全脑亲子早教课课程教案
亲子早教课教案(优秀14篇)
亲子早教课教案（优秀14篇）幼儿园0—3岁亲子早教活动教案篇一一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
二、时间安排：20xx年9月一qi日上午9：00—11：30三、活动地点：xx幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员：（一）组织人员：xx幼儿园全体教师。
（二）参加对象：陈埭镇0—3岁婴幼儿及家长。
（三）拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：（一）活动开幕仪式（1）致开幕词主持人：小婷（2）请小婷园长讲话（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台（2）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：（一）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：小媚、小旋（二）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（三）早教精细动作区域活动展示12—18个月精细动作（1）套圈圈指导老师：小凤配班：小丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。
（2）对孔投币指导老师：小萍配班：小云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。
益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
全脑亲子早教课课程教案
全脑亲子早教课课程教案一、课程介绍全脑亲子早教课旨在帮助家长了解全脑发展的概念，并通过一系列互动活动，促进儿童全脑发展。
本课程涵盖大脑结构、认知能力、情绪管理、语言发展、创造力等方面，通过科学、有趣的方式，激发儿童的大脑潜能。
二、课程目标1. 使家长了解全脑发展的概念和重要性；2. 帮助家长掌握促进儿童全脑发展的方法；3. 通过亲子互动，提高儿童的大脑发育水平。
三、课程安排1. 第1章：全脑发展的概念与重要性教学内容：介绍全脑发展的概念、大脑的结构与功能、全脑发展的重要性。
2. 第2章：认知能力培养教学内容：认知能力的概念、培养认知能力的方法、亲子活动案例分享。
3. 第3章：情绪管理教育教学内容：情绪管理的概念、儿童情绪发展特点、情绪管理教育的方法。
4. 第4章：语言发展促进教学内容：语言发展的阶段与特点、语言环境的重要性、语言发展的亲子活动。
5. 第5章：创造力培养教学内容：创造力的概念、儿童创造力发展特点、创造力培养的方法。
四、教学方法1. 讲授：讲解全脑发展的相关理论、方法及亲子活动技巧；2. 互动讨论：家长分享亲子活动经验，探讨全脑教育心得；3. 亲子活动：现场演示亲子活动，家长参与实践。
五、教学评价1. 课后作业：每章结束后，布置相关作业，巩固所学内容；2. 亲子活动记录：家长记录孩子在亲子活动中的表现，以便了解孩子的进步；3. 课程反馈：每章结束后，收集家长对课程的意见和建议，不断优化教学内容。
六、课程六：感知力与注意力训练教学内容：介绍感知力和注意力的概念，分析儿童在不同发展阶段的感知力和注意力特点，提供提升感知力和注意力的亲子活动案例。
七、课程七：数学逻辑思维培养教学内容：讲解数学逻辑思维的重要性，探讨儿童数学逻辑思维的发展过程，分享培养数学逻辑思维的亲子互动方法。
八、课程八：艺术创造力激发教学内容：探讨艺术创造力对儿童全脑发展的影响，介绍艺术创造力的培养方式，提供艺术创造力激发的亲子活动建议。
亲子早教课程教案模板范文
一、课程名称：亲子早教活动二、适用对象：0-3岁婴幼儿及其家长三、课程目标：1. 培养婴幼儿的感官能力、认知能力、动手能力和语言表达能力。
2. 增进亲子关系，提高家长与婴幼儿的互动质量。
3. 让家长了解早期教育的重要性，学会科学育儿方法。
四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 教室布置：温馨、舒适的亲子活动环境，准备各种玩具、教具。
2. 教学材料：音乐、图片、故事书、积木、彩泥等。
六、教学流程：一、开场（5分钟）1. 教师带领家长和婴幼儿进行简单的热身运动，活跃气氛。
2. 教师简要介绍课程内容和目标。
二、感官游戏（10分钟）1. 活动名称：彩色气球2. 活动目的：锻炼婴幼儿的视觉和听觉能力。
3. 活动过程：- 教师出示彩色气球，让家长和婴幼儿观察气球的颜色和形状。
- 教师播放音乐，家长和婴幼儿跟随音乐节奏拍打气球。
- 教师讲解气球颜色的意义，引导婴幼儿用语言描述气球的颜色。
三、认知游戏（15分钟）1. 活动名称：形状配对2. 活动目的：锻炼婴幼儿的认知能力和空间感知能力。
3. 活动过程：- 教师出示各种形状的卡片，让家长和婴幼儿找出相应的形状。
- 教师引导婴幼儿用语言描述形状的特点。
- 家长和婴幼儿一起用积木搭建各种形状。
四、动手游戏（10分钟）1. 活动名称：彩泥制作2. 活动目的：锻炼婴幼儿的动手能力和创造力。
3. 活动过程：- 教师分发彩泥，引导家长和婴幼儿用彩泥制作小动物、植物等。
- 教师鼓励家长和婴幼儿发挥想象力，创作独特的作品。
- 教师对作品进行点评，表扬家长的陪伴和婴幼儿的创意。
五、语言游戏（10分钟）1. 活动名称：故事接龙2. 活动目的：锻炼婴幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 活动过程：- 教师讲述一个简短的故事，家长和婴幼儿轮流接龙，续编故事。
- 教师引导婴幼儿用完整的句子表达自己的想法。
- 教师对故事接龙进行点评，鼓励家长和婴幼儿积极参与。
六、总结（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，回顾课程内容。
全脑开发早教课教案
全脑开发早教课教案课程介绍本教案旨在为儿童提供一种全脑开发的早教课程，通过综合运用不同的教育方法和游戏活动，帮助儿童在早期阶段全面发展各方面的能力，促进大脑的综合发展。
教案目标1.帮助儿童培养良好的学习习惯和行为规范。
2.促进儿童的大脑发育，提高智力水平。
3.开发儿童的创造力和想象力。
4.培养儿童的观察能力和表达能力。
5.增强儿童的社交能力和合作意识。
