深圳大学大学生创新创业学分分配表
创新创业实践学分分值及计算标准
创新创业实践学分分值及计算标准创新创业实践学分分值及计算标准1. 引言在当今社会，创新创业已成为经济发展的重要动力。
许多高校也开始重视学生的创新创业实践，为此设立了相应的学分。
本篇文章将从创新创业实践学分的分值及计算标准入手，探讨其重要性和具体操作方法。
2. 创新创业实践学分的重要性创新创业实践学分是为了激励学生参与创新创业活动而设立的，对于学生来说，通过参与创新创业实践活动，可以培养学生的创新精神和实践能力，为将来的创业或就业打下坚实的基础。
对于高校来说，开设创新创业实践学分也是符合时代潮流的举措，可以提高学校的社会声誉和知名度。
3. 创新创业实践学分的分值创新创业实践学分的分值通常由学校根据实际情况设定，分值的高低取决于活动的难度、时长、深度以及学生的表现等多个因素。
一般来说，创新创业实践学分通常占据一定的比重，对学生的总学分有一定的影响。
4. 计算标准创新创业实践学分的计算主要基于学生参与的创新创业活动的具体情况。
学生参与创业项目并取得一定成绩、发表创新论文、参与创新比赛获得奖项等都可以纳入创新创业实践学分的计算范围。
学校通常会设立相应的评审机构来审核学生的创新创业实践活动，并根据一定的标准来给予学分。
5. 个人观点和理解个人认为，创新创业实践学分的设立对于学生的成长至关重要。
通过参与相关活动，学生可以锻炼自己的实践能力，培养创新精神，对将来的就业或创业起到非常大的积极作用。
学校应该合理设计创新创业实践学分的分值和计算标准，要切合实际情况，既能够激励学生参与，又能够保证学生的活动是具有实际意义的。
6. 总结通过本文的探讨，我们对创新创业实践学分的分值及计算标准有了一定的了解。
创新创业实践学分的设立对于学生和高校都具有重要意义，合理设置学分分值和计算标准有助于推动创新创业实践活动的开展，培养更多的创新人才。
希望未来可以有更多的高校推动这一举措，为学生的全面发展提供更好的保障。
创新创业实践学分的设立和合理设置不仅对学生的个人发展有益，也对整个社会的创新创业环境起到了积极的推动作用。
大学生创新创业训练计划实施方案
大学生创新创业训练计划实施方案(共15页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-附件1：教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知教高函〔2012〕 5 号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号），我部决定在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。
现将有关事项通知如下：一、计划目标通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、计划内容国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
三、参与高校与经费支持国家级大学生创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方所属高校。
中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育行政部门推荐参加。
国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。
深圳大学本科生创新学分认定办法
深圳大学本科生创新学分认定办法第一条为培养高素质创新创业人才，鼓励本科生开展创新创业实践活动，促进学生个性发展，学校实行创新学分认定制度，并制定本办法。
第二条本办法所称创新学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的特长和爱好从事学科竞赛、科研创新、创业等实践活动所取得的第一作者单位为深圳大学的优秀成果，经认定后被授予的奖励学分。
第三条创新学分认定类别：（一）学术论文类。
（二）学科竞赛类。
（三）文学艺术类。
（四）科研项目成果类。
（五）发明创造类。
（六）体育类。
（七）创业类。
（八）与专业相关的专业技能资格证书。
第四条创新学分认定成果要求及标准：（一）学术论文类。
学生为第一作者在国内外正式出版刊物上发表的学术论文及调查报告，以收到的正式出版物为准，具体认定标准见附件。
学生在教师指导下发表学术论文，且学生非第一作者的，相应的创新学分减半；多名学生参与的学术论文，由指导教师根据贡献大小分配学分。
（二）学科竞赛类。
