20xx-20xx学年度环境教育教学计划示范文本_1
环境保护教学计划(标准版)
环境保护教学计划（20__学年度）一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
19__年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
二、教学目的1.培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念。
2.使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。
3.要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。
要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。
将环保教育渗透到各个学科教学之中。
使学生全方位的受到环保教育。
教学目标：1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。
2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好学生。
三、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
4、生活中学习中，师生互相监督。
5、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。
6、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。
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中小学环境教育教学计划标准范本(4篇)
中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。
开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。
我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。
青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。
按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：____月份“雏鹰争章冬令营”；____月份“社区环保宣传小队活动月”；____月份“我为校园添花衣”；____月份“环保绘画网上赛”；____月份“我和小树苗齐成长”；____月份“环境知识知多少”；____月份“绿色夏令营”等等。
同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
到____年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。
学生的环保成为了自觉的行动。
三、具体措施(一)环境建设致力营造清新洁净。
催人奋进。
洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、可绿化地均得到绿化(覆盖效率____%以上)，无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
校园环境教育教学计划(精选3篇)
校园环境教育教学计划（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环境教育教学工作计划例文3篇
环境教育教学工作方案例文环境教育教学工作方案例文精选3篇〔一〕环境教育教学工作方案例文随着工业化和城市化进程的加快，资的浪费、污染的增加以及生物多样性的减少等环境问题越来越严重。
为了加强环境保护意识的培养和环境教育工作的开展，我校将加强环境教育教学工作，并制定了以下的方案。
目的：通过环境教育教学工作，增强师生的环境保护意识，引导大家积极参与环保行动，形成全校关注环保，保护环境的浓重气氛。
任务：1、制定并开展环境教育课程，推进班级环境教育活动。
2、进展环保知识宣传和教育，准备相关宣传材料和音视频教育片。
3、组织环境保护主题活动，如植树节、水资节、世界环境日等。
在每周的教学中，增加环境保护相关的课程内容。
课程内容包括环保常识和技术手段、环境污染的危害、生态系统的构造和功能、可持续开展的原那么和方法等内容，增强学生的环保意识和环保技能。
定期组织班级环保意识教育讲座。
通过讲座的形式，向班级同学介绍环保知识、环境污染和隐患，引导他们采取有利于环境保护的行为方式。
同时，还可以将环保警示板放在教室的显眼位置，意在强调给大家提供环保指导。
并建立班级的绿色建立标准，与学生一同签定班级的绿色协议，鼓励班级根据自身的情况制定绿色活动方案，如植树、节约水资等。
通过海报、宣传册、音视频教育片的形式，传递环保知识和技术实用技巧，引起广阔师生的对环保问题的重视。
定期在学校广场设立环保知识咨询展板，针对常见的环保问题，对师生进展咨询解答，推动他们建立正确的环保观念。
配合植树节、世界水资日、世界环境日等节日，组织环保主题的活动。
活动内容不必复杂，如义务植树、废品回收、环境状况调查等等。
学校将为这些活动的组织和推广提供资保障，让更多师生参与到环保教育中来。
为进一步推进环境教育教学工作，发挥最大的教育效果，将每学期环境保护工作情况进展定期评估和督导，同时对教学内容进展调整。
评估内容包括环境课程教学情况，班级环境教育活动开展情况，环保知识宣传和教育效果的监测等方面。
2024年校园环境教育教学计划例文（三篇）
2024年校园环境教育教学计划例文一、指导思想概述环境教育作为学校教育体系中的关键组成部分，肩负着培养学生全面审视环境问题、增强社会责任感、提升解决实际环境问题能力的重要任务。
