沪教版《解决问题》教学课件
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沪教版三年级下册数学《解决问题》精品课件
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.120.10.113:20:0913:20:09October 1, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月1日 星期四 下午1时20分9秒13:20:0920.10.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月下午1时20分 20.10.113:20October 1, 2020
150×88=13200(m2)
答：它的面积是13200m2
4
二、学校有987人去森林公园游览，如果 每辆车乘48人，一共需要多少辆车？
分析：认真的滤清关系，你会发现，这一题的 难处不是做除法，而是在于最终的结果是不是 整数，如果不是整数，我们不能把车子锯成一 节一节的，该如何办呢？
987÷48=20(辆) ……2（7 人）
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月1日 星期四 1时20分9秒13:20:091 October 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时20分9秒 下午1时 20分13:20:0920.10.1
谢谢大家
10
答：一共需要28辆车。
5
三、
分析：我们可以先算出这160人购买团体票每 人付了多少钱，然后再拿单人票的钱减去团体 票就是优惠的钱了。
1440÷160=9（元） 15-9=6（元）
答：每人可以便宜6元钱
6
四、
分析：这是一个关于时间、路程、速度的应用题。 我们知道：路程=时间×速度，速度=路程÷时 间
84×38=3192（米） 3192÷76=42（米/秒）
答：从入口到出口的路程是3192米，小 丁丁和小亚的速度是42米/秒。
沪教版四年级下册解决问题1课件
80×2＋80×3
跑道总长＝相遇时间×速度和
80×（2＋3）
练习一 练习二
练习三
小结
1.会借助数状算图来分析数量关系， 解答实际问题。
2.有些用三步计算来解决的实际问题， 换一个角度来思考也可以用两步计算 来解决。
课后作业
1.果园一天收获橘子240箱、苹果180箱，一辆卡车每次能 运苹果或橘子60箱，这辆卡车要运多少次才能把这些水果 全部运完？
875÷25－650÷25 （875－650）÷25
=35－26 =9（名）
=225÷25 =9（名）
决方解法决比。问较因题这此的两有思种些路解用不法三同，步，它计就算们会来产之解生间决不的的同区实的际解 问题别，体有现时在也哪可些以地用方两？步计算来解决。
练一练：
学校购买同样价格的桌椅，第一次买了120套，第 二次买了145套，第二次比第一次多花了2625元，学校 第一次买桌椅花了多少元？
今年的寒假你是怎么度过的呢？ 做了哪些有意义的事情呢？
探究：
滑雪场第一天接待学生650位，第二天接待学 生875位。如果每25位学生需要一名保洁员，滑 雪场第二天要比第一天多派几名保洁员？
根你据通们题过对目读其所题中提，哪供你个的了信条解息件了有和哪比问些较题信深，息刻我？的们 可理以解怎，样或寻要找作解补题充突说破明口？，建立正确 的数量关系来解答呢？
450×2 450÷30－450÷25 450÷25－450÷30
450÷30＋450÷25
练习一 练习二
练习三
练习三
应用 （1）学校买来羽毛球和乒乓球各25盒。每盒羽毛 球40元，每盒乒乓球30元。买来羽毛球比乒乓球 贵多少元？
羽毛球比乒乓球贵的元数＝羽毛球的总价－乒乓球的总价
跑道总长＝相遇时间×速度和
80×（2＋3）
练习一 练习二
练习三
小结
1.会借助数状算图来分析数量关系， 解答实际问题。
2.有些用三步计算来解决的实际问题， 换一个角度来思考也可以用两步计算 来解决。
课后作业
1.果园一天收获橘子240箱、苹果180箱，一辆卡车每次能 运苹果或橘子60箱，这辆卡车要运多少次才能把这些水果 全部运完？
