社科类文章

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1500字左右的科普优秀名家文章

1500字左右的科普优秀名家文章篇一：社科优秀社会科学普及名家及作品中国共产党天山区委员会宣传部文件区党宣【20xx】45号关于转发《关于推选全国优秀社会科学普及名家、社会科学普及作品的通知》的通知各片区、各街道党工委，区属各部、委、办、局（分局），法院、检察院，各人民团体、科级事业单位党组织：近日，市社科联下发了《关于推选全国优秀社会科学普及名家、社会科学普及作品的通知》。

请各片区、街道党工委，各部门、各单位根据《通知》要求，结合本单位实际，积极推荐符合标准和条件的优秀社会科学普及名家和社会科学普及作品，如有符合推荐标准和条件的请于8月20日之前，将推荐材料上报区委宣传部826室，联系电话2623153。

望各单位深入挖掘本辖区、本系统、本行业的资源，踊跃参与，积极推荐。

附件：《关于推选全国优秀社会科学普及名家、社会科学普及作品的通知》中共天山区委宣传部20xx年8月16日中共天山区委宣传部 20xx年8月16日印发乌鲁木齐市社会科学界联合会乌社科联字〔20xx〕8号关于推选全国优秀社会科学普及名家、社会科学普及作品的通知乌鲁木齐县、各区党委宣传部，市属各部、委、办、局、人民团体政治处（办公室），市委党校、市职业大学科研处，市社科联所属学会（研究会、协会）：全国第十四次社会科学普及理论研讨与经验交流会将于20xx年12月在广东召开。

此次会议将开展评选“全国优秀社会科学普及名家、社会科学普及作品”活动。

会议组委会要求各省（区、市）自行评选并推荐3—5名优秀社会科学普及名家、3—5部优秀社会科学普及作品，参加全国优秀社会科学普及名家、社会科学普及作品的评选，并以本次会议组委会名义在开幕式上颁发证书。

乌鲁木齐市社科联按照自治区社科联新社科联字〔20xx〕36号文件要求参加此次评选活动。

现就参加评选活动的有关事宜通知如下：一、推选范围和名额分配（一）优秀社会科学普及名家的推选范围和名额分配：乌鲁木齐县、各区党委宣传部，市属各部、委、办、局、人民团体，市委党校、市职业大学，市社科联所属学会（研究会、协会）等单位中符合条件的社会科学理论工作者及社会科学普及专家。

社科论文范文3篇

社科论⽂范⽂3篇论述类⽂本阅读之社科论⽂复习指津专题复习社科论⽂，是指哲学、美学、⽂学、经济学、教育学等学科的研究论⽂，⼤多具有较强的⽂化⾊彩、⼈⽣价值与时代精神，能引导考⽣关注世界、⼈类、社会、民族等⼈⽂话题。

【考点解读】考点⼀：理解⽂中重要概念的含义重要概念，主要是指体现作者⽴场观点、反映⽂章深层次内容、对⽂章结构起照应连接作⽤的语句。

做这类考题要养成释词看篇的阅读习惯，不要孤⽴地就词论词，⽽要根据社科背景（如语境）来理解。

考点⼆：理解⽂中重要句⼦的含义重要句⼦，是指对理解⽂章起重要作⽤、内涵较为丰富、结构⽐较复杂的句⼦。

对这类句⼦的理解，既要注意分析句内的结构，也要分析句外的语境联系，还要分析句⼦的中⼼作⽤。

如：分析句内的结构，既要区分单句还是复句，还要从中找出表达重点；分析句⼦的主题作⽤，要看这个句⼦对⽂章主题或段落中⼼是理性解说，还是具体例证等等。

考点三：筛选并整合⽂中的信息社科论⽂的重要信息主要体现在以下四个⽅⾯：⼀是⽂本中的基本概念和基本知识；⼆是⽂中某⼀观点或结论的依据，包括有关理论、相关事实、现象等；三是某⼀现象或⾏为的原因、⽬的或者它所包含的范围；四是最能表达作者写作意图的语句。

