师爱无声(师德论文)

师爱无声

好多年前，我怀着未能实现的大学梦，步入了师范教育的殿堂，在这方舞台上，我立志要让更多的孩子成就学业，步入更高的知识学府，基于这样的认识和情感，我进入了小学教师的行列。

初为人师，带着要创出一番新天地，施展自己才华的信心，我的教学生涯掀开了新的一页。多年来，我把自己对学生的爱融进了琐碎繁杂的班主任工作之中，我深刻认识到，班主任既是班集体的直接组织者和领导者，又是最接近学生生活的教育者和引路人；既是对学生进行思想品德教育的教育者，又是又是联系家庭、学校、社会的纽带和桥梁。因此，我经常告诫自己一定要象慈母一样关怀每一位学生的生活、学习，关注学生每一天的健康成长，用自己的实际行动潜移默化地影响、教育每一个孩子。特别是那些学习困难的学生，我从来都是一不嫌弃，细致耐心地帮助他们；二不急躁，循循善诱地教育他们；三不粗暴，和风细雨地感化他们。在家访时从不告状，而是和家长沟通协商怎样教育孩子。农村学生的家长，虽然望子成龙的心情也很迫切，但他们不知道如何有效地安排孩子的课外活动，以及怎样与学校沟通联系，针对这种情况我就给他们提建议，帮助他们合理地安排好孩子的课外活动作息时间表，并结合学校开展的活动，让家长检查监督，保证完成。教学中我注意以自己的人格魅力感染学生：要求学生做到的，我首先要做到。与孩子的相处，我努力让自己成为学生的知心朋友，拉近与他们的距离。曾记得一位老师这样讲道：现在的学生太不好当了，小小年纪，稍不留神，就背上了问题的罪名。听

到这里，作为一名小学教师的我深有感触，可不是吗？一个学校有多少名“问题生”，我我没有具体统计过，但我想：也许在我们的教鞭下就有当年的瓦特，在我们的冷眼里就有当年的牛顿；在我们的笑声中，就有当年的爱迪生。他们就这样被我们这些为人师者，轻易地扼杀掉了。还记得我带三年级班主任那一年秋季，班里转来两位同学。女孩脸色苍白，身体瘦弱，性格内向；男孩则性格倔强、好斗。同学们都不愿意与他们俩交朋友。通过了解才知道，他们嫌那个女孩胆小、冷漠、不爱说话；嫌男孩脾气不好、说话不和气。如何让他们尽快融入导我们这个大集体中呢？我主动与他俩交谈，每次班里搞活动，我总是邀请他们俩坐在我的身旁，与其谈心。渐渐的，男孩不再与同学作对了，女孩也因心情愉悦与同学们一道游戏学习了。记得春季运动会那一天，天格外冷，我坐在凳子上瑟瑟发抖,忽然我感到手上一阵温暖，原来是女孩将一袋冰凉的水放在自己的衣服里焐热了递给了我。她轻轻地说：“老师，快喝，还热着呢！双手捧着这袋带着孩子体温的水，我的眼睛变得模糊了，喉咙里像被什么东西堵着，半天说不出一句话。因为母亲的去世，使女孩感不受到母爱的温暖，她不善言表，却选择了一个孩子最真诚的谢意，我紧紧地把她搂入怀中，那一刻，我感到无比的幸福，也感到身体里有一中力量在生根，在长大……

每当看到这些可爱的孩子，亲切感油然而生。每当我走上讲台，看到几十双渴求知识的眼睛全部目不转睛地注视着我，我从内心便涌起了自豪与崇高；当我走出了课堂，与学生亲切交谈，一起活动，看

到一张张天真烂漫的笑脸，我明白他们接纳了我，我的心里充满了活力与幸福。他们的言语行动眉宇之间都是我关注的焦点。我常想：你们是我今生美好的回忆。

这些孩子中，最让我牵挂的是一名孤儿和几名单亲家庭的孩子。三年级第一学期报名时，转入一位面容清秀举止小心的男生。为什么这孩子总是怯怯的？两天后我得知面前的张XX就是上届我送出的受到资助的贫困生张ｘx 的弟弟时，心里“格噔”一下.

“什么?”怪不得这孩子如此腼腆.那一刻我脑子里浮现出四年前家访时的一幕:年迈的奶奶勉强做着并不可口的饭菜,孩子捧着碗默默吃着……我不敢想了，为何上苍如此不公。这么可爱的孩子竟享受不到父母的疼爱？温暖的怀抱、疼爱的话语对这孩子来说是那么遥远！孩子！我不仅要做你的老师，更想做你的妈妈。从今天起，我不能让你在班里受一点委屈。悄悄送给他作业本，时常问起家庭生活，孩子总懂事地道谢。

班里有一个叫王芳的女同学，自尊心很强，但由于反应较慢，数学考试成绩往往不理想，总是觉得自己在班里抬不起头，情绪很低落。一次试后评卷我走到她的课桌前，对她说：“这次考试，你的计算题正确率还是比较高的，虽然后面的大题没有做好，但是第一个应用题分析过程还是很清楚的，说明你用心思考了。只要你继续努力，相信你会成功的。”我的话使王芳同学深受感动。下课后她找到我，流着泪向我倾诉了她在学习中遇到的困难和心中的苦恼。我安慰她，鼓励

她。在我的帮助下，她学好数学的信心越来越足，终于成为一名优秀生。

就这样我用母性的爱温暖着每一个孩子的心，我的点滴之爱换来了涌泉般的回报。

学生们得知我生了病，迫不及待要去看老师，他们商量之后决定派十几名代表，看着他么们手里拎着鸡蛋、香蕉、苹果、乳鸽、奶粉、爆米花时，我有些吃惊。

“谁让你们花钱，你们……”

“老师，你安心养病，班里的一切都挺好的，教室布置的很漂亮，我们盼着你早日回来。”“老师……”

第二天，又一批学生来了。

“老师，我们没有被选上，可太想来看你了，就偷偷商量着来了，老师，病怎么样了，啥时候你才能给我们上课，能回学校……”

泪，竟在一瞬间充满了我的双眼……

一周后，我回到了学校，孩子们看见后一阵欢呼雀跃，个个脸上荡漾着幸福，一进教室雷鸣般的掌声令我激动不已。

看着一张张熟悉的面孔，听着一句句真诚的话语，我想这与班级这个大家庭的温暖分不开的。

有一句名言“爱是最好的教育”。是将人类的教育世界摇曳出一片迷人的风光。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”也许，我还没有做到爱每一个“别人的孩子”，还不是“神”，但我会努力地用无声的师爱温暖、关心、教育每一位学生，使他们健康成长。