生活中不能没有他们
生命中不能没有你作文
生命中不能没有你作文生命中不能没有你作文600字（精选25篇）在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺帮大家整理的生命中不能没有你作文600字（精选25篇），希望对大家有所帮助。
生命中不能没有你作文1庭前的花开花落，伴随着我的童年；时光飞逝，告别了金色童年，却又迎来了一段崭新的青春。
成长的道路上，因为有您，陪伴着我一起走过春夏秋冬，一起享受幸福的时光。
不知有多少个夜晚，您都会为我盖被子；不知有多少个早晨，您都会精心为我准备早餐；不知有多少次错误，您都会耐心帮我纠正……从伢伢学语开始，从蹒跚学步开始，从第一次上台表演开始，从获得第一张奖状开始，您，一直在旁边注视着我，关心着我，为我加油，为我鼓励，为我骄傲，为我喝彩！那一夜，静悄悄，透过微弱的门隙，看到一位小姑娘在写字台上写作业，因为没有妈妈的陪伴，那位小姑娘吓得心里直打颤，笔在纸上哆哆嗦嗦的写下几行字……那位小姑娘就是我。
因为那天，妈妈生病住院了，爸爸在医院里陪妈妈打针，而我却孤零零的一人在家。
月光皎洁，却抵挡不住内心的恐惧。
没有妈妈的陪伴，真的好可怕！于是，我的脑海中却闪现出了一个念头：去找妈妈！走出大门，微风拂过脸庞，月光笼罩着村庄，树上还有失眠的蝉鸣，夜下的孤身一人，似如不属于这个世界。
手电筒不停的打量着四周，恐怕再有什么怪物。
终于来到了医院，见到妈妈的迫切心情已经打败了内心的恐惧。
走到病房门前，隐隐约约的听到爸妈的对话；“我听医生说，这次是因为劳累过度才引发的感冒，以后，可得注意身体，别太劳累了。
”“没事，过两天就会好的。
”听到这里，凉凉的东西从眼角处落下，原来是妈妈为了照顾我，才感冒的，妈妈本身就体弱多病，又加上我很任性，不听话，经常惹妈妈生气！俗话说，女儿是妈妈的贴心小棉袄。
而我却认为妈妈是我的小棉袄，是我一生的依靠。
妈妈已经成为我生命中最重要的一部分，是我前进的动力！生命中真的不能没有您！生命中不能没有你作文2即使枯叶凋零，徒增的悲伤，怎能就翩然落下，彷徨本来就属于深秋的苍茫，这是一场忧伤，苍秋的生命里不能没有你霎时的豁然开朗，你漫长的透心微凉。
我的朋友高中作文800字（精选10篇）
我的朋友高中作文在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的朋友高中作文800字（精选10篇），欢迎大家分享。
我的朋友高中作文1友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如指路人，在你茫然的时候，指引着你前进；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵；友谊如……人的一生，不能没有朋友，朋友，他能赶走了我心中的寂寞和痛苦，给我带来欢乐。
朋友，他使我远离冷漠、虚假。
朋友他给我无数的信心和快乐。
他，浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白净的皮肤，他就是我的好朋友——业发，我和业发认识已经有一年多了，他给我带来欢乐，带来……业发，他是我学习上最大的对手。
他勤学好问、尊敬师长、待人友好，是学生们的榜样。
因为他，我得更努力的学习，因为我们的目标相同，都是夺取全年级第一。
每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前来说，我夺取的第一比他多点）。
如果他没考好，他肯定会总结经验，努力学习，改进自己的不足之处，使自己更优秀。
他从来不会因为的一次失败而放弃，相反，他会找出原因，更加努力的学习，我不得不也加把劲，努力学习。
记得有一次，我和他说：“业发，我们要考同一所高中，到高中的学校我们继续竞争，好吗？”他说：“好啊！”看样子，我们的战争是很难停止的，相反战争会越来越激烈。
但我们不象其他人那样，反目成仇，相反我们还是很好的朋友呢，在学习上，我有不懂的地方，我会去问他，他也很乐意，他会详细的和我讲解，他有不懂的题，我也会讲给他听。
因为有和业发竞争的压力，我越来越坚强，我要把压力变为动力，越来越努力的学习，努力的去和业发争第一。
有时我没有考好，他会鼓励我，要我努力，和他继续竞争。
有了业发的鼓励，加上我自己的不服输的性格，我又和业发开始竞争了，这就是业发给我带来的学习动力，在这，我要好好的对业发说：“谢谢你！我一定会奉陪到底！”业发，为什么会给我带来欢乐呢？因为我们不仅仅是学习上的对手还是很要好的朋友，玩伴呢！有时，没事时他会叫上几个好朋友来和我一起玩，打球。
做不到每个人令人满意的说说
做不到每个人令人满意的说说（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《生活中不能缺少什么》的作文
《生活中不能缺少什么》的作文篇1生活中不能缺少希望希望是理想的基础，理想是希望的升华，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。
生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。
这句话是但丁说的，是啊，人不能没有希望，人生没有希望，就如失去控制的小船，随波浮沉，若有了希望，人生每天都如朝升的太阳，前途一片光明。
希望，让困惑的人看到指导；希望，让失败的人看到鼓励；希望，让挫败的看到成功。
总之，人不能没有希望。
爱迪生是举世闻名的电学家，科学家，发明家，他一生有一千多项发明，为人们做出了巨大的贡献。
然而在这一切光鲜亮丽的背后，爱迪生付出了巨大的努力。
早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种电弧灯的电。
它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，因此很不实用于是他和梦罗园的伙伴们，不眠不休的做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。
