记叙文写作六种结构模式
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过描述事实、描绘场景、展现情节来叙述事件发展过程的文学体裁。
在写作过程中，记叙文通常会采用一定的结构模式来展现故事的情节、人物的性格、场景的氛围等，以吸引读者的兴趣，让读者沉浸在故事中。
下面将介绍一些常见的记叙文结构模式。
一、时间顺序结构时间顺序结构是记叙文中最为常见的一种结构模式。
在这种结构中，作者按照事件发生的时间顺序，从故事发生的起始点开始，逐步叙述事件的发展情节，一直到故事的结局。
这种结构模式能够使读者清晰地了解事件的发展轨迹，让故事呈现出一种自然、流畅的叙述方式。
当我们叙述一个人的成长故事时，可以按照时间顺序，从他的童年经历开始，逐步叙述他在学校、家庭、社会中所经历的各种事件，最终描绘出他成长的过程。
二、空间结构空间结构是指根据事件发生的地点和场景，将故事分为不同的空间段落，逐步展示事件的发生、发展和变化。
这种结构模式通过细致的地理、场景描写，为故事增添了立体感和真实感，让读者仿佛置身于故事的现场。
当我们叙述一个探险故事时，可以根据不同的探险地点，分别叙述各种挑战、发现和奇遇，让读者感受到探险者所经历的各种环境变化和挑战。
三、情节结构情节结构是根据故事的发展情节，将故事分为不同的情节段落，逐步演绎事件发生的原因、经过和结果。
这种结构模式通过精心安排的情节编排，使故事呈现出紧凑的叙述节奏和戏剧性的发展趋势，引起读者的悬念和兴趣。
当我们叙述一个推理故事时，可以根据不同的情节，逐步揭示真相、作案动机和破案过程，让读者跟随故事的发展，感受破案的刺激和扣人心弦的氛围。
四、人物结构人物结构是根据故事中的不同人物角色，将故事分为不同的人物段落，逐步展现人物的性格特点、行为举止和内心世界。
这种结构模式通过深入的人物刻画，使故事的人物形象更加生动立体，让读者更好地理解和关注故事中的人物。
当我们叙述一个家庭故事时，可以从不同人物的角度出发，分别描绘他们的思想感情、行为举止和家庭关系，让读者感受到人物之间的错综复杂的关系和动人的情感。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过叙述事件或故事来传达作者思想和感情的文体形式。
其结构模式是指记叙文的写作组织方式和结构特点。
下面将详细介绍记叙文的几种常见的结构模式。
一、直线式结构模式直线式结构模式是最为常见的一种记叙文写作结构方式。
它按照时间的先后顺序，将事件或故事的发展过程进行清晰地叙述，呈现出一个直线式的结构。
这种结构模式通常包括引子、起因、经过、高潮和结局等几个基本要素。
引子：引子是记叙文的开端，通过一个引人入胜的场景或事件，激发读者的兴趣。
起因：起因部分介绍事件的起因，描述事件发生的背景和导致事件发生的原因。
经过：经过部分是对事件的详细叙述，包括事件的发展过程、人物的行动、对话等。
高潮：高潮是事件或故事的最紧张、扣人心弦的部分，通常是故事的转折点或冲突的发生。
结局：结局是整个故事的结束部分，介绍事件的结果和影响。
回环式结构模式通常包括引子、起因、经过、高潮、回环和结局等几个部分。
引子：引子与直线式结构模式相同，引人入胜，激发读者的兴趣。
起因、经过、高潮：这些部分与直线式结构模式中的相同。
回环：回环部分是回到故事开始的地方，对事件进行回顾，给读者一个新的视角。
倒叙式结构模式是对事件或故事进行倒叙叙述的方式。
它将事件的结果或结局作为开头，然后逐渐回溯到事件的起因和经过，最后呈现出整个故事的完整情节。
这种结构模式可以增加故事的悬念和吸引力。
引子：引子是整个故事的结尾，与其他结构模式中的引子相反，这里起到了结束故事的作用。
【参考范文】秋天是一个丰收的季节，原野里成熟的庄稼一片金黄。
想起几十年前我在农村的生活，总会联想到一个让我永远难以忘怀的秋天。
那年的冬天特别寒冷，一片蓝天下，农民们正纷纷准备明年的春耕。
春天的第一缕阳光照在了小麦苗上，苗儿们立即“苏醒”过来，嫩绿的小叶迅速长高，舒展出迷人的青春。
夏天的雨水充足，农民们雨天施肥，晴天除草，庄稼们长得又高又壮，透着满田的生机。
到了初秋，一座座稻田由绿变金，金黄的稻穗垂盈，好似秋的赞歌。
语文：写作文有哪些结构？
语文：写作文有哪些结构？一、顺叙，是指按照事件发展过程的先后次序进行的叙述。
这是一种最常用、最基本的叙事方法，它能起止清晰、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。
事件脉络清楚，令读者一目了然。
顺叙多以时间先后为序，即按事件发生、发展、结局的先后来写，多件事的叙述中，则先出现先发生的事先写，后出现后发生的事后写，一切按事件发生发展的时间先后为线索。
二、倒叙，把事件的结局或某个精彩片断提到文章的开头写，然后再按事件的发生、发展过程写，这种方法称为倒叙。
倒叙可以造成悬念，使行文跌宕起伏，牵动读者去寻根溯源，产生阅读的强大吸引力。
三、分叙，又称平叙，就是平行叙述或交叉叙述，指叙述同一时间不同地点的两件或多件事，也即通俗小说中所常说的“花开两朵，各表一枝”的方法，分叙可以使纷繁的事表现得头绪清楚、气氛突出，造成文章的多线交错却脉络分明，具有立体效果。
四、插叙，是指因特殊要求，中断原来的叙述，插入与中心事件或与主旨相关的内容，结束后再续原来的叙述，插叙的方法很多，有所谓“追叙”，如对过去事件片断的回忆；有所谓“补叙”，如对有关人或事作必要的补充、解释；有所谓“逆叙”，如对有关内容进行由今及古、由近而远的追根溯源。
话题作文要有所创新，就应调用多种叙述方法。
除以上叙事方式外，还可把文章分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和意识流顺序。
但无论使用何种叙述方法，其主要目的在于叙事条理清楚、层次分明。
能将所选用的材料连缀成一个有机统一的整体。
追问不是这个意思~~~~~我是说：结构！例如：横式结构，等等追答1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。
2．纵式结构在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过叙述事件或故事来表达情感、展示生活、传达主题的文学形式。
它可以帮助读者感受到作者的情感和思想，同时也可以让读者身临其境，感受到故事当中的人物、场景和情节。