教学内容1. 认知开发•通过游戏和互动活动，培养儿童的注意力、观察力和思维能力。
•引导儿童观察和思考周围的事物，并提出问题进行解答。
•利用故事和图片等媒体，激发儿童的想象力和创造力。
2. 科学探索•组织实地参观和观察活动，让儿童亲自体验和探索科学现象。
•提供简单的科学实验和制作活动，培养儿童的科学思维和实验能力。
•引导儿童思考科学问题，并进行讨论和分析。
3. 语言启蒙•通过游戏和互动，促进儿童的语言发展和沟通能力。
•教授简单的词汇和基础语法，帮助儿童提高语言表达能力。
•利用故事、歌曲和绘本等媒体，提供语言学习的材料。
4. 艺术创作•提供绘画、手工制作和音乐活动等艺术创作机会，培养儿童的艺术才能。
•鼓励儿童表达自己的想法和情感，培养审美能力和创作能力。
•组织艺术展示活动，让儿童展示自己的作品并交流互动。
5. 运动发展•提供各种体育运动和游戏活动，促进儿童的身体发展和协调能力。
•教授基本的运动技能和规则，培养儿童的运动兴趣和运动能力。
•引导儿童参与合作性的团队活动，培养团队合作精神。
教学方法•游戏化教学：通过游戏和互动活动激发儿童的学习兴趣和积极性。
•多元智能教学：根据儿童的兴趣和特长，选择不同的教学方法和活动。
•自主学习：鼓励儿童主动参与学习，提供适当的指导和支持。
•情景模拟：创造真实的情境，帮助儿童将所学知识应用到实际生活中。
•合作学习：组织小组活动，促进儿童之间的互动和合作。
教学评估•观察评估：通过观察儿童在活动中的表现和行为，评估其认知和技能发展情况。
全脑亲子早教课课程教案
全脑亲子早教课课程教案第一篇：全脑亲子早教课课程教案全脑亲子早教课（1.5~2.5岁）一、问候日期天气季节各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。
谢谢大家。
接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。
今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。
各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么？原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯？***谁叫***呀？哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。
***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。
***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。
二、视幅扩大（指偶大象移动方式：(+ M Z）各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀？**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住**（某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。
是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。
Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。
是不是一左一右的阶梯形状呀？嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。
(+ M Z)三、呼吸训练（吹风车）接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。
看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。
吸气~~~呼气~呼~（接下来每一位大宝贝一个一个的吹）四、想象训练《宝宝变小了》内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要小的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一起来到一个神奇的世界吧！看看我们小的时候是什么样子的。
早教全脑计划教案模板范文
一、教案基本信息课程名称：全脑早教启蒙课程适用年龄段： 3-6岁课程目标：1. 培养幼儿的观察力、想象力、思维力和创造力。
2. 提高幼儿的专注力、记忆力及语言表达能力。
3. 增强幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
4. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学时长： 45分钟教学材料：- 彩色卡片- 彩泥- 立体拼图- 画笔- 彩色纸- 录音机二、教学活动安排第一部分：热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻柔的音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的身体动作，如拍手、跺脚等，以活跃课堂气氛，提高幼儿的参与度。
2. 游戏互动：老师出示彩色卡片，让幼儿说出卡片上的颜色，并按照颜色顺序进行排列，以此培养幼儿的观察力和记忆力。
第二部分：专注力训练（10分钟）1. 听音辨色：老师播放不同颜色的声音，让幼儿辨别并说出对应的颜色，训练幼儿的听觉感知和注意力。
2. 拼图游戏：将幼儿分成小组，每人分发一块立体拼图，要求在规定时间内完成拼图，培养幼儿的团队合作能力和空间感知能力。
第三部分：想象力与创造力培养（15分钟）1. 彩泥创作：老师分发彩泥，引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的作品，如动物、植物等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 绘画活动：老师展示一幅画，让幼儿发挥想象力，在纸上画出自己心中的画面，并分享创作过程，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
第四部分：总结与反馈（5分钟）1. 回顾课程内容：老师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固所学知识。