它对于提高学生的环境素养发挥着不可或缺的作用。
学校是学生个性形成和知识积累的重要场所，具有塑造学生心灵、培养高尚情操的独特功能。
越早向学生灌输环境保护的理念，越有助于环境保护教育的深入推进和普及。
按照新课程标准及课程设置计划，环境教育课程应融入地方或学校校本课程。
遵循教育部发布的《中小学环境教育实施指南》，每学年的环境教育课时安排为6至____节。
结合我校具体情况，环境教育将渗透到各学科教学、综合实践活动、主题班会及校本课程中，并与学生活动、团队活动、社区活动等多方面紧密结合，从而实现学生在多角度、多层次、多种形式下参与环境教育，树立牢固的绿色环保意识。
为确保环境教育内容的切实执行，特此制定本校环境教育课程计划与实施方案。
二、各年级环境教育基本内容概览在高一年级，教育重点在于引导学生认识世界的普遍联系性和相互依存性。
通过学习，学生将了解到生态环境中各个组成部分以及全球与区域生态环境之间的相互作用，认识到人类社会活动与环境之间的紧密联系。
学生还将学习珍视生物多样性，理解生物多样性与文化多样性之间的相互依存和促进作用，以及尊重不同文化对环境的影响。
高二年级的环境教育将聚焦于可持续发展的内涵。
学生将理解生态环境承载力的本质，认识到社会环境健康发展的多因素影响，并学会评估自身行为对环境的正负面影响。
通过反思历史发展过程，学生将掌握可持续发展的概念，了解其在精神和物质协调发展方面的重要性，以及不同国家和地区在资源利用和环境管理上交流合作的意义。
在高三年级，教育目标转向引导学生积极参与解决环境问题，并培养他们的环境责任感。
学生将通过实践活动提升对环境问题的敏感性，增长环境知识，认识环境问题的复杂性，并培养解决这些问题所需的能力和责任感。
2024年中小学环境教育教学计划范文（五篇）
中小学环境教育教学计划范文一、工作目标：1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作走向前列，开创创卫工作新局面。
2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。
3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。
4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。
二、工作思路：我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作计划及实施方案。
1、结合教学进行创卫知识渗透。
小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。
首先，小学《环境教育读本》成为创卫工作的主阵地。
根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。
其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。
2、开展科技活动对学生进行创卫教育。
科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。
利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。
3、加强校内环保宣传。
组织学生定期出有关环保的黑板报。
每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。
进行环境知识竞赛。
在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。
开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。
4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。
5、参加创卫教育培训。
6、让学生积极参与校内外的绿化活动。
中小学环境教育教学计划标准范本(三篇)
中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想：在以____为指导，按照要求全面____“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的发展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。
二、意见与设想：(一)加强组织建设。
1、班子组织健全。
成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
2、宣传有力度。
在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。
3、环保知识渗透到位。
在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。
学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题。
4、狠抓业务学习和培训。
一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。
二是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行。
(一)把环境教育课程和学科课程实施相结合。
课堂是对学生进行环境教育的主阵地，全体教师立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育，以不断增强学生的环境意识。
对小学生进行环境教育，要强调实践性、参与性和跨学科性。