筛选这些信息时要仔细推敲题⽬，⼤体框定相关的阅读语区，从⽂中把符合考题要求的字、词、句等语⾔材料筛选出来，加以概括、重组、融合。

考点四：分析⽂章结构，把握⽂章思路“⽂章结构”，指对材料组织和安排的⽅法，它是⽂章思路外在形式的表现。

“⽂章思路”，是按照⼀定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。

这个路径和脉络实际是⼀个连贯的思维过程，即要求围绕⼀个中⼼点，由浅⼊深，从⼀个⽅⾯到更多⽅⾯，把要表达的思想内容组成⼀个严密的整体。

考点五：归纳内容要点，概括中⼼意思“内容要点”，是指⽂章的主要内容或⽂章内容的精要之处。

如果是全⽂的，则是⽂章的“中⼼思想”。

概括整篇⽂章的中⼼思想，可以通过整体阅读、分段总结、归纳要义、总结中⼼⼏步进⾏；概括局部段落的主要内容，则要借助上下⽂与全⽂的中⼼思想完成。

社科类文章

社科类文章
近年来，中国的社会科学研究领域取得了长足的进步和发展。

政治学、经济学、社会学、心理学等学科的研究已经成为国家重要的战略支撑。

在这个领域中，人才的引进和培养也越来越受到重视，各种学术交流与合作也不断增加。

政治学研究方面，中国政治制度及其改革、宪政建设、政治变革等成为当前的研究热点。

此外，全球政治格局的变化、新兴经济体崛起、国际组织的作用等也成为了政治学研究的新课题。

经济学研究方面，中国经济发展的模式、经济政策及其效果、产业结构调整、城乡发展差距等是当前的研究热点。

此外，数字经济、人工智能、全球化等新兴经济学领域的研究也备受关注。

社会学研究方面，社会变革与社会问题是当前的研究热点。

人口老龄化、城市化、社会结构变迁等也备受关注。

此外，文化、教育、医疗卫生、公共管理等也成为社会学研究的新课题。

心理学研究方面，中国的心理学研究也越来越受到重视。

研究领域包括心理健康、应对压力、教育心理学、社会心理学等。

同时，跨文化心理学、文化心理学也成为心理学研究的重要课题之一。

总之，社会科学的发展对于国家和社会的进步具有重要的意义。

未来，社会科学领域需要不断创新、拓展研究领域，以适应未来社会及经济发展的需要。

高考社科类文章阅读

高考社科类文章阅读“社科类”文章，是指研究和反映各种社会现象的文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文学、美学等学科的文章。

下面就是店铺给大家整理的高考社科类文章阅读，希望大家喜欢。

高考社科类文章阅读篇一：创造宣言(节录)陶行知[注]创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。

宗教家创造出神来供自己崇拜。

省事者把别人创造的现成之神来崇拜。

恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。

美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。

教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。

他们所要创造的是真善美的活人。

真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。

教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。

先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。

倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。

倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体，而不是仅仅属于个人。

在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活动塑像。

教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。

活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁;刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。

有人说：环境太平凡了，不能创造。

平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。

平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。

有人说：生活太单调了，不能创造。

单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生的《正气歌》。

单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。

可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。

既已不平凡不单调了，又何须乎创造。

我们是要在平凡上造出不平凡;在单调上造出不单调。

社会科学类文章解读技巧

社会科学类文章解读技巧一、何谓“社会科学类文章”? 所谓“社会科学类文章”，是指研究各种社会现象的科学文章，它包括经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。

经济学类文章传达经济信息，政治学类文章传达政治信息，社会学类文章传达社会知识．教育学类文章传达教育信息，历史学类文章传达历史信息，文化学类文章传达文化信息．语言学类文章传达语言信息，文艺学类文章传达文艺信息，美学类文章传达美学信息。

社会科学类文章的阅读就是通过阅读这一渠道，正确理解、捕捉、筛选、判断和传述这些信息。

因此，在阅读中，正确把握文章中蕴含的信息，是社会科学类文章阅读的关键所在。

二、近几年来社科类文章的命题重点。

1．复述文意在阅读理解的过程中．言语的转化．即读者用自己的话语概括地转述文章的内容，是阅读理解能力的重要组成部分。

而转述得准确与否，也正是检验读者理解能力和概括能力的重要途径。

在平时的阅读教学中，老师反复从不同的角度作复述训练也是基于这一点。

高考对复述文意能力的测试，途径很多。

有通过考查词语来考查对文意的复述能力的，如1997年的第2题：“文中的‘两重械梏’分别指的是什么?”这道题实际上是要求用概括的语句复述文章最后两段的内容，即中国古代的散文创作是宣扬“封建正统思想”(或“封建的三大厚柱”)的，其表现形式是陈旧死板的(或“陈旧死板的行文方法和章法”)。

1996年要求解释“当时最伟大的音乐家”和“最有深度的音乐”也属于这一类。

有直接要求复述的，如1996年的第27题是这样的：“根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化(不超过60个字)。

”这是一道相当典型的考查复述文意的题目。

首先要依据文章首句知道这里所说的“音乐创作”是指在创作中处理“设计乐式”与“表达感情”之间的关系，要知道所谓发展变化”是指处理两者关系的变化；还要根据文章的论述分别说出巴赫、莫扎特和贝多芬是怎样处理这两者关系的。

高考语文现代文阅读社科类文章阅读完整版

高三语文复习讲座（41）现代文阅读·社科类文章阅读《考试说明》要求“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。

前面几讲分别按现代文阅读的能力点作了讲解和练习，从本次开始，按文体作讲解和练习。

一、什么是一般社会科学类的文章社会科学是研究各种社会现象及其变化的科学，包括政治经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育学、伦理学等。

