现象，提出改进措施。
答案示例：（1）优点：传承家族文化，增强家族凝聚力。
（2）缺点：教育观念不一致，容易产生矛盾。
（3）改进措施：加强家庭成员之间的沟通，共同学习家庭教育知识，尊重彼此的教育理念。
2. 课后实践：与家长、长辈进行交流，了解他们的教育观念，共同探讨如何营造和谐的家庭教育环境。
隔代家庭教育讲座
隔代家庭教育讲座一、隔代家庭教育的现状1.1 现在啊，咱们身边越来越多的家庭，爷爷奶奶、外公外婆成了孙辈们的主要照顾者。
这种隔代教育的现象，在大城市里尤为常见。
年轻爸妈工作忙，老人退休后时间多，自然就承担起了照顾孩子的重任。
1.2 隔代教育，其实有它独特的优势。
老人们经验丰富，有耐心，能给孩子更多的陪伴和关爱。
但与此同时，也存在一些问题。
比如，老人们可能太过溺爱孩子，导致孩子缺乏独立性；或者因为观念不同，在教育孩子的方法上跟年轻爸妈有分歧。
二、隔代教育中的具体问题2.1 溺爱问题，真的挺让人头疼的。
老人们总想把最好的留给孩子，生怕孩子受一点委屈。
结果呢，孩子被惯得衣来伸手、饭来张口，啥事儿都不愿自己做。
这样下去，孩子怎么能独立呢？2.2 教育观念的分歧，也是个大问题。
老人们那一套教育方法，有时候确实跟现在不太一样。
比如，有的老人觉得孩子就应该多玩，学习不重要；而年轻爸妈呢，肯定希望孩子能早点接触知识，为将来打好基础。
这样一来，两代人之间就难免会有摩擦。
2.3 还有啊，老人们可能不太注重培养孩子的社交能力。
他们总觉得，孩子还小，等长大了自然就会交朋友了。
可实际上呢，孩子的社交能力是需要从小培养的。
不然的话，等孩子长大了，可能会因为不会交朋友而感到孤独。
三、解决隔代教育问题的建议3.1 对于溺爱问题，我觉得咱们得跟老人们好好沟通。
让他们明白，真正的爱是让孩子学会独立，而不是一味地溺爱。
咱们可以跟老人们分享一些育儿知识，让他们知道怎么样才是真正的对孩子好。
3.2 教育观念的分歧，也得通过沟通来解决。
咱们得尊重老人的意见，但也要让他们理解咱们的想法。
可以试着找一些科学的育儿方法，让两代人都能接受。
这样，在教育孩子的问题上，咱们就能达成共识了。
3.3 培养孩子的社交能力，这个得咱们自己多上心了。
咱们可以多带孩子出去玩，让他们接触不同的人和事。
也可以在家里组织一些小活动，邀请其他小朋友来参加。
这样一来，孩子就能在实践中学会交朋友了。
家长培训班——隔代教育
家长培训班——隔代教育简介家长培训班是为了帮助隔代教育的家庭提供支持和指导的一种资源。
隔代教育发生在由爷爷奶奶、外公外婆等亲属代为照顾孩子的情况下。
由于代沟和教育观念的差异，这种教育模式可能会带来一些问题。
因此，家长培训班的目标是通过提供教育和培训来帮助隔代教育家庭更好地照顾和教育孩子。
教育内容1. 教育心理学知识：家长培训班将提供有关儿童心理发展和教育的基础知识。
家长们将研究如何理解孩子的行为和需求，并为他们提供适当的支持和指导。
2. 教育技巧和策略：培训班将教授家长们一些实用的教育技巧和策略，帮助他们更好地与孩子沟通，建立良好的家庭关系。
这包括如何设定界限、如何激发孩子的研究兴趣等。
3. 文化交流：鉴于隔代教育家庭的多样性，培训班将提供一个平台，让家长们分享彼此的教育经验和文化背景。
这将有助于增进相互理解和尊重，促进家庭的和谐发展。
培训方式1. 线下课程：家长们可以参加面对面的培训课程，与专业教育工作者互动交流。
这样的培训方式可以提供更贴合个体需求的指导和支持。
2. 在线资源：为了方便更多家长参与，家长培训班还提供在线教育资源，如视频教程、电子书籍和交流平台。
家长们可以根据自己的时间和需求自主研究。
培训效果评估家长培训班将定期评估培训效果，并收集家长们的反馈意见。
通过监测家长的知识水平和实际行为改变，培训班可以不断优化培训内容和方法，提供更好的培训体验。
结语家长培训班是一种有益的资源，可以帮助隔代教育的家庭更好地照顾和教育孩子。
通过提供教育知识、技巧和文化交流，家长们可以增强自己的能力，为孩子的全面发展提供更好的支持。
同时，培训班的评估机制也可以保证培训效果的持续改进。
写怎样让隔代教育扬长避短父母课堂优质教案
写怎样让隔代教育扬长避短父母课堂优质教案一、教学内容本节课我们将探讨隔代教育优点与不足，以及如何在实际生活中扬长避短。