记叙文的结构模式是指作者在叙述过程中所采用的组织方式和表达技巧。
下面是记叙文常见的几种结构模式的介绍。
1. 线性结构：线性结构是最常见的记叙文结构模式。
它根据故事的发展顺序，按照事件发生的时间先后进行叙述。
通常包括故事的开始、发展、高潮和结局。
作者通过引入背景信息、叙述事件的过程和描写人物的思想感情，来展示故事的情节和主题。
2. 倒叙结构：倒叙结构是线性结构的一种变体，指的是按照事件发生的逆序进行叙述。
倒叙结构可以让读者对故事的情节产生好奇和悬念，增加故事的吸引力。
它常常用于揭示主要事件的原因和影响，或者突出某个重要时刻的紧张氛围。
3. 平行对比结构：平行对比结构是在记叙文中同时叙述两个或多个故事、人物或情节，并通过对比来展现它们之间的关系和相互作用。
通过平行对比结构，读者可以获得更加全面的了解和思考，同时也可以加深对故事中人物或主题的理解。
4. 回忆与现实结合结构：这种结构模式的记叙文通常以回忆为切入点，然后通过回忆与现实的交替叙述来展现故事的发展。
回忆部分可以用来揭示故事的背景和过去事件，现实部分则用来展示主要情节和现实环境的变化。
这种结构模式可以使读者更好地理解故事的来龙去脉，同时也能增加故事情节的意味深长。
5. 形象的结构：形象的结构是通过描写景物、人物或其他事物的特征和形象来组织记叙文的结构。
这种结构模式常常以景物的描述为起点，然后通过对景物的描写和人物的行为来展示故事的发展。
这种结构模式可以使读者更加直观地感受到故事中的场景和人物，增加故事的艺术感和感染力。
记叙文的结构模式可以根据故事的情节、主题和目的来选择和运用。
不同的结构模式可以帮助作者更好地组织故事，传递情感和思想，使读者更深入地理解故事的内涵和意义。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是以事实或故事为基础的一种文学体裁，它的写作目的是让读者感受到作者的情感，抒发作者的思想和情感，同时使人深刻思考。
记叙文的结构是非常重要的，好的结构能够使文章更加流畅，让读者更加容易理解。
下面介绍一些常用的记叙文结构模式：1. 时间轴结构时间轴结构是一种以时间为线索，按照时间先后顺序呈现事件的结构。
这种结构可以使读者更加清晰地了解事件的发展过程，同时也使文章更具有逻辑性。
在写作中，可以适当添加一些过渡句，使得文章过渡更加自然。
例如：“我小时候，每次下雨天就会想到那个故事。
那是一个令人回味的回忆。
我从小就非常喜欢听祖母讲述那场雨，那天，她戴上了我爷爷的黑色礼帽，带领我和妹妹坐在挤满人的公交车上……”2. 人物回忆结构人物回忆结构是一种以人物的回忆为线索，通过回忆来叙述一件事情的结构。
这种结构常用在回忆往事、描述过去的事件，可以使文章更具有感染力，同时也便于读者体验作者的情感。
例如：“我仍然清楚地记得那个夏天，我和我父亲去了一趟海边。
那是一段美好的回忆，我和他一起在沙滩上玩耍，喝着冰凉的饮料，还有那深蓝色的大海……”3. 对比结构对比结构是一种在文章中通过对比、对照来引出主题、强化观点的结构。
这种结构常用于叙述同类事物之间的不同之处、个人经历的对比、思想观点的对比等。
例如：“她和我一起长大，但她的成绩比我好，她会弹钢琴，我只是会唱歌。
她总是努力工作，而我总是懒散。
这让我想到，成功并不是靠天生的天赋，而是需要不断地努力。
”4. 环状结构环状结构是一种以事件为起点和终点，把事情的发展进行了一次循环的结构。
这种结构是一种特殊的时间轴结构，可以让读者更加深刻地理解事件的发展过程。
例如：“我在学校的时候，遇到了一个神奇的老师，他鼓励我继续学习，我很快进入了一个良性的循环状态。
这种良性循环状态一直延续到了我毕业后，我感觉自己成长了很多。
”。
记叙文常用的几种结构模式
记叙文常用的几种结构模式范文一：记叙文是我们学习语文时经常接触的文体之一。
在写记叙文时，常常会用到一些结构模式来使文章更加地生动有趣。
下面，我就来介绍一下我所掌握的几种常用的结构模式：（1）时间顺序结构这种结构模式是将事件按照发生的时间顺序来叙述，最常用的句式是“先……，然后……，最后……”。
这种结构模式适用于讲述事件的起因、过程和结果等。
比如，讲述一篇关于夏天的记叙文时，可以先叙述夏天的气温高、天气炎热，然后叙述夏天的绿草茵茵、花香四溢，最后叙述在夏天享受清凉的水果和海洋等。
（2）因果关系结构这种结构模式是将事件按照因果关系来叙述，最常用的句式是“由于……，所以……，因此……”。
这种结构模式适用于讲述事件的原因和结果等。
比如，讲述一篇关于健康的记叙文时，可以先叙述饮食习惯不好会导致身体变差，然后叙述多运动可以增强身体素质，最后叙述饮食和运动相结合可以更好地保持健康。
结构模式是构成记叙文的重要要素之一。
只有熟练掌握不同的结构模式，才可以使文章更加地形象生动。
在平时的写作中，我们要多加练习，不断地提高自己的写作能力。
范文二：记叙文是一种比较灵活的文体，我们在写记叙文时，常常会用到不同的结构模式，使文章更加生动有趣。
下面，我就来介绍几种常用的结构模式，并分析其要点：（1）空间顺序结构这种结构模式是按照时间或空间的先后顺序来叙述事件的，最常用的句式是“这儿……，那儿……，再……”。
这种结构模式适合讲述开端、中心和高潮等事件。
比如，在讲述一篇关于旅游的记叙文时，可以先叙述旅游目的地，然后叙述旅游中遇到的人和事情，最后叙述自己在旅游中获得的收获和体会等。
（2）类比比喻结构这种结构模式是通过类比或比喻来说明事物的特点或规律，最常用的句式是“就像……一样，……”。
这种结构模式适合阐述两种不同的事物之间的相似处或对比。
比如，在讲述一篇关于人生的记叙文时，可以通过类比或比喻，将人生比作一段旅程，叙述旅行途中的风景变幻和遭遇的风浪，最后叙述旅行的收获和收获。
小学生作文记叙文常用的几种结构模式
小学生作文记叙文常用的几种结构模式从考试实际出发，我们需要研究文章的结构模式。
常见的且比较简单有效的记叙文结构方式有如下三种：总分式、并列式和对照式。
一、总分式结构无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起;而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括。