2. 家长互动：邀请家长参与课堂，与幼儿一起完成一些互动游戏，增进亲子关系。
三、教学反思1. 教师应关注每个幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和能力进行教学调整。
2. 注重教学活动的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿全面发展。
通过本教案的实施，旨在帮助幼儿在早期阶段充分开发大脑潜能，培养良好的学习习惯和综合素质，为未来的学习生活奠定坚实基础。
早教亲子课程教案
早教亲子课程教案教案标题：早教亲子课程教案教案目标：1. 帮助父母了解早期教育的重要性和早教亲子课程的目标。
2. 提供一系列早教亲子活动，以促进婴幼儿的发展和亲子关系的建立。
3. 培养父母的亲子教育技能，以便他们能够在日常生活中继续支持孩子的发展。
教案步骤：引入：1. 向父母介绍早期教育的重要性，解释早期教育对婴幼儿认知、情感和社交发展的影响。
2. 强调亲子关系的重要性，以及早教亲子课程对于促进亲子关系的作用。
活动一：亲子游戏1. 选择一款适合婴幼儿的亲子游戏，例如“捉迷藏”或“拍手游戏”。
2. 向父母解释游戏的目标和益处，例如促进婴幼儿的运动发展、语言发展和亲子互动。
3. 演示游戏的玩法，并鼓励父母与孩子一起参与游戏。
活动二：亲子阅读1. 选择一本适合婴幼儿的图画书，例如颜色鲜艳、简单明了的绘本。
2. 向父母介绍亲子阅读的益处，例如促进婴幼儿的语言发展、认知发展和情感交流。
3. 鼓励父母与孩子一起阅读，并提供一些亲子阅读的技巧，例如指着图画指认物体、模仿声音等。
活动三：亲子音乐1. 播放一些适合婴幼儿的简单旋律，例如儿歌或轻快的音乐。
2. 向父母解释亲子音乐的益处，例如促进婴幼儿的音乐感知、情感表达和亲子互动。
3. 鼓励父母与孩子一起跳舞、拍手或使用简单的乐器参与音乐活动。
结尾：1. 总结早教亲子课程的目标和益处。
2. 提供家庭作业，鼓励父母在日常生活中继续实施早教亲子活动。
3. 鼓励父母参与其他早教亲子课程，以进一步支持孩子的发展。
教案评估：1. 观察父母与孩子的互动情况，评估亲子关系的建立程度。
2. 与父母进行讨论，了解他们对早教亲子课程的反馈和体验。
3. 收集孩子的表现数据，例如语言发展、运动发展等，以评估早教亲子课程的效果。
教案扩展：1. 提供更多早教亲子活动的选择，以满足不同孩子和家庭的需求。
2. 组织亲子活动的交流会，让家长们分享他们的经验和学习成果。
3. 提供家庭支持资源，例如亲子教育指南、早期发展书籍等，以帮助父母在日常生活中继续支持孩子的发展。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：《亲子互动早教课》二、课程目标：1. 培养幼儿的基本认知能力，如颜色、形状、数字等。
2. 提高幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿的精细动作。
3. 增进亲子关系，让家长更好地了解孩子的成长需求。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与人沟通、合作。
三、课程内容：1. 开场活动2. 认知游戏3. 手工制作4. 音乐律动5. 亲子互动游戏6. 总结与反思四、课程时间：60分钟五、课程准备：1. 教具：彩色卡片、积木、绘画工具、音乐CD、亲子互动游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于家长和幼儿活动。
六、课程流程：1. 开场活动（5分钟）- 欢迎家长和幼儿，介绍课程内容。
- 进行简单的热身活动，让幼儿放松身心。
2. 认知游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩颜色、形状、数字等认知卡片游戏。
- 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的认知能力。
3. 手工制作（15分钟）- 家长协助幼儿完成简单的手工制作，如剪纸、绘画等。
- 锻炼幼儿的动手操作能力和精细动作。
4. 音乐律动（10分钟）- 播放适合幼儿的音乐，引导家长和幼儿一起跳舞、做动作。
- 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
5. 亲子互动游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩亲子互动游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。
- 增进亲子关系，让幼儿学会与人沟通、合作。
6. 总结与反思（5分钟）- 家长和幼儿分享在课程中的收获和感受。
- 教师对课程进行总结，对家长提出建议。
七、注意事项：1. 教师应关注每个幼儿的发展需求，适时调整教学内容和进度。
2. 家长应积极参与课程，与幼儿一起互动，共同成长。
3. 教学过程中，注意安全，避免发生意外伤害。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和独立性。
八、课后作业：1. 家长与幼儿一起回顾课程内容，巩固所学知识。
2. 家长协助幼儿完成课后作业，如绘画、手工等。
通过本课程，希望家长和幼儿能够在互动中共同成长，为幼儿的全面发展奠定基础。
亲子早教课教案模板及范文
一、教案模板【活动名称】：亲子早教课【活动时间】：XX时XX分-XX时XX分【活动地点】：XX教室【活动对象】：XX年龄段儿童及其家长【活动目标】：1. 提高儿童的认知能力、语言表达能力和社交能力；2. 增强亲子间的情感交流，促进家庭和谐；3. 培养儿童良好的生活习惯和自主学习能力。
【活动准备】：1. 教学材料：PPT、教具、玩具等；2. 活动场地：布置温馨、舒适的教室环境；3. 参与人员：教师、家长、儿童。
【活动流程】：1. 开场白（5分钟）：教师介绍活动主题、目的和活动流程；2. 热身活动（10分钟）：家长与儿童互动，进行简单的亲子游戏，活跃气氛；3. 主活动（30分钟）：按照活动主题进行教学，包括以下环节：a. 认知环节：通过PPT、教具等引导儿童认识新的知识点；b. 语言表达环节：教师与儿童互动，培养儿童的语言表达能力；c. 社交环节：组织儿童进行小组活动，培养儿童的社交能力；d. 练习环节：儿童在家长的指导下进行实际操作，巩固所学知识；4. 亲子互动环节（10分钟）：家长与儿童共同完成一个亲子游戏或手工制作；5. 总结与反馈（5分钟）：教师总结活动内容，家长分享活动感受。