875÷25－650÷25 （875－650）÷25
=35－26 =9（名）
=225÷25 =9（名）
决方解法决比。问较因题这此的两有思种些路解用不法三同，步，它计就算们会来产之解生间决不的的同区实的际解 问题别，体有现时在也哪可些以地用方两？步计算来解决。
练一练：
学校购买同样价格的桌椅，第一次买了120套，第 二次买了145套，第二次比第一次多花了2625元，学校 第一次买桌椅花了多少元？
今年的寒假你是怎么度过的呢？ 做了哪些有意义的事情呢？
探究：
滑雪场第一天接待学生650位，第二天接待学 生875位。如果每25位学生需要一名保洁员，滑 雪场第二天要比第一天多派几名保洁员？
根你据通们题过对目读其所题中提，哪供你个的了信条解息件了有和哪比问些较题信深，息刻我？的们 可理以解怎，样或寻要找作解补题充突说破明口？，建立正确 的数量关系来解答呢？
450×2 450÷30－450÷25 450÷25－450÷30
450÷30＋450÷25
练习一 练习二
练习三
练习三
应用 （1）学校买来羽毛球和乒乓球各25盒。每盒羽毛 球40元，每盒乒乓球30元。买来羽毛球比乒乓球 贵多少元？
羽毛球比乒乓球贵的元数＝羽毛球的总价－乒乓球的总价
沪教版四下：5.1解决问题(2)课件(18张PPT)
增加几倍 3个苹果增加2倍
3个苹果的 3倍
3×（2+1）
10人增加2倍
10人的 3倍
10×（2+1）
一个数增加n倍，就是这个数的（n+1）倍。
增加到几倍
3个苹果增加到2倍
3个苹果的2倍
15人增加到3倍
15人的 3倍
一个数增加到n倍，就是这个数的 n倍。
3×2 15×3
判断：
（1）四年级各班参与值勤中队的人数是6人，增加
现在
增加到4倍 现在是本来的4倍
8元
本来 现在
增加（ 6 ）倍
增加到7倍 现在是本来的7倍
按要求操作： （1）4个增加2倍
（2）3个增加到4倍
春游的时候 我带了3个苹果
把小胖带的苹果个数增加2倍， 就是我带的苹果个数。
把小胖带的苹果个数增加到2倍， 就是我带的苹果个数。
呀，真巧！小巧和小丁丁 带的苹果个数一样多。
试一试：
1、学校二胡小组去年参加的人数是10人，今年 增加2倍，今年参加二胡小组的有几人1？份
10人 去年：
增加2倍
今年：
？人 10×（2+1）
10×2+10
=10×3 =30（人）
答：今年参加二胡小组的有30人。
2、学校跳踢队有15人，增加到3倍就是合唱队的人 数，合唱队有几人？1份
15×3 =45（人） 答：合唱队有45人。
2倍后的人数是12人。
（× ）
现在是本来的3倍
判断：
（2）果园里有30棵梨树，增加到3倍就是苹果树
的棵数，苹果树有120棵。
（ ×）
苹果树是梨树的3倍
判断：
（3）70辆增加到5倍就是70辆增加6倍。（ × ）
二年级下册数学课件-7.3 解决问题 ▏沪教版 (共12张PPT)
之前每人花的钱 + 游翠湖每人花的钱 = 每人总共花的钱
分步列式：
20÷４＝５（元） 23＋５＝28（元）
综合列式：
23＋20÷４ ＝23＋5 ＝28（元）
计算时先除后加！
答：每人总共要花28元。
马车
翠湖→出口
每车：４人 每辆：２４元
集合地点在出口处。为了准时赶到集合 地点，他们４人决定乘马车。小亚还剩 下１０元钱，够付马车的钱吗？如果够， 还剩几元？
小亚手里的钱 — 坐马车的钱 = 还剩的钱
分步列式：
24÷4＝６（元） 10－6＝４（元）
综合列式：
10－24÷4 计算时要先除后减！ ＝10－6 ＝4（元）
答：够付马车的钱，还剩4元。
观察这些算式，和以前学过的有什么不同？运算顺序是怎样的？
156- 4×6
24+4×7 23＋20÷４ 10－24÷4
课前练习：用递等式计算
253+364+36 ＝617+36
＝653
563-236-241 ＝327-241
＝86
激流勇进
勇敢者之路
游翠湖
坐马车
激流勇进→每位6元
两个式子可以合并写 成一个式子。
4×6=24(元） 156-24=132（元）
小胖、小丁丁、小亚、小巧4人一 组玩 “激流勇进” ，小胖是组长， 负责买票，他口袋里有156元，买 票后还有多少元?