总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心(人物性格和主题)进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。
如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。
人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体。
如《项链》中的玛蒂尔德，既有虚荣心极强的一面，也有自尊自爱的一面，作者通过借项链和丢失项链之后的两方面细节对比展开，展现出玛蒂尔德可恨可鄙又可敬可爱的两个侧面，使得人物立体丰满，栩栩如生。
如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。
如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。
接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的丰收。
记叙文写作的几种结构模式
记叙文写作的几种结构模式记叙文是考试中常考的写作文体，以下是小编整理的记叙文写作的几种结构模式，希望大家喜欢。
1、线形结构模式所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。
就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
这种形式的记叙文从小学写到初中，又写到高考考场。
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，在高考考场很难得高分。
要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
下面我们就以高考“心灵的选择”话题优秀作文山西考生的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。
大米饭的洗礼（高考“心灵的选择”话题优秀作文）幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。
为了它，我曾等了一个夏天，等老了一个童年。
而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处……小时候，家里很穷。
穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。
每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。
每到此时，我就蹲在墙角咽口水。
孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天……那天，天气晴朗得可爱。
早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。
望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。
“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。
但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟的鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。
记叙文写作的“六大模式”和“八大误区”
一
三 、 悬 念 解 疑 法 所谓 “ 悬念” ，是指在文章的某一部分设置
个 疑 问 或 矛 盾 冲 突 ，以 造 成 读 者 某 种 急 切 期 《
在 作 文 的 谋 篇 布 局 阶 段 ，如 能 找 到 一 个 贯 穿 全 手 法 ，叙 述 具 体 ，但 缺 乏 情 趣 ，少 了波 澜 ，仍
文 的线索 （ 小竹棒 ） ，那么众 多的材料 （ 葫芦 ） 不 能算 作 好文 章 。 就 能很快 串联成章 。这 种方法 之所以 快速 ，是 能 贯 穿全 文的 “ 小 竹棒 ” ，一 切 问题 就迎 刃而
ｌ ｌ
一 、 冰 糖 葫 芦 法
小买 卖人为 了招徕顾 客 ，以小竹 棒穿插 山 往 往 只 注 意 叙 事 条 理 、 线 索 结 构 、 完 整 清 楚 ， 楂 成 串 叫卖 ， 既 美 观 又 方 便 。 借 用 这 个 名 称 用 因 而 平 铺 直 叙 、水 平 如 镜 ，看 不 到 曲折 错 落 、 于 作 文的 构思 ，就 叫冰 糖 葫芦 法 。意 思是 说 ， 起 伏 回环 。这种 文章虽然 也使用 了相应 的叙事
写作支 招
… ＊ … 。。 ； ｊ 。 一 。 一 一 。 。 § ㈣… 。 … … 一 ∞ … … 一 。
念 是 兴 趣 不 断 地 向 前 延 伸 和 欲 知 后 事 如 何 的 迫 阔 、 人 格伟 大 的人 ， 他对 青 年 无 限 关 心 和 爱 护 ， 切 要 求 ，所 以 悬 念 设 置 得 好 ， 就 能 收 到 吸 引 读 对 敌 人 无 限 仇 恨 ，他 的 两 句 诗 “ 横 眉 冷 对 千 夫
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种通过叙述事件发生过程来表达情感、传递信息的文体，是常见的文学形式之一。
记叙文的结构模式多种多样，可以根据情节发展的方式、时间顺序和叙述角度的选择来进行分类。
下面将介绍几种常见的记叙文结构模式。
1. 时间顺序结构：这是最常见的记叙文结构模式，简单明了，按照事件发生的时间顺序进行叙述。
以事件的发展过程为主线，按照时间顺序逐步描写，可以通过故事中的转折、高潮和结尾来构建故事的张力和情节的层次感。
2. 逆时间顺序结构：与时间顺序结构相反，逆时间顺序结构是从故事的结尾开始，通过倒叙、回忆的方式逐步叙述故事的发生过程。
这种结构模式可以在开头就给读者一个悬念，引起读者的兴趣并激发阅读的欲望，同时也能够给读者带来一种特殊的阅读体验。
3. 并行结构：并行结构是指通过多条线索或者多个故事情节的交替叙述，将不同的故事线或者事件叙述在同一时间轴上，从而构建故事的厚度和复杂性。
这种结构模式需要作者巧妙地运用扣人心弦的情节转折和高潮，使不同故事线之间的信息联系紧密，以此吸引读者并提供更多的思考空间。