学生参加国家级和省级等经过学校认定的各类竞赛，包括大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生外语竞赛、ACM/ICPC（国际大学生程序设计竞赛）、大学生物理实验竞赛、大学生化学实验竞赛、计算机程序设计竞赛、大学生广告艺术大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等并获奖，具体认定标准见附件。
（三）文学艺术类。
学生为第一作者发表的小说、报告文学、美术作品、艺术设计作品、影视剧本及作品等，或经省级以上专业机构表彰的各类独创性艺术作品及其表演，具体认定标准见附件。
学生在教师指导下发表文艺作品，且学生非第一作者的，相应的创新学分减半；多名学生参与的文艺作品，由指导教师根据贡献大小分配学分。
（四）科研项目成果类。
学生为科技成果完成人之一，获得各级政府主管部门颁发的科技成果奖、通过教育或科技主管部门鉴定的项目成果、通过各级科技主管部门结题评审的科研项目（含省级以上大学生创新创业训练计划项目）；或学生参加市厅级以上纵向科研项目；或学生主持学校组织的其他学生项目，具体认定标准见附件。
深圳大学食品科学与工程专业本科人才培养方案
深圳大学食品科学与工程专业本科人才培养方案一、培养目标：培养德智体美全面发展，个人素质好、专业基础扎实、业务上手快、适应能力强，转型较灵活、能够为国家，特别是深圳经济发展服务的应用型、创业型起骨干作用的本科工程技术人才。
使学生成为：具备坚实的食品科学与工程基础和一定的人文素质，具有强烈的社会责任感，优良的职业道德，突出的创新意识和实践能力、良好的合作精神和协作能力，系统了解现代食品（特别是在深圳和珠江三角洲的食品）发展规律，掌握现代食品加工制造技术和食品安全营养需求，足以胜任在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计以及食品安全监测监察、营养服务和咨询、卫生防疫和食品进出口贸易、环保、商检、动植物检疫等方面的食品科学与工程领域的人才。
二、培养要求：本专业学生实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。
学生主要学习化学、生物学和食品科学与工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计、食品营养与安全、食品科学研究等方面的基本训练，具有食品保藏、加工制造，食品安全、营养分析检测和生物资源综合利用方面的基本能力。
毕业生能获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握食品化学和营养学、生物化学、微生物学、食品工艺的基本理论与实验技术；2. 掌握食品营养和安全的分析、检测方法；3. 具有工艺设计、设备选用、食品生产管理和技术经济分析能力；4. 熟悉食品工业发展的方针、政策和法规。
5. 了解食品储运、加工、保藏及生物资源综合利用的理论前沿和发展动态；6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科：食品科学与工程四、主要课程:本专业课程设置遵循大学科的知识构成；按照学院、专业二个层级设置专业必修课程体系；以及要求学生循序渐进完成必修与选修课程的学习。
本学院的学生需要修读学院一级开设的基础必修课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、生物化学及相应的实验课程等；本专业开设的专业选修课程：食品工艺、食品生物技术、微生物学及实验、食品化学、食品分析及实验、食品营养卫生学、食品安全科学、食品工厂设计与环境保护、化工经济技术等。
大学生创新创业学分认定管理办法(试行)
大学生创新创业学分认定管理办法（试行）第一章总则第一条创新创业教育是推进学校教育综合改革的突破口。
为推动我校创新创业教育，培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力，提高人才培养质量，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条凡就读于我校的全日制高职学生，在校期间必须完成4个创新创业学分。
第二章认定范围第三条创新创业学分分为创新活动和创业活动两个模块,认定范围包括以下类别：（一）创新活动模块1.学科竞赛：指学生参加由政府部门或其委托的行业权威机构组织的学科竞赛，以及由学校组织的各类学科竞赛并获得相关奖项。
2.科学研究：指学生主持或参与学校发布的大学生创新训练项目、教师科研课题、学校或学院举办的各类科研活动并取得成果，或在国内外正式刊物或重大活动上发表的论文及艺术作品。