【活动评价】：1. 儿童的认知能力、语言表达能力和社交能力是否得到提高；2. 亲子间的情感交流是否得到增强；3. 家庭教育观念是否得到更新。
二、范文【活动名称】：亲子早教课——《奇妙的世界》【活动时间】：9:00-11:00【活动地点】：XX教室【活动对象】：3-4岁儿童及其家长【活动目标】：1. 让儿童认识常见的动物、植物和自然现象；2. 培养儿童的语言表达能力和观察能力；3. 增强亲子间的情感交流。
【活动准备】：1. 教学材料：PPT、动物卡片、植物卡片、自然现象图片等；2. 活动场地：布置温馨、舒适的教室环境；3. 参与人员：教师、家长、儿童。
【活动流程】：1. 开场白（5分钟）：教师介绍活动主题《奇妙的世界》，讲解活动目的和流程；2. 热身活动（10分钟）：家长与儿童互动，进行简单的亲子游戏，如“动物模仿”；3. 主活动（30分钟）：a. 认知环节：通过PPT展示动物、植物和自然现象图片，引导儿童认识它们；b. 语言表达环节：教师提问，让儿童描述图片中的内容，培养儿童的语言表达能力；c. 社交环节：组织儿童进行小组活动，分享自己了解到的动物、植物和自然现象；d. 练习环节：家长与儿童共同完成一个手工制作，如制作小动物或植物；4. 亲子互动环节（10分钟）：家长与儿童共同完成一个亲子游戏，如“猜猜我是谁”；5. 总结与反馈（5分钟）：教师总结活动内容，家长分享活动感受。
早教亲子课教案
早教亲子课教案一、课程介绍本次早教亲子课程旨在通过亲子间的互动和游戏，促进幼儿的身体和智力发展。
通过课程的设计，帮助家长了解早期教育的重要性，并学习一些早教技巧，能在家庭中更好地培养孩子的发展潜力。
二、教学目标1.帮助家长了解早教的定义和重要性。
2.引导家长掌握一些早教技巧，能有效地促进幼儿的身体和智力发展。
3.培养家长和孩子之间的亲子互动和沟通能力。
三、教学内容1. 早教的概念和重要性•早教的定义和范围•早教的重要性及对孩子发展的影响2. 幼儿智力发展的阶段•分析幼儿各个发展阶段的特点和需求•针对不同阶段的幼儿，设计相应的早教活动3. 早教技巧与亲子互动•游戏和玩耍对幼儿认知和社交能力的培养•家庭亲子活动的设计和组织•让孩子参与家务活动的好处及方法4. 家庭早教环境的打造•设计家庭早教空间的原则和要点•利用家庭环境的资源进行早教活动四、教学方法1.授课讲解：通过讲解早教概念、幼儿智力发展阶段、早教技巧等内容，帮助家长理解、掌握相关知识。
2.案例分析：结合具体的案例，让家长互相分享和讨论自己的早教经验和困惑，共同寻找解决方案。
3.游戏体验：带领家长和孩子一起参与早教游戏和活动，亲身体验早教的乐趣和效果。
五、教学流程安排1.课程介绍及目标说明（10分钟）2.早教的概念和重要性讲解（15分钟）3.幼儿智力发展的阶段分析（20分钟）4.早教技巧与亲子互动讲解（20分钟）5.家庭早教环境的打造讲解（15分钟）6.案例分析和讨论（20分钟）7.早教游戏体验（30分钟）8.总结和反馈（10分钟）六、教学评估通过本次早教亲子课程后，家长们将能够理解早教的概念和重要性，并学会一些早教技巧，能在日常生活中进行有效的亲子互动。
教师将对家长们的参与度、理解能力及在活动中的表现进行评估。
同时，家长们也将填写一份反馈表，对课程的内容和教学效果进行评价。
七、课后作业家长们将根据所学的早教技巧，在家庭环境中设计一次早教活动，并记录下过程和效果。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：亲子课早教课二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力；2. 增进亲子间的互动和情感交流；3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力；4. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、课程内容：一、热身活动1. 活动名称：亲子舞蹈2. 活动目标：让幼儿和家长共同参与，增进亲子间的感情，提高幼儿的节奏感。
3. 活动步骤：（1）播放欢快的音乐，家长带领幼儿一起跳舞；（2）邀请家长和幼儿展示自己的舞蹈动作；（3）互相评价，给予鼓励和表扬。
二、感官训练1. 活动名称：找不同2. 活动目标：锻炼幼儿的观察力和注意力。
3. 活动步骤：（1）家长出示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处；（2）幼儿展示自己的发现，家长给予鼓励和表扬；（3）互换角色，家长找出不同之处。
三、语言表达1. 活动名称：猜谜语2. 活动目标：提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 活动步骤：（1）家长说出一个谜语，让幼儿猜测答案；（2）幼儿说出答案，家长给予评价和指导；（3）互换角色，家长出谜语，幼儿猜答案。
四、动手操作1. 活动名称：制作小动物2. 活动目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 活动步骤：（1）家长分发制作小动物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；（2）家长和幼儿一起制作小动物，如小兔子、小鸟等；（3）展示自己的作品，互相评价和欣赏。
五、社交互动1. 活动名称：合作游戏2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分成两组，进行合作游戏；（2）游戏结束后，评选出获胜组，给予奖励；（3）互换角色，进行新一轮游戏。
六、总结与反馈1. 活动名称：亲子分享会2. 活动目标：让家长和幼儿分享自己的感受和收获。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分别分享自己在课程中的感受和收获；（2）互相评价和鼓励；（3）合影留念，结束课程。
四、课程时间：60分钟五、注意事项：1. 活动过程中，家长要关注幼儿的安全，避免发生意外；2. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励；3. 活动内容可根据幼儿年龄和兴趣进行调整。
早教亲子课堂教案模板范文
一、课程名称：亲子早教主题活动——快乐成长二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力。