4. 具象融合结构：在记叙文中，作者可以通过描写事物的具体细节和形象，将读者引入到故事的现场，增加读者的身临其境感。
具象融合结构模式可以通过运用生动的语言和形象的描写来展示故事主题，让读者更加深入地理解和感受故事中的情感和意义。
5. 主题回环结构：主题回环结构是通过故事的起伏扭转来展现故事主题的一种结构模式。
在故事的叙述中，作者可以通过情节的转折和高潮，引发冲突的发生和解决，从而强调故事的主题和寓意。
这种结构模式要求作者在叙事过程中灵活运用情节设计和人物塑造，使故事的主题更加突出和有力。
记叙文的结构模式非常多样化，可以根据写作目的和故事情节的需要选择不同的结构模式。
而在写作过程中，作者要注意故事的连贯性和叙述的逻辑性，使得读者能够顺利理解并感受到故事的情感和意义。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文是一种常见的文体，用来叙述事情的发生、人物的行动和感受。
它是一种叙事
性强、真实感和情感厚重的文体。
记叙文的结构模式可以分为直线式结构、环状结构、并
列结构和倒叙结构等几种。
直线式结构是最常见和最简单的记叙文结构模式。
它按照事件发生的顺序，以时间为
线索，一步一步地叙述故事的发展过程。
这种结构模式能给读者提供清晰明了的故事逻辑，使读者能够逐个事件地了解事情的发展和人物的变化。
这种结构模式一般用于叙述线性的
时间发展，如一个人的成长过程、一个事件的发展等。
环状结构是将故事按照一定的环状推进方式进行叙述的结构模式。
它在故事的开始和
结束部分有一个相似或相关的事件或事物。
通过这种方式，可以将故事循环展开，给读者
带来一种回环的感觉。
环状结构适合叙述一些具有细腻情感和内在变化的故事，如人物的
心路历程、爱情的发展等。
并列结构是一种将多个事件或描写并列进行叙述的结构模式。
它通过将多个事件或描
写同时展开，给读者呈现出一个多维度、丰富多彩的故事世界。
并列结构常用于叙述一些
具有复杂事件和多个人物的故事，如战争、历史事件等。
通过并列叙述，可以突出各个事
件和人物的重要性，使整个故事更具可读性。
倒叙结构是将故事按照时间的倒序进行叙述的结构模式。
它通过事情的结局开始，然
后逐渐向过去的时间展开，揭示事件的原因和发展过程，最终将故事推向高潮。
倒叙结构
常用于叙述一些悬疑、推理或有悲剧性的故事，通过倒叙的方式给读者带来更多的悬念和
不确定感。
记叙文写作六种结构模式
一、冰糖葫芦法
葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索(小竹棒)，那么
众多的材料(葫芦)就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具
有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需
要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
二、波澜跌宕法
俗话说：“文似看山不喜平。
”这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回
路转、曲折回环，方可引人入胜。
很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。
这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述能概括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。
记叙文写作的几种结构模式
记叙文写作的几种结构模式记叙文是一种通过叙述事件或故事来传递信息和情感的文体。
在写记叙文时，结构模式极其重要，决定了文本的质量和效果。
本文将介绍一些常见的记叙文结构模式。
一、时间顺序结构时间顺序结构是最基本的一种记叙文结构模式，即按照时间的发展顺序来叙述事件或故事。
这种结构模式可以获得直观的理解，让读者更好地了解时间发展背景和事件的逻辑关系。
时间顺序结构一般可以用来描述经历过的事情或者重大事件的发生过程。
例如，写一篇关于自己拾金不昧的经历的文章，可以按以下结构叙述：第一，描述自己在路上发现钱袋；第二，叙述获得钱袋后感受到的喜悦和惊讶；第三，描述找到钱袋的主人并将其归还的过程；最后表达收获带来的自豪和感慨。
二、空间结构空间结构是一种在区域内叙述事件或景象的结构模式。
这种结构模式能够让读者对事件或者景象的空间位置有更深刻的理解和印象。
空间结构在讲述旅游、描写风景、场所或者建筑等方面使用较多。
例如，描述自己去旅行的文章可以按照以下结构叙述：第一，描绘旅行目的地的地理位置和周围环境；第二，叙述旅行中的具体细节以及所见所闻；第三，表达在旅行中感受到的幸福和满足。
三、因果结构因果结构是一种按照事件或情节发展的因果关系叙述的结构模式。
这种结构模式具有很强的逻辑性，可以将事件或情节联系在一起，让读者更好的理解故事的内在逻辑关系。
这种结构模式常用来讲述经过长时间发展和演变而成的事情或情节。
例如，写一篇911袭击事件的文章，可以按照以下结构叙述：第一，介绍911事件之前的历史背景和美国与恐怖分子的矛盾源头；第二，描述恐怖分子们实施恐怖行动的经过和攻击的结果；第三，分析911事件对全球的震撼和影响。
四、并列结构并列结构是一种等级平等的结构模式，即按照把同等地位的事物并列起来叙述。
这种结构模式能够将有共性的事物进行归纳整理，让读者更容易理解故事背景和人物关系。
例如，写一篇家庭出游的文章，可以按照以下结构叙述：第一，描述家人为了旅行做的准备工作；第二，叙述一家人到达旅行目的地后的活动情况；第三，归纳家庭旅游中的乐趣和感受。
考场上常见的作文结构有几种