社会科学类的文章，是用来进行社会科学研究和描述社会科学研究的文章。

它既是探讨社会科学问题、进行社会科学研究的手段，也是概括社会科学研究成果、进行学术交流的文字载体。

从文体上说，它应包括议论性和说明性等类别，但就高考说，侧重于社会科学类的议论文字。

在“社会科学类文章”前加“一般”，表明高考选用的这类文章，专门化的程度不会太高，专业理论色彩不会太浓，专业的名词术语不会太多。

否则就不解称为“一般”。

社会考学类文章虽然涉及的面很广，但是，从历年高考的选文来看，侧重于选取文化教育、文学艺术和历史类的文章，因为它更接近于高中毕业生的实际。

二、社会科学类文章和阅读要领社会科学类文章，在高考试卷中，有放在第Ⅰ卷全用选择题来考的，如2001年的《铜奔马正名》；过去更多地放在第Ⅱ卷。

前者的命题思路与自然科学类文章相近，后者的命题格局与文学作品相似。

这里总起来说如何阅读这类文章。

阅读社会科学类的文章，应该从理解重要词语，重要句子到对文章进行鉴赏、评价，全面观照，但应注重下列几点：1．归纳内容要点在阅读理解的过程中，言语的转化，即读者用自己的话语归纳文章的主要内容，是阅读能力的重要组成部分。

因此，社科文阅读检测，往往要从归纳内容要点的角度来出题。

有一年选用爱尔兰作家萧伯纳的《贝多芬之谜》出了两条这样的题目，一是要求说出作者称贝多芬音乐成为一个“谜”的原因，一条要求“根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化”。

前者要求归纳文章局部的内容要点，后者要求归纳全文的内容要点。

高考社科类文章的解题方法

社科类文章解读技法初探一、考点说明一般社科类文本，主要包括社会科学、自然科学等议论和说明类文章。

一般社科类文本主要从语文阅读理解的角度，考查对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。

其考点为：1．理解：理解文中重要概念/句子的含意2．分析综合：⑴筛选并整合文中信息；⑵分析文章结构，把握文章思路；⑶归纳内容要点，概括中心意思；⑷分析概括作者在文中的观点态度。

二、选文特点1.时代感强。

常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象，文化现象，世界政治形势等。

内容基本是人类当代科学技术发展的前沿成果。

2.内容单一，结构相似。

科技类说明文，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释。

弄清文章的概念并分析概念。

三、解题方法探究许多同学往往拿到一份试卷，还没来得及看就匆匆答题，结果答得不够理想，这是造成论述类文本得分起伏不定的主要原因。

因此，我们在平时加强训练的同时，千万不要漠视质的提升，要把一份题目的作用发挥到最大。

科技文阅读的解题方法很多，但万变不离其宗，只要我们养成一练四读的习惯，解题其实并不难。

所谓一练四读，即：①初读语料，了解语料的基本内容与精神实质；②二读题干及选项，大致把握命题的数量、命题范围、各题主要信息点；③三读语料，快速从语料中找到各题干及选项的对应点；④四读题干及选项，根据语料内容比较各选项，排除干扰项。

1、初读，圈点勾画，划读原文，标示重要信息：①重点阐述的名词术语。

②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

③关联词。

④中心句、要点句及过渡句。

⑤特殊句（判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等）。

2、二读题干及选项。

即要弄清楚题目要求是什么：正确还是不正确的项。

注意三类提示词：①“解释”“理解”——考查对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；②“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；③“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与②同。