2. 增强幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 促进亲子关系，增进家庭和谐。
三、适用年龄：2-3岁幼儿及家长四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教具：音乐播放器、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、小玩具等。
3. 环境布置：温馨、活泼的教室环境，适合幼儿活动的区域。
六、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师带领幼儿和家长一起做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师通过简短的自我介绍，让幼儿和家长熟悉。
（二）主题活动一：音乐律动（10分钟）1. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿和家长一起跳舞。
2. 通过音乐律动，锻炼幼儿的节奏感和身体协调能力。
（三）主题活动二：亲子互动游戏（15分钟）1. 游戏一：颜色配对。
教师分发彩色纸，引导幼儿和家长将相同颜色的纸条拼接成小动物或花朵。
2. 游戏二：手工制作。
教师发放剪刀、胶水、画笔等工具，引导幼儿和家长共同制作小礼物。
（四）主题活动三：语言表达（10分钟）1. 教师带领幼儿和家长进行“你说我猜”游戏，锻炼幼儿的听觉和语言表达能力。
2. 教师引导幼儿和家长进行简单的对话，如“今天天气真好”、“我吃了香蕉”等。
（五）主题活动四：社交能力培养（10分钟）1. 教师组织幼儿和家长进行小组合作，共同完成任务。
2. 通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
（六）总结环节（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，肯定幼儿和家长的参与。
2. 教师邀请家长分享育儿心得，增进家长之间的交流。
七、课后延伸：1. 家长可以在家中继续与幼儿进行亲子互动游戏，巩固课堂所学。
2. 家长关注幼儿的身心发展，关注幼儿的个性和兴趣，给予恰当的引导和支持。
八、注意事项：1. 教师要关注每个幼儿的特点，因材施教。
2. 教师要营造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的兴趣。
亲子早教课教案模板范文
课程名称：亲子早教课课程目标：1. 培养幼儿的感官感知能力，提高他们的观察力和注意力。
2. 增强亲子间的情感交流，促进家庭和谐。
3. 培养幼儿的基本生活自理能力，激发他们的学习兴趣。
4. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴合作。
课程时间：60分钟课程对象：2-3岁幼儿及家长课程准备：1. 教学用具：彩色卡片、玩具、音乐播放器、绘本等。
2. 教学环境：宽敞、明亮、安全的活动室。
教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿和家长做简单的亲子操，如：拍拍手、跺跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师引导家长与幼儿进行简单的互动游戏，如：手指谣、亲子舞蹈等，活跃课堂氛围。
二、感官感知训练（10分钟）1. 教师展示彩色卡片，引导幼儿观察颜色，说出卡片颜色。
2. 教师播放音乐，引导幼儿聆听音乐，说出音乐类型。
3. 教师出示玩具，引导幼儿观察玩具形状、材质等，说出玩具特点。
三、亲子互动游戏（15分钟）1. 教师带领家长和幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 教师组织“配对游戏”，让幼儿和家长一起将相同颜色的卡片配对，锻炼幼儿的分类能力。
3. 教师引导家长与幼儿进行“捉迷藏”游戏，培养幼儿的躲藏能力和亲子间的默契。
四、绘本阅读（10分钟）1. 教师选择适合幼儿年龄的绘本，如《小熊宝宝去旅行》等。
2. 教师讲述绘本故事，引导幼儿跟随故事情节，培养幼儿的想象力。
3. 教师引导家长与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，增强亲子间的情感交流。
五、生活自理能力培养（10分钟）1. 教师示范如何正确洗手、整理玩具等生活技能，引导幼儿学习。
2. 教师组织“整理比赛”，让幼儿和家长一起整理玩具、书桌等，培养幼儿的生活自理能力。
六、总结与放松（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬幼儿和家长的积极参与。
2. 教师带领幼儿和家长进行简单的放松活动，如：亲子按摩、呼吸练习等。
教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与度和表现，评估课程效果。
2024年03岁亲子早教课程教案
2024年03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教启蒙》教材第三章“认知世界”，详细内容涉及“生活中的形状识别”和“基础数字概念”。
二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，掌握基础的形状和数字概念。
2. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发学生对学习的兴趣，增进亲子间的互动与沟通。
三、教学难点与重点教学难点：形状和数字的辨识与理解。
教学重点：通过实践操作，让学生掌握形状和数字的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、数字卡片、磁性白板、磁性形状和数字贴纸。
2. 学具：学生用磁性形状和数字贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示形状卡片，引导学生说出生活中见过的形状。
教师邀请家长和孩子一起找出教具中的形状，并贴在磁性白板上。
2. 形状认知（10分钟）教师引导学生观察磁性白板上的形状，学习形状的名称和特点。
教师邀请家长和孩子一起完成形状配对游戏，巩固形状认知。
3. 数字概念（10分钟）教师通过磁性数字贴纸，展示数字09，引导学生认识数字。