原来的钱—买票的钱 = 买票后还剩的钱
156 4×6
156- 4×6 计算时要先乘后减。
=156-24
=132（元）
答：买票后还有132元。
勇敢者道路→每位7元
小胖小组还走了“勇敢者之路”，小 胖又买了4张票，小胖为两个游戏项目 一共付了多少钱？
分步列式：
20÷４＝５（元） 23＋５＝28（元）
综合列式：
23＋20÷４ ＝23＋5 ＝28（元）
计算时先除后加！
答：每人总共要花28元。
马车
翠湖→出口
每车：４人 每辆：２４元
集合地点在出口处。为了准时赶到集合 地点，他们４人决定乘马车。小亚还剩 下１０元钱，够付马车的钱吗？如果够， 还剩几元？
小亚手里的钱 — 坐马车的钱 = 还剩的钱
分步列式：
24÷4＝６（元） 10－6＝４（元）
综合列式：
10－24÷4 计算时要先除后减！ ＝10－6 ＝4（元）
答：够付马车的钱，还剩4元。
观察这些算式，和以前学过的有什么不同？运算顺序是怎样的？
156- 4×6
24+4×7 23＋20÷４ 10－24÷4
课前练习：用递等式计算
253+364+36 ＝617+36
＝653
563-236-241 ＝327-241
＝86
激流勇进
勇敢者之路
游翠湖
坐马车
激流勇进→每位6元
两个式子可以合并写 成一个式子。
4×6=24(元） 156-24=132（元）
小胖、小丁丁、小亚、小巧4人一 组玩 “激流勇进” ，小胖是组长， 负责买票，他口袋里有156元，买 票后还有多少元?
原来的钱—买票的钱 = 买票后还剩的钱
156 4×6
156- 4×6 计算时要先乘后减。
=156-24
=132（元）
答：买票后还有132元。
勇敢者道路→每位7元
小胖小组还走了“勇敢者之路”，小 胖又买了4张票，小胖为两个游戏项目 一共付了多少钱？
沪教版四年级上册数学解决问题1课件
1700÷20－1560÷20 =85－78 =7（个）
（1700－1560）÷20 =140÷20 =7（个）
答：小巧平均每分钟比小亚少打7个字。
练习一 练习二 练习三
练习三 判断题。
①工程队修一条公路，原计划每天修 300米，25天完成，现在要求15天完成， 每天应比原计划多修多少米？
300×25÷15
÷
4
÷
3－Βιβλιοθήκη 33、实际每天比原计划多修：
为什么84用了两次？
探究一 探究二 探究三
4－3=1（千米）
探究二
工程队修一条长为84千米的 公路，原计划28天完成，实际 21天完成了。实际每天比原计 划多修多少千米？ 实际每天修 的千米数 原计划每天 修的千米数
我从要 求的问 题开始 想
探究一
－
实际每天比原计 划多修的千米数
探究一
工程队修一条长为84千米的公路，原计 划28天完成，实际21天完成了。实际每天 比原计划多修多少千米？
28 1、一条长84千米的公路，原计 划28天完成，原计划每天修： 84÷28=3（千米） 2、一条长84千米的公路，实际 21天完成，实际每天修： 84÷21=4（千米）
84
我从已知条 21 84 件开始想。
发，还可以把条件和问题结合起来
思考。分析数量关系，再列式解答。
练习册P/54～56
每台机床每小时加工多少个零件？
⑵每支钢笔5元，学校买了20支钢笔。
一共需要多少元？
⑶运来500千克西瓜，比香蕉多350千克。
香蕉有多少千克？ 香蕉和西瓜一共有多少千克？
探究一
工程队修一条长为84千米的公路，原 计划28天完成，实际21天完成了。实际 每天比原计划多修多少千米？
四年级下册数学课件-5.14问题解决｜沪教版
月数：
2个月
每月工作天数： 答：白兔镇有村民5280户。
×
22天
四年级下册数学课件-5.14 问题解决｜沪教版（2015秋） (共10张PPT)
回顾提高
1、今天这节课你有什么感受？你收获了什么？
2、今天所学的分析方法能用于其他问题吗？ 比如：关于 单价×数量=总价、速度×时间=路程 这些数量关系式所涉及的问题
路长多少千米？
工作效率：
每台每天？铺路450m
×
工作时间：
40天
每台工作效率： ×
每台每天铺路450m
台数：
2台
你有其他 不同方法 吗？说说 看！
450×2×40
=900×40
=36000（米）
36000米=36千米
答：这条公路长36千米。
四年级下册数学课件-5.14 问题解决｜沪教版（2015秋） (共10张PPT)
