微生物遗传答案-2
微生物遗传答案-2
微生物遗传答案-2微生物遗传学习题答案第2章遗传物质8.各种生物的DNA分子的A+G/T+C=1说明什么？而G+C/A+T 并不恒量说明什么？答案：说明在DNA中，嘌呤数等于嘧啶数，在双链中，只有一个嘌呤严格与一个嘧啶配对，才能保证此关系；而G+C/A+T 并不恒等于1，只知道要使DNA稳定，只有A=T、G=C，所以显然G≠A、C≠T，DNA链中碱基的排列就不是一种简单的重复。
9. 根据下表数据请说明：微生物DNA RNAA+ T / G +C A+U/G+C A+G/U+C枯草杆菌 1.36 1.30 1.02E.coli 1.00 0.96 0.821）RNA和DNA的结构关系，RNA是从一条链转录呢，还是从两条链转录？2）RNA是否全部形成双链？答案：1）如果从两条链转录，则嘌呤必定等于嘧啶，而A+G/U+C=1，而所给数字显然不符，所以只能从单链转录。
2）RNA不可全部形成双链，若全部形成双链，则A+G/U+C必为1。
第3章突变2. 问题1. 说明突变型met A 1，met B 1，met A 2，met B 2，met-3，met-4的异同met A 1、met B 1、met A 2、met B 2、met-3、met - 4等都为met营养缺陷型。
A、B表示同一表型的不同位置上的不同基因，A 1、A 2表示得到的时间不同，或编号不同（B 1、 B 2同），met-3、met-4表示未知突变。
2. 突变型菌株基因突变如下：F因子带有半乳糖基因，染色体缺失半乳糖基因染色体为his，leu，lys，arg缺陷型染色体为阿拉伯糖、乳糖不发酵，叠N化钠、链霉素抗性染色体为重组基因突变，整合有λphage。
写出它的基因型。
答案：F’gal/his -,leu -,lys -,arg -,ara -, δgal-,agi r, str r, rec -(λ)F’gal / his, leu, lys, arg, ara ,gal ,agi r, str r, rec -(λ)3. ***突变体筛选（1）设计一种利用青霉素筛选lac-突变型的方法。
微生物遗传 文档
基因
基因的物质基础是核酸(DNA或RNA)，是一个含有特定遗传信息的核苷酸序列，它是遗传物质的最小功能单位。
突变率
突变率是指一个细胞在一个分裂世代中发生突变的可能机率。
合
遗传物质通过细胞间的直接接触从一个细胞转入到另一细胞而表达的过程称为接合。
转化子
转化后的受体菌称为转化子。
.转导子
经转导作用形成具有新遗传性状的受体细胞称为转导子。(或者是获得了转导噬菌体的受体细胞)。
诱变剂能够提高突变率的各种理化、生物因素称为诱变剂。
转化
是受体细胞从外界直接吸收供体的DNA片段(或质粒)，通过遗传物质的同源区段发生交换，结果把供体菌的DNA片段整合到受体菌的基因组上，使受体菌获得新的遗传性状。
感受态
受体菌最易接受到外源DNA片段并实现转化的生理状态。
基本培养基( MM )
能满足某一菌类的野生型菌株生长最低营养要求的合成培养基。
将筛选得到的缺陷型菌株分别涂在不加任何氨基酸的基本培养基和加有组氨酸的基本培养基上，若前者不长后者长出菌落，即为组氨酸缺陷型。
141.试述筛选营养缺陷型菌株的方法，并说明营养缺陷型菌株在应用上的作用。
筛选营养缺陷型菌株一般要经过诱变、淘汰野生型,检出和鉴定营养缺陷型4个步骤。
营养缺陷型的应用价值主要有:
139.简述真菌的准性生殖过程，并说明其意义。
【精品】第八章微生物的遗传和变异复习题解
第八章微生物的遗传和变异习题与题解一、填空题1、证明DNA是遗传物质的事例很多，其中最直接的证明有1928年Griffith的细菌转化实验、Avery等的1944年发表的细菌细胞抽提物的降解、转化实验和1952年Alfred等进行的35S、32P标记的T2噬菌体繁殖实验。