后来他更在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯！从爱迪生的故事中，我感受到了希望之美，人生的道路不可能一帆风顺，包括科学家，名人等，他们的道路上也有过挫败，困惑，但是他们为什么会成功呢？因为他们没有放弃希望，他们相信希望！人生中，拥有了希望，就像无边大海中的灯塔，指引我们前进。
篇2生活中不能缺少什么生活，是一幅丰富多彩的画卷，我们每个人都是这幅画中的主角，通过我们的感知、思考和行动，为这幅画添上各种色彩。
在这个过程中，有些事物或元素就像颜料一样，是绝对不能缺少的，它们使我们的生活更加饱满、更加有意义。
首先，生活中不能缺少的是希望。
希望是生活的原动力，是我们面对困难时的信念支撑。
无论遇到多大的挫折，只要心中充满希望，我们就有了重新站起来的勇气。
希望就像是一盏明灯，照亮我们前进的道路，让我们在黑暗中也能看到前方的光明。
其次，生活中不能缺少的是爱。
爱是人类社会的基本情感，是我们与他人建立深厚关系的纽带。
作文如果没有他们
作文如果没有他们
如果没有他们。
如果没有他们，世界将会是一个多么不同的地方。
他们是我们生活中不可或缺的一部分，他们给我们带来了无尽的快乐和帮助。
如果没有他们，我们将会失去很多东西。
首先，如果没有他们，我们将会失去亲人的关爱。
家人是我们生活中最重要的人，他们给予我们无私的爱和关怀。
他们在我们成长的过程中，给予我们无尽的支持和鼓励。
如果没有他们，我们将会失去这份温暖和依靠，我们将会感到孤独和无助。
其次，如果没有他们，我们将会失去朋友的陪伴。
朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们给予我们无尽的欢乐和友情。
他们在我们遇到困难时，给予我们无私的帮助和支持。
如果没有他们，我们将会失去这份友情和陪伴，我们将会感到孤独和无助。
再次，如果没有他们，我们将会失去老师的教诲。
老师是我们学习生活中不可或缺的一部分，他们给予我们无尽的知识和智慧。
他们在我们学习的过程中，给予我们无私的指导和帮助。
如果没有他们，我们将会失去这份智慧和指导，我们将会感到迷茫和无助。
最后，如果没有他们，我们将会失去社会的支持。
社会是我们生活中不可或缺的一部分，它给予我们无尽的机会和资源。
它在我们成长的过程中，给予我们无私的支持和帮助。
如果没有他们，我们将会失去这份机会和资源，我们将会感到无助和困惑。
综上所述，如果没有他们，我们将会失去很多东西。
因此，让我们珍惜他们，感恩他们，让我们一起努力，让世界变得更加美好。
艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神不能丢作文(通用10篇
艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神不能丢作文（通用10篇艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神不能丢作文1每个人都有自身最佩服的人。
有人敬佩勇敢的消防员；有人敬佩无私的老师；其他人钦佩那些拯救生命、治愈伤员和拯救垂死者的医生。
但我敬佩的人不是别人，而是我的邻居——一个勤劳的清洁工。
我的邻居是我们社区的清洁工。
她看起来大约四十岁。
她不高不瘦。
最引人注目的是她长满老茧的手。
当她看到每个人都面带微笑时，她看起来很随和。
我叫她王阿姨。
记得有一年夏天，天气很热，房间里即使开了空调，头上还是有些汗。
在外面的树上，蝉不停地叫着：“好热啊！辣！”一边吃冰棍，一边坐在电视机前看电视。
这时，我妈给我打电话：“去买一袋盐！家里没有盐！”我嗫嚅道：“不！这么热的天，我一出门就被煮了，我不去！”“去，买袋盐。
”唉，我妈命难断，我只好不甘心的跑下楼。
下楼时，我看到一个了解的身影。
走近一看，原来是王阿姨。
我看到她弯腰捡起地上的瓜果蔬菜皮，扔到垃圾桶里，用扫帚把地上的灰尘扫掉，然后倒进垃圾桶。
这时，一股难闻的气味扑面而来。
我赶紧捂住鼻子走过去问：“王大妈，这么热的天扫什么呢？赶紧回家休息吧！”王阿姨用手擦了一把头上的汗，对我说：“那不行。
如果你不打扫，走廊里会有一股难闻的气味。
我受不了这么热的天！你要怎么办？快去吧，别晒了。
”之后王阿姨继续扫地，我去买盐。
买了之后发现王阿姨还在一丝不苟的扫地。
我仔细一看，她额头上全是豆汗，脸被太阳晒红了，胳膊有点破皮，衣服都湿透了，但手里的扫把一直没停。
看到这里，我忍不住在心里给了她一个大拇指。
你说，吃苦耐劳的王阿姨怎么能不让我佩服她呢？艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神不能丢作文2里萨和泰勒是从小玩到大的好朋友，他们在大学报的都是服装设计专业……四年的时间里，里萨总是早晨去食堂买上一天的饭，然后在图书馆里一待就是一天。
开始的时候，泰勒总和里萨一起，渐渐的，他贪恋路边的风景，开始找借口不去图书馆。
一天，两天，一个月，两个月，一年，两年……转眼到了要各奔东西的时候，里萨和泰勒同时去一家有名的服装设计公司应聘。
生活中不能没有正义和爱的例子
生活中不能没有正义和爱的例子正义和爱是人类社会中最基本的道德价值观，它们在我们的生活中起着至关重要的作用。
下面我将列举一些生活中不能没有正义和爱的例子。
1. 在家庭中，父母对子女的爱和关怀是无法替代的。
无论是照顾孩子的生活起居，还是为他们提供良好的教育环境，父母始终是孩子们最坚实的后盾。
他们的爱是无私的，他们的正义是为了孩子的成长和未来。
2. 在学校教育中，教师的正义和爱也是至关重要的。
教师应该公正对待每一个学生，不偏袒任何一方，给予他们平等的机会和待遇。
同时，教师应该关注每个学生的成长和发展，给予他们爱和鼓励，帮助他们克服困难。
3. 社会公正是建立在正义和爱的基础上的。
一个公正的社会应该保障每个人的权益和利益，不偏袒任何一方。
在法律面前，人人平等，无论贫富、种族、性别等，都应该受到公正的对待。
4. 在工作场所，正义和爱也起着重要的作用。
雇主应该给予员工公正的薪酬和福利待遇，不歧视或虐待员工。
而员工也应该为公司的利益着想，以诚信和责任心对待工作，不做违法乱纪的事情。