教学内容基于《家庭教育学》第四章第三节“隔代教育利弊分析”，详细内容涉及隔代教育定义、特点、优点、难点和应对策略。
二、教学目标1. 让学生解隔代教育概念和特点；2. 让学生认识到隔代教育优点和不足；3. 培养学生针对隔代教育问题提出合理解决方案能力；4. 引导学生树立正确家庭教育观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中充分发挥隔代教育优点，克服其不足。
教学重点：理解隔代教育概念、特点、优点和不足。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、案例解析；2. 学生准备：笔记本、教材、思考问题。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边隔代教育案例，引发学生对隔代教育思考，进而引出本节课主题。
2. 新课导入：a. 介绍隔代教育概念和特点；b. 分析隔代教育优点：如亲情陪伴、经验丰富、文化传承等；c. 分析隔代教育不足：如观念差异、教育方式不当等。
3. 实践情景引入：a. 让学生分享自己家庭中隔代教育情况；b. 针对实际情况，提出改进措施。
4. 例题讲解：a. 以教材中一个案例为例，讲解如何在实际生活中扬长避短；b. 分析案例中关键点，引导学生思考和讨论。
5. 随堂练习：a. 让学生针对自己家庭中隔代教育问题，提出解决方案；b. 教师点评，给予指导和建议。
a. 回顾本节课所学内容，强化重点；b. 强调在实际生活中运用所学知识，提高家庭教育质量。
六、板书设计1. 隔代教育概念、特点、优点、不足；2. 扬长避短策略和方法；3. 家庭教育实例分析。
七、作业设计1. 作业题目：结合自己家庭中隔代教育情况，提出具体改进措施。
2. 答案：根据教材和课堂所学，给出合理解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生参与度，以及自己教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注家庭教育领域最新研究，解更多隔代教育案例，提高自己家庭教育素养。
家园育—隔代教育讲座课件
家园育—隔代教育讲座课件一、教学内容1. 隔代教育的定义与特点2. 隔代教育的类型及现状3. 隔代教育的优势与挑战4. 隔代教育中的亲子沟通技巧5. 隔代教育中的家庭教育策略二、教学目标1. 使听众了解隔代教育的概念和特点，认识到其在家庭教育中的重要性。
2. 帮助听众掌握隔代教育中的亲子沟通技巧，提高家庭教育效果。
3. 引导听众思考如何在自己的家庭中运用隔代教育的优势，克服挑战。
三、教学难点与重点1. 隔代教育的定义与特点2. 隔代教育中的亲子沟通技巧3. 隔代教育策略的应用四、教具与学具准备1. PPT课件2. 笔记本和笔五、教学过程1. 引入：通过一个真实的隔代教育案例，引发听众对隔代教育的关注和思考。
2. 讲解：详细讲解隔代教育的定义、特点、类型及现状。
3. 互动：邀请听众分享自己家庭中的隔代教育经验，讨论隔代教育中的亲子沟通技巧。
4. 讲解：介绍隔代教育中的家庭教育策略，并给出实际案例进行分析。
5. 练习：听众根据所学内容，设计一个适合自己的隔代教育家庭策略。
六、板书设计1. 隔代教育的定义与特点2. 隔代教育的类型及现状3. 隔代教育的优势与挑战4. 隔代教育中的亲子沟通技巧5. 隔代教育策略的应用七、作业设计2. 答案：隔代教育的优势：丰富的育儿经验、稳定的家庭环境、老年人的耐心和关爱。
挑战：观念差异、沟通不畅、教育方法陈旧。
解决策略：加强亲子沟通、尊重年轻人的教育观念、学习新的教育方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：听众对隔代教育的理解有何收获？自己在家庭中如何运用隔代教育的优势？2. 拓展延伸：如何让更多的家庭了解和运用隔代教育？如何提高隔代教育中的亲子沟通效果？重点和难点解析一、隔代教育的定义与特点隔代教育是指由祖父母（或外祖父母）承担对孙子女（或外孙子女）的教育和抚养职责。