3.知识产权：指发明专利、实用新型专利等。
4.技能证书：指由相关主管部门组织的、经考核后获得的各类技能证书。
5.科技文体竞赛：指学生参加科技、文化、艺术、体育类竞赛项目，并获得证书或奖项。
6.人文素养：指参加假期社会实践（如“三下乡”活动、企业实习等）、青年志愿者活动（如义务教育、社区服务活动等）、学术讲座、或在报刊、杂志上发表作品，获得相关成果等。
（二）创业活动模块1.创业竞赛：指参加国际、国内创业类竞赛活动。
2.创业项目：指参加各级各类大学生创业训练项目、创业实践项目等。
3.创业实践：指学生自主创业，依法注册公司等实践活动。
4.创业活动：指学生参加创业沙龙、讲座等。
5.创业课程：指学生选修相关创业类课程。
第三章认定标准第四条创新活动模块的学分认定②所获奖项以相关徽章、奖杯、奖牌、证明、证书为准；③参赛学分只授予报名参赛并有成绩或提交作品，但未获奖的学生，参赛学分最多计2次。
第六条同一项目在同一学期内不累加得分，只记最高创新创业学分分值；同一项目跨学期再次获得更高档次奖励，以计算补差值的方式记录学分；集体奖项与个人奖项有重复的，取最高值计创新创业学分，不重复计算。
大学生创业能力自评量表的信效度检验研究
大学生创业能力自评量表的信效度检验研究作者：程玮黄天林来源：《大学教育》2022年第07期[摘要]该研究基于作者前期研究获得的大学生创业能力结构理论模型，自主编制大学生创业能力自评量表，以8所高校的本科生和研究生为调研对象，采集有效样本607份，采取随机抽样的方法，对量表进行信效度检验，检验该量表指标的质量、稳定性并验证了前期获得的理论模型的可靠性与结构的良好程度。
通过2次验证性因素分析，验证了前期构建的理论模型的各拟合指数均达到拟合优度的条件，可靠性良好，修正后的理论模型由6个维度24个因子构成，模型更简洁优化。
修正后的大学生创业能力自评量表由69题构成，量表的信效度良好，达到测量学要求，总体的克朗巴赫a系数为0.986，6个分量表的克朗巴赫a系数均在0.8以上（0.897～0.967），作为大学生创业能力的测量工具是稳定可靠的，这为大学生创业能力的测评和实证研究提供了可靠的研究工具。
[关键词]创业能力模型;创业能力自评量表;信效度[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）07-0217-04大学生创新创业教育已成为推动高等教育改革的突破口，将创新创业能力开发融入人才培养全过程成为高校教育教学改革的重要课题之一，也是提高大学生就业质量的更高层次的实践性和理论性课题。
关于大学生创业能力评估与开发的相关研究近年来成为教育领域研究的新热点，大学生创业能力的构成、评价与提升策略已成为大学生创业教育实践探索的热点和难点问题 [1]。
但研究者对大学生创业能力理论模型和测评工具的研究十分有限，本研究的理论基础是笔者在前期研究获得的大学生创业能力结构的理论模型，自主编制大学生创业能力自评量表，以8所高校的本科生和研究生为调研对象，采集有效样本607份，采取随机抽样的方法，对自主编制的大学生创业能力自评量表进行信效度检验，检验该量表指标的质量、稳定性，并验证了前期获得的理论模型的可靠性、结构的良好程度，为大学生创业能力的测评和实证研究提供了可靠的研究工具。
创新创业实践学分分值及计算标准
创新创业实践学分分值及计算标准一、引言创新创业实践是当前教育体系中备受关注的学分课程之一。
学校为了培养学生的创新精神和实践能力，往往会设置相关的创新创业实践课程。
而学分分值及计算标准则是评价学生在该课程中表现的重要指标。
本文将就创新创业实践学分分值及计算标准展开探讨，以期为相关教育工作者、学生和家长提供一些参考。
二、创新创业实践学分分值1. 学分分值的设定原则在考虑创新创业实践学分分值时，学校通常会遵循以下原则:（1）课程的教学内容和设置（2）学生的学习时间和投入（3）课程的难易程度和实践性（4）课程的期末考核和成绩评定综合考虑以上因素，学校会对创新创业实践课程设定相应的学分分值，一般情况下会在1-6学分之间。
2. 举例分析以某高校创新创业实践课程为例，该课程设置了项目策划、创业计划书撰写、市场调研、创业实践等环节，涵盖了创业全过程的相关实践内容。
学生需要在一学期内完成课程要求，学校根据课程的具体难易程度和学生的学习时间，将该课程设定为3学分。
三、创新创业实践学分计算标准1. 课程评定标准在创新创业实践课程中，学校会对学生的表现进行多方面的考量，包括但不限于:（1）课堂表现（2）作业报告（3）期末考核（4）实践成果（5）创业项目执行情况通过以上方面的综合评定，学校会给予学生相应的学分。
2. 举例分析学生小张在创新创业实践课程中，积极参与课堂讨论，提交了规范的作业报告，期末考试成绩合格并且在创业实践中有着不错的表现。