考场上常见的作文结构有几种考场作文几种常见的作文结构:（一）记叙文常见结构模式纵式：以时间为线索组织材料进行记叙纵式结构优点：突出时间,能给读者清晰的印象,使记叙条理清楚、明了.横式：以地点的变化为依据组织材料（适用于游记性文章）或以观点（感情）为线索组织材料.横式结构优点：容易使中心集中、突出.纵横交叉式：以时间为经,以地点为纬组织材料（适用于写复杂记叙文）.纵横交叉式优点：反映出的社会生活更广泛、更深刻.（二）议论文常见结构模式回评式：概括（选择可论或可感的角度,确立论点）——回评（条分缕析,证明论点）——归纳（开掘深化,升华结论）联想式：概括（略述材料,确定论点）——联想（相关的另一类感性材料）——析理（深入剖析,阐释揭示,得出结论）列据式：立论（简单引述,提出论点）——列据（列出得力精当的论据）——析理（集中剖释,挖掘深意,明辨是非,确证论点）（三）散文常见构思模式怀念式：睹眼前景——思从前景（详写部分）——抒怀念情参游式：参游起因——参游见闻（详写,移步换景,虚实相间,适当联想）——参游收获静赏式：景点概述——景点静赏（多角度,或并列、或层进充分描写）——景点联想象征式：引出所托之物——展示“物”的描写——扣住相似点,转入写人——综合抒情言志情索式：情的缘起——情的积蓄——由情到人、到理——情的归结话题作文常见结构模式片段组合式：将几个有共同特点的片段组合到一起.以三个片段为宜.这三个片段之间必须有一定的联系,而这种联系就是文章的主题.注意点：片段的选择——既要求同,又要求异.求同指的是选择的片段材料之间应该有一种内在的联系,应该是围绕着同一个主题来进行的.求异指的是片段与片段之间应该有不同的角度和不同的方向.片段的陈述——应该简明扼要,一般来说大都采用白描勾勒的方式,不采用大段的描述刻画文字,陈述的目的是为了突出主题,所以要围绕着主题来陈述材料.片段的组合——片段与片段之间可采用一根或明或暗的线索串联.片段的主题提炼——可以通过片段的小标题或者在文章的最后一段,来揭示片段的主题.感悟咏怀式：由一件事、一个物体、一种自然现象产生感想,从而领悟了一个道理或一种人生哲理.注意点：对事物、现象的描写陈述是手段,是铺垫,最终的目的是为了引出自己的感悟.所感悟的道理和所陈述描写的事物之间应该有一定的联系,不能截然分开.所引发的道理必须是自己的真实感受或感悟,不能虚假拔高,搞“假大空”.纵横联想式：有一根清晰的线索,不能杂乱无章；有一个共同的主题,切忌零零碎碎,什么都想谈,到头来什么都没谈透；有丰富的材料,体现深厚的文化底蕴.故事新编式：选取古代事例,用自己的语言和立意来描绘陈述的编故事型的写作模式. 取材多在文学名著、史书记载,如《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《阿Q正传》《史记》《安徒生童话》等. 立意多在讽古喻今,多是有感于现实社会中某种现象,对此现象,人们多已熟悉,并都有同感,根据人们的这种认识,让古代名人来表演,借古人之口来评说,因而取得让人耳目一新的感觉.语言有特殊之处,既要体现故事中人物原先所处的时代的语言,又要适合所编的“新”的生活环境.形式体现自己的创新精神.。
记叙文写作的结构模式
例文：沉默的父爱
6岁。 （2007年高考北京满分文）
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。 没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔 ，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了， 哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑 与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴 望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩 子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来 ，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然， 转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的 摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩 子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫 名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的 脚步声依旧坚定。
4. 注入感情法
边叙边感法（夹叙夹议）
无意间顺眼瞟去，大吃一惊，那钱包里已空无 一文，同时，我极为分明地听见父亲肚里的咕噜声 。我霎时明白，父亲，他又要挨饿了．．．
一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊
了双眼。我那苍白的虚荣，此时已完全荡去，久抑
的农家父子的感情却在此刻骤然涨满胸怀。我忍住
泪，对正要车的父亲说：“大，等会儿……”转过
然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。(怎样想— 形)于是我昂着头走进教室。(怎样走—形)
“嘘”声一片， “扑通……” 我趴在了地上。 (怎样跌—声)
“小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着疼 痛回到了座位上。(怎样怒—声)
同位“安慰”道：“‘东施效颦’的效果怎样 ，还是……”
“啊？唉哟！……” 钻心的疼。(怎样疼—声)
考场作文就写作主体来讲，是急就章，要在不超过60分钟的时 间内完成一篇高质量的文章。就阅卷主体来讲，是浏览者，高速运 作的机制决定了阅卷人只能在最多两分钟内（有些十几秒）浏览完 毕并作出判断给出分数。这二者都决定了考场作文在结构上的一些 特殊要求。首先是结构必须有头有尾，层次清楚，清晰明朗，条分 缕析，使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程。 其次是结构应有一定的模式特征；近年的高分作文中，不少就是按 常规体式和模式结构获得的。熟悉几种常规而实用的结构模式，并 经过长期操练使之了然于胸，必将提升同学们快速架构文章能力， 从而提高作文档次。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文是讲述事件或经历的文体，是最为常见的一种文体之一。
它可以用于叙述个人经历、历史事件、社会现象等等。
在写记叙文时，需要注意结构的安排，以便让读者可以清晰地了解文中所叙述的事情。
以下是常见的几种记叙文的结构模式介绍。
一、时间顺序结构
时间顺序结构是最为常见的一种记叙文结构。