中国社科类最权威的文章

中国社科类最权威的文章中国社科类最权威的文章，指的是经过严格筛选、有可靠来源、具有广泛影响的文章。

它不仅是一篇优秀的学术论文，同时具有较高的社会影响力和知名度。

下面从几个方面介绍如何寻找和识别中国社科类最权威的文章。

第一步：了解权威的学术期刊在中国社科类最权威的文章中，大部分会通过学术期刊发表。

因此，了解哪些学术期刊是有较高影响力和知名度的，是非常重要的。

具体来说，国家社科基金发展研究中心、中国社会科学院、北京大学、清华大学等都有自己的学术期刊，而这些期刊大多数都是权威的。

第二步：查阅引用量高的文章除了了解权威的学术期刊之外，还可以通过查阅引用量高的文章来寻找中国社科类最权威的文章。

常用的工具有谷歌学术、Web of Science、知网等，在这些工具上搜索关键词，列出所有相关文章，并根据引用量从高到低排列，从中挑选高质量文章。

这些文章的引用量高，说明它们的研究价值和贡献度均较高，更容易被认定为中国社科类最权威的文章。

第三步：参考专家推荐专家是权威性的重要源头，因此，参考专家的推荐也是找到中国社科类最权威文章的一种方法。

可以通过社交网络、学术会议等途径，结交学术圈内的专家，向他们咨询相关领域的研究成果，收集专家推荐的高质量文章，尤其是一些新兴领域的研究成果。

第四步：遵循学术规范在寻找中国社科类最权威的文章时，更要遵循学术规范，不要偏听偏信。

在选择文章时，需要注意不要只关注研究结果而忽略其论证过程和数据来源的可信性，也不能因为某篇文章的话语表现力较强而盲目崇拜。

只有严格遵循学术规范，才能找到真正权威可靠的文章。

综上所述，寻找中国社科类最权威的文章需要了解权威的学术期刊、查阅引用量高的文章、参考专家推荐，并严格遵循学术规范，确定文章的价值和可靠性。

只有在学术合规的前提下，我们才能发现和习得具有较高社会影响力的最优秀文章。

高考英语阅读理解题材分类

高考英语阅读理解题材分类一、人文社科类人文社科类文章是指关于人类生活、文化、社会科学等方面的文章。

这类文章通常涉及历史、哲学、文学、艺术、政治、经济、法律等领域，主要探讨人类社会和人文精神的各个方面。

高考英语阅读理解中的人文社科类文章主要包括文学作品、名人名言、社会科学研究等。

二、自然科学类自然科学类文章是指关于自然界和自然科学的文章。

这类文章主要涉及生物、地理、物理、化学等领域，主要探讨自然界的现象、规律和科学技术的应用。

高考英语阅读理解中的自然科学类文章主要包括科普知识、科技发明、环境保护等方面的内容。

三、历史地理类历史地理类文章是指关于历史和地理的文章。

这类文章主要涉及历史事件、地理环境、文化遗产等领域，主要探讨人类历史和地理环境的关系。

高考英语阅读理解中的历史地理类文章主要包括历史事件、地理环境、旅游等方面的内容。

四、名人传记类名人传记类文章是指关于名人的生平事迹、成就和影响的文章。

这类文章主要涉及政治、经济、文化等领域，主要探讨名人的成长经历、事业发展和社会影响。

高考英语阅读理解中的名人传记类文章主要包括政治家、企业家、艺术家等名人的生平事迹和成就。

五、日常生活类日常生活类文章是指关于人们日常生活的文章。

这类文章主要涉及家庭、教育、健康等领域，主要探讨人们的日常生活和行为习惯。

高考英语阅读理解中的日常生活类文章主要包括家庭生活、教育方法、健康生活等方面的内容。

六、新闻报道类新闻报道类文章是指关于新闻报道的文章。

这类文章主要涉及政治、经济、社会等领域，主要报道当前发生的新闻事件和时事热点。

高考英语阅读理解中的新闻报道类文章主要包括国内外重大新闻事件的报道和分析。

七、广告信息类广告信息类文章是指广告性质的文本，如商业广告、促销信息等。

这类文章的主要目的是宣传产品或服务，吸引消费者。

高考英语阅读理解中的广告信息类文章主要包括商业广告、促销活动介绍等内容，学生需要通过阅读文本理解广告宣传的信息和目的。

浅谈人文社会科学专业论文

浅谈人文社会科学专业论文随着知识经济的发展，人文社会科学的发展水平已成为衡量综合国力的重要组成部分。

下面是店铺为大家整理的人文社会科学论文，供大家参考。

人文社会科学论文篇一：《浅谈哲学和人文社会科学的定位》有人主张将已往的“哲学社会科学”改称“人文社会科学”或“人文科学”，用以指称不同于自然科学的另一大半(有关人、文化社会生活和社会历史的)科学领域，这是目前一股国际性的学术潮流。

其用意在于强调哲学和各门社会学科的本性是面向人、社会、文化的，从而倡导立足于人、关心和服务于人的发展的价值导向。

采用这一提法的好处是，强化这些学科的本意，它符合马克思主义的价值导向。

但其中有几个具体的理论问题是值得探讨的。

一、带有人文性质的研究和创作是否属于“科学”。

对于这个问题，国内外学术界一直有争议，关键是对“科学”的理解不同：以西方一些人的标准，一个学科只有达到了对象的可重复性、描述的客观化、形式化和定量化、知识的可积累性等一些自然科学的特征，才属于科学。

这种狭隘观点目前仅承认现代的经济学、社会学等少数社会学科是科学，而把政治学、史学、法学、文学、艺术、教育、新闻乃至哲学等统统排除在外(当然，这也与有些社会学科的工作和发展水平尚不到位有关)，或宁肯叫“人文学科”，也不叫“科学”。

这种观点影响了不少人，特别是在自然科学界有一定市场。

按照另一种，特别是马克思主义的观点，科学的实质在于“理性地处理感性材料”(马克思)，在于通过“实事求是”(罗素)的研究去追求真理，凡符合这一实质的研究活动及其成果，就属于科学范畴。

因此，哲学和各门社会科学也应该是科学，不应因为有某些形式上或程度上的差别，就否定其科学的实质。

邓小平同志说“科学当然包括社会科学”，无疑体现了这个马克思主义的一贯立场。

二、在学理上，“科学”与“人文”两个范畴是有区别的。

科学，是以强调事实、理性、描述性知识和真实性、真理为主旨的规范体系。

科学仅以符合事实及其客观规律为根据，而较排斥人的主观意向、价值取向、意识形态，虽然在总体上，科学与人类的价值追求正相关(对人类有益);但在具体研究过程和具体观点上，则要求必须不带任何主观倾向，首先要如实地反映客观。

社科类文章的语言特点

社科类文章的语言特点作者：王光涛来源：《高中生学习·高二版》2016年第02期社科类文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确、严密外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。