经过综合评定，学校给予小张该课程的满分学分。
四、个人观点和理解对于创新创业实践学分分值及计算标准，我认为应该围绕着培养学生的创新精神和实践能力这一核心目标进行考量。
学分分值的设定应该充分考虑到课程的深度和广度，评定标准应该注重对学生全面能力的考察。
只有这样，才能更好地激发学生的学习激情，培养学生的创新创业能力。
五、总结与回顾通过对创新创业实践学分分值及计算标准的探讨，我们不难发现学分分值的设定需要考虑多方面的因素，并且评定标准也需要具体到每个环节。
广东商学院华商学院创新学分认定实施办法
广东商学院华商学院创新学分认定实施办法第一章总则第一条为加强学生的创新意识、创业精神以及实践能力和竞争能力的培养，激发学生参与实践创新的热情，促进学生素质全面发展，特设立创新学分，并制定本办法以规范创新实践活动学分的认定工作。
第二条创新学分是指全日制本专科生在校期间参加课外创新实践活动并获得成果者，按规定获得的学分。
第三条为规范创新学分的管理，学校决定将创新实践活动纳入课程体系，建立创新学分认定的标准。
根据学生在创新实践活动中的表现，给予不同的学分，当每学年的学分大于或等于4.0学分者，成绩记为“优秀”，学分为3.0~3.9分者，成绩记为“良好”，学分为2.0~2.9分者成绩极为“合格”，学分小于2.0分者成绩记为“不合格”，成绩与相应的学分数记入学生成绩总表《创新实践》课程一栏中。
学生取得创新学分，不纳入课程绩点计算。
第四条创新学分认定的创新实践活动的范围：1、参加人文素质教育、电影教育、科技等讲座；2、假期参加社会实践（调查）并完成报告；3、校级及以上各类学科、专业竞赛；4、校级以上的各种科研项目、大学生实践创新基地项目等课题研究活动；5、在校期间公开发表的作品和成果（科研成果、发明创造）；6、校级及以上单位组织的各类科技或学术文化节（周）；7、经学校有关部门审核认定的其他活动或项目。
第二章创新学分的认定标准第五条参加各类国际级、国家级、省部级、市级、校级的各类学科、专业竞赛活动的获得者，根据《各类竞赛活动创新学分评定标准表》（见附件一），可获得相应的创新学分分值。
第六条参加校各种科研项目等课题研究活动的学生，根据《科研项目创新学分标准表》（见附件二），可获得相应的创新学分分值。
第七条在校期间以我校名义、在国际、国内正式刊物上、有内部准印证及学术会议文集等费正式刊物上发表的学术论文的学生，根据《公开发表的作品创新学分评定标准表》（见附件三），可获得相应的创新学分分值。
第八条在校期间、有科技成果（产品、软件、课件等）和发明创造（设计、商标、专利等）研制和转让的学生，根据《科技成果和发明创造创新学分评定标准表》（见附件四），可获得相应的创新学分分值。
创新学分评分细则表
机械工程与自动化学院创新能力和创新精神是创新人才产生的根本内在条件，是高等学校培养创新人才的必要目标。
为了发掘大学生自身知识潜能，激发我院学生创新意识，提高创新能力，浓郁我院的创新氛围，根据中北大学2006年1月修订后的《中北大学创新学分培养方案》文件，结合我院的学生创新教育工作实际，现制定《中北大学机械工程与自动化学院创新教育学分评分实施细则（试行）》。
创新能力学分具体是指：学生接受创新教育课程学习、参加教师课题研究；在知识、技能竞赛中获奖；开展发明创造活动，获得专利授权在一定级别刊物上发表文章；在实验、实践中取得有价值的发现等按规定获得的学分。
创新学分评分实施细则如下。
院校级及市级赛事：赛事级别赛事名称一等奖二等奖三等奖优秀奖其它院级创星杯比赛负责人2学分负责人1.5学分负责人1学分无0.1 排名第二1.5学分排名第二1.0学分其它参与者0.5学分排名第三1.0学分排名第三0.8学分院科普知识竞赛0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 核心学科知识竞赛0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 院学生讲堂主讲者1学分/次辅讲者0.5学分/次（限2人）校级中北大学挑战杯比赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 刘鼎杯比赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 三维设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 ACM程序设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 飞行器设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 