它按照事件发生的时间顺序进行叙述，通常是从事件的开始到结束进行描述。
这种结构可以让读者清晰地了解事件的发展过程，非常直观易懂。
在时间顺序叙述中，可以适当插入一些情节或描写，以便让读者更好地了解事件的细节。
二、主题结构
主题结构是按照主题来组织记叙文的结构。
它不按时间顺序进行叙述，而是按照事件的主题来进行组织。
这种结构通常是通过主题的不同部分来组织文本。
例如，可以从事件的背景介绍开始，然后是事件的主要经过，最后是事件的后续影响等等。
这种结构可以帮助读者更好地理解事件的主要意义，非常适合于叙述故事或感性体验。
三、对比结构
对比结构是通过对比两个或多个事件或情境来进行组织。
这种结构可以帮助读者更好地理解事件的发展和变化。
例如，可以通过对比两个人生活的经历，来表现一个人的成长历程。
在对比结构中，需要注意事件的相似和差异，以便让读者更好地理解这些事件的涵义和意义。
四、因果结构
总之，记叙文的结构可以根据情节、主题或因果关系等多种因素来进行组织。
无论哪种结构，都需要注意清晰、直观和逻辑思维的表达，以便让读者更好地了解文中所叙述的事件。
记叙文写作六种结构模式
记叙文写作六种结构模式
一、并列叙述模式
此种叙述模式由两个在一定意义上互补的内容组成，用来对构成该题目的两个特征或概念进行解说。
示例：自然资源与环境保护
自然资源是指人类社会生产力发展所依赖的自然气候、土壤、陆地、森林、湖泊、水域、矿产、植物以及动物等天然造成的固定财富。
它们是地球与人类生存的基础，是人类社会发展的源泉。
环境保护是指通过实施保护措施、采取积极措施，重置、重构和保护自然资源和自然环境，从而使其可以被人类合理利用、可持续发展，以及长期维持环境健康和生态系统的功能。
它涉及的领域极其广泛，必须综合考虑自然、社会和经济，综合采取规划、设计、执行和管理等措施，完善社会结构，改善环境，改进生态环境质量，提高水土保持能力，实现自然资源与环境的健康发展和可持续发展。
结合起来，自然资源与环境保护将构成人类社会和自然环境友好协调发展的基础和前提。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种以叙述事实和经历为主要目的的文学体裁，通过叙述来描绘事物的过程、事件的发展或者人物的经历，让读者能够感受到作者所叙述的情境和情感。
在记叙文的写作中，结构模式起着重要的作用，可以使内容更加清晰、有条理，让读者更易于理解和接受。
一般而言，记叙文的结构模式可以分为以下几种：1. 时间顺序结构模式：这是最基本的记叙文结构模式，按照时间的先后顺序来叙述故事的发展过程。
通过描述先后发生的事件，让读者能够清楚地了解到故事的发展轨迹。
时间顺序结构模式还可以借助于时间状语词（如“一开始”、“然后”、“后来”等）来标示故事的前后关系，加强叙述的连贯性和逻辑性。
2. 空间顺序结构模式：这种结构模式则是按照地理或者空间位置的先后顺序来叙述事物的发展。
通过描述不同场景的转换，让读者能够更加真实地感受到故事的发展过程。
通过描写不同场景的细节，还可以增加叙述的生动性和形象感，使读者能够更加直观地感受到故事中的情境。
3. 问题解决结构模式：这种结构模式主要用于叙述一种连贯的思路和发展过程，通常开始时提出一个问题或者挑战，然后通过描述主人公的努力和思考，最终解决问题或者克服困难。
这种结构模式能够吸引读者的注意力，让读者积极地参与到故事中去，并且通过主人公的努力和智慧，也能够给读者带来一定的启示和思考。
4. 情感线索结构模式：这种结构模式主要通过叙述主人公的情感变化来展现一个故事的发展。
通过描绘主人公内心的矛盾、追求和变化，让读者能够直观地感受到主人公的心路历程，从而更加深入地了解故事中的情感和主题。
这种结构模式常常将主人公的情感变化与外部事件相结合，通过情感的起伏和冲突来推动故事的发展。
记叙文的结构模式在实际写作中并不是严格地独立存在的，往往需要根据具体情况来进行调整和组合。
不同的结构模式可以互相补充和借鉴，以达到更好地叙述效果。
在写作时，作者可以根据自己的目的和意图，选择合适的结构模式，使文章的结构更加合理、内容更加丰满、形式更加生动，从而更好地吸引读者的注意力并传达所要表达的信息。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是一种以叙述事件、描绘人物、感受心情等为主要内容的文体，它旨在通过行文的方式将读者带入故事情境当中，给予读者一种身临其境的体验。
而记叙文写作的结构模式则是根据记叙文的内容和目的而确定的一种组织结构，它可以帮助作者把握好叙事的逻辑顺序，使故事情节更加连贯，具有感染力。
一、线性结构线性结构是一种最基本、最常见的记叙文写作结构，它按照时间的先后顺序进行叙述，故事情节按照事件发生的顺序逐一展开。
这种结构模式常用于叙述事件的发展过程、人物经历的变化等。
我们可以通过描写一个人从小时候到长大的成长经历，按照时间顺序进行叙述，使读者逐渐了解这个人的成长过程。
线性结构的特点是故事情节清晰，叙述连贯，让读者能够很容易地理解故事的发展。
二、倒叙结构倒叙结构是一种与线性结构相反的写作结构，它将故事的事件按照时间的倒序进行叙述。
这种结构模式常用于叙述悬疑、惊悚等类型的故事，通过将故事的结局或关键情节提前揭示，引起读者的好奇心，增强故事的悬念和紧张感。
《福尔摩斯探案集》中的《猎犬》一章就采用了倒叙结构，通过回顾过去的情节揭示了案件的真相。
倒叙结构的特点是令人耳目一新，引人入胜，但也需要作者在叙述上做到巧妙和平衡。
插叙结构是一种将主线叙述与插叙内容相互交叉的写作结构。
插叙内容可以是作者的思考、叙述人物的回忆、描述环境的描写等。
这种结构模式常用于叙述有关人物内心感受、情感变化等内容，通过插叙的方式增加故事情节的层次和深度。
《在细雨中等你》这篇文章中，作者通过在主线叙述中穿插男女主角的思绪和回忆，表达了他们的内心矛盾和情感变化。
插叙结构的特点是叙述内容更加充实，情感更加细腻，但也需要作者在插叙和主线叙述之间找到平衡点，避免过多干扰阅读体验。
四、环状结构环状结构是一种用一种环形的方式来组织故事情节的写作结构。
它通过在故事开始和结束时呼应同样的情节、场景或主题，使整个故事呈现出一个完整的循环。
这种结构模式常用于叙述一些循环往复的经历、情感或主题，通过环状结构的叙述方式来体现循环的特点。
