第一课-《插花》教案复习进程

第一课-《插花》教案

第1课《插花》教案

一、教材分析：

构图作为造型艺术的组织形式以其自身的形式美，发挥着独特的艺术感染力。本课的重点是学习插花的构图法则在立体空间的应用，处理各种之间的关系，形成整体的意识。美术语言可以借助插花这种使用的审美艺术得以体现，表达更准确、生动，更具有艺术品位。

二、学情分析：

根据初中生的年龄特征和个性差异，结合美术教学的视觉感知特征和实践创新特征来确定我的教学，初中生两级分化已经形成，个性差异明显，形象思维向抽象思维转化，但形象思维依然占主体地位，因此直观性教学更贴近学生的实际。

本课有别于平面绘画的构图法则，要在平面上升到立体构图上来，联系实际生活，学生可以通过欣赏、分析、模仿、实践来完成一件精美的插花作品，激发学生的兴趣，提高审美素养。

本课教学我面向全体学生，在基于教材的基础上，创造性地使用教材，充分发挥学生的主观能动性和自主探究精神，让学生在自由的空间里燃烧思维的火花，这充分体现了学生才是教学活动中的主体。

三、教学目标：

1、知识与能力：了解插花的基本艺术形式、构图原则，学习如何运用构图这一造型语言进行艺术实践，初步掌握插花的基本方法。

2、过程与方法：通过欣赏分析优秀的插花作品，丰富学生的审美经验。通过学习插花的构图形式，使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解和认识。学会用美术语言去分析和创作插花作品，并根据构图原则，不断实践，掌握插花的基本方法，完成一件作品。

3、情感态度价值观：培养学生热爱生活，热爱自然的人生态度，强化美化生活的意识，提高艺术素养和生活的品味。

四、教学重点、难点：

1、重点：插花的基本形式。

2、难点：独立完成插花作品。

五、教学时数、教学方法、教具和学具：

1、总课时：2课时（讲课：1 实践：1）

2、方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。

3、教具：幻灯片、图片等。

4、学具：花、剪刀、胶水、包装纸等。

六、课堂类型：造型表现

七、教学环节与设计：

第一课时：

（一）、引导阶段

1、展示教师的插花作品或图片师生交流。（片1）

2、老师小结：花是美的使者，她把自然美带到我们的身边。插花就是将鲜花重新配置成一件精致完美、富有诗意的能再现自然美和生活美的花卉艺术品。今天就让我们自己来尝试做一件插花艺术品吧。（引出课题《插花》并板书）（片1、2）

3、展示导学和学习目标。（片3）

4、插花艺术小知识。（片4）

5、插花艺术的意义。（片5）

(1)、美化环境: 插花是美化居室的常用方法之一。是以切花花材为主要素材，通过艺术构思和适当地剪切整理及摆插，表现花材的活力和自然美。

(2)、陶冶情操:欣赏插花艺术作品就像聆听一首优美的乐曲，给人以高雅的享受，引起人们对大自然的向往，起到陶冶身心和培养高尚情操的作用。

(3)、增进友谊传递信息:以花为伴，以花会友，不仅体现探亲访友者的高雅、礼物的珍贵，而且可以增进友谊传递信息。

6、欣赏一组作品感受它带给我们的美。(片6-17)

欣赏插花作品，感受插花所表达的情怀和自然美的意境。欣赏作品时，不仅观看花材的美，还应看其插置安排和技巧的发挥，以及作品与花器、衬垫、几架等的搭配效果，所以这一切都是引发美感的重要依据。

欣赏图片并小组讨论。

（二）、发展阶段（先学生实践，再教师总结）

1、分析插花构图的基本形态：（片18-22）

造型的基本形态是由点、线、面组成。

2、分析插花的色彩设计：（片23-29）

同类色搭配：即用单一的颜色。易协调，应注意色彩深浅浓淡和花材形态的变化。（片23）

近似色配色：利用色环中互相邻近的颜色来搭配。应以一种色为主。

红——橙——黄红——红紫——紫（片24）

对比色配色：色环上相差180度的颜色叫对比色或互补色。

红——绿、黄——紫。

对比色搭配在一起即为对比色配色。可产生强烈和鲜明的感觉，但应注意调和。（片25）

三等距色配色：在色环上任意放置一个等边三角形，三个定点所对应的颜色组合在一起，即为三等距配色。可使作品鲜艳夺目，气氛热烈。适用于喜庆场合。同样应注意调和。（片26）补救色：黑、白、灰、金、银等色能起和谐作用，故称补救色。善于利用绿叶。（片27）

注意：（片28-29）

A．每件作品中，花色相配不宜过多，一般以1－3种花色相配为宜。

B．多色相配应有主次。如果礼仪用花要求喜庆气氛浓烈，选用多色花材搭配时，一定要有主次之分，确定一主色调，切忌各色平均使用。

C．除特殊需要外，一般花色搭配不宜用对比强烈的颜色相配。若用应当在它们之间穿插一些复色的花材或绿叶，以起缓冲作用。

D、不同花色相邻之间应互有穿与呼应，以免显得孤立和生硬。

3、分析插花构图的基本形式：（片30-35）

对称式插花：对称式插花：插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量，外形整齐、对称均衡。

均衡式插花：插花造型中轴线两侧不等形、不等量，作品外形不对称，向一边倾斜，但保持稳定。

自由式插花：造型自由活泼，错落有致，随意自然。

4、分析常见的基本花型（片36-56）

（1）.直立型：第一主枝直立向上插入容器中，表现刚劲挺拔或亭亭玉立的姿态，给人以端庄稳重的艺术美。宜平视观赏。（片36）（2）.倾斜型：将主要花枝向外倾斜插入容器中，利用一些自然弯曲或倾斜生长的枝条，表现其生动活泼、富有动态的美感。宜平视观赏。总体轮廓应呈倾斜的长方形，即横向尺寸大于高度，才能显示出倾斜之美。（片37）

（3）.平展型：平展型是将主要花枝横向斜伸或平伸于容器中，着重表现其横斜的线条美或横向展开的色带美，第一主枝下斜成80o-90o左右，基本上与花器成水平状造型。（片38）

（4）、下垂型：将主要花枝向下悬垂插入容器中，多利用蔓性、半蔓性以及花枝柔韧易弯曲的植物，表现其修长飘逸、弯曲流畅的线条美，画面生动而富装饰性。（片39）

（5）.合并花型（组景式插花）：合并花型是将两种相同或不同的花型组合为一体，形成一个整体的造型作品。（片40）（6）、倒T型：倒T型是单面观对称式花型，造型犹如英文字母T倒过来。插制时竖线须保持垂直状态，左右两侧的横线呈水平状或略下垂，左右水平线的长度一般是中央垂直线长的2/3，插法与三角型相似，但腰部较瘦，即花材集中在焦点附近，两侧花一般不