5. 在社区中，正义和爱是邻里之间维系关系的纽带。
邻居之间应该相互帮助，关心彼此的生活和困难，共同营造一个和谐的社区环境。
6. 在医疗领域，医生对患者的正义和爱是至关重要的。
医生应该给予每个患者公平的治疗机会，不偏袒任何一方。
同时，医生也应该关心患者的身心健康，给予他们爱和关怀。
7. 在环境保护方面，正义和爱也发挥着重要的作用。
我们应该对自然环境负责，保护大自然的生态平衡，不滥砍滥伐，不污染环境，共同呵护我们的地球家园。
8. 在志愿者活动中，正义和爱是推动社会进步的力量。
志愿者们用自己的行动诠释着正义和爱的力量，关注弱势群体，帮助他们解决困难，传递温暖和希望。
9. 在人与动物之间，正义和爱也是不可或缺的。
我们应该爱护动物，保护它们的生存环境，不虐待和滥杀动物，共同构建人与动物和谐相处的社会。
10. 在国际关系中，正义和爱也是维护和平与稳定的基石。
《生活中不能没有他们》教学设计
师： 这个游戏好 玩吗？（ 好玩 ） 我们课后还可 以继续玩 ， 游戏中的情景 ，都是 日常小事却离不开各行各业劳动 者的 关心 、 服务 和帮助。 如果没有他们 ， 我们 的生活会 怎样 呢？ 就 这个 主题 ， 乐乐他们班正组织班队活动呢。你想不想成 为他 们 中的一员 呢？ （ 想） 请大家打 开课本 ６ ８页和 ６ ９页 ， 想一 想： 他们在讨论什么问题？ （ 二） 看 书读 图 、 主题 探 究 １ ． 看 书读 图 生： 学生认 真地看书。 师： 我们一起来 看看 ： 如 果没有 清洁工 ， 我们生 活环境 会怎样？ 生 ｌ ： 如果没有清洁工 ， 我们的生活会变得很 脏 ， 塑料袋 到处飞。（ 师： 观察得真仔细 ！） 生２ ： 如 果 没 有 清 洁工 ， 我 们 的生 活 环 境 会 被 污 染 ， 连 树 都枯死了。（ 师： 树木枯死 了， 就很容易发生 自然灾害 ） 生３ ： 如果没有清洁工 ， 我们生 活的环境将变 得一 团糟 。 师： 同学们说 得真好 ， 是啊 ， 清洁工是城市 的美容师 ， 每 天天蒙蒙亮 时， 是他们把 街道 打扫得干干净净 ， 为我们创造 舒适 、 优美 的环境。 师： 我们看接着看 （ 出示课件 ： 如果没有警察 ， 我们的生 活会 怎 样 ？ ） 生 １ ： 如 果 没有 交 通 警 察 ， 街道会变得很乱 ， 很 容 易发 生
生 ｌ ： 谢谢 ！
师： 如果没有理发 师， 不仅 我们 的头 发会很长很 长 ， 而 且也没有大家这么漂亮 的发型。 尘 １ ： 如果没有老师， 我们 就没有知识。 生２ ： 如果没有老师 ， 我们就不认识字。 师： 你们 了解得真多 ！ 是啊 ， 老师是知识的传播者 、 文明 的传播者 ， 是“ 人类灵魂 的工程师” 有 了老师 ， 我们 的社会 才 会进步。 ２ ． 信息卡片 师： 那么除了书 上的这 四种情 况 ， 你认 为生 活还不能没 有哪些行业 的人 呢？现在请大家在小组里讨论 、 交流一下 。 （ 出示课件 一 信息卡片 ） 生： 学生交流“ 信息卡片” ． 师： 看 到大家这么认真在 交流 ， 看来大家 都有话说 ， 谁 先来 。 生 ｌ ： 我们生活中不能没有医生 ， 如果没有 医生 ， 我们得 病 了， 就没有人帮我们 治病 。（ 医生救死扶伤 ， 消除人们的病 痛） 。 生２ ： 我们生活中不能没有农 民 ， 如果没有农 民， 我们 就 没有饭吃。 生３ ： 我们生 活中不能没有司机 ， 如果没有司机 ， 我们 出 行就不方便了。… 师： 从刚才同学们 的精彩汇报 ， 我们 已经知道 为我们 生 活服务的人有很 多很 多 ， 他们 的劳动虽然平 凡 ， 但很重要 ， 劳动是光荣 的，没有贵贱之分 ，我们应该学习和尊重劳动 者 。（ 出示 课 件 ）
默默无闻的医护人员作文500字
默默无闻的医护人员作文500字篇一：《默默无闻的医护人员》我想跟你们说说那些了不起的医护人员。
你们知道吗？在我们的生活里，有这样一群人，他们就像超级英雄一样，但是又特别低调，他们就是医护人员。
我有一次生病去医院，一进去就看到好多穿着白大褂的叔叔阿姨跑来跑去。
有一个护士姐姐，她的脸上总是带着笑容，就像春天的阳光一样温暖。
她走到我面前，轻声细语地问我哪里不舒服。
我当时特别害怕打针，就小声说：“姐姐，打针会不会很疼呀？”姐姐蹲下来，眼睛亮晶晶的，她说：“小宝贝呀，就像小蚂蚁轻轻咬一口，一下就好啦。
”我心里还是有点怕，姐姐就拉着我的手，跟我讲她小时候打针的故事。
她说她以前也和我一样胆小，后来发现其实没那么可怕。
她一边讲着，一边就已经把针打好了，真的就像小蚂蚁咬了一口似的，不怎么疼呢。
还有一次，我跟着爸爸妈妈去看望生病的爷爷。
在病房里，我看到医生伯伯在仔细地给爷爷检查身体。
他一会儿用听诊器听听爷爷的胸口，一会儿又翻翻爷爷的眼皮看看。
伯伯特别认真，眉头都皱起来了。
他对爷爷说：“大爷，您这病得好好休息，按照我说的吃药，可不能任性哦。
”爷爷笑着说：“好嘞，医生，我都听你的。
”医生伯伯又转过头对爸爸妈妈说：“家属也要多注意，多给大爷吃点清淡有营养的东西。
”你看，他不仅关心病人，还告诉家属该怎么做呢。
在疫情的时候，这些医护人员就更伟大了。
我在电视上看到，那些医护叔叔阿姨穿着厚厚的防护服，戴着护目镜，就像一个个大白。
他们在医院里一待就是好几个小时，甚至一整天。
他们不能喝水，因为喝了水就要上厕所，穿脱防护服很麻烦，而且还浪费时间。
他们脸上都被护目镜勒出了深深的印子，就像一道道小沟渠。
我就想啊，那得多疼呀。
可是他们好像都不在乎，还是在病房里忙碌地穿梭着。
我就想问问那些说医护人员只是一份普通工作的人，你们怎么能这么想呢？如果没有医护人员，生病的人怎么办呢？当我们在温暖的家里休息的时候，他们却在医院里守护着那些生病的人。
这就好比在战场上，医护人员就是那些在后方默默救治伤员的英雄。
《生活中不能没有他们》公开课教学设计
北师大版三年级册《生活中不能没有他们》[教材分析]《生活中不能没有他们》选自北师大版《品德与社会》三年级上册第三单元《生活中的你、我、他》，本单元的学习围绕人与人之间的相互沟通和理解展开。