而1956年，H.Fraenkel-Conrat用RNA病毒（烟草花叶病毒TMV）所进行的拆分和重建实验，证明了RNA也是遗传物质。
2、细菌在一般情况下是一套基因，即单倍体；真核微生物通常是有两套基因又称二倍体。
3、大肠杆菌基因组为双链环状的在细胞中以紧密缠绕成的较致密的不规则小体形式存在于细胞中，该小体被称为拟核。
4、酵母菌基因组最显著的特点是高度重复。
酵母基因组全序列测定完成后，在其基因组上发现了许多较高同源性的DNA重复序列，称之为遗传丰余。
5、质粒DNA分子存在于细胞中，但从细胞中分离的质粒大多是3种构型，即CCC型、OC型和L型。
6、转座因子1）是细胞中位于染色体或质粒上能改变自身位置（如从染色体或质粒的一个位点转到另一个位点，或者在两个复制子之间转移）的一段DNA序列。
2）原核微生物中的转座因子有三种类型：插入序列（IS）、转座子（Tn）和某些特殊病毒（如Mu）。
3）转座因子可引发多种遗传变化，主要包括插入突变、产生染色体畸变、基因的移动和重排。
7、在普遍性转导中，噬菌体可以将供体细菌染色体的任何部分转导到受体细菌中；而在局限性转导中，噬菌体总是携带同样的片段到受体细胞中。
8、细菌的结合作用是指细菌与细菌的直接接触而产生的遗传信息的转移和重组过程9、线粒体遗传特征的遗传发生在核外，且在有丝分裂和减数分裂过程以外，因此它是一种细胞质遗传。
10、丝状真菌遗传学研究主要是借助有性过程和准性生殖过程，并通过遗传分析进行的，而准性生殖是丝状真菌，特别是不产生有性孢子的丝状真菌特有的遗传现象。
准性生殖是指不经过减数分裂就能导致基因重组的生殖过程。
微生物遗传试题及答案
微生物遗传试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 微生物遗传学是研究（）的科学。
A. 微生物的遗传和变异规律B. 微生物的分类和鉴定C. 微生物的生理和生化特性D. 微生物的生态和进化答案：A2. 微生物遗传物质的传递方式不包括（）。
A. 垂直传递B. 水平传递C. 有性生殖D. 无性繁殖答案：C3. 质粒是一种（）。
A. 病毒B. 细菌C. 染色体外的DNA分子D. 细胞器答案：C4. 细菌的基因重组不包括（）。
A. 转化B. 转导C. 共轭D. 突变答案：D5. 细菌的突变类型不包括（）。
A. 点突变B. 插入突变C. 缺失突变D. 染色体重组答案：D6. 细菌的基因表达调控不包括（）。
A. 转录调控B. 翻译调控C. 翻译后调控D. 染色体重组答案：D7. 细菌的抗生素抗性基因通常位于（）。
A. 质粒B. 染色体C. 线粒体D. 核糖体答案：A8. 细菌的遗传工程中，常用的载体不包括（）。
A. 质粒B. 噬菌体C. 人工染色体D. 核糖体答案：D9. 细菌的基因组测序不包括（）。
A. 基因组DNA提取B. 基因组DNA测序C. 基因组DNA克隆D. 基因组DNA转录答案：D10. 细菌的群体遗传学研究不包括（）。
A. 群体遗传结构B. 群体遗传多样性C. 群体遗传进化D. 个体遗传变异答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 微生物遗传学的研究内容包括（）。
A. 微生物的遗传和变异规律B. 微生物的进化和分类C. 微生物的生理和生化特性D. 微生物的遗传物质的传递和表达答案：ABD12. 微生物的基因重组方式包括（）。
A. 转化B. 转导C. 共轭D. 突变答案：ABC13. 微生物的突变类型包括（）。
A. 点突变B. 插入突变C. 缺失突变D. 染色体重组答案：ABC14. 微生物的基因表达调控方式包括（）。