以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系。
这将有利于素质教育，有利于课外活动的开展。
环境教育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有机会多、号召力强等特点，因此，把环境教育渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。
根据有关会议精神，在对小学生进行环境教育时，可以采取渗透模式。
活动时，既要做到“润物细无声”，更要针对各科的知识和特点，开展一些有趣味性的教学活动。
环境教育教学工作计划汇总6篇
环境教育教学工作计划汇总6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环境教育教学年度工作计划 (2)
环境教育教学年度工作计划一、教育目标与定位本年度环境教育教学工作旨在培养学生对环境保护的意识和责任感，提升他们的环境素养和实践能力。
我们将以提高学生综合素质为核心目标，注重理论知识与实践技能相结合，培养学生对环境问题的深刻理解和独立解决问题的能力。
在教学定位上，我们将坚持以学生为中心，注重个性化发展，鼓励学生在探究学习中主动思考和创新。
二、教学内容与安排教学内容方面，我们将围绕环境科学基础知识、环境保护法律法规、环境伦理与行为、环境污染与防治、生态保护与恢复等核心领域展开。
通过多样化的教学资源，如教材、案例、视频等，帮助学生全面了解环境问题的现状和挑战。
在时间安排上，我们将根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排各章节的教学进度，确保教学质量和效果。
三、教学方法与手段在教学方法上，我们将采用讲授、讨论、案例分析、实践操作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们将运用多媒体技术和网络环境，构建互动式、探究式的学习环境，提高学生的学习效率和自主学习能力。
此外，我们还将引入专家讲座、实地考察等教学活动，增强学生的实践能力和社会责任感。
四、教学资源与支持为了保障教学工作的顺利进行，我们将充分利用学校的教学资源和外部支持。
学校图书馆、实验室、网络资源等将为教学工作提供必要的硬件和软件支持。
同时，我们将积极与环保组织、企业等建立合作关系，为学生提供更多的实践机会和职业发展资源。
五、评估与反馈机制教学评估是教学工作的重要环节，我们将建立完善的评估与反馈机制。
通过作业、测验、考试等方式，对学生的学习成果进行定期评估，及时发现并解决问题。
同时，我们将收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和内容，提高教学质量和满意度。
六、师资团队建设优秀的师资团队是教学质量的保障。
我们将注重教师的专业发展和团队建设，通过定期的培训、学术交流等活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。
同时，我们将加强教师之间的合作与沟通，构建和谐的教学团队氛围，共同推动环境教育教学工作的发展。
环境教育教学计划
环境教育教学计划环境教育教学计划1一、指导思想：通过形式多样、丰富多彩的绿色教育活动，使全校师生切实掌握各科材料中有关绿色教育的内容，引导师生积极参与面向社会的绿色宣传和绿色监督活动，树立起较高的绿色意识和自觉保护环境的风气，努力推进绿色宣传教育的社会化，使我校成为绿色学校。
二、具体措施(一)加强组织领导，层层落实责任目标制定目标，健全组织。
在上级的领导下，学校发挥环境教育领导小组的职能作用，由校长亲任组长，各部门主任分工合作，将学校绿化、美化、净化，以及形式多样的环保教育活动的开展落到实处。
(二)丰富环保内容，呈现教育为本1、美化“绿色的校园”加强办公室、教室的保洁工作，加强道路、走廊艺术化给人的视感，创造更加幽静、美观的工作学习环境。
2、形成“绿色课程”把绿色环境教育工作与学校工作结合，与学校课程结合，把绿色教育溶入学科课程、活动课程和隐性课程中。
(1)绿色环境教育渗透到学科教学之中。
要求教师在日常教学中，将环境问题与教学内容有机结合。
(2)活动课程进一步推动绿色环境教育的深入开展。
(3)隐性课程加强对学生潜移默化的影响。
学校要在保证校园清洁卫生的根底上，通过警示牌、宣传橱窗到达环保教育的效果，并要求学生参与设计过程。
3、完善“绿化理念”全体教师都要参与学校的环境教育，做到人人参与，人人有责。
并加大理论学习的力度。
(三)亲身体验乐趣学校要查找多种途径，采纳新颖活泼的方式，将环保教育与少先队工作和学校德育工作紧密结合，使学生在活动中得到乐趣，也使环保意识在活动中得到升华。
1、以学校电视台、播送站、宣传窗、黑板报等阵地为根底，开设环境教育专栏，及时分析当前的环境现状，开展生动的环境问题讨论，报道校内外创绿活动等。
2、班级中队要开展形式多样的环境教育活动，使学生在活动中增进环保意识。
3、利用学校网络，号召学生查找环保知识，开展各类活动。
4、在全校范围内以各种形式开展环保读书大赛、办环保手抄报、进行环保演讲竞赛等系列活动，使学生逐步形成环保意识。
学年度环境教育教学计划2篇
学年度环境教育教学计划学年度环境教育教学计划精选2篇（一）学年度环境教育教学计划1. 目标和目的- 培养学生对环境保护的意识和责任感- 培养学生对环境问题的分析和解决能力- 促进学生积极参与环境保护活动2. 教学内容和活动- 环境保护知识教学：通过教材、课堂讲解和讨论等方式，向学生传授环境保护的基本知识和概念。
- 环境问题研究：组织学生进行小组或个人研究，调查和分析当地的环境问题，例如空气污染、水污染、垃圾处理等。
- 环境保护实践活动：组织学生参与环境保护实践活动，包括植树造林、垃圾分类、清洁活动等。
- 环境教育讲座或活动：邀请专家或组织环保组织的人员来学校进行环境教育讲座或活动，增加学生对环境问题的了解和认识。