《生活中不能没有他们》是该单元第二个学习主题“为我们生活服务的人”的第一课,目的是通过对自己生活周围各种职业和劳动者的观察，懂得他们的劳动与自己生活的关系，进而学会尊重劳动者、尊重劳动者的劳动。
[学情分析]三年级学生有一定的生活经验，具有一定认知社会的能力，劳动者就在学生生活的周围，学生对他们已有一定的认识。
但由于儿童的年龄特点，他们对这些职业的劳动价值没有很深的认识，更缺乏情感的体验。
[设计思路][活动目标]1、观察周围不同行业的劳动者，感受不同行业的劳动者给人们生活带来的方便。
2、在调查采访、搜集资料、交流讨论等过程中知道不同行业的劳动者为社会做的贡献。
3、懂得尊重不同行业的劳动者的劳动，珍惜他们的劳动成果。
4、学会尊重并感谢劳动者。
[重点难点]教学重点：体会各种职业的劳动价值教学难点：发自内心真正尊重各种职业的劳动者,尊重他们的劳动价值。
[活动过程]教学准备：（一）学生准备（二）教师准备指导学生进行资料搜集，并掌握学生的调查探究情况。
教学过程：一、角色扮演、诱趣入境我来比，你来猜：师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师带来了一个游戏叫“我来比，你来猜”。
你们想玩吗？想玩，那就听好游戏规则：老师手里有一张卡片，在卡面上写着一种职业名称，老师想请一位同学到台上来看卡片，比划出这种职业的动作，其他的同学来猜一猜。
谁要第一个上来。
1、交警：学生猜出后教师将卡片贴在黑板上问：同学们这么快就猜着了，你们一定见过交警吧！能和大家说说你在哪见过交警呢？他们在干什么？（学生自由回答）师:同学们的眼睛好亮呀,我们再来猜一个。
2、老师：学生猜出后教师将卡片贴在黑板上问：大家在学校天天都见到老师，你知道老师每天做哪些事呢？(真是个用心的孩子)【托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。
【四年级作文】生活中不能没有他们
【四年级作文】生活中不能没有他们
常常在想，我的生活里没有他们我就会无拘无束的生活。
如果没有她，我的世界里就抹去了“嗦”二字。
可以玩游戏玩到深夜，即使会影响第
二天的听课效率。
可以吃零食吃个够，可以和朋友出去玩到很晚，因为没人叮嘱我早点回家。
每天她的世界里我是自由的，但就像断了线的风筝失去了依靠。
我讨厌每天被平易近人的声音吵醒，然后喝着她搞的热腾腾的饭菜。
偶尔的小争执过
一夜也就都甩在脑后了。
无法想象没这个全心为我代价的她，我的生活将可以就是怎样的。
如果没有他，我也就没有现在的一切，没有这种不愁吃不愁喝的好生活。
他辛苦二十
年打拼，我却不能帮他点什么。
他从小教我知识，教给我做人的道理，无法想象没有这个
全心付出的他，我的生活将会是怎样的。
如果我的生活中没他们。
整个家就只有我一个人，无论我搞什么，都会感觉到孤独，
孤独。
我的生活中无法没我的父母，存有了他们，我的生命才足够多完备。
我的家人爱惜我，爱护我，父母就是当我在天空飞翔譬如说的时候，我的靠。
生活中没有他们，我就是一只迷失了方向的鸟儿，没有居所，天地这么大，到处都是家。
却怎么也找不到最合适我的那一个在哪。
生活中不能没有友谊作文
生活中不能没有友谊作文生活中不能没有友谊作文（精选15篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的生活中不能没有友谊作文（精选15篇），希望能够帮助到大家。
生活中不能没有友谊作文1 给小草以绵绵细雨的，是春风；给鸟儿以婉转歌声的，是森林；给我们以享不尽的快乐的，是那真挚的友谊。
友谊如同沙漠里的一眼清泉，在你最饥渴的时候滋润你。
友谊是一座桥，架在你我之间，促进心灵的沟通；友谊是一首歌，歌曲流入心窝，使你我共同欢乐。
什么是友谊？有人说是武侠小说中为朋友两肋插刀；有的说是言情小说里为朋友而放弃自己的幸福；还有的说是为了保守朋友的秘密宁可牺牲自己也在所不惜。
其实，友谊并不只是这些，在一些小事中也能体会友谊的温馨。
当你快乐的时候，有人跟你一起快乐；当你饱受挫折、苦难的时候，有人会在你身旁安慰、鼓励你；当你在生活的十字路口摇摆不定时，有人为你领路……这一切的一切，都是友谊。
友谊能让人温暖，就像冬天受阳光的`沐浴，从内心发自对友谊的真挚。
友谊是纯洁的东西，容不得任何污秽存在。
友谊不是金钱所能等量的。
友谊并不只是在你生日时有人为你买礼物，而是当你困难时帮助你的，才是真正的友谊。
当一个人背叛了友谊以后，那么他将失去的是莫大的快乐，换来的是莫大的忧愁。
到时候后悔也来不及了。
当一个遭到了友谊的背叛后，就会开始封闭自己的内心，再也不会向友谊敞开心怀，而是默默咽下心中的喜怒哀乐，因为他害怕，害怕再次受到友谊的背叛。
友谊是要用心面对的，是发自内心的真挚，当那份真挚受到污染后，那么，就意味着这段友谊将会结束，因为友谊受到玷污，就再也不会发出圣洁的光了。
生活中不能没有友谊，因为友谊是欢乐的源泉，所以我们要珍惜友谊，尊重友谊，让它成为你生活中别具一格的风景！生活中不能没有友谊作文2 当我面对友谊时，面对友情的时候，不要放手，不要后悔，不要哭泣。
北师大版三年级上册《生活中不能没有他们》论文
北师大版三年级上册《生活中不能没有他们》【教材分析】《生活中不能没有他们》是义务教育课程小学品德与社会（北师大版）三年级上册第三单元的第二个主题活动《为我们生活服务的人》的第一个课题。
课题内容选取的都是日常生活中与学生关系密切的一些行业工作者工作时的情境，以及一幅学生讨论时的情景照片和四幅儿童画，一张信息卡片和调查统计表。
目的在于留给学生空间，让他们自己发现，自己感受，自己表达。
引导学生思索，我们的生活离不开许许多多人的劳动，从而加深他们对人们劳动的理解和尊重。
【学情分析】作为三年级的孩子们，他们在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，但他们并没有思考到正是由于有无数人的服务，才给大家的生活带来了许多方便，他们还意识不到人与人之间存在着一种相互联系和相互依存的关系。