A. 转录调控B. 翻译调控C. 翻译后调控D. 染色体重组答案：ABC15. 微生物的遗传工程中，常用的载体包括（）。
微生物遗传变异和育种答案
微生物遗传变异和育种答案(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第7章微生物遗传变异和育种填空题1．证明DNA是遗传物质的三个经典实验是、、和。
而证明基因突变自发性和不对应性的三个经典实验是、、和细菌转化噬菌体感染植物病毒重建变量试验涂布试验影印平板培养法2．______是第一个发现转化现象的。
并将引起转化的遗传物质称为_______。
Griffith 转化因子3．Avery和他的合作者分别用降解DNA、RNA和蛋白质的酶作用于有毒的S型细胞抽提物，然后分别与______混合，结果发现，只有DNA被酶解而遭到破坏的抽提物无转化活性，说明DNA是转化所必须的转化因子。
无毒的R型细胞（活R菌）4．Alfred 和Martha Chase用P32标记T噬菌体的DNA，用S35标记的蛋白质外2的______。
壳所进行的感染实验证实：DNA携带有T2全部遗传信息5．H. Fraenkel Conrat用含RNA的烟草花叶病毒进行的拆分与重建，实验证明______也是遗传物质。
RNA6．细菌在一般情况下是一套基因，即______；真核微生物通常是有两套基因又称______。
单倍体二倍体7．DNA分子中一种嘧啶被另一种嘌呤取代称为______。
颠换8．______质粒首先发现于大肠杆菌中而得名，该质粒含有编码大肠菌素的基因Col9．原核生物中的基因重组形式有4种类型：_______、_______、_______和_______。
转化转导接合原生质体融合10．当DNA的某一位置的结构发生改变时，并不意味着一定会产生突变，因为细胞内存在一系列的_______，能清除或纠正不正常的DNA分子结构和损伤，从而阻止突变的发生。
修复系统11．营养缺陷型是微生物遗传学研究中重要的选择标记和育种的重要手段，由于这类突变型在_______上不生长，所以是一种负选择标记。
第八章-微生物的遗传变异与育种答案
第七章习题答案一、名词解释1.转座因子:具有转座作用得一段DNA序列、2.普遍转导:通过极少数完全缺陷噬菌体对供体菌基因组上任何小片段DNA进行“误包”,而将其遗传性状传递给受体菌得现象称为普遍转导。
3.准性生殖:就是一种类似于有性生殖,但比它更为原始得两性生殖方式,这就是一种在同种而不同菌株得体细胞间发生得融合,它可不借减数分裂而导致低频率基因重组并产生重组子、4.艾姆氏试验:就是一种利用细菌营养缺陷型得回复突变来检测环境或食品中就是否存在化学致癌剂得简便有效方法5.局限转导:通过部分缺陷得温与噬菌体把供体得少数特定基因携带到受体菌中,并与后者得基因整合,重合,形成转导子得现象、6.移码突变:诱变剂使DNA序列中得一个或几个核苷酸发生增添或缺失,从而使该处后面得全部遗传密码得阅读框架发生改变、7、感受态:受体细胞最易接受外源DNA片段并能实现转化得一种生理状态、8、高频重组菌株:该细胞得F质粒已从游离态转变为整合态,当与F菌株相接合时,发生基因重组得频率非常高、9、基因工程:通过人工方法将目得基因与载体DNA分子连接起来,然后导入受体细胞,从而使受体细胞获得新得遗传性状得一种育种措施称基因工程。
10、限制性内切酶:就是一类能够识别双链DNA分子得特定序列,并能在识别位点内部或附近进行切割得内切酶。
11.基因治疗:就是指向靶细胞中引入具有正常功能得基因,以纠正或补偿基因得缺陷,从而达到治疗得目得。
