第3课个人的收入与理财
个人理财心得体会(精选9篇)
个人理财心得体会（精选9篇）个人理财心得体会篇1理财，首先你明白怎样来“理”，然后才有那个“财”。
学会了理财，才会给你的生活带来可喜的改变。
理财，和你的家庭及其未来息息相关，每一个人都希望通过理财来提高自己的生活水平。
因此，理财关系到你的一生甚至一世，理财与工作、学习、生活一样的重要。
理财要放眼未来，长远打算。
也就是我说的放长线、钓大鱼。
十年前的一次投入，也许十年后才会有收获，这不是危言耸听。
所以理财要避免急躁的心态和短期的行为，以积极、客观的心情，科学、合理的途径，平静、稳妥的技巧。
通过坚持不懈的努力和自己的不断调整优化，在较长时间内获得收益稳定增长和生活保障。
这就是真正的理财。
理财，要从大处着想，小处着手。
今天的一百元也许就是以后的百万;理财，要做长远打算，现在就办。
眼前的一个项目也许就是未来的财富。
不要为一时的亏损而烦恼，不要为短期的无收益而懊丧。
那种急于求成的心理和孤注一掷的方法，是理财现实中的大忌。
有眼前的财富，没有目标，那说明你不会理财，以后就会坐吃山空了。
不争的事实证明，理财要有目标，要有计划，才能尽享理财的长期受益和恒久的快乐。
个人理财心得体会篇2有句名言你不理财，财不理你。
大学生归根结底依然是学生，绝大多数同学在经济上仍旧依赖着家庭，没有独立，手中可供支配的钞票自然不会很多，因此，有些同学就容易产生错误的观念：反正我也没多少钱，根本不必去理财。
于是，没有目的地进行消费，一味地跟着感觉走，往往容易导致花钱如流水，等到没钱用的时候却早已忘记自己的花销去向，这样的例子屡见不鲜，难以尽述。
随着社会进步和经济的发展，出现在我们面前的新生事物越来越多，作为生活在新时代的人，除了学习、工作和生活方式与过去相比发生了重大变化以外，每一个人对自己未来的前景也都提前进行了相应的规划，而实现这一规划的途径－－理财也逐渐成为人们关注的焦点。
个人理财规划虽然称不上是一个新生名词，但是能够对它深入了解或是已经为自己订制了相关方案的人却少之又少。
经济政治与社会第3课教案
贵州省经济学校教案首页课次第一单元（章）共 6 学时第5、6 学时；总第3、4次课总第5、6 学时课型讲授、模拟训练课题第三课个人收入与理财教具多媒体授课时间班级15计应、计维15电商2、15电商115酒店管理、15计网日期15/9/7 15/9/10 15/9/11 周次 6 6 6星期一四五节次3-4 1-4 1-4教学目的通过本课的学习，学生感受到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，并且树立纳税人意识，学会正确的投资理财方式，为自己融入社会经济生活做准备。
授课内容提要（在重点难点下划线）一、个人收入和分配1、我国现阶段的分配制度，以及采用这种分配制度的原因和意义；2、怎样理解效率与公平是辩证统一的关系二、依法纳税3、为什么说税收取之于民，用之于民三、投资理财4、投资理财的主要渠道课外作业1、记忆本课主要问题2、预习第四课3、完成书面作业课后简要分析这节课的内容和知识点都比较容易理解，通过课堂回答问题和写作业情况看，学生对知识点的把握比较到位。
只是关于投资理财这一问题，还有待于日后实践的检验。
教案纸教学进程：一、导入新课：（7分钟）通过让看课本第19页图片及思考下面的问题，引入本课内容，引入“个人收入和分配”的课题。
二、进入新课：（50分钟）（一）根据PPT上投影的问题，快速阅读课本第19-26页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。
同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。
（二）学生回答，教师补充通过学生自己回答问题，老师补充的方式，让学生自己动脑思考。
重点理解、掌握收入分配和原则，树立纳税人意识，学会消费理财。
三、教学重点、难点解析（13分钟）让学生充分理解我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存；并且掌握效率与公平辩证统一的关系；了解投资理财的渠道，学会科学理财。
四、巩固练习（8分钟）本课知识点比较琐碎且重要知识点较多，所以通过做题训练，使学生查漏补缺、辨别易混知识及再次对知识点巩固记忆。
《经济政治与社会》教案--完整版-共14课
首先，它们的价值量不同
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰
商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
让学生看第五页图，然后回答后面的问题
小结
本节课我们学习了商品不同的价格，商品价格波动的原因以及价值规律的内容表现和作用。请同学们课下做好复习，深刻理解。
作业
价值规律的作用有哪些？
板书设计
第一课 商品的交换和消费
二、 价格和价值规律
（一）多变的商品价格
（二）影响价格的因素
1.价值决定价格 2.市场上商品价格高低不等的原因
3.供求影响价格 4.价格对供求的反作用
5.价值规律
（三）价值规律的作用
1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配
2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率