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记叙文写作六种结构模式一、冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
【例文一】昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
他冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。
”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好了。
”最后以50元拍板。
女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。
她搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。
“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。
我要送到延安军事文物博物馆去。
对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。
一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！【简评】文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。
结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。
二、波澜跌宕法俗话说：“文似看山不喜平。
”这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环，方可引人入胜。
很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。
这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述能概括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。
所谓“波澜”，是指叙事时有张有弛，有起有伏，如波如澜。
只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吊起读者紧张的心情，以吸引读者。
例如《水浒传》中写武松景阳冈打虎一段，可谓波澜起伏。
作者写武松打虎过程时，先如平地一声惊雷，“乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来”，局势何其紧张；随后写武松惊出一身冷汗，躲过老虎的一扑、一掀、一剪，气氛暂时得到些缓和；然后波澜又起，当武松抡起哨棒直打老虎时，却将哨棒劈在树枝上，以致断为两截，这险至极处可令读者紧张至极。
当赤手空拳之时，读者为武松也提心吊胆到了高峰；乃至武松与老虎最后殊死搏斗，令人跟随武松经历了一场生死斗。
这一波一伏，如浪撞礁石，似海波叠起，真正扣人心弦。
总之，文章的曲折起伏：一是来自生活本身的复杂多变，曲折起落，因此，写作时一定要研究生活；二是作者对所描写事件的参差错落、跌宕起伏要深刻地体验，尤其对处于事件情节中心的人物形象有全面的感受，才能写得合乎生活和艺术的逻辑；三是作者叙事时既要考虑生活的逻辑，又要合乎读者的接受心理。
平铺直叙固然令读者松弛，而一味地风风火火，脱离生活逻辑的紧张也令读者疲倦。
【例文二】题记：有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一颗心。
远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一竹竿挑着一扇关闭的窗。
我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。
她是我的房东大娘，我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。
刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有……总之，不好。
记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感到“淋漓尽致”的时候，她晃着身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病的。
”“关你什么事儿？水费我一个子儿都不会少的。
”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”——大洗，猛灌。
她只是呆在那里一动不动，我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉！可是那天晚上，我的坏运气来了。
上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正“奄奄一息”地躺在床上的时候，她推门进来了，我没有好气地说：“以后进门记着敲一下。
”她又呆在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿，伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。
”她把药放在桌子上，默默地走了。
这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好，现在房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她，感情的亲疏对认识一个人，认识一件事的根本原来如此重要。
从吃了那包药以后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈，可是……那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，难道……我喝了一声：“你干什么！”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，可你……”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。