12.克隆:作为名词,也称为克隆子,它就是指带有相同DNA序列得一个群体可以就是质粒,也可以就是基因组相同得细菌细胞群体。
作为动词,克隆就是指利用DNA体外重组技术,将一个特定得基因或DNA序列插入一个载体DNA分子上,进行扩增。
二、填空1.微生物修复因UV而受损DNA得作用有光复活作用与切除修复、2.基因组就是指一种生物得全套基因。
3.基因工程中取得目得基因得途径有 _____3_____条。
4.基因突变可分为点突变与染色体突变两种类型。
现代微生物遗传学习题集-答案
现代微生物遗传学习题集-答案1．Griffith是第一个发现转化现象的。
并将引起转化的遗传物质称为转化因子。
2．Avery和他的合作者分别用降解DNA、RNA和蛋白质的酶作用于有毒的S型细胞抽提物，然后分别与_无毒的R型细胞混合，结果发现，只有DNA被酶解而遭到破坏的抽提物无转化活性，说明DNA是转化所必须的转化因子。
3．Alfred D.Hershey和Martha Chase用P32标记T2噬菌体的DNA，用S35标记的蛋白质外壳所进行的感染实验证实：DNA携带有T2的全部遗传信息。
4．H. Fraenkel Conrat用含RNA的烟草花叶病毒进行的拆分与重建，实验证明RNA也是遗传物质。
5．细菌在一般情况下是一套基因，即单倍体；真核微生物通常是有两套基因又称二倍体6．近年来对微生物基因组序列的测定表明，能进行独立生活的最小基因组是一种生殖道支原体，只含473个基因。
7．大肠杆菌基因组为双链环状的DNA分子，在细胞中以紧密缠绕成的较致密的不规则小体形式存在于细胞中，该小体被称为拟核。
8．大肠杆菌基因组的主要特点是：遗传信息的连续性，功能相关的结构基因组成操纵子结构，结构基因的单拷贝及rRNA基因的多拷贝，基因组的重复序列少而短。
9．酵母菌基因组最显著的特点是高度重复，酵母基因组全序列测定完成后，在其基因组上还发现了许多较高同源性的DNA重复序列，并称之为遗传丰余。
10．詹氏甲烷球菌全基因组序列分析结果完全证实了1977年由Woese等人提出的三域学说。
因此有人称之为“里程碑”的研究成果。
11．詹氏甲烷球菌只有40％左右的基因与其他二界生物有同源性，其中有的类似于真细菌，有的则类似于真核生物，有的就是两者融合。
12．质粒通常以共价闭合环状的超螺旋双链DNA分子存在于细胞中，但从细胞中分离的质粒大多是3种构型，即CCC型、OC L 型。
13Col质粒首先发现于大肠杆菌中而得名，该质粒含有编码大肠菌素的基因，大肠菌素是一种细菌蛋白，只杀死近缘且不含。
微生物的遗传变异与育种答案解析
第七章习题答案一.名词解释1.转座因子：具有转座作用的一段DNA序列.2.普遍转导：通过极少数完全缺陷噬菌体对供体菌基因组上任何小片段DNA进行“误包”，而将其遗传性状传递给受体菌的现象称为普遍转导。
3.准性生殖：是一种类似于有性生殖,但比它更为原始的两性生殖方式,这是一种在同种而不同菌株的体细胞间发生的融合,它可不借减数分裂而导致低频率基因重组并产生重组子.4.艾姆氏试验：是一种利用细菌营养缺陷型的回复突变来检测环境或食品中是否存在化学致癌剂的简便有效方法5.局限转导：通过部分缺陷的温和噬菌体把供体的少数特定基因携带到受体菌中,并与后者的基因整合,重合,形成转导子的现象.6.移码突变：诱变剂使DNA序列中的一个或几个核苷酸发生增添或缺失,从而使该处后面的全部遗传密码的阅读框架发生改变.7.感受态：受体细胞最易接受外源DNA片段并能实现转化的一种生理状态.8. 高频重组菌株：该细胞的F质粒已从游离态转变为整合态,当与F- 菌株相接合时,发生基因重组的频率非常高.9.基因工程：通过人工方法将目的基因与载体DNA分子连接起来，然后导入受体细胞，从而使受体细胞获得新的遗传性状的一种育种措施称基因工程。