2.培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；
3.培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点
难点
重点：1. 商品的概念；2.货币及货币的基本职能；
3.价值规律的作用；4.科学的消费观；5. 提高经济效益的主要途径；6. 劳动者应具备的素质。
难点：1.商品的基本属性；2.价值规律的作用；3.效率和公平的关系；
经济政治与社会知识点整理
第1 课商品的交换和消费第3 课个人的收入与理财1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值 1 我国现阶段实行的分配制度是（P22）：以按劳分配为主体，多种分2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段配方式并存的分配制度。
价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
2 处理好效率和公平的关系（重点）（P21）流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。
（1）坚持效率原则，就是要大力发展力，坚持使劳动者的劳动贡货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币献和劳动报酬紧密结合起来，就是按各种生产要素参与收入分配，3 影响价格的因素：打破平均主义，激励劳动者和建设者的积极性，鼓励人们多劳动、（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不多积累。
变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格（2）坚持公平原则，就是要防止分配不公，避免个人收入差距过越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文分悬殊。
收入分配的公平主要是指收入分配的相对合理，投入同样化等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实的劳动和生产要素，应当获得大致相同的收入；社会成员之间收入现。
差距应当得到有效控制，以免损害社会稳定。
收入分配公平与平均（2）供求关系影响商品价格主义有着根本区别，平均主义是完全不考虑生产活动中的劳动和生4 价值规律的作用（P6-8 ）产要素的投入与贡献，人人均等。
我们既要坚持收入分配中的公平商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以原则，也要反对收入分配中的平均主义。
价值量为基础实行等价交换。
（3）在社会主义市场经济条件下，效率与公平是辩证统一的。
一第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
方面，效率是公平的物质前提。
只有在发展生产力、提高经济效率、第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
增加社会财富额基础上，社会公平才能逐步实现，没有效率作为前第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
职业中学思想政治必修一电子教案
职业高中思想政治教案第一课商品的交换和消费教学目标：◆认知要求：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，懂得影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理，理解科学消费的原则。
◆情感态度价值观要求：形成作为生产者生产价廉物美商品的观念和正确的金钱观，正确看待商品价格的变化，培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科学的消费观，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
◆运用的要求：能识别商品，能举例说明货币在商品交换中的作用，正确对待货币。
能根据某一商品价格的变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
用科学的消费观引领自己的消费行为，根据家庭的实际收入，设计家庭月消费方案。
树立和增强环保意识，自觉落实环保行动。
教学重难点：◆了解商品的基本属性◆掌握价值规律◆影响价格变化的因素教学难点：◆自觉运用价值规律◆形成科学、合理的消费观教学时数：4学时讲授新课：一、商品和货币商品是用于交换的劳动产品。
商品的基本属性：使用价值和价值货币的基本职能：价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
二、价格和价值规律在经济生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同；而且商品的价格不会无限上涨，也不会无限下降，似乎有规律可循。
（一）影响价格的因素价值决定商品的价格。
市场上商品的价格高低不等。