教师讲解数字的顺序和数量，邀请家长和孩子一起完成数字排序游戏。
4. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，讲解如何用形状和数字进行组合。
教师示范解题过程，引导学生观察、思考和动手操作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的题目，用磁性形状和数字贴纸进行组合，完成练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
教师邀请学生展示自己的练习成果，鼓励学生分享心得。
六、板书设计1. 形状认知：圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 数字概念：09数字排序、数量对应。
3. 例题：用形状和数字进行组合的示例。
七、作业设计2个圆形、3个正方形、4个长方形1个三角形、5个圆形、2个正方形答案：2个圆形、3个正方形、4个长方形1个三角形、5个圆形、2个正方形2. 作业要求：家长监督孩子完成作业，培养孩子独立思考和动手操作的能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在形状和数字的组合方面，部分学生还存在一定的困难。
亲子早教认知课程教案5篇
亲子早教认知课程教案5篇亲子早教认知课程教案第一篇：认知发展概述1. 课程简介本课程旨在帮助家长了解儿童认知发展的基本特征，并提供有效的早教方法和策略，促进儿童认知能力的提升。
2. 目标群体该课程适用于年龄为0-3岁的儿童及其家长。
3. 课程内容- 儿童认知发展的基本概念和阶段；- 认知发展的重要影响因素；- 早期认知能力的培养方法；- 亲子互动游戏与认知发展的关系；- 智力启蒙游戏和玩具介绍。
第二篇：感官认知能力培养1. 课程目标通过本节课的学习，家长将理解儿童感官认知的重要性，并学习如何通过适当的教育方法培养儿童的感官认知能力。
2. 课程内容- 感官认知的定义和特点；- 不同感官的发展和训练方法；- 游戏、音乐和艺术在感官认知培养中的应用；- 家庭环境中的感官刺激和教育方法；- 实践操作：制作简单的感官游戏。
第三篇：语言认知发展1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解语言认知在儿童认知发展中的重要性，并学习如何通过早期干预促进儿童的语言能力发展。
2. 课程内容- 语言认知的基本原理和发展阶段；- 儿童语言习得的关键期；- 听力训练和口语表达的培养方法；- 阅读和讲故事对语言认知发展的作用；- 实践操作：利用故事书进行亲子共读。
第四篇：数理逻辑认知培养1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解数理逻辑认知在儿童认知发展中的重要性，并学习如何通过早期教育提升儿童的数理逻辑思维能力。
2. 课程内容- 数理逻辑认知的定义和特点；- 数字和形状认知的发展过程；- 游戏和玩具在数理逻辑认知培养中的应用；- 数学概念的引入和数量概念的培养方法；- 实践操作：利用积木进行数理逻辑游戏。
第五篇：认知发展评估与个性化教学1. 课程目标通过本节课的学习，家长将了解儿童认知发展评估的重要性，并学习如何根据评估结果，为孩子提供个性化的早教教学方案。
2. 课程内容- 认知发展评估的方法和工具；- 儿童认知水平与年龄的对应关系；- 设计个性化早教教学方案的原则；- 教育游戏和任务的设计与实施；- 实践操作：根据评估结果，制定个性化教学计划。
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案一、教学内容本节课选自《亲子早教教程》的第二章第三节，详细内容围绕“动物的认识与模仿”展开。
主要包括动物的外形特征、生活习性以及相关模仿动作。
二、教学目标1. 让孩子认识并了解不同动物的特点，提高观察力和认知能力。
2. 培养孩子模仿能力，增强身体协调性。
3. 激发孩子对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物的生活习性和模仿动作的准确性。
教学重点：认识动物的特点，学会模仿动物的动作。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、动物叫声录音、挂图等。
学具：画纸、彩笔、动物模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片、玩具等教具，带领孩子观察、触摸，引导他们说出动物的名字，初步了解动物的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）针对不同动物，讲解它们的特点、生活习性，并通过模仿动作让孩子加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）播放动物叫声录音，让孩子模仿叫声，并指出对应的动物。
分组进行动物模仿比赛，鼓励孩子积极参与。
通过提问方式，引导孩子思考其他有趣的动物。
六、板书设计1. 动物名称2. 动物特点3. 模仿动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并模仿它的动作。
答案：根据孩子画出的动物，教师给予评价和指导。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起模仿动物，录制视频分享到班级群。
答案：教师观看视频，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子在学习过程中的表现，针对不同孩子的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长带孩子去动物园实地观察动物，加深对动物的认识和理解。
同时，关注孩子在家庭中的表现，引导他们关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让孩子认识和了解不同动物的特点，学会模仿动物的动作。
早教课全脑课教案设计模板
一、课程名称：《全脑开发训练课》二、课程目标：1. 培养幼儿的全脑思维模式，提高左右脑的协调能力。
2. 增强幼儿的记忆力、观察力、想象力、创造力等。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