这种教育模式在许多家庭中普遍存在，尤其是在祖父母参与家庭生活的文化背景下。
隔代教育的特点是祖父母通常更富有耐心和经验，能够提供稳定的家庭环境，但同时也可能面临与年轻一代在教育观念和方法上的差异。
家长学校——隔代教育
浅水湾幼儿园家长学校讲座——隔代教育一、什么是隔代教育随着时代的发展，目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对辈的抚养和教育称之为隔代教育。
隔代教育产生的背景中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。
在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。
据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。
随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。
年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。
中国科学院心理学研究所博士生导师王极盛认为，做家长的，特别是隔代家长们的素质远远落后于时代发展和孩子成长的要求。
王极盛在数万人中间做的一项调查表明，95%以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中，隔代家长的这个比例接近100%。
如何看待中国的隔代教育，长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。
所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。
我们积极引导，通过开展大量的鲜活的、校本的隔代教育应用性课题，帮助更多的祖辈家长们成为与时俱进的合格家长，让隔代教育成为“特色教育”，通过学校、社会与家庭相互配合，合力打造新式的隔代教育。
隔代教育产生的原因1、祖辈家长有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。
2、由于祖的血缘关系，老人会本能地对辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。
3、多数祖辈家长常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。
写怎样让隔代教育扬长避短父母课堂教案
写怎样让隔代教育扬长避短父母课堂教案一、教学内容1. 隔代教育的定义与类型2. 隔代教育的优势与劣势分析3. 隔代教育中的沟通技巧4. 隔代教育对策及实践案例二、教学目标1. 了解隔代教育的定义、特点，认识到其在家庭教育中的重要性。
2. 掌握隔代教育的优势与劣势，学会在实际操作中扬长避短。
3. 学会与子女、孙子女有效沟通，提升家庭教育质量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何在实际操作中发挥隔代教育的优势，避免劣势。
2. 教学重点：隔代教育的沟通技巧及对策。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个隔代教育的实际案例，引发学生对隔代教育的思考。
2. 理论讲解：（1）介绍隔代教育的定义、类型及特点。
（2）分析隔代教育的优势与劣势。
3. 实践操作：（1）讲解隔代教育中的沟通技巧。
（2）分析隔代教育对策及实践案例。
4. 例题讲解：以一道关于隔代教育的题目为例，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：让学生结合自身实际，思考如何在实际生活中发挥隔代教育的优势，避免劣势。