对科普文章语言的考查往往结合具体语句或段落进行分析。

社科类文章的语言特点1. 准确性。

（1）揣摩词语。

阅读时要推敲那些表达数字、范围及程度的修饰限制性词语，感受用词的准确性和严密性，即使是一些模糊词语也不能放过，如“大约”“估计”“可能”等。

模糊词语的使用恰恰说明作者用语的严谨。

（2）通过说明方法分析、品味语言。

如用列数字的说明方法可使语言表述准确。

2. 生动性。

用比喻、拟人等文学手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。

3. 通俗性。

多用口语、多引用，举例丰富，描写具体，让读者容易明白。

分析社科类文章语言特点的两个误区1. 不懂文本特点，不熟悉相关术语，答题语言不够简洁。

2. 答题不规范，不懂得“应题”，组织答案层次不清晰。

例题阅读下面的文字，完成后面问题。

信息时代的侠客王小东什么是“黑客”？黑客是英文“hacker”的音译。

英语词典对于“hacker”的动词原形“hack”是这样解释的：黑客行为指未经授权便进入一个计算机的存储系统，如数据库。

对于“hacker”是这样解释的：黑客是嗜好编程或使用计算机的人。

就其英文原义来看，是比较中性的，虽然有“未经授权”等不合法的含义。

中文译成“黑客”，其贬义比英文原义似乎略重，但大致恰当，而有些书翻译成“计算机窃贼”就十分不恰当了。

用什么来比喻黑客最合适呢？我想，在中国文化中有一个极为贴切的概念来比喻黑客，这就是“侠”。

黑客就是信息空间中的“侠”，因而不妨译成“信息侠”。

在古代社会中“侠以武犯禁”，他们凭自己的武艺各行其是，独来独往，不受体制的束缚。

在现代社会中，由于体制的监控能力加强，“侠”似乎消失了，至少是少了。

然而，新的信息技术似乎又提供了体制外的活动空间：黑客们凭自己的智慧犯禁，各行其是，独来独往。

中国社科类最权威的文章

中国社科类最权威的文章
中国社科类最权威的文章很多，以下仅摘选一些代表性的文章：
1. 《中国社会科学文库·马克思主义基本问题研究》：该书是
中国社科院出版的一部马克思主义基础理论研究著作，内容涵盖马克
思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面，被誉为“中国现代
马克思主义文献的重要组成部分”。

2. 中国社会科学院年度报告：中国社科院年度报告是中国社科
院在全国普遍公开发行，是我国社会科学领域最具权威性的年度性综
述性专题报告之一，内容涉及经济、政治、文化、社会等各个方面。

3. 《当代世界与中国》：《当代世界与中国》是中国社科院世
界社会主义研究中心发布的专题研究报告，内容包括“当代世界主要
矛盾”、“21世纪世界政治经济形势与中国对策”等，对于了解中国
对外关系具有重要意义。

4. 《中国历史上的政治经济学》：该书是中国社会科学院历史
研究所主编的一本历史研究著作，包含了上古、封建、资本主义、社
会主义时期等各个阶段的政治经济学思想及其演变过程，为了解中国
历史、社会与经济提供了重要参考。

5. 《中国现代化进程与特色社会主义道路》：该书是中国社科
院特色社会主义理论工程项目课题组编写的一部研究著作，全面分析
了中国现代化进程中的主要问题，讨论了中国特色社会主义发展模式、特色社会主义政治制度等问题，在中国当代理论界产生了广泛的影响。

社科类短文阅读三篇

社科类短文阅读训练三篇一、《让“偏才”“怪才”脱颖而出》袁新文不把高考成绩作为录取的唯一标准，也不侧重高中阶段学业成绩排名，中山大学自主招生改革的新举措，引起社会的关注。

近日发布的《中山大学2008年自主招生实施办法》，对学科特长生的高考分数要求进一步放宽，经过学校综合测试确定的少数特别优秀的“偏才”、“怪才”学生，即便高考成绩未达到重点线，也有可能被录取。

