文化生活第一课 文化与社会(共37张)分享资料

•16
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。 你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
•17
文化实质是精神现象。文化的表现和传承离不开物质载体。
文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现 实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。
文化特点三：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开 物质载体。
新中国。
而且对亚洲的影响也很大，推动了中国的戊戌变法和日 本的维新变法。
•22
三、文化的力量 1、文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过
程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
•23
三、文化的力量
2.文化对社会作用、影响
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过 程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
3、文化分类（补充）
性质划分：先进、落后，健康、腐朽 时间划分：传统文化、现代文化 区域划分：民族文化和外来文化 概念划分、 表现形式划分
•20
三、文化的力量
1.文化具有丰富的形式
(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的 过程都是文化活动
•21
启蒙运动是一场弘扬理性，把人们的思想从宗教神学和
封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它发展了
十月革命的一声炮响，为我们送来了马 人文主义，主张人权自由，反对教权，反对专制。它不
克思主义，中国革命的面貌发生了翻天 仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，
这告诉我们一个什么道理？ 覆地的变化，直至引导中国人民建立了
•12
•13
判断 下列属于文化现象的有：
（1） 小林下基层参加农业生产活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（经济现象）
（2）小林参加学校运动会、辩论会、读书俱乐部
（3）小林在超市购买水果
（经济现象）
（4）小林浏览网站，领略世界各地风土人情
（5）小林参加海淀区人大代表选举
（政治现象）
（6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
文高 中
化《 思 想
生政 治
活必 修 ③ 》
•1
·
•2
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
•3
学习目标：
1、了解文化现象丰富多彩 学科网
2、理解文化的内涵目及标要其求 特征 3、感悟文化的力量。
•4
你认为我们身边哪 些现象属于文化？哪 些活动属于文化活动？
•5
1、文化形式多种多样。
①静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科 学、文学、 艺术等。 ②动态：人们进行文化生产、传播、积累的过程，都 是文化活动。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光
（9）小林参观燕都文化遗址
（自然现象）
①文化是一种精神现象，文化活动相对于政治活动和经济活动的。
•14
文化特点一：文化是一种社会现象。文化是人类社会特有的现 象，是人类社会实践的产物。(相对于自然而言)
泰山是文化吗？泰山石刻是文化吗？两者有什么区别？
材料一：韩愈在《师说》里写到：“人非生而知之，孰 能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。”
•18
2、对文化的特点：
(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象)(补充)
(2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有的，
有了人类社会才有文化，来源于人类实践)
(3)文化是人们的一种素养；(每个人的素养都不是天生的，是逐步培
养出来的)
(4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 。（文化实质是精神现象。文化的传承和发展离不开物质载体。）
•26
一、相互影响：在经济的基础上
经济、政治、文化三者的关系：(补充)
经济
反映 反作用
基础 集中表现
政治
反映 反作用
文化
1、一定的文化由一定的经济、政治决定，又反作用于一定的政治、经济，
给予政治经济以重大影响
•27
相互影响：在经济的基础上
2、文化作为一种精神力量对社会的发展起促进作用。
注：文化有先进与落后，健康与腐朽之分。先进、健康的文化会促进社会的 发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
探究共享 “文化”是什么？
•10
二、文化是什么 1、文化的内涵
“文化”是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。
（1）我们前面所学的经济生活和政治生活就不属于文化的范畴：如商 品的买和卖；人大代表选举就不属于文化。
（2）包括意识形态和非意识形态
（1）世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分
材料二：如把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人 家庭抚养，他一定是说英语并用刀叉吃饭。如把一个刚刚出生的 美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭抚养，他一定是说汉语并 用筷子吃饭。
两则材料共同说明什么？
文化特点二：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是 通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化 知识教育而逐步培养出来的。
②文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且还表现在民 族和国家的历史中。
文化的转化性 可转化为物质力量
和两重性
具有推动和阻碍作用
（注意区分不同性质的文化） •24
1.2 文化与经济、政治
01 相互影响：在经济的基础上 02 相互交融：在时代发展的进程中 03 文化在综合国力的竞争中
•25
经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
（2）自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分
•11
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社
会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级 性。如：世界观
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，
不具有阶级性。如：语言学
3/6/2021
•6
2、文化现象无时不在(时间上）
回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现 代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。
3/6/2021
图腾
信息高速公路
•7
文化现象无处不在（从空间上看）
社
区
文
校园文化
化
饮 食 文 化
•8
3、不同区域的文化各具特色。
•9
一、文化“万花筒”
1、文化形式多种多样。 2、文化现象无处不在、无时不有。 3、不同区域的文化各具特色。