10.限制性内切酶：是一类能够识别双链DNA分子的特定序列，并能在识别位点内部或附近进行切割的内切酶。
11.基因治疗：是指向靶细胞中引入具有正常功能的基因，以纠正或补偿基因的缺陷，从而达到治疗的目的。
12.克隆：作为名词，也称为克隆子，它是指带有相同DNA序列的一个群体可以是质粒，也可以是基因组相同的细菌细胞群体。
作为动词，克隆是指利用DNA体外重组技术，将一个特定的基因或DNA序列插入一个载体DNA分子上，进行扩增。
二. 填空1.微生物修复因UV而受损DNA的作用有光复活作用和切除修复.2.基因组是指一种生物的全套基因。
3.基因工程中取得目的基因的途径有 _____3_____条。
4.基因突变可分为点突变和染色体突变两种类型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微生物遗传学习题答案第2章遗传物质8.各种生物的DNA分子的A+G/T+C=1说明什么？而G+C/A+T并不恒量说明什么？答案：说明在DNA中，嘌呤数等于嘧啶数，在双链中，只有一个嘌呤严格与一个嘧啶配对，才能保证此关系；而G+C/A+T 并不恒等于1，只知道要使DNA稳定，只有A=T、G=C，所以显然G≠A、C≠T，DNA链中碱基的排列就不是一种简单的重复。
9. 根据下表数据请说明：微生物DNA RNAA+ T / G +C A+U/G+C A+G/U+C枯草杆菌 1.36 1.30 1.02E.coli 1.00 0.96 0.821）RNA和DNA的结构关系，RNA是从一条链转录呢，还是从两条链转录？2）RNA是否全部形成双链？答案：1）如果从两条链转录，则嘌呤必定等于嘧啶，而A+G/U+C=1，而所给数字显然不符，所以只能从单链转录。
2）RNA不可全部形成双链，若全部形成双链，则A+G/U+C必为1。
第3章突变2. 问题1. 说明突变型met A 1，met B 1，met A 2，met B 2，met-3，met-4的异同met A 1、met B 1、met A 2、met B 2、met-3、met - 4等都为met营养缺陷型。
A、B表示同一表型的不同位置上的不同基因，A 1、A 2表示得到的时间不同，或编号不同（B 1、 B 2同），met-3、met-4表示未知突变。
2. 突变型菌株基因突变如下：F因子带有半乳糖基因，染色体缺失半乳糖基因染色体为his，leu，lys，arg缺陷型染色体为阿拉伯糖、乳糖不发酵，叠N化钠、链霉素抗性染色体为重组基因突变，整合有λphage。
写出它的基因型。
答案：F’gal/his -,leu -,lys -,arg -,ara -, δgal-,agi r, str r, rec -(λ)F’gal / his, leu, lys, arg, ara ,gal ,agi r, str r, rec -(λ)3. ***突变体筛选（1）设计一种利用青霉素筛选lac-突变型的方法。
A、诱变剂处理B、完全培养基中培养（液体）C、转至不含碳源的基本培养基中D、转至含Lac和青霉素的培养基E、配成相同浓度青霉素、而菌数成梯度的菌液F、不同样品各涂基本培养基和完全培养基，比较，从差数最大的样品中进一步筛选或：将选好的样品涂至含Lac的培养基上(EMB)；比较，Lac+能利用乳糖，菌落紫色；Lac-不能利用乳糖，菌落白色。