本活动主题旨在引导学生通过自己生活的体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业在人们生活中的意义，感受到他们的劳动给人们生活带来的方便，以及人们之间相互依赖、相互服务的依存关系，从而树立尊重各行业劳动者的态度，并对他们怀有感激之心，激发尊重与赞美之情。
【设计思路】《品德与社会》是一门为儿童认识、参与、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的合格公民奠定基础的课程。
在本活动的设计中，我以学生的生活为基础，根据中年级学生认知能力发展的特点，遵循新课标提出的“要采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题”的要求，精心组织学生熟悉的、感兴趣的活动内容。
总之，本课的设计我努力践行教学生活化，从生活中来，将生活中有意义的素材提炼为教学内容，从熟视无睹的现象到心灵震憾，再到行动。
引导学生从感知到感悟，经历了由浅入深的情感历练和认知积累过程，使学生心灵一次又一次受到拨动和震憾。
重视培养学生合作学习，在合作中共同感悟，层层递进，从而让学生的心灵得到洗礼。
【活动目标】1、通过调查、体验，认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。
《有你,真好》六年级作文600字外卖小哥(5篇)
《有你,真好》六年级作文600字外卖小哥（5篇）1.《有你,真好》六年级作文600字外卖小哥外卖小哥，就是那些在生活中送外卖的小哥们。
现在，对于科技的发达，几乎每人人手一部手机，就连小朋友都会有电话手表。
就在几年前我们的手机又升级了，那时，手机上就可以点外卖，于是，就又多了个职业——送外卖。
有些人点外卖，可能因为工作劳累，没精力做饭了，所以点外卖。
可是，有许多人是因为懒得做饭，懒得多走一步出去吃，甚至不愿在家吃长辈做的饭菜。
弟弟好朋友的爸爸就是打多份工，其中包含送外卖。
每当外卖小哥们接到一单时，他们都骑上自己的电动车，去取餐，然后去送给自己的客户。
送外卖有时会赚很多钱，可是又怎知他们的辛苦?外卖小哥在送外卖时，会遇到许多的状况发生。
有时会因为赶时间，而速度过快，与人、车相撞，可能提前取了别的客人的餐。
而一起都洒了，自己承担后果。
有时会因为天气，比如雨、雾、雷电、雪、冰雹……等等这些原因发生事故，路面太滑而滑倒了。
都会导致迟了，过了送餐时间。
有时会因为身体素质原因，突然，那些严重的病又犯，若不及时有人相助，他们随时都会病得更重，乃至有生命危险。
有时会因为那些叼蛮的顾容，会因为各种原因“挑刺”，不要外卖，过分的还会直接浪费粮食，外来小哥只能自己担负所有费用，外卖浪费了，自己也不能吃一口，饿着肚子，还会接受到顾客的差评。
生活中，像这样子平凡的外卖小哥有很多，遍布了各地。
他们都是这样的，对于顾客，他们并不能怎么样，只能够忍气吞声，接受差评。
可是有些顾客对待外卖小哥，不是这样。
有时给他们一句谢谢，一瓶水、一个好评，这都是对他们这些辛勤的人们对内心的问候，给予他们的是万分温暖。
这就是我眼中的外卖小哥，一群平凡的人。
2.《有你,真好》六年级作文600字外卖小哥“有你，真好”这句温暖的话，使我联想到了许多人，其中我第一个想到的就是那位外卖小哥。
那天，我刚出小区门，迎面“飞”过来一辆电动车，我定睛一看，原来是一位外卖小哥，他穿着红色的制服，整个人身上的颜色显得十分单一，他有一张尖尖的瓜子脸，小咪咪的眼睛好像镶在了脸上，他那又扁又宽的大鼻子稍有些“呆”，厚厚的香肠嘴映衬在他的脸上。
生活中不能缺少
生活中不能缺少
生活中有许多东西是我们无法缺少的，它们构成了我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。
这些东西可能是物质的，也可能是精神上的。
无论如何，它们都是我们生活中不可或缺的一部分。
首先，生活中不能缺少的是家人和朋友。
家人是我们生命中最亲密的人，他们给予我们无条件的爱和支持。
朋友是我们生活中的知己，他们和我们分享快乐和悲伤。
没有家人和朋友的陪伴，我们的生活将会变得孤独和无趣。
其次，生活中不能缺少的是健康和幸福。
健康是我们生活的基石，没有健康就没有幸福。
幸福是我们生活的目标，它让我们感到满足和快乐。
没有健康和幸福，我们的生活将会变得苍白和无力。
再次，生活中不能缺少的是教育和知识。
教育是我们成长的阶梯，它让我们变得更加聪明和有用。
知识是我们智慧的源泉，它让我们更加丰富和有趣。
没有教育和知识，我们的生活将会变得愚昧和无知。
最后，生活中不能缺少的是梦想和希望。
梦想是我们生活的动力，它让我们有所追求和努力。
希望是我们生活的指南，它让我们充满信心和勇气。
没有梦想和希望，我们的生活将会变得迷茫和无望。
总之，生活中有许多东西是我们无法缺少的。
它们让我们的生活变得更加丰富多彩，让我们变得更加充实和快乐。
让我们珍惜生活中不能缺少的这些东西，让它们成为我们生活的美好陪伴。
小学品德与社会鄂教版三年级下册第7课《生活中不能没有他们》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学品德与社会鄂教版三年级下册第7课《生活中不能没有他们》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、认识我们生活的周围,有各行各业的很多普通的劳动者在为大家服务,知道我们的生活离不开他们。
2、体验他们工作的艰辛,养成尊重这些人良好习惯。
3、通过学习让孩子们懂得在我们生活中,有许多为我们大家服务的人。
通过讨论、游戏、做爱心卡等活动使学生明白那些为我们服务的人对我们的生活很重要,学会感恩。
2学情分析
(略)
3重点难点
引导学生通过调查归纳,认识在我们的身边有许多为我们服务的人,而我们的生活也离不开各行各业的人。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】欣赏六一儿童节节目，认识各行各业劳动者
(看六一儿童节目导入新课,选择学生感兴趣的节目让学生欣赏)
看到这欢乐,精彩的节目,相信大家和老师一样,在回味中感受着幸福和快乐,而
当同学们看到这精彩的节目,心情如何呢?你知道是谁的工作让同学们如此开心吗?