四年级下册数学课件-5.14 问题解决｜沪教版（2015秋） (共10张PPT)
方法提炼
工
台数：
2台
每台工作效率： ×
每台每天铺450m
工作时间：
40天
450×40×2 =18000×2 =36000（米） 36000米=36千米
答：这条公路长36千米。
逐步分析法
思维起航 方法提炼 初试身手
明察秋毫 回顾提高
思维起航
你能得到哪些 数量关系式 ？
数量 总价 时间 工作总量 路程 工作效率 速度 单价
单价×数量=总价 速度×时间=路程
工作效率×（工作）时间=工作总量
四年级下册数学课件-5.14 问题解决｜沪教版（2015秋） (共10张PPT)
方法提炼
沪教版四年级下册数学课件5.1.1 整理与提高： 解决问题2 (共9张PPT)
选择
1）小巧带了8粒巧克力 ，
把小巧带的粒数增加到4倍，就和小亚一样多 了，
小亚带几粒？正确算式是（ 2 ）
（1）8×3
（2）8×4
（3）8×（4＋1）
（4）8＋8×4
（5）8×5
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
把小丁丁带的气球数增加3 倍，就是小亚带的气球数。
把小丁丁带的气球数增加到4 倍，就是小亚带的气球数。
小胖带了3个苹果 把小胖带的苹果数增加到4倍就是小亚带的苹果数； 把小胖带的苹果数增加4倍就与小丁丁带的苹果数同样多 小亚和小丁丁各带了几个苹果？
小亚： 3×4=12（个）
小丁丁： 3×（4+1）=12（个）
4×2＝8（平方米）
2000年上海入境旅游人数约为60万人，到2004年增加 了6倍。 2004年上海入境旅游人数约为多少万人？
沪教版四年级下册数学课件-5.1.1 整理与提高： 解决问题2 (共18张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
(3) 参加短跑的人数正好是投远的9倍。(√ )
(4) 跳绳的人数正好比投远的人数多3倍。(×)
判断：
(2) 2009年二月，四（2）班共在“家校互动”网
上发帖30条，增加5倍正好是三月份发的条数，三月
份比二月份增加150条。√( )
30条
二月：
增加5倍
三月：
增加了30条的5倍 增加的条数： 30×5=150（条）
四、填空题
(1) 小胖有12个苹果，小亚带的是把小胖的 苹果数增加3倍，小亚带(48)个苹果。
(2) 小胖有12个苹果，小巧带的是把小胖的 增加3倍 多2个，小巧带(50)个苹果。
(3) 小胖有12个苹果，小丁丁带的是把小胖 的增加到3倍少2个，小丁丁带(34)个苹 果。
徐汇区人均公共绿地面积：
2000万人 爱知世博会：
上海世博会：
增加3倍
就是2000万人的 4倍
2000×(3+1)=8000(万人)
三、判断题
1、学校体育节中，四年级有5人参加投远比赛，15 人参加跳绳比赛，45人参加短跑比赛。
四年级下册数学课件5.1解决问题沪教版12张PPT2
解决问题
你知道吗？
每年的3月12日是我们国家的植树节。 “植树造林、保护环境”是每个公民的义 务。
只列式不计算
(1)6个男生和5个女生参加植树活动，每个
男生种4棵，每个女生种3棵，一共植树多少
棵？
6 45 3
×
×
6×4＋5×3
+
？
只列式不计算
(1)6个男生和5个女生参加植树活动，每个 男生种4棵，每个女生种3棵，一共植树多少 棵？
每个男生种4棵。每个女生种3棵。共有13人。 一共植树43棵。
问题二：
9个学生参加植树活动，一共植树40棵。每 个男生种6棵，每个女生种4棵，参加植树 活动的男生、女生各有多少人？
男生 人数
女生 人数
植树的棵数
和题意 比较
问题三：
一些同学去公园划船，共租5条船。每条大 船坐10人，每条小船坐4人，坐大船的人数 比坐小船的多8人，租用的大船、小船各有 多少条？
(2)一些男生和5个女生参加植树活动，一共 植树43棵。每个男生种4棵，每个女生种3棵， 有多少个男生参加植树活动？
只列式不计算
(2)一些男生和5个女生参加植树活动，一共
植树43棵。每个女生种3棵，每个男生种4棵，
有多少个男生参加植树活动？
？6 4 5 3
×
×
（43 － 5 × 3）÷ 4
+
4？3
大船 条数
小船 条数
划船总人数
和题意 比较
鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大 约在1500年前，《孙子算经》中就记载了 这个有趣的问题。书中是这样叙述的：
今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？
谢谢！
(3)13个学生参加植树活动，一共植树43棵。 每个男生种4棵，每个女生ห้องสมุดไป่ตู้3棵，参加植树 活动的男生、女生各有多少人？
你知道吗？
每年的3月12日是我们国家的植树节。 “植树造林、保护环境”是每个公民的义 务。
只列式不计算
(1)6个男生和5个女生参加植树活动，每个
男生种4棵，每个女生种3棵，一共植树多少
棵？
6 45 3
×
×
6×4＋5×3
+
？
只列式不计算
(1)6个男生和5个女生参加植树活动，每个 男生种4棵，每个女生种3棵，一共植树多少 棵？
每个男生种4棵。每个女生种3棵。共有13人。 一共植树43棵。
问题二：
9个学生参加植树活动，一共植树40棵。每 个男生种6棵，每个女生种4棵，参加植树 活动的男生、女生各有多少人？
男生 人数
女生 人数
植树的棵数
和题意 比较
问题三：
一些同学去公园划船，共租5条船。每条大 船坐10人，每条小船坐4人，坐大船的人数 比坐小船的多8人，租用的大船、小船各有 多少条？
(2)一些男生和5个女生参加植树活动，一共 植树43棵。每个男生种4棵，每个女生种3棵， 有多少个男生参加植树活动？
只列式不计算
(2)一些男生和5个女生参加植树活动，一共
植树43棵。每个女生种3棵，每个男生种4棵，
有多少个男生参加植树活动？
？6 4 5 3
×
×
（43 － 5 × 3）÷ 4
+
4？3
大船 条数
小船 条数
划船总人数
和题意 比较
鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。大 约在1500年前，《孙子算经》中就记载了 这个有趣的问题。书中是这样叙述的：
今有雉兔同笼， 上有三十五头， 下有九十四足， 问雉兔各几何？
谢谢！
(3)13个学生参加植树活动，一共植树43棵。 每个男生种4棵，每个女生ห้องสมุดไป่ตู้3棵，参加植树 活动的男生、女生各有多少人？
四年级下册数学课件解决问题沪教版(共19张PPT)
12×（1＋2）
12×5 = 60（岁）
= 12×3 = 36（岁）
60-36=24（岁）
答： 今年小胖爸爸、爷爷的年龄相差24岁
今天你学到了什么？
拓展题
嘉定紫藤公园是世界上仅存的3座紫藤主题公园之一，
去年二月人流量大约是5000人，五月人流量增加到 二月的3倍多2700人，六月的人流量比二月增加
Байду номын сангаас
我家面积是 50平方米
增加到5倍是爷爷家面积，爷爷家面积
是（ 250 ）平方米
50×5
1
5
+ 4
5
0 ×
小游戏：你问我答
增加3倍
就是增 加到4倍
也就是原数 的4倍
也就是原数 的4倍
看谁反应快
1、有2张桌子，将桌子数增加99倍，就是
增加到（ 100）倍，是原数的（100）倍。
2、有4张椅子，将椅子数增加到99倍，就
小丁丁可能带了（ ）个苹果
要求：
①用画线段图 验证“把3个苹果增加到3倍”
并列式计算
3×3
②完成后跟同桌说说过程
列式计算 小胖准备了3个苹果 小红：我带的苹果是把小胖的苹果数增加到4倍
3 ×4=12（个）
列式计算，填空
增加4倍是爷爷家面积，爷爷家面积
是（ 250 ）平方米
5500×+×5（05×1+44）
1、昨天气温是18℃，今天增加3℃，今天气温是（21）℃
18+3=21℃
2、昨天气温18℃，今天增加到21℃，今天气温是（21）℃
增加 增加到
18
3
原数
18
21 ℃
小胖准备了3个苹果 小亚：我带的苹果是把小胖的苹果数增加2倍 小丁丁：我带的苹果是把小胖的苹果数增加到3倍
6.3解决问题②教学课件 沪教版三年级第一学期
莲花灯
25×3－25
(3－1)×25
＝75－25
＝2×25
＝50（盏）
＝50（盏）
答：莲花灯比兔子灯多50盏。
观察这两题，你有什么发现？
兔子灯有25盏，莲花灯盏数是兔子灯的3
兔子灯有25盏，莲花灯盏数是兔子灯的3
倍，兔子灯和莲花灯共有几盏？ 25盏
倍，莲花灯比兔子灯多几盏？ 25盏
兔子灯 莲花灯
共有几盏?