兵器设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 中北大学电子设计校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2国防知识竞赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 机械创新设计 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 中北大学数学建模校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 周培源力学竞赛校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2三维设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 CAD大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 2011/2012创新学分评分表校级育才杯立项负责人4学分参与者2学分0.2 校学生讲堂主讲者2学分/次辅讲者1学分/次（限5人）发表非学术性文章（校报，省新闻网级）独立完成1分第一作者1分/ 合作者0.5分论文高校校报独立完成2分第一作者2分合作者0.5分市级太原市青少年创造发明大赛1.5 1.0 0.5 无0.4 太原市数学建模比赛 1.5 1.0 0.5 无0.4 “众成”科技立项 1.5 1.0 0.5 无0.4省级及其以上赛事：赛事级别赛事名称一等奖及其以上二等奖三等奖优秀奖参加者省级兴晋挑战杯 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 数学建模大赛山西选拔赛 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 电子设计大赛山西选拔赛 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 论文在省级期刊发表独立完成3分负责人3分合作者1分发表非学术性文章独立完成2分负责人2分合作者1分国家级全国大学生数学建模大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国大学生英语竞赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 汽车节能设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国工程综合能力训练大赛6.0 4.0 3.0 2.0 1.0全国电子设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国机械创新设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 周培源力学竞赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国挑战杯 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国机器人大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 国家级报纸、杂志独立完成6分负责人6分合作者3分论文国家级（或一级、甲级等）期刊独立完成6分负责人6分合作者3分发表非学术性文章独立完成4分负责人4分合作者2分其它加分项目：加分项目一等奖二等奖三等奖其他参加者全国或国际文体比赛 3.0 2.0 1.5 1 省级文体比赛 2.0 1.5 1.0 0.5论文发表SCI、SSCI 独立完成6分第一作者6分合作者3分论文发表EI、ISTP 独立完成6分第一作者6分合作者3分论文在省级学术期刊上发表的独立完成3学分第一作者记3学分合作者记1学分校级文体比赛获奖1.0学分参加0.5学分申请国家发明专利并被批准负责人6学分合作者3学分申请实用新型或外观设计专利并被批准负责人3学分合作者1学分计算机等级考试、普通话水平测试考试、健美操、跆拳道、钢琴电子琴等各类全国等级考试每个证书记1学分英语等级考试非英语专业通过六级、英语专业通过八级者，每个证书记1学分；通过雅思、托福、GRE等考试者，每个证书记2学分职业资格证书获国家劳动和人事部门认证的职业资格证书（不含驾驶证和教室资格证）者，每个证书记1学分校春季大学生运动会从始到终参与各种项目训练者和组织者均可记0.5学分，院功勋运动员加2分，杰出运动