生:非常开心,是老师同学,还有电视台的叔叔阿姨们的辛勤付出给大家带来欢乐
师:同学们考虑的真全面,台上的小小演员,台下的工作人员,还有我们的班主任老师,他们用辛勤的劳动给我们大家带来欢乐,在我们生活的大千世界里,其实还有许多人都在默默为我们服务,给我们的生活提供着便利。
生活需要爱作文(通用15篇)
生活需要爱作文(通用15篇)生活需要爱作文1爱是尴尬时鼓起的掌声，爱是一句关切的话语，爱是困难时他人伸出的手，爱是一顿丰盛的晚餐，爱是冬天的阳光，爱是夏日的树荫┄┄生活中处处有爱，生活需要爱。
生活中需要爱。
是谁拖着疲惫的身体依旧在授予我们知识？是谁在你迷失方向时指引你前进的道路？是教师。
又是谁在你最困难时帮了你一把？谁在你忘带饭盒时慷慨地把盒饭分你一半？是朋友。
教师对学生无私的爱，朋友之间纯真的爱，帮我们开心的在成长的旅途上奔波着，有福同享，有难同当。
难道我们能没有这爱吗？不，不能，生活需要这爱。
生活需要爱。
当你的自行车的车链子掉了，有个素不相识的大哥哥帮你安上，这便是爱。
当你在拥挤的公车上不细心踩到别人的脚上，那人报以宽容的微笑，让你心境放松，这便是爱。
当你与另一个人同时排上最终一本书时，她让给了你，她自我跑去其它书店再找，这便是爱。
这种陌生人之间的爱，是最宽容、最体贴的爱。
海阔天空，难道我们也能缺少这种爱吗？不，不能，生活需要这种爱。
生活需要爱。
对着每一天回到家就能吃上丰富的饭菜，应对着要出门时“多穿件衣服，细心着凉”的一句话，应对着大雨天站在校门口举伞的父母，就是应对着爱。
父母对孩子的爱是最伟大、最神圣的爱，若没有了这爱，家人之间便冷若冰霜，不顾对方的死活，人们之间也没有至情至爱的体会，难道我们能不要这爱吗？不，不能，生活需要这爱。
充满爱的世界，是最完美的世界；富有爱的生活，是最充实的生活。
生活中处处有爱，生活需要爱。
有爱的世界是天堂，无爱的世界是地狱，让我们携起手来，让“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间┄┄”这首歌永远在人们之间传唱。
生活需要爱。
生活需要爱作文2爱无处不在，因为爱，我的心田碧波荡漾，因为爱，我的生活充满芬芳，因为爱，我的灵魂才熠熠生辉。
请记住，爱是伟大的，爱无时不在，生活需要爱。
在家里，爱或者是父亲的一阵斥责，可能又是母亲的叮嘱。
有一次，我在家里玩的时候和小伙伴不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了，妈妈还没骂我，反而爸爸说我太不小心了，那可是妈妈最喜欢的，和我说以后做什么事情都要小心，说我像个男孩子，太调皮了，以后别再家里玩了。
没有大人的世界作文300字
没有大人的世界作文300字•相关推荐没有大人的世界作文300字（通用50篇）在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的没有大人的世界作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
没有大人的世界作文300字篇1在没有大人的世界时，对不懂事的小朋友来说一定很美好，可对我们这样懂事的小朋友来说一点都不美好。
要是没有了大人，谁给你做饭、洗衣服、洗碗、打扫卫生，要是没有了大人，谁是把你养大了；要是没有了大人，是谁挣的钱？要是没有了大人，什么事情都必须自己把它完成；要是没有了大人，也好。
因为什么事情也不用让大人去做了，所以，没有大人也好，要是没有大人自己可以出去打工挣钱，自己可以洗衣服、洗碗、打扫卫生、做饭，在没有大人的世界了，对我小孩子和大人都有好处，就是不会吵架，这样对大人的身体好，可以让孩子更懂事，而且可以自己挣钱自己买衣服，就不用麻烦大人了，自己挣钱，自己想买什么就买什么，你挣钱的时候觉得怎样累，那么大人们也就觉得怎样累，所以没有大人的世界，大人也可以得到应得好处，不用再让大人挣钱自己花，但是没有大人的世界也不好，因为我们感觉不到美好。
但我还是觉得没有大人的世界一点都不美好，因为感觉不到那种美，还没有那种美好。
没有大人的世界作文300字篇2大人消失了，我们小孩子肯定要开一个联欢会，庆祝一下，没有了大人，不用再被逼着学习了，也不用再上补习班了。
想干嘛就干嘛，世界就成小孩子的了！渴了，饿了就跑到超市里去，拿起饮料就喝；拿起好吃的就吃。
无聊了，就去玩具店拿玩具玩。
无忧无虑，生活多么快乐！可是，凡事不可能只有好处，没有坏处呀。
如果小朋友们只吃零食不吃饭的话，那样吃坏肚子该怎么办？“小朋友们，你们哪位是学医的？快来给他看看是怎么回事？”“有吗？”没有，没有吧。
没有了医生生了病怎么办，谁给看病啊。
我们中国有那么多人口，就算大人都消失了，小朋友也有几亿人吧，每人一天吃三顿，饭量还不同，如果超市的东西都没了，大家吃什么？如果大人在的话，饿了，有人做饭；生病了有人疼，有人看病，有人关心你。
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《生活中不能没有他们》教学设计晋江心养小学许绵绵教材分析：《生活中不能没有他们》是北师大版《品德与生活》三年级上册第三单元“生活中的你、我、他”的第二个主题《为我们生活服务的人》中的第二个课题，教材中以点带面，呈现了日常生活中，和学生关系最为密切的一些行业工作者的图片，以及引发思考讨论的信息卡和统计卡。