“富有创新精神和实践能力，在数学、物理、计算机、文学、语言等学科方面和领域具有明显特长及培养潜质，可不侧重高中阶段学业成绩排名。

”这些规定对学科特长生无疑是一种“福音”。

其意义不仅在于让学有所长的“偏才”、“怪才”脱颖而出，更在于打破了“一考定终身”的规则，为创新人才的选拔和培养另辟蹊径。

用传统的教育评价标准衡量，那些“偏才”、“怪才”难以中规中矩；在“唯分数论”的应试教育环境里，他们常常被淘汰、被埋没。

如果给他们一片沃土，创新的种子也许会开奇花结异果。

古今中外，这样的例子不胜枚举。

如果在高考“独木桥”之外，高校能给那些“偏才”、“怪才”开辟一条“绿色通道”，受益的也许不只是这些莘莘学子。

高考势在必改，已成为大多数人的共识。

近日，教育部考试中心主任戴家干坦陈，目前高考制度存在三大问题：一是高考给考生和家长带来很大精神压力。

调查显示，58.6％的考生在高考之前曾经紧张、焦虑或失眠，70.8%的考生家长在孩子高考时感到焦虑。

二是由于高考与大学录取相联系，成为评价教育结果的唯一尺度，影响了素质教育的实施，不利于学生全面发展。

三是一张高考试卷使层次、类型各异的高校无法根据自己的定位和需要选拔人才；录取标准单一则忽视了学生平时学业水平测试成绩、品行修养及综合素质评价。

高考改革是一根极其敏感的社会神经。

每一项改革举措的出台，都会引来褒贬不一的反应。

在毁誉声中，高考改革虽然一直没有停滞，但与人们的期待相比，步履仍显得缓慢和沉重。

就拿中山大学的自主招生改革来说，不把高考成绩作为录取的唯一标准，有利于探索和完善新的“人才”评价体系和标准。

社科类文章阅读具体步骤

社科类文章阅读策略（1）边阅读边勾画。

注意副词、代词与关联词。

比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。

（2）边阅读边归纳。

每读完一段，边归纳出段意。

文章读完，文章的基本结构便总结出来。

（3）标出文章中揭示主旨的句子。

（4）阅读题目，找出选择相对应的区域。

划出选项对应的区域，标出1A1B 等字样，比对原文与选项的内容。

（5）比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。

有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。

将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。

将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。

推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。

注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

可能出现无中生有；偷换概念；以偏概全；答非所问；因果倒置；强加因果；夸大其辞；随意逆推；篡改文义等错误。

（6）选择分析概括作者在文中的观点态度即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。

其表述因文体而有差异。

有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。

在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。

必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。

分析的具体做法是：①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。

选择题的解答方法（答题提示：选项和原文的严格对应关系，选项与题干的关系，（选项不在题干范围之内）选项的内容是原文中没有的，此三者是你选择正确答案的保证。

）1、句子理解题理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。

其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。

找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。

分析原因和结果的关系。

分辨先后顺序。

检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

人文社科知识财经类方向的文章

人文社科知识财经类方向的文章《走进人文社科知识的财经世界：那些趣味与智慧的交融》人文社科知识财经类方向，听起来就像是一个既严肃又神秘、仿佛被厚厚的账本与高深理论包裹着的领域。

然而，当你真正开始涉足其中，你会发现这是一个充满趣味、与生活息息相关的奇妙世界。

就比如说理财这个在财经范畴里超级接地气的部分吧。

曾经我一直觉得理财是那些腰缠万贯的人才玩得起的游戏，什么股票、基金，那都是电视里西装革履的金融精英们口中的行话。

直到有一次，我听一个朋友摆龙门阵，他说理财就像种瓜得瓜。

你把钱存起来就等于把瓜籽放在口袋里，它永远是那点籽，但如果你拿去放在理财产品里，就相当于把籽种到土里，可能会长出好多瓜来。

虽然这比喻有点糙，但超级通俗易懂啊，就是从那个时候起，我才开始对财经类知识感兴趣。

再想想那些财经类的新闻和文章。

有时候看关于宏观经济政策的解读，就像在听一位靠谱的老朋友聊天，告诉你这个大环境下，东西为啥涨价了，工资为啥没咋涨。

其中夹杂着各种人文社科的分析，像社会消费习惯、人们对经济的心理预期等等。

比如说疫情期间，很多人不敢消费，储蓄率大幅上升，就不仅仅是单纯的钱的事儿，还和大家对未来不确定性的恐惧这种人文情感相关。

人文社科在财经类文章里还体现出一种对社会公正的关注。

在讲贫富差距的时候，它涉及到财富分配这个经济问题，可背后却是社会阶层、机会平等等等人文厚重的话题。

你看那些讲述经济弱势群体的报道或者分析，除了数字上的体现，更多是对底层人民生活百态的还原，这样的融合才能让我们全面地理解财经这个概念不仅仅是赚钱、资本运作，更是关乎每一个人生活品质与社会发展均衡的重要因素。

在财经类的文章里穿梭于人文社科知识之间，还能感受到一种智慧的魅力。

就像那些有名的财经作家或者专家，他们不仅仅是把数字和图表搬出来吓唬人，而是会像深知世界运行奥秘的长者，通过讲述各国的历史、文化、价值观，来预测财经走势。

从古老丝绸之路商业往来背后的文化交流对经济的影响，到现代不同国家的企业文化差异对企业经营的作用，这些财经类文章中穿插人文社科的知识，让每一个看似干巴巴的数据都鲜活起来。

sci社科类有文学文章吗

sci社科类有文学文章吗摘要：一、引言：简要介绍社科类文学文章的概念和特点二、社科类文学文章的分类及其代表性作品1.社会学类2.人类学类3.历史学类4.心理学类5.哲学类三、社科类文学文章在我国的发展现状及其影响四、如何创作一篇优秀的社科类文学文章1.选题与立意2.资料搜集与分析3.文学手法运用4.结构布局与语言表达五、结论：总结社科类文学文章的价值和意义，展望其未来发展正文：社科类文学文章，是指在社会科学领域中，以文学手法展现研究成果、探讨社会现象和人文关怀的一类文章。