员加1.5分，优秀运动员加1.0分,院体育部负责记录省部级及其以上大学生创新创业项目项目负责人记6学分，参与者记4学分地市级上大学生创新创业项目项目负责人记4学分，参与者记2学分省级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记6学分地市级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记4学分校级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记2学分参加开放实验室活动每周1学分（限3学分）学院学术导师制完成学期学习报告者记1学分合唱比赛、走方阵、太极拳、健美操0.5分被评委优秀科委者另加0.2学分最佳组织奖系级分科协各成员均记0.5学分学术讲座（院级）0.1分/一次学术讲座（校级）0. 2分/一次关于科技兴趣小组活动创新学分的补充：科技兴趣小组成员一学年加一个创新学分，人数定位每班6人（包括科委）科技兴趣小组成员参加科技兴趣小组必须参加的活动获奖加分情况如下：奖项创新学分一等奖0.3分二等奖0.2分获得三等奖不加分。
深圳大学传播学(广播电视方向)专业2015级本科人才培养方
无1
思想道德修养与法律基础(含廉洁修身) 社科
3 50006900
3 2-1 54 38 0 0 0 16 √ √ 无 2
Moral Cultivation & Basic Knowledge 院
of Law
X 所获学分视项目的情况可折抵学科专业选修课或公共选修课学 分，创新ห้องสมุดไป่ตู้励学分另文规定。
十、毕业学分要求
课程类别 公共必修课 学科专业核心课
选修课 创新创业实践与学生发展
总学分
最低学分要求 39.5
附加要求
32
其中，学科专业选修课最低要求24学分，理科 48
学分最低要求4学分。
20.5
140
3
传播学院本科人才培养方案
学分
课程组织（学期、周数或学时）
1 第一学期集中安排4周
读书报告 假期实践（假期见
闻） 专业实习 毕业论文 创新实践学分
新生专题讲座
科研项目短课
2 1～2学年实施，每学年2篇，共计4篇 2 2次实践（双休日实践、志愿服务等可纳入假期实践），并附2篇
见闻。 3 3.5个月左右 10 15周 1.5 为促进学生创造性思维与能力训练，要求学生累积参加两次以上
开设课程的学时学分统计：
课程类别
学分
学时
公共必修课
39.5
794
学科专业核心课
32
704
学科专业选修课
42
990
2
传播学院本科人才培养方案
九、创新创业实践与学生发展
实践类别
基本实践课程 （必修）
创新研究课程 （选修）
创业指导课程 （选修）
学生发展课程 （选修）
学生科研创新实践活动学分认定办法(修订)【模板】
江西财经大学学生科研创新实践活动学分认定办法（修订）为培养学生创新能力、实践能力和创业精神，探索实践教育教学新形式和新途径，保证德智体全面发展的具有“信敏廉毅”素质的创业型人才培养目标的实现，特制定本办法。
第一条学分规定与要求㈠全校普通本科学生在校学习完成课内必修、选修和实践环节学分的同时，还必须参加本办法所规定的科研创新实践活动学分项目（一般不少于5项的活动），至少取得专业人才培养方案规定的学分(即03级、04级、05级学生不少于3个学分，06级及以后年级的学生不少于6个学分)，方准予毕业。
㈡学生应根据具体的活动内容，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加各级各类组织的科研、创新实践活动，以获取相应的学分。
㈢学生科研创新实践学分活动应符合人才培养目标与要求。
学校各部门或经学校有关部门批准设立的各学生社团面向学生组织的各项活动均纳入学分认定范畴。
第二条认定范围及内容㈠科研创新实践活动认定范围：省部、国家、国际级组织的各项活动或项目；学校有关部门组织的各项活动或项目；校区、学院、学团组织的各项活动或项目等。
㈡具体的活动内容为：⒈学科竞赛：是指各类学科竞赛，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、结构设计竞赛、英语竞赛、产品设计竞赛、挑战杯科技竞赛、作文竞赛、文学创作竞赛和新闻写作竞赛等各类竞赛活动等；⒉科研成果：主要包括学术论文、文艺作品、书评、调查报告、读书心得等；⒊美术设计作品：指美术设计作品等；⒋科研活动：包括教学单位发布的及学生自选的课题、或参加横向课题、参加导师课题等的调研和实验研究，参加学术讲座、教学单位组织科研活动或艺术实践活动等；⒌发明创造：包括发明专利、实用新型、新颖独特的设计、项目开发、成果推广应用等；⒍校园文化活动：包括各类文娱、体育比赛，以及校报、校内期刊等各类活动的文章、征文和作品；⒎社会实践活动：包括假期社会实践（如“三下乡”活动、社区服务活动、勤工助学活动等）、青年志愿者活动（如校团文明建设活动、“区校共建”实践活动及其他各种公益活动等）；⒏职业资格：获取创新能力水平等级考试、计算机及软件资格、英语等级、以及经一定主管部门组织的职业技能考核获得各类职业资格证书；⒐社会工作：包括学生信息员、获优秀学生干部（学生会、社团等）、优秀班级学生干部、社会工作积极组织者（非学生干部）、见义勇为者称号等。