首先，是它们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如：气候、时间、地域、文化等。
供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现“物以稀为贵”的现象；当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现“货多不值钱”的现象。
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，被称为价值规律。
（二）价值规律的作用第一、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
经济政 治 职业生活 第三课 个人收入与理财
经济政治职业生活第三课个人收入与理财《经济政治职业生活第三课个人收入与理财》在我们的日常生活中，个人收入与理财是至关重要的话题。
它不仅关系到我们当下的生活质量，还对我们未来的发展和规划有着深远的影响。
首先，让我们来了解一下个人收入的来源。
对于大多数人来说，工资收入是最主要的部分。
我们通过为雇主工作，付出自己的时间和劳动，换取相应的报酬。
而工资的高低通常取决于我们所从事的职业、工作经验、技能水平以及所在地区的经济发展状况等因素。
除了工资，还有一些其他的收入来源。
比如，个体经营所得，如果你有自己的小生意，通过销售商品或提供服务来盈利；投资收益，像是股票、基金、债券等金融产品的投资回报；租金收入，如果你拥有房产并出租出去；以及偶然所得，比如中彩票、获得遗产等。
不同的收入来源有着不同的特点和风险。
工资收入相对稳定，但增长空间可能有限；个体经营存在较大的市场风险，但成功的话收益也可能颇为可观；投资收益具有不确定性，需要具备一定的知识和风险承受能力；租金收入相对稳定，但需要对房产进行管理和维护；偶然所得则完全是不可预测的。
了解了个人收入的来源，接下来我们谈谈如何合理规划个人收入。
这就涉及到理财的概念。
理财的第一步是制定预算。
预算就像是一张路线图，帮助我们规划每个月的收支情况。
我们需要列出所有的收入和支出项目，包括固定支出，如房租、水电费、食品杂货等，以及可变支出，如娱乐、购物等。
通过制定预算，我们可以清楚地知道自己的钱都花在了哪里，从而找出可以节省的地方。
储蓄是理财中非常重要的一环。
无论收入多少，都应该养成定期储蓄的习惯。
储蓄可以为我们应对突发情况提供资金保障，也可以为未来的投资和消费积累资金。
投资则是让个人财富增长的重要手段。
但投资需要谨慎，不能盲目跟风。
在进行投资之前，我们需要了解不同投资产品的风险和收益特征，根据自己的风险承受能力和投资目标来选择合适的投资组合。
对于风险承受能力较低的人来说，银行存款、国债等是比较安全的选择。
6.个人收入与分配
【课程名称】第三课个人的收入与理财第1节个人收入与分配【教学计划】2课时（90分钟）【教学目标】1.知识目标：掌握我国现阶段居民收入的来源与结构。
2.能力目标：理解我国现阶段的分配制度，理解现阶段以按劳分配为主体的客观必然性，正确处理效率和公平关系的意义。
3.情感、态度、价值观目标：增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。
【教学重难点】1.按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
2.效率和公平的关系。
【教学方法】讲授法、案例分析法、小组讨论法为主【教学过程设计】课前导入教师活动：调查一下班级里面是否有同学通过自己打工获得收入，取得的收入水平如何？举出老师在读书期间打工的例子。
一、多元的家庭收入教师活动：请同学们讲讲家庭收入的来源。
学生活动：发言回答问题。
教师点评：通过整理学生所举出的例子来归纳城乡居民家庭收入的几种来源类型。
1.城镇居民家庭收入（1）工资性收入：在企事业单位中通过劳动获得的收入，包含计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班工资、特殊情况下（产假、病假、培训、出差期间）支付的工资农村居民家庭收入。
（2）经营性收入：是指纳税人通过经常性的生产经营活动而取得的收益，即企业在销售货物、提供劳务以及让渡资产使用权等日常活动中所产生的收入，通常表现为现金流入、其他资产的增加或负债的减少。
（如经营企业获得的收入）（3）财产性收入：是指家庭拥有的动产（银行存款、有价证券等）、不动产（房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。
（4）转移性收入：国家、单位、社会团体支付给居民家庭的离退休金、价格补贴、住房公积金、救济金、赔偿、辞退金等，以及居民家庭间的收入转移，如赠送收入、赡养收入。
具有无偿性的特点。
2.农村居民家庭收入（1）工资性收入：在企事业单位中通过劳动获得的收入，包含计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班工资、特殊情况下（产假、病假、培训、出差期间）支付的工资农村居民家庭收入。
职中政治经济与社会书本知识点梳理
政经社知识点梳理第一课商品的交换和消费一、商品1.商品是用于交换的劳动产品2.进行商品交换的基本条件：社会分工和产品属于不同所有者3.使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性，任何商品都有使用价值，但有使用价值的物品未必都是商品。