六、板书设计1. 隔代教育的定义、类型及特点2. 隔代教育的优势与劣势3. 隔代教育沟通技巧4. 隔代教育对策及实践案例七、作业设计（1）如何正确看待隔代教育的优势与劣势？（2）在实际生活中，如何与子女、孙子女有效沟通，发挥隔代教育的优势？2. 答案：学生需在作业中体现出对隔代教育的理解，结合自身实际案例进行分析，并提出具体的沟通技巧和对策。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应针对本节课的教学效果进行反思，了解学生在学习过程中的困惑，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于隔代教育的书籍和文章，提高自身家庭教育水平。
同时，组织学生参加相关实践活动，如亲子活动、家庭教育讲座等，提升实践操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在实际操作中发挥隔代教育的优势，避免劣势。
亲子教育隔代教育观后感
亲子教育隔代教育观后感前几天看了个关于亲子教育和隔代教育的节目，那真叫一个感触颇多啊，感觉就像在看一场家庭版的“教育大作战”。
先说说亲子教育吧。
现在的父母可真是不容易，想把孩子教育好，那得十八般武艺样样精通。
亲子教育就像是一场精心策划的旅程，父母是导游，孩子是游客。
可这游客有时候不听话啊，不像在旅行团里大人还能给点面子。
你让孩子好好写作业，他能给你整出各种幺蛾子，一会儿说铅笔不好用，一会儿又说想去厕所，感觉就像是故意在跟你这个导游作对呢。
不过呢，亲子教育里那种亲密的感觉也是独一无二的。
父母陪着孩子一起成长，就像一起在探索一个神秘的新大陆。
当孩子学会了新东西，那感觉就像发现了宝藏一样，父母比自己升职加薪还高兴。
再看看隔代教育。
这可真是个有趣又复杂的事儿。
爷爷奶奶外公外婆带孩子，那满满的都是爱啊，感觉就像把孩子包裹在一个柔软的棉花糖里。
但是呢，问题也不少。
我在节目里看到有个奶奶，对小孙子那叫一个疼啊，孙子要啥给啥。
小孙子不好好吃饭，奶奶就在后面追着喂，就像在进行一场奇特的“喂食马拉松”。
这在父母看来可能就不太对了，父母觉得孩子得养成自己吃饭的好习惯。
可是奶奶觉得孩子还小，能多吃一口是一口。
这就出现分歧了。
而且隔代教育有时候还容易出现溺爱，孩子一哭，爷爷奶奶就心软得不行，啥原则都没了。
从这个节目里我就总结出来了，亲子教育和隔代教育得相互配合才行。
就像一场篮球比赛，亲子教育是主力队员，隔代教育是最佳助攻。
主力队员有活力、有新观念，但是有时候经验不足。
助攻呢，经验丰富，爱得深沉，可有时候容易犯规。
父母要多和老人沟通，比如说在教育孩子吃饭这件事上，可以告诉老人科学的喂养方法，同时也要尊重老人的爱。
老人呢，也得听听年轻人的想法，大家都朝着一个目标，就是把孩子教育成一个健康、快乐、懂事的小大人。
总的来说啊，看了这个节目后，我就觉得家庭里关于孩子的教育，就像是在走钢丝，得小心翼翼地平衡好各方的力量。
亲子教育和隔代教育要是能和谐共处，那孩子就像在阳光雨露都充足的花园里成长的花朵，肯定又美又香呢。
亲子教育隔代教育观后感
亲子教育隔代教育观后感最近看了一些关于亲子教育和隔代教育的内容，真的是感触颇多，忍不住想唠唠。
先说这亲子教育吧。
这父母和孩子之间啊，就像是一场奇妙的探险之旅。
父母是领航员，孩子是小探险家。
在这个过程中，父母的角色可太关键了。
我看到很多父母，那是全身心投入，从孩子的吃喝拉撒到学习成长，每一步都小心翼翼。
比如说教孩子说话，那真的是像复读机一样，不断地重复，“爸爸”“妈妈”，直到孩子奶声奶气地叫出来，那一瞬间，父母的那种成就感啊，简直能冲破屋顶。
但是呢，亲子教育也不是一帆风顺的。
现在的孩子一个个都鬼灵精怪的，想法多得很。
有时候父母想往东，孩子偏往西。
就像我朋友家的小孩，朋友想让他学钢琴，觉得弹钢琴高雅又能培养气质，可那小娃子就对画画感兴趣，两个人就像拔河一样，谁也不让谁。
这时候就体现出亲子教育中的一个大问题——沟通。
父母得学会蹲下身子，和孩子平视，去听听孩子心里的声音，而不是一味地把自己的想法强加给孩子。
再说说隔代教育。
这隔代教育就像是一场传统与现代的碰撞。
爷爷奶奶、外公外婆对孩子那是疼到骨子里了，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。
我邻居家的奶奶，孙子要星星她不敢给月亮。
孩子想吃糖，妈妈说一天只能吃一颗，可奶奶偷偷地塞给孩子好几颗，还说“少吃点没事儿”。
这就是隔代教育中容易出现的溺爱的问题。