大学生创新创业训练计划
数学 生科 信工 生科
机电 机电 机电
信工 计软 医学
机电 机电
生科
机电 机电 物理
苏吉永 黄德渠 刘伯群 翁嘉楠 庄江铨
陈健丹
初萍 张胜利 邱洪 赵志刚 辜智慧
梁广兴、赵珺
信工 信工
机电 光电
建筑
物理
叶存煌
李宗信 上官煌城
刘刚
丁金妃
徐世祥
计软
电子 电子
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面向新型三维闪存的存储系统可靠 性研究 基于软件定义网络的物联网安全网 关 基于眼动实验的图表认知规律研究 泛娱乐时代下，娱乐公司的跨界商 业模式探究——以韩国“S.M Entertainment”经纪公司为例 同城人人速递APP系统设计与实现 社会网络中的用户信誉研究 基于RFID的智能固定资产监考管理 系统 基于位置敏感传感器的高采样率激光 雷达探头研究 三自由度胸鳍驱动的高机动性的仿 生箱鲀鱼的研究
2018.3 2018.3 2018.3 2018.3
一套基于深度学习的交通 预测觖方案
研究报告 研究报告、申请专利
学术论文1-2篇，申请专利 或著作权1-2项，研发一套 优化工具 论文1-2篇或申请发明专 利，实现基于SDN的物联网 安全网关原型系统 发表论文、研究报告 学术论文 研究报告、软件著作权 研究论文1篇，专利1个， 计算机著作权1个
2017年深圳大学大学生创新创业训练计划立项项目一览表
创新创业类项目 序号 项目名称
中国涡虫巨吻亚目二新纪录科二新 种及其分子系统发生研究 中药金线莲诱导巨噬细胞分泌TNFα 的物质基础及作用机制研究 杰氏涡虫属二新种（单肠目，达氏 科）及其18S rRNA 系统进化研究 小叶苦丁茶主要活性成分阿克苷抗 糖尿病作用研究 TIM4介导食物过敏中Th2细胞活化 下调AICD的机制研究 柔软高效发光聚合物的合成与性能 研究 硫铝酸盐水泥固结海砂效果的耐久 性研究 可注射水凝胶复合脂肪干细胞构建 组织填充物的实验研究 深大“深心飞扬”心理健康服务一 站式平台 氧化石墨烯改性水泥基材料研究 海鱼露的新工艺研究 基于最优化理论对无线传感器网络 定位的研究 米罗涡虫属一新种（三肠目，宫孔 科）及其分子系统发生研究 高支化梳型聚芳醚碱性膜的研究 多功能智能光伏路灯的设计与实现 基于网络数据分析方法的微博突发 舆情预警的研究及其工具包开发 顶口涡虫属一新种与褶刺涡虫属一 新种 视觉导航自主无线充电移动机器人 基于LSTM网络的文言文-现代文神 经网络机器翻译关键方法研究 大规模加权图的任意两点最短距离 的并行分布式计算 新型液晶生物传感器 咸淡水大口涡虫属二新种及其系统 进化分析 视觉导航无人机集群飞行模式初探 基于真空蒸发法镀铝衣物纤维的柔 性传感器电化学性能研究 碱激发胶凝材料水化产物的人工合 基于stm32的全地形越障平台 具有游动和爬行能力球形水下机器 人———洞穴探险者 具有数据冗余功能的DNA信息处理 电路
2024年深圳大学开设哪些专业,深圳大学招生专业名单汇总-2024参考
270
50
不招色盲色弱
数学与统计学院
240
数学与应用数学(师范)
物理
四
207
46
数学与应用数学(数理金融实验班)
物理
四
208
10
信息与计算科学(数学与计算机实验班)
物理
四
209
10
数学类
数学与应用数学、信息与计算科学
物理
四
210
35
统计学
物理
四
211
40
深圳南特金融科技学院
241
金融科技(中外合作办学)
生物科学(师范)
物理
化学或生物
四
265
30
不招色盲色弱
医学部
239
口腔医学
物理
化学或生物
五
266
16
不招色盲色弱，请惯用左手的考生慎重报考
临床医学
物理
化学或生物
五
267
148
不招色盲色弱
临床医学(卓越班)
物理
化学或生物
五
268
30
不招色盲色弱
预防医学
物理
化学或生物
五
269
20
不招色盲色弱
药学
物理
化学或生物
只招英语语种
化学与环境工程学院
237
化学(师范)
物理
化学
四
260
27
不招色盲色弱
化学(卓越班)
物理
化学
四
261
21
不招色盲色弱
化学
物理
化学
四
262
35
不招色盲色弱
生命与海洋科学学院