4. 帮助幼儿养成良好的学习习惯，为未来的学习打下基础。
三、课程对象：3-6岁幼儿四、课程时长：60分钟五、教学准备：1. 教学场地：宽敞明亮、安全舒适的教室2. 教学工具：多媒体设备、卡片、积木、图画本、彩笔等3. 教学内容：游戏、音乐、故事、绘画、手工等六、教案设计：一、导入（5分钟）1. 播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 通过提问的方式，引导幼儿思考全脑开发的重要性。
二、主题活动一：记忆力训练（15分钟）1. 游戏名称：《记忆连线》2. 游戏规则：将图片卡片随机摆放，幼儿需记住图片的位置，然后按顺序将图片卡片重新排列。
3. 游戏目标：提高幼儿的记忆力。
三、主题活动二：观察力训练（15分钟）1. 游戏名称：《找不同》2. 游戏规则：在两幅相似的图片中找出5处不同之处。
3. 游戏目标：提高幼儿的观察力。
四、主题活动三：想象力训练（15分钟）1. 游戏名称：《创意绘画》2. 游戏规则：教师讲述一个故事，幼儿根据故事内容进行创意绘画。
3. 游戏目标：培养幼儿的想象力。
五、主题活动四：创造力训练（10分钟）1. 游戏名称：《积木搭建》2. 游戏规则：幼儿利用积木搭建一个自己喜欢的模型。
3. 游戏目标：提高幼儿的创造力。
六、结束部分（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬幼儿的表现。
2. 播放轻松的音乐，带领幼儿进行放松活动。
七、课后作业：1. 家长与幼儿共同完成一个亲子手工制作。
2. 家长关注幼儿的学习状态，引导幼儿养成良好的学习习惯。
八、教学反思：1. 教师在课堂上应关注每个幼儿的表现，及时调整教学策略。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、共同进步。
3. 关注幼儿的兴趣和需求，设计富有创意的教学活动。
全脑亲子早教课课程教案
全脑亲子早教课课程教案第一章：亲子互动的重要性1.1 介绍亲子互动的概念和意义1.2 解释亲子互动对宝宝成长的影响1.3 提供有效的亲子互动技巧和方法1.4 设计亲子互动游戏示例第二章：认知发展2.1 介绍宝宝认知发展的阶段和特点2.2 解释认知发展对宝宝的重要性2.3 提供促进宝宝认知发展的活动和建议2.4 设计认知发展游戏示例第三章：语言能力培养3.1 介绍宝宝语言发展的阶段和特点3.2 解释语言能力对宝宝的重要性3.3 提供促进宝宝语言发展的活动和建议3.4 设计语言能力培养游戏示例第四章：情绪管理4.1 介绍宝宝情绪发展的阶段和特点4.2 解释情绪管理对宝宝的重要性4.3 提供帮助宝宝管理情绪的技巧和方法4.4 设计情绪管理游戏示例第五章：创造力发展5.1 介绍宝宝创造力发展的阶段和特点5.2 解释创造力对宝宝的重要性5.3 提供激发宝宝创造力的活动和建议5.4 设计创造力发展游戏示例第六章：亲子阅读时光6.1 强调亲子阅读对宝宝认知和语言能力发展的价值6.2 提供选择适合宝宝年龄和兴趣的绘本的指导6.3 介绍多种互动式阅读方法，如提问、角色扮演等6.4 设计一个互动式亲子阅读活动示例第七章：音乐与节奏感培养7.1 探讨音乐对宝宝大脑发展的影响7.2 介绍适合宝宝的音乐类型和音乐活动7.3 提供如何通过日常活动培养宝宝的节奏感7.4 设计一个简单的音乐游戏，增强宝宝的节奏感和协调性第八章：美术创作与想象力激发8.1 讨论美术创作对宝宝创造力发展的作用8.2 介绍不同类型的美术活动，如绘画、手工等8.3 提供引导宝宝进行美术创作的方法和技巧8.4 设计一个富有创意的美术活动示例，让宝宝自由发挥想象力第九章：亲子运动游戏9.1 阐述亲子运动对宝宝身体和认知发展的好处9.2 介绍适合宝宝的运动游戏和活动9.3 提供如何通过运动游戏增强宝宝的协调性和肌肉发展9.4 设计一个互动式的亲子运动游戏示例第十章：总结与展望10.1 回顾全脑亲子早教课的十大核心概念10.2 强调持续性和一致性在早教中的重要性10.3 提供家长如何在日常生活中应用早教原则的策略10.4 设计一个家庭作业计划，帮助家长持续地进行亲子早教活动重点和难点解析教案中需要重点关注的环节包括：1. 亲子互动的重要性：理解亲子互动对宝宝成长的影响，以及如何有效地进行亲子互动。
早教亲子课程导入方案模板
一、课程名称【课程名称】：XX早教亲子课程二、课程目标1. 帮助家长树立正确的育儿观念，了解早期教育的重要性。
2. 增强家长与孩子之间的亲子关系，提升亲子互动质量。
3. 促进孩子全面发展，提高孩子的感知、认知、语言、社交、情感等方面的能力。
三、课程导入【导入主题】：亲子互动，快乐成长【导入时间】：课程开始前5-10分钟【导入方式】：1. 热身活动- 教师带领家长和孩子进行简单的热身运动，如拍手、转圈等，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中放松身心。
2. 亲子游戏- 教师组织一个简单的亲子游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等，通过游戏让家长和孩子在互动中增进感情，同时培养孩子的反应能力和协调能力。
3. 课程介绍- 教师简要介绍本节课的课程内容、目标和注意事项，让家长和孩子对课程有一个初步的了解。
4. 互动环节- 教师提出一些与课程相关的问题，引导家长和孩子进行互动，如：“你们觉得孩子在这个阶段最需要培养哪些能力？”等，让家长和孩子在互动中共同思考，激发孩子的兴趣。
5. 美术创作- 教师带领家长和孩子进行一次简单的美术创作，如绘画、手工等，让孩子在创作过程中发挥想象力，提高动手能力。
6. 课程预告- 教师简要预告下一节课的内容，让家长和孩子对下一节课有所期待。
四、课程实施【课程实施时间】：课程开始后【课程实施方式】：1. 分组教学- 根据孩子的年龄和能力，将家长和孩子分成若干小组，进行针对性的教学。
2. 互动教学- 教师通过游戏、故事、歌曲等形式，引导家长和孩子进行互动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
3. 案例教学- 教师通过分享一些成功案例，让家长和孩子了解早期教育的重要性，激发他们的学习兴趣。
4. 个性化教学- 教师根据每个孩子的特点和需求，制定个性化的教学方案，确保每个孩子都能得到充分的发展。
五、课程总结【课程总结时间】：课程结束后【课程总结方式】：1. 教师对本次课程进行总结，强调课程的重点和亮点，让家长和孩子对课程有一个全面的了解。