4.价值：生产商品需要一定的体力和脑力，凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
5.任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
二、货币1.货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品（先商品后货币）2.基本职能（1）价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现叫价格。
（2）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能（一手交钱一手交货）。
货币发行量必须以流通中所需求的货币量为限度。
3.其他职能（1）储藏手段：足值的货币退出流通领域储藏起来。
（2）支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税，租金，利息，工资等。
（交货时间和支付时间是分开的）（3）世界货币：在世界市场上发挥作用的货币。
美元，日元，欧元，英镑等。
三、价格和价值规律1.价值决定商品的价格生产该商品的社会必要劳动时间决定商品的价值量，价值量决定商品的价格，所以生产某个商品所用的社会必要劳动时间长，价值量就大，价格就高。
反之则相反。
2.供求关系影响商品的价格（1）供不应求→紧俏难买（物以稀为贵）→价格上涨→卖方市场（2）供过于求→商品积压（货多不值钱）→价格下跌→买方市场3.价值规律的作用（1）调解生产资料和劳动力在各生产部门的分配（2）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
（3）促进商品生产者在竞争中优胜劣汰四、消费和消费观1.消费主要方式：钱货两清的消费和信贷消费2.影响消费的因素：收入（首要因素），商品价格，消费心理3.常见消费心理：求同心理（从众效仿）、求异心理（与众不同）、求名心理（追求名牌，炫耀）、求实心理（实际需要）。
4.科学的消费观（1）量入为出，适度消费（2）统筹兼顾，合理消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗第二课企业的生产和经营一、提高企业的经济效益1.企业是依法设立、以盈利为目的、向社会提供商品的经济组织。
第3课 个人的收入与理财
课堂设问：我国现行处理效率和公平的政策是什么？
分析问题：政策是初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平，要提高劳动报酬在初次分配中的比重。
课堂设问：请同学们看看基尼系统的资料和我国《最低工资规定》，想想我国现行处理效率和公平的举措是什么？
分析问题：根据征收对象可以分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。
(二)个人所得税
1、个人所得税的含义
课堂设问：个人所得税的含义是什么？
分析问题：个人所得税是我国税收的重要组成部分，是实现社会公平、防止贫富差距的有效手段。
板书设计：个人所得税是国家对个人取得的各项收入征收的一种所得税。
2、个人所得税的征收方法
课堂设问：商业保险是怎样划分的？
分析问题：商业保险一般分为财产保险和人身保险两大类。财产保险以物质财富及其相关的经济利益为投保对象，如家庭财产保险、汽车保险等；人身保险是以人的生命和身体为保险对象，如意外伤害险、健康险等。
(四)储蓄、债券、股票、保险的比较
储蓄、债券、股票、保险四种投资方式的特点比较
分析问题：根据学生的回答总结，没有对错之分。
(二)安全方便的储蓄
课堂设问：储蓄是投资理财的方式之一，那么储蓄的含义是什么？
分析问题：储蓄是指将货币存入银行、性用合作社等金融机构，当存款到期或储户随时提取时，由金融机构归还本金和支付利息的活动。
课堂设问：既然储蓄是投资方式之一，那么其利息是怎么计算的？有什么种类？其特点是什么？
二、依法纳税
(一)个人纳税面面观
1、税收的含义
课堂设问：请问看看你P22的两张图是什么意思？企业和个人的部分收入要以税收的方式交给国家，税收的含义是什么呢？
第三课 个人的收入与理财
二、依法纳税
税收:是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得
财政收入的基本形式 税收与国家的存在直接相联系，是政府机构赖以生存并实现 其职能的物质基础； 税收是国家依照法律规定的标准向纳税人征收的食物或货币； 税收是国家参与社会产品分配的手段，是财政收入的主要形 式。
税收的特征：强制性、无偿性、固定性 税收的种类——根据征税对象分
税收的种类：
流转税 所得税 资源税 财产税 行为税
个人所得税
对个人所得的征收采用
第三课 个人的收入与理财
李伟年
一、个人收入与分配
多元的家庭收入 收入结构：工资性收入、经营性收入、财产性收
入、转移性收入。
个人的收入和分配
分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
处理好效率和公平的关系