它们既有别于学术论文的严谨实证，也有异于纯文学作品的虚构想象，而是在两者之间找到了一种独特的表达方式，既具有可读性，又具有实用性。

社科类文学文章可分为五大类别：社会学类、人类学类、历史学类、心理学类和哲学类。

各类别均有其代表性作品。

如社会学类的《乌合之众》，揭示了群体心理现象；人类学类的《江村经济》，对我国农村经济生活进行了深刻剖析；历史学类的《史记》，以文学手法展现了我国历史上的英雄传奇；心理学类的《人类群星闪耀时》，探讨了人类在特定时刻的心理状态；哲学类的《孤独六讲》，以哲学的思考方式探讨了人类的孤独感。

在我国，社科类文学文章的发展历程可谓悠久。

从先秦诸子百家，到近现代的社会科学大家，他们都以独特的文学手法，对社会现象进行了深入的剖析，为我国社科类文学文章的发展积累了丰富的遗产。

如今，社科类文学文章在我国已逐渐成为一种重要的文学现象，不仅受到学术界的关注，也受到广大读者的喜爱。

要创作一篇优秀的社科类文学文章，首先要有明确的选题和立意。

作者需要对社会现象、人文关怀有深刻的理解，从中找到值得探讨的问题。

其次，资料搜集与分析是关键。

作者需要广泛搜集相关领域的文献资料，进行深入分析，以丰富文章的内容。

再者，文学手法的运用至关重要。

通过细腻的描绘、鲜活的人物形象、独特的视角等手法，使文章更具可读性。

最后，结构布局与语言表达是社科类文学文章的基础。

内蒙古社科文章字数要求

内蒙古社科文章字数要求
朋友！这内蒙古社科文章的字数要求啊，可没有个特别固定的死数呢。

要是那种小短文类型的社科文章，可能1000 2000字就够了。

就像讲一个关于内蒙古社会文化现象里的一个小切片，比如内蒙古传统手工艺在现代社会的传承情况，大概把现状、面临的问题、可能的解决办法简单说说，1000多字就能把事儿给捋清楚了。

要是想深入探讨内蒙古的社科大课题，像内蒙古地区的生态保护与社会经济发展的平衡这种复杂的事儿，那字数可就没个上限喽，不过一般3000 5000字是比较常见的。

这种就得从各个角度来分析，先得讲讲内蒙古的生态环境都有啥特点，以前的经济发展模式是啥样的，然后这种模式对生态有啥影响，现在又有啥新的思路，要详细举例，还得引用些数据、案例啥的，所以字数就蹭蹭往上涨。

但也有些杂志或者研究机构有自己的特殊要求，有的要求文章不能超过8000字，觉得太长了读者读着累，编辑审起来也头疼。

有的呢，又觉得少于3000字就很难把内蒙古社科的那些事儿说透彻，所以底线就是3000字。

总之呢，这字数要求就像内蒙古的草原一样，有个大概的范围，但又会因为不同的“牧民”（也就是不同的发表渠道或者研究需求）而有所不同啦。

社科普及文章

社科普及文章《社科普及文章：有趣的知识宝藏》嘿，大家好呀！今天咱来唠唠社科普及文章这个有意思的玩意儿。

你说这社科普及文章啊，就像是一把神奇的钥匙，能打开我们通往各种有趣知识大门。

原本那些深奥的、让人摸不着头脑的社会科学知识，经过它这么一“捣鼓”，嘿，变得通俗易懂，咱老百姓也能轻松搞明白啦！以前总觉得那些社科知识高高在上，离咱日常生活远得很嘞。

什么经济学原理、心理学现象、历史大事件，感觉都是那些大学问家研究的东西。

可自从接触了社科普及文章，哇塞，原来这些知识就在咱身边呐！就说经济学吧，以前觉得那都是Wall Street 上那些大老板们操心的事儿，看了社科普及文章才知道，咱每天去菜市场买菜砍价这里头都有经济学原理呢！原来，这知识也不是那么遥不可及嘛。

这些文章啊，写得那叫一个接地气！不说那些文绉绉的词儿，全是咱老百姓能听懂的大白话。

有时候还会加上些有趣的例子、小故事，读起来就像在跟老邻居聊天一样亲切。

我还记得有篇讲心理学的文章，用了个特别逗的例子来解释“刻板印象”，一下子就让我记住了这个概念。

这样的文章，读起来轻松愉快，还能学知识，多棒呀！而且啊，社科普及文章可不光是让咱长知识，还能启发咱思考呢！有时候一篇文章读完，我就会想：“哎呀，原来事情还能这么看呐！”就像给大脑做了一次按摩，让咱的思维更开阔了。

有时候和朋友们聊天，把这些从文章里学到的知识往外一倒，嘿，顿时觉得自己倍儿有面子。

说真的，现在网络这么发达，咱随时随地都能搜到各种社科普及文章。

上班路上啦、睡觉前啦，抽出几分钟看看，说不定就能收获一个新知识。

积少成多，久而久之，咱也能变成个“知识小达人”呢！总之啊，社科普及文章就是个好东西。

它把那些高大上的知识变得平易近人，让咱老百姓也能在轻松愉快中学习和成长。

所以啊，大家可别小看了这些文章，没事儿就多看看，享受享受这知识带来的乐趣吧！我相信，你一旦开始接触，就会像我一样爱上它们哒！咱老百姓，也能在社科知识的海洋里畅游一番嘞！。