而且啊，老人们的教育观念和年轻父母也不太一样。
老人们可能更注重孩子的吃饱穿暖，觉得孩子健康长大就好。
但年轻父母呢，更多的是想让孩子全面发展，什么兴趣爱好、社交能力都得跟上。
我就见过在公园里，爷爷带着小孙子玩，爷爷就想让孩子在草坪上安安静静地晒晒太阳，可孩子看到别的小朋友在踢球，想去玩，爷爷就不太愿意，觉得跑来跑去容易摔倒受伤。
不过隔代教育也有它的好处。
老人们的生活经验丰富啊，他们能给孩子讲很多过去的故事，像什么艰苦年代怎么生活的，这对孩子来说也是一种很珍贵的教育。
而且老人们比较有耐心，不像年轻父母有时候忙起来就容易急躁。
家庭隔代教育讲座
家庭隔代教育讲座
隔代教育，即祖辈对孙辈的教育，是家庭教育中一种特殊的形式。
随着社会变迁，这种教育模式逐渐增多，尤其在双职工家庭或单亲家庭中更为普遍。
隔代教育有其独特的优势，但也存在一些潜在的问题和挑战。
隔代教育的优势
1.丰富的经验：祖辈通常积累了丰富的生活经验，这些经验可以为孙
辈提供宝贵的人生指导。
2.深厚的情感：祖辈对孙辈往往有深厚的情感，这种情感可以为孙辈
提供一个温暖、安全的成长环境。
3.时间充裕：相比于忙碌的父母，祖辈通常有更多的时间来陪伴和教
育孙辈。
隔代教育面临的挑战
1.观念冲突：由于时代差异，祖辈和父母在育儿观念上可能存在冲突，
这可能对孙辈的教育产生不利影响。
2.知识更新：随着科技的发展，祖辈可能难以跟上时代的步伐，对于
孙辈在学习和生活中遇到的新问题，可能无法提供有效的指导。
3.过度保护：出于对孙辈的疼爱，祖辈可能会过度保护，限制孙辈的
自主发展和探索。
如何优化隔代教育
1.加强沟通：父母和祖辈之间应加强沟通，共同协商育儿策略，确保
教育的一致性和连贯性。
2.更新观念：祖辈应积极学习新的育儿知识，更新观念，以更好地适
应孙辈的成长需求。
3.培养独立性：在保护孙辈的同时，祖辈也应鼓励孙辈独立思考和自
主解决问题，以促进其全面发展。
总之，隔代教育既有其独特的优势，也面临一些挑战。
通过加强沟通、更新观念和培养独立性，我们可以充分发挥隔代教育的潜力，为孙辈创造一个更加健康、和谐的成长环境。
【父母学堂】“隔代父母”要跟上时代步伐
【父母学堂】“隔代父母”要跟上时代步伐一个小学男生写了一篇作文《爷爷是我的保护伞》：爸爸会说我淘气。
事实上，他根本不在乎我。
我饿了。
是爷爷给我做饭；我困了。
是爷爷给我铺的床；我不能做家庭作业。
我祖父教我做这件事。
如果爸爸说或骂我，我会告诉爷爷，爷爷会帮我骂爸爸。
在我眼里，爷爷是我的伞，所以我一点也不怕爸爸。
有时我生他的气。
有一次，爸爸下班回来，他到厨房盛饭，我便偷偷在厨房门口放了一个小凳子。
爸爸没看清，被凳子绊了个趔趄，手里的饭碗摔在地上。
看到爸爸火了，我连忙跑到爷爷房间，躲到爷爷身后。
爸爸气呼呼地跟进来，对爷爷说：“这孩子学坏了，我必须揍他一顿。
”爷爷问明了事情的原委，不以为然地笑了笑，说：“你这么大的人了，自己不小心点儿，笨不笨？怎么还拿孩子撒气？好了！吃你的饭去。
”我听着就偷笑。
一篇小作文真实地反映了两代人在教育上的差异。
我们国家是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”问题的国家。
在国外，孩子们很小就上幼儿园，18岁时就成了独立的成年人。
基本上没有代际教育。
在我国，近50%的城镇儿童与祖父母一起长大。
孩子越小，与祖父母住在一起的比例就越高。
一、不是一无是处客观地说，照顾孩子对老年人有一定的好处。
有人曾总结出代际教育的三大优势：第一，有利于孙辈的发展和成长。
许多“神童”脱颖而出，是因为他们知识渊博、经验丰富的祖父母提供了先进的指导；第二，这对孩子们是有益的。
孩子们忙于工作，孩子们由祖父母抚养长大，这可以减轻他们的忧虑，专注于他们的事业；第三，这对祖父母是有益的。
它不仅可以减少孤独感，从孩子的成长中获得生命活力，还可以为老年人提供闲暇的机会，充分发挥他们的余热。
与孙辈玩游戏的乐趣对帮助老年人保持健康和积极的态度非常有益。
二、有明显弊端没有原则地保护孩子的缺点。
一些老年人倾向于放纵自己的孩子，无视任何规则。
孩子们自然会变得任性和固执。