转移性收入是指国家、单位、社会团体支付 给居民家庭的离退休金、价格补贴、住房公 积金、救济金、赔偿、辞退金等，以及居民 家庭间的收入转移，如赠送收入、赡养收入 等。 无偿性是转移性收入的基本特点 目前我国居民的转移性收入中，政府的转移 性支付占主导地位。
7.依法纳税
【课程名称】第三课个人的收入与理财第2节依法纳税【教学计划】2课时（90分钟）【教学目标】1.知识目标：通过教学使学生理解税收的含义以及特征，了解个人所得税的相关知识，正确认识依法纳税是公民应尽的责任。
2.能力目标：通过自主学习、情景体验、合作探究的方式培养学生的辨别能力，观察分析实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3.情感、态度、价值观目标：通过教学引导学生树立依法纳税的意识，同时使学生认识到权利和义务的统一。
【教学重难点】1.税收的特征。
2.培养纳税人意识。
【教学方法】讲授法、案例分析法、小组讨论法为主【教学过程设计】一、个人所得税教师活动：同学们都知道现在的收入差距与分化非常严重，因为贫富差距所导致了一系列的社会问题，因此国家为了缩小这个差距做了许多努力。
假设同学是决策部门领导的话，面对这样的情况，你会做点什么来缩小差距呢？学生活动：思考讨论并回答问题。
教师点评：看来同学们都很有做领导的天赋，提出的许多建议和对策都是十分有建设性的。
就像同学们所说，对于那些低收入的人群，国家对他们有最低生活保障、最低工资标准等其他的救济方式，通过这些方式能够提高低收入人群的收入，保障他们的生活。
而对于那些高收入的人群呢，我们就会对他们征收个人所得税的方式来调节他们的收入。
那么接下来就让我们来学习一下什么是个人所得税。
个人所得税是国家对个人收入的征收的一种所得税，目的在于调节个人收入，是实现社会公平的有效手段。
在我们国家个人所得税的征收是有一定标准的，2011年新改革的个人所得税征收标准是以3500元作为征收的起点。
教师活动：（1）请同学结合P22表格计算月收入4800元和7200元所要缴纳的个人所得税税款。
（2）财产性收入是否也需要缴纳个人所得税。
学生活动：通过实际的计算来了解个人所得税的缴纳。
教师点评：事实上除了刚才我们所提到的工资性收入之外，其他收入例如经营收入、财产性收入以及转移性收入中的遗嘱继承也是需要缴纳个人所得税的。
第3课个人收入与分配.pptx
第三课 个人的收入与理财
个人的收入与分配 依法纳税 投资理财
1
一.个人收入与分配
❖多元的家庭收入 ❖个人的收入和分配 ❖处理好效率和公平的关系
2
课前小讨论
❖请谈谈你家有哪些收入？ ❖联系家庭实际，如何分配家庭收入？
3
（一 ）多元的家庭收入
赵某
我在乡下承包了 五亩责任田，联 产计酬后，收入 还挺不错的哦！
23
知识链接(3)
❖初次分配企业作为分配主体，将国民生产总值 在国家、企业、个人之间进行分配。
❖再分配政府作为分配主体，主要通过税收、提 供社会保障和社会福利、转移支付等调解手段 进行，重点调节地区之间、城乡之间、部门之 间、不同群体之间、在职与退休人员之间的收 入关系，防止收入差距过大，保障低收入者基 本生活。
你了解现在居民的收入来源有哪几种吗?
城镇 居民 收入 结构
工资性收入 经营性收入 财产性收入 转移性收入
农农村村 民居收民 入收结入 构结构
工资性收入 家庭经营收入 财产性收入 转移性收入
5
知识链接(1)
❖转移性收入就是指国家、单位、社会团体对 居民家庭的各种转移支付和居民家庭间的收 入转移。包括政府对个人收入转移的离退休 金、失业救济金、赔偿等;单位对个人收入转 移的辞退金、保险索赔、住房公积金、家庭 间的赠送和赡养等。
方式存
制 度
度
17
(三)处理好效率和公平的关系
效率
公平
18
正确处理效率与公平的关系 ——“做蛋糕”与“切蛋糕”的经济学
做蛋糕的学问 ----效率问题
切蛋糕的学问 ----公平问题
19
效率与公平是辨证统一的关系：
中职《政治经济与社会》第三课教案
讨论：有人说，中职生不是纳税人，与税收无关。这个观点对吗？
《学习指导能力》P31
(三)投资理财
师：“守财不如理财”，是现代最流行的经济理念。灵活的理财方式，不仅可以实现个人财产的“钱生钱”，更能让人们手中的钱活起来，为国家经济建设添砖加瓦。
分类：国债、金融债券、企得股息的一种有价证劵。
特点：高风险、高收益
收入方式：
股息和红利——持有者享有的从股份公司取得的利润分配收入；
买卖股票——通过买卖股票带来的差价收益。
补充材料：牛市和熊市。
③基金：由专家经营管理，代为投资的一种方式。比较适合缺乏足够的投资知识、时间和精力有限的投资者。
1、安全方便的储蓄
定义：是指将货币存入银行、信用合作社等金融机构，当存款到期或储户随时提取时，由金融机构归还本金和支付利息的活动。
特点：存取自由、安全性高、收益稳定。
想一想：有时候我们会发现，银行的利率并不是一成不变的，国家经常政策行的调整银行利率。你知道是为什么吗？
2、风险与收益并存的证劵
①债券：一种稳健的投资工具，具有利率固定、风险较小的特点。
3、冷暖相知的商业保险
教学过程
教学用时
商业保险：根据保险合同的约定，投保人向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的、可能发生的事故所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限是，承担给付保险金责任。