想一想 画一画
25盏
兔子灯
莲花灯比兔子灯多几盏?
莲花灯
算一算
兔子灯有25盏，莲花灯的盏数是兔子灯的3倍。
莲花灯比兔子灯多几盏？
想一想 画一画 算一算
25盏
兔子灯
莲花灯比兔子灯多几盏?
莲花灯
25×3－25
(3－1)×25
＝75－25
＝2×25
＝50（盏）
＝50（盏）
答：莲花灯比兔子灯多50盏。
兔子灯有25盏，莲花灯的盏数是兔子灯的3倍。
先算兔子灯和莲花灯共有几份： 1＋3 ＝ 4 再算兔子灯和莲花灯共有几盏。 25×4 ＝100（盏）
答：兔子灯和莲花灯共有100盏。
兔子灯有25盏，莲花灯的盏数是兔子灯的3倍。
兔子灯和莲花灯共有几盏？
25盏
兔子灯 莲花灯
共有几盏?
1＋3 ＝4
1＋3 ＝4
25×4＝100（盏） 4×25＝100（盏）
25盏 兔子灯 莲花灯
共有几盏?
回顾检查
25×3＋25
25×(1+3)
＝75＋25
＝25×4
＝100（盏）
＝100（盏）
答：兔子灯和莲花灯共有100盏。 答：兔子灯和莲花灯共有100盏。
问题解决｜沪教版(0秋) 教育课件
逐步分析法
思维起航 方法提炼 初试身手
明察秋毫 回顾提高
思维起航
你能得到哪些 数量关系式 ？
数量 总价 时间 工作总量 路程 工作效率 速度 单价
单价×数量=总价 速度×时间=路程
工作效率×（工作）时间=工作总量
方法提炼
2台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺450m，40天可以完成任务。 这条公路长多少千米？
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
人
的
一
生
思维起航 方法提炼 初试身手
明察秋毫 回顾提高
思维起航
你能得到哪些 数量关系式 ？
数量 总价 时间 工作总量 路程 工作效率 速度 单价
单价×数量=总价 速度×时间=路程
工作效率×（工作）时间=工作总量
方法提炼
2台铺路机同时给公路铺沥青，每台每天铺450m，40天可以完成任务。 这条公路长多少千米？
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
人
的
一
生
四年级下册数学课件-5.1.1 整理与提高： 解决问题2 ▏沪教版 (共9张PPT)
60×（6＋1）=420（万人）
Party中，小胖，小巧，小丁丁， 小亚进行了折纸鹤比赛，结果如 下：
小胖 12个
小巧 24个
小亚 26个
小丁丁 37个
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
小胖说：“我们要 小巧说：“我们要 增加800毫升。” 增加到800毫升。”小胖带来了3粒糖，小巧带 Nhomakorabea 了9粒糖。
用“增加”与“增加到”的语言来描 述。
想一想还可以怎么说？
小丁丁带了5个气球， 小亚带了20个气球。
选择
1）小巧带了8粒巧克力 ，
把小巧带的粒数增加到4倍，就和小亚一样多 了，
小亚带几粒？正确算式是（ 2 ）
（1）8×3
（2）8×4
（3）8×（4＋1）
（4）8＋8×4
（5）8×5
选择
小巧带了8粒巧克力
小胖带的巧克力是把小巧的粒数增加4倍，小胖
带几粒？ 正确算式是（ 3、4、5 ）
（1）8×3
（2）8×4
把小丁丁带的气球数增加3 倍，就是小亚带的气球数。
把小丁丁带的气球数增加到4 倍，就是小亚带的气球数。
小胖带了3个苹果 把小胖带的苹果数增加到4倍就是小亚带的苹果数； 把小胖带的苹果数增加4倍就与小丁丁带的苹果数同样多 小亚和小丁丁各带了几个苹果？
小亚： 3×4=12（个）
小丁丁： 3×（4+1）=12（个）
（4）8＋8×4 （5）8×5
（3）8×（4＋1）
问题解决
1998年上海市区人均绿地面积约4平方米，到2002年 底增加到1998年的2倍。2002年上海市区人均绿地面积约 多少平方米？