当父母批评和教育孩子时，祖父母反过来保护孩子，当着孩子的面责怪父母：“你为什么对孩子如此残忍？你忘记了自己是孩子的时候？尿床、打架、逃学都不像你儿子那么听话！”包办代替，过度保护。
【父母学堂】隔代教育中父母的定位
【父母学堂】隔代教育中父母的定位隔代教育对幼儿的个性发展难免会有一些负面影响，年轻的父母应该怎么办呢？关键是如何擅用其长，以避其短。
对扮演子女与父母双重角色的年轻的爸爸妈妈而言，一定要在百忙中抽出时间与孩子交流，与老人沟通，千万不要放弃自身的职责。
只要你重视，时间总能挤出来的。
比如：每天晚饭后和孩子作游戏、讲故事，周末带孩子外出活动。
同时要做到尊重老人，经常和老人聊聊天，讲讲科学养育孩子的新经验，虚心接受老人的指点；买一些科学育儿的读物，与老人交流学习体会，帮助老人接受新事物；对老人宠爱孩子等错误的做法，既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，尽量减少正面冲突。
对于快要回去幼儿园的宝宝，可以这样建议养育的老人：1、告诉老人宝宝明年就要上幼儿园了，园里有许多小朋友，来自不同的家庭，大家性格不一样，你要让宝宝从现在起就开始适应和不同性格的小朋友相处，等到他上幼儿园就不会出现问题了。
假日里让妈妈请些朋友或同事带着宝宝来串门，你一定要抓住机会，让宝宝和小朋友在一起玩。
如果出现他在玩的时候对别的小朋友不够友好的事时，你一定要鼓励他和小朋友一起玩；发现他对别的小朋友不够友好、不拿出玩具来，就要好言相劝，帮助他和小朋友一块儿玩他的玩具，让他感受到分享的快乐。
次数多了，他也会改的。
2、和老人谈谈独生子女环境单调，与人相处太少的问题，认知宝宝将来还是得踏上社会的，无法太维护，必须逐渐锻炼身体宝宝的独立性，使他至集体生活中能尽快地适应环境。
3、让老人家带他到朋友家去串门，在比较陌生的环境中，锻炼他的社交能力。
有时他会受到小朋友的热情接待，会使他回过头来想自己的问题(不借玩具给别人玩)，以后碰到类似的情况，他就会改了。
4、恳请老人家给宝宝谈有关合作、互动、同情的故事，对宝宝的社交犯罪行为可以存有好处。
这些故事老人可能将就是有的。
如果没，你可以为他编成一些。
父母一定要明确：自己才是教育孩子的真正主角。
所以，既不要为图省事，孩子一生下来就甩给老人；也不要怕老人惯坏了孩子，拒绝老人带孩子，割断祖孙之间的亲情。
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案例3：对孩子的个性发展有着极大影响
有一次，一位妈妈带着儿子在楼下草坪上与其他小朋友玩， 奇怪的是孩子就是不肯与粼粼玩，并悄悄的说：“粼粼是 个坏宝宝。”后来了解到，原来，有一天，儿子与粼粼玩 耍时被粼粼推倒了，奶奶就对孙子说：“粼粼是个坏宝宝， 我们不跟她玩了。”终于有一天，妈妈下班回家，奶奶高 兴的说：“今天我们宝宝真能干，快告诉大家。”“我把 粼粼推倒了。”孩子含糊不清地说出他的“成绩”，而且 脸上露出兴奋的表情。原来孩子对粼粼进行了“报复”。 “对，就是要比别人厉害，这样以后才不会吃亏。”奶奶 补充道。奶奶绝对没意识到，这种“不吃亏”的教育很容 易让孩子骄横、霸道的不良习惯。
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请保持会场安静，谢谢！
家庭教育
父母是儿童成长的第 一任教师，家庭教育是伴 随孩子的终身教育。因此， 家庭教育对孩子行为、心 理健康、道德观念与智力 发展将起着决定的因素。
视频：父母是孩子的榜样
隔代教育与亲子教育
隔代教育： 由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的活动与现象。 亲子教育： 由父母对子女施行抚养与教育的活动与现象。
守则一：学会等待，锻 炼孩子的自我服务能力
案例一：我来帮你
人物：浩浩2岁
浩浩的奶奶
地点：家里
背景：浩浩上幼儿园要迟到了， 正呼叫着奶奶
守则二：学会忍耐，让孩子尝试与人合作交往
案例二：这是洋洋的
人物：洋洋 洋洋的爷爷 地点：幼儿园 背景：幼儿园添置了新积木，晨间活动，小朋友们在搭积木。洋 洋是最晚来的，积木已经没剩几块了……