分类：财产保险、人身保险
四、课堂小结
师：投资理财有多种工具，不同的人根据自身情况可以选择不同的理财目标和投资方式。但无论如何，勤俭节约、辛勤劳动，都能创造出富足的财富。所以，养成奋发向上、节约的价值观对于当代青少年来说非常重要。
经济政治之 个人的收入与理财练习题
个人的收入与理财一、填空题1.按劳分配定义：按照（）提供的劳动的（）和（）为尺度分配个人（），多劳多得，（）。
2.其他分配方式：按（）劳动者（）分配和按（）贡献分配。
3.我国的分配制度是由我国现阶段生产力发展水平决定的：通过把（）的个人收入和（）联系在一起，有利于调动劳动者的（）和（），促进社会生产的（）。
4.同时承认生产要素在物质财富生产中的作用，保护生产要素所有者的（），促使他们向社会提供（）更多、质量（）的生产要素，更好的推动（）建设。
5.党的十九大报告指出：坚持（）分配原则，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更（）、更有序。
鼓励（）守法致富，扩大（）收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。
6.税收是国家为实现其（）、凭借其（）权力、（）无偿取得财政收入的基本（）。
7.投资理财：积极理财、（），才能及时规避（），集聚财富。
8.我国金融市场为（）和（）提供了多种多样的投资品种和（），（）、组合式投资的理念正在被人们所接受。
9.储蓄：是指将货币存入（）、信用合作社等金融机构，当存款到期或储户随时提取时，由金融机构归还本金和支付利息的活动。
10.理财的渠道很多，除了储蓄、（），期货投资、（）、外汇投资、（）、直营店投资等都是一些常见的投资方式。
二、名词解释1.多元的家庭收入2.我国现行税种3.投资理财的意义2.什么是生产要素3.个人所得税：规定了三种不同的税率4.如何理财三方面内容三、简答题1.按劳分配的优越性或作用有哪些2、什么是按劳分配和按生产要素分配？3、为什么要检查效率和公平原则？4、我国现行税种有哪些？5、个人或家庭理财通常包涵哪三个层面和内容？6、储蓄、债券、股票、保险等理财方式的利弊。
7、理财观念误区有哪些？。
个人理财PPT281页课件
F──复利终值；i──利率；P──复利现值；n──期数。
n年后复利终值的计算公式为：F＝P×（1+ i）n
复利终值公式中，（1+ i）n称为复利终值系数，用符号（F/P， i，n）表示。
PPT文档演模板
个人理财(完整版)(PPT 281页)
三、现值的概念及其计算
现值，又称本金，是指资金现在的价值。也就是指以 后年份收入或支出资金的现在价值，可用倒求本金的 方法计算。由终值求现值，叫做折现。在折现时用的 利息率叫折现率。
PPT文档演模板
个人理财(完整版)(PPT 281页)
1.单利现值：
资金现在的价值。单利现值的计算就是确定未来终值的 现在价值。
在单利计算中，设定以下符号： P──本金（现值）；i──利率；I──利息；F──本 利和（终值）；t──时间。 单利现值的计算公式为： P＝F－I＝F－F×i×t＝F×（1－i×t）
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3、具体内容 第一部分----基本原则原则 一：正直诚实原则原则 二：客观原则原则 三：称职原则原则 四：公平原则原则 五：保密原则原则 六：专业精神原则原则 七：勤勉原则
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第二部分----具体准则 具体准则是从基本原则中引申出来的，是对实践进行指导的 文体，它阐述了职业道德的每一条标准。
I=A×r×n
S = A（1 ＋ r × n）
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一、单利、复利的性质以及计算（续）
复利是指资金使用者除了必须对本金部分支付外，对尚 未支付的利息部分也必须支付利息。具体是将整个借贷 期限分割为若干段，前一段按本金计算出的利息要加入 到本金中，形成增大了的本金，作为下一段计算利息的 本金基数，直到每一段的利息都计算出来，加总之后， 就得出整个借贷期内的利息。简单地说，就是息上加息。
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在计划经济下，统一经营，集中劳动，统一分配，吃 大锅饭。
忽视公平引起贫富悬殊
基尼系数
意大利经济学家基尼提出的判 断分配平等程度的指标。低于0.2表 示收入绝对平均；0.2-0.3表示比较 平均；0.3-0.4表示相对合理；0.40.5表示收入差距较大；0.6以上表 示收入差距悬殊。 亚洲开发银行的信息显示，中 国2006年的基尼系数已经达到0.47 。
个体工商 户的生产 经营所得
工资、薪 金所得
稿酬所得
财产租赁 所得
财产转让 所得
二、依法纳税
如何理解税收的含义? 税收有哪些特征?
1.个人纳税面面观
（1）税收的含义
税收是国家为实现 其职能，凭借政治 权力，依法无偿取 得财政收入的基本 形式 。
税收——取之于民、惠之于民
税收是国家财政收入的主要来源，它取之于 民用之于民。没有税收国家机器就无法运转，也不 能为人民提供更多更好的国家福利设备和经济保障。
● 对老板的惩处说明了税收的什么特征?