这一主题体现了《课程标准》“观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给他们的方便。
尊重并感谢他们，尊重他们的劳动成果等内容标准。
学情分析：三年级的孩子们在现实生活中，每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，对身边的亲人所从事的工作多少有些了解，但一方面他们并没有思考到正是由于有了无数劳动者的服务才给大家的生活带来了许多方便，孩子们常常不经意忽视各行各业劳动者所做出的种种贡献甚至不尊重劳动者的劳动成果；另一方面在耳濡目染中，他们已经对一些职业产生了向告诫与崇敬感，而对另一些所谓的弱势职业却多少有些不屑，职业感情已具有明显的倾向性。
教学目标：1.知识目标：认识我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。
2.能力目标：初步学会搜集资料，整理资料，学会合作交流学习。
3.情感，态度，价值观：体会常见工作的艰辛，初步养成尊重劳动者及其劳动成果的态度。
教学重点：1.认识我们的生活离不开许多从事各种职为的服务。
2.体会常见职业的艰辛。
教学难点：1.感受每种职业的不可或缺性，形成“不分职业种类，尊重为我们生活服务的人“的正确价值观。
2.初步养成尊重从事各种职业的人及其劳动成果的态度。
教学准备：1.教师：教学课件、职业调查表、向往的职业统计表。
2.学生：课前调查职业，了解职业名称及工作内容。
一、课前活动：表演唱有关职业的歌曲。
师：同学们课前我们先来轻松轻松，一起来唱首歌吧。
（师播放动画歌曲《我是个粉刷匠》《小司机》《理发师》《老师您好》《学习解放军》）师生做动作一起唱。
师：在刚才的歌曲中，你听出了哪些职业名称生1：粉刷匠、司机、理发师、老师、解放军生2：师：全被你说出来了，真是个认真倾听的孩子。
教学过程：二、活动一：职业名称大盘点1课前调查资料交流：开火车汇报自己了解的职业名称。
师：同学们课前大家都认识了各种职业，对各个行业也有了一定的了解，下面我们来交流资料，玩个开火车的游戏好吗？生：好师：请听游戏规则。
1.每人说出一种职业名称。
2.注意不重复别人说过的职业。
其他同学来当裁判，听一听他们重复了没有。
听清楚了吗？（屏幕出示：职业名称知多少：1.每人说出一种职业名称。
2.注意不重复别人说过的职业）生：听清楚了。
师：小火车开呀开——生：开到我们这里来（生竖着开火车）生1：老师、保安、饲养员……师：小火车开呀开——生：开到我们这里来（生竖着开火车）生2：医生、护士、厨师……师：这次火车开到哪里来？生：这里来。
生3：主持人、司机、建筑师……【通过课前调查资料的交流，打开学生的思路，让全体学生广泛了解生活中的各种职业名称。
】2.玩“我说你猜”的游戏。
师：看来同学们课前做了充分的调查，现在社会分工越来越细，种类越来越多，有一些和我们日常生活紧密联系的职业你们留意了吗？接下来，我们来玩个“你说我猜”的游戏（屏幕出示：（你说我猜）师：谁先来指定一学生到讲台上。
师：你背对屏幕，下面的同学，看看屏幕上出现了什么职业，不许喊出来。
（屏幕出示：（糕点师图片）师：可以用语言提示他，这个职业干什么的。
（示意学生举手）生1：做糕点的。
生2：我们要吃他做的东西。
师：这个职业是什么呢？生：厨师师：做什么的厨师。
生：糕点师让生转过头去看师：就像同学们所说的，美味的早餐从他开始。
师：谁再来。
生举手。
师：你来试试。
背对屏幕。
（屏幕出示：服装设计师）生1：他是设计服装的。
生2：是给人设计漂亮衣服的。
生：服装设计师。
生：对。
（发出掌声）师：五彩缤纷的生活从他们手上开始。
师：再来一个。
（生举手）师：你来试试。
背对屏幕。
（屏幕出示：气象站工作人员）生1：探测气象的人。
生：气象专家。
师：已经差不多正确了，来看看最后答案——气象工作人员。
师：有了他们，我们就可以提前——知道天气注意保暖生1：天气是否适合出去旅游。
师：对了，他可以事先告诉我们天气情况，让我们事先做好准备。
【这是资料交流的补充，教师有目的地选择一些与我们的日常生活密切相关而学生又经常忽视的职业，让学生在“你说我猜的小游戏中调动学生生活经验的积累，加深印象，使学生在调查交流的基础上有所提升。
】三、活动二：生活中不能没有他们1.我的生活需要他们观看《我的一天》动画片，联系自己的生活，找一找哪些行业的人为我们的生活做了什么事师：在刚才的两个游戏中，我们交流了很多职业，接下来我们来看个影片，比比谁眼睛最亮，找出在这个影片中有哪些行业的人，为我们服务。
（播放图片：《我的一天》动画片：清洁工打扫图、妈妈为我们做饭图、爸爸送我们上学图、交警指挥交通图、学生上课图）师讲解：清晨，当你还在梦中的时候，清洁工人就把每条大街小巷都打扫了一遍。
香喷喷的早点是谁为我们准备。
吃完早餐了，去上学了，谁开车送我们。
指挥交通的交警叔叔，不管是刮风还是下雨，都坚守自己的岗位。
课堂上谁引导我们学习。
放学回家有精彩的电视看，这些节目又是谁制作的呢？师：精彩的动画短片唤起了我们的回忆，我的一天离不开衣、食、住、行、安全、医疗、教育等等（屏幕出示:为我们生活服务的人 :衣、食、住、行、安全、医疗、教育，其它）师：现在我们赶快来找找，哪些行业的人为我们的生活做了什么事？生1：清洁工为我们打扫卫生，师：嗯，让我们有个干净的居住环境生2：服装设计师为我们设计衣服。
师：是的，他们让我们有衣服穿。