深圳大学科技创新团队考核指标标准 - 深圳大学科学技术部
深圳大学科技创新团队考核指标标准为了便于对科技创新团队取得的各类科研工作业绩进行综合比较，特将科研项目、发表的论文、著作、专利、获奖成果、鉴定成果等使用统一指标评价，具体做法是根据成果的数量指标和质量指标进行量化计算，计算单位为“绩点”。
纳入统计的研究成果必须与资助项目相关，与研究方向一致。
具体如下：第一条考核指标(一)计算公式：总绩点=学术论文绩点+学术著作绩点+专利成果绩点+科技鉴定成果绩点+科技应用成果绩点+获奖成果绩点+科研项目绩点；人均绩点=总绩点/团队成员总人数；(二)考核指标(见下表)对科技创新团队实行团体和人均目标考核，考核分为优秀、合格和不合格三另外；凡是科技创新团队获得以下项目或取得以下成果之一的，自动视为优秀，免于考核。
第二条单位或个人排名操作细则：计分通则适用所有计分方法，不同类别科研成果的计分参考各自的计分方法，具体参考第三条。
计分通则1以深圳大学为第一署名单位获得的成果与业绩按100%计算。
以深圳大学为第二署名单位获得省级以上(含省级)成果与业绩(学术论文、学术著作、专利成果除外),按应得分数的40%计算。
作为第三及其以后署名单位获得的业绩，按应得分数的20%计算。
10人以上仍以此类推。
科研项目的业绩点数分配方式是：项目主持人占70%,其余30%由项目申报表上的人员平均分配或由项目组商定。
计分通则3研究生与指导教师合作发表的论文，如果研究生作为第一作者，指导教师为通信作者(通讯作者必须明确注明),计算业绩时可认定通讯作者为第一作者，其他的排名次序不变。
教师之间的合作，如果第一作者与通讯作者非同一教师，计算业绩时可认定通讯作者(通讯作者必须明确注明)为第二作者，其他排名次序顺延，按照这个新的顺序进行各人的业绩计算；计分通则4一篇学术论文按照自然排位只认定一个第一署名单位、一个第一作者以及一个通讯作者。
作为核心成员参与外单位团队项目，我校认定为第二署名单位。
第三条成果绩点的计分方法一、学术论文绩点的计分方法：(二)计分补充规定1、在《NATURE》、《SCIENCE》上发表的论文单列认定；2、在《中国科学》、《科学通报》上发表的学术期刊论文被SCl收录，论文绩点分别按30分、24分计算；3、被SCl、EI、ISTP收录且原始论文为全文的学术会议论文，绩点计5分；4、发表在《深圳大学学报(理工版)》,绩点计5分(EI收录按10分计；5、同一论文被不同收录源收录，按层次较高者认定；二、学术著作绩点的计分方法(二)计分补充规定：1.权威出版社专指人民出版社、人民教育出版社、高等教育出版社、科学出版社、商务印书馆、中华书局；2.多人合作的著作，基本绩点由封面或扉页上署名的作者按计分通则2进行分配。
创新创业活动学分认定细则
创新创业活动学分认定细则为鼓励学生个性发展，培养学生的创新精神和创业能力，进一步推进人才培养方案改革，根据学校《“四个结合”专业人才培养方案制定标准》文件精神，特制订电信学院创新创业活动学分认定管理办法。
一、学分类型及认定安排创新创业活动学分包括学生通过参加假期教学、技能竞赛、科技创新、特长生培养、首席工人技术能手带徒、校园创业、第二课堂等活动取得的学分。
三年制学生在校期间应取得创新创业学分不低于10分，两年制学生在校期间应取得创新创业学分不低于6分。
表1 三年制创新创业活动学分类型及认定安排表二、学分内容1、假期实践假期实践主要是指利用暑假期间，到与本专业相关的企业进行实习，了解企业对专业人才专业技术能力的要求、职业素质的要求和岗位设置情况。
或者利用暑假期间，对专业相关企业进行调研，了解行业发展动态，企业发展对专业人才培养的要求。
假期实践学习成果为在企业进行生产实习的实习报告，或者行业调研报告，行业调研报告调研企业不得少于8家。
假期教学结束后一学期开学2周内上交学习成果，根据学制不同，每次学分分别为1分或者2分，设封顶。
2、技能竞赛（1）技能竞赛学分认定细则电信学院大学生技能竞赛活动包括《大学生科技活动与技能竞赛管理办法》（浙工商教〔2007〕87号）所规定的技能竞赛活动和院级技能竞赛活动。
得分标准是：省级一等奖8分，省级二等奖6分，省级三等奖4分。
其他级别奖项得分以省级奖项为基准，国家级为2，省级为1，市级为0.8，校级为0.5，院级为0.25。
多人参加的竞赛每个人平均分配分数。
成功参加省级及以上竞赛但未获得奖项者，按校级三等奖认定，成功参加市级竞赛但未获得奖项者，按院级三等奖认定（竞赛级别按教务处备案级别执行）。
3、科技创新科技创新指学生参与各类科技创新、开发活动，含大学生科技创新项目立项、科技制作、申报各种专利（或软件著作权）等。
大学生科技创新项目以结题通过为准，专利以正式的专利证书或相关公告为准。