人文社科类文章

人文社科类文章朋友们，你们知道吗？菜市场可真是个神奇的地方。

那天早上，阳光还不算太热烈，我决定去菜市场逛逛，想买点新鲜的食材，给自己做一顿丰盛的午餐。

刚走进菜市场，那股子混杂着各种气味的独特“香气”就扑面而来。

卖菜的吆喝声，讨价还价的声音，还有鸡鸭的叫声，交织在一起，热闹非凡。

我先走到了一个蔬菜摊前，摊主是一位看上去五十多岁的阿姨，脸上带着热情的笑容。

“姑娘，来看看我这青菜，早上刚摘的，新鲜着呢！”她一边说着，一边拿起一把青菜向我展示。

我仔细瞧了瞧，青菜的叶子确实翠绿翠绿的，还带着水珠。

“阿姨，这青菜怎么卖呀？”我问道。

“两块五一斤，你要得多，给你算两块。

”阿姨爽快地回答。

我挑了几把，阿姨称好后说：“一共五块钱。

”我正准备付钱，旁边一位大妈凑过来，“哎呀，妹子，你这青菜卖贵了，我在那边买的才一块五一斤。

”阿姨一听，不乐意了，“大姐，你那能跟我这比吗？我这可是自家种的，没用化肥。

”两人你一言我一语，争得面红耳赤。

最后，阿姨还是给我便宜了一块钱。

接着，我又来到了卖肉的摊位。

摊主是个壮实的大叔，系着一条油腻腻的围裙。

“妹子，要买点啥肉？”大叔大声问道。

我指了指一块五花肉，“大叔，这块怎么卖？”“十五一斤。

”大叔回答道。

“能便宜点不？”我试着砍价。

大叔摇摇头，“妹子，这已经是最低价了，你看这肉，多好啊。

”这时，旁边一位大哥也过来买肉，“老板，给我来两斤排骨。

”大叔熟练地称好排骨，递给大哥。

大哥看了看，“老板，你这称准不准啊？”大叔拍着胸脯说：“放心，我在这卖了多少年肉了，从不缺斤少两。

”在菜市场里转了一圈，我收获满满。

离开的时候，我不禁感叹，这菜市场虽然嘈杂混乱，但充满了生活的气息，让人感受到最真实的人间烟火。

以后啊，我还得常来这逛逛，体验这独特的热闹和温暖。

您觉得我这篇文章怎么样？如果您有其他具体的想法或者要求，比如您想要的主题、具体的细节方向等，都可以跟我说哦。

人文社科文章

人文社科文章是指探讨人类社会和人文现象的文章。

这些文章通常涵盖历史、哲学、文学、艺术、政治、经济、社会学等领域，旨在深入探讨人类社会的本质、人类文明的发展以及人类文化的多样性。

人文社科文章通常包括主题论文、综述论文、研究报告等。

这些文章需要遵守学术规范，引用权威的文献来源，使用科学的论证方法，并注重语言的准确性和表达的清晰度。

在人文社科文章中，作者通常会探讨一些具有普遍性和永久性的主题，如人类的本质、社会的公正与平等、文化的传承与创新等。

这些文章不仅有助于我们更好地理解人类社会和人文现象，还可以激发我们对人类未来的思考和对社会变革的探索。

以下是一篇人文社科文章，仅供参考：标题：互联网时代下社会工作介入青少年心理健康服务研究摘要：本研究旨在探讨互联网时代下社会工作如何介入青少年心理健康服务。

通过文献分析和案例研究的方法，我们发现社会工作可以通过多种方式介入青少年心理健康服务，包括提供心理教育、心理辅导、心理治疗等服务，同时也可以利用互联网技术提高服务的普及率和效率。

但是，我们也发现存在一些挑战和问题，如服务对象的隐私保护、服务质量的问题以及互联网技术的安全问题等。

正文：一、引言随着互联网技术的不断发展，人们的生活方式、社交方式和思维方式都在发生变化。

青少年是互联网使用的主要群体之一，他们面临着更多的心理压力和挑战。

因此，如何利用互联网技术为青少年提供更好的心理健康服务成为了一个重要的议题。

社会工作作为一种以人文本的专业，具有在互联网时代下为青少年提供心理健康服务的优势。

二、文献综述通过文献分析，我们发现社会工作介入青少年心理健康服务的方式主要包括心理教育、心理辅导、心理治疗等。

心理教育主要是通过课堂、讲座等形式向青少年传授心理健康知识；心理辅导主要是通过个体或团体辅导的方式帮助青少年解决心理问题；心理治疗主要是通过药物或心理治疗等方式帮助青少年克服心理障碍。

此外，互联网技术也为社会工作介入青少年心理健康服务提供了更多的可能性。