（3）税收的种类
增 值 税
增值税对纳税人在生 产经营活动中的增值额 征收的一个税种。在我 国境内销售货物或者提 供加工、修理劳务以及 进口货物的单位和个人 是增值税的纳税人。
基本税率： 17%
应纳增值税＝增值 额×税率
2.个人所得税
个人所得税是国家对个人 所取得的各项收入征收的 一种所得税，是我国收税 的重要组成部分，是实现 社会公平的有效手段
赵某的女儿：
我在外企上班，每月工 资2600 。我还利用双休 日为一家私营企业当技 术顾问,也有一份丰厚的 报酬。
工资属按劳动要素分配 当技术顾问的报酬属于按生产要素 （技术）要素分配
按个体劳动者成果分配 按劳分配 按资本要素分配 按技术要素分配 按劳动要素分配
股金收入分红 技术服务收入 小理发店收入 私营企业中的工人的工资 国有企业工人的收入
第一单元 透视经济现象
幸福的家庭生 活需要各种日常开 销来维持，购买各 种生活消费品所使 用的金钱是必须靠 劳动取得的。那么， 除了劳动获得收入 以外，我们还有哪 些获得收入的方法 呢？我们又该如何 管理和支配我们的 各种收入，创造一 个舒适的生活条件 呢？
一、个人收入与分配
1、多元的家庭收入
（3）坚持按劳分配的意义
A.调动劳动者的积极性，激励劳动者努 力学习科学技术，提高劳动技能，从而 促进社会主义生产力的发展。 B.体现了劳动者共同劳动、平等分配的 社会地位。 按劳分配在所有分配方式中占主体地位
（4）多种分配方式并存
①按个体劳动者劳动成果分配 ②按生产要素贡献分配
想想 个体劳动特点?
政府应肩负起维护社会公平的责任
废止农业税
《就业促进法》自2008年1月1日起施行
提高低收入者的收入水 平，调节过高收入，取缔 非法收入，完善税收和社 会保障制度，兼顾各阶层 群众的利益，防止出现严 重的两极分化。
2007年将在全国范围内建立农 村最低生活保障制度。 《反垄断法》自2008年8月1日起施行
大小，只规定一个恒定的税率。
实例演算：
中职生小明毕业后在一家外资企业上班，因为 能吃苦耐劳、工作努力，很快便成为企业销售部门 的骨干，月收入达到5500元。请根据《工资、薪金 所得项目税率表》试计算出小明每月需缴纳多少个 人所得税？
计算公式：
应纳个人所得税额=应纳税所得额×适用税率
－速算扣除法
我国个人所得税起征点变化
①按个体劳动者劳动成果分配
个体劳动者个人占有 生产资料，独立从事生 产经营活动，其劳动成 果扣除成本和税收后直 接归劳动者所有，从而 构成他们的个人收入。
②按生产要素贡献分配
生产要素
劳 动
资 本
技 术
信 息
管 理
土 地
按生产要素分配
请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？
（生产要素：土地、资本、劳动力、技术、信息、管理等） 赵某本人
3.处理好效率和公平的关系
江苏省江阴市华西村改革开放30年 来，实现了发展、美丽、幸福“三大 变”，从一个以农业为主的村庄，发展 成农工商并举、年营业收入达450亿元， 户户住别墅，家家有汽车，人均存款超 过百万元的“天下第一村”。
耗资15亿、328米高 的 “空中华西村”
想一想： 华西村为什么能那么快致富？
你认为这公平吗？你 还愿意干下去吗？
提高效率好比要把蛋糕“做大”， 分配公平则好比要把蛋糕“切好”。
如果只强调公平，不讲效率，会出现什么结果？ 如果只讲效率，不注重公平，结果又会怎么样？ 效率和公平究竟是怎样的关系？
没有效率为基础的公平只能导致平均主义和普遍贫穷
“大锅饭”
头遍钟不见面，二遍钟伸头看， 三遍钟地头站，男的打扑克， 女的做针线，一晌混个二分半。
（1）城镇居民收入结构： 工资性收入 经营性收入 财产性收入 转移性收入
（2）农村居民收入结构：
工资性收入 家庭经营收入 财产性收入 转移性收入
转移性收入：
离退休金、价格补贴、住房公积金、救济金、赔 偿、辞退金、赠送收入、赡养收入、福利彩票收 入等。
2.个人的收入和分配 （1）我国的分配制度 我国现阶段实行 的是以按劳分配为主 体，多种分配方式并 存的分配制度。
“平均分配”不行吗？
如果干多干少一个样，干好干坏一 个样，甚至是干和不干一个样，必然会 养“懒汉”，导致人人都不努力工作， 降低工作的积极性和工作效率。