”她布满皱纹的脸露出了笑容。
起来后，她坚持要先给我开窗。
窗子开了，不仅是房上的，还有我心灵上的。
至此，我终于知道疏远的感情会影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人某事。
她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。
【简评】文章对“房东大娘”的认识真是一波三折，波澜迭起。
一个矛盾未解决，又出现一个新的矛盾。
全文通过“大洗，猛灌”、生病吃药，开窗防‘非典’三件事，一步步展示了房东大娘的精神世界，最后“我终于知道疏远的感情会影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能以感情的亲疏来判断某人某事。
”【例文三】路是月的痕依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。
小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。
路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。
父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?父亲爱好吹笛。
小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。
父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，他还兀自傻呵呵地笑。
每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。
父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，他自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。
我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。
我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看。
我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。
我和父亲逐渐隔膜了。
在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。
他保持着沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。
离去前一天的晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。
路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心：几年时间里，我未回过一次家。
母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。
最终，我应母亲的请求回到了家。
回家里已是夜晚，月刚升起。
当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。
我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。
我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。
哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。
我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声。
父亲爱我，爱着自己的儿子。
他为我吹了18年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣!路很美，很美，是月划过的痕。
月是路的魂。
父亲的笛声是我的心魂!【简评】这是一篇记叙性散文，作者以细腻的文笔，给我们描述了一幅田园牧歌式的画面，短短的八百字就将父子在生活中的矛盾写得曲折跌宕，从爱父亲写到厌父亲，又从厌父亲写到爱父亲，心灵的起伏也在事件的发展中得到转变。
虽未点明话题，但我们不难发现隐藏在字里行间的深层内蕴。
三、悬念解疑法所谓悬念，是在文章的某一部分（可以在开头，也可以在中间）设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。
因为悬念是兴趣不断的向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切心情迫切地读下去的艺术效果。
在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。
常见民间说书艺人说书时“卖关子”，也是在利用人们总有“欲知后事如何”的心理，用悬念来抓住听众。
本式的基本套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。
【例文四】夜，如漆的夜。
半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。
屋里坐着兄弟两人。
哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。
父亲在三年前病逝。
家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。
久久地，屋里没有声音。
一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。
“哥，你去念书吧，我留在家里。
”弟弟对哥哥道。
哥哥没有应声。
看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。
难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟的头，“听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。