3. 教学方法- 情境教学法：通过情境引导学生主动思考和探索，让学生在实践中学习环境保护知识和技能。
- 合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，通过合作分析和解决环境问题，培养学生的团队合作精神。
- 案例教学法：引入真实的环境问题案例，让学生通过分析和解决案例来理解和应用环境保护知识。
4. 评估和反馈- 考核学生对环境知识的掌握程度和应用能力。
- 通过实践活动的参与度和成果评估学生对环境保护的意识和责任感。
- 定期组织学生反馈意见，改进教学内容和方法。
5. 资源支持和合作- 利用学校图书馆和网络资源，提供环境保护相关的书籍、资料和视频。
- 与社区、环保组织等合作，获取实践活动的资源支持和专业指导。
6. 时间安排- 每周至少安排一节环境教育课程。
- 每学期组织一至两次环境保护实践活动。
- 定期组织环境教育讲座或活动，至少一次每学年。
7. 教学评价- 每学期进行教学评估，总结教学进展和成效，并做出相应调整。
注意事项：在教学过程中要注重培养学生的实际行动，通过实践来提高他们的环境保护意识和能力。
同时，要与学生和家长积极沟通，争取他们的支持和参与，共同推进环境教育工作。
学年度环境教育教学计划精选2篇（二）年度现代远程教育工作计划1. 设立远程教育的目标和方向：确定远程教育的发展目标，明确远程教育的方向，如提高教育的覆盖面、提升教育的质量等。
环境教育教学工作计划例文
环境教育教学工作计划例文一、教学目标的清晰设定环境教育教学的首要任务是为学生提供一个全面了解环境知识、培养环境意识、掌握环境保护技能的平台。
为此，我们设定了以下明确的教学目标：知识目标：确保学生掌握基本的环境科学知识，如生态学、环境保护法规、可持续发展理论等。
技能目标：培养学生进行环境调查、环境监测、环境管理等的实践能力，以及参与环保活动的组织策划能力。
情感与态度目标：引导学生形成热爱自然、尊重生命、关注环境问题的情感态度，树立正确的环保观念。
二、教学内容的丰富多样为实现上述教学目标，我们设计了丰富多样的教学内容，包括：环境科学基础知识：包括生态学原理、环境保护法规、可持续发展理论等。
环境技能培养：通过实践操作，教授学生环境监测、环境调查、环境管理等技能。
环境伦理与态度：引导学生思考人类与自然的关系，培养对自然的尊重与热爱。
环境案例分析：结合国内外环境事件，进行案例分析，加深学生的理解与认识。
三、教学方法的灵活多变为提高教学效果，我们采用了多种教学方法，如：讲授法：通过教师的讲解，系统地传授环境科学知识。
实践操作法：组织学生进行环境监测、环境调查等实践活动，培养实际操作能力。
案例教学法：通过环境案例分析，帮助学生理解理论知识，并培养分析解决问题的能力。
小组讨论法：鼓励学生进行小组讨论，培养团队合作精神与批判性思维。
四、教学评估的科学合理为有效评估教学效果，我们采用了科学合理的教学评估方法，包括：知识测试：通过笔试、在线测试等方式，检验学生对环境科学知识的掌握程度。
技能考核：通过实践操作、项目报告等方式，评估学生的环境技能水平。
态度评价：通过观察、问卷调查等方式，了解学生对环境问题的关注程度与情感态度。
反馈机制：鼓励学生进行自我评价与同伴评价，形成良好的反馈机制，促进教学质量的持续提升。
五、教学资源的整合优化为丰富教学手段与内容，我们积极整合各类教学资源，包括：教材资源：选用国内外优秀的环境科学教材，确保教学内容的先进性与权威性。
2024年校园环境教育教学计划例文（4篇）
2024年校园环境教育教学计划例文一、指导思想概述环境教育作为学校教育体系中的关键组成部分，肩负着培养学生全面审视环境问题、增强社会责任感、提升解决实际环境问题能力的重要任务。
它对于提高学生的环境素养发挥着不可或缺的作用。
学校是学生个性形成和知识积累的重要场所，具有塑造学生心灵、培养高尚情操的独特功能。
越早向学生灌输环境保护的理念，越有助于环境保护教育的深入推进和普及。
按照新课程标准及课程设置计划，环境教育课程应融入地方或学校校本课程。
遵循教育部发布的《中小学环境教育实施指南》，每学年的环境教育课时安排为6至____节。
结合我校具体情况，环境教育将渗透到各学科教学、综合实践活动、主题班会及校本课程中，并与学生活动、团队活动、社区活动等多方面紧密结合，从而实现学生在多角度、多层次、多种形式下参与环境教育，树立牢固的绿色环保意识。
为确保环境教育内容的切实执行，特此制定本校环境教育课程计划与实施方案。
二、各年级环境教育基本内容概览在高一年级，教育重点在于引导学生认识世界的普遍联系性和相互依存性。
通过学习，学生将了解到生态环境中各个组成部分以及全球与区域生态环境之间的相互作用，认识到人类社会活动与环境之间的紧密联系。
学生还将学习珍视生物多样性，理解生物多样性与文化多样性之间的相互依存和促进作用，以及尊重不同文化对环境的影响。
高二年级的环境教育将聚焦于可持续发展的内涵。
学生将理解生态环境承载力的本质，认识到社会环境健康发展的多因素影响，并学会评估自身行为对环境的正负面影响。
通过反思历史发展过程，学生将掌握可持续发展的概念，了解其在精神和物质协调发展方面的重要性，以及不同国家和地区在资源利用和环境管理上交流合作的意义。
在高三年级，教育目标转向引导学生积极参与解决环境问题，并培养他们的环境责任感。
学生将通过实践活动提升对环境问题的敏感性，增长环境知识，认识环境问题的复杂性，并培养解决这些问题所需的能力和责任感。
环境教育工作计划范本(三篇)
环境教育工作计划范本随着新年钟声的敲响，我们又迎来新的一年，一切从这里开始。
在园领导的重视和全体员工的配合下，我园上一年度的环境教育工作已经圆满完成，效果良好，但是也有一些问题需要解决和深入。
结合我园本年度的园务工作计划，今年是发展的一年。
环境教育工作将在力度、范围上向前迈进。