如果干和不干一个样， 干多干少一个样，干好 干坏一个样，会导致什 么结果 ？
平均主义
“懒汉” 束缚生产力 普遍贫困
收干下上 工活地工 人人人人 赶看等喊 人人人人 。，，，
赵某女儿
赵某本人 我在乡下承包了五亩 责任田，联产计酬后， 收入还挺不错的哦！
按劳分配
赵某的妻子
我在马路边开了个 小店，收入比老赵 还高哩！
按个体劳动者劳动成果分配
赵某的儿子 我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股，也 赚了不少钱。
工资、奖金和津贴属按劳分配 炒股属于按生产要素（资本）分配
我在乡下承包了五 亩责任田，联产计 酬后，收入还挺不 错的哦！
我在马路边开了 个小店，收入比 老赵还高哩！
赵某妻子
我在国有企业工作， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股，也 赚了不少钱！ 我在外资企业上班， 每月工资2600 。 我还利用双休日为 一家私营企业当技 术顾问,也有一份 丰厚的报酬。
赵某儿子
我国的个人所得税 按纳税项目的不同，分 别实行的是超额累进税 率和比例税率，实行超 额累进税率，纳税人所 得越高，税率越高，应 纳的税额越高。所得越 低，税率越低，应纳的 税额越低。
超额累进税率：按征税对象数额
的大小，规定由低到高不同等级的 税率，超额部分按相应等级的税率 计征。
比例税率：不论征税对象数额的
公平：包括机会 公平、规则公平 和结果公平。
收入分配公平的意义 有助于协调人们之间 的经济利益关系；有利 于实现经济的发展；有 利于社会的和谐稳定。
案例
你在B店工作一段时间后了解到以下情况： 一套学习软件市场价约500元，成本总共才300元 左右，而从 300 元转化为 500 元的过程基本是通过你 的努力才实现的，而你辛辛苦苦推销一套软件才获 得10元的提成，老板却轻而易举就获取利润 190元， 他的收益是你的19倍。
世界上贫富差距最大的三个国家：
塞拉利昂（0.629），巴西（0.601），危地马拉 （0.596 ）
现代化的巴西海滩和层层叠叠的贫 民窟
思考：一个国家贫富差距过大会有什么不利影响？
收入分配公平与平均主义的区别
公平主要表现为收入分配的相对平等，允 许收入差距的存在。平均主义不是公平，贫富 悬殊也不公平。
“嫦娥一号”从 2004年初立项研 制，到2007年10 月实施发射，总 投资14亿元人民 币。
嫦娥一号能靠个人出资吗？应该由谁来办？
财政收入近几年几乎每年上一个万亿台阶
中国的税收总收入占中国财政收入的比重超过90%
（2）税收的基本特征
要求
无偿性
保证 决定 固定性
强制性
小刘回到母校某职业高中办 事，遇到了班主任丁老师，他热 情的请丁老师到某饭店吃饭消费 了80元，但在结账后索要发票时 遭到饭店老板拒绝。他当即同税 务部门联系，老板在税务局依法 追查开发票事件时，采取藏匿等 手段逃避检查，并和伙计打伤了 税务人员。有关部门责令其停业 整顿，老板也受到法律惩处。
(3)效率与公平的辨证关系
在社会主义市场经济条件下,效率与公平具是 辩证统一的： 一方面，效率是公平的物质前提。另一方面， 公平是提高经济效率的保证. 效率和公平之间也有矛盾（对立），它们分别 强调不同的方面。效率属于生产力范畴，公平 属于生产关系范畴。
李家庄精明能干的大李致富不忘乡亲， 用自己的经验和技术带动村民养鸡，使李家 庄成为有名的养殖基地。老吴得到政府救济， 在大李的帮助下增加了养殖收入，生活明显 改善。 本例中，是如何做到 兼顾效率与公平的？
(1)坚持效率原则：就是大力发展生 产力，坚持使劳动者的劳动贡献和劳 动报酬紧密结合起来，就要按各种生 产要素参与收入分配，打破平均主义， 激励劳动者和建设者的积极性，鼓励 人们多劳动,多积累。
(2)坚持公平原则：就是防止分配不 公，避免个人收入差距过分悬殊。收 入分配的公平主要是指收入分配的相 对合理，投入同样的劳动和生产要素， 应当获得大致相同的收入。社会成员 之间的收入差距应当得到有效控制， 以免损害社会稳定。
（2）按劳分配的含义
按劳分配是在公有制经济中，按照劳动者提
供劳动的数量和质量为尺度，分配个人消费品， 多劳多得，少劳少得。
分配范围
公有制经济 劳动者向社会提供的劳动为尺度 个人消费品 多劳多得，少劳少得