案例4：思想观念陈旧 李小姐在教育女儿的观念上与公公婆婆分歧 比较大，李小姐对公公婆婆溺爱孩子很担 忧，经常陈述溺爱的种种不良后果，老人 反驳说：“几个儿子都是我一手带大的、 溺爱大的，不也都长大成人、娶妻生子了 吗？怎么到老又说我不会带孩子呢？是看 我们不顺眼了吧？”
抢一个小朋友的东西还把人家给打了，老师告诉了 白女士，回家后白女士刚批评了儿子几句，儿子就 哭闹起来，在一旁的婆婆也跟着哭了起来，还开始 数落起白女士的不是，“你怎么当妈的，两个人打 架，咱孩子也肯定挨打了，你还说他，你心怎么这 么狠呀……”最后，白女士和婆婆又争吵了起来。 “每次我教育孩子时，婆婆总是护着他。我对孩 子说话时语气重一点，婆婆就生气反过来骂我。” 白女士生气地说。为了孩子白女士和婆婆经常吵架， 弄得关系很不好。
婆婆是退休教师，一直帮我带孩子。儿子 上大班了，学习上让我越来越操心了，因为工 作忙，孩子又太调皮，有时候我真的没有耐心， 训斥甚至打骂的现象时有发生。婆婆建议让她 试试，结果，她和孙子玩得很好，孩子10以内 的加减在和奶奶玩游戏当中全部精通了，婆婆 的耐心和方法比我强。
弊：
1.容易形成溺爱 2.思想观念陈旧
隔代教育代替不了亲子教育
责 任 回 归
呼唤父母家庭教育责 任回归。把父母对家庭教 育应尽的基本责任细化成 一些可操作性的条款，在 隔代教育家庭中规范父母 亲子教育的具体行为。
1.亲子教育更有利于孩子的智力发展；
人类智力增长递减法则
2.亲子教育更有利于孩子的情感发展
3.亲子教育的基本方略；
给爸爸妈妈的5句忠告
1、成长比成功重要； 2、经历比名次重要； 3、付出比给予重要； 4、对话比对抗重要； 5、激励比指责重要。
1、成长比成功重要
现在的父母有个奇怪的现象，什么都替孩子干，认 为孩子的任务就是念书。我组织夏令营，一个很小 的孩子看着煮鸡蛋发呆，我说“你不爱吃 吗？”“爱吃！”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋 跟我们家鸡蛋长得不一样！”“你们家鸡蛋长什么 样？”“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬 不动！”后来一问才知道，这孩子从小就没见过家 人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放 在面前吃，所以别老预设结果，而要重视成长过程， 走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子！
视频：教育的本质
4、对话比对抗重要
5、激励比指责重要
画大公鸡和跳舞
孩子的命运
就掌握在家长们的手中
案例5：白女士的经历：有一次儿子在幼儿园
包办、纵容、
隔代教育要注意的几个关键词：
1、包办——孩子缺少锻炼的机会
克服包办应注意以下几点：
1、教孩子“自己的事情自己做”：上幼儿园
时要学会自己刷牙洗脸、吃饭穿衣、系鞋带、收拾玩具等， 入学后要学会洗自己的小衣物、收拾书包、整理自己的房 间等。 2、让孩子适当做一些家务劳动。三四岁的孩 子可以分筷子、端饭、拿递小物品；五六岁的孩子可以叠 衣服、取报纸、买小东西；再大些的孩子可以学做简单的 饭菜。这样做能帮助孩子学会必要的生活技能，培养孩子 的生活自理能力。
2、经历比名次重要
3、付出比给予重要
只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味 索取。一位下岗女工知道孩子喜欢吃虾，咬牙从市 场买来，看孩子吃得津津有味，自己舍不得动筷子， 眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口，“别 动！”13岁的孩子说“那是我的”。过分溺爱、无 限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己， 没有别人。
幻灯片 14
4.平衡和协调隔代教育问题
心理发展的敏感期（关键期）
是指某一特定的年龄时期,儿童
对某种知识或者行为十分敏感, 学习起来非常容易。错过了这个 时机,学习起来就会发生困难,甚 至影响终生。
幻灯片 13