（2）设计一种利用青霉素筛选含硫氨基酸以外的氨基酸营养缺陷型的方法方法1A、诱变剂处理B、完全培养基中培养（液体）C、转至无氮基本培养基中（液体）D、添加含硫氨基酸及青霉素（液体）E、制成梯度浓度菌悬液、涂平板F、比较，挑取菌落进一步鉴定方法2A、诱变剂处理B、涂CMC、分别影印至（MM+含硫氨基酸）和MM基本培养基中D、比较（MM+含硫氨基酸）和MM基本培养基，可挑出营养缺陷型（3）设计一种利用青霉素从抗药细菌筛选敏感回复子的方法A、诱变剂处理B、完全培养基中培养（液体）C、基本培养基（无N）（液体）D、转至含药物的CM （液体）E、加入青霉素F、制成菌液梯度G, 不同样品分别涂成含药物和不含药物的平板，从菌落差数最大的样品中进一步筛选。
4. （1）5-Bu诱发lac+—> lac-，是否能诱发his+—> his-（2）吖啶橙能使lac+—> lac-，通过自发突变能否回复lac-—> lac+（3）羟胺诱发lac+—> lac-，能否为羟胺回复（4）亚硝酸诱发缺失，通过自发突变能否回复答案：①可以；②不可以；③不可以；④不可以5. DNA链异构出现：①GC对C—>C*，GC—>（）②GC对G—>Gei，GC—>（）答案：①（AT）；②（CG或TA）；第4章原核微生物基因重组2. 问题1.G+和G-细菌转化有什么区别？G+细菌转化：有天然感受态G-细菌转化：很少有天然感受态，需采用人工转化方式转化2.转化的过程。
3.在转化中渗入到受体中的单链DNA的整合过程。
4.人工转化系统。
5. E.coli的"性别"和链孢霉、酵母的性别有什么区别?答案：E.coli的"性别：是由F因子决定，细胞分为F+和F-；链孢霉性别：存在不同接合型的菌丝；酵母的性别：由a型和α型细胞结合进行有性生殖。
6.7.F因子由几个基本组成部分？答案：8.用什么方法可以F-菌株得Hfr菌株?答案：9.Hfr细菌和F+细菌有什么相同与不同之处?答案：10.怎样证明F因子是染色体外的遗传结构？其在接合中执行什麽功能？答案：11.简单说明细菌接合过程。
为什麽必须通过双交换才能产生有活性的单倍重组体？答案：12.为什麽从F+可得不同的Hfr菌株？起点ori为什麽不同？答案：13.***已知E.coli Hfr染色体转移以e为起点, 并且已知str的位置在a----e等全部基因后端（a----d位置未知），在Hfr ( a+b+c+d+e+str s ) ×F- (a-b-c-d-e- str r) 杂交中，在含有Str和A, B, C, D的培养基上选取e+ str+ 重组子165个，影印测得a+: 70, b+: 0, c+: 85, d+: 10 写出基因的排列顺序。
答案：e+, c+，a+，d+，b+，str14.在Hfr2 × F- （thr- leu- azi r tor r lac- gal- str r mtl- mal-）的杂交中，如果以lac+ str r为选择标记，则中断杂交将得怎样结果?（已知顺序为← ori← leu ← thr ← azi s ←tor s ← lac ← gal ← str s ← mtl ← mal）答案：s s s在重组子中得不到str以后的基因。
15.***用雄性专一噬菌体测定E.coli为具有F因子的细菌，并具有Lac+ 表型，你用什麽方法证明lac+是在染色体上还是在F因子上？答案：方法有两种1）以嘧啶橙处理，如lac+消失，证明在F因子上；2）用F+ x F-/lac-，如F-在变成F+同时，也表现lac+, 则证明也在F因子上。
16.“λdg”是如何产生的？答案：17.说明下表不同类型接合的结果，并且给予详细的解释。
接合类型受体菌变化染色体基因重组F因子(SCPl)转移F+×F－F－→F+- (极低) +/FHfr×F－F－→F－+ （高频）-F’×F－F’→F’+ （少数基因、高频）+/F’F－×F－F－→F－- -IF×UF UF→IF 低+ /SCPlNF×UF UF→NF 高+ /SCPlUF×UF +/SCP218.填空①下列基因型的F+和F-杂交在下列指定的培养基上，得什麽基因型菌落？②菌株A、B在几种不同平板上的生长情况如下，请写出它们的基因型。