Party中，小胖，小巧，小丁丁， 小亚进行了折纸鹤比赛，结果如 下：
小胖 12个
小巧 24个
小亚 26个
小丁丁 37个
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
小胖说：“我们要 小巧说：“我们要 增加800毫升。” 增加到800毫升。”小胖带来了3粒糖，小巧带 Nhomakorabea 了9粒糖。
用“增加”与“增加到”的语言来描 述。
想一想还可以怎么说？
小丁丁带了5个气球， 小亚带了20个气球。
选择
1）小巧带了8粒巧克力 ，
把小巧带的粒数增加到4倍，就和小亚一样多 了，
小亚带几粒？正确算式是（ 2 ）
（1）8×3
（2）8×4
（3）8×（4＋1）
（4）8＋8×4
（5）8×5
选择
小巧带了8粒巧克力
小胖带的巧克力是把小巧的粒数增加4倍，小胖
带几粒？ 正确算式是（ 3、4、5 ）
（1）8×3
（2）8×4
把小丁丁带的气球数增加3 倍，就是小亚带的气球数。
把小丁丁带的气球数增加到4 倍，就是小亚带的气球数。
小胖带了3个苹果 把小胖带的苹果数增加到4倍就是小亚带的苹果数； 把小胖带的苹果数增加4倍就与小丁丁带的苹果数同样多 小亚和小丁丁各带了几个苹果？
小亚： 3×4=12（个）
小丁丁： 3×（4+1）=12（个）
（4）8＋8×4 （5）8×5
（3）8×（4＋1）
问题解决
1998年上海市区人均绿地面积约4平方米，到2002年 底增加到1998年的2倍。2002年上海市区人均绿地面积约 多少平方米？
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小学数学第八册第1单元
解决问题
1、第二天比第一天多几位学生？ 875-650=225（位） 2、第二天比第一天多派出几名保洁员？
225÷25=9（名）
35-26 9（名） 答：第二天比第一天多派出9名保洁员。
练习1：社区学校买来羽毛球和乒乓球各25盒，每盒 羽毛球40元，每盒乒乓球30元，买来的羽毛球比乒 乓球贵多少元？
故事书有多少本？
60×2=120（千米/时） 120×3+70 =360+70 =430（千米/时）
答：上海磁悬浮列车每小时行430千米。
练习2：小巧和小亚每天坚持晨跑，在环形跑道上， 两人从同一地点出发，沿着相反方向跑步，小巧每 秒跑2 米，小亚每秒跑3米，经过1分20秒两 =14（万平方米） 答：上海人民广场的面积约是14万平方米。
第二周练习卷练习二 2、人行道长150米，宽50分米，要用30平方分米的水 泥砖铺地，铺满这条人行道需要这样的水泥砖多少 块？ 3、某小学有科技书210本，连环画的本数比科技书的 2 倍多 80 本，故事书的本数正好是连环画的 2 倍，求
解决问题
1、第二天比第一天多几位学生？ 875-650=225（位） 2、第二天比第一天多派出几名保洁员？
225÷25=9（名）
35-26 9（名） 答：第二天比第一天多派出9名保洁员。
练习1：社区学校买来羽毛球和乒乓球各25盒，每盒 羽毛球40元，每盒乒乓球30元，买来的羽毛球比乒 乓球贵多少元？
故事书有多少本？
60×2=120（千米/时） 120×3+70 =360+70 =430（千米/时）
答：上海磁悬浮列车每小时行430千米。
练习2：小巧和小亚每天坚持晨跑，在环形跑道上， 两人从同一地点出发，沿着相反方向跑步，小巧每 秒跑2 米，小亚每秒跑3米，经过1分20秒两 =14（万平方米） 答：上海人民广场的面积约是14万平方米。
第二周练习卷练习二 2、人行道长150米，宽50分米，要用30平方分米的水 泥砖铺地，铺满这条人行道需要这样的水泥砖多少 块？ 3、某小学有科技书210本，连环画的本数比科技书的 2 倍多 80 本，故事书的本数正好是连环画的 2 倍，求