生3：交警叔叔指挥交通，师：这样，我们的安全就得到保证。
生4：医生和护士为我们治病，师：这样我们才能保证身体健康。
生5：司机为我们的出行服务。
师：是的。
生6：工程师为我们设计美丽的房子，让我们有房子住。
师：嗯。
生7：老师为我们上课。
师：这是为我们的教育服务。
……【通过生动的动画片唤起学生的生活记忆，进而引导学生把各种职业和自己生活的方方面面产生联系，明白我们的生活需要各行各业人员的服务。
】2.我向往的职业。
（1）小组交流各自向往的职业，组长拿出统计表进行统计。
师：是呀，我们的生活需要许许多多各行各业的人来为我们服务。
在众多的职业中有你最向往，长大后最想从事的职业吗？现在请小组进行讨论，小组长快速拿出统计表进行统计（播放背景音乐）（统计表内容包括行业、人数学生讨论统计。
师巡视。
（2）全班汇总交流，说一说向往的理由，适时出示电脑课件，画面配音补充讲述，让学生体会几种职业的艰辛及其重要性。
师：请小组与小组间进行交流师：我们来看看最后统计的结果。
（展台展示）师：现在能来说说选择的理由吗？指名回答。
生1：我喜欢当医生，因为医生可以救死护伤。
师：喜欢医生的请举手。
补充理由。
生2：医生可以帮助很多人。
师：是呀，医生能够救死扶伤，解除病人的痛苦。
是一份很高尚的职业。
师：谁再来说说其他的。
生1：我长大要当一名科学家，因为科学能为人们发明很多的东西。
师：跟他一样的，有补充的请举手。
生1：科学家可以帮我们很多意想不到的东西，使我们的生活理美好。
师：还有谁来说说其他的。
生1：我想当一名老师，因为老师可以教出一批又一批的祖国栋梁。
师：想当老师的举手，看来人数还不少。
师：你来说说为什么。
生1，生2，师：有一首歌广为流传，他是赞美老师的，让我们一起来看看。
（播放《每当我走过老师的窗前》师：让我们一起来读读歌词师：是呀，老师像春蚕，像蜡烛，贡献了自己，成就了无数莘莘学子，好，我们继续交流。
师：想当解放军的举手。
生发言说理由。
师：是呀，在战争年代他们是祖国的钢铁长城，在和平年代，他们同样英勇，同样有着可歌可泣的故事。
我们一起来看屏幕。
（播放地质灾害时，解放军是如何抢救伤员的图片）师：当山崩地裂的地震袭击时，是他们第一时间赶赴震区，用双手在废墟中艰难地挖掘。
决不放弃任何一个生命迹象。
当百年一遇的雪灾突袭时，是他们在冰天雪地中徒步铲清了路面，用清冽的双手温暖了亿万中国人，当滔天的洪水肆虐时，是他们在暴风雨中夜夜奋战，用血肉之躯筑成了坚固的地坝。
师：我们的解放军战士的确是最最可敬的人。
还有没有想交流下。
生：我想当消防员。
【新课程标准倡导：“通过学习者自身的生活经验来学习，在生活中学习生活，学习道德”这一环节中，让学生说出心目中所崇敬的职业，从理性认识进一步提升到情感认同，学生在交流喜欢的职业的同时，充分认识了一些职业的重要性，教师适时在学生认知的盲点上加以引导，（如许多学生只认识到军人在战争时期的重要性，而对他们在和平年代的作用常常不甚了解，教师就在这一方面加以画面补充。
）提升学生的认识，使他们由衷地产生职业崇敬感。
】3.假如生活中没有他们……（1）师：同学们可真是生活的有心人，一份份美好的憧憬道出了各种职业的重要性。
同学们再回过来看看表格，还有一些没人选的职业，没人去做。
我看干脆取消这些职业，让世界没有理发师、没有清洁工、没有司机、没有建筑工人……（2）点上引导学生细谈：“假如没有水电工，我们的生活会怎样？”师：现在我们就来假设一下，假如没有这个水电修理工，我们的生活会怎样？生1：如果没有了水电工，停电停水晚上家里就一片漆黑。
没有水电维修工师：没有修理工，停电停水了没有人来修理，晚上就会黑漆漆的，人们就要下楼去提水，很重很辛苦。
师：那同学们有没有这样的生活经历呢？生举手。
师指名谈停水停电的经历。
师：看来停水停电真的很可怕。
如果水管爆裂了，就会淹得到处都是。
那就会水漫金山。
那如果是夏天没电呢？生：不能开冷气会被热死。
生：不能开风扇。
（3）面上课件渲染：没有清洁工，没有管道疏通人员，没有消防员的可怕画面，让学生进一步体会每种职业的不可或缺。
师：看来生活中还真的不能没有水电修理工。
有这样一个水电修理工被人们称为的十九点钟的太阳，晚上怎么会有太阳呢？是怎么回事，我们一起来看看。
（屏幕播放有关徐虎的视频）师：他总是在人们急需的黑夜送去温暖，所以人们称他为“十九点钟的太阳”，看来呀，生活中真的不能没有水电修理工，那可以没有其他的职业吗？生：不行。
指名回答。
生：没有清洁工，世界会有很多垃圾，从而影响我们的生活。
生：没有农民，我们就没有粮食。
生：没有司机，我们就不能去很远的地方。
生：没有理发师，我们所有人都要留长头发。
生………师：老师听了你们的回答，也觉得生活中不能没有（指课题）生接——他们。
师在题目后面画上感叹号。
师：没有他们的世界，将是多么的可怕，请看——（播放没有他们的图片：如垃圾成堆，师：假如没有清洁工，垃圾堆成小山，到处是垃圾的城市可怎么生活，清洁工我们的生活离不开你们所做的贡献，假如没有管道疏通人员，下水通堵塞了，污水四溢，臭气熏天，你们看——（播放下水道堵塞的图片）师：假如没有消防员，火灾发生了，可怕的火魔将夺去我们的财产，甚至是生命（播放火灾的图片）师：所以，我们的生活——不能没有他们师：这些各行各业的——劳动者（师板书：劳动者）（4）叩问自己的心灵：刚才为什么没有人（或极少人）选择这些职业呢？师：既然，这些职业这么重要，可刚才为什么没有人选？生回答。