第6章1. 名词解释异核体：自然发生的或人工诱导的同种内不同品系或不同种的营养细胞融合，产生两个以上不同的细胞核同处于同一细胞中。
有丝分裂分离（准性重组）——在有丝分裂中，由于同源染色体偶然发生交换，造成基因间的重新组合，出现非亲本杂合二倍体、部分基因纯合的二倍体以及多倍体的细胞类型；或者由于有丝分裂中，由于着丝粒偶然不分裂，导致产生非整倍体，逐渐丢失染色体，最后导致单倍体，产生一系列不同的重组体。
2. 问题1. 概述微生物的遗传体制1. 必通过细胞间连接或融合1）：有性，减数分裂有规则，重组涉及整个染色体；（真菌）2）：准性循环，减数分裂后染色体行为无规则，涉及整个染色体；（真菌）3）：经细胞连接，类似细菌，涉及部分染色体，形成半合子；（放线菌）2. 细胞间暂时沟通：1）涉及部分染色体，形成部分二倍体；2）F因子转导，涉及少数个别基因；3. 不需细胞沟通1）phage为媒介，涉及个别少数基因；2）通过具一定感受态的受体菌接受供体菌的DNA片段，涉及部分少数个别基因2. 真菌的有性生殖与高等植物有性生殖有何区别，有何特点？1. 真菌不分化为雌雄两性，不形成精子和卵子，只是存在有不同接合型，发生接合的两型都可以形成合子核．2. 由于形成的孢子是单倍体，发育而成的体细胞也是单倍体，因而可以在子一代中观察到基因分离情况，而高等动植物中必要到子二代才可；3. 一次减数分裂的产物包含在一个子囊中，可以很容易观察到四分体中一对基因的分离；而高等动植物却不行；4. 在顺序排列的子囊中，减数分裂结果有规则地排列，对遗传学分析有特殊意义3. 真菌的有性生殖与准性生殖有什么相同之处？不同之处？1.相同之处：都要过细胞间的结合，都涉及整个染色体组，涉及染色体的交换.2.不同之处：1）有性发生在特殊的囊器中，产生有性孢子，在生理形态上营养细胞都不同；准性发生在一般细胞中，重组结果产生一般的无接合型的细胞；2）有性中减数分裂导致基因重组，很有规则的；准性中体细胞交换和单原化都是偶然的，无规律的；3）在有性中，是看重组频率的多少，在准性中，是看纯合频率的多少；4. 什么叫体细胞交换？其特点是什么？1. 在有丝分裂中，同源染色体间发生的染色体交换，导致部分基因纯合化；2. 特点：离着丝粒愈近的基因纯合化的机会愈少，愈远愈大.而且着丝粒一端的纯合化不影响另一端基因的纯合化3. 可根据纯合率分析基因与着丝粒位置，间接分析图距，可用选择培养基检出纯合基因，确定纯合率.有可能在没有有性生殖的M中进行基因定位.5. 什么叫单倍体过程？和减数分裂区别？1. 杂合二倍体中，在有丝分裂中，由于染色体发生不离开行为，产生染色体不规则减少或增多，形成非整倍体（2n+1),(2n-1）可导致部分基因纯合化的二倍体或单倍重组子出现.2. 区别：1）在减数分裂中，几乎每一染色体都发生一次交换；在单元化中，体细胞交换是偶然的；2）减数中，每一对染色体同时减为半数；在单元化中，只是个别染色体变为一个.3. 单元化可使隐性性状得以表现，产生分离，又因为体细胞交换与单元化很少同时发生，当某一染色体单元化后，某一隐性基因表现.在其之上的其他隐性基因也同时表现，分离，因此可断定一基因所属的连锁群.6. 有丝分裂定位的原理是什么？与经典的定位方法（重组图距）有何区别？1. 杂合二倍体发生有丝分裂交换，使隐性基因得以纯合，表现出来，离着丝粒越远的基因，纯合率越高，反之越低，可根据纯合力高低来分析基因与着丝粒的位置，间接作出图距.2. 重组定位是观察重组率，有丝分裂定位是观察纯合率.7. 把构巢曲霉的两个不同的营养缺陷型菌株(nic+；+ade)的分生孢子混合接种在基本培养基表面培养，常常可以产生少量原养型菌落。