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案一、课程简介早教亲子课程是为了促进孩子健康成长和家庭亲子关系发展而设计的一套综合性课程。
本课程旨在提供早期教育的有效指导，帮助家长了解婴幼儿的成长特点和需求，提供适合家庭环境的早教活动，促进亲子间的情感交流与互动。
通过亲子互动游戏、故事讲解、音乐和动作配合等方式，培养孩子的基本技能和品质，增进亲子之间的情感纽带。
二、课程目标1. 帮助孩子建立积极的自我认知和自信心；2. 培养孩子的动手能力和思维发展；3. 提高孩子的听说能力和语言表达能力；4. 培养孩子的社交技巧和合作能力；5. 增强亲子之间的情感交流和沟通效果；6. 促进家庭和谐氛围的建立。
三、教学内容及活动安排1. 第一课时：认知发展活动一：认识身体部位- 教师通过示范，引导孩子认识自己的头部、手臂、腿等身体部位，并辅助用简单的英文单词进行概念学习。
- 活动辅助工具：卡片、娃娃模型。
活动二：形状认知- 教师准备一些不同形状的卡片或玩具，在游戏中让孩子根据要求将相同形状的物品归类。
- 活动辅助工具：形状卡片、玩具。
2. 第二课时：动手能力培养活动一：手指练习- 教师引导孩子进行各种手指动作练习，如捏、拉、按等，以锻炼手指灵活性。
- 活动辅助工具：儿歌CD、手指练习指导卡片。
活动二：手工制作- 教师准备简单的手工制作材料，让孩子根据示范进行手工制作。
- 活动辅助工具：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 第三课时：语言表达活动一：简单单词教学- 教师通过图片和示范，教授一些简单的日常用语和动作单词，引导孩子进行模仿。
- 活动辅助工具：图片卡片、儿歌CD。
活动二：角色扮演- 教师设计一些角色扮演的情景，让孩子扮演不同的角色进行表演和对话，以提升语言表达能力。
- 活动辅助工具：角色扮演服装、道具。
4. 第四课时：社交技巧和合作能力活动一：团体竞赛- 教师组织孩子进行简单的团体竞赛，如传球、跳绳等，培养合作意识和团队精神。
- 活动辅助工具：球、绳子等。
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全脑亲子早教课（~岁）
一、问候日期天气季节
各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。
谢谢大家。
接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。
今天的日期是：**** 年**月**日星期*天气*季节*天。
各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯*** 谁叫*** 呀哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始*** ，在哪里*** 在这里，*** 将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。
*** ，在哪里*** 在这里，*** 将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。
*** 在哪里*** 在这里，*** 将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。
二、视幅扩大（指偶大象移动方式：（+ M Z ）各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁指偶+刚才大家看到了什么小动物呀** 、** 哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住** （某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M 给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的用我们的小手指在天空中画出来。
是不是一上一下的锯齿形状呀嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。
Z 给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的用我们的小手指在天空中画出来。
是不是一左一右的阶梯形状呀嗯给位
大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。
（+ M Z）三、呼吸训练（吹风车）
接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带
来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。
看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。
吸气呼气~呼~ （接下来每一位大宝贝一个一个的吹）
四、想象训练《宝宝变小了》
内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要小的时候是什么样子的跟着悦悦老师一起来到一个神奇的世界吧！看
看我们小的时候是什么样子的。
老师数3个数，宝宝们
就变小了！然后进入到妈妈的身体里我们感受着妈妈的
体温。
妈妈的肚子里好温暖，妈妈的双手抚摸着我们，
妈妈通过手掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！妈
妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你们，妈妈非常喜欢
我们。
我们在妈妈的肚子里好开心呀！感受差不多了就
出来吧！悦悦老师数三个数我们就回到教室。
五、ESP （寻找丝巾）
悦悦老师要带大家做一个好玩的游戏，看看悦悦老师
给大家变一个什么东西出来。
（从衣袖里变出丝巾）浓
是丝巾，我们看一看悦悦老师
是把他在变道哪里去呢123变变变……丝
巾哪去了宝宝猜一猜……哦***真厉害。
六、直观像（教具《右脑记忆对对碰》）
七、闪卡（80 张）
八、记忆（5 张—1000 幅图）
九、膝上童谣（小老鼠）
小老鼠、上灯台、偷油吃、下不来、喵喵喵、猫来了、
叽里咕噜、叽里咕噜滚下来、滚下来！
十、游戏：（大把抓）
十一、结束：围着圆圈走一走，《吹泡泡》。