孩子4～6个月是吞咽咀嚼关键期； 8～9个月是分辨大小、多少的关键期； 7～10个月是爬的关键期； 10～12个月是站走的关键期； 2～3岁是口头语言发育的关键期；也是计数发展的关键期； 2.5岁-3岁是立规矩的关键期； 3岁是培养性格的关键期。 4岁以前是形象视觉发展的关键期； 4～5岁是开始学习书面语言的关键期； 5岁是掌握数学概念的关键期；也是儿童口头语言发展的第 二个关键期； 5～6岁是掌握语言词汇能力的关键期。
案例一： 女儿出生后，两人对带孩子没有任何经 验，看到报纸上讲保姆喂孩子安眠药，就 和妈妈商量，请她来带孩子，妈妈的经验 起了大作用，她认为带孩子要“三分饥、 三分寒、三分不满足”，这一带，就是14 年，孩子身体一直很好，胃口特别好。现 在孩子初中毕业了，发展很好，妈妈也很 开心，身体一直很好。
案例二：
隔代教育： 中国家庭教育中较为普遍的现象
隔代教育可以吗？
——有利也有弊
1.时间充裕，耐心细致；
2.积累了抚养和教育孩子的丰富经验 ；
3.积累了丰富的社会阅历和人生感悟； 4.能减轻孩子父母的教育负担 ； 5.老年人摆脱离开工作岗位后的孤寂 。
这个典型的中国式“隔代教育”向我们提供了一条具有普遍意义的经验： 成功的“隔代教育”不能只依赖祖辈，而要靠两代人的共同努力。 正是祖父母的慈爱和父母的严厉， 共同合力造就了这个永远有着一副友善面容的阳光男孩。
3、鼓励孩子参加集体劳动
2、纵容——人格障碍
小强从小跟爷爷奶奶住在一起，不管孙子有 什么要求，爷爷奶奶都尽力满足。结果小强成了 家里的小霸王。 吃饭时，只要是自己喜欢的菜，小强就会把 菜霸住，不让别人吃，除非等他吃够了或吃厌了， 别人才能下筷子。看电视，他要看哪个台，谁也 不能和他争，哪怕他去卫生间时爷爷临时转一下 台，他都会暴跳如雷。出门时，他累了，爷爷得 把他背在肩上……
溺爱不是爱，而是害
爷爷奶奶要突破自己的“放纵”障碍， 就有以下三点需要注意了： 1、疼爱有度。 2、不越位，不当孩子的保护伞，尊重孩 子父母的教育方式。不让隔代亲胜过父子情、 母子情。 3、限制孩子的物质欲望。
隔代教育如何扬长避短？
（1）祖辈和父母协调沟通，统一思想认识。 （2）祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽 量用现代科学知识抚养教育孩子。 （3）祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得 适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。 （4）年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩 子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长—— 这是对孩子不负责任的做法。
3.造成孩子与其父母的感情隔阂
4.隔代教育对孩子的个性发展有着极大影响
案例1 ： .容易形成溺爱
刘先生的女儿今年6岁了，和爷爷奶奶一起生活的 时间比较长。最近，刘先生发现女儿在家里成了 “小霸王”：吃饭时，奶奶追着喂才肯吃，下楼 梯的时候必须让爷爷背着才行，想看“表演节目” 时，不管奶奶在忙什么，都要把手里的活放下， 给她唱歌跳舞。想“骑马”，爷爷不顾有高血压 就立即趴到地上让她骑……只要女儿高兴，提出 什么要求爷爷奶奶都“言听计从”。
守则三：
学会放手，让孩子勇于面对责任与问题
案例三：都是外婆的错
人物：宁宁
宁宁的妈妈 宁宁的外婆 地点：幼儿园门口 背景：今天上图画课，老师要求带水彩笔，宁宁没有带， 于是……
总结：隔代教育作为一种客观的
家庭教育方式，我们应清楚地认识 到隔代教育的利与弊，在发挥它的 优势的同时认真克服负面影响，使 孩子的家庭状况得到改进。使孩子 快乐健康的成长
案例2：对孩子的个性发展有着极大影响
有一次，宋女士带着儿子逛商场，儿子看上了一 个遥控车，因为儿子玩具多得都快没地方放了， 宋女士就没答应买，可没想到儿子躺在地上大 哭大闹。宋女士很生气就把儿子硬拉回了家， 回家后，宋女士的母亲听说这件事后就哄着外 孙说：“好宝宝，姥姥给你买，咱明天买更多 地回来。”第二天一大早宋女士的母亲就带着 外孙把遥控车买了回来，还另外买了一些玩具。