本年度我园环境教育工作主要内容有：一、增添和配备各种硬件设施，配合环境教学和环境宣传工作的开展。
本学期，拟根据垃圾分类收集的主题指导下，为班级和幼儿园大环境配置用于分类和收集垃圾的环保垃圾箱。
虽然由于社区环保措施没有及时跟上，垃圾的最后收集仍然不能达到分类化。
但是，我们在幼儿园里首先创设一个这样的环境，让每个幼儿知道垃圾是可以分类的，有些垃圾还可以回收再利用，并学会简单分类垃圾，养成习惯。
另外，本废物利用原则，每班每办公室设置回收箱，将本班或本部门不用及用剩的资源集中共享，让有限的资源进一步投入到我们的工作学习中，发挥积极的作用。
在二楼办公室开设一个专门的回收中心，各类回收物品分类摆放，便于使用者领用。
回收中心定期清理，让不能用的物品过滤后处理，保持回收中心整洁二、家园结合，开展环境教育工作。
家庭是社会的细胞，更是孩子成长离不开的重要环境。
我们的教育必须坚持家园结合，家园同步。
因此，本学期，教学部的环境教育工作将重点研究如何让环境教育走入家庭。
首先发动各个班的孩子做自己的家长工作，开展“保护地球，从我做起”的宣传活动，每班形成自己的倡议书，发动家长在倡议书上签名，积极参与到环保工作中来。
第二，发动孩子成为小小环保督察员，在家庭中督促环保行为的执行，对不环保的现象提出批评，让孩子有责任感，增强其行为的自觉性。
第三，每班开设互动性的环境教育园地。
有环境教育宣传内容，内容可以是老师收集的，也可以是孩子和家长收集的;有表扬窗口，定期表扬表现良好的孩子以及他们的环保行为，也可以表扬配合较好的孩子的父母家长等。
把园地建设成每一个都关注的窗口，让有效信息在这里得到传送。
学年度环境教育教学计划范文
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学年度环境教育教学计划范文一、指导思想环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。
我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建绿色学校工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、主要措施在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成绩，为以后的工作迈出了实质性的步子，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。
本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
1．突重点：渗透于课堂学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。
为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点，使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。
1 / 7例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。
这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。
2．抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。
校园环境教育教学计划_教师教育叙事范文_
校园环境教育教学计划高中环境教学是一种重要的教学方式，近年来各国都加以重视，同时高中地理教学与环境教学有非常密切的关联。
下面是有校园环境教育教学计划，欢迎参阅。
校园环境教育教学计划范文1一、指导思想环境教育是学校教育的重要组成部分, 在引导学生全面看待环境问题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力，提高环境素养等方面有着不可替代的作用。
校园是学生成长的摇篮，具有陶冶身心，培养高尚气质的功能，学生的可塑性大，愈早给予环境保护的意识观念，愈能落实推广环境保护教育。
同时，根据新课程标准课程设置计划要求，环境教育课程在地方或学校校本课程中实施。
依据教育部《中小学环境教育实施指南》，每学年安排6—8课时。
结合我校实际，环境教育纳入学科渗透、综合活动、主题班会和校本课程中;并与学校学生活动、团队活动、社区活动等有机结合，使学生多方位多层次多形式参与环境教育，树立绿色环保意识。
为确保将环境教育内容落到实处，特制定本校环境教育课程计划和实施方案。
二、各年级环境教育的基本内容高一年级：1. 引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的生态环境的各组成要素之间、全球生态环境与区域生态环境之间不是孤立的，它们相互作用，共同构成相互依存的整个自然生态系统。
个人、家庭、社区以及国家相互之间，人类社会的经济、政治、文化等活动之间，同样也存在着紧密的相互依存关系。
而人类社会与自然生态环境之间也是相互影响、相互作用的。
因此认识和尊重自然规律，处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处，对人类的生存和发展至关重要。
2. 引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响生物多样性是自然生态环境的活力和潜能的重要表征;文化多样性是人类文明进步的基石。
生物多样性与文化多样性之间具有相互依存、相互促进的关系。
保持生物多样性与尊重文化多样性是实现可持续发展的重要前提。
在全球化进程中，尤其应该重视维护不同物种的生存环境和生存权利，尊重各民族在不危害人类共同利益和环境的前提下，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式。
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20xx-20xx学年度环境教育教学计划示范文本
In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.
某某管理中心
XX年XX月
20xx-20xx学年度环境教育教学计划
示范文本
使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。
为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。
，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
一、指导思想
环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要
内容。
我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲
要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创
建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步
加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社
会的环境建设模式。
二、主要措施
在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成
绩，为以后的工作迈出了实质性的步子，在今后的一年
里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。
本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
1．突重点：渗透于课堂
学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。
为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点，使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。
例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知
识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。
这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。
2．抓关键：寄寓于活动
丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。
我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。
特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。
每年的纪念日都有一定的主题，校团队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。
学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木
修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。
利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。
带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。
如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。
积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。
重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。
3．强熏陶：潜移默化于环境
过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。
另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了环保教育的标语。
今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。
“学高为
师，身正为范。
”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。
4．攻难点：结合于习惯
我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”、“环保模拟法庭”等。
在校园里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。
学校学生会要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。
从